控制測量的實習報告模板（精選17篇）
在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的控制測量的實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控制測量的實習報告 1
(一) 實習概述
一、實習名稱：控制測量學校內實習
二、實習目的
1. 鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一。
2. 提高動手能力，通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業程序及施測方法，熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、數據處理的作業程序及方法。
3. 對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
三、實習時間及地點
1. 實習時間 20xx 年6月17日-24日
2. 實習地點 河南工業職業技術學院新校區
四、實習任務：在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業數據處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二) 具體內容
一、實習動員
實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業，在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制網等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級。”以便更好的掌控布設控制網的過程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區開始了本次實習的主要工作。
二、外業工作
本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。
1. 導線測量主要是測邊和測角
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結果。
導線的轉折角用全站儀或經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線，所以按照規范測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角
就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發生錯誤。
2. 水準測量主要是測高差算高程
本次實習所要求做的為二等水準
二等水準測量屬精密水準測
這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核 視距計算
前、后視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
三、內業計算
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。 步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。 第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長 為比例配賦給各邊的坐標增量” 第四步：只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算
1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為：(n-2)*180
2.導線邊坐標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角 的關系為或
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算 坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的坐標。 4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零
(三)實習心得
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和復習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。
(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的.提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。其次，我也學會了許多在書本上學不到的，與測繪無關的東西。例如，拓展了自己與同學老師的交際能力，團結協作能力。在那充實的四周時間里，每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。現在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有著很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個女同學一個組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術的，更是比體力的，由于我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯，我們都很非常團結，團結意識在我們組里邊體現的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。
在實習過程中，也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經濟發展的信仰，確立經濟發展神圣地位，只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。 通過這次控制測量實習，我學到了很多基本的測繪方法和技術，提高了自己的測繪技能，這將對我以后從事測繪事業崗位打下堅實的基礎，并使自己對未來充滿自信。第一，學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學會了精密水準網的布設和施測方法;學會了精密水準測量的記錄方法;了解了精密水準測量的國標要求，了解了社會上測繪行業中的限差要求，以后會更加嚴格要求自己;復習和鞏固了水準網閉合差計算、以及水準網平差計算。第二，學會了精密角度的測量方法;學會了四等導線測量的記錄方法;復習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法;學會了四等導線的布設與施測方法;復習和鞏固了導線的計算與平差計算
除此之外，這次實習讓我們真正感受到了測繪事業的艱辛。尤其是在夏天這個季節，連續七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動，全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重，還有最重的那個就是水準尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來，全班24個同學沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑說“現在流的汗是當時報志愿時腦子里進水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不干了;沒有一個人說太苦了，以后不干測繪了;沒有一個人??我想，正是因為提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開始從現在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點，就足以說明這次控制測量實習的必要程度，而大家也都非常努力，學會了學校希望我們學到的各種知識
這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發展”這個道理。總的來說，這次實習，讓我們體驗了測繪外業的艱辛和內業的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領略了目前的測繪行業市場;學會了如何吃苦耐勞。通過實習，我學到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業的信念。由此，我也更加對未來充滿了希望。
最后，由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導，您們的付出將永遠留在我們的心中。
控制測量的實習報告 2
1、測區概況
位于玉溪市江川縣江城鎮，二等水準測量控制點大多布設在公路旁，控制網布設在江城鎮附近公路及山地上，二等水準測量控制點大多布設在公路旁，位于公路（翠大線）邊上的控制點，地勢平坦，在這些點的附近多為房屋和農田，視野比較開闊，通視情況比較好，但是來來往往車輛較多，觀測過程中對儀器影響很大，四等導線測量（五等三角高程測量）的控制點大多位于山上，位于山上的控制點，由于有些樹長高了，通視情況不是很好，觀測的時候找目標不是很好找，大多地方路形崎嶇，路面滑，實習過程中，天氣太熱，對儀器也有很大的影響。
控制點大多是用水泥釘和埋石做標識。二等水準測量控制點K27位于IJ107與IJ106間去撫仙湖的路旁，IJ107、IJ106、IJ105均在翠大線路，K24附近有一個財神廟，13G和13F旁邊有一個水池，14T在一個山包上的一個大石頭上，用水泥釘做標石。四等導線測量（五等三角高程測量）的控制點CH5位于山頭上，CH18位于一個山頭上小路間，水泥釘做標石，J7位于大路邊的山頭上的石頭上，14A位于上山頭上松樹旁，M5位于兩棵樹間，埋石做標石，K22位于一個山包上的石頭上，電桿旁，水泥釘做標石，IJ104、IJ105、IJ106、IJ107均位于翠大線旁，水泥釘做標識。
2、組任務
（1）到實習基地找到已布設好的控制點；
（2）對儀器進行檢驗與校正，測水準儀的i角誤差以及全站儀的水平度盤的`2C值和豎直角的指標差；
（3）四等導線測量（五等三角高程測量），需測水平角、豎直角、平距，通過數據計算出三角高程及水平角。
（4）二等水準測量，需測出各段高程、視距。二等水準測量線路：線路2（6）：14T（起點）、13F、13G、K24、IJ105、IJ106、IJ107、K27（終點）。
導線網（三角高程網）：線路2（6）：閉合環4（3）：CH5（起點）、CH18、J7、14A、M5、K22、IJ104、IJ105、IJ106、IJ107（終點）。
3、個人完成任務
二等水準測量：外業：往測我觀測了一站，記錄了一站，計算了一站，用皮尺拉距離拉了兩站，返測觀測了一站，記錄了一站，計算了一站，扶尺扶了一站；
內業：完成了水準網平差（平差報告和網圖）。
四等導線測量（五等三角高程測量）：
外業：我觀測了兩站，記錄了三站，計算了兩站；內業：完成了三角高程平差（平差報告和網圖），導線平差（平差報告和絕對誤差橢圓及網圖）。
4、技術指標
二等水準測量的主要技術要求等級水準儀型號視線長度（m）前后視的距離較差（m）前后視的距離較差累積（m）視線離地面最低高度（m）基輔分化較差（mm）基輔分化所測高差較差（mm）往返較差、附和或環線閉合差
二等DS150130、50、50、7L4
四等導線測量主要技術要求等級導線長度（km）平均邊長（km）測角中誤差（”）測距中誤差（mm）測距相對中誤差2”級儀器測回數方位角閉合差（”）導線全長閉合差一測回內2C互差左角平均值與右角平均值之和與360°之差
四等91、52、5181/800006n5≤1/3500013”≤5”
三角高程測量的主要技術要求
等級每千米高差全中誤差（mm）邊長（km）觀測方式對象觀測高差較差（mm）附和或環形閉合差（mm）
五等15≤1對向觀測D60D30
三角高程觀測的主要技術要求
等級垂直角觀測邊長測量儀器精度等級測回數指標差較差（”）測回較差（”）儀器精度等級觀測次數
五等2”級儀器2≤10”≤10”10mm級儀器往一次
5、經驗總結
二等水準測量：
（1）選轉折點時，要考慮通視情況和人員安全問題；
（2）用皮尺量距離時，應該盡量使前后距離相等，這樣可以減小儀器的i角誤差；
（3）在公路旁觀測時，需等車輛少時讀數，這樣可以減少車輛引起的震動，減小了儀器誤差；
（4）天氣太熱時，要給儀器打傘，減小球氣差，讀數誤差更小；
（5）觀測步驟：往測：后—前—前—后；返測：前—后—后—前；
（6）一人觀測，一人記錄，一人計算，后尺兩人，前尺兩人；
四等導線測量（五等三角高程測量）：
（1）由于兩個方向離儀器較遠，在找目標時不好找，可以找個參照物，這樣好瞄準目標；
（2）遇到霧雨天氣不易觀測，要等霧散了雨停了再測量，觀測成果更精確；
（3）在觀測前要記得量儀器高；
（4）在架設儀器時，需考慮儀器安全問題，通視情況；
（5）在觀測的過程中，換方向時要記得改棱鏡高；
（6）觀測步驟：在控制點處設站，量儀器高，輸入兩邊的棱鏡高，每個測站觀測6個測回，第1，3，5測回觀測導線前進方向的左角，第2，4，6測回觀測導線前進方向的右角。記錄的同時計算2C值，平均讀數，一測回歸零方向直，并檢查其符合各項技術指標要求。
（7）儀器旁一人觀測，一人記錄，一人計算，前棱鏡兩人，后棱鏡兩人。
6、感想
這次控制測量實習外業實習了兩周，我們完成了二等水準測量和四等導線測量（五等三角高程測量），回到學校之后的兩周完成水準網平差（平差報告和網圖），三角高程平差（平差報告和網圖），導線平差（平差報告和絕對誤差橢圓及網圖）。
在測量的過程中，遇到很多問題，但在老師和同學的幫助下及時得到解決。我們最先開始測得是四等導線測量（五等三角高程測量），控制點部分在公路（翠大線）邊上，由于車輛較多，對儀器影響較大，我們得等車輛少時觀測，這樣可減小誤差，并且要注意儀器和人員安全；一部分布設在山包上，這使目標與儀器間平距較大，長達1公里，找目標時不太好找，可以找個參照物，這樣為觀測節約時間，并能提高觀測質量，在測第一站的時侯，對導線的觀測方法以及順序不是很清楚，記錄也不熟練，各類技術指標記得也不是很清楚。但在接下來的幾個站，測得比較順利，在后面有一個站觀測前沒有量儀器高就搬到下一個站，結果到了下一個站才想起忘了量儀器高，由于兩站間距離較遠，第二天又重新去那個站重測，這次給了我們很大的教訓，使我們在之后的測量過程中更細心和認真負責。在完成了四等導線測量（五等三角高程測量）后，我們開始二等水準測量，我們的控制點大部分位于公路（翠大線）邊上，車輛很多，路面會有震動，進而對水準儀有很大影響，我們得等車輛少時再進行觀測，并注意儀器和人員安全，有幾段位于山坡上，前后視距必須拉短才能看見前后尺，扶持的同學很辛苦，在太陽的暴曬下，依然認真負責地把尺扶正，我們用了兩天的時間完成了水準測量，并且符合了各類技術指標要求。
