全站儀的實習報告（精選5篇）

　　緊張又充實的實習生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候就十分有必須要寫一份實習報告了！那么你知道實習報告如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的全站儀的實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　全站儀的實習報告 1

　　一．實習目的：

　　實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強對測繪的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，以做到理論聯系實際，從而提高實際成圖技能,為今后參加工作打下堅實的基礎。

　　二．所用儀器設備

　　1、全站儀

　　全站儀是指能自動地測量角度和距離，并能按一定程序和格式將測量數據傳送給相應的數據采集器。全站儀自動化程度高，功能多，精度好，通過配置適當的接口，可使野外采集的測量數據直接進入計算機進行數據處理或進入自動化繪圖系統。與傳統的方法相比，省去了大量的中間人工操作環節，使勞動效率和經濟效益明顯提高，同時也避免了人工操作，記錄等過程中差錯率較高的缺陷。

　　全站儀的工作特點：

　　1、能同時測角、測距并自動記錄測量數據；

　　2、設有各種野外應用程序，能在測量現場得到歸算結果；

　　3、自動化數據采集，能實現數據流；

　　4、從高程測量的誤差分析可得出結論。全站儀三角高程測量不能因提高測距精度而相應提高高差測量精度,其施測精度遠低于水準高程測量。因此,全站儀三角高程測量無法普遍代替水準高程測量。只有在精度較低的高程測量中才可使用全站儀三角高程測量。

　　外業數據采集：

　　遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業順序為：

　　1.確定測站點

　　確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的地勢，以避免經常遷站。

　　2.架設儀器

　　架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

　　3.立棱鏡

　　測量讀數。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時立鏡。

　　4.記錄

　　本次數據一般由一人主測，另一人勾繪草圖

　　5.測站點檢驗及校和

　　在測量一定點數（一般為300點）后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點（一般為后視控制點），檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。

　　三、測量內容

　　全站儀測量和其他測量儀器一樣，首先是對中整平，先粗平再精平，過后開機按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的.“F1”鍵進入測量模式。水平角的測量：按角度測量鍵，使全站儀處于角度測量模式，照準第一個目標A，設置A方向的水平度盤讀數為0°00′00；照準第二個目標B，此時顯示的水平度盤讀數即為兩方向間的水平夾角。其中在做角度測量時，望眼鏡向左邊轉角度減小，向右邊轉角度增大。角度偏差不少于10〃。

　　水平距離的測量：測距前將顯示器切換到距離界面，須將棱鏡常數輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進行改正。光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結果進行改正。量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。其中距離偏差不小于5mm。

　　坐標測量：首先在某一個創建的項目內，建站通過已知點測量，設定測站點的三維坐標。設定后視點的坐標。設置棱鏡常數。設置大氣改正值或氣溫、氣壓值。量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準目標棱鏡，按坐標測量鍵，全站儀開始測距并計算顯示測點的三維坐標。而坐標測量的偏差不小于5mm。

　　面積測量:類似于坐標測量，也需要創建一個項目，建站選擇已知點那個命令，假定測站點的坐標和高差，輸入儀器高和棱鏡高，設定后視點的坐標和高差，瞄準地面點測量回車，再測某一塊面積的拐角點，先瞄準第一個拐角點測量再編號，然后按順時針或者逆時針瞄準其他拐角點測量回車。在菜單的計算中選擇各點的編號，在選擇面積周長那個選項回車測量面積。其中面積的偏差不少于2cm2。

　　對邊測量：當兩個點之間的地形是不規則的，我們將選擇對邊測量的方法測量出斜距、高差、水平距離。首先創建項目，到程序再按“4"按鍵回車，選擇第三項（rsD），瞄準A測量再瞄準B測量。最后顯示斜距、高差、水平距離。而對邊偏差小于5mm

　　實習體會

　　首先感謝學校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，經過這次實習，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

　　測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。作為水利工程水利水電建筑工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。

　　通過這次全站儀測量實習，加強了自身掌握數字測圖外業數據采集方法與內業作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據。

　　實習期間每天都要操作全站儀，培養了我對全站儀的操作熟練程度，增加了我對測繪的熱愛之情，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優秀的人，無論你在什么崗位上均是如此。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。

　　在這次實習過程中，更加培養了我的吃苦耐勞的精神，在忙完一天的工作我們總是一起共同探討今天的收獲，共同解決今天遇見的問題。也許生活就是一種態度，只要你認真面對它，你的日子總會充滿陽光的。

　　全站儀的實習報告 2

　　一、實習目的與要求

　　1、熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。

　　2、掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。

　　3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。

　　4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。

　　5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。

　　6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論知識的理解，培養學生理論聯系實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力；促進對測量工作的組織能力、團結協作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實踐等綜合素質的提高。

