大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告（通用5篇）
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們需要開(kāi)展調(diào)查工作，調(diào)查的結(jié)果通常在調(diào)查報(bào)告上面呈現(xiàn)出來(lái)。快來(lái)參考調(diào)查報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 1
一、問(wèn)題的提出（引言）
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)：“天下哪個(gè)倜儻少年不善鐘情天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”我們的教育模式，特別是思想觀念的制約，早戀是被視為不學(xué)無(wú)術(shù)甚至不道德的。父母的管教，學(xué)校的束縛有力地限制了早戀，但青少年心中始終存在著一種叛逆，這種叛逆的心理被外界壓抑著！
但到了大學(xué)，父母的管教沒(méi)有了，學(xué)校的束縛松弛了。同時(shí)也隨著改革開(kāi)發(fā)的不斷深化，外界思想的不斷引入，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是極普遍的現(xiàn)象，出入的成雙成對(duì)卿卿我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常。雖然愛(ài)情可以讓人陶醉，讓人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大學(xué)生一些不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì)給熱戀中的人們帶來(lái)一些負(fù)面的影響。因此，各大校園每年都會(huì)有因?yàn)楦星閱?wèn)題而輕生的悲慘事件和一些違法現(xiàn)象發(fā)生！
目前的大學(xué)生，年齡一般在17-24歲之間，他們的戀愛(ài)幾乎屬于初戀，而在如大學(xué)前，他們并沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷，戀愛(ài)所產(chǎn)生的不良后果很容易在他們身上發(fā)生。因此，我們開(kāi)展了此次調(diào)查，希望能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情價(jià)值觀。本次調(diào)查在重慶大學(xué)展開(kāi)，通過(guò)隨機(jī)發(fā)
放問(wèn)卷的形式，共發(fā)放問(wèn)卷102份，回收有效問(wèn)卷100份，有效比為99%，針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們提出相應(yīng)的建議，請(qǐng)同學(xué)們參考！
二、調(diào)查情況介紹
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月
調(diào)查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)
調(diào)查對(duì)象：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)大一及大二學(xué)生調(diào)查人：
調(diào)查方式：隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查分工：本次問(wèn)卷充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附錄）由李碩設(shè)計(jì)制做并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，何昊、葛華、黃浩負(fù)責(zé)發(fā)放及回收問(wèn)卷，最后由李碩執(zhí)筆，何昊、葛華、黃浩對(duì)初稿進(jìn)行了修改、校訂和打印。
發(fā)放問(wèn)卷數(shù)：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷102份，回收有效問(wèn)卷100份（男生59份，女生41份，理工科學(xué)生74份，文史科學(xué)生23份，藝體類(lèi)學(xué)生3份），回收率99%。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
我們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析后，主要從以下幾個(gè)方面思考：
1、大學(xué)生是怎樣對(duì)待戀愛(ài)的？（其中包括問(wèn)卷中的3、4、5、14、20、21題）
愛(ài)情是一個(gè)古老而常新的人生話(huà)題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪愛(ài)情的永恒和不朽，認(rèn)為愛(ài)情能給人精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒(méi)有愛(ài)情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒(méi)有意義的。
1）大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到愛(ài)情的美好，但許多同學(xué)的思想觀念還沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變。（第3、5、20題的數(shù)據(jù)分析）
從本次調(diào)查的結(jié)果可以得出，有26%的同學(xué)表示會(huì)在大學(xué)期間尋找一份愛(ài)情，而大多數(shù)（67%）同學(xué)則持有一切隨緣的態(tài)度。這表明他們的思想及對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度正處于一個(gè)變更時(shí)期-從不敢到勇于戀愛(ài)的變更。毫無(wú)疑問(wèn)，彼此之間的不熟悉也導(dǎo)致了此種情況的發(fā)生。看到周?chē)剳賽?ài)的人，47%的同學(xué)雖然有一些遺憾，但表示開(kāi)心就好。54%的同學(xué)相信愛(ài)情會(huì)永恒。這表明大多數(shù)同學(xué)對(duì)愛(ài)情是積極和向往的，他們能夠意識(shí)到愛(ài)情的美好，并且能夠認(rèn)識(shí)到愛(ài)情雖然重要，但只是生活的一部分，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度更重要。
2）大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對(duì)待愛(ài)情（第4、14、21題的數(shù)據(jù)分析）
調(diào)查結(jié)果顯示，81%的同學(xué)會(huì)針對(duì)對(duì)方的要求，理智的為對(duì)方付出，54%的同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情重要，但不會(huì)為愛(ài)情拋棄其他，僅有1%的同學(xué)將愛(ài)情放在人生目標(biāo)的第一位，這表明大多數(shù)同學(xué)能夠理性的對(duì)待愛(ài)情。愛(ài)情是美好的，但不能把愛(ài)情放在人生最高的地位，沉湎于感情纏綿之中。如果錯(cuò)置了愛(ài)情的地位，很容易導(dǎo)致對(duì)人生目標(biāo)的誤解，這應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的注意。
2、傳統(tǒng)觀念對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的影響（其中包括問(wèn)卷中的6、7題）
雖然隨著改革開(kāi)放的不斷深入，外來(lái)思想關(guān)于愛(ài)情神圣、男女平等的觀念也逐漸被人們廣泛接受，但是傳統(tǒng)的思想觀念仍對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)產(chǎn)生很大影響。例如傳統(tǒng)中女人總是含蓄而內(nèi)斂的`，她們對(duì)于感情的表達(dá)更委婉更含蓄；男人則往往扮演保護(hù)女人的男子漢形象。
調(diào)查結(jié)果顯示，37%（其中男生70%，女生30%）的同學(xué)認(rèn)為女生追男生成功率更高，42%的同學(xué)表示不確定。在戀人的開(kāi)銷(xiāo)方面，53%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是AA制，36%的同學(xué)（其中男生83%，女生17%）認(rèn)為應(yīng)該男生為主，而沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以女生為主。這表明男生在戀愛(ài)中一般更加主動(dòng)，也更
愿意接受一份感情；大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了愛(ài)情自由平等的觀念，但也有不少同學(xué)有大男子主義觀念。戀愛(ài)的雙方應(yīng)當(dāng)彼此尊重人格的平等，如果對(duì)方當(dāng)做自己的附庸，或依附對(duì)方而失去自己，都是對(duì)愛(ài)情的曲解。戀愛(ài)雙方在相互關(guān)系上都是平等的，都有給予愛(ài)、接受愛(ài)和拒絕愛(ài)的自由。
3、大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)（其中包括問(wèn)卷第8題）
“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴了。”人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行動(dòng)。以此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)價(jià)值觀時(shí)，我們對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。
大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 2
一、調(diào)查信息
調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)