在外業測量的這兩周，我們8點半出發，吃了早點，買中午飯帶著去，到天黑回來，就這樣測了10天，雖然天氣很熱，有時還被雨淋，很辛苦，讓我體會到了測繪這個行業的艱辛，最重要的是學到了很多實地測量經驗與技術。在學校的這兩周，我們處理內業，完成水準網平差（平差報告和網圖），三角高程平差（平差報告和網圖），導線平差（平差報告和絕對誤差橢圓及網圖）。在用平差易這個軟件時，一開始不太會用，但在老師的指導下，很快就學會了，在數據的過程中必須認真，不能有錯，最后做出這三個平差報告。
通過這次控制測量實習，實地實踐，學習了控制網的布設，對二等水準測量、四等導線測量（五等三角高程測量）的控制點進行觀測，并達到了各類技術指標要求。在實習的過程中，每個組中需要各個組員的積極配合，互相幫組，分工明確，觀測者精確，扶尺扶正，記錄認真，計算細心，注意人員安全，儀器安全。此次實習真正地把理論知識應用到控制測量實習中，讓我受益匪淺，雖然實習過程中很辛苦，但學到了很多在學校學不到的知識。
控制測量的實習報告 3
1、1實習目的
（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（2）通過實習，熟悉并掌握E級GPS網、二級導線和二等水準測量的作業程序及施測方法。
（3）熟悉水準儀、GPS、全站儀、水準儀的工作原理。
1、2實習地點、時間
本次實習的地點位于益陽市，從華天大酒店開始沿康復路至迎賓路交點，向北至團圓路交點，以這三個點構成一個閉合圈。時間從2013年9月1日至2013年9月29日
1、3實習組織和安排
本次實習總共35人，在老師指導下分成5個大組，每組7人，我們所在的是第四組。所領儀器如下：
工具包1個（內含：記錄板1塊，2m小鋼尺2把，錘子1把）；全站儀（包括電池、充電器）1臺，棱鏡箱2個，腳架3個；水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，尺墊2個。自備：鋼釘（水泥釘），油漆，鉛筆、小刀等文具用品。
1、4實習任務
根據大地測量技術設計的要求，結合測區自然地理條件的特征，選擇最佳布網方案——E級GPS控制網，充分體現布網的高精度和便利性，進一步完成二級導線和二等水準的測量任務，保證在所規定的期限內完成實習所需要完成的任務。包括：控制網各點坐標及高程，導線觀測記錄成果表，附合導線坐標計算表，二等水準外業測量記錄表。
1、5執行規范
（GB—50026—2007）《工程測量規范》（GBT128987—2006）《國家一、二等水準測量規范》《國家一、二級導線測量規范》
2、測區概況
2、1地形條件
測區地勢高低起伏明顯，路況良好，視野開闊，便于選點和后續的測量工作。
2、2氣候條件
市境屬亞熱帶大陸性季風濕潤氣候，境內陽光充足，雨量充沛，氣候溫和，具有氣溫總體偏高、冬暖夏涼明顯、降水年年偏豐、7月多雨成災、日照普遍偏少，春寒陰雨突出等特征。年平均氣溫16、1℃—16、9℃。
3平面控制網的布設及施測
3、1首級網
采用靜態相對定位方法建立該地區GPS平面控制網，等級為E級。
3、2GPS網的布設原則
GPS選點要求：
1、點位的選擇符合技術設計要求，并有利于其他測量手段進行擴展與聯測；
2、點位的基礎應堅實穩固，易于長期保存，并有利于安全作業；
3、點位應視野開闊，被測衛星的地坪高度角應大于15度。
4、點為應遠離大功率無線電發射源和高壓輸電線，其距離不得小于50米。
5、附近不應有干擾接受衛星信號的物體；
6、交通應便于作業。
3、3GPS點位選擇原則
由于GPS測量觀測站之間不一定要求相互通視，而且網的圖形結構也比較靈活，所以選點工作比常規控制測量的選點要簡便，應遵循以下原則：
1、點位應設在易于安裝接收設備、視野開闊的較高點上。
2、點位目標要顯著，視場周圍15°不應有障礙物。
3、點位應遠離大功率無線電發射源（如電視臺、微波站等），其距離不小于200m；遠離高壓輸電線和微波無線電信號傳送通道，其距離不得小于50m。
4、點位附近不應有大面積水域或不應有強烈干擾衛星信號接收的物體。
5、點位應選在交通方便，有利于其他觀測手段擴展與聯測的`地方。
6、地面基礎穩定，易于點的保存。
7、選點人員應按技術設計進行踏勘，在實地按要求選點定位。當利用舊點時，應對舊點的穩定性、完好性，以及覘標是否安全、可用性進行檢查，符合要求方可利用。
3、4平面控制網的網形布設及精度分析
本測區布設E級GPS點4個，E級網其平均邊長0、391km，最短邊為0、215km，最長邊0、564km，最弱邊邊長相對中誤差為1/27834、E級控制網采用4臺接收機觀測，分1個觀測時段進行觀測。網形的布設和精度分析參考全球定位系統（GPS）測量規范。
3、5選點、埋石方法及情況
1、GPS點的標石及標志規格
2、各GPS點均應埋設永久性的標石，埋設時坑底填以砂石，搗固夯實或澆灌混凝土底層。
3、GPS點標石埋設所占土地，應經土地使用者或管理部門同意，依法辦理征地手續，并辦理測量標志委托管書。實地繪制點之記，在點之記中做2～3個護樁，其與GPS點位的距離精確到0、1米。
3、6施測技術依據及施測方法
施測技術依據全球定位系統（GPS）測量規范，施測方法采用靜態相對定位，同步觀測接收機數>=2，觀測時段必須在一個小時以上，開機前后記錄儀器高。
3、7GPS觀測
觀測準備
每天出發前確保電池電量充足，儀器及附件攜帶齊全，作業前應保證數據存儲容量充足。
3、8觀測作業技術要求
3、9GPS觀測注意事項
1、觀測組應嚴格按調度表規定的時間進行作業。保證同步觀測同一衛星組。當情況有變化需修改調度計劃時，應經作業隊負責人同意，觀測組不得擅自更改計劃。
2、接收機電源電纜和天線電纜應聯接無誤，接收機預置狀態應正確，然后方可啟動接收機進行觀測。
3、每時段開機前，作業員應量取天線高，關機后再量取一次天線高作校核，兩次量天線高，互差不得大于3mm，取平均值作為最后結果，記錄在手簿。若互差超限，應查明原因，提出處理意見記入測量手薄備注欄中。天線高的量取方法應符合《全球定位系統城市測量技術規程》的要求，量取的部位應在觀測手薄上繪制略圖。
4、接收機開始記錄數據后，作業員可使用專用功能鍵選擇菜單，查看接收衛星數實時定位結果及存貯介質記錄情況等。
5、儀器工作正常后，作業員應及時逐項填寫測量手簿中各項內容。
6、一個時段觀測過程中不得進行以下操作：關閉接收機又重新啟動；進行自測試（發現故障除外）；改變衛星高度角；變數據采樣間隔；改變天線位置；按動關閉文件和刪除文件等功能鍵。
7、觀測員在作業期間不得擅自離開測站，并應防止儀器受震動和被移動，防止人和其他物體靠近天線，遮擋衛星信號。
8、接收機在觀測過程中不應在接收機近旁使用對講機，雷雨過境時應關機停測，并卸下天線以防雷擊。
9、觀測中應保證接收機工作正常，數據記錄正確，每日觀測結束后，應及時將數據轉存至計算機硬、軟盤上，確保觀測數據不丟失。
3、10GPS控制網數據處理
1、基線解算要求采用HDS2003數據解算軟件進行，對接收機同步觀測的一個同步時段中，采用單基線模式結算。相鄰基線長度不大于5KM，采用雙差固定解。
2、基線解算外業數據檢核
3、GPS網平差計算采用HDS2003數據處理包處理
4、導出網平差報告
3、11導線的布設形設與等級（在E級GPS網下布設二級導線）
1、導線測量原理
導線測量是平面控制測量的一種方法（小地區平面控制）。
將相鄰控制點連成直線而構成折線稱為導線，控制點稱為導線點，折線邊稱為導線邊。（相鄰導線點間要保證通視）。
導線測量的工作就是依次測定導線邊的水平距離和相臨導線邊的水平夾角，然后根據起算數據，推算各邊的坐標方位角，最后求出導線點的平面坐標。2、導線測量的精度分析與估算以E級GPS網作為測區的基本控制，需要布設成具有多個節點的導線網。
3、導線測量的外業工作1）踏勘選點及建立標志選點前，應調查搜集測區已有地形圖和高一級的控制點的成果資料，把控制點展繪在地形圖上，然后在地形圖資料擬定導線布設方案，最后到野外去踏勘，實地核對、修改、落實點位和建立標志。
突地選點時應注意以下幾點：
a、鄰點間應通視良好，便于測角和量距。
b、點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保持標志的地方c。視野開闊，便于施測碎步。
d、導線各邊的長度應大致相等，除特殊情況外，應不大于350m，也不宜小于50m。
e、導線點應有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區，導線選定后應在點位上埋設標點。
2）測長
用全站儀直接測量，用一般方法往返測量兩次，取其平均值。
3）測角
用方向觀測法施測導線左角（位于導線前進方向左側的角），每個角度觀測2個測回。
4）連測
導線與高級控制點連接，必須觀測連接角、連接邊，作為傳遞坐標方位角和坐標之用。
4、導線測量的內業計算
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的坐標。計算之前，應全面檢查導線測量外業記錄，數據是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。然后繪制導線略圖，把各項數據注于圖上相應位置。
5、附合導線坐標計算
附合導線的坐標計算步驟與閉合導線相同。僅由于兩者形式不同，致使角度閉合差與坐標增量閉合差和計算稍有區別。"附合導線坐標計算表"如下：
4高程控制網的布設及施測
4、1采用二等水準網的作業方法進行。
二等水準線路主要沿道路布設。
4、2施測技術依據及施測方法
1、二等水準技術要求：
2、施測方法
采用單路線往返觀測。往測時，奇數站使用后前前后的觀測方法，偶數站使用前后后前的觀測方法；返測時，奇、偶站照準標尺的順序分別與往測偶、奇測站相同。
測站觀測限差不應超過：
4、3、水準測量注意事項
1、所有觀測數據，應隨測隨記。嚴禁轉抄、偽造。文字與數字應力求清晰。記錄數字中尾數讀錯不得更改，應劃去重測，對取用的已知資料，均應由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對，確認無誤后，方可提供使用。
2、所有觀測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。
3、測量成果應妥善保管。
4、在一個測站上，只有各項檢核均符合限差要求時，才能遷站。如其中有一項超限，可以在本站立即重測。如果儀器遷站后才發現超限，則應從前一水準點或間歇點起重測。
5、測繪儀器、工具，應精心愛護，妥善保管，按測量法規定及時檢定，檢查、校正和修理。
4、4觀測成果質量分析
我們對水準路線進行了復核，檢測結果顯示：測段的線路選擇、標石及其點位、復測精度狀況良好，完全能夠滿足《一、二等水準測量規范》和相關規定的要求，表明我組水準控制收到了良好效果。
5實習心得
測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為工程測量實習心得測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，必須得反復核對各個測點的數據是否正確。我在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。在這次實習中，我學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測量水平，降低誤差。
3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我覺的不管什么時候，自己都應該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。
控制測量的實習報告 4
第一部分：前言
一、實習目的與要求：
1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；
2．掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；
3．掌握小地區碎布測量布點方式；
4.掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；
6.培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；
7.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；
8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；
9.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。
二、實習任務：
1．要學習進行：控制點高程測量；
導線測量；
水準、閉合導線內業計算；
2．每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3.每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。
4．每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格和導線測量成果的精度報告。
5．每小組完成老師規定的任務并提交一份實習報告。
第二部分：實習內容
一、實習項目：
在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：
1.在滁州學院南、西校區內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；
時間安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的布設和
二、測區概況：
水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。
在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。
三、技術設計：
1.四等水準測量：
2.導線測量：
(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處；
每個控制點要和其前后控制點通視；
