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社區未成年人教育情況調查報告
在發生了某些事情、情況后，我們通常要進行細致全面的調查，并將獲得的成果展現于調查報告中。寫調查報告需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的社區未成年人教育情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、前言
目前，全國上下都在關心未成年人思想教育問題。我作為一個中學教師，從事教育工作，自然責無旁怠、盡心竭力。但是，有時又感到困難。學生在校期間，我們感覺管理教育的效果較好。不在學校期間，有些學生會有些反復。尤其是有些家庭或有困難、或教育方式不當、或不重視小孩的思想教育，我們就感到有些力不從心。這時，我們就想，在未成年人教育方面，社區能否發揮更大的、更積極的作用?
帶著這個課題，我利用暑假走訪了XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區等8個社區。就未成年人教育問題與街道辦事處、各社區的干部和工作人員進行了深入交談，并仔細查閱了他們的活動記錄，收獲很大，也發現了很多問題。
二、問題
1.社區建設尚以滿足人口居住條件為主，缺乏系統性、整體性、缺乏文化教育功能。社區缺乏自治主體機制，缺乏凝聚力。居民對原工作單位仍存在很大的依賴性，對社區的認同感和歸屬感較弱，絕大多數中青年很少參與社區事務。社區各類社團也以離退休的老年居民為主。
2.社區資源開發利用不足，資源閑置和供不應求的矛盾突出。一方面社區內機關、企業、大專院校、中小學校和科研部門等人才濟濟，但這些人才優勢在社區建設工作中并未得到充分利用，一定程度上造成人才資源的浪費。另一方面，隨著人們生活水平的提高，對生活服務和文體活動的需求在明顯增加。但目前社會上，尤其社區能提供的服務設施和活動場所數量有限，供不應求。與此同時，一些企事業單位在計劃經濟體制下由政府投資建設的設施(如體育場、電影院、禮堂等)卻處于閑置或半閑置狀態。
3.社區教育工作者隊伍薄弱、專業素質較差。目前在社區一線工作的干部職工，大多沒有經過嚴格的專業培訓，普遍存在年齡偏大、學歷偏低、專業知識缺乏的現象，難以勝任社區教育和發展的需要。
4.社區教育投資機制不健全，缺少充足的資金保障。社區建設需要大量的資金，而目前社區普遍缺乏資金。政府投入跟不上社區的發展和居民文化生活的需要。社區資金來源又缺乏靈活的投資機制。社區經費緊張，難以開展更多的、層次更高的活動。閱覽室里的書籍數量不足、更新太慢。這極大地影響了社區工作的開展和社區品位的提升。
5.有些家長在孩子參加社區活動方面觀念錯誤。在升學的壓力下，有些家長要求孩子最多的就是作業、看書，一般不支持孩子參加社區活動。假期，有的家長借口孩子要去探親，有的家長大量安排了孩子去補習功課，有的家長怕孩子受累，千方百計阻止孩子參加。這給社區作為學校教育、家庭教育的延伸、發揮社區教育功能產生了極為不利的影響。
調查中我們也感到，這些年來，政府越來越重視社區建設，重視社區在建設和諧社會、培養未成年人方面的作用。社會各界也在大力倡導、積極行動。社區本身也在積極探索提高自身建設，加強服務意識，提高管理和服務水平，尤其在提升社區文化品位和加強對未成年人教育方面作了大量的工作。有些社區還積累了很多好的工作經驗。
三、思路、途徑和方法
下面就社區培養未成年人健康人格的思路、途徑和方法問題談一些自己初淺的認識。
(一)什么是健康人格?