調(diào)查對(duì)象：大學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)學(xué)生
調(diào)查人：
調(diào)查方法：抽樣問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查分工：
在目前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生已成為當(dāng)今市場(chǎng)的主流消費(fèi)群體，也越來(lái)越受到各大商家的關(guān)注。而中國(guó)目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化，并且伴隨著國(guó)際交往的增多、跨國(guó)際公司的登陸和國(guó)外媒體（如電影、電視，電腦）的進(jìn)入，西方的使用主義觀念和享樂(lè)主義生活方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)文化觀念都發(fā)生了一定的變化。也由于大學(xué)生還比較年輕，各方面不夠成熟，處于一個(gè)比較過(guò)度的階段，以及在消費(fèi)過(guò)程中的思想、思維方式、情感以及價(jià)值觀念的差異，從而導(dǎo)致消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，對(duì)我們的生活造成了很大的影響。為了調(diào)查清楚大學(xué)生在消費(fèi)中存在的問(wèn)題及大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值觀，我們通過(guò)對(duì)周?chē)瑢W(xué)消費(fèi)觀的隨機(jī)調(diào)查，弄清楚大學(xué)生在消費(fèi)方面主要存在什么問(wèn)題，了解可取之處及還需改進(jìn)之處。
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷（見(jiàn)附件1）100份，回收100份，回收率100%。其中大一學(xué)生64份，大二學(xué)生27份，大三學(xué)生9份；男生占64%，女生占36%；理工類(lèi)學(xué)生占74%，文科類(lèi)學(xué)生占26%。在調(diào)查中，由于校區(qū)的局限性，調(diào)查對(duì)象主要是大一大二的同學(xué)，從理科類(lèi)同學(xué)較多，消費(fèi)可能偏理性，但這也能反映了我們學(xué)校大學(xué)生的總體消費(fèi)價(jià)值觀。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析
1、總體消費(fèi)額統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，月生活費(fèi)（RMB）在500以下，500—800，800以上的分別占總?cè)藬?shù)的34%，42%，24%。生活費(fèi)在500—800的人數(shù)稍多，表明大部分學(xué)生的生活費(fèi)都處于中等狀況，比較正常，在500以下和800以上的相對(duì)較少，但由數(shù)據(jù)可知，生活費(fèi)較低和生活費(fèi)較高的人群仍占有不小的比例。
2、食物上的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，生活費(fèi)支出在食物方面占有幾大部分，其中在食物方面的消費(fèi)在40%以下的只有12%的人，說(shuō)明大學(xué)生在食物消費(fèi)占總體消費(fèi)的比例仍然較高。雖然考慮到物價(jià)受到地方影響，以及個(gè)人的吃飯習(xí)慣影響，但還是顯示出了我校大學(xué)生在食物支出這方面的問(wèn)題。同時(shí)我們考慮到消費(fèi)成分的多樣性，我們就設(shè)計(jì)了下一個(gè)問(wèn)題。
圖表1食物在生活費(fèi)中所占比例
3、其他方面的消費(fèi)在隨機(jī)問(wèn)卷中除了食物方面的消費(fèi)，還有日常用品消費(fèi)、穿著方面消費(fèi)、通訊費(fèi)用、學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)和不必要的消費(fèi)，超過(guò)60%的人表示在這些方面的消費(fèi)僅占總消費(fèi)的30%左右。但還有10%左右的人在生活費(fèi)用、著裝方面的花費(fèi)占了40%以上，其中也一定包含著一些不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況，甚至有些可能還比較嚴(yán)重，由此大家的消費(fèi)意識(shí)可見(jiàn)一般。
生活費(fèi)部分方面所占比例
4、消費(fèi)的側(cè)重點(diǎn)在隨機(jī)調(diào)查中，絕大多數(shù)（約占65%）的人在消費(fèi)方面都是從該商品的實(shí)用性出發(fā)，而不是追求外表美觀、高檔次，其中也有小部分（25%）的人購(gòu)物從價(jià)格出發(fā)，但還是存在一些（10%）人購(gòu)物時(shí)主要關(guān)注物品是否美觀，僅從外表上來(lái)判斷是否購(gòu)買(mǎi)該物品。從上述數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生消費(fèi)基本都是由實(shí)際出發(fā)，把物品的實(shí)用性作為首要考慮條件，但還是存在小部分人消費(fèi)較為感性、盲目。
5、消費(fèi)的情感在這個(gè)調(diào)查中，我們也預(yù)計(jì)到了，絕大部分人在購(gòu)物時(shí)都會(huì)一定程度上受到其他人的影響。有89%以上的人表示購(gòu)物時(shí)會(huì)受到外部影響，其中的76%表示受到的影響不大，其他的則在購(gòu)物時(shí)有很強(qiáng)的隨眾、盲從思想。
6、節(jié)約的看法和我們生活中遇到的很多同學(xué)相同，對(duì)于節(jié)約，很多人都已經(jīng)具備了這一方面的想法，調(diào)查中55%人的這種想法還只停留在想法階段，也有35%的人對(duì)這方面付諸了行動(dòng)，另一方面，有記賬習(xí)慣的人不到10%。表明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到節(jié)約的重要性，但一半多的人僅停留在意識(shí)階段，未能付諸行動(dòng)。
7、兼職的看法上一題說(shuō)到了節(jié)約，于是也引發(fā)了對(duì)賺錢(qián)的想法，就出了這一題。在我們?cè)谛４髮W(xué)生當(dāng)中，生活費(fèi)用以及其他方面的開(kāi)銷(xiāo)，多數(shù)人的來(lái)源都是單一的父母方。雖然這是受社會(huì)因素、家庭因素等的影響，但足以反映出這一群體經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)于兼職，大部分的人都表示有過(guò)這種想法，而其中40%是想要鍛煉自己，42%的人是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)，而僅18%的人是為了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
8、月底消費(fèi)總結(jié)上面的一系列的消費(fèi)方面的問(wèn)題，已基本覆蓋了我們這一群體在消費(fèi)上的各個(gè)方面。于是對(duì)調(diào)查人群做了月底消費(fèi)滿(mǎn)意度的調(diào)查，其中僅有10%的人對(duì)自己本月的消費(fèi)滿(mǎn)意，有超過(guò)50%的人對(duì)自己的消費(fèi)不滿(mǎn)。這一點(diǎn)說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生頭腦里已經(jīng)有理性消費(fèi)這一個(gè)概念，但對(duì)消費(fèi)仍然不夠理性。
三、進(jìn)一步的思考
綜合以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，以及我們搜尋的資料，我們有了以下思考：
中國(guó)大學(xué)生目前正受著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊，也有著巨大的壓力。在同一國(guó)度下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，從而拉開(kāi)了層次，并且區(qū)分度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的.差異和分層不僅取決于我們不同的思想、思維方式、情感以及價(jià)值觀念的差異，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。
1、生活小康化雖然現(xiàn)在大學(xué)生的在食物方面的消費(fèi)仍然占著很大的比例，但他們的消費(fèi)已經(jīng)慢慢向其他方向轉(zhuǎn)變（如：服裝、電子、生活用品等），同時(shí)也逐漸在關(guān)注這些方面的問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生主要還是處在“穿暖吃飽”和小康生活的過(guò)度之中，主要的支出仍然是食物方面，但已經(jīng)慢慢過(guò)度到除食物方面的其他方面中去了。
2、理性消費(fèi)占主流價(jià)格、質(zhì)量、品質(zhì)、時(shí)尚是一個(gè)東西吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要特點(diǎn)。從調(diào)查報(bào)告中看來(lái)，講求從實(shí)際出發(fā)，理性消費(fèi)是當(dāng)今大學(xué)生的一個(gè)主流消費(fèi)觀念，也是我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)并付諸于實(shí)踐中去的理念。首先，對(duì)于經(jīng)濟(jì)來(lái)源這一問(wèn)題，中國(guó)大學(xué)生主要是由父母方面供給，同國(guó)外的大學(xué)生不同，所以對(duì)相對(duì)較為固定的資金有著較為明細(xì)的分配。其二，現(xiàn)在的大學(xué)生日常生活中的應(yīng)酬越來(lái)越多，他們也不再追求品牌，而是從檔次、品味這些角度出發(fā)，而質(zhì)量也慢慢成為他們更加關(guān)注的問(wèn)題。