控制點的選擇要易于查找。
(2).測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
(3).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。
(4).各項限差：半測回差測回差閉合導線長度平均邊長導線相對閉合差測回數J6方位角閉合差≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數)】
四、作業方法：
1.四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。
具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導線測量
在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；
在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。
在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。
五、計算成果及評價
我們在進行內業實習過程中，內業處理主要學習的'就是”南方平差易2005”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方平差易2005”處理的
1.四等水準測量：
本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：
已知高程點個數：1
未知高程點個數：20
每公里高差中誤差=2.66(mm)
高程中誤差[G4]=1.81(mm)
最小高程中誤差[K10]=0.68(mm)
規范允許每公里高差中誤差=10(mm)
觀測測段數：27
以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。
2.導線測量：
在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：
平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)
已知坐標點個數：4
未知坐標點個數：10
未知邊數：12
點位誤差[D10_3]=0.0059(m)
最小點位誤差[D10_7]=0.0036(m)
平均點位誤差=0.0050(m)
點間誤差=0.0051(m)
邊長比例誤差=7248
平面網驗后單位權中誤差=1.44(s)
[邊長統計]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),邊長：118.319(m)
以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。
第三部分，實習總結:
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1.實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數進行了估計，回去后我們在對測區環境的具體分析之后設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節省了很多時間。
2.測量員所應注意的問題：
在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；
對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；
在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；
根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；
3.跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據上一次的數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限；
在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。
4.有關數字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節；
5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀采集的數據精確度較高，而全站儀采集的數據誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
(1).團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測；
在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。
(2).團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難；
由于完成水準測量規定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；
對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
控制測量的實習報告 5
一、實習目的
1、聯系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，把握水準儀的操作使用及保養方法，生疏水準路線的布設形式;
2、把握經緯儀對中，整平，瞄準，把握水平角與豎直角的測量，把握經緯儀的操作使用及保養方法;
3、通過實習，嫻熟地把握課堂理論學問和實踐操作技能;
4、把握鋼尺量距的方法;
5、使用經緯儀和水準儀測繪地形圖
6、嫻熟地把握小區域平面把握和高程把握的布設及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法;
7、提高動手力氣和分析問題、解決問題的綜合力氣，為今后參預工作打下堅實的基礎;
8、培育寵愛專業、寵愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度。
二、實習設備
DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實習任務
1.把握點高程測量
2.豎直角度測量
3.水平角度測量
4.導線長度測量
5.閉合導線業內測量
6.數據的整理、計算
7.地形圖的測繪
四、實習的內容與要求
1.平面把握測量
圖根平面把握測量一般接受應用閉合導線。
(1)踏勘選點：依據測圖的目的目的和測區的地外形況，擬定導線的布置形式，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時留意：
l相鄰點間要通視，便利測角和量邊;
l點位要土質堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器;
l導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;
l導線點應選擇四周地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發揮把握點的作用;
l導線點的數量要足夠，密度要均勻，以便于把握整個測區。
(2)水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。
(3)邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求進行來回測量。
(4)導線成果計算：首先件檢核外業測量數據，在觀測成果合格的狀況下，進行閉合差調整，然后由起算數據推算個把握點的坐標。
(5)留意事項:照準目標要消退視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。
讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡必需居中。
2、高程把握測量
(1)外業測量
外業測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進行。
(2)內業計算
在外業觀測成果檢核符合要求后，依據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。
(3)留意事項
讀取中絲讀數之前，必需使水準管氣泡居中;水準尺要直立。
3、地形圖的測繪
(1)圖紙的預備
首先用對角線法繪制方格網，然后展會把握點。展點后
要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰把握點之間的`距離和實測距離相比較。
(2)碎步測量
碎步測量接受應用經緯儀協作量角器法，依據視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。 a)碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即間距為15m。
b)測圖時的間距：地物點應小于60m，地貌點應小于100m. c)地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關規定。 D)留意事項：
l測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);
l安置儀器時，以較遠把握點定向，較近把握點進行檢查;
l每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查，用經緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數是否為0.0000，其歸零差不超過4;
l在平坦地區，條件允許時可接受應用經緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距7 / 15 à讀中絲讀數và計算H。
五、測量的精度要求
1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;
2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內;
3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
六、實習中引起的誤差緣由及解決方法
1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1).儀器誤差(儀器本身所準備，屬客觀誤差來源)。
(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以把握，屬于可變動誤差來源)。
2.削減測量誤差的方法：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。
七、計算成果及示意圖
(見附表)
八、實習心得
工程測量實習是全部土木工程同學必需完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些試驗主要是針對測量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏確定的動手的力氣，把理論學問與實際操作相結合的力氣，因而我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供應了某些測量的閱歷。本次測量天氣比較酷熱，天氣狀況比較簡潔。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學試驗樓。
通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問，把握了經緯儀的基本操作，并達到了確定的嫻熟程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培育了我們的獨立工作力氣，培育我們在施測現場發覺問題、解決問題的力氣，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提高了數據計算力氣和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的熟識。
測量實習是一個團隊的工作。我們組有15名組員，每個人的工作任務和各自的特長是不一樣的，我們協作起來才能9 / 15發揮出較高的效力。我的主要任務是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成把握點的選取，由于2號教學試驗樓各處地形不一樣，考慮到把握點應選在相互__良好，地勢平坦，分布均勻，便已保存和測角和量距，經過我們相互爭辯最終確定了下來，我個人認為除個別把握點選的不夠好外都很不錯，畢竟2號教學試驗樓樹很多，而且有臺階，高差大，考慮到全部是不行能的，所以在測量過程中有些點不行避開的會有一些偏差。由于把握測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不生疏，還有彼此爭辯某些方法等，把握點的測量花費了很長時間才完成，最終，最終完成了對把握點的測量。由于平常我們鍛煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀看，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、急躁、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要留意以下幾點：
(1)標桿要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前確定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)當用經緯儀測量角度時，假如目標較小，使單線與目標重合，假如目標有確定寬度，可以用雙絲夾住目標。
(3)在測量時候確定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(5)選點特殊重要，點確定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
