給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信范文（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用表?yè)P(yáng)信的場(chǎng)合越來(lái)越多，表?yè)P(yáng)信可以張貼、登報(bào)，也可以在電臺(tái)、電視臺(tái)播放。你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇1
我擅長(zhǎng)說(shuō)贊揚(yáng)的話。我愛(ài)贊美別人，特別是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，我總是贊不絕口，以表示我對(duì)他的敬重和擁戴。贊美別人是一種學(xué)問(wèn)，如果你贊揚(yáng)得體，抓住了關(guān)鍵，一句話就會(huì)把雙方的關(guān)系拉近了許多。要贊美別人，腦子必須活絡(luò)，得會(huì)使 用哲學(xué)，善于在對(duì)方身上全方位找到長(zhǎng)處，多角度發(fā)現(xiàn)成績(jī)。如果我們單位完成了上級(jí)交給的工作任務(wù)，我會(huì)說(shuō)，是領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，指揮有方，功不可沒(méi)。如果我們單位沒(méi)有完成上級(jí)交給的任務(wù)，我會(huì)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們艱苦創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)把任務(wù)落實(shí)到最好程度。如果單位里不出事故，我就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)抓安全防范政績(jī)突出，堪稱(chēng)楷模。如果單位出了事故，我就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)在事故處理上堅(jiān)決果斷，雷厲風(fēng)行。如果領(lǐng)導(dǎo)被上級(jí)評(píng)為先進(jìn)工作者，我就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)突出，實(shí)至名歸。如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)被上級(jí)評(píng)為先進(jìn)工作者，我就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)淡泊名利，不與別人爭(zhēng)搶榮譽(yù)。如果領(lǐng)導(dǎo)身體肥胖，我就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)壯有力、風(fēng)度翩翩。如果領(lǐng)導(dǎo)身體瘦弱，我會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)干練，氣度不凡�？傊陬I(lǐng)導(dǎo)面前，我會(huì)有成千上萬(wàn)種由頭來(lái)表達(dá)我的贊美之情。讓領(lǐng)導(dǎo)感到舒服、滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)記住我，讓領(lǐng)導(dǎo)喜歡我。當(dāng)然，我贊美領(lǐng)導(dǎo)不僅僅限于他自己，我還不失時(shí)機(jī)地贊美他的家人，比如贊美他的孩子。如果他的孩子學(xué)習(xí)好，我會(huì)說(shuō)他的孩子有出息，將來(lái)能成大器。如果他的孩子學(xué)習(xí)不好，我會(huì)說(shuō)他的孩子聰明，還有潛力可挖，后勁一定很大。如果他的孩子聽(tīng)話，我就說(shuō)他的孩子懂事明理，今后必有出息。如果他的孩子不聽(tīng)話，我會(huì)說(shuō)他的孩子有主見(jiàn)，將來(lái)必成大業(yè)�？傊�，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)的話肯定會(huì)順耳動(dòng)聽(tīng)，決不會(huì)讓他討厭。
