表揚小學老師的信

時間：2024-07-31 02:55:23 表揚信我要投稿

表揚小學老師的信

表揚小學老師的信1

親愛的老師：

表揚小學老師的信

　　您好！

　　現在時間過得飛快，眨眼就到了六年級了。我們又喜又憂。喜的是即將升入初中，憂的是以后就要跟老師離別，心里多多少少有些不舍得啊！借此機會，我代同學跟您說說心里話。

　　記得剛踏進學校的大門，我們被分到一（3）班，我膽子小，于是，你就站在門口把我迎了進門。開始上課了。您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍。教完拼音，您開始為我們講生字，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們容易記。我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成為人才，可還是有同學“辜負”了您，使您傷心。流淚。您默默地培養(yǎng)我們，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個聰明。活潑的`“小大人”。

　　四年級時一個同學因為貪玩，捉來一只老鼠，結果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來了。您一邊扶他去辦公室，一邊流露出關心而急切，急切中又帶著責備的眼神，使他有點不好意思了。

　　老師啊，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵；您是春蠶，為了給人類做貢獻而奉獻自己；您是紅燭，為了給我們照明，不顧一切燃燒自己！我對您說一聲：謝謝！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

表揚小學老師的信2

尊敬的學校領導、老師：

　　您們好！

　　歲月如梭，光陰似劍，一轉眼孩子的六年小學生涯即將結束。在此，特向六年來含辛茹苦、關心、教導過孩子的所有學校領導、老師表示最衷心的感謝和致以最崇高的敬意！真誠的感謝您們六年來為孩子所付出的一切。

　　六年前，懵懂無知的孩子走進了校園，是您們在這六年的歲月里辛勤的教育和無私的關愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。每當我看到孩子在您們的辛勤培育和百般呵護下一天天長大；每當我看到孩子在您們的教導下越來越懂事、知道關懷父母、愿意替爸媽分擔家務；每當我看到孩子的知識一天天豐富起來的時候，首先想到的就是您們——尊敬的老師們功不可沒啊！

　　六年的時光即將結束，明天孩子帶上老師您的牽掛與叮嚀將載著他五彩的夢想踏上新的征程。此時，除了感謝，我們沒有別的語言。很幸運，六年來孩子一直生活在團結、積極向上的班集體中。每當放學回家，看到孩子的笑容，看到他的每一次進步，都讓作為家長的我們深深地感受到孩子是在一個健康快樂的校園環(huán)境中學習成長著。

　　回想起孩子剛步入小學一年級的時候。在幼兒園里孩子做什么事都有老師看護著，到小學里孩子感覺自由了。連上課的時候也開始講小話、搞小動，是他的啟蒙老師——班主任劉老師及時地與我們溝通，及時地對孩子進行教育、引導。從此讓孩子變?yōu)樯险n認真聽講、積極回答老師提出的問題了。

　　記得一次數學課上，您發(fā)現了孩子數學書上的筆記寫得很工整，您當時拿著孩子的書展示給全班同學看，還表揚了他。孩子別提有多高興，從此他的作業(yè)總是寫得干干凈凈、工工整整。您的每一次表揚與鼓勵都給孩子增加了信心、鼓舞著他前進。非常感謝您在孩子的小學階段給了他一個很好的開端！

　　到了二年級的時候，孩子逐漸踏上了小學的正軌。這時的班主任饒老師對孩子處處細心呵護著。孩子們同月份的生日，您還特意抽出一節(jié)課的時間給他們過集體生日，讓孩子們在學校感受到家的溫馨。每次去接送孩子時，看到孩子們跟您就像朋友一樣相處，我真為您的寬容贊嘆。作為家長的我們又有什么理由不去接受孩子的缺點并及時幫助他改正呢？

　　記得您跟我說，為了學校舉行的廣播體操比賽，孩子利用休息時間帶領全班認真地操練，并對動作不標準的同學反復指導。連續(xù)兩個學期您們班集體都獲得了學校低年級組第一名，孩子也被評為了一名優(yōu)秀的領操員。當孩子拿到獎狀時，我想他定會為他的付出感到值得。同時也增強了孩子的集體榮譽感。

　　由于政策的原因，在這一年之內有戶口指標的不遷入過來，以后就取消了，我們不得不把戶口遷入進來。這時的我們很糾結，想讓孩子轉入公立學校就讀可以免交學費。可您教書育人都做得很好，我們又舍不得讓孩子離開您；還擔心孩子換了新學校不適應而影響他。當時選擇要轉學時，您也非常的不舍，說孩子到了新學校要不適應叫他再轉回來。非常感謝您在孩子踏上小學正軌的時候給了他很多鍛煉的機會和鼓勵！