(6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避開漏測、重測。
(7)團結就是力氣，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學相互溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，由于這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，還有就是我們要有一顆疼惜儀器的心，對所用的儀器要細心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。
想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭辯和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
總之，通過這次測量實習，我個人的實踐力氣有了很大的提高，對課本的學問有了更進一步的理解，學到了很多實實在在的東西，另外團隊合作也很重要，我認為正確而不懷疑這對我以后的的團隊合作打下了確定的基礎。
控制測量的實習報告 6
前言
由于地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。所以由學校統一部署安排，我們采礦工程專業所有學生進行了為期一周的測量實習。
本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時培養學生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。
通過實習要求達到：
1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程。
2．掌握經緯儀對中、整平、瞄準和讀書基本操作要領
3．掌握鋼尺測量的一般方法
4．練習用經緯儀配合小平板測繪地形圖
實習目的：
1．掌握水準儀、經緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用
2．掌握數據的計算和處理方法
3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區域大比例地形圖的能力
實習任務：
1．測繪1：500地形圖，面積不小于100xx100平方米
2．水平巷道的模擬貫通測量.
實習時間和地點：
時間為一周，10月20日-10月26日，地點為學校第四教學樓和附近的建筑物及其交通道。
實習地點基本狀況：
在測區范圍內，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;第四和第三教學樓、圖書館的一部分。實習地點大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實習帶來了一定的困難。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實習的難度不大。第四教學樓大體上為一長方體，形狀比較規則，易于畫圖和標注。
作業依據及作業內容
起算數據表
點名坐標x(m) y(m)坐標方位角：x(m) 8960.291 y(m) 4134.974 12方位角（°′″）86 41 04 1點高程56.500 m測點之間的距離
1-2：86.695 m 2-3：45.074 m 3-4：86.743 m 4-1：46.743 m (一)、平面控制：敷設圖根導線。
1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、復習教材有關容。
2、外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向。
3、內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、導線平差計算、坐標計算、平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。
(二)、高程控制：敷設四等水準路線
1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關內容。
2、外業工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。
3、內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
(三)、碎部測量
1、準備工作：圖板準備、檢校經緯儀、工具與用品準備、復習教材有關部分內容。
2、外業工作：加密測站點、地形測繪。
3、內業工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。
(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內業的具體數據和施工放樣的具體內容見附表)第一章控制測量
（一）平面控制
1、控制形式
因測區面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點不足等具體情況，平面控制采用
導線測量方法，等級為圖根，布設成閉合導線，采用假定坐標系。在此次實習中控制點已選好。
2、角度測量
（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反復調平。
（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀數并記錄數據。
（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數并記錄數據。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
角度測量所得各邊方位角為：α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″
3、量邊：
（一）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數至毫米，較差率不大于1/3000；
（二）當地面傾斜大于1.5%時，用水準儀測二點間的'高差，或用經緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；
（三）邊長超過尺長度時，須用經緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。
此次實習中控制點間距離已知：l12 =86.695m l23 =45.074m l34 =86.774m l41 =46.743m
（二）高程測量
高程測量采用水準測量方法，等級為圖根水準。假定高程系統沿導線點組成閉合水準路線。
1．觀測
使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應小于5米），調整水準儀之水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6毫米，以環形閉合差應小于毫米或(式中L為水準路線的總長度，n為總測站數)。
2．內業計算
（1）準備工作檢查觀測手冊，記錄、計算是否正確，限差是否超限。起始點為一測點。
（2）計算步驟計算四個測點的高程閉合差，應用檢查方法檢查高程閉合差，必要時作出調整。
（3）計算取位高程及改正值均取至毫米，由于測站較少，高程計算也可在記錄表內進行。平面控制測量數據：1點高程：56.500m 2點高程：56.501m 3點高程：56.480m 4點高程：56.414m；
1點坐標：X=8960.291m Y=4134.974m
2點坐標：X=8965.320m Y=4221.635m 3點坐標：X=9010.321m Y=4219.01m
4點坐標：X=9006.459mY=4132.413m
第二章地形圖測繪
（一）一般規定
1、采用經緯儀測繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。
2、當圖根控制點不足時，可用交匯法或視距支導線法增設控制點。用視距支導線法連續增設的控制點不能超過2個。視距長度不大于80米，雙向觀測的距離較差應小于邊長的1/200，高差較差應小于100毫米。用交匯法增設控制點，交匯角在30~150之間，并須有第三個方向進行檢核。
3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；
4、地形點間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。
5、樓角、庭院內、道路中心線上及其交叉、轉折點、地面起伏點等應注記高程，高程點應均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。
5、各類建筑物，構筑物及其主要附屬設施，除臨時性的以外，均應進行測繪，支架、線桿和附屬設施可適當取舍。
6、測繪過程中豎盤水準氣泡偏離中央不大于2格。
8、遷站前儀器應歸零檢核，并對本站所測數據進行檢查不能漏測和測錯。
9、控制點到重要地物點的距離應當用皮尺或其它方法丈量。
（二）測圖準備
1、圖幅尺寸：500xx500毫米
2、方格網繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長與理論值之差不超過圖上0.2毫米，圖廓的邊長、對角線長度與理論值之差不超過圖上0.3毫米。
3、展繪圖根點：要求兩圖根點的展繪長度與實際丈量長度之差不超過圖上0.3毫米。
4、將展繪好控制點的圖紙粘貼在圖板上。
（三）碎步測量
采用經緯儀測繪法，每一測站程序如下：
1、準備工作：
（1）觀測準備：安置經緯儀于測站點上量取儀器高，照準另一控制點，置水平度盤讀數為0o00′。
（2）繪圖準備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測站點上。
一個碎部點的測繪步驟：
立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；
觀測：觀測員用經緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數可得碎部點的高程。
繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。
第三部分水平巷道貫通測量
圖上巷道設計：在本組所測地形圖上選擇兩導線點，其間為空地，通視好，在這兩點附近繪出兩點A、B，其連線即為一設計巷道的中心線。圖中實線部分當作已有巷道。
將A、B測設到實地：先根據設計確定A、B的測設數據。若A、B位于導線點連線上，測設數據就是A、B到2.3的距離；
測定A、B的坐標和高程：按規范要求，應從某兩個導線點開始重新測定。由于時間關系，現直接用2.3點及其后視邊測定并計算A、B的坐標和高程。要求：角度測算至秒，長度測算至毫米。
計算貫通的幾何要素有下列五項：
（1）貫通巷道中心線的坐標方位角：354o13′51″
（2）A、B兩點間的水平距離：45.163m
（3）A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″
（4）貫通巷道的傾角：α=0o00′25″
（5）A、B兩點的高程為：A：56.489 B：56.484
標定巷道的方向：分別在A、B測設指向角即可確定巷道方向。
測定貫通的實際偏差為：0.205米。
實習心得
通過這次實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差，其主要有三個方面：
儀器誤差
觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
最后，我僅代表我們采礦06級全體同學向測量系的付新啟教授在本此實習中的耐心講解和指導表示真摯的感謝！
工程測量的實習報告篇測量是一項實踐性較強的工作。通過2周的野外和室內的實踐操作，把書本上學的一部分理論知識和與實踐相結合，以加深鞏固和理解，明確建筑工程技術人員掌握工程測量技術的意義和重要性。
實習步驟
1.水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數;b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a hb=hi-b (2)水準測量的外業施測：
1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
碎步測量：
(1)碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
(2)經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：
1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2)定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4)觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7)展繪碎步點。
實習總結體會：
為期2周的測量實習終于要落下帷幕，雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
控制測量的實習報告 7
一、實習目的
通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作潛力。
二、實習時間
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
三、實習地點
xx省蠶桑茶葉研究所
四、實習人員
xx水利水電工程專業全體學生及老師
五、實習儀器
經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等
六、實習計劃
踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。
七、實習經歷及體會
20xx年xx月xx日上午，帶著愉快的情緒，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習!一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地——xx省桑蠶茶葉研究所!