3、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)萌發(fā)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注節(jié)約以及做兼職方面的問(wèn)題，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立方面的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始慢慢萌發(fā)，并逐漸在滋長(zhǎng)，并有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展的趨勢(shì)。而且已經(jīng)在慢慢開(kāi)始對(duì)自己的生活做相關(guān)的規(guī)劃，并細(xì)化自己的經(jīng)濟(jì)在各個(gè)方面的分配，有序地管理自己的生活以及經(jīng)濟(jì)。逐漸地?cái)嚅_(kāi)父母的供給，真正地在經(jīng)濟(jì)方面獨(dú)立起來(lái)。
四、造成這些現(xiàn)象的分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。
1、大學(xué)是一個(gè)沒(méi)有圍墻的校園，而正是由于相對(duì)的開(kāi)放，給我們創(chuàng)造了更多接觸外界的機(jī)會(huì)。也正是有了更多的機(jī)會(huì)，有極少數(shù)人在接受教育的同時(shí)也就更容易受到社會(huì)各個(gè)方面的干擾，如果老師、父母和周?chē)瑢W(xué)沒(méi)有引導(dǎo)好，學(xué)校相關(guān)課程開(kāi)展不到位，很容易就會(huì)養(yǎng)成像拜金主義、享樂(lè)主義以及月光族之類(lèi)的壞習(xí)慣。而也就是這些極少數(shù)的人，慢慢影響著周?chē)耐瑢W(xué)，慢慢失去自我，這是當(dāng)代大學(xué)生的。同時(shí)當(dāng)前大學(xué)生的應(yīng)酬比較多，常出沒(méi)于公眾場(chǎng)合，所以很注重儀表、品味。無(wú)形中增加著一些不必要的消費(fèi)。
2、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識(shí)雖已萌發(fā)，但始終處于萌芽狀態(tài)，并未去了解、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立真正的消費(fèi)價(jià)值觀。同時(shí)學(xué)校對(duì)思想品德修養(yǎng)的課程也不夠重視，也從未開(kāi)過(guò)一些日常方面的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的課程，讓我們簡(jiǎn)單的認(rèn)為節(jié)約只是為了減少個(gè)人消費(fèi)，做兼職只是覺(jué)得可以鍛煉自己，讓自己有規(guī)劃，并未從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)，打理好自己的小金庫(kù)。
3、校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容，現(xiàn)在的大學(xué)生也越來(lái)越缺少相關(guān)意識(shí)，常常為了個(gè)性、追求品位高雅、顯擺個(gè)人、追求高消費(fèi)，已經(jīng)完全拋棄了勤儉節(jié)約的想法，背棄了社會(huì)的正確的發(fā)展方向。
4、學(xué)校的一些政策未落實(shí)，同時(shí)不夠完善。大學(xué)已經(jīng)是一個(gè)小社會(huì)，我們要多接觸外界，多接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)固然是很重要，但我們也不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，同時(shí)不被外界的糟粕影響很大程度上也是學(xué)校的作用。而學(xué)校并未進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)學(xué)生也不夠關(guān)心。也沒(méi)能讓大學(xué)生這一群體，及早地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，隨時(shí)投身于社會(huì)中，而不是以后去慢慢琢磨。
五、總結(jié)：
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值觀價(jià)值觀較理性，但也仍有很多需要改進(jìn)的地方。總體如下：
1、控制消費(fèi)欲望。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)還未完全獨(dú)立，多數(shù)仍依靠父母生活，在進(jìn)入大學(xué)后，生活費(fèi)由自己自由支配，總會(huì)出現(xiàn)些許意外情況，控制不住消費(fèi)欲望，在遇到許多沒(méi)有實(shí)用性?xún)r(jià)格昂貴的東西仍會(huì)因?yàn)閷?duì)其的喜愛(ài)而買(mǎi)下，沒(méi)有考慮到消費(fèi)方面的問(wèn)題，甚至有很多人不顧父母的辛勞而亂花錢(qián)，這種行為需要改正，我們應(yīng)該合理控制消費(fèi)欲望，合理消費(fèi)，克制住自己的消費(fèi)欲望。
2、合理分配生活費(fèi)。大學(xué)生由于自由時(shí)間較多，交友面較廣，消費(fèi)地方也多，我們應(yīng)該在生活費(fèi)的分配上進(jìn)行合理計(jì)劃，不要過(guò)多地用于交際，畢竟這是來(lái)自父母的錢(qián)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)交友圈甚至談戀愛(ài)的過(guò)多花費(fèi)，在那些方面，適當(dāng)即可，不可過(guò)多。
3、適當(dāng)做兼職。大學(xué)生已經(jīng)是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們已經(jīng)可以承擔(dān)一部分開(kāi)銷(xiāo)，在空余時(shí)間做做兼職，可以幫助父母減輕家里的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還可以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉提升自己。
4、父母規(guī)定消費(fèi)。當(dāng)代獨(dú)生子女較多，父母比較溺愛(ài)子女，在子女的生活費(fèi)方面沒(méi)有過(guò)多的要求，一般是用完了就給，以免除孩子的“后顧之憂(yōu)”。這使許多同學(xué)連自己每月到底消費(fèi)了多少都沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，雖然有些家庭富裕，能承擔(dān)子女的開(kāi)銷(xiāo)，但是這使其養(yǎng)成了一種不好的消費(fèi)習(xí)慣，無(wú)計(jì)劃消費(fèi)，無(wú)限制消費(fèi)，對(duì)子女以后的發(fā)展有一定的影響。父母應(yīng)該適當(dāng)規(guī)定孩子的消費(fèi)范圍，如每月生活費(fèi)不能無(wú)限度給，并向孩子灌輸勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、學(xué)校加強(qiáng)教育宣傳。除了家長(zhǎng)的教育之外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育。學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校應(yīng)該用更加科學(xué)的方法來(lái)教育我們這些當(dāng)代大學(xué)生，引導(dǎo)我們樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念。學(xué)校可以通過(guò)多年來(lái)對(duì)大學(xué)生們消費(fèi)觀念的改變等多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)并開(kāi)設(shè)消費(fèi)指導(dǎo)之類(lèi)的一些科目，并把工作落到實(shí)處，而我們大學(xué)生也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)去樹(shù)立健康的消費(fèi)觀。以理性消費(fèi)代替盲目消費(fèi)，以簡(jiǎn)樸的生活代替浪費(fèi)的生活，用科學(xué)的消費(fèi)觀去消費(fèi)，建立現(xiàn)代科學(xué)健康的消費(fèi)觀是我們每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該做到的。
總之，正確的消費(fèi)觀影響著我們的價(jià)值觀，并緊密地聯(lián)系著我們的生活，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀，另外社會(huì)、新聞媒體之類(lèi)的也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)樹(shù)立健康消費(fèi)觀的宣傳，使學(xué)生能在良好的環(huán)境中及早地養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，也為我們提早進(jìn)入社會(huì)做下準(zhǔn)備。
大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 3
價(jià)值觀是人們所持有的關(guān)于如何區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、好與壞、違背意愿或符合意愿的觀念，它是決定人們的目標(biāo)和理想的普遍和抽象的觀念。價(jià)值觀念與人的行為的關(guān)系是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系，價(jià)值觀念決定人們的行為，是所有行為的指南，人的行為因此被賦予意義。本研究旨在把握大學(xué)生價(jià)值觀與生活方式的最新動(dòng)態(tài)，探討大學(xué)生價(jià)值觀的形成機(jī)制，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作提供參考。
一、研究設(shè)計(jì)與調(diào)研對(duì)象
(一)調(diào)研內(nèi)容與抽樣
