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勤奮學(xué)習(xí)倡議書
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，倡議書對(duì)我們的作用越來(lái)越大，倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國(guó)人民。那要怎么寫好倡議書呢？下面是小編收集整理的勤奮學(xué)習(xí)倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮學(xué)習(xí)倡議書1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是如何去實(shí)現(xiàn)呢？
地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。蜜蜂勤奮，釀造了生活的甜蜜；蝸牛勤奮，登上了金字塔頂峰；蚯蚓勤奮，改良了堅(jiān)硬的土壤。
勤能補(bǔ)拙。古希臘的德摩斯梯尼小時(shí)候嚴(yán)重口吃，他每天口含石子在大海邊勤奮練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，最終成為全希臘最著名的演講家。
勤出智慧。愛(ài)因斯坦因堅(jiān)信“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，他才成為劃時(shí)代的科學(xué)大師。
古往今來(lái)，任何勤奮追求的人，無(wú)不具有超強(qiáng)的動(dòng)力與堅(jiān)韌的毅力。
毅力是人勤奮的保障。良好的自制力、堅(jiān)強(qiáng)的韌性、必然成功的信念是毅力的三大表現(xiàn)，一個(gè)擁有了良好自制力的人，才是一個(gè)具備成功素質(zhì)的'人。但一日一時(shí)的自制易成，若長(zhǎng)久如此，則需堅(jiān)強(qiáng)的韌性來(lái)約束，而擁有必然成功的信念，我們的韌性才能發(fā)揮得更徹底，保持得更持久。東晉時(shí)期的王獻(xiàn)之，勤奮刻苦練習(xí)書法，耗盡十八缸水，即使練至最后一字，最后一筆，依然氣定如初，神情專注，不浮不躁，終成大書法家。
時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，似水年華無(wú)法挽留。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，生命屬于人類只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”我們不僅捫心自問(wèn)：我們?yōu)樯趭^努力過(guò)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才能擁有一個(gè)無(wú)悔的青春？
在我們的校園里，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同。有的人沒(méi)有目標(biāo)，庸庸碌碌，虛度光陰；有的人怕苦怕累，淺嘗輒止，應(yīng)付了事；有的人雖然有了明確的目標(biāo)，但天天唱著明日歌，把所有的改變寄托于明天；有的人確實(shí)是刻苦勤奮，孜孜以求，分秒必爭(zhēng)。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的生命質(zhì)量，預(yù)示著不同的人生命運(yùn)。
同學(xué)們，勤奮就是每天當(dāng)起床鈴聲響起的時(shí)候不賴床，以最快的速度洗漱完畢；勤奮就是課堂上聚精會(huì)神專心思考積極回答認(rèn)真練習(xí)；勤奮就是當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清，每天任務(wù)每天結(jié)；勤奮就是計(jì)劃明確落實(shí)、不斷積累知識(shí)、不斷強(qiáng)化能力；勤奮就是志向堅(jiān)定心態(tài)平靜不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的不懈追求。
同學(xué)們，青春年華寸寸光陰都是金。愿你們珍惜良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，牢記父母和老師的諄諄教誨，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。我們有理由相信，只要我們與勤奮同行，希望就會(huì)與我們同在！也一定能夠譜寫技師學(xué)院新的篇章！
勤奮學(xué)習(xí)倡議書2
大家好，我是陽(yáng)光。
大科學(xué)家牛頓童年時(shí)，頭腦并不聰明，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，有個(gè)同學(xué)說(shuō)他是笨蛋，牛頓很憤怒發(fā)誓一定要超過(guò)他!從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。過(guò)刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。
時(shí)間對(duì)人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對(duì)時(shí)間的利用不同，而所得的.知識(shí)也大不一樣。為了更好的利用時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，我向所有小朋友發(fā)出如下倡議:
1、向牛頓一樣從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”。
2、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神，把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)的奧秘中。
3、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只要我們有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)上一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!
勤奮學(xué)習(xí)倡議書3
有人說(shuō)，高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們，此時(shí)的你即將踏入高三，已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，更多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來(lái)的理性思考，因?yàn)樵谀愕腵身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。為了你能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，特提出以下倡議:
一、珍惜每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”,不要到了“老大徒傷悲”時(shí)再感嘆時(shí)光的流逝。記住成功只留給那些珍惜時(shí)間的人。
二、確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識(shí)，充實(shí)自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記多思考。集中精力，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。
三、提升自我素質(zhì)
我們不僅要提高成績(jī)，更要提升自我素質(zhì)，從點(diǎn)滴小事做起，努力提升自我內(nèi)涵，做一個(gè)感恩的人。
四、保持良好的心態(tài)
高二的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重，同學(xué)們的思想比較緊張，心情比較浮躁，此時(shí)，我們更應(yīng)該保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜地思考問(wèn)題，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，知道現(xiàn)在最需要做什么，怎么做，并持之以恒。
五、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”,只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)異，合作的力量大于個(gè)人的力量，團(tuán)結(jié)互助需要我們每個(gè)人的參與、支持和配合，只有如此，才能在學(xué)習(xí)中事半功倍。
同學(xué)們，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，相信自己，勤學(xué)不已;腳踏實(shí)地，永不言棄!
最后，預(yù)祝大家在以后的學(xué)習(xí)中取得佳績(jī)!
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