在那里不得不介紹一下xx省蠶桑茶葉研究所了，xx省蠶桑茶葉研究所始建于19xx年，經xx年的建設，現已發展成集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展示為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!
當日下午，在招待所門前，我們的xx老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的好處和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智應對將要到來的困難!之后立刻就是踏勘選點，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路!
接下來的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。
1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。能夠移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。
3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤必須要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數：①目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。②瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。
用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實;再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
(1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行(觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(2)瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺;轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋;轉動對光螺旋看清水準尺;轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央;再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差(觀察視差現象，練習消除方法)。
(3)精平：轉動微傾螺旋，使貼合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(4)讀數：從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值，估讀毫米(mm)的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。
(5)分別在B、C、D等點立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b，記錄。
(6)計算高差，h=a–b
(7)改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。
第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作!
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
我們小組采用的是DJ6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程;然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地狀況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
在那里向講下地形圖的檢查和整飾
(1)地形圖的'檢查
在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，務必對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。
①室內檢查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。
②野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點，按預定的巡視檢查路線，進行實地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。除對發現的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否貼合要求，如果發現點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。
(2)地形圖的整飾
原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。
在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最后按時完成了任務。
以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：
1、準儀和經緯儀測量的過程當中，偶爾出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。
2、標尺時，需要立直，盡量避免晃動，有晃動時，就應選取數據最小的時候進行讀取外，還就應選在適宜而且重要的點。因此，選點是很重要的。點必須要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
3、計算問題。計算務必由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差到達了允許范圍。
4、團結協作。剛開始的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。之后，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。
5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。
6、最好使單線與目標重合，如果目標有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標。
7、進行量儀器高時候必須要留意，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。
9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的比較從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
通過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培養了理論聯系實際、分析問題和解決問題的潛力以及實際動手操作潛力，并培養了嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的潛力，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎。
通過這次實習工作，我從中學到了很多實實在在的東西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
x月x日上午，我們依依不舍地結束了在那里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活!
控制測量的實習報告 8
一、實習安排
1、1性質目的
畢業實習是我們在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習、其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力、
1、2實習單位
南陽——測繪有限公司
南陽——測繪公司位于南陽市工業南路，成立于20xx年，注冊資金100萬元，年產值150萬元、是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質的公司之一、主要承擔南陽區縣地形地籍測繪、國土技術、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產、規劃設計等測繪任務、公司同時還是日本賓得河南代理，索佳特約經銷商，拓普康特約經銷商，科力達南方河南代理、
1、3實習地點
本次實習地點位于河南南陽社旗橋頭鎮、橋頭鎮是社旗縣西部重鎮，位于社旗、宛城、方城三縣交接處、轄16個行政村，103個自然村，232個村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過、鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產豐富，是我國優質棉產區、
1、4項目簡介
本次實習項目是南陽——測繪公司承接的社旗橋頭鎮1：20xx地形圖測圖任務、實測面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式，在20天內測量完畢、
1、5實習安排
我是20xx年3月1日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，測圖面積近1/3、在實習公司我參與完成了余下的測圖任務、
二、實習過程
2、1實習前言
近幾年隨著社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，并為廣大用戶所接受、它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響、
2、2作業原理
數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出（打印圖紙、提供數據光盤等）、
數字化作業流程圖如下：
本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業計算機上采用南方軟件進行數據處理成圖、
2、3測繪軟件
在本次作業中采用南方CASS5、0軟件進行內業處理、南方CASS5、0是基于AUTOCAD平臺開發的，AUTOCAD的所有功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認的繪圖平臺，其編輯功能是有目共睹的，它均提供三種作業方式：電子平板方式、原圖數字化方式及內外業一體化、在CAD的基礎上，開發了許多功能，如量算定點、圖形復制、繪制多功能復合線等、除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能、
2、4作業流程
2、4、1作業簡介
野外數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康（Topcon）測量儀器、
2、4、2作業過程
我們在測圖中也采用外業草圖+室內交互編緝來完成測圖工作、我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內業繪圖、
在點號的編碼方式中，我們一個測區一個編碼的方式、根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯、當在外業完成各點的編號（編碼）后，回到室內就可以把傳輸到計算機的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較方便地把這些點連接起來、或者通過編制編碼引導文件，實現自動連線、當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的各種數據，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖、
24、3注意事項
2、4、3、1司尺要點
采用以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的、第一配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成、第二司尺人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物（貌）的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路、
采用這樣的測量方法要省事、快捷、測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程、現在的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內，有的甚至達到了0、3秒一個點、受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的、經本人每天測量小時計，每天約可測600至900點、而且，連線的成功率在95%以上、
2、4、3、2碎部要點
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點、
1、建筑物比較方正的.可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位、
2、不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的、
3、對于程序中規定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進行測量、
2、4、3、2其他事項
1、要使用的所有儀器設備一定要經過具有資格鑒定部門的鑒定、
2、測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題、
3、能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取、因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些、
4、實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性、
5、由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所就解決的、特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施、
6、盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差、
7、外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理、
三、實習體會
畢業實習是即將走出校園，走向社會的一次大演習、它集合了大學4年的專業所學，是對知識的一次綜合運用、在南陽三維測繪有限公司短短的時間里，我收獲很多、
首先，通過畢業測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力、書上得來終覺淺，絕知此事要躬行、在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決、因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然、為以后實際的工作打下堅實的基礎、
其次，拓展了與人交際、合作的能力、我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效、因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受、
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性、在工作中，同伴有的只是中專或者中學學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的、因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣、虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員、
控制測量的實習報告 9
一、實習目的及意義。
1、練習掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程。
2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀數等基本操作要領。
3、培養學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
4、將書本知識應用到實踐中來，鞏固學習測量知識，提高學習能力，掌握基本的測量技能。
在實習的過程中增強其獨立工作于團隊協作意識，培養一絲不茍的測繪技術工作態度，培養吃苦耐勞，團結友愛，集體協作的精神。鞏固和強化理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量指示的能力，進一步熟悉站我水準儀，全站儀的使用方法，提高野外測量，業內計算，地形繪圖的技能，為以后實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
二、實習內容。
