愛護公共財物倡議書6篇
在我們平凡的日常里，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯系，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。那么一般倡議書是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的愛護公共財物倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護公共財物倡議書1
同學們：
隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閑娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。家鄉的一草一木、一地一景，凝聚著無數建設者的`辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節約資源是對青少年健康成長的基本要求。希望同學們要努力提高自己的品德修養，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環境，立志成為優美環境的保護者，公共設施的維護者。為此，向全縣中小學生發出“保護環境、愛護公物、節約資源、共享生態家園”的倡議：
一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不采摘花朵。
二、愛護生活環境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，并主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。
三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意粘貼物品，不敲打強推損毀。
四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。
五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電桿。
六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。
七、愛護公共衛生資源，節約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。
八、愛護建筑物墻體，不亂涂亂抹、不踢踩墻面、不在墻上拍球而留下任何污跡。
九、遵守交通規則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設施。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們：讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛生活環境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧美麗。
愛護公共財物倡議書2
各位老師、各位同學：
大家好！
同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，為了讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。學校經過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對學校公物、校園環境持另類態度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現象。您看到了嗎？您制止了嗎？這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養成良好的生活習慣，創建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。
二、愛護學校環境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼等雜物，保護環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不隨意挪動桌椅。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體上留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的`電源，節約每一度電。
九、愛護衛生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
為此，學校開展了“環境保護，衛生監督”文明崗志愿活動，希望同學們人人爭做“環保衛士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧！讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。請廣大師生互相監督，發現不良行為及時制止，并報給政教處，給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報表揚。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護公共財物倡議書3
同學們：
你們好！
現在等自然災害猛烈襲擊地球，這一切的一切都是因為人們亂砍亂伐所造成的后果。
過去，人類為了追求自己的利益亂砍亂伐，使得森林資源越來越少，令水土大面積流失，使洪水，溫室效應，狂風，沙塵暴泛濫造成了不可挽回的'損失。
現如今，人們已經認識到森林資源的重要性。大批大批的人投入到栽樹的行列中，有些人甚至不惜一切代價花錢請人來栽樹；有些人為了保護森林資源獻出了寶貴的生命；有些人從亂砍濫伐的行列中重新加入到栽樹的行列中……
在此我為保護森林提幾點建議：
（1）少蓋木頭房子，蓋房子盡量用磚瓦作材料。
（2）如果一定需要木材，就砍一棵樹，種一棵樹，實現青山常在。
（3）不亂扔廢電池，研究證明，一節一號電池可使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。
在身邊我要從我做起：
（1）少用或不用一次性用品，一來可以保護木材，二來也可以保護我們的健康。
（2）廢紙不要扔，送到造紙廠做成再生紙，實現有限的資源，無限的利用。
（3）不撕紙，不玩紙，不浪費紙。
現在我也要從我做起，不撕紙，不用一次性物品，為保護我們的地球進一份綿薄之力。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護公共財物倡議書4
親愛的同學們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？
那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。
優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；
優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；
優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；
然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的`身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己順便,且為綠色校園行個方便，真正做到熱愛學校。在此，向全校學生發出如下倡議：
1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。
2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。
6.勤儉節約，愛護公物。
7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。
8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。
愛護公共財物倡議書5
各位老師、各位同學：
大家好！
同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的`陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《小學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛護公共財物倡議書6
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發出倡議：
一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。
二、愛護班級環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護班級公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的`身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
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