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做孝心少年的倡議書
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，倡議書的使用頻率越來越高，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢？下面是小編收集整理的做孝心少年的倡議書，歡迎大家分享。
做孝心少年的倡議書1
“尋找最美孝心少年”活動(dòng)方案 為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，為我國(guó)未成年人教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。
二、“尋找最美孝心少年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：韋永生
副組長(zhǎng)：韋紅藝
成員：雷紅軍 張建剛 李建設(shè) 范文亭 程紅章
韋志超 段建軍 朱剛峰
二、評(píng)選對(duì)象
全校范圍內(nèi)18歲以下的青少年學(xué)生。
三、評(píng)選類型
1.父母或長(zhǎng)輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2.家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長(zhǎng)輩承擔(dān)起家庭責(zé)任；
3.在家境非常困難或拮據(jù)的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)心愿；
4.在父母長(zhǎng)期外出的情況下，孩子代父母擔(dān)當(dāng)起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)責(zé)任；
5.孩子發(fā)揮自己的知識(shí)和專長(zhǎng)，幫助父母解決重大困難或問題；
6.父母望子成才但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績(jī)告慰父母；
7.在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過自身努力營(yíng)造和諧家庭關(guān)系；
8.家庭或群體具有孝心傳統(tǒng)，青少年亦在其中發(fā)揮作用。
事跡感人，具有一定的`典型性、感染力和影響力，有良好的社會(huì)輿論引導(dǎo)功能。
四、工作步驟
（一）啟動(dòng)階段（10月11日――10月15日） 召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)進(jìn)行安排布置，學(xué)習(xí)文件精神，向全校發(fā)出《倡議書》，進(jìn)行
廣泛動(dòng)員，傳達(dá)工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動(dòng)此項(xiàng)工作。
（二）班級(jí)初評(píng)階段（10月16日――10月25日） 由各年級(jí)組織各各班進(jìn)行初評(píng)，每個(gè)班級(jí)評(píng)選3-5名“孝心少年”，在本班本級(jí)進(jìn)行宣傳，組織年級(jí)師生進(jìn)行評(píng)選，最終每個(gè)班級(jí)確定2名 “孝心少年”進(jìn)行上報(bào)。上報(bào)時(shí)需填寫“尋找最美孝心少年”推薦表，同時(shí)上報(bào)不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發(fā)至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。
（三）學(xué)校評(píng)審階段（10月26日――11月10日） 學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)，對(duì)各班上報(bào)人選進(jìn)行審查、初選，評(píng)選出“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)校廣播站設(shè)置“最美孝心少年”專欄，對(duì)候選者先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳。
（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日） 學(xué)校設(shè)立投票箱，啟動(dòng)“尋找最美孝心少年”投票，接受學(xué)生、教師、群眾投票。同時(shí)，將入選的15名候選人事跡進(jìn)行校外宣傳，對(duì)廣大青少年及學(xué)生進(jìn)行教育，弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揮正能量。
（五）總結(jié)表彰階段（12月11日――12月31日）
學(xué)校評(píng)審委員會(huì)按照投票30%、評(píng)委打分70%的比重，評(píng)選出全校“最美孝心少年”10名，并召開總結(jié)大會(huì)，大力進(jìn)行表彰。
五、工作要求
各班各年級(jí)要嚴(yán)格按照通知要求，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，以“尋找最美孝心少年”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)廣大青少年學(xué)生進(jìn)行道德教育和傳統(tǒng)美德教育，要落實(shí)工作責(zé)任制，采取得力措施，嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。要通過活動(dòng)開展，積極引導(dǎo)廣大未成年人尊老、愛老、敬老，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心愛護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)。
做孝心少年的倡議書2
尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。新時(shí)期的孝德教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的道德教育；是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧人際關(guān)系的具體實(shí)踐。為積極響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于積極開展學(xué)校孝德活動(dòng)的倡議，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校范圍內(nèi)開展“明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年”主題德育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，喚醒愛、傳達(dá)愛，使愛得到遷移與升華。
2、 形成濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。
3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
4、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，并努力形成機(jī)制，長(zhǎng)久堅(jiān)持。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20xx年9月13日—20xx年10月10日
2、領(lǐng)導(dǎo)小組：為保證這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，學(xué)校成立“明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