　　很快就來到了三年級下學期，孩子來到了新的校園。第一天放學回家，看到孩子臉上開心的笑容，或許我們一切的擔心都是多余的。班主任翟老師您說孩子的適應能力很強，不論是學習還是生活上都很快就適應了。我想一定是您讓孩子倍感溫暖，一定是翟老師您教育有方，班里的孩子們都知道友善對待新同學。

　　您年紀雖然大些，可您對工作卻是非常認真、敬業(yè)。常常用休息時間輔導稍稍落后的孩子。您不辭辛勞的為孩子們付出，不讓每一個孩子掉隊。令我很是敬佩！感謝您在孩子轉入到新的校園環(huán)境時，給予他更多的機會與關照。

　　四年級是孩子從小學低年級轉入高年級的重要時期，孩子非常幸運地又遇到三位好老師：胡老師、梁老師、陳老師。自從孩子進入2班后，孩子變得更快樂、更自信了。非常感謝您們三位老師在這小學高所級的三年里，給予了孩子更多更好的教導與鍛煉機會。

　　記得剛上四年級的時候，孩子的寫作是很多家長最頭疼的事。胡老師您開通了班級博客，把孩子們寫得好的作文放到上博客里面，讓大家互相學習。在百忙之中您還多次給家長來信，您把孩子們存在的問題所在分析得很透徹，同時也把解決方案告訴了大家。您的教育和指導猶如深海遠航中的一盞明燈璀璨而又閃耀，不僅給孩子指明前進的方向，也讓我們家長在教育孩子上找到了方向，從此不再迷茫。

　　那次您喉嚨痛發(fā)不出聲來，為了不耽誤孩子們的課程，您用電腦給孩子們堅持上課，聽孩子回家說起時我們都感動得熱淚盈眶。有一次，您請了半個月病假，為了不讓孩子們擔心，您沒說是病假。后來是梁老師悄悄地告訴了幾個孩子，他們在班上都傳開了。孩子們開始擔心您的病情，那兩個星期里孩子回家說的第一句話就是：胡老師還沒回來，不知病情嚴不嚴重？孩子說您再不回來，同學們就要組織周末去醫(yī)院看望您。孩子們也都紛紛給您打電話問候，雖然話語稚嫩，我想您一定感受到了孩子們離不開您和對您的那份牽掛。那天我看到孩子打電話給您，您說下周就回來了，您知道嗎：孩子聽您這一說當時就高興得蹦了起來。

　　在五年級下學期，孩子開始叛逆了，處處跟老師、家長對著干。您發(fā)現了孩子的轉變不是去批評他，而是通過跟孩子交流，并及時打電話跟我們溝通，您讓我們在家也多跟孩子交流談心，好了解到孩子更多內心的真實想法，不然孩子的心結就會越積越多。孩子180度的轉變，的確讓我們百思不得其解。您說孩子們都會出現叛逆期，只是我孩子的叛逆期來得比較早。當孩子每一個細微的舉動您都能及時發(fā)現，當孩子發(fā)生篇離時，您總是第一時間與我們溝通并給予引導和糾正，真的為您負責任的精神而感動。您是真正在教書育人啊！

　　就這樣一次次聽孩子訴說，一次次給孩子講道理，一次次與孩子交流，把孩子的心結一個個都給打開了，他也慢慢地走出了叛逆期。我覺得，處理的方法不同，也可能會有截然不同的結果。因為，有時候，一句話真的可以改變人的.一生。當今年的小學最后一個六一聯歡會，孩子爸爸鼓勵他去表演彈吉它，想著孩子要背個大吉它去學校怕他不愿意。我又補充了一句，去表演轉魔方也不錯。孩子說我們想的節(jié)目時間都太短了，他要和同學去表演小品。不管他表演如何，能看到孩子主動提出來，我們真的為之高興。又看到孩子轉變回來了，不再是那個曾經處處跟老師家長作對的他了。

　　孩子很喜歡數學，我想這也是與梁老師您教育有方分不開的。您的敬業(yè)精神令我欽佩！常常利用休息的時間幫成績差一點的孩子補習，一遍兩遍三遍不厭其煩給孩子們講解，直到弄懂為止。您發(fā)現有的孩子作業(yè)不是自己做出來的，而是利用給小學老師的表揚信給小學老師的表揚信、電話問好朋友要的答案，您都是在學校抽時間給孩子們來完成作業(yè)，做完馬上上交給您。這樣您就可以真正的了解每一個孩子的學習情況，更利于您總結孩子們薄弱的知識點。