1、每人完成一閉合水準路線，提交相應的四等水準測量記錄手薄和內業處理數據。
2、每人完成一組三角形內角測量，并提交相應的成果。
3、熟練操作水準儀和經緯儀，能快速的整平儀器，并能準確的讀取尺面讀數。
4、按照內業處理的要求，分別計算相應水準路線和水平角的數據，使得最終成果滿足實習的精度要求。
三、注意：
每個小組組長要提交一份實習日志，做好每天的考勤工作，并且根據小組同學的表現給出優秀、良好、中等、及格和不及格的成績（每個小組優秀人數為1名，中等人數為1名），如果都寫優秀或者良好（沒有按要求區分）的話，一律按照中等來算。
測量的實習報告5
在XX至XX學年第二學年十五,十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習。我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們非常的滿意。
雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經結束了，但是我依然記憶深刻,通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們河北建筑工程學院本校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的時節，在我們測量的'時間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路的、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
這次實習我們遇到了很多的困難，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
控制測量的實習報告 10
第一部分：前言
一、實習目的與要求：
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領; 3.掌握小地區碎布測量布點方式;
4.掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法;
5.了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用;
6.培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力;
7.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感;
8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成;
9.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。
二、實習任務：
1.要學習進行：控制點高程測量;導線測量;水準、閉合導線內業計算;
2.每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3.每小組完成一個指定區域的導線測量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格和導線測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規定的任務并提交一份實習報告。
第二部分：實習內容
一、實習項目：
在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：
1.在滁州學院南、西校區內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理;時間安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側的`草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業處理;時間安排：7月10日~7月12日。
二、測區概況：
水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。
三、技術設計：
1.四等水準測量：
水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個控制點(索要測出高程的點)。回路上，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設置偶數個測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.導線測量：
(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處;每個控制點要和其前后控制點通視;控制點的選擇要易于查找。
(2).測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在點位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區內選擇了12個點作為控制點(其中三個為已知的控制點)，并在所選點處訂釘子作為標記，由這12個控制點構成閉合導線，并且以其中兩已知點左閉合導線測量
(3).施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備1套，腳架一個，反射棱鏡2套。
(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。
(5).各項限差：半測回差測回差閉合導線長度平均邊長導線相對閉合差
測回數J6方位角閉合差≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數) 】
四、作業方法：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。
12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際好處及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們明白了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實。
在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中務必持續數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就能夠及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領域帶給定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實習中，我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。
了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
2、提高自身的測量水平，降低誤差。
3、通過各種處理數據的數學。
方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發現錯誤，更能夠提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際合作潛力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：
（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就十分重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。
（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。
（3）計算問題。計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
控制測量的實習報告 11
一、實習目的：
(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高*問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本資料得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
(2)經過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(4)經過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高*從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
(5)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
(實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。經過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，能夠增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎)
二.實習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，雙面尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50 50圖紙，尺墊等。
三.實習資料
1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;
2.導線測量：經過測角和量距，求出各導線點的坐標;
3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程;
4.繪圖。
四.實習步驟：
1.導線測量：
(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，構成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：
多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，
應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應當滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等，其平均邊長應貼合表6-3所示。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角
值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯
算錯，成果是否貼合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據
用單線標明。
2)角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：
式中n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地包含誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱
為角度閉合差，用fβ表示，即
②計算角度閉合差的.容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉
合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果>，說明所測水平角不貼合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果≤，說明所測水平角貼合要求，可對所測水平角進行調整。
③計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平
均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180。
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導
線邊的坐標方位角。
本例觀測左角，按式(4-18)推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則
應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標
增量。
②計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使
得實際計算所得的、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，
即
③計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK
WD=
導線全長相對閉合差WK
圖根導線的WKP為12000。
如果WK>WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。
如果WK≤WKP，說明測量成果貼合精度要求，能夠進行調整。
④調整坐標標增量閉合差調整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
⑤計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量，即
2.水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點的高程也能夠經過水準儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準測量的外業施測：
1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，所以利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，證明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。
3.碎步測量：
(1)碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
(2)經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2)定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4)觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7)展繪碎步點。
4.繪圖，如附圖所示
5.實習中引起的誤差原因及解決方法：
1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。
(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
2.減少測量誤差的方法：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)經過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
實習心得：
相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，經過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。
測量學首先是一項精確的工作，經過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會
里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，供給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
經過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發現錯誤，更能夠提高測量的效率。
經過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來應對選擇時更有信心和勇氣。
控制測量的實習報告 12
一、實習工作內容
實地探勘，選好掌握點，領取儀器工具;經緯儀的檢驗;水準儀的檢驗;四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法;測回法及經緯儀的正確使用方法;業計算(四等水準的高差閉合差，角度閉合差，坐標計算);依據坐標展點;碎步測量及平板儀的正確使用。
第一二周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位角確實定我們采納坐標方位角，我們完成的快而順當。導線測量由于精度要求高，要進展較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學問，遇到問題可以參考課本，可以詢問教師，可以與同學爭論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的學問，這項任務中前期我和一位組員進展高程測量協作其他組員參加導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。