下設(shè)執(zhí)行辦公室：
組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容
（一）宣傳發(fā)動(dòng)（9月13日—9月15日）
各年級(jí)各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年”主題德育活動(dòng)方案，利用國(guó)旗下演講、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等陣地，通過召開專題會(huì)議等，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼團(tuán)委學(xué)生會(huì)《實(shí)施“明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年”主題德育活動(dòng)倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。
（二）全面實(shí)施（9月15日—9月28日）
1、組織一次以“孝德”為主題的班會(huì)課：課上播放中央電視臺(tái)曾經(jīng)播出的《眾里尋你—尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》節(jié)目，并在此基礎(chǔ)上以主題班會(huì)為平臺(tái)，組織學(xué)生就為什么說孝德是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、如何培養(yǎng)自我忠孝品德以及如何踐行孝心等話題展開討論，讓同學(xué)們?cè)谟懻摰倪^程中交流、體會(huì)、感悟、思考。要求：每個(gè)班級(jí)要形成班級(jí)孝德班會(huì)課的成果并展示在櫥窗中和校園網(wǎng)上。
2、布置一期關(guān)于“孝德”主題的班級(jí)文化建設(shè)。
要求：全校要根據(jù)校團(tuán)委的布置要求緊扣主題、開拓創(chuàng)新，精心開展此次活動(dòng)。
3、開展一次孝親活動(dòng)
（1）倡議每一位同學(xué)回家主動(dòng)為父母或長(zhǎng)輩洗一次腳、剪一次指甲、洗一次衣服、剝一次水果、端一杯茶水，講一個(gè)開心故事。讓同學(xué)們?cè)谶@些小事中感受到行孝的快樂。
（2）各班組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題活動(dòng)。一算家庭年收入；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。感受父母持家的`不易。
要求：初二、年級(jí)重點(diǎn)開展此項(xiàng)活動(dòng)，并形成圖片、文字材料上報(bào)。
4、行孝心關(guān)愛父母
開展“為父母節(jié)約一分錢”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不使用手機(jī)、MP3等高檔消費(fèi)品；尊重父母的勞動(dòng)成果；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來校探望。
要求：初二年級(jí)重點(diǎn)開展此項(xiàng)活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)生會(huì)組織手寫倡議書、班級(jí)學(xué)生集體簽名張貼在各班櫥窗中。
5、積極開展“爭(zhēng)當(dāng)孝心少年”為主題的征文活動(dòng) 各年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生以身邊人或身邊事為素材，或以自己經(jīng)歷的事和產(chǎn)生的感悟?yàn)閮?nèi)容，在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。 要求：各年級(jí)（除畢業(yè)班）組織每一位學(xué)生積極參加征文活動(dòng)，并于10月25日前評(píng)出本年級(jí)的優(yōu)秀征文（3—5篇）上報(bào)團(tuán)委參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
6、在學(xué)生中開展一次“我身邊的孝心少年”評(píng)選活動(dòng)
請(qǐng)各年級(jí)積極開展評(píng)選，推出一批孝心少年典型，并通過圖片展、班會(huì)等途徑，廣泛宣傳那些懷有孝心、踐行孝德的學(xué)生的先進(jìn)事跡，用學(xué)生身邊的典型人物教育人、感染人。
要求：請(qǐng)各年級(jí)推薦一名“孝心少年”參加校級(jí)層面評(píng)選，要充分考慮到推薦對(duì)象的先進(jìn)性、典型性和可宣傳性。
（三）總結(jié)評(píng)優(yōu)（9月29 日～10月10日）
1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)，各年級(jí)、各班級(jí)做好活動(dòng)總結(jié)。
2、各年級(jí)團(tuán)總支書記要在活動(dòng)結(jié)束后形成本年級(jí)的活動(dòng)文字和圖片材料上報(bào)團(tuán)委。
（四）活動(dòng)要求
1、各年級(jí)和各班級(jí)要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)“明禮 感恩—爭(zhēng)做孝心少年”德育主題教育實(shí)施方案，結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況，創(chuàng)造性開展工作，確保此次主題教育活動(dòng)收到積極、良好的效果。要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。
2、各班級(jí)建立學(xué)生孝德教育活動(dòng)記錄簿，與班級(jí)學(xué)生自主管理德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合并安排專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄班級(jí)開展活動(dòng)的落實(shí)情況。緊密家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)助教積極性，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)德育活動(dòng)中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。
做孝心少年的倡議書3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
寒風(fēng)凜冽，但我們卻能感受到內(nèi)心的溫暖。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的身后，都有一對(duì)隱形的翅膀，那就是我們的父母和親人。他們養(yǎng)育我們成長(zhǎng)、教給我們做人的道理;他們對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，事無巨細(xì)、時(shí)刻關(guān)心;他們對(duì)我們的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動(dòng)心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋懷。你知道嗎?中國(guó)歷史上最為著名的二十四孝中有十個(gè)是山東人。在歷史長(zhǎng)河中留下身影的古代孝子們，輝煌了整個(gè)“山東和山東人”，而我們作為新時(shí)期的少年怎能不為齊魯大地添上了濃墨重彩的'一筆?