我個人認為，能比較客觀地認識自我和外部世界，開放的，對所承擔的學習和其它活動有勝任感，充分發揮潛能的，對父母、朋友有顯示愛的能力，有安全感，喜歡創造，有能力管理自己的生活，有自由感，這就是健康人格。也就是我們經常說的“四有新人”，即有理想、有道德、有文化、有紀律。
(二)工作思路：
為加強未成年人思想道德建設工作、培養未成年人健康人格，我們應確立以培養高素質的合格公民為目標，以愛國主義、集體主義教育為龍頭，以心理健康教育和法制教育為兩翼，對未成年人實施基礎道德教育、培養未成年人健康人格的工作思路。開展貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的各項活動，力求堅持創新，不斷探索未成年人健康人格培養工作的方法和途徑，努力增強未成年人健康人格培養工作的主動性、針對性、實效性，全面提升未成年人的綜合素質。
(三)工作途徑和方法：
1.政府搭臺，社區唱戲。
政府是加強社區建設、創建和諧社會的領頭人。應充分發揮政府的領導職能，為社區工作創造更好的環境、更多的機會，真正起到政策扶持、經濟支柱、后勤保障的重要作用。如XX市政府2005年9月承辦的第二屆中國公民道德論壇就是很好的例子。當時，國家領導同志、有關部委和地方負責人、專家學者、先進典型代表齊聚XX，圍繞“公民道德建設與構建和諧社會”這一主題暢所欲言，獻計獻策，探討進一步加強改進公民道德建設的措施和方法。它極大地推動了我市的公民道德建設，為形成全社會關注公民道德建設，尤其是關注未成年人的道德建設作出了重要貢獻。
又比如：XX市婦聯推進以“爭做合格家長，培養合格人才”為主題的“雙合格”家庭教育活動。它以提高家長素質，幫助家長更新家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法，營造有利于兒童健康成長的家庭環境為目標，以面向基層、服務家庭、因地制宜、突出特色為原則，以自主參與、自我教育、親子互動、共同提高為特征，通過開展教育宣傳實踐和表彰活動，促進家庭教育知識的普及和傳播。除了組織“我做合格小公民”幼兒故事、兒歌賽，“雙合格”幼兒故事、童謠賽，“放歌XX”幼兒書畫比賽、“雙合格”幼兒書畫賽等活動，還成立了社區家庭教育宣講團，在社區舉辦多次“未成人年保護法”巡回講座，使“雙合格”家庭教育的理念在社區群眾中得到了有效推廣。今年6月以來，市婦聯、市教育局又聯合推出了“家庭教育陽光計劃”系統講座，邀請了全國知名家庭教育專家、團中央《知心姐姐》雜志心理健康教育報告團講師到我市各學校、社區巡講，從而構建起了一個“家庭、學校、社會”三位一體的教育網絡。
2.社會各界積極參與，為社區文化建設搖旗吶喊、加油助威。
20xx年8月，XX晚報社策劃組織了“百萬圖書進社區”大型公益活動。他們倡議市民和單位將手頭上用不上的圖書捐獻出來，共建“書香社區”。倡議發出后，在廣大市民中引起強烈反響。短短一周內收到社會各界捐獻的愛心圖書3萬余冊。社區的同志拿到圖書時，激動地說：XX晚報的這次活動非常有意義，也非常及時。建設“書香社區”，為社區居民提供更多、更好的圖書，是社區居民和社區干部的迫切需求。感謝所有捐書的熱心個人和單位。
20xx年8月30日XX公交公司黨、政、工領導帶著7800名員工的一片真誠，分別來到南新兩縣、灣里區公交沿線，為貧困學生“扶貧助學”，傳達公交人誠信為民、回報社會的深情厚意。連續四年，公交公司先后向1442位貧困學生累計助學51萬。
近日，XX移動XX銷售中心舉辦了一場別開生面的“全球通和諧家庭”a+服務活動。包括三大主題：“名師來贛江、教育共分享”—大型家庭教育講座、“希望的搖籃”—學習型和諧家庭互動課堂、“溝通新情、歡聚家庭”—歡樂家庭嘉年華。本次活動受到了全球通俱樂部vip客戶的積極響應，有60余名vip客戶與小孩子直接參與了活動。活動現場，到處是孩子們的歡聲笑語。許多孩子參加了這一活動后，感到十分高興，一致認為這樣是活動既鍛煉了身體，又發揮了想象力和創造力。
3.社區本身應依靠自身優勢，發揮培養未成人的健康人格的重要作用。
(1)應加強社區教育工作網絡機制建設，工作有規劃，有落實。
①應健全培養未成年人健康人格的領導機制。
社區應成立未成年人思想道德建設工作委員會，下設4個組，即德育工作組，家庭教育組，文體活動組，文化環境治理組。如上鳳凰坡等社區都成立了社區教育領導小組，制定了社區教育制度和工作計劃。
②應加強培養未成年人健康人格的隊伍建設。
聯系社區內的學校，充分利用學校教育優勢，組建優秀班主任巡回演講團。演講團以“服務基層、傳播經驗、相互切磋、共同提高”為宗旨，采取報告式與座談互動式結合，利用課余時間下社區演講，為社區教育工作提供幫助。