我說(shuō)話的原則是不得罪人。說(shuō)話要看清對(duì)象，盡量避免說(shuō)到人家的短處，特別是不要說(shuō)到人家的忌諱之處。領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)開(kāi)會(huì)，我就決不會(huì)說(shuō)文山會(huì)海之類(lèi)的詞;領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)搞排場(chǎng)，我決不會(huì)說(shuō)有關(guān)防止鋪張浪費(fèi)的話。領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)打麻將，我只字不提麻將的壞處。總之，我在說(shuō)話之前，總是三思而后說(shuō)，決不會(huì)說(shuō)沒(méi)有把握的話，這就免于禍從口出。這是我在機(jī)關(guān)工作多年，經(jīng)過(guò)反復(fù)總結(jié)教訓(xùn)才達(dá)到的境界。當(dāng)然，這境界屬于一般水平，還差得很遠(yuǎn)�？墒�，有人不服這個(gè)理，結(jié)果自食其果。我們單位的小李，本來(lái)業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，工作也很賣(mài)力，可是，就是因?yàn)橐痪湓挘顾沽舜竺埂＞驮谒畾q的時(shí)候，有一天，他心血來(lái)潮，一時(shí)興起，竟當(dāng)著眾人的面說(shuō)：再過(guò)二十年，就是我們這些年輕人的天下了。結(jié)果，這句話流傳開(kāi)來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)們顯然不是年輕人，他們表面不說(shuō)什么，可心里卻牢牢記住了這句話。結(jié)果是，幾任領(lǐng)導(dǎo)都不肯提拔重用小李。隨著時(shí)間的推移，小李已變成了大李，前途暗淡。他很后悔當(dāng)初說(shuō)了那句話。除了幾秒鐘的嘴痛快之外，沒(méi)有任何價(jià)值。可是，這句話卻使他付出了慘痛的代價(jià)。他說(shuō)，現(xiàn)在知道錯(cuò)了，但為時(shí)已晚。我牢牢記住了小李這個(gè)教訓(xùn)，堅(jiān)決防止自己由于說(shuō)一兩句不該說(shuō)的話而壞了大事。
我常常貶損自己。我獲得了先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)，別人見(jiàn)面總是要夸我兩句，我卻說(shuō)，我這個(gè)人不配當(dāng)先進(jìn)工作者，受之有愧呀。我經(jīng)常說(shuō)自己是笨蛋、傻瓜、糊涂蟲(chóng)。我常常把自己辦的一些糊涂事、可笑的事、沒(méi)辦好的事講給大家聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)，我越是貶損自己，越容易和別人接近。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)定律：抬高自己就是貶低別人，貶低自己就是抬高別人。所以，要想讓別人接納你，就是要處理好貶低與抬高的關(guān)系。所以，一旦有人表?yè)P(yáng)我，我早就準(zhǔn)備好八十句自貶的話來(lái)應(yīng)付對(duì)方。其實(shí)，我知道，別人表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，人家等待的是一句自謙或自貶的話。如果你順桿往上爬，說(shuō)你胖你就喘，豈不是瞧不起人家，不領(lǐng)人家的情嘛。我發(fā)現(xiàn)，我越自貶，人們對(duì)我的印象就越好，尤其是我們的領(lǐng)導(dǎo)，他說(shuō)我很謙遜，很有自知之明，將來(lái)可以擔(dān)當(dāng)重任。
我提意見(jiàn)的水平很高。在召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)，通常要求大家面對(duì)面地給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)。很多人在會(huì)上都默不作聲，而我卻暢所欲言。我說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)太心急，沒(méi)白天沒(méi)黑天地工作，要是把身體累壞了，那是要影響工作的。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)本單位員工一視同仁，你兒子本來(lái)工作干得不錯(cuò)，又有大學(xué)文憑，為什么不提職。還有，你經(jīng)常工作在鄉(xiāng)下，這不是事必躬親嗎?今后應(yīng)少下鄉(xiāng)，把機(jī)會(huì)給別人就行了。大家都說(shuō)我提的意見(jiàn)有分量，使會(huì)議免了尷尬，又使領(lǐng)導(dǎo)能夠接受。我每次提意見(jiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)總是很虔誠(chéng)地說(shuō)，提得好，提得好，我今后一定改正，決不辜負(fù)大家對(duì)我的信任。
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇2