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們心懷感恩，行動(dòng)起來吧!認(rèn)真傾聽父母，與長(zhǎng)輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。
最美在校園，感動(dòng)在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的最美孝心少年吧!
做孝心少年的倡議書4
各班團(tuán)支部：
千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動(dòng)心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋懷。 中央電視臺(tái)20xx年“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮在全國(guó)引起了強(qiáng)烈反響，10位孝心少年的先進(jìn)事跡觸動(dòng)著我們每個(gè)人的心。他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽光向上、奮發(fā)有為，是時(shí)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。親愛的同學(xué)們，讓我們心懷感恩，行動(dòng)起來吧！認(rèn)真傾聽父母，與長(zhǎng)輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。最美在校園，感動(dòng)在身邊。
親愛的同學(xué)們，讓我們把真誠(chéng)的'心和深沉的愛付諸于實(shí)踐，用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。
此致
敬禮！
倡議人：
日期： 年 月 日
做孝心少年的倡議書5
老師，同學(xué)們：
大家下午好!
看了中央臺(tái)播出的《尋找最美孝心少年》的節(jié)目以后，相信很多的老師和同學(xué)們都被深深的感動(dòng)了。同學(xué)們，在感動(dòng)的同時(shí)，我們有沒有想過，要向這些孝心少年學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們可能會(huì)覺得，節(jié)目中播出的這些少年，都非常的偉大，但是卻離我們非常的遙遠(yuǎn)，我們的家庭比他們要幸福多了，是的，同學(xué)們，我們處在更幸福、優(yōu)越的環(huán)境中，但是，我們可以用不同的形式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛。
在我們寶民小學(xué)，在我們的身邊，我相信，也有著一批懷有一顆孝敬長(zhǎng)輩之心的“孝心少年”。有的同學(xué)也是小小年紀(jì)就承擔(dān)起了家庭的責(zé)任，他們放學(xué)以后，不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫父母照顧弟弟妹妹，或者照顧年邁的爺爺奶奶，或者為下班很晚的父母做好飯菜，為他們排憂解難。還有的同學(xué)，身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持洗自己的'衣服，鞋襪，吃完飯以后，主動(dòng)收拾碗筷，并清洗干凈，自己能做的事都自己做，盡量不給父母增加過多的負(fù)擔(dān)，讓爸媽、爺爺奶奶有更多的時(shí)間好好休息等等，同學(xué)們，像剛才老師舉例所說的這些同學(xué)，是不是在你的班級(jí)，在你的身邊就能找到呢?這些同學(xué)，就是“孝親敬長(zhǎng)”的好榜樣，就是我們寶民小學(xué)的最美孝心少年。他們的事跡并不像我們想象中的那么偉大，只要愿意去做，我們每個(gè)同學(xué)都可以做到。
我們要讓我們的校園掀起了一股爭(zhēng)當(dāng)孝心少年、學(xué)習(xí)孝心少年、趕超孝心少年的熱潮。學(xué)校決定開展，“尋找寶民最美孝心少年”的活動(dòng)。
在下周五之前，各班組織學(xué)生通過自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等形式，每班評(píng)出1名最美“孝心少年”，并寫500字的事跡介紹，參加學(xué)校十佳“寶民最美孝心少年”的評(píng)選，學(xué)校最終將評(píng)出10位“最美孝心少年”，在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并把這些同學(xué)的照片和事跡做成展板，在校園展出。
最美在校園，感動(dòng)在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，挖掘身邊“敬老孝親”典型，尋找身邊的最美孝心少年吧!讓我們同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)者、踐行者。
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