第三四周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度。儀器的架設也是一門硬功夫，必需扎扎實實，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務必注意對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極協作才能完成的順當快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。
在這項任務中，我做過協調員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐，上周的任務是放掌握點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性熟悉提高很大，選導線點的閱歷也有很大進步，我們進展聯合測圖，最重要的是相互協調，表達團體的合作精神，這也是優質、高效地完成這次測量任務的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行無視的一個重要局部，在此次測量實習中，我們更是表達了其中的重要意義。測量是一項要求比擬高的`工作，必需根據測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進展準確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內業計算及各種數據的校對、處理、復核;同時把各個測點按肯定的比例在方格網上放出來，而這些工作都得差不多同時進展，這就更需要我們各組員的分工合作，團結全都，協調各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學會并熟識儀器的使用和內業的計算等各項工作，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們要從這次實習中查漏補缺，以個組員的根底和力量都到達穩固學習的目的。各不盡全都，所以在安排測量任務的時候，就可以依據各人的實際狀況進展分工，這樣還可以提高測量效率。
二、收獲體會
為期一個月的工程測量實習已經完畢了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。雖然測區比擬大，根本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。
通過實際的測量實習，還讓我學到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和經緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
三、閱歷教訓
(1)展點很重要，展點的好壞打算了測量的速度;
(2)試驗儀器的整平對試驗數據的誤差有很大的影響;
(3)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量;
(4)使用平板儀定向肯定要準確，不然嚴峻影響圖形的整體方位;
(5)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。
控制測量的實習報告 13
一、實習目的
畢業實踐（實習）是工科大專教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐（實習），對學生進行生產技能和安全、紀律教育，在實習中注重學生公關能力、獨立工作能力、自我管理能力、動手操作能力及開拓創新能力的培養與鍛煉。使學生在工程實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結協作和社會活動能力等，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的'基礎，同時也可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習時間
20xx年3月10號到20xx年5月20號
三、實習地點
廣東省肇慶市廣寧縣
四、實習單位及其部門
花山水電站廠房項目部測量科
五、實習概況
5.1工程樞紐布置
1)花山水電站工程水庫總庫容為4.497億m3，電站總裝機容量為200MW。
2)該工程規模為大（2）工程，工程等別為Ⅱ等。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩、引水系統、廠房和開關站等組成；
次要建筑物有交通工程和房屋工程；臨時建筑物有導流工程、臨時交通工程、臨時房屋和其它臨時工程等。
5.2實習項目
花山水電站引水系統、廠房的開挖及其建設工程5.3實習單位概況
20xx年3月20日開始，我在花山水電站廠房項目部測量科進行實習工作。
5.4實習單位的工作內容
1)引水系統工程：由進水口、引水隧洞、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成。進水口采用豎井式進水口，中心高程101.50m，由進口喇叭段、閘門井前進水段及閘門井組成。引水隧洞全長661.401m，包括上平段、斜井段、下緩坡段。
其主要工作內容有進出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌、洞身鋼板襯砌等
2)廠房及開關站工程：廠區主要建筑物有主廠房、副廠房、安裝場、尾水建筑物、配電室及開關站等。
其中主廠房布置著2臺混流式水輪發電機組。
這部分的主要工作內容有明挖土石方、基礎處理灌漿、廠房下部砼、廠房上部砼、升壓開關站等3)金屬結構制作及設備安裝工程：主要工作內容包括壓力鋼管制造安裝、進尾水閘門及其埋件、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機安裝等。
5.5主體工程主要工程量
土方明挖24037m3，砂礫石開挖24527m3，石方明挖99566m3，石方洞（井）挖69020m3，石渣回填m3，混凝土澆筑66797m3等。
六、實習內容
引水系統及廠房等施工測量放樣
七、實習總結
7.1實踐技術總結
1)測量放樣的質量，關系到工程施工的精度、速度和效益，關系到企業的信譽、生存與發展，必須十分重視。
2)施工測量人員在接受放樣任務以前，應先學習有關規范和本標準。以對工程極端負責的精神，做好測量準備。
3)施工測量開始前，應仔細校閱設計圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解規范、標準及合同文件中的有關規定，繪制放樣草圖，選擇正確作業方法，制訂切實可行實施方案。
4)所有觀測數據，應隨測隨記。嚴禁轉抄、偽造。文字與數字應力求清晰。記錄數字中尾數讀錯不得更改，應劃去重測，對取用的已知資料，均應由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對，確認無誤后，方可提供使用。
5)所有觀測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。
6)施工測量成果（包括觀測記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計算資料），應統一編號，妥善保管，分類歸檔。
7)現場作業時，必須遵守有關安全技術操作規程，注意人身和儀器安全，禁止冒險作業。8)測繪儀器、工具，應精心
7.2收獲體會
在實習中，我在項目部測量科的前輩的熱心指導下，積極參與測量科的相關工作，注意把書本上學到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學到的施工放樣及其測量經驗驗證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質與規律。簡短的頂崗實習工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實習，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。
控制測量的實習報告 14
一、實習目的與要求
本次實習是在攝影測量的教學基礎上，理論實際相聯系的動手操作實習，是我們在學習測量專業的一個重要的實習環節。一方面是培養我們的實踐操作能力和運用軟件解算數據的能力，另一方面培養我們在今后遇到問題應該如何去解決的能力，通過實習發現自己在實踐動手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實踐打下扎實的基礎。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。并進一步鞏固和深化理論知識，使理論與實踐相結合。切實加強我們大家的實踐動手能力，提高大家對這門新技術的認識和把握，全面培養我們的應用能了、創新能力和探索精神。
二、實習日期和地點
20XX年5月12日—5月23日桂林市雁山區會仙鄉桂林理工大學2棟教學樓實驗機房
三、實習用具
小比例尺航片兩張、畫圖板一個、透明紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計算機、ENVI遙感圖像處理系統、編程軟件（MATLAB）、VirtuoZo3.7全數字攝影測量系統
四、實習任務與要求
（1）利用學過的幾類常用遙感影像的判讀技術與方法，完成航空相片的外業調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能；
（2）使用Matlab進行攝影測量編程，掌握空間后方交會的程序設計方法；
（3）學會使用VituoZoNT構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線圖，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖；
（4）掌握使用ENVI遙感圖像處理系統處理遙感影像
五、實習步驟
（1）航片調繪
本次實習的遙感圖像調繪主要判讀航片測區地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時進行清繪。在進行野外調繪之前，將調繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調繪圖稍大一些的透明紙蓋于調繪航片上，用膠帶粘好，連同調繪航片用夾子固定于畫圖板。第一天先將測區走過一遍，確定繪圖邊界，確定調繪路線，并對測區的情況有一個大致的了解。比較實際測區和航片的差別，并知道那些地方的地物是發生了變化的，以便于以后的判讀調繪工作進行。
（2）使用VituoZoNT系統和南方CASS制作矢量地形圖
利用三張相片采用批處理方式構建兩個模型，測繪兩幅矢量地圖，進行矢量圖拼接，最終在CASS中修飾為一幅大圖。
（3）使用ENVI系統處理遙感影像
使用ENVI系統對遙感影像進行監督分類和非監督分類，并制作專題制圖
（4）總結實習心得，上交實習報告
六、實習個人心得
攝影測量是一門專業的測繪學科，也是一門應用很廣的學科，隨著遙感技術的不斷發展，這門學科正從幾何學向信息科學發展。它的發展及運用對我們測繪來說是很有幫助的。而攝影測量實習則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實際運用能力。因此學校安排了兩周的攝影測量實習，這對提升我們的攝影測量實際操作能力是很有幫助的。
此次實習分四個板塊，分別是全數字立體測圖；數字攝影測量的編程；遙感影像自動分類與專題制圖；像片的判讀與調繪等。全數字立體測圖是利用計算機代替解析測圖儀、用數字影像代替模擬像片、用數字光標代替光學光標，直接在計算機上進行數字化測圖的作業方法。這個實習要求我們學會使用ENVI軟件構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線圖，同時熟練使用交互式數字影像測圖系統在立體影像上量測不同類地物，并時行地物數據采集及編輯，生成數字測圖文件，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數字攝影測量的編程則要求我們學習使用Matlab進行攝影測量編程，掌握移動曲面法數字高程模型內插子程序的設計方法和空間后方交會程序的設計方法。遙感影像自動分類則是讓我們了解并掌握監督與非監督分類的過程和方法，并利用監督分類結果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調繪則是讓我們利用學過的幾類常用遙感影像的判讀技術與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能。
為使我們明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業程序、作業方法，指導教師在各項實習內容開展之前進行集中講解，做到任務明確、過程清晰；實習過程中，分組指導和定期集中討論相結合，啟發我們解決作業中出現的'實際問題。本次實習不僅使我們理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使我們使用知識的能力得到提高。
在航片調繪實習過程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的，例如在選擇界點時，一不小心就有可能將航片像點中的界點找錯。還有在航片調繪清繪時，如果我們不細心，在沒有記住航片中現在有所改變的地方，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去意義。所以我認為養成一個細心嚴謹的態度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實，我覺得本次實習沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實習就會很順利。
在全數字立體測圖實習過程中讓我深深體會到，理論指導實踐這一真理。在本次全數字立體測圖實習過程中，我發現我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒有扎實的基礎知識，就無法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。對于我們來說，如果只有理論知識，而實踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學習理論知識，這樣才能指導實踐，加強我們的動手能力。將來畢業了，才能是個合格的測繪工作人員。
攝影測量實習只有兩周，但是在這兩周中我們學到了很多東西。比如剛開始的像片的判讀與調繪，雖然我們剛開始時要天天去野外調繪踏勘，可能有點辛苦，但也讓我們學會了在野外如何建立判讀標志，根據判讀任務擬訂判讀編輯指示或技術補充指示；這室內判讀收集調查判讀樣片資料，對那些難于識別和需要判讀而不常見的地物，拍攝地面立體照片，建立作業區的判讀標志庫，對復雜地物提出建議預測，根據預測做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平時在課堂上所不能學到和理解到的。在地理要素的調繪中，讓我們學會了認真與仔細，因為調繪片上表示的各項地理要素一定要齊全，綜合取舍要合理；在圖面上的各種數字注記要齊全；位置要恰當。所有的這些都有助于我們養成做事認真負責的態度。
在這次實習中，我們學到了很多課堂上學不到的東西，也讓我們了解了攝影測量的應用及以后的發展狀況，讓我們知道了攝影測量的重要性及對我們將來工作的重要性。同時這次實習也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與認識，增長了我們的知識及見解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。
控制測量的實習報告 15
一、實習目的
1、掌握導線測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；
2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；
3、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風。
4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業能力；學習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術。
三、實習時間
20xx年12月12日至20xx年12月16日。
四、實習內容-----測量白云校區A棟辦公樓東側小游園圍內的地物
1、實習的第一階段實習任務是水準測量
12月12日我們的工作是選好幾個控制點，我們觀察了土地的外圍，在排除各類因素，比如儀器被樹木遮擋，道路中間阻礙交通，和其它小組相碰，光線不足，三腳架放置不穩妥，距離角度不合理等因素后，我們共選取了7個控制點，分別命名為1-7。然后向老師拿取了已知點T和K兩點的坐標和高程的數據。實驗步驟如下：
1、安置水準儀與T點和TP1點大致等距離處，進行粗略整平和目鏡對光。
2、后視點T上的水準尺，精平后讀取后視讀數，記入手本，前世TP1點上的水準尺，精平后讀取前視讀數，記入手本。并計算兩點高差。
3、沿著選定路線，將儀器搬到TP1與TP2點大致等距離處，仍用第一站施測的方法進行觀測。依次連續設站，經過TP3、TP4、TP5、TP6、TP7點，連續觀測，最后回至T點。
4、檢驗計算.
5、高差閉合差的計算
第二天實習，由于第一天水準測量時，沒有留意到兩點距離不得超過80米。所以今天必須把昨天的數據從新測量。雖然這是一個十分打擊我們的事實，但是卻又給我們一個很好的機會熟悉這個實習。我們小組所有的成員在沒有一絲的消極情緒的情況下，很好地完成了這天的任務。
另外，我們小組聚集開會，考慮到這次是實習，大家都要對整個過程實踐，也為我們可以有序進行測量，認為做個大概分工還是必需的。每個人都有側重負責的內容。我是側重于記錄、計算和檢驗數據的。而后，我為我們小組繪制了一張A3紙大小的草圖，供控制點和以后的碎步測量的標注用。
1、園林園藝學院
2、實習的第二階段實習任務是導線測量-通過測角和量距，求出各導線點的坐標.
踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
第三天天未亮我們就起床，希望能得到一個好點的儀器。大概7點我們開工了，從已知點出發，我清楚的記得儀器放置很小心。靜嫻是通過步伐量出長度，目的是使儀器在兩測點的中點，盡量減少誤差。
這次全站儀的使用目的是確定和檢驗TP1-TP7，7個點的坐標。測量是先將全站儀置T這點，嚴格按照全站儀的操作步驟進行對中、粗精平。棱鏡調為高2米。后來考慮到高度不夠可能會在下面的測量中帶來不方便，才一致決定調高的。另外，測量的程序是從T點前視TP1點，最后經TP7點回歸到T，選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
雖然已經注意到了這些事項，可是測量過程還是出現了很多的障礙物，在排除障礙物后，我們的任務得以完成。
當我們回到A點時還看到有的小組才停留在他們的第一個點。我認為我們高效完成測量的主要原因還是對儀器的操作嫻熟，輸入速度相當快，大家有團結精神，就連豎棱鏡的同學，他們穿著厚棉襖，但在陽光下還不會動一下，一心注視著棱鏡上的圓水準氣泡，使其能夠居中，提高測量準確度。
3、碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程
實習的第四天，我們開始進入碎步測量的階段，因為部分草圖還未完成，所以今天的實習我們采取了分小組進行。詠洵和高平負責把剩下的草圖完成，而我和靜嫻、崇熙完成點的測量。全站儀操作，是和之前的控制點坐標的確定的步驟是大同小異的。操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
首先我們把全站儀放置在某一控制點上，后視另一控制點的坐標，若是和昨天的數據一樣，便可以前視我們所需要的碎步點了。我們對很多特殊點進行測量。大概12點半就結束了200多個特殊點的坐標測量。同樣采取“不走尋常路”的策略，我們重點在教學樓的周圍停留。因為教學樓的形狀其實并沒有我們所想的那么規則，有些店是不能用幾何的方法推算出來的，都是需要計算才得出，甚至有些地方需要測出很多點，比如一個花圃的邊上有一段弧，我們只能夠是在弧上選出兩邊和中間共3點，測出來，以用3點坐標畫弧。以致原有的A3草圖都顯得小了，那些坐標都標滿了整張紙。
當晚我就數據進行處理。總共我們測量了們就進行CAD繪圖了。畫出來才發現，我們的CAD界面上顯示的是仰視的情況，所以給繪圖帶來了難度，沒法參照原本的草圖繪畫。只能夠憑著坐標的連線繪制圖樣。期間遇到困難就是有些點漏測了，所以還不能夠完整的畫出。
最后我們回宿舍對CAD圖做了文字和地物符號的補充。還將原來“仰視圖”經過鏡像工具變成俯視效果，完成了CAD繪圖。我也把700多個點的坐標整理后填入表格。此階段的實習宣告一段落。
五、收獲與體會
為期7天的測量學實習已經結束。回顧這一周的實習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的`經歷。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。
我們小組配合的很好，是所有組中測量完成得最有效率的。大方面的問題沒有出現，主要是細節還需要注意，比如我在記錄數據時候，由于數字多，填寫時會凌亂一點，這些沒有及時去整理，很快就會忘記是在哪里了，那晚的CAD繪圖時就出現了幾個點的坐標丟失，后來在其他的地方找到。還有要注意的是精確方面的問題，雖然數據都是在誤差的范圍以內，但是我們還是很難將儀器很好操作，使得與真值更接近，有時不得已只得取那個誤差范圍內的有效數據。雖然畫出來的圖可能只有微小的變形，我們覺得這樣無法將操作儀器發揮到最高水平。我們是很渴望每個碎部點都能夠測得數據相當精確的。集體的工作進程很快，從中我看出我個人的不足，就是儀器操作不能夠十分嫻熟，只知道大概的原理，看別人操作也看得懂，就是我自己對鍵盤輸入速度慢，我希望通過鍛煉，水平可以有所提高。
參觀實習的時候我理清了一些盲點，其實我們將來到工地工作的時候也不會是使用
很先進的儀器的，所以現在掌握這種看似out的儀器，相比之下會更實用。關于之前重視儀器的年代問題，這個片面的看法得到糾正。我知道現在我們掌握的儀器操作并不是為了將來對這種儀器的使用，而是要形成一種操作的思維，將來碰到的儀器五花八門，而儀器的原理就是在原先學校學習的那種演化來的，萬變不離其宗。我們要的是指導的理論，而不是機械式的操作。
總結這次為時兩周的測量實習，先是我們的自己動手操作一些課本已經要求我們掌握的技能，提升到走出課本，觀摩現在廣州都市建筑測量的工作流程。給我們開拓了視野，增加了專業的認知，提高了建筑測量方面的總體水平。從一些小的細節看，我們在面對問題的尋求根源所在和自我解決問題的能力都有很大的培養。團隊的合作體現出來，個人的知識才能能夠發揮。由此可見，這次實習我們是獲益匪淺的。
控制測量的實習報告 16
一、實習目的與要求
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；
3.掌握小地區碎布測量布點方式；
4.掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；
6.培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；
7.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；
8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；
9.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問習題的能力。
二、實習任務
1.要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；
2.每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3.每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格格式、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格格式和導線測量成果的精度匯報。
5.每小組完成教師手冊的任務并提交一份實習匯報。
三、實習項目方案
在教師的分配下，本小組的實習任務由x月x日起，共為時兩周，實習詳細內容由兩大部分組成：
1.在xx學院南、西校區內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：x月x日~x月x日。
2.在xx學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上匯報廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業處理。
四、作業方法
1.四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。
詳細作業方法如下：在選取了適宜的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），
開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近適宜位置，然后在施測途徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導線測量
在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
詳細的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i⑴和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。
在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。
五、實習總結歸納
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問習題的時機，在實習過程中，許多原來其實不熟練的知識逐步被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩固，更在發現及解決問習題的過程實驗中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的領會：
在實際測量的過程中，由于困難的.出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問習題，作為一個整體來戰勝困難；由于完成水準測量手冊的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了手冊的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱辛性。
即便在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱辛性的直觀認識，我更加領會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。
因此，在實際測量中我們盡量作到認真，錯了就返工，決不草率.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
控制測量的實習報告 17
一、實習目標：
1.學習水準儀的放置、整平、瞄準、讀數以及測量地面兩點之間高度的方法。
2.掌握經緯儀的調平、瞄準、讀數等基本操作，并加以應用。
3.掌握利用鋼尺進行測距的一般方法。
4.掌握使用經緯儀和水準儀制作地形圖的方法。
5.培養學生運用測量理論知識進行分析和解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實習需求：
1.掌握水準儀、經緯儀等主要儀器的性能以及如何操作使用。
2.掌握數據的計算處理方法。
3.學習地形圖測繪的基本方法，具有制作小區域大比例尺地形圖的能力。
4.掌握測量的基本方法。
三、實習任務：
1.測量控制點的高程。
2.測量導線長度。
3.測量水平角度。
4.計算閉合導線的內部角度。
5.制作地形圖。
6.進行建筑物放樣、道路中線測量和管線測量。
四、實習項目和程序：
1.外部測量：
1）測量控制點的高程。
2）測量控制點之間的距離。
3）測量閉合導線的內部角度。
2.內部計算：
1）計算控制點之間的高差，推算各點之間的高程。
2）計算每個控制點之間的距離和相對誤差。
3）計算閉合角度誤差和內部角度。
4）推算每個點的坐標。
3.地形圖制作：
1）將坐標范圍內的控制點標記在圖紙上。
2）根據控制點周圍的地物地貌，測量某些點的高程，并標記在圖紙上。
4.施工測量：圓曲線和緩和曲線的測量。
五、實習方法：
1.測量方法：
1）將水準儀安置在兩個控制點中間，距離兩點大致相等。
2）在前后兩點各豎立一把水平尺。
3）將望遠鏡對準水準尺，并進行調整，使其達到平衡狀態。
4）調整三個腳螺釘，使得圓水準器的旗幟居中。
5）微調傾斜螺旋，直到左側窗口顯示水平管的氣泡閉合。
(3) 微動螺旋調整水準儀，記錄前視和后視讀數。
(4) 調整三腳架高度并重新記錄前視和后視讀數，確保高差不超過5毫米。
2. 角度測量的方法：
(1) 將經緯儀放置在控制點上，并用腳螺旋進行對準。調節伸縮支架和腳螺旋使得圓水準儀和水準管氣泡都居中。檢查中心位置是否正確，直到對準。
(2) 將望遠鏡調為盤左，對準左側目標并制動。使用微傾和微動螺旋調節十字絲，使其瞄準目標。拔出配置度盤的'按鈕并記錄讀數。轉動瞄準器對準右側目標并記錄讀數。
(3) 將望遠鏡調為盤右，對準右側目標并制動。調整微動螺旋和微傾螺旋，使十字絲瞄準右側目標，拔出配置度盤的按鈕并記錄讀數。然后轉動瞄準器對準左側目標，記錄讀數。
(4) 兩次角度測量的差值不能超過40秒，否則需要重新測量。
3. 距離測量的方法：
(1) 將經緯儀對準整平后進行定線。
(2) 使用鋼尺沿路線測出導線長度。
(3) 進行往返測量，兩次距離的相對誤差不能超過1/3000。
(4) 在圖上標出所測區域的地物并使用規定符號進行標記。
六、測量精度：
1. 距離往返測量相對誤差不能超過1/3000；
2. 水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n毫米或±40l毫米范圍內；
3. 測量內角時，測回中上和下半測的角度差值不能超過±40``。
七、 計算結果和示意圖詳見測設數據計算表。
八、 測量實習心得
經過了為期一個星期的工程測量實習，我深深體會到了理論實踐相結合的重要性。盡管我們所測量的區域較小，僅有兩座建筑，但是我們很幸運，測量期間沒有遇到大雨，并且可以安心進行測量。為了盡快完成任務，我們小組甚至要在中午加班進行測量，但卻沒有感到疲憊和辛苦，反而感到很有成就感。
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