教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告范文（通用5篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好述職報(bào)告。為了讓您在寫述職報(bào)告時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
寒去暑來，一個學(xué)年度過去了。一年的辛勤，不懈地求索，有一個問題得到了答案：我們的路到底在何方？最后取到的真經(jīng)是路在腳下。不得不說，漫漫人生內(nèi)容豐富、精彩紛呈。感慨之余，自評自己應(yīng)該是勝任了本職工作。在過去一年里，在自己的崗位上完成了應(yīng)該和能夠完成的一切工作。下面我分三部分將自己在xxxx到xxxx學(xué)年度的工作情況作一簡要匯報(bào)，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。
首先說所作所為。
1、以身作則
既要做指揮員，同時又要做“士兵”。一年來，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。
我們常說：要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)。我積極參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，能及時把握不同時期教育教學(xué)改革的脈膊。
3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。
在分管初中教育教學(xué)工作和具體分管畢業(yè)班工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、畢業(yè)班教學(xué)工作研討中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印。
4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，能及時征求曾偉校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
5、積極組織開展教學(xué)研究活動。
我們始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
6、科學(xué)抓畢業(yè)班工作
第一、設(shè)定目標(biāo)，制定了科學(xué)有效的畢業(yè)班工作計(jì)劃。
第二、注重畢業(yè)班階段工作總結(jié)、研究、制定并落實(shí)有效的階段工作措施。
第三、建立信息資源檔案，深入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重跟蹤調(diào)研，跟蹤檢查敦促，及時糾偏。
第四、親自蹲點(diǎn)難度大的班級，了解學(xué)生的問題，協(xié)助班主任工作。
7、努力嘗試適合農(nóng)村學(xué)生的物理教學(xué)方式
第一、努力挖掘?qū)W生身邊的，生活中的物理，從生活到物理。
第二、努力把物理知識拿來解決生活中簡單的物理問題，又從物理回到生活。
第三、鉆研教材、新課標(biāo)，研究中考題，設(shè)計(jì)行之有效的《導(dǎo)學(xué)方案》，通過《導(dǎo)學(xué)方案》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，訓(xùn)練學(xué)生分析處理信息的基本能力、基本的分析概括能力、整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣、梳理自己學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣、及時解學(xué)習(xí)障礙的習(xí)慣、獨(dú)立思考研究的習(xí)慣、總結(jié)思維方法的習(xí)慣。
第四、培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，善于、敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，形成學(xué)習(xí)物理的好的思維品質(zhì)。
第二方面說說我在過去一年的所得所獲。
xxxx到xxxx學(xué)年度的工作，讓我有兩大收獲。
一是收獲了幸福。
有幸的是，我在過去的一年就已經(jīng)體會到了工作的幸福。我的幸福感來自工作當(dāng)中，在和學(xué)生一起的交流和學(xué)習(xí)中我體會到了做教師的快樂；在和同事的一起交流學(xué)習(xí)中以及和其他領(lǐng)導(dǎo)的分工合作中我體會到了和諧，在此我要向支持我工作的所有的老師表示衷心的感謝。
第二是收獲成功，收獲了被認(rèn)可的滿足。
分管的畢業(yè)班工作又取得了升學(xué)率鎮(zhèn)金片區(qū)第二的成績，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，超額完成了教辦交付的升學(xué)任務(wù)，又續(xù)寫著雷家九義校的輝煌。通過不懈的努力，初二年級有了驚人的進(jìn)步，優(yōu)生由初二上學(xué)期的片區(qū)第五，一躍到了片區(qū)并列第三，前100名我們增加到了16名，前兩百名，我們增加到了29名，只比龍?jiān)?5人，趙家32少，為下一個初三年級再鑄輝煌又踏出了堅(jiān)實(shí)的一步。初一年級也取得了長足的進(jìn)步，前200名中，清風(fēng)、龍?jiān)?0人，鎮(zhèn)金。趙家28人，我們有24人（其中前100名有11人），我們排片區(qū)第五，和上學(xué)期的的片區(qū)倒數(shù)第二相比，也取得了驚人的進(jìn)步（上期僅僅比付家坪多幾人）。教研工作也圓滿地完成了計(jì)劃任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了教研目標(biāo)。
在過去的一年中，取得了不錯的教學(xué)成績，期末考試中物理學(xué)科上學(xué)期片區(qū)兩個同學(xué)得滿分，我所任班級班就有其中之一。本學(xué)期片區(qū)三個滿分的同學(xué)全部在我所任教的班上，綜合評估片區(qū)在片區(qū)20個教學(xué)班中第二名（片區(qū)還有學(xué)校分流出了優(yōu)生集中班）。學(xué)生形成學(xué)習(xí)物理的潛在能力，為進(jìn)入高一級學(xué)校的物理學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我承擔(dān)的教學(xué)工作和初中教學(xué)管理工作都獲得了學(xué)生、家長的認(rèn)可，也獲得了同行的認(rèn)可，我感到特別的滿足。
第三要說說我的所思所想。
在平時的工作中，我注重將學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考結(jié)合起來，用閱讀、交流彌補(bǔ)自己的不足。
今天我要與大家分享一點(diǎn)體會和感受。“只有感覺到工作是一種幸福，你才能對工作充滿激情，才能擁有和諧的人際關(guān)系，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)。”
小學(xué)教育成了我們的憂慮，現(xiàn)在小學(xué)師資匱乏，舉步維艱，年齡大的身體、精力不好，年輕教師不成熟，教師負(fù)擔(dān)重，人員流動大，給分管領(lǐng)導(dǎo)一種巧媳婦難做無米之炊的感覺。導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入初中后基礎(chǔ)薄弱，給初中教學(xué)帶來了極大的困難。希望以后盡力想辦法解決小學(xué)教育所面臨現(xiàn)實(shí)問題，為我們教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中教師中也存在一些問題，在班級管理，教學(xué)研究上我們還有許許多多的事情要做。
學(xué)校的管理制度和措施還需要進(jìn)一步的完善和落實(shí)。