　　對于英語來說，我們平常很少用到，這是我們的弱項。陳老師您說只要孩子上課認真聽講，每天堅持聽讀15分鐘左右，每天堅持聽寫，書本上的知識孩子基本都能掌握。我們按照您的方法讓孩子堅持著學習。您還說課堂上您講解的都是些基礎知識，書本上的知識孩子也基本都會。建議我們可以給孩子學習一下新概念英語。我在滬江網上給孩子注冊了一個賬號，告訴他可以背單詞、句子賺滬元。孩子有時間上網了總不忘記到滬江網上登錄去聽讀聽寫、背單詞、默寫課文。這樣還能分散孩子想打游戲的注意力。真是一舉兩得啊。

　　二班在您們三們老師的帶領下處處都是最棒的。您們對工作極其認真負責，無論是在學習上還是生活上您們給予孩子的關愛，我們家長是看在眼里，記在心上。有您們這樣優(yōu)秀的老師，孩子開開心心地學習，健健康康地成長。讓我們家長也放心，省心。真希望孩子的成長道路上一直有您們陪伴。

　　六年的時光，二千一百九十多個日子里。孩子每每取得一點一滴的進步，都離不開各位老師辛勤的勞動和默默地付出，再次感謝所有的老師在這六年里對孩子的栽培、教育與引導！您們不僅僅是孩子的好老師，更是我們家長的好老師。您們的諄諄教導和辛勤付出，我們和孩子將會永遠銘記在心。在此，真誠地向您們道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　祝福老師您：身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！

　　xxx

　　xx年x月x日

表揚小學老師的信3

敬愛的謝老師：

　　您好。謝老師您從我們讀二年級起就一直是我們的數學老師，直到現在。五年了，我們一起度過了五年的小學生活，我心中有千言萬語想對您說，卻不知該從何說起。有人把老師比作辛勤的園丁，培育我們這些祖國未來的花朵；有人把老師比作紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己……我不會用美麗的語句來贊美您，但我要衷心地對您說一句：“謝謝您，我敬愛的謝老師。”

　　記得您剛教我們的時候，我們是一群活潑可愛，勤奮好學的好孩子，一個個都充滿了求知欲。可經過歲月的.洗禮，我們變了。我們變懶散了，變得沒有集體凝聚力，變得不愛學習了。當您看著我們的成績像滑滑梯一樣不斷下降時，您為我們傷透了腦筋。您討厭我們上您的數學課開小差而影響到旁邊的同學學習，討厭我們抄作業(yè)，而我卻明知故犯。我常常在上課時和旁邊的同學講話，因此常常惹您生氣。您在全班同學的面前嚴厲地批評我，那時全班四十五雙眼睛就會看著我，我那時是多么的無地自容啊！當時，我恨您，我討厭您，我埋怨您常常只會關心那些后進生，認定您是針對我一個人的。然而我就會整堂在心里暗暗地罵您，字寫的很潦草，計算也很馬虎，因此我得到的是一個大大的C。可現在我知道錯了，我深深地明白了學習是為了自己而不是為了任何人。這一點是您教會我的，謝謝您，使我懂得了一個道理。

　　我即將就要小學畢業(yè)了，即將踏入中學的大門，成為一名中學生。在這里我想對您說，老師，您要注意身體，千萬別再生那么大的氣了，很傷神的。您不是說過，因為您不是我們的班主任所以有很多事都沒有去理會。可我認為您為我們做的已經夠了，您能用您的數學課來給我們講思想教育，能在我們遇到困難時鼓勵我們，這一切一切已經足夠了。我不會忘記您曾對我們說過，我們將來還有許多的畢業(yè)，面對許多的事情，遇到困難時一定要堅持，不要違背自己做人的原則。

　　謝老師，您是一位好老師，是一位令人敬愛的好老師。我將來一定會做一個會求知、會學習、懂得快樂、了解自己的學生。讓我再一次對您說：“謝謝您，我敬愛的謝老師！”

　　xxx

　　xx年x月x日

表揚小學老師的信4

敬愛的湯老師：

　　您好！

　　六年了，整整六年了！您像慈母一樣地呵護我們，教我們做人的道理，讓我們的今天更燦爛！您是所有教過我的老師中我最喜愛的一位，也是最讓我難以忘懷的一位。

　　湯老師，您有時雖然對我們嚴厲了點，可我知道您的良苦用心。俗話說：嚴師出高徒。您對我們嚴格要求，是希望我們健康對成長，不至于誤入歧途。您知道嗎？我特別崇拜您！您那漂亮的粉筆字，優(yōu)美的文筆，剛柔相濟的武術操，深深地刻在我的心里。