他是我們的部門(mén)經(jīng)理，高大帥氣，英姿颯爽，干練利落，事事為人先;他追求完美，對(duì)工作細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求。他是我們整個(gè)部門(mén)的領(lǐng)頭羊，是我們的火車(chē)頭，正因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才團(tuán)結(jié)一致，在困難重重中完成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
xx年年初，xx就來(lái)到了我們公司，這一干就是5年，從最初的土建工程師到現(xiàn)在的工程部經(jīng)理，他一直誠(chéng)信正直、表里如一、身先士卒、忠誠(chéng)敬業(yè)。無(wú)論是周末還是節(jié)假日他都會(huì)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，經(jīng)常是連續(xù)工作一兩個(gè)月都沒(méi)有休息一天。每當(dāng)工地有突發(fā)事件的時(shí)候，他總是能第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，雖然他家里離公司有18公里遠(yuǎn)。
xx年xx公司在建面積120多萬(wàn)平方米，新開(kāi)工17萬(wàn)平方米，，竣工63.46萬(wàn)平方米，面對(duì)這么巨大的開(kāi)發(fā)量，xx并沒(méi)有自亂陣腳，在他的帶領(lǐng)下，部門(mén)完成了一個(gè)又一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)目標(biāo)。不僅如此，隨著開(kāi)發(fā)量的增加，行政工作及外聯(lián)工作也相應(yīng)增多，可是他依然能夠處理得游刃有余。
“永不滿足、永不止步”即是xx的核心文化，也是xx的座右銘。作為土建工程師出生的他并不滿足于現(xiàn)在所掌握的業(yè)務(wù)能力，在遇到水電問(wèn)題時(shí)他不是簡(jiǎn)單得交由水電工程師處理，而是虛心請(qǐng)教，問(wèn)明事由，再共同討論解決問(wèn)題的方案。另外他還利用自己的業(yè)余時(shí)間完成了經(jīng)濟(jì)管理的課程，并且利用到日常管理中。xx年這一年，他帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，最終實(shí)現(xiàn)了大跨越，這種精神，是永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的。
作為部門(mén)經(jīng)理，專(zhuān)業(yè)技能和管理能力都要技高一籌。xx公司開(kāi)發(fā)題量大，伴隨的問(wèn)題也就多，如資金短缺，施工隊(duì)伍良莠不齊，分包單位多，這些都是考驗(yàn)工程部部門(mén)經(jīng)理的難題。xx的智慧就在于不是拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)去尋找我們的理想的智慧，也不是一味的埋頭苦干的智慧，而是在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)的智慧。用他自己的話說(shuō)就是：辦法總比困難多，只要能把常規(guī)的工作做到極致，那就是創(chuàng)新;能把創(chuàng)新的工作做成常規(guī)，那就是文化。
“上下認(rèn)可”是在業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上對(duì)人才提出的更高要求，而xx做到了。節(jié)假日的時(shí)候只要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話，他立即出現(xiàn)在工地上，哪怕他是在老家，在跟父母享受天倫之樂(lè)。他不僅對(duì)上級(jí)尊敬有禮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，從不推諉，不管是不是他的職責(zé)范圍內(nèi);對(duì)下屬更是關(guān)愛(ài)有加。去年10月份到今年4月份，xx一期陸續(xù)有工程竣工，需要辦理備案手續(xù)，而這個(gè)階段我正好懷孕了，他擔(dān)心我跑來(lái)不跑去不方便不安全，每次備案都是親自陪同，幫我拎資料開(kāi)車(chē)，一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的架子也沒(méi)有。節(jié)假日值班，他總是給自己值班排得最多，因?yàn)樗疹櫷獾氐膯T工，讓他們少值或不值，雖然她的父母也在外地。部門(mén)之間有什么扯皮的事情，他也總是告誡我們，能做就多做一點(diǎn)，多做是福。這樣一位永遠(yuǎn)站在上級(jí)、下級(jí)或同級(jí)的角度去考慮問(wèn)題的好下屬、好同事、好領(lǐng)導(dǎo)，如何能不上下認(rèn)可呢!
我要以他為榜樣，做到“又紅又專(zhuān)、能文能武、上下認(rèn)可”，要以“為事業(yè)部做事情、出成績(jī)、做貢獻(xiàn)“為榮!