本研究為隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)研內(nèi)容包括學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀、友情觀、愛(ài)情觀、消費(fèi)觀、大學(xué)生消費(fèi)分層以及家庭概況等方面。
本次調(diào)查對(duì)象為上海高校一年級(jí)到三年級(jí)的全日制在校學(xué)生。按照分層、多段抽樣法抽取樣本，力求涵蓋不同類(lèi)型的高校：
(1)被抽取的學(xué)校樣本包括部委屬、市屬、民辦等不同類(lèi)型高校；
(2)確定被調(diào)查學(xué)校后，從該校一年級(jí)到三年級(jí)所有班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)；
(3)從該班級(jí)中系統(tǒng)抽取25名學(xué)生做調(diào)查；
(4)問(wèn)卷調(diào)查采取在調(diào)研員指導(dǎo)下的自填法。
被調(diào)查學(xué)校的包括：上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、上海海洋大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海電力學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、上海政法學(xué)院、上海行健職業(yè)學(xué)院、上海工商外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、上海思博職業(yè)學(xué)院。
(二)調(diào)查對(duì)象
共回收問(wèn)卷432份，有效問(wèn)卷360份。360個(gè)樣本中，男生193人(占53.6%)，女生166人(占46.1%)；獨(dú)生子女300人(占83.3%)，非獨(dú)生子女57人(占15.8%)；出生年份以1987年為最多(占30.3%)，其次為1988年(占29.2%)；一年級(jí)學(xué)生 137人(占38.1%)，二年級(jí)學(xué)生116人(占32.2%)，三年級(jí)學(xué)生105人(占29.2%)。被調(diào)查者父親的職業(yè)類(lèi)型眾數(shù)是商業(yè)人員(占24.4%)，其次是國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位工作人員(占21.0%)；被調(diào)查者母親的職業(yè)類(lèi)型眾數(shù)是服務(wù)性人員(占25.2%)，其次為辦事人員及相關(guān)人員(占16.3%)，被調(diào)查者父、母的職業(yè)為農(nóng)林牧漁勞動(dòng)者的比例分別為5.5%和4.9%。
(三)統(tǒng)計(jì)處理
調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)全部采用SPSSl7.0軟件進(jìn)行處理。
二、調(diào)查結(jié)果
(一)學(xué)習(xí)的目的性、功利性、獨(dú)立性及因缺乏人生規(guī)劃而潛在的盲目性
對(duì)于努力學(xué)習(xí)的原因，59.9%的學(xué)生選擇找工作，20.3%的學(xué)生選擇提升自身文化修養(yǎng)，12.3%的學(xué)生選擇興趣，5.0%的學(xué)生選擇家庭壓力，還有2.5%的學(xué)生選擇其他。把努力學(xué)習(xí)的原因分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)的原因只與年級(jí)、生源地在0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長(zhǎng)，找工作、興趣成為學(xué)習(xí)主要原因的選率下降，提升自身文化修養(yǎng)成為學(xué)習(xí)主要原因的選率上升，從大一的15.4%上升到大三的30.5%。把生源地按所屬行政級(jí)別區(qū)分為直轄市、省會(huì)城市、地級(jí)城市、縣級(jí)城市和鄉(xiāng)村五種類(lèi)型，在各類(lèi)學(xué)生中，生源地為直轄市的學(xué)生選擇找工作的比例(占68.0%)，選擇興趣、提升自身文化修養(yǎng)的在各類(lèi)學(xué)生中所占比率最低；而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生選擇找工作的在各類(lèi)學(xué)生中所占比重最低，選擇興趣和提升自身文化修養(yǎng)的比率。
從總體上看，大學(xué)生學(xué)習(xí)帶有明確的目的性和較強(qiáng)的功利性，而且居住在大城市的學(xué)生學(xué)習(xí)的務(wù)實(shí)性、功利性比居住在中小城市特別是鄉(xiāng)村的學(xué)生更強(qiáng)烈。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性有所減弱，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升綜合文化修養(yǎng)。從學(xué)習(xí)的功利性以及學(xué)習(xí)目的隨年級(jí)增長(zhǎng)發(fā)生的變化中可以看出，不少學(xué)生缺乏人生規(guī)劃，看起來(lái)目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)其實(shí)有相當(dāng)程度的盲目性蘊(yùn)涵其中。關(guān)于未來(lái)，29.8%的學(xué)生對(duì)于未來(lái)有明確的目標(biāo)并為之奮斗，39.3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)，但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo)，感到迷茫。
當(dāng)問(wèn)及如果一些課對(duì)你沒(méi)有吸引力，你會(huì)怎么辦時(shí)，66.6%的學(xué)生選擇在課堂上做自己的事情，17.8%的學(xué)生選擇逃課，而只有10.9%的學(xué)生選擇仍舊認(rèn)真聽(tīng)課，選擇其他的占4.7%。把該選項(xiàng)分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與年級(jí)在0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。這說(shuō)明不同性別與不同生源地的學(xué)生面對(duì)不感興趣的課程時(shí)的態(tài)度差別不大。再以性別為控制變量，進(jìn)一步考察該選項(xiàng)與年級(jí)的相關(guān)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)女生在0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，男生統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長(zhǎng)，男生選擇仍舊認(rèn)真聽(tīng)課的比率下降。該選項(xiàng)表明大學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)獨(dú)立性。
(二)不同生源地大學(xué)生就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性差異
調(diào)查顯示，62.4%的學(xué)生選擇畢業(yè)后就業(yè)，17.8%的.學(xué)生選擇考研，8.6%的學(xué)生選擇出國(guó)深造。把畢業(yè)后打算分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與生源地在 0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。家住城市的學(xué)生畢業(yè)后去向選擇比較多，而且隨著城市行政層級(jí)降低，就業(yè)選率呈遞減趨勢(shì)，考研與出國(guó)深造選率呈遞增趨勢(shì)。比如，家住直轄市的學(xué)生就業(yè)與考研的選率分別為72.7%和10.8%，而家住縣級(jí)城市的學(xué)生此兩項(xiàng)的選率分別為29.7%和32.4%。家住鄉(xiāng)村的學(xué)生在出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)兩個(gè)選項(xiàng)上的選率均為零，而就業(yè)選率為57.1%，考研選率為28.6%，選擇不知道的在各類(lèi)學(xué)生中比重，達(dá)14.3%。這些數(shù)據(jù)凸顯出生源地為城市與鄉(xiāng)村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結(jié)構(gòu)性差異。
大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)排前三位的依次是發(fā)展前景(占32.3%)、工資待遇(占28.4%)和興趣(占21.4%)。不同性別與年級(jí)學(xué)生的擇業(yè)考慮因素選率排序基本一致，而不同生源地的學(xué)生對(duì)于擇業(yè)考慮因素的選率排序表現(xiàn)出較大差異性，其中生源地為直轄市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是發(fā)展前景(占73.0%)、工資待遇(占67.4%)和興趣愛(ài)好(占47.8%)；生源地為省會(huì)城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是工資待遇(占70.8%)、發(fā)展前景(占62.5%)和社會(huì)地位(占37.5%)；生源地為地級(jí)城市與縣級(jí)城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位排序與生源地為直轄市的學(xué)生相同，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位分別是工資待遇、發(fā)展前景和興趣愛(ài)好，而且它們的選率都是42.9%。