　　您對我們像待自己的兒女一樣，既嚴又愛寫給小學老師的表揚信百科。要不是您，我們怎能從一個小毛孩成長為一個尊老愛幼的少先隊員？要不是您，我們怎能從一個一字不識的小不點成長為能讀懂中外名著的好少年？

　　每當我們不敢舉手，害怕回答問題時，您總是溫柔地說：“同學們，別緊張，問題答錯了不要緊，能積極動腦就是好樣的！”這時，我看見您的眼睛里流露出鼓勵、慈愛的目光。啊！這目光分明只有慈母才有的啊！每當我們進行大課間活動之前，您總是叮囑我們：“同學們要先脫下外套再運動，不要等到全身出了汗再脫衣，這樣容易感冒。”每當我們犯了錯，您總是和藹地說：“人非圣賢，孰能無過？只要我們有責任感，敢作敢當，敢于承認，敢于改過，就是好樣的！”

　　湯老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像園丁，不辭勞苦，培育花朵；像粉筆，默默無聞，無私奉獻。

　　湯老師，您是一位善良的人

　　就在一個月以前，當您得知我班的萬燦同學的父親去世的噩耗，您來到教室里，哽咽著對我們說：“同學們，萬燦同學的父親在昨天因肝癌不幸過世了。爸爸是家里的頂梁柱，沒了父親的支撐，沒了父親的愛撫，她該是多么的悲痛啊！并且她的家境貧寒，連房子都是住的舅舅家的，要不，我們?yōu)樗I點愛心吧？”您剛說完，同學們紛紛捐出了自己的`零用錢：5元，10元，15元。您也毫不猶豫地捐獻了100元！您一個月的工資也不高呀！

　　老師，您最近感冒了，還嘶啞著嗓子給我們上課，您為什么不休息呢？難道是不放心我們嗎？怕我們調皮搗蛋？怕我們不認真學習？您就放心吧！現在，我們懂事了！再也不搗蛋了！每天放學后，其他老師陸陸續(xù)續(xù)走了，而您還在忙碌著為我們批改作業(yè)。昨天放學后，您又在辦公室指導我寫作文，這時天突然暗了下來，瞬間便下起了傾盆大雨。您把自己事先準備的雨傘遞給我，關切地說：“你快走吧！小心過馬路！這時，我的熱淚直在眼眶里打轉轉，喉嚨里好像堵上了一團棉花，什么話也說不出來。心里一直念叨著：“雨啊，請你不要下得這樣急，別把我的老師淋濕！路啊，請不要這般滑，別把我的老師摔倒！”在回家的路上，我一遍又一遍地對自己說：“看啊，這就是我們的老師！她的工作是多么的認真，她對學生是多么的關心！”

　　謝謝您，我親愛的老師我無論走到哪里也忘不了您啊，我敬愛的湯老師！

　　最后，祝您工作順心，萬事如意！

　　永遠愛您的學生：李雪梅

　　20xx年3月20日

表揚小學老師的信5

敬愛的程老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我就要小學畢業(yè)了。隨著畢業(yè)考試一天天臨近，在母校學習的時間也越來越少，在此，我要向教育過我，幫助過我的老師們表示衷心的感謝。六年來，在老師們的教育和陪伴下，我從一名懵懂無知的兒童成長為一名合格的畢業(yè)生。我的每一點進步都飽含著老師們辛勤的付出。

　　忘不了，第一天走進學校，黃老師面帶笑容站在教室門前，手牽著手將我領到座位上，那笑容像一縷陽光，又像一絲春風拂過我的心田，讓我在這個陌生的環(huán)境里感到十分溫暖。更忘不了，我做錯事時夏老師語重心長的話語和上課走神時陳老師那嚴厲的眼神。因為老師們的鞭策和鼓勵，我才有了今天的成績。

　　有人說，小學時光是一個人最難忘的時光，小學同學是一個人最難忘的同學，小學老師是一個人最難忘的老師寫給小學老師的表揚信寫給小學老師的表揚信。這句話的確是真實的，如今已經初二的我，依然忘不了您昔日的恩情。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，形容您，再恰當不過了：您就像一只春蠶，甘愿為我們吐盡所有的銀絲；您就像一支蠟燭，甘愿為我們流盡所有的燭淚。您就是那最辛勤、最優(yōu)秀的園丁，不辭辛勞的播種著知識的`種子，讓它在我們的心田里發(fā)芽、生長，最終結出累累的碩果。我們想回報您，您卻說，我們的成績就是對您最好的回報。您的這份心，讓我們多么的感動；您的這份情，讓我們多么的感激。

