寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信

時(shí)間：2024-10-30 09:47:57 表?yè)P(yáng)信我要投稿

寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信（通用16篇）

　　我們眼下的社會(huì)，表?yè)P(yáng)信的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)作上，表?yè)P(yáng)信有一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信（通用16篇）

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇1

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　您好!

　　您的孩子xx同學(xué)，在舉行的初三上學(xué)期期中考試中發(fā)揮出色，表現(xiàn)出了良好的'知識(shí)水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表?yè)P(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心，從習(xí)慣、積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面多多引導(dǎo)，爭(zhēng)取更大的提高。

　　成績(jī)的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長(zhǎng)的督促、配合的結(jié)果。成績(jī)來(lái)之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng)，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此，請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭(zhēng)百尺竿頭、更進(jìn)一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。

　　同時(shí)，也非常感謝家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)的支持、配合與理解，請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。我們?nèi)w協(xié)作組老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，爭(zhēng)取班級(jí)更大的發(fā)展。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇2

　　學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

　　特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將錢(qián)交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）

　　1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢(qián)時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒(méi)有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的'精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇3

南京大學(xué)團(tuán)委：

　　在上海開(kāi)往南京的火車(chē)上，你校一位做了好事不留名的同學(xué)的助人為樂(lè)精神，給旅客留下了深刻的印象，非常值得表?yè)P(yáng)。

　　事情是這樣的.：前天，101次列車(chē)將從上海開(kāi)往南京，在列車(chē)離開(kāi)站臺(tái)后，列車(chē)員熱情地將一位80多歲的老大爺扶了過(guò)來(lái)，經(jīng)列車(chē)員介紹，大家得知這位老爺爺是常州人，他去上�？赐H人后準(zhǔn)備回家�？衫先诉M(jìn)入站臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)自己不慎將皮夾丟失了。經(jīng)列車(chē)員同意，他免費(fèi)搭乘這列火車(chē)回常州。這時(shí)，坐在9號(hào)車(chē)廂12號(hào)的配戴“南京大學(xué)”�；盏囊晃荒型瑢W(xué)主動(dòng)站起身來(lái)給老大爺讓座，當(dāng)他知道老大爺還沒(méi)有吃東西時(shí)，便拿出自己包里的面包給老大爺吃。他細(xì)心地把面包捏碎，給老大爺?shù)沽艘槐�，讓老大爺吃，令老大爺感�?dòng)不已。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)老大爺下車(chē)后，還要走好兒里路才能到家時(shí)，便毫不猶豫地從口袋里掏出幾元錢(qián)給老大爺，讓他乘車(chē)回家。車(chē)上的乘客十分感動(dòng)，紛紛贊揚(yáng)他。可當(dāng)別人問(wèn)他叫什么名字時(shí)，他卻說(shuō)：“誰(shuí)能擔(dān)保出門(mén)不遇到難事呢？只要見(jiàn)到他人有困難，我們都應(yīng)該盡力幫助。”

　　從這位大學(xué)生的身上，我看到了社會(huì)主義新風(fēng)尚正在青年一代中形成。這種助人為樂(lè)的精神十分可貴，值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　xxx

　　20xx年8月14日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇4

　　20xx年x月x日晚上，學(xué)院d幢公寓發(fā)生吵鬧事件，多數(shù)學(xué)生在陽(yáng)臺(tái)大聲喧嘩喊叫，情況非常危急，校宿管會(huì)輕工系藝術(shù)1101班學(xué)生王夢(mèng)雪、張喬菲、葉思思、謝麗娜發(fā)現(xiàn)后，馬上采取了緊急措施，協(xié)助老師和宿管會(huì)在各樓層控制學(xué)生，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。在保衛(wèi)處和學(xué)生處老師的共同努力下，場(chǎng)面得以控制。

　　上述學(xué)生在此次突發(fā)事件中所表現(xiàn)出的沉著冷靜、機(jī)智果敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好素養(yǎng)和優(yōu)良品德得到了老師和同學(xué)們的.好評(píng)，展現(xiàn)了藝術(shù)班學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。根據(jù)《浙江工貿(mào)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《藝術(shù)班量化分管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生、xxx、xx、通報(bào)表?yè)P(yáng)，每人加班級(jí)量化分2分。