　　二、實習任務

　　1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。

　　2、每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。

　　3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。

　　4、在老師的指導下完成儀器的.檢驗。

　　實習內容

　　一、實習項目

　　1、 施測一條包括已知控制點在內共13個控制點的圖根導線。

　　2、 根據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。

　　3、 利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。

　　4、 全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。

　　5、 水準儀i角的檢校。

　　二、測區介紹

　　本小組所要測繪的區域位于武漢大學信息學部，具體是大學生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主干道，給導線測量帶來一定危險；整個測區內地形高低起伏較小，便于水準測量；局部地區樹木茂盛，通視條件差，而且球場上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。

　　三、技術設計

　　1、平面控制測量

　　采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過實地勘察發現，由于道路的翻修，我組測區內的已知控制點幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個控制點的閉合導線，在實地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。

　　2、高程控制測量

　　采用自動安平水準儀。根據所布設的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿著導線方向一直回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由于6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。

　　3、碎部測量

　　利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點坐標數據，測量碎部點坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

　　四、作業方法

　　1、平面控制測量

　　（1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的布設。

　　（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的布設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當的修改。

　　（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。

　　（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。

　　（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。

　　（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。

　　（7）邊長觀測，采用全站儀測量斜距，一次照準，讀取兩個讀數。

　　（8）每一站量取儀器高和目標高，在測站上計算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時不要遺忘任何儀器。

　　2、高程控制測量

　　（1）根據已經測過的的導線路線，結合實地情況布設水準路線，采用四等水準測量觀測程序進行，使用雙面尺法觀測。

　　（2）在觀測時，要求前后視距大致相等，安平水準儀后，讀出中絲和視距絲讀數。

　　（3）中間轉點及土質松軟處加應尺墊，以提高測量精度。

　　（4）每站觀測結束后，記錄員當場計算，各項指標達到技術要求才可搬站，否則重新測量。

　　3、碎部測量

　　（1）將平面控制測量測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。

　　（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。

　　（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然后瞄準后視定向后返回上層菜單開始測量碎部點。

　　（4）在測量碎部點的同時，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。

　　4、電子地圖成圖

　　本過程在室內完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統，將全站儀中數據導入電腦，結合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

　　五、技術要求

　　1、平面控制測量

　　（1）水平角觀測一個測回，半側回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；

　　（2）測距往返各測一個測回，讀數較差≤10mm；

　　（3）三角高程測量采用對向觀測，每個單程豎角觀測一個測回，儀器高和目標高均記錄至毫米；

　　全站儀的實習報告 3

　　一、前言

　　土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經過自己親手實驗和體會，培養了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。

　　二、實習目地

　　土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環節，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　三、實習內容

　　實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的`使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎。測量實習的基本工作：

　　1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

　　2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。

　　四、測量的基本步驟及其方法

　　a、測量步驟

　　控制測量：在一定區域內，為地形測圖和各種工程測量建立控制網所進行的測量工作。

　　控制網具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用控制網，作為施工放樣和變形觀測的依據。

　　b、測區地點及控制點選擇

　　地點：逸夫圖書樓以及周邊

　　控制點的選擇：

　　1、通視范圍大，越無盲區越好；

　　2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

　　3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。

　　4、最好在要放樣區域內的人們都能看到你，以利信息交往方便；5、還有一個比較技術性的，即考慮前后視的距離基本相當，以消除儀器誤差。

　　c.導線測量

　　1.導線測量概述

　　導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

　　2.導線測量的外業工作

　　①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

　　②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

　　③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

　　④導線邊長應大致相等。

　　⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。

　　3.導線測量內業計算

　　導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。

　　計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。

　　1、坐標增量閉合差的計算及其調整

　　閉合導線的縱橫坐標增量的代數和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據情況取整，但必須保證調整后和為零

　　2、坐標的計算

　　根據起始點的已知坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。

　　d、碎部測量

　　（一）碎部測量

　　在控制點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

　　（二）碎部點的選擇

　　碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

　　（三）操作步驟如下

　　1.進入程序測量模式

　　將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。

　　2.創建作業

　　在程序測量模塊中，創建新的作業，輸入作業文件名字。

　　3.設置測站點、后視點信息,并后視歸零。4.碎部點數據采集

　　進入碎部點數據采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準碎部點所立對中桿,按確認鍵開始測量。待坐標顯示于屏幕上后,按相應的確認鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創建的作業文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。

　　5.碎部記錄

　　立鏡員要現場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系

　　e、數字化地形圖的繪制、檢查與整飾

　　從全站儀中導出數據，利用CASS軟件，根據草圖，畫出測區內的建筑物、構筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。

　　要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

　　找準正方向，并確定控制點在圖紙上的位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。

　　將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。

　　五、過程總結：

　　這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區域以及注意事項，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們去測量區域進行測量。我們組的測量區域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數據進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。