通過思考和實(shí)踐，我找到了自己工作中的差距和不足，在平時的工作中移情體驗(yàn)、換位思考還做得不好，老師要多關(guān)注學(xué)生的感受，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注下屬和教師的感受，下屬要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的感受，這樣才能夠讓自己的工作做得更好。管理工作中還存在不少的沒有解決好的環(huán)節(jié)，在“細(xì)”上還做得不是很好，教學(xué)工作中有許許多多還需要探索的問題，在嘗試中發(fā)現(xiàn)了許多需要改變的地方。我將在今后的工作中早日將自己的不足彌補(bǔ)起來，更好服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于大家，我相信來年我們還會一起見證奇跡。
我涂鴉一首七律《雷家風(fēng)》送給老師們，謝謝你們?yōu)閷W(xué)校所做的一切。
歲歲耕耘不畏難，比肩共勉力拔山。
披星戴月曾幾度？踏雪經(jīng)霜若等閑。
蠟炬成灰無悔去，春蠶到死有情牽。
連年捷報(bào)而今是，誰與爭鋒伯仲間！
謝謝大家！
教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告2
20xx年度，在上級教育主管部門指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教育總支和中心小學(xué)工作思路引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)工作更上新臺階。
一、教學(xué)工作
1、教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)貫徹《規(guī)范管理提供優(yōu)質(zhì)教育，提升內(nèi)涵打造幸福校園》教學(xué)理念，規(guī)范課程設(shè)置，進(jìn)一步提高學(xué)科專職教師比率，全面落實(shí)減負(fù)措施，提高課堂教學(xué)效率，狠抓中堅(jiān)，關(guān)注兩頭，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升。縣級抽測進(jìn)步良多，成功摘掉薄弱學(xué)校帽子。
2、體藝教學(xué)。短網(wǎng)捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份成功舉辦縣“快樂短網(wǎng)”邀請賽且成績斐然；縣田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第八名、連續(xù)第二年道德風(fēng)尚獎；縣文藝匯演、民樂獨(dú)奏、西樂獨(dú)奏均獲三等獎；地方戲曲進(jìn)校園紅紅火火。
3、教師培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)，青年教師啟航工程，學(xué)區(qū)課堂展示活動，教科節(jié)。
4、競賽活動。創(chuàng)意模型縣市二等，趣味科學(xué)縣一二三等，數(shù)學(xué)競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣大學(xué)堂講臺，縣三星級、一星級教師、二星級班主任和輕負(fù)優(yōu)質(zhì)示范教師各1名。
5、生態(tài)教育。省生態(tài)安全教育論壇交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)區(qū)環(huán)保知識現(xiàn)場賽，低碳節(jié)能調(diào)查，縣“光明電力進(jìn)校園”金點(diǎn)子二等獎。
二、德育后勤工作
1、改善設(shè)施。改善教師辦公條件：調(diào)整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊(duì)室。
2、習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生有序就餐、教師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子比賽、花式跳繩比賽等激勵各班扎扎實(shí)實(shí)開展大課間活動，多學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，多陶冶幾分情操，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。
3、安全教育。應(yīng)急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護(hù)送制度。
4、德育活動。紅領(lǐng)巾跳蚤市場，小三場活動，校外實(shí)踐活動，心理健康教育活動，加強(qiáng)女生管理，縣群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)、縣家長滿意學(xué)校。
5、規(guī)范管理。規(guī)范教學(xué)儀器出借登記制度、傳達(dá)室各項(xiàng)制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。
6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學(xué)校。
三、其他工作
1、順利通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。
2、協(xié)助校長室順利撤并xx完小，讓每一個xx學(xué)子都能享受均衡優(yōu)質(zhì)的教育。
上述活動的開展、成果的取得，其一仰賴xx校長的正確指導(dǎo)和上半年原校長助理石榮昌的傾情付出，其二仰賴全體領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作，其三仰賴全體教師的共同努力，在此一并致謝。
【述廉】
作為一名數(shù)學(xué)老師，本人關(guān)愛每一位學(xué)生，盡力做好本職教學(xué)工作，在課堂教學(xué)方面能夠帶頭示范，客觀真誠地評議教師課堂教學(xué)，一定程度上起到引導(dǎo)作用；
作為副校長，我以提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位為己任，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主力軍是廣大教師，我深感一定要努力為教師服務(wù)好，所以我盡可能在教師職務(wù)評聘、業(yè)務(wù)評優(yōu)等方面為每位教師創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)發(fā)展公平而有利的條件；
身為人民教師，本人十分注重個人形象，也感謝國家績效工資政策優(yōu)待人民教師，使我們收入又有了一定提高，本人配偶也是公辦教師，家庭經(jīng)濟(jì)收入穩(wěn)定，家庭成員關(guān)系和諧。
因此，本人在思想上、經(jīng)濟(jì)上、生活作風(fēng)上沒有滋長貪腐的土壤和條件。可以說，我完全對得起“教師”職業(yè)，對得起“副校長”職務(wù)。
以上述職述廉，若有不當(dāng)之處，歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告3
回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認(rèn)真履行著自己的工作職責(zé)。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷完善自己。
一年來，堅(jiān)持政治思想建設(shè)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極參加上級部門召開的形勢報(bào)告會，參與黨支部組織的各項(xiàng)活動，使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，更加增強(qiáng)了自己教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅(jiān)持原則，以身作則，自覺遵守規(guī)章制度，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團(tuán)結(jié)教師，關(guān)愛學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計(jì)較個人得失。勤于學(xué)習(xí)，用心做事，真誠待人。