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇3
他英姿舒爽，干練利落，事事為人先;他追求完美，對(duì)工作細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求。在他的帶領(lǐng)和推動(dòng)下，北京公司項(xiàng)目類(lèi)工作飛速推進(jìn)，短短小半年時(shí)間，順利完成覆蓋全國(guó)的項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃布局，一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源迅速累積。他帶著北京公司項(xiàng)目中心的各位兄弟姐妹一起度過(guò)了xx年我們最為艱難的時(shí)期，每當(dāng)風(fēng)雨將臨之際，他總滿腹豪情，自信地對(duì)我們說(shuō)：“跟著我干!”這就是北京公司項(xiàng)目總監(jiān)——xx。
北京公司坐落于北京清華科技園，一個(gè)在全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)都是機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)并存的戰(zhàn)略要地。xx年，公司初建，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)資源匱乏、人員配備不齊，連項(xiàng)目和各類(lèi)產(chǎn)品的`基礎(chǔ)條件幾乎都處于空白。
但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖老梁前進(jìn)的信念和步伐，他發(fā)出豪言狀語(yǔ)：“這里的舞臺(tái)如此之大，怎能沒(méi)有我們騰挪的空間!”沒(méi)有社會(huì)支持，我們自己去找。人才不夠，我們自己去招。項(xiàng)目條件不成熟，我們自己去思考、去摸索、去墊基。6個(gè)多月以來(lái)，他帶著兄弟們找資源、聘人才、下基層、寫(xiě)材料帶著大家一起碰過(guò)無(wú)數(shù)釘子，熬過(guò)數(shù)十個(gè)不眠之夜。
天道酬勤!在他的帶領(lǐng)下，如今北京公司項(xiàng)目中心已經(jīng)和清華、北大等高等院校的經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家們建立了優(yōu)質(zhì)的溝通渠道;和北京市沐浴行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)達(dá)成了戰(zhàn)略合作關(guān)系;項(xiàng)目中心人員從2~3人擴(kuò)張到了10多人;完成了北京公司項(xiàng)目整體基礎(chǔ)構(gòu)架方案和落地的各項(xiàng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn);并順利和優(yōu)仕風(fēng)、尚泉等企業(yè)合作、進(jìn)入了項(xiàng)目的試運(yùn)營(yíng)階段。這一切收獲都離不開(kāi)老梁的辛苦付出，每一位來(lái)訪者、每一位客戶、每一份文件，事無(wú)巨細(xì)，精確把控，親力親為。當(dāng)和我們一起為每一份成功相互慶賀時(shí)，大家看著老梁，不禁感嘆：“不禁一番寒澈骨，何來(lái)梅花傲骨香!”
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇4
尊敬的快樂(lè)城幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
我是您園大一班學(xué)生薛晴的家長(zhǎng)。從我女兒三歲多入園到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了，我們?nèi)叶几械浆F(xiàn)在的點(diǎn)滴變化以及各方面的進(jìn)步，這與各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。特別要感謝的是大一班的劉桃利老師和琪琪老師。
當(dāng)初之所以選擇讓女兒在快樂(lè)城幼兒園上學(xué)，一則離家近，二則是快樂(lè)城這個(gè)名字深深吸引著我。我就是希望孩子能在學(xué)校中快快樂(lè)樂(lè)健健康康的成長(zhǎng)。兩年過(guò)去了，孩子每天洋溢在來(lái)你上的快樂(lè)笑容已經(jīng)證明了我當(dāng)年的選擇十分正確。
女兒剛進(jìn)幼兒園時(shí)，由于環(huán)境陌生的緣故，每天和我再見(jiàn)時(shí)都是委屈的包著小嘴，但是沒(méi)過(guò)幾天，孩子就很快的融入到快樂(lè)的校園生活中去了，每天我送完離校時(shí)，都會(huì)愉快的揮著小手和我再見(jiàn)，到后來(lái)有時(shí)候放假時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，都會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)啊?我想劉老師和小朋友了。”這里面若是沒(méi)有老師媽媽般的呵護(hù)，我想是不會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變的。我現(xiàn)在還記得女兒在小班時(shí)的元旦節(jié)目。