調(diào)查顯示，大學(xué)生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的眾數(shù)組為2000-3000元(占43.3%)，其次為3000-5000元(占36.4%)。把剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，均在0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)相關(guān)。其中，女生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的中位數(shù)組為3000-5000元，男生中位數(shù)組為2000-3000元；一年級(jí)與二年級(jí)學(xué)生的剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的眾數(shù)組均為2000- 3000元，而三年級(jí)學(xué)生的眾數(shù)組為3000-5000元。如果以性別為控制變量，女生剛工作時(shí)滿(mǎn)意月收入與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)，男生卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為生源地為縣級(jí)城市和鄉(xiāng)村的男生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的期望數(shù)額高于生源地為大城市的男生。
大學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型排前三位的分別是外企(占29.2%)、公務(wù)員(占5.1%)和國(guó)企(占16.1%)。把就業(yè)首選類(lèi)型分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，僅與生源地統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型前三位依次是外企(占31.6%)、公務(wù)員(占28.1%)和國(guó)企(占18.2%)，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型前三位分別是國(guó)企(占28.6%)、公務(wù)員(占14.3%)和科教文衛(wèi)事業(yè)單位(占14.3%)。生源地為直轄市的學(xué)生選擇民營(yíng)企業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的分別為6.1%和3.9%，而生源地為鄉(xiāng)村的學(xué)生此兩項(xiàng)選率均為零。這些對(duì)比說(shuō)明，生源地為鄉(xiāng)村或中小城市的學(xué)生在就業(yè)方面的冒險(xiǎn)精神比生源地為大城市的學(xué)生弱，表現(xiàn)出一定程度的保守性。將被調(diào)查者就業(yè)首選類(lèi)型和父親的職業(yè)做卡方檢驗(yàn)，兩者統(tǒng)計(jì)顯著相關(guān)(a=0.05)。父親是國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位工作人員的學(xué)生更傾向于選擇公務(wù)員和國(guó)企作為自己就業(yè)的首選類(lèi)型；父親是商業(yè)人員的學(xué)生，就業(yè)首選是外企，其次是國(guó)企、公務(wù)員、民營(yíng)企業(yè)等。可以看出，大學(xué)生就業(yè)類(lèi)型受父親職業(yè)類(lèi)型的影響較大。
(三)炒股、打工及大學(xué)生消費(fèi)分層
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生群體的經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)日漸增強(qiáng)。前幾年股市火爆，不少大學(xué)生投身炒股行列。對(duì)于學(xué)生炒股現(xiàn)象，15.0%的學(xué)生非常支持，49.4%的學(xué)生比較支持但仍在觀望，1.1%的學(xué)生非常反對(duì)，34.4%的學(xué)生不關(guān)心。大多數(shù)學(xué)生對(duì)炒股理財(cái)表現(xiàn)出了興趣，而且支持大學(xué)生炒股者中的大多數(shù)對(duì)炒股持比較理性的態(tài)度。把對(duì)學(xué)生炒股的態(tài)度看做一個(gè)定序變量分別與年級(jí)、生源地進(jìn)行相關(guān)檢驗(yàn)，在0.05顯著度水平上皆統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。
調(diào)查顯示，50.3%的學(xué)生有打工經(jīng)歷。把是否有打工經(jīng)歷分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，其中與性別、年級(jí)兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。有打工經(jīng)歷的女生比例(61.2%)超過(guò)男生(41.4%)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，有打工經(jīng)歷的學(xué)生所占比例上升。大學(xué)生打工的目的以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主，男、女生選此項(xiàng)的比例分別達(dá)到67.5%與63.5%，13.8%的男生選擇勤工儉學(xué)，18.3%的女生選擇賺錢(qián)。把打工目的分別與性別、年級(jí)、生源地三個(gè)變量?jī)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗(yàn)，它們?cè)?.05顯著度水平上都不相關(guān)。
關(guān)于生活費(fèi)開(kāi)支，28.3%的學(xué)生沒(méi)計(jì)劃，想用就用，50.8%的學(xué)生有計(jì)劃，但做不到，20.8%的學(xué)生有計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃做。這說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)開(kāi)支計(jì)劃性是比較強(qiáng)的。每月生活費(fèi)，500元以下的占5.3%，500-800元的占45.0%，800-1000元的占35.0%，1000-1500元的占12.2%，1500元以上的占2.5%，平均值為822.5元，由此可以看出大多數(shù)學(xué)生的月生活費(fèi)在800元左右。伙食費(fèi)占月生活費(fèi)的比重在30%以下的占8.5%，30%-50%的占43.1%，50%-70%的占38.1%，70%以上的占10.3%。中位數(shù)組為30%-50%組，由此可以估算出學(xué)生平均每月伙食費(fèi)大概在400元左右。
隨著社會(huì)分層的清晰化，大學(xué)生中的消費(fèi)分層現(xiàn)象日益引起學(xué)界重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1.4%的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平在大學(xué)生中居于上層，20.0%的學(xué)生認(rèn)為自己居于中上層，63.1%的學(xué)生自認(rèn)為居于中層，12.2%的學(xué)生認(rèn)為居于中下層，3.3%的學(xué)生認(rèn)為居于下層。把自認(rèn)為生活水平層次分別與性別、年級(jí)、生源地兩兩進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，分別與性別和年級(jí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為女生的生活水平分層認(rèn)同分布偏向于中高層級(jí)，男生的生活水平分層認(rèn)同偏向于中低層級(jí)。以性別為控制變量，對(duì)自認(rèn)為生活水平層次與年級(jí)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，男生統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生統(tǒng)計(jì)相關(guān)。女生隨著年級(jí)增長(zhǎng)，自認(rèn)為生活水平層次有降低趨勢(shì)。對(duì)月生活費(fèi)額與自認(rèn)為生活水平層次計(jì)算Kendalls tau-c系數(shù)值為-0.214，概率值為0.000，說(shuō)明月生活費(fèi)數(shù)額與自認(rèn)為生活水平分層的一致性程度比較高。
(四)戀愛(ài)、婚前性行為與理想結(jié)婚年齡
調(diào)查顯示，大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)，選率居前三位的依次是志同道合，情投意合(占33.2%)，排遣空虛寂寞(占29.3%)、對(duì)愛(ài)情的好奇(占15.1%)，而以結(jié)婚為動(dòng)機(jī)的僅占5.6%。大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)與性別卡方檢驗(yàn)在0.05顯著度水平上統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。以性別為控制變量，女生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，男生卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)。生源地為鄉(xiāng)村的女生選擇談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是排遣空虛寂寞的占71.4%，選擇志同道合，情投意合的占14.3%，而生源地為直轄市的女生選擇談戀愛(ài)是出于志同道合，情投意合的占42.3%，出于排遣空虛寂寞的占26.9%。這說(shuō)明農(nóng)村女大學(xué)生比城市女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)更傾向于持消極評(píng)價(jià)的態(tài)度。上述數(shù)據(jù)反映了當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)觀的偏差，愛(ài)情成為部分學(xué)生填補(bǔ)生活無(wú)聊寂寞的東西。對(duì)愛(ài)情好奇和隨大流的人也占了相當(dāng)比例，可見(jiàn)相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生還不懂得愛(ài)情的真諦，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確引導(dǎo)，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在本次調(diào)查中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一組判斷對(duì)婚前性行為態(tài)度的詞匯，其中愛(ài)情、幸福、浪漫為對(duì)婚前性行為的褒義評(píng)價(jià)，而另類(lèi)、叛逆、沖動(dòng)、危險(xiǎn)為對(duì)婚前性行為的貶義評(píng)價(jià)，開(kāi)放、需求為中性評(píng)價(jià)。在各選項(xiàng)中，男生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開(kāi)放、需求、愛(ài)情、危險(xiǎn)，女生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開(kāi)放、需求、危險(xiǎn)、愛(ài)情，可見(jiàn)男女生對(duì)婚前性行為的價(jià)值判斷基本一致，沖動(dòng)選率位居各選項(xiàng)之首，開(kāi)放、需求緊隨其后，男女生選率前五項(xiàng)的差異在愛(ài)情與危險(xiǎn)的排序。由此我們得出如下結(jié)論：大學(xué)生對(duì)婚前同居行為總體上持非正面評(píng)價(jià)態(tài)度，主要從生理需求的角度予以認(rèn)可，認(rèn)為其中有很大的沖動(dòng)成分，女生對(duì)婚前性行為的態(tài)度較男生審慎。