二、勤勉工作，履行職責(zé)，不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動”課堂的研究與實(shí)踐中，嘗試運(yùn)用評價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手，促進(jìn)常規(guī)管理。
開學(xué)初，認(rèn)真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，平時重過程，重落實(shí)，學(xué)期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構(gòu)等功能，著眼于對教師教學(xué)過程的多元評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
（1）運(yùn)用好兩張數(shù)字化評價(jià)表，進(jìn)一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政檢查與教師交流相結(jié)合。
（2）隨堂聽課重實(shí)效，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式，督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會在每天早上教師做操時及時掛出，同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學(xué)期個人聽課不少于40節(jié)。
（3）數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中，要全面客觀的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時隨機(jī)調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長過程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀公正地反映班級的狀況，年級的`均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個重要依據(jù)，以此激勵教師樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識。
（4）“家長開放日”活動促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長開放，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動結(jié)束，學(xué)校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問卷》，請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫，較為客觀、真實(shí)地反映出家長和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動，下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。
（5）重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團(tuán)幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長，開展了別開生面的幼小銜接活動。加強(qiáng)畢業(yè)班的長效管理，學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長會議，及時了解教師想法，學(xué)生思想動態(tài)，家長需求，從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為家長做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2、以“悅動”課堂的研究為立足點(diǎn)，推進(jìn)校本研修。
一年來，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學(xué)“悅動”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn)，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。
（1）專家把脈我們邀請區(qū)教研員到學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語文組和英語組來說，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計(jì)，提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動，下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童，夯實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽(yù)。
（2）特級引領(lǐng)自20xx年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用；他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我校“悅動”課堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會；每周一下午他都會參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下，調(diào)動了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。
（3）骨干示范市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認(rèn)識》，區(qū)語文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀(jì)的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項(xiàng)平老師的蒞臨指導(dǎo)，使我們對“悅動”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。
（4）全員實(shí)踐每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報(bào)課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題，提出改進(jìn)意見。授課教師在此基礎(chǔ)上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔(dān)任，并特邀了校外的專家進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。
課堂上，他們以生動的教學(xué)語言、精美的課件、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點(diǎn)評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認(rèn)識到“悅動”課堂需要給學(xué)生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過交流和學(xué)習(xí)，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。
3、以關(guān)愛每一個學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，做好個人教學(xué)。