女兒的表演是說(shuō)快板，當(dāng)我看到年僅三歲多一點(diǎn)女兒手拿話筒，不卑不亢的，用清晰的語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)的快板動(dòng)作在臺(tái)上表演時(shí)，內(nèi)心那種巨大的喜悅和感動(dòng)把我整個(gè)人都籠罩了起來(lái)，喜悅來(lái)自于女兒的表演贏得了大家拍手稱(chēng)贊，而感動(dòng)則來(lái)自于對(duì)老師的敬意，一個(gè)普通節(jié)目大人可能覺(jué)得沒(méi)什么，而這背后凝聚老師的多少心血啊�，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已上大班，女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力更是得到了迅速的發(fā)展，講故事自是不在話下，就連長(zhǎng)長(zhǎng)的《弟子規(guī)》都能一字不差的背下來(lái)。
這怎么能不叫我們作家長(zhǎng)的對(duì)老師不由衷的生出敬佩和感動(dòng)之情呢?老師對(duì)孩子的關(guān)懷不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，也體現(xiàn)在生活中，孩子中午飯吃的怎么樣，飽了沒(méi)有，干燥天氣及時(shí)提醒孩子喝水，就連每個(gè)孩子每天大小便次數(shù)都認(rèn)真的記錄下來(lái)······由于老師在校的正確指導(dǎo)，孩子每天回家能有標(biāo)準(zhǔn)的普通話和我交談，當(dāng)親戚朋友問(wèn)起女兒在哪個(gè)幼兒園就讀時(shí)，我總是自豪的回答：“世紀(jì)星快樂(lè)城幼兒園!”
因此，在這美麗的金秋季節(jié)，我忍不住提起筆來(lái)，向園長(zhǎng)及大一班的兩位老師表示感謝，兩位老師的師德是高尚的，職業(yè)素質(zhì)是一流的，感謝你們對(duì)孩子們的耐心及愛(ài)心，是你們教會(huì)了孩子寬容和感恩，把孩子交給你們我們非常放心，向大一班的兩位老師說(shuō)聲：謝謝!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇5
尊敬的國(guó)家電網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)：
我公司作為“按需定制”櫥柜家居生產(chǎn)銷(xiāo)售的企業(yè)，秉承著“勤奮務(wù)實(shí)、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注、感恩利他、共創(chuàng)共贏”的企業(yè)價(jià)值觀，以客戶需求為中心。一直以來(lái)得到貴單位負(fù)責(zé)我片區(qū)楊克順同志的大力支持。因我公司用電量較大，去電業(yè)局繳費(fèi)比較麻煩，當(dāng)楊克順同志了解我司難處時(shí)，耐心的告知我司人員如何辦理，并在我司人員無(wú)法找到辦理地點(diǎn)且不了解流程的情況下，主動(dòng)陪同前往并辦理。在20xx年12月21日，我司舉行展會(huì)，但在活動(dòng)中途，突然斷電，我司人員檢查電路，發(fā)現(xiàn)電表外盒無(wú)法打開(kāi)。打電話與負(fù)責(zé)我片區(qū)的楊克順老師傅聯(lián)系，在其得知我司情況下，主動(dòng)放棄周日休息時(shí)間，趕到我司事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，在零下20多度的惡劣天氣中，通過(guò)楊克順同志的幫助，在半小時(shí)后終于將電表盒打開(kāi)。老師傅主動(dòng)檢測(cè)發(fā)生斷電的原因，經(jīng)過(guò)一番努力，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是空氣開(kāi)關(guān)壞了。經(jīng)過(guò)老師傅的緊急維修我司電源終于恢復(fù)，展會(huì)得以正常運(yùn)行。
看著被凍壞了的老師傅，我們由衷的感謝楊克順老師傅的認(rèn)真負(fù)責(zé)。想借這封信表達(dá)我司對(duì)楊克順同志的感激之情，望貴單位的領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇6
各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
你好，我是邢星四班的鄭凱銳的媽媽。我非常感謝幼兒園對(duì)鄭凱銳的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。特別感謝四班的任、彭陽(yáng)、程，非常感謝這三位老師。
因?yàn)榘l(fā)展業(yè)務(wù)，我們不得不把重點(diǎn)放在武漢，所以我們將把家搬到武漢。這樣，我們克里就要離開(kāi)他非常喜歡的幼兒園了。當(dāng)我們把這件事告訴班主任時(shí)，老師們非常理解，同時(shí)也非常不愿意放棄我們的克里。事實(shí)上，我們選擇建業(yè)小哈佛是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們很好，尤其是在見(jiàn)到班主任后，我們很放心地把孩子們安排在邢星四班。
任老師和彭老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以針對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方法。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。程先生也有十多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，在嬰兒生活護(hù)理和保健方面非常專(zhuān)業(yè)。
老師善良熱情，和我們像朋友一樣相處。讓四星班的家長(zhǎng)很喜歡，尤其是任老師和彭老師，我們都叫他們可愛(ài)的小女孩。孩子也很喜歡。每天他們放學(xué)回來(lái)，都會(huì)給我們講幼兒園里發(fā)生的事，辛迪和彭彭。