調(diào)查顯示，男生認(rèn)為男性結(jié)婚的適宜年齡在28-30歲的占46.1%，在25-27歲的占有36.3%。女生認(rèn)為男性適宜結(jié)婚的年齡在2830歲的占60.1%，在25-27歲的占22.8%。男生認(rèn)為女性適宜結(jié)婚的年齡在23-24歲的占48.6%，在25-27歲的占36.3%，在28-30歲的占2.8%，30歲以上的為零。女生認(rèn)為女性適宜結(jié)婚的年齡在25-27歲的占56.0%，在23-24歲的占24.7%，在28-30歲的占7.8%，30歲以上的占3.0%。以性別為控制變量，男生的年級(jí)與男性理想結(jié)婚年齡在0.05顯著度水平上卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長(zhǎng)，男生認(rèn)為男性理想結(jié)婚年齡不斷提高。以性別為控制變量，男生認(rèn)為女性理想結(jié)婚年齡與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生認(rèn)為女性理想結(jié)婚年齡與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的女生選擇女性理想結(jié)婚年齡在 23-24歲的占34.0%，生源地為鄉(xiāng)村的女生的該項(xiàng)選率是14.3%；生源地為直轄市的女生選擇女性理想結(jié)婚年齡在25-27歲的占52.0%，生源地為鄉(xiāng)村的女生的該項(xiàng)選率為71.4%；生源地為直轄市的女生選擇30歲以上的為零，而生源地為鄉(xiāng)村的女生選擇30歲以上的占14.3%。對(duì)于結(jié)婚與立業(yè)之間的關(guān)系，52.2%的學(xué)生認(rèn)為不分先后，順其自然；39.7%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)先立業(yè)后結(jié)婚；8.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)先結(jié)婚后立業(yè)。結(jié)婚與立業(yè)之間的關(guān)系與性別卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)。
(五)大學(xué)期間的朋友效用
友情是大學(xué)生活的重要內(nèi)容。對(duì)于朋友帶給自己最多的是什么，大學(xué)生在各選項(xiàng)中，情感交流的選率為28.4%，學(xué)習(xí)或工作上的陪伴的選率為32.9%，交流信息的選率為20.9%，娛樂(lè)消遣的玩伴的選率為15.8%，其他選率為1.9%。朋友帶給自己最多的是什么與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為：一年級(jí)階段，大學(xué)生交友多出于學(xué)習(xí)或者工作上的陪伴目的(占43.8%)；二年級(jí)階段，多注重情感交流(占40.0%)；三年級(jí)階段，學(xué)生對(duì)于朋友的效用認(rèn)識(shí)趨于分散，選率前兩位分別是娛樂(lè)消遣的玩伴(占28.6%)和情感交流(占26.7%)。以性別為控制變量，男女生在一年級(jí)階段都認(rèn)為朋友帶給自己最多的是學(xué)習(xí)或工作上的陪伴到二年級(jí)，男女生都把情感交流看作交友的主要目的；到三年級(jí)，男生認(rèn)為朋友帶給自己最多的前三位依次是娛樂(lè)消遣的玩伴(占32.6%)、交流信息(占26.1%)、情感交流(占21.7%)，女生選擇的前三位選項(xiàng)依次是情感交流(占32.6%)、學(xué)習(xí)或者工作上的陪伴(占25.4%)、娛樂(lè)消遣的玩伴(占25.4%)。以性別為控制變量，男生關(guān)于朋友帶給自己最多的是什么與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，女生此兩項(xiàng)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)(a=0.05)。生源地為大城市的男生更傾向于從朋友那里得到情感交流與彼此成為娛樂(lè)消遣的玩伴，而生源地為中小城市或鄉(xiāng)村的大學(xué)生更傾向于與朋友交流信息和成為學(xué)習(xí)或工作上的陪伴。
從整體上看，大學(xué)生認(rèn)為室友比班級(jí)其他同學(xué)更親密的占62.7%，認(rèn)為與班級(jí)其他同學(xué)差不多的占32.2%，認(rèn)為比班級(jí)一般同學(xué)更疏遠(yuǎn)的占5.0%。心情沮喪需要找人排解時(shí)，男生選擇的前三位依次是自我排解(占87.6%)、找親密朋友傾訴(占85.5%)、找親人傾訴(占52.8%)，女生選擇的前三位也是自我排解(占82.5%)、找親密朋友傾訴(占79.5%)、找親人傾訴(占52.4%)，有13.0%的男生和15.7%的女生選擇找?guī)熼L(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)生自殺現(xiàn)象背后的原因，30.7%的學(xué)生認(rèn)為是情感壓力，29.9%的學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)壓力，18.0%的學(xué)生認(rèn)為是人際關(guān)系壓力，13.0%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)習(xí)壓力，還有0.5%的學(xué)生選擇其他。大學(xué)生自殺的原因與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長(zhǎng)，認(rèn)為是學(xué)習(xí)壓力和情感壓力的減少，認(rèn)為是就業(yè)壓力與人際關(guān)系壓力以及其他原因的選率上升。
(六)對(duì)社會(huì)道德水平與新鮮事物的看法
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的道德水平，認(rèn)為有所下降的占52.6%，認(rèn)為有所提高的占28.2%，認(rèn)為不知道的占19.2%。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的道德?tīng)顩r是不滿(mǎn)意的。乘坐公共交通工具時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)給有需要的人讓座，有可能不讓座的僅占10.6%。不讓座的理由大多是坐在老弱病殘?jiān)凶簧系娜藨?yīng)該讓座，擔(dān)心其他人會(huì)笑話(huà)的占13.2%，選擇他們理所當(dāng)然的態(tài)度讓人不舒服的占18.4%。這說(shuō)明大學(xué)生群體的整體道德水準(zhǔn)還是比較高的。關(guān)于志愿者活動(dòng)，經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)的學(xué)生占13.9%，偶爾參加的學(xué)生占65.5%，從未參加的學(xué)生占20.6%，可見(jiàn)參加志愿者活動(dòng)還沒(méi)有成為學(xué)生的經(jīng)常性行為。參力口志愿者活動(dòng)情況分別與性別、年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)，表現(xiàn)為女生參力口志愿者活動(dòng)的比率超過(guò)男生：隨著年級(jí)增長(zhǎng)，參加過(guò)志愿者活動(dòng)的學(xué)生比率不斷上升。
一般認(rèn)為，青年大學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。本調(diào)查設(shè)計(jì)了寫(xiě)博客、選秀、學(xué)者明星化，同性戀可以結(jié)婚等時(shí)髦話(huà)題考察大學(xué)生對(duì)新鮮事物的態(tài)度。對(duì)于寫(xiě)博客供人評(píng)論，絕大多數(shù)學(xué)生選擇比較贊同和一般，兩者選率分別為42.2%和37.2%。寫(xiě)博客供人評(píng)論與年級(jí)卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為隨著年級(jí)增長(zhǎng)，學(xué)生中持比較贊同和非常贊同態(tài)度的比率不斷升高。對(duì)于選秀活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生持平常心看待，沒(méi)有表現(xiàn)出選秀現(xiàn)場(chǎng)的那種狂熱情況，持贊成或反對(duì)態(tài)度的學(xué)生比例基本持平。對(duì)于學(xué)者明星化現(xiàn)象，反對(duì)與強(qiáng)烈反對(duì)兩項(xiàng)的選率合計(jì)達(dá)35.4%。以性別為控制變量，男生中對(duì)學(xué)者明星化的態(tài)度與生源地卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不相關(guān)，女生統(tǒng)計(jì)相關(guān)(a=0.05)，表現(xiàn)為生源地為城市的女生比生源地為鄉(xiāng)村的女生在學(xué)者明星化問(wèn)題上表現(xiàn)出更為寬容的態(tài)度。對(duì)于同性戀可以結(jié)婚，持贊同態(tài)度的占41.9%，持不贊同態(tài)度的占34.9%，持無(wú)所謂態(tài)度的占23.1%。其中女生比男生更傾向于持支持態(tài)度，男女生選擇支持的比率分別為50.9%和34.4%。隨著年級(jí)增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)同性戀可以結(jié)婚的態(tài)度更加開(kāi)明。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)于當(dāng)今社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，都比較熟悉，并且有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