為了強化未成年人的法制觀念，還可以在由執勤民警擔任交通安全校外輔導員的基礎上，設立由民警擔任的交通安全法制輔導員，使這項工作形成制度化。
同時注意培養社區自己的教育工作隊伍。
(2)抓住四個突破口，增強未成年人健康人格工作的針對性
針對在校生不同年齡學生特點確定德育目標和要求，形成相互銜接，層次遞進的結構。
①以弘揚傳統文化為突破口。充分利用江西省革命烈士紀念堂、八一起義紀念館等被省、市政府命名的愛國主義教育基地的資源，在廣大學生中深入開展愛國主義教育，適當組織社區內的青少年參觀這些紀念館，積極發揮基地的教育輻射作用。
②以養成教育為突破口。結合 “XX文明三字經”等主題教育活動，在社區青少年當中廣泛深入地開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動。把文明禮儀教育教育實踐活動作為加強和改進社區德育工作、增強德育實效的重要內容，并力求文明禮儀實踐活動年年有突破。力爭通過道德實踐活動，把“心動”變為“行動”，把“道德認知”自覺轉化為“道德行為”。
③以法制教育為突破口。充分利用公檢法司教育資源，加強法制教育。對有嚴重不良行為的青少年建立“三級談話”制度(家庭、社區、派出所)和“問題青少年月報表”制度，作到工作有專人負責、有專人落實。
同時社區要定期組織深入學習、宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和有關社會公共秩序管理等方面的基本法律常識，保證基本的法律、法規得到深入普及。在具體工作中，堅持以“預防為主、防治結合”的原則，在工作中及時了解、發現問題，采取措施、落實教育，形成了黨政工團齊抓共管的管理機制。可以利用社區板報、社區廣播、民警專題講座等形式。
④以心理健康教育為突破口。在心理教育方面注重“四個結合”，即思想道德教育與心理教育結合，研究事與研究人結合，外化教育與內化教育結合，共性教育與個性教育結合。以規范“八有”(“有心理教師、有心理檔案、有心理咨詢室、有心理信箱、有心理活動、有心理環境、有心理科研課題、有拓展訓練”)為基礎，以心理檔案的建立應用為切入點。廣泛開展團體咨詢、心理輔導，使心理教育取得實效。
(3)拓寬四個渠道，提高未成年人健康人格工作的實效性
①以社區市民學校為渠道，將德育貫穿于宣傳教育的各個方面。在充分尊重未成年人身心發展規律的前提下，把德育本身的目標與社區日常宣傳教育的內容自然地、有機地結合起來，使德育內容、要求在潛移默化的宣傳過程中，內化為青少年個體的品德。如子固路社區的市民學校的宣傳教育活動就豐富多彩。
②以德育網站為渠道，發揮好德育工作主頁的作用。如東青自愿者創辦的“東青在線”(網址為www.dq54.com)，通過網站宣傳愛心捐助、維護青少年合法權益等，宣揚愛心、建立友誼、珍愛生命。據不完全統計，東青自愿者服務隊幾年來已募集資金60萬，資助近500人。2005年9月20日《焦點訪談》節目還專門進行了報道。
③以教育基地為渠道，實現德育實踐基地化。目前XX市各教育基地已陸續免費向青少年學生開放，社區應積極利用各類教育基地，使德育資源共享，發揮更大的教育作用。
④以社會實踐活動為渠道，建立學校、社會、家庭三結合的教育網絡。將中小學生參加社會實踐活動作為學校教育向社區教育的延伸。社區應豐富社會實踐教育活動的內涵。除組織學生參加公益勞動之外，還應建立并落實青少年寒暑假到社區報到制度，使校內外教育形成合力。由市教育局牽頭協調安排青少年寒暑假活動安排，社區組織實施青少年寒暑假活動，學校做好青少年寒暑假到社區報到的宣傳發動工作，建立了教育局、社區、學校“三位一體”的青少年寒暑假到社區報到制度。學生可以利用寒暑假到社區充當“英語小教員”、“見習居委會主任”和“民俗文化講解員”等，還可參加社區的書畫和文藝活動。對于積極踴躍參加社區活動的學生，由社區簽署意見書反饋給學校。這一機制的建立，為中小學生創造了安全可靠的社會實踐和文化娛樂的場所;充實和豐富了中小學生的寒暑假生活;使學校教育延伸到社區，密切了學校與社區間的關系，實現青少年教育校內外的有機結合。
(4)發揮共青團員和少先隊員的積極作用，不斷促進未成年人思想道德建設工作
努力加強共青團及少先隊科學理論研究工作。在進行加強和改進未成年人思想道德建設過程中，社區可以誠聘一部分少先隊工作專家，培養、選拔一批中、青年骨干或社區內的優秀共青團員、優秀少先隊員，結合社區實際，開展有普遍針對性的理論研究工作。通過科研成果的轉化，對深入貫徹市德育工作會議精神，給予了科學全面的指導。子固路社區還進行了社區德育建設的課題研究。通過有針對性的課題研究，不但解決了社區德育工作中的一些問題，還提高了社區干部的理論水平，也使社區德育工作有了理論指導，上了一個臺階。