不，這學(xué)期結(jié)束后我們就要離開(kāi)鄭州了。我們克里很舍不得有三個(gè)老師。當(dāng)他談到去武漢上幼兒園時(shí)，他很生氣，說(shuō):不，我要去我的建業(yè)小哈佛，我要去我的明星四班。其實(shí)我們真的不想讓寶寶離開(kāi)四班，而是想讓三個(gè)老師帶我們?nèi)ギ厴I(yè)。當(dāng)我們知道克里的離開(kāi)會(huì)給班主任帶來(lái)?yè)p失時(shí)，我和父親都很難過(guò)。我再次懇求領(lǐng)導(dǎo)不要為此責(zé)怪老師。確實(shí)是因?yàn)槲覀冏约旱脑�，才不得不讓孩子離開(kāi)四班去發(fā)展業(yè)務(wù)。
真的很感謝三位老師對(duì)我們孩子無(wú)微不至的照顧。從九月到現(xiàn)在，孩子們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)到了很多東西。自理能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大提高。再次代表我們?nèi)遥孕母兄x辛迪、彭和程！謝謝你們�。�
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇7
陶幼兒園園長(zhǎng):
孩子們已經(jīng)在公園呆了幾個(gè)月了。我們想和你分享我們的想法和經(jīng)驗(yàn)。從親子班涌入托泉園的老師給我們留下了很好的印象。特別是拓三坂的幾位老師(王、穆、蘇)，覺(jué)得和藹可親，對(duì)孩子的照顧耐心細(xì)致；比如孩子熱了，及時(shí)換成瘦的；尿，濕的，臟的，然后裝在塑料袋里；家長(zhǎng)收到時(shí)及時(shí)告知公園內(nèi)情況；即使是豆大的玩具，也有自己的起源，不會(huì)丟失；經(jīng)常發(fā)短信告知孩子生活狀況，身體狀況，天氣變化，注意事項(xiàng)。讓家長(zhǎng)有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。
每次老師進(jìn)入公園，他們都在微笑。當(dāng)他們離開(kāi)公園時(shí)，他們井然有序。每天都要面對(duì)幾十個(gè)年幼無(wú)知的孩子，他們哭鬧，鬧事，撒尿。老師如何面對(duì)，要付出多大的耐心？而且很多家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)公園內(nèi)外的情況，對(duì)你的公園都有很好的評(píng)價(jià)。積極的態(tài)度�？上攵�，在孩子不聽(tīng)話，親生父母不耐煩的情況下，管理幾百個(gè)孩子。教師與其被愛(ài)，不如不被愛(ài)。
老師在孩子心中是偉大的、忠誠(chéng)的、令人敬畏的。我估計(jì)老師和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)同一個(gè)孩子下指令，孩子會(huì)先服從老師。這正是我所期待的。效果園領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)律嚴(yán)明，老師盡職盡責(zé)。我們深表感激。
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇8
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
自從思曼入園三年，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開(kāi)心。孩子平時(shí)由媽媽接送，有時(shí)我偶爾去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)？孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ�，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心，大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、默默無(wú)聞的李老師都對(duì)孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管。
xx家長(zhǎng)
20xx年12月30日
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇9
我的女兒姚美妤就讀于貴園托一班，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向、任性，我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣，上幼兒園之前，她見(jiàn)了生人不太敢說(shuō)話，而且吃、喝、拉、撒都不能獨(dú)立，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托一班半年來(lái)，美妤越來(lái)越喜歡她的三位老師，親切地稱(chēng)她們?yōu)?quot;曹媽咪"，"胡媽咪"，"王奶奶"。而且，在曹老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子短短幾個(gè)月長(zhǎng)大懂事了許多，也活潑開(kāi)朗了許多。老師們對(duì)孩子的摯愛(ài)和她們科學(xué)化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞。
