好人好事表?yè)P(yáng)信格式
一、表?yè)P(yáng)信的格式
(一)、標(biāo)題 一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中。
(二)、稱(chēng)謂 表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng)、姓名。寫(xiě)給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。
(三)、正文 正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫(xiě)。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的'發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà)，少講空道理。 2、指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)、結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建 議予以表?yè)P(yáng)。”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用 語(yǔ)。但“此致”、“祝”、“謹(jǐn)表”、“向 你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫(xiě)。
(五)、落款 落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。且在右下方注明成文日期。
二、表?yè)P(yáng)信例文
表 揚(yáng) 信
xxx領(lǐng)導(dǎo):
x月x日中午，由于xx孩子在家玩火，造成一場(chǎng)大火災(zāi)意外，當(dāng)時(shí)我們尚未下班。貴校學(xué)生周xx發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進(jìn)火海。由于火勢(shì)過(guò)猛，屋里濃煙彌漫，xxx沖進(jìn)屋后，房門(mén)馬上被緊緊地吸住，外面的人無(wú)法進(jìn)入室內(nèi)，大家都為xxx捏著一把汗。xxx在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶(hù)玻璃，屋里壓力減輕了，房門(mén)通道可以打開(kāi)了。救火中，xxx發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險(xiǎn)的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場(chǎng)嚴(yán)重事故的發(fā)生。在xxx的帶領(lǐng)下，大火終于撲滅，但xxx同學(xué)頭發(fā)被燒焦了，雙手也燙傷了，該同學(xué)的英勇救人表現(xiàn)使所有在場(chǎng)的人發(fā)自?xún)?nèi)心敬佩。 正值全國(guó)開(kāi)展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之時(shí)，貴校學(xué)生xxx不顧個(gè)人安危，臨危不懼，挺身而出， 搶救他人家庭財(cái)產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹(shù)立 了良好的榜樣。我們除向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫(xiě)信向貴校建議，請(qǐng)貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周xxx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學(xué)生以xxx同學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒做好事的運(yùn)動(dòng)推向高潮。
此致
敬禮!
xxx
xxx年x月x日
表 揚(yáng) 信
xxx:
我是歷史系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐亞民(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周順菊(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書(shū)館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了廁所。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來(lái)了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順心、家庭美滿(mǎn)。
此致
敬禮!
感謝人：xxx
xxx年4月10日
落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。
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