　　小時候，我不懂事，是您一直耐心的教育我、愛護我。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，是天下最偉大、最高潔的愛！您是愛的耕耘者，愛的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您講課的時候，總是會不自覺的微笑，那笑容像是一陣和煦的清風，拂過了我的心田，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，您用您的語言，在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您批判作業(yè)，總是那么細致、那么認真，一絲一毫的小錯也不會放過。如果與人不懂，您會一遍一遍毫不厭倦地為他講解，直到他聽懂為止。同時，您還兼任我們的班主任，我們這個寄宿班在您的帶領下，各項都做到了年紀的第一。而您也會細致的想到我們生活中的每一個細節(jié)，盡量為我們創(chuàng)造更好的條件。從夏天的冰棒，到冬天的手套，您時刻在想著我們的冷暖，讓我們感受到您母親般的愛護。如果有人生病了，您會急忙聯系他的父母，又在百忙之中抽時間去看他，幫他補習功課。而您的滿頭青絲，卻在一天天的勞累中多出了白發(fā)。

　　如今，我長大了，更加能體會到您那時的辛勞。請讓我再次說一聲：老師，您辛苦了！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

表揚小學老師的信6

敬愛的謝老師：

　　記得您剛教我們的時候，我們是一群活潑可愛，勤奮好學的好孩子，一個個都充滿了求知欲。可經過歲月的洗禮，我們變了。我們變懶散了，變得沒有集體凝聚力，變得不愛學習了。當您看著我們的成績像滑滑梯一樣不斷下降時，您為我們傷透了腦筋。您討厭我們上您的.數學課開小差而影響到旁邊的同學學習，討厭我們抄作業(yè)，而我卻明知故犯。我常常在上課時和旁邊的同學講話，因此常常惹您生氣。您在全班同學的面前嚴厲地批評我，那時全班四十五雙眼睛就會看著我，我那時是多么的無地自容啊！當時，我恨您，我討厭您，我埋怨您常常只會關心那些后進生，認定您是針對我一個人的。然而我就會整堂在心里暗暗地罵您，字寫的很潦草，計算也很馬虎，因此我得到的是一個大大的C。可現在我知道錯了，我深深地明白了學習是為了自己而不是為了任何人。這一點是您教會我的，謝謝您，使我懂得了一個道理。

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

表揚小學老師的信7

趙老師：

　　您好！

　　您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了！！！”

　　在過去的一年里，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”

　　在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的.乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”趙老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。趙老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！好了，趙老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節(jié)快樂！”

xxx

　　xxxx年xx月xx日

表揚小學老師的信8

老師：

　　你好！

　　我是xxx家長。

　　首先感謝學校、老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。

　　一、作為家長，對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。家長有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，陪他玩耍，讓他感受到父母的'關懷和愛意，

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！

　　xxx

　　20xx年x月x日

表揚小學老師的信9

敬愛的謝老師：

　　記得您剛教我們的時候，我們是一群活潑可愛，勤奮好學的好孩子，一個個都充滿了求知欲。可經過歲月的洗禮，我們變了。我們變懶散了，變得沒有集體凝聚力，變得不愛學習了。當您看著我們的成績像滑滑梯一樣不斷下降時，您為我們傷透了腦筋。您討厭我們上您的數學課開小差而影響到旁邊的同學學習，討厭我們抄作業(yè)，而我卻明知故犯。我常常在上課時和旁邊的同學講話，因此常常惹您生氣。您在全班同學的面前嚴厲地批評我，那時全班四十五雙眼睛就會看著我，我那時是多么的無地自容啊！當時，我恨您，我討厭您，我埋怨您常常只會關心那些后進生，認定您是針對我一個人的。然而我就會整堂在心里暗暗地罵您，字寫的很潦草，計算也很馬虎，因此我得到的是一個大大的C。可現在我知道錯了，我深深地明白了學習是為了自己而不是為了任何人。這一點是您教會我的，謝謝您，使我懂得了一個道理。

　　我即將就要小學畢業(yè)了，即將踏入中學的大門，成為一名中學生。在這里我想對您說，老師，您要注意身體，千萬別再生那么大的'氣了，很傷神的。您不是說過，因為您不是我們的班主任所以有很多事都沒有去理會。可我認為您為我們做的已經夠了，您能用您的數學課來給我們講思想教育，能在我們遇到困難時鼓勵我們，這一切一切已經足夠了。我不會忘記您曾對我們說過，我們將來還有許多的畢業(yè)，面對許多的事情，遇到困難時一定要堅持，不要違背自己做人的原則。

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

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