　　六、實習感想

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們為了能在考試中拿到一個好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數據一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發現問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們任然學到了很多東西，這是一次很有意義的實習。

　　全站儀的實習報告 4

　　一、實習時間：

　　20xx年4月

　　二、實習地點：

　　學校公路

　　三、小組成員：

　　xx

　　四、指導教師：

　　xxx

　　五、實習目的：

　　實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

　　六、實習設備：

　　全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

　　七、實習內容

　　遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業的碎部點測量。

　　測5個地貌

　　八、實習步驟：

　　1、確定測站點

　　確定測站點時，盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以避免經常遷站。

　　2、架設儀器

　　架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度大將導致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據的精準度。

　　3、立棱鏡

　　測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

　　九、實習過程

　　1、我們把儀器架在操場的點，擺好儀器后，看光學對中器把儀器和地面點對中并升降兩支腳架（另一只固定不動）使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。

　　2、按開機鍵開機——按“菜單”鍵選擇“測量功能”按對應的“F1”鍵進入測量模式——選擇測站點，輸入測視點點號QS和坐標、儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點好HS和坐標、棱鏡高。

　　3、將儀器對準地物，依次按輸入點號、按測量鍵。

　　五個地貌測量

　　儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之后，新建一個文件（注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件）然后就可以采集數據了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數據后,并制圖。測量的時候畫了草圖。

　　十、實習收獲

　　實習期間操作全站儀，也使我對全站儀的.操作熟練程度加深，學會了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數據速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。

　　全站儀的實習報告 5

　　一、實習的目的

　　全站儀控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。全站儀控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。通過一條水準環線的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，使所學知識得到一次實際的應用在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協作的.集體觀念。

　　二、實習任務

　　利用精密水準儀圍繞本學校的籃球場測一圈。每個組員都要輪換進行觀測，拉尺，舉尺還有就是記錄數據并行結算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧，并能快速準確無誤的記錄和處理結算處正確的結果。

　　三、實習的組織與準備

　　了解精密水準測量的規范，掌握規范要求和注意點，了解精密水準測量記錄紙的觀察記錄順序。

　　對班級人員分組，精密水準測量分組情況（共6人）：本組組員：（略）

　　實習的儀器和工具

　　精密水準測量：自動安平水準儀j2一臺，數碼水準尺一對，測繩，二等水準測量記錄紙

　　四、實習要求

　　1、每組選定一條0.6—1.0km的閉合水準環線，每人完成不少于一個測站上的觀測、記錄、扶尺、拉繩的作業。

　　2、計算環線測量成果表。

　　五、儀器及工具

　　測量工具的使用每組借用電子水準儀一套，數碼水準尺一對，尺墊一副，50m測繩一根，記錄板一塊，自備鉛筆，小刀和記錄手薄。

　　1、儀器的使用

　　（1）儀器安裝在三腳架上之后，不論是否在觀測，必須有人守護，禁止無關人員撥弄，避免路過的行人和車輛碰撞。

　　（2）在陽光下觀測，應撐傘防曬，雨天應禁止觀測；對于電子測量儀器，在任何情況下，均應撐傘防護。

　　2、儀器的搬遷

　　（1）在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時，必須將儀器裝箱后再搬。

　　（2）近距離或在行走方便的地段遷站時，可以將儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉緊，松開各制動螺旋，如為經緯儀，則將望遠鏡物鏡向著度盤中心，均勻收攏各三腳架腿，左手托住儀器的支架或基座，右手抱住腳架，穩步行走。嚴禁斜扛儀器于肩上進行搬遷。

　　（3）遷站時，應帶走儀器所有附件和工具等，防止遺失。

　　3、儀器的裝箱

　　（1）實驗結束后，儀器使用完畢，套上物鏡蓋，將腳螺旋調至中段并使大致同高。一手握住儀器支架或基座，一手旋松連接螺旋使與腳架脫離，雙手從腳架頭上取下儀器。

　　（2）儀器放入箱內，使正確就位，試關箱蓋，確認放妥（若箱蓋合不上口，說明儀器位置未放置正確，應重放，切不可強壓箱蓋，以免損傷儀器）后，再擰緊儀器各制動螺旋，然后關箱，搭扣，上鎖

　　（3）清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。

　　（4）清點儀器附件和工具。

　　六、實習步驟

　　1、作業步驟

　　二等水準測量中采用如下的觀測程序：

　　往測奇數站的觀測程序為：后前前后

　　往測偶數站的觀測程序為：前后后前

　　返測奇數站的觀測程序為：前后后前

　　返測偶數站的觀測程序為：后前前后

　　2、觀測操作程序：

　　1）、首先將儀器整平；

　　2）、照準后視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之

　　3）、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。

　　七、實習心得體會

　　通過這次的實訓，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到，一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，得到統一的答案！實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用精密水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！

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