(5)要加強家教研究指導，營造良好的家庭教育氛圍
①應制定《社區家庭教育大綱》，將家庭教育列入社區整體工作大綱，建立指導和推進家庭教育、提供經常性服務的陣地。加強學校、家庭、社區“三位一體”，各負其責又密切配合的教育網絡建設。
②充分發揮社區市民學校的作用，加強對家庭教育規律、特殊家庭子女教育的研究。整合德育力量，凝聚德育智慧，優化德育資源，建立健全學校、家庭、社會一體化、科學化、規范化、制度化的德育網絡，探索青少年參加社會實踐、社區服務有效機制。選配高素質人員，開通指導熱線，充分發揮市民學校在研究、指導和推動家庭教育方面的主陣地作用。
③創辦相關刊物或宣傳單，普及家庭教育的科學方法，推廣家庭教育的經驗，擴大家教知識的普及面，提供有效的家教指導和服務。
④辦好家長學校，對家長和工作骨干進行培訓。開展宣傳咨詢活動，請兒童心理研究中心的教授講課，現場解答問題。以“學做合格父母，培養合格人才”為主題，廣泛宣傳“為國教子，以德育人”的家庭教育理念，培訓出一批家庭教育的工作骨干，提高家長教子水平，營造學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍。
⑤樹立一批好家長典型、好市民典型，表彰一批家庭教育的好家庭。
⑥定期開展豐富多彩的社區活動，濃厚社區文化氛圍。
a、組織家長和孩子積極參加電臺、電視臺有關節目，使孩子們在現場的交流和互動中體驗成長，也使家長學習和積累了家教的經驗和知識。
b、組織家庭教育講座，聘請知名專家，為未成年人及家長做專題講座。如子固路社區聘請豫章中學校長袁淑華、東湖區青少年宮的主任胡薇擔任社區教育工作領導小組的顧問，并組織教育講座。東湖區青少年宮的李茂老師主講了《為兒童造就良好的環境》等。
c、組織豐富多彩的文藝、體育活動，使大家在有益的活動中得到美的熏陶、善的教育。如民巷社區利用節假日組織轄區的青少年參觀XX市民俗館和賀龍指揮部，使青少年受到了一次很好的革命傳統教育和XX鄉土歷史教育。又如
d、加強社區圖書室的建設，濃厚社區文化氛圍，使居民尤其是青少年空余時間有個讀書的好場所。如民巷社區設立了圖書閱覽室，不但有管理制度，而且制定了每周一、三、五上午，二、四、六下午開放的作息時間。
e、加強社區文體活動場所的建設。
(6)充分利用社區一級基層組織的職能，維護未成年人的合法權益。
社區也是我國一級行政基層組織，在上級部門和公安部門的支持和協助下，它有維護未成年人的合法權益的職能和義務。有些社區這項工作細致有成效。如民巷社區設立了“家庭暴力救助站”，發現問題及時上門調解勸阻，為維護婦女和未成年人的合法權益、構建和諧社區做出了貢獻。又如民巷社區21號居民喻某某與丈夫離婚后，法院判其丈夫每月給孩子200元生活費。但最近幾個月沒給。孩子上學報到的錢也沒有。社區了解后，馬上上門給孩子的父親做工作、講法律。最后，孩子的父親表示以后如期付生活費，并供養孩子上學。
(7)凈化文化市場，為未成年人創造健康的成長環境
①堅持不懈地開展“掃黃打非”工作，加強對文化市場扶持發展和長效管理。社區應組織協調各相關單位，加強市場監管力度，分階段開展專項治理，尤其對中小學校周邊500米范圍內圖書音像經營場所及游商兜售非法出版物違法行為的專項整治行動，有效地凈化文化市場，為廣大青少年創造健康、良好的生活環境。
②加強對“網吧”的管理是改善未成年人思想道德教育社會大環境的一項主要工作。在整頓治理“網吧”工作中做到監管與疏導相結合，做到監管、疏導兩手抓，標本兼治。應發動“社區文化督導員”開展督察活動, 發現“網吧”有違法違規行為, 立即舉報, 形成多角度對“網吧”的監管態勢。配合公安部門采取分級管理方法落實專項整治工作。充分利用“四個結合”, 即結合社區、結合個體組織、結合日常巡查、結合青少年維權崗,經常開展拉網式檢查, 重點檢查是否證照齊全、是否有超范圍經營、是否有出租、出借或轉讓營業執照的行為，做到全面清查不留死角。
四、后記
調查活動告一段落，我們的心情卻無法平靜。在調查活動中，我們深深地體會到社區工作的繁雜、社區工作人員的辛勞、社區教育功能的重要，也深深地感到目前我市的社區教育工作，尤其是社區在培養未成年人健康人格方面尚不完善，有待全社會極大的關注。
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