　　另外宿管會(huì)宣傳中心榮獲宿管會(huì)9月份工作月標(biāo)兵，根據(jù)《浙江工貿(mào)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《藝術(shù)班量化分管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，加班級(jí)量化分2分。

　　希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，為把自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格人才而努力!

　　x學(xué)院校宿管會(huì)

　　時(shí)間：

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇5

體育管理系：

　　鑒于近期我院學(xué)生餐廳學(xué)生手機(jī)被盜的事件頻發(fā)，我院保衛(wèi)處與后勤服務(wù)總公司飲食中心聯(lián)合蹲點(diǎn)、監(jiān)視;加大對(duì)此事件的偵破力度。

　　20xx年11月12日中午12時(shí)許，我院學(xué)生餐廳聚元堂二樓，發(fā)生一起手機(jī)偷盜案，作案人員被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并擒獲;現(xiàn)場(chǎng)就餐的體育管理系學(xué)生，機(jī)智敏捷、不懼危險(xiǎn)，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處;這些學(xué)生為學(xué)院安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展提供了積極的幫助，同時(shí)展示了我院學(xué)生大無(wú)畏的主人翁精神;請(qǐng)這些同學(xué)今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，同時(shí)希望其他人要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，共同維護(hù)和創(chuàng)建我院平安、和諧的`生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在此，院保衛(wèi)處對(duì)這些學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)貴系根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》給予表彰。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇6

××高級(jí)中學(xué)：

　　昨天我食品公司第二門(mén)市部從外地運(yùn)回一批糕點(diǎn)、糖果等商品，因卡車(chē)有急事暫時(shí)先將貨投卸在馬路邊。下午3點(diǎn)左右，我們正往門(mén)市部倉(cāng)庫(kù)里運(yùn)時(shí)，忽然雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)灑落下來(lái)。大家正急得不知所措時(shí)，放學(xué)回家的一群學(xué)生，立即投入了搶運(yùn)貨物的戰(zhàn)斗。抬的抬，扛的扛，搬的搬，使我們幾千元的商品免遭損壞。我們?nèi)f分感激，拿出糖果表示點(diǎn)謝意，可他們堅(jiān)決不肯接受，并且連姓名也不愿留下。

　　直到今天早晨，我們才了解到他們是貴校高一（3）班的`王xx、陳xx等20名同學(xué)。他們愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，做好事不留名的優(yōu)秀品質(zhì)使我們深受感動(dòng)，我們深為祖國(guó)有這樣的好接班人感到欣慰。

　　請(qǐng)貴校對(duì)他們的精神廣為宣傳，對(duì)他們的行為大力表?yè)P(yáng)！

　　xxx

　　xx年x月x日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇7

同學(xué)們：

　　雷鋒精神在我們學(xué)校放射出了燦爛的光芒，這是多么振奮人心的事啊!

　　5月4日，四xxx1xxx班蔡妙蕊和劉妙玲同學(xué)在結(jié)伴回家的路上，興致勃勃地談?wù)撝包S金周”的趣聞。突然，一位身體消瘦、衣著襤褸的老大爺沿路乞討的身影映入了眼簾。見(jiàn)到此情景，她們毫不猶豫地拿出自己積攢的零花錢(qián)，趕忙到附近飲食店里買(mǎi)來(lái)湯圓、肉包等食品，將老大爺接到家里，親自動(dòng)手煮好湯圓送到老大爺手中.看到老大爺饑不擇食、津津有味的神情，她們倆會(huì)心地笑了。

　　接著，她們倆商量，決定將老大爺護(hù)送回家。送了一程，拗不過(guò)老大爺?shù)腵再三謝絕，只好在“大爺，請(qǐng)走好!”“大爺，再見(jiàn)!”聲中與老大爺依依話別。

　　正值“五一”長(zhǎng)假，蔡妙蕊、劉妙玲兩位同學(xué)不惜放棄難得的游玩時(shí)間，不計(jì)個(gè)人得失，樂(lè)于幫助別人的善舉難道不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?難道不值得我們每一個(gè)人好好學(xué)習(xí)嗎?只要我們?nèi)w同學(xué)以蔡妙蕊、劉妙玲同學(xué)為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，世界一定會(huì)變成美好的人間!