三、結(jié)論與建議
在社會(huì)文化日趨多元化的今天，大學(xué)生的價(jià)值觀與生活方式的多元性特點(diǎn)也日趨明顯，戶(hù)籍、生源地、性別等結(jié)構(gòu)性變量成為分析大學(xué)生價(jià)值觀狀況的有效視角。
從總體上看，大學(xué)生的生活方式與價(jià)值觀狀況是健康的，如大學(xué)生對(duì)炒股熱、學(xué)者明星化、選秀等社會(huì)現(xiàn)象都有比較理性的認(rèn)識(shí)，樂(lè)于參力口志愿者活動(dòng)，等等，但其中的問(wèn)題也不容小視。
對(duì)于未來(lái)，39.3%的學(xué)生有明確的目標(biāo)但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo)，感到迷茫，這說(shuō)明高校人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展教育工作依然任重道遠(yuǎn)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力普遍較大，但表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性，而且表面上目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)其實(shí)有相當(dāng)程度的盲目性蘊(yùn)涵其中。學(xué)校需要加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)從個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。
當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀依然受父親職業(yè)影響較大。生源地為城市與鄉(xiāng)村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結(jié)構(gòu)性差異非常顯著。生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生，在擇業(yè)時(shí)更看重職業(yè)發(fā)展的前景：而生源地為中小城市和鄉(xiāng)村的學(xué)生畢業(yè)后選擇考研的比率較高，在擇業(yè)時(shí)對(duì)職業(yè)收入比較看重。大學(xué)生就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)性差異是造成大學(xué)生擇業(yè)取向差異的決定性原因，希望隨著市場(chǎng)機(jī)制的逐步完善，這種差異能夠逐漸消弭。
大學(xué)生的生活費(fèi)開(kāi)支計(jì)劃性較強(qiáng)，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生有打工經(jīng)歷，而且有打工經(jīng)歷的女生比例超過(guò)男生，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生打工的首要目的。大學(xué)生消費(fèi)分層現(xiàn)象在高校日漸明顯，這將對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀變化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，希望有關(guān)方面對(duì)此予以重視。
談戀愛(ài)成為大學(xué)生期待的高校生活中的重要篇章，生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生對(duì)婚戀持更為開(kāi)放的態(tài)度，而生源地為鄉(xiāng)村的大學(xué)生特別是女學(xué)生對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)傾向于消極評(píng)價(jià)的態(tài)度。總體而言，大學(xué)生的戀愛(ài)觀還存有一定的偏差，愛(ài)情成為部分學(xué)生填補(bǔ)生活中無(wú)聊寂寞的東西。學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確引導(dǎo)，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。
友情是人生的寶貴財(cái)富，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開(kāi)闊了大學(xué)生的交友空間，但班級(jí)同學(xué)特別是室友仍然是大學(xué)生交友的主要對(duì)象。情感交流是男女學(xué)生交友的主要目的，但生源地為城市特別是大都市的學(xué)生更看重朋友的玩伴功能，而生源地為中小城市或鄉(xiāng)村的學(xué)生則較為看重朋友在交流信息方面的作用。值得注意的是，大學(xué)生在心情沮喪需要排解時(shí)，都把自我排解、找親密朋友傾訴、找親人傾訴放在優(yōu)先選擇的前三位，選擇找?guī)熼L(zhǎng)的比例很低。應(yīng)著重研究師長(zhǎng)在大學(xué)生排解心理壓力時(shí)缺位的原因，以密切師生關(guān)系，預(yù)防大學(xué)生自殺等悲劇事件的發(fā)生。
大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 4
一、前言
1.調(diào)查的起因
價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷價(jià)值事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人的價(jià)值觀一旦確立，便具有相對(duì)穩(wěn)定性。但就社會(huì)和群體而言，由于人員更替和環(huán)境的變化，社會(huì)或群體的價(jià)值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價(jià)值觀念會(huì)不斷地受到新價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，構(gòu)成了價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。
在今天全球化的環(huán)境和社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，作為明天社會(huì)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的成長(zhǎng)是值得高度關(guān)注的，大學(xué)生整體的價(jià)值觀直接影響他們的價(jià)值取向。因此，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查研究是必須的。通過(guò)調(diào)查他們某一方面的行為取向，可以直接反映他們的價(jià)值觀，通過(guò)結(jié)果的分析，可以引起大學(xué)生以及社會(huì)的思考與重視。這樣，好的價(jià)值觀會(huì)得以傳播與弘揚(yáng)，社會(huì)風(fēng)尚會(huì)得以進(jìn)步。
2.調(diào)查的時(shí)間:20XX年5月21日至20XX年5月31日
3．調(diào)查的地點(diǎn):校園，操場(chǎng)，學(xué)生宿舍
4．調(diào)查的對(duì)象:當(dāng)代大學(xué)生
5．調(diào)查的方法:問(wèn)卷調(diào)查
6．調(diào)查本身的情況說(shuō)明:
調(diào)查的時(shí)間跨度不夠長(zhǎng)，調(diào)查范圍不夠廣泛，有局限性；調(diào)查的.人數(shù)不夠龐大，調(diào)查對(duì)象之間有著直接或間接的關(guān)系，思想有一定的相互影響性。但是通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果還是能夠反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，還是有一定意義的。
二、調(diào)查主要內(nèi)容
改革開(kāi)放30年來(lái)，人們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化。西方各種思潮不斷涌入，與中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀和馬克思主義價(jià)值觀發(fā)生著激烈的碰撞，深刻地影響著人們的思想與行為方式。大學(xué)生群體作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，正處于時(shí)代發(fā)展的前沿:一方面接受著傳統(tǒng)價(jià)值觀念的教育，另一方面又要經(jīng)受外來(lái)的各種新觀點(diǎn)、新思想的影響，強(qiáng)烈的沖突表現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜性和多元性，對(duì)整個(gè)社會(huì)的主流文化也將產(chǎn)生十分重大的影響。
為了深入了解當(dāng)今社會(huì)變化和文化思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀及價(jià)值取向的影響，20XX年5月我們對(duì)鄭州市河南工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷由自編價(jià)值觀一部分構(gòu)成。；問(wèn)卷涉及目前大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題、對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解、對(duì)大學(xué)生結(jié)婚的看法、對(duì)生活的態(tài)度、道德價(jià)值等問(wèn)題，為我們開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀研究提供了有價(jià)值的資料。