孩子平時(shí)由爸爸送，姥姥接，我偶爾去接孩子，每天早上一進(jìn)班級(jí)，老師就上來(lái)迎接并親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"Kiss"；每天下午放學(xué)時(shí)，老師都中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒的興趣，精心備課，創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞、健身操、打擊樂(lè)、詩(shī)歌、國(guó)學(xué)、數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà)、手工等，充分開(kāi)發(fā)幼兒的潛力，培養(yǎng)他們德、智、體、美、勞多元發(fā)展。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，怎么難纏，怎么不聽(tīng)話，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是動(dòng)之以情，曉之以理。在業(yè)余時(shí)間里，托一班的三位老師也不閑著，組織家長(zhǎng)開(kāi)展了"育兒沙龍"活動(dòng)，利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工，用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境，還把日常的課件、照片編輯傳送在網(wǎng)上，通過(guò)"Blog"與家長(zhǎng)共同探討育兒心得，有時(shí)晚上還直接打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失，為孩子可以說(shuō)是全身心付出。
曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無(wú)時(shí)無(wú)刻、方方面面都能體現(xiàn)出來(lái)，下面有幾個(gè)小例子：
曹老師的因材施教。比如美妤比較內(nèi)向、膽怯，不敢在大家面前大聲說(shuō)話，曹老師針對(duì)她的性格特點(diǎn)，就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球"，并"逼"她放開(kāi)聲音，壯大膽量。在曹老師的"逼迫"下，孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音："大家好，我是小貓，我來(lái)推雪球！"，終于邁出了勇敢的第一步。
胡老師的細(xì)心認(rèn)真�，F(xiàn)在是甲流的流行期，胡老師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂(lè)，一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫，就會(huì)親切地上去詢(xún)問(wèn)："我閨女怎么了？"并摸摸孩子的額頭，如覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)熱，還去拿體溫表來(lái)仔細(xì)試一試，防患于未然。
王老師的耐心體貼。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔，在家里我們免不了著急，為此訓(xùn)斥她，而在幼兒園里王老師從來(lái)不訓(xùn)斥，而是耐心地勸導(dǎo)，需要時(shí)還一口口地喂飯。孩子回家對(duì)我說(shuō)；"王老師喂我飯了，她沒(méi)著急，不象你喊叫我！"王老師對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩！
托一班是孩子們溫馨、和諧、向上的家園，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝聚著老師們太多的智慧和心血。在這里，我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信 篇10
桃李芳園幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
小孩入園已幾個(gè)月了，我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷�，談下切身感受�?從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長(zhǎng)接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項(xiàng)等。使家長(zhǎng)有了全面了解和認(rèn)識(shí)。
每入園時(shí)老師都笑臉相迎，出園時(shí)有條不紊，每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無(wú)知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們?nèi)绾蚊鎸?duì)，得付出多么大的耐心?和眾多家長(zhǎng)也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況，都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)�？隙☉B(tài)度。孩子不聽(tīng)話時(shí)，親生父母還有不耐煩的時(shí)候，管理數(shù)百個(gè)小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的，說(shuō)話算數(shù)的，敬畏的，我估計(jì)老師和家長(zhǎng)向同一個(gè)孩子發(fā)出指令，小孩會(huì)先服從老師的，這也正是我期望的效果 園領(lǐng)導(dǎo)管教有方，老師盡職盡責(zé)，我們深表謝意。
此致
敬禮!
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20xx年x月x日
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