　　XXXX年XX月XX日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇8

XXXX:

　　9月28日xxx周日xxx中午，高一xxx2xxx班薛君同學(xué)在學(xué)校大門(mén)口撿到一本書(shū)，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫(xiě)著密碼。薛君同學(xué)在久候失主不來(lái)的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過(guò)廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出通知，說(shuō)高三xxx8xxx班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三xxx8xxx班所在的三樓。向失主說(shuō)明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。

　　薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢(qián)面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的'精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　宋坤同學(xué)是高一xxx5xxx班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，宋坤同學(xué)騎車(chē)路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過(guò)一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來(lái)的，她還不知道手機(jī)丟了，說(shuō)明情況后，她連忙道謝，宋坤同學(xué)只簡(jiǎn)單的說(shuō)了一聲：“沒(méi)事”大學(xué)好人好事表?yè)P(yáng)信大學(xué)好人好事表?yè)P(yáng)信。她就開(kāi)始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來(lái)了，宋坤同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問(wèn)宋坤同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

　　宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表?yè)P(yáng)。

　　XXXX年XX月XX日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇9

　　助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為教師更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的.小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。在這方面，我校三年級(jí)乙班的師生給全校師生作了表率。

　　9月5日，班上的一名學(xué)生因家中困難沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本，班主任和全體同學(xué)捐款幫他解決。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定要把助人為樂(lè)這種精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　XXX

　　日期：

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇10

xxx:

　　我是物理系15級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的周順偉xxx動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心xxx和李連玉xxx校園管理服務(wù)中心xxx二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。

　　4月2日中午，我在圖書(shū)館xxx北區(qū)新館xxx不小心將手機(jī)掉進(jìn)了廁所。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息

　　大學(xué)好人好事表?yè)P(yáng)信百科。情急之下我找到了李連玉老師，她又找來(lái)了周順偉老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。

　　幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的`優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向李連玉、周順偉二位老師表示感謝!

　　祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

　　感謝人：xxx

　　xxx年4月7日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇11

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　此時(shí)，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準(zhǔn)備著教案，昏暗的黑夜里，當(dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時(shí)此刻我想由衷地對(duì)您說(shuō)：您辛苦了。

　　父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來(lái)!我如同敬愛(ài)我的父母親一樣敬愛(ài)您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界，而您卻教會(huì)了我如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是您用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)了我那一扇天真稚嫩的心門(mén)，教會(huì)我如何去感恩，如何去欣賞，如何去應(yīng)對(duì)，如何去體會(huì)平凡而真實(shí)的生活。

　　當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，在您清晰嚴(yán)肅的'教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。當(dāng)我碰到疑難時(shí)，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。如果說(shuō)我是度過(guò)嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒;如果說(shuō)我是奔騰的河流，那么您便是堅(jiān)固的堤壩，教我要有張有弛;如果說(shuō)我是那將要沖出地平線的朝陽(yáng)，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!

　　敬愛(ài)的老師，是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。是您讓我看到了自我不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長(zhǎng)。是您給我滋潤(rùn)了人生的哲理，讓我在一次次錯(cuò)誤的磨練中學(xué)會(huì)分析事物的本領(lǐng)。您給予我精當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn)，卻讓我暢游在無(wú)限的知識(shí)的海洋中，讓我更好地去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!敬愛(ài)的老師，您所給予我的，不僅僅僅是書(shū)本的知識(shí)，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的真諦!我真心地想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了!

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇12

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好!