三、調(diào)查問(wèn)卷分析:
(1)此次調(diào)查被調(diào)查者共有19人其中男生女生各占9人。
(2)關(guān)于“建議勇為反遭毆打”問(wèn)題看法，其中懂得求助公安機(jī)關(guān)的有7人，說(shuō)明大家法律意識(shí)很高；另外有6人支持見(jiàn)義勇為的行為但覺(jué)得自己做不到，說(shuō)明思想有些消極，缺乏社會(huì)責(zé)任感；再次奮不顧身和當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)的各3人，說(shuō)明部分學(xué)生正義感十足，但缺乏救人的技巧，還有部分的人，極度冷漠自私。
(3)關(guān)于“行走西藏等地的心靈體驗(yàn)”看法，其中贊成并自己也需要此方法解壓的有12人，說(shuō)明大家愿意走出去體驗(yàn)生活，具備自我解壓的能力；另外各有3人，說(shuō)明部分學(xué)生能自我調(diào)節(jié)，還有部分學(xué)生認(rèn)為很矯情，不適合自己，最后只有1名學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂不需要，說(shuō)明其價(jià)值觀有問(wèn)題。
(4)關(guān)于“相親節(jié)目”的看法，其中有13人不贊成，認(rèn)為太過(guò)虛華，說(shuō)明這部分人有自己的原則，對(duì)愛(ài)情的定義很了解；另外有4人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，說(shuō)明被動(dòng)接受，容易迷失自己；再次有2人認(rèn)為愛(ài)情只是游戲而已，不能當(dāng)真，說(shuō)明價(jià)值觀有問(wèn)題，把愛(ài)情當(dāng)游戲；最后只有一人接受父母的安排，說(shuō)明比較保守傳統(tǒng)，缺乏主見(jiàn)。
(5)關(guān)于“做家務(wù)離婚”的看法，其中15人認(rèn)為家務(wù)需雙方共同承擔(dān)，說(shuō)明男尊女卑的思想淡化，具有先進(jìn)性；兩外各有1人，其學(xué)生認(rèn)為做家務(wù)是女人的天職，說(shuō)明個(gè)人有些大男子主義，還有1名認(rèn)為對(duì)方愛(ài)自己就要為自己付出，說(shuō)明其只想索取，不懂得感恩；最后2名認(rèn)為為時(shí)尚早，沒(méi)考慮過(guò)。
(6)關(guān)于“為情自殺”問(wèn)題的看法，其中有7名學(xué)生認(rèn)為此舉動(dòng)太傻了，認(rèn)為不能因?yàn)閻?ài)情傷害自己，說(shuō)明還是比較理智的，還有2名學(xué)生認(rèn)為要理智對(duì)待愛(ài)情說(shuō)明這部分同學(xué)懂得愛(ài)；最后有3名學(xué)生認(rèn)為情之所至，難以自拔，說(shuō)明愛(ài)情觀有些問(wèn)題，比較癡迷。
(7)關(guān)于“畢業(yè)分手”問(wèn)題的看法，其中有8人認(rèn)為真正的愛(ài)情要為彼此堅(jiān)持和犧牲，說(shuō)明具有高度的責(zé)任感，明白愛(ài)情的真諦；另外有6人認(rèn)為要為自己的未來(lái)考慮，不能因?yàn)閻?ài)情耽誤了前途，說(shuō)明將愛(ài)情功利化，價(jià)值觀出現(xiàn)問(wèn)題；還有5名學(xué)生把分手原因歸結(jié)于社會(huì)大環(huán)境，自己是改變不了的，這類(lèi)同學(xué)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)外在因素，而忽略了人還有主觀能動(dòng)性。
(8)關(guān)于“做好事有風(fēng)險(xiǎn)”觀點(diǎn)的看法，其中有18人認(rèn)為幫人時(shí)同時(shí)要能證明自己清白，以免對(duì)自己造成不必要的損失，說(shuō)明大家防范意識(shí)比較高；另外只有1名學(xué)生認(rèn)為默默離開(kāi)，說(shuō)明此學(xué)生缺乏公德心。
(9)關(guān)于“學(xué)識(shí)問(wèn)題與社會(huì)責(zé)任感不想稱(chēng)”問(wèn)題的看法，其中有10人政府應(yīng)該加大教育體制改革，說(shuō)明學(xué)生認(rèn)為體制有問(wèn)題；另外有5名學(xué)生認(rèn)為這是學(xué)校功利化的后果；最后有4名學(xué)生認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳，規(guī)范行為。
(10)關(guān)于“大學(xué)生未婚同居”問(wèn)題的看法，其中有9人不贊成這種做法，說(shuō)明比較理智，遵守道德；另外有3人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，能接受，還有3人認(rèn)為無(wú)所謂，只有一人認(rèn)為同居可以了解彼此。
(11)關(guān)于“大學(xué)生在校結(jié)婚”的看法，其中有14人認(rèn)為太早結(jié)婚沒(méi)好處；另外4人認(rèn)為只要家長(zhǎng)同意，可以在學(xué)校結(jié)婚；最后只有1人認(rèn)為在學(xué)校就該好好讀書(shū)。說(shuō)明學(xué)生普遍較理智，不推崇早婚早育。
(13)關(guān)于“用網(wǎng)絡(luò)給室友找對(duì)象”看法，其中有11人相信愛(ài)情需要緣分，不需要這種行為；另外7人認(rèn)為是游戲，但不能認(rèn)真，最后只有1人認(rèn)為這是宿舍和諧的體現(xiàn)。
(14)關(guān)于“同性戀結(jié)婚”問(wèn)題看法，其中10人認(rèn)為可以接受，體現(xiàn)了較為開(kāi)放的胸襟；另外有8名學(xué)生認(rèn)為既很保守接受不了，只有一名學(xué)生堅(jiān)決反對(duì)。
大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 5
一、調(diào)查背景
人生觀和價(jià)值觀是每個(gè)人的思想體系和行為準(zhǔn)則的核心，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的人生觀和價(jià)值觀的形成受到多種因素的影響。本次調(diào)查旨在了解現(xiàn)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的現(xiàn)狀，并分析影響其形成的主要因素。
二、調(diào)查對(duì)象
調(diào)查對(duì)象為廣東省xx大學(xué)的200名在校大學(xué)生，其中男女比例大致相當(dāng)，年級(jí)為本科一至四年級(jí)。
三、調(diào)查方式
本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查問(wèn)卷主要包括個(gè)人信息、人生觀和價(jià)值觀相關(guān)問(wèn)題。
四、調(diào)查結(jié)果
1.人生觀：
（1）人生目標(biāo)：調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)是事業(yè)和家庭，占比分別為65%和20%；約有15%的學(xué)生表示無(wú)法確定自己的人生目標(biāo)。
（2）人生態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生表示積極向上，對(duì)人生充滿(mǎn)信心和熱情；個(gè)別學(xué)生表示對(duì)未來(lái)缺乏信心和朦朧。
2.價(jià)值觀：
（1）價(jià)值追求：大多數(shù)學(xué)生表示重視知識(shí)、友情、親情、愛(ài)情、責(zé)任等價(jià)值，占比均超過(guò)70%；極少數(shù)學(xué)生表示錢(qián)財(cái)、權(quán)利、享樂(lè)等價(jià)值追求。
（2）價(jià)值取向：大多數(shù)學(xué)生表示追求“人本主義”價(jià)值取向，即尊重人的尊嚴(yán)、價(jià)值和權(quán)利，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自由、平等和民主；個(gè)別學(xué)生表示比較崇尚“實(shí)用主義”和“功利主義”
五、調(diào)查分析
現(xiàn)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
（1）積極向上的`人生態(tài)度：大多數(shù)學(xué)生表示對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和熱情，對(duì)人生的意義和價(jià)值有所追求。
（2）多元化的價(jià)值觀：大多數(shù)學(xué)生重視知識(shí)、友情、親情、愛(ài)情、責(zé)任等多種價(jià)值，同時(shí)對(duì)錢(qián)財(cái)、權(quán)利、享樂(lè)等價(jià)值追求相對(duì)較少。
（3）人本主義的價(jià)值取向：大多數(shù)學(xué)生強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、權(quán)利和價(jià)值，追求個(gè)體的自由、平等和民主，反對(duì)過(guò)于功利和實(shí)用主義的價(jià)值取向。
六、調(diào)查建議
（1）加強(qiáng)人生教育：高校應(yīng)加強(qiáng)人生教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（2）增強(qiáng)學(xué)生自信心：高校應(yīng)積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。
（3）促進(jìn)多元文化交流：高校應(yīng)促進(jìn)多元文化交流，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野和文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同價(jià)值觀的理解和尊重。
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