　　開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就xx同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：首先，可喜這是xx同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。xx同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名。

　　其次，在很為習(xí)慣方面，xx同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的`情況，這說(shuō)明，xx把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng)、積級(jí)性很高。

　　第三，很多老師反應(yīng)xx同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當(dāng)我表?yè)P(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書(shū)、完成作業(yè)。

　　我們老師看到了xx同學(xué)的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持xx同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的xx同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待xx同學(xué)成功的這一天吧。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇13

親愛(ài)的同學(xué)們:

　　收錢(qián)助人一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為XX學(xué)校，要樹(shù)立良好的形象，從我和身邊的小事做起，把這種寶貴的精神傳承下去。

　　在這方面，我們學(xué)校二年級(jí)六班的老師和學(xué)生為全校樹(shù)立了榜樣。4月10日，七年級(jí)6班生活專員在去生活部給學(xué)生飯卡充值的路上不小心丟了600塊錢(qián)。班主任和所有的學(xué)生都很著急，找了很多次都很失望。只是在小學(xué)德育科的幫助下，他們才得知二年級(jí)六班的老師秦志美和我們班的同學(xué)焦南找到了錢(qián)，并及時(shí)交給了德育科。這種高尚的'品質(zhì)，讓每個(gè)人都感動(dòng)，證明了濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在這里，我希望我們所有的學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的崇高精神，為社會(huì)樹(shù)立榜樣，為外語(yǔ)學(xué)校贏得榮耀。

　　xxx

　　xx年x月x日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇14

親愛(ài)的老師們

　　你好:我是東華門(mén)小學(xué)二年級(jí)二班段吉寧的家長(zhǎng)。孩子們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里度過(guò)了將近三個(gè)學(xué)期，各方面都有了很大的進(jìn)步，尤其是孩子們能夠積極、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，這與二班的老師是分不開(kāi)的。蘇小姐、秦小姐、袁小姐，我謹(jǐn)向你們致以最崇高的敬意、最誠(chéng)摯的感謝和最美好的祝愿。

　　段吉寧愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班級(jí)，愛(ài)培訓(xùn)教育她的老師。觸動(dòng)他們的是他們對(duì)孩子的愛(ài)，認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子的是他們嚴(yán)格的教育。俗話說(shuō)嚴(yán)格要求老師。這里有兩件事:

　　第一，孩子的字寫(xiě)的還可以。但是，有一次她坐的`次數(shù)多了，寫(xiě)了兩個(gè)不規(guī)范的字。蘇老師一眼就看到了，讓她重寫(xiě)。只有這樣，讓孩子覺(jué)得蘇老師很?chē)?yán)厲，一句話不能馬虎，不能僥幸。之后孩子認(rèn)真寫(xiě)字，這在蘇老師和秦老師批改的作業(yè)書(shū)中經(jīng)常見(jiàn)到。你是最棒的。，好來(lái)吧，老師相信你。三言兩語(yǔ)，你給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，讓她進(jìn)步。

　　第二，一年級(jí)的時(shí)候，孩子不小心弄丟了學(xué)校的時(shí)事通訊。蘇老師發(fā)現(xiàn)了，想辦法幫她找到。過(guò)了兩天，蘇老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地告訴她，以后要好好保管自己的財(cái)物，這讓她明白，自己的粗心也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她注意保護(hù)自己的財(cái)物，父母也給予了肯定和贊揚(yáng)。

　　的確，孩子的進(jìn)步凝聚了老師的心血和汗水，包括你無(wú)私的愛(ài)，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班的所有老師，祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

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　　Xx年x月x日

　　寫(xiě)給學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇15

尊敬的李先生：

　　我很高興寫(xiě)信向你表示感謝。我現(xiàn)在是武漢大學(xué)大一新生，這是我一直夢(mèng)寐以求的。李先生，我仍然記得你教我英語(yǔ)的那些日子。由于你的創(chuàng)造性工作，我的英語(yǔ)有了很大的提高。但是，有一段時(shí)間，考試的壓力，作業(yè)太多，期望太高，讓我很壓抑。我厭倦了這樣的警告：如果我不這樣做。如果我不盡力，我不會(huì)的。我沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)。感謝大家的鼓勵(lì)；如果沒(méi)有，我不會(huì)；我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。現(xiàn)在我真的`理解你了。我希望你們?cè)絹?lái)越多的學(xué)生能去他們理想的大學(xué)。你還這么忙？我多么想你！

　　希望很快收到你的來(lái)信。

　　你的李華

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