我認(rèn)為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)工作，下半年擔(dān)任五（1）班語文教學(xué)工作。平時，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠，本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，課余加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學(xué)的同時，我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書育人。當(dāng)好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志，認(rèn)真鉆研教材，積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動，會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實(shí)踐》的交流，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫的論文《一詩·一畫·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報(bào)》上。
回首過去，展望未來，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
又一學(xué)年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我校的教學(xué)工作在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
（一）堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹立新的教育觀
教學(xué)副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，我要求自己每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，本學(xué)期閱讀了《課堂轉(zhuǎn)型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發(fā)表在博客上，并印發(fā)給全校教師共同學(xué)習(xí)。在國家級刊物《中國數(shù)學(xué)教育》上發(fā)表論文一篇。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
（二）立足本職，樹立公仆服務(wù)意識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發(fā)揮自己比較細(xì)心的特點(diǎn)，熱情關(guān)心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。
（三）深入一線，扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂轉(zhuǎn)型工作
本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂轉(zhuǎn)型工作。為了保障課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型活動令行政通，學(xué)校成立課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組，作為分管教學(xué)的校長，我積極深入課堂，參與學(xué)校的各科教研活動，每周一次組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的“預(yù)設(shè)學(xué)案、小組合作、當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)模式。通過預(yù)設(shè)學(xué)案使課堂教學(xué)真正開始于老師了解學(xué)生知道什么和能做什么；通過小組合作使每個學(xué)生都獲得平等參與的機(jī)會，也有利于照顧學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；通過當(dāng)堂反饋，及時了解學(xué)生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業(yè)和個別輔導(dǎo)。
在學(xué)校總體教學(xué)模式下，各教研組結(jié)合各學(xué)科實(shí)際確定了本組的課堂教學(xué)模式，用模式去推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作。在已選擇的課堂教學(xué)模式下實(shí)踐，在實(shí)踐中完善。12月18日，市里即將在我校進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的課例研討。
我深知教學(xué)質(zhì)量管理是我工作的核心，我能指導(dǎo)教導(dǎo)處用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年深入課堂，堅(jiān)持聽課共200多節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)，適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開教師會，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。在大家的共同努立下，XX屆中考取得了比較滿意的成績。20XX年10月，代表學(xué)校在中山區(qū)中考總結(jié)會上發(fā)言。能深入探討我校分層教學(xué)的模式，并主動承擔(dān)一個層次班的教學(xué)，和大家一起埋頭苦干。
以上是一年來的工作總結(jié)，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領(lǐng)導(dǎo)支持的結(jié)果，教師配合的成果，學(xué)生苦學(xué)的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝！
教學(xué)副校長年度工作的述職報(bào)告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家中午好！
回首本年度的工作，結(jié)合我校“求實(shí)教育”特色，我始終秉著“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要的匯報(bào)：
一、恪盡職守、樹立正確觀念
在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題及時地提出自己的意見和主張。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、擺正位置、做好校長的助手
我作為一名分管教學(xué)副校長，就是一名校長的助手，我始終擺正自己的位置，當(dāng)好校長的參謀，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作
本學(xué)年，我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們都知道，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課，每堂課聽完后立即進(jìn)行點(diǎn)評，扎實(shí)構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽，張揚(yáng)、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語文團(tuán)隊(duì)分別取得二等獎、三等獎的良好成績。
2、以研促教，推動教師發(fā)展。
“第四期國培送教下鄉(xiāng)活動”在我縣全面啟動，期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進(jìn)修校組織的培訓(xùn)工作，同時我校張揚(yáng)、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計(jì)劃”，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問題的方法。
3、嚴(yán)控信息管理，確保師生信息規(guī)范化管理。
隨著信息管理越來越規(guī)范化，為確保我校師生信息的準(zhǔn)確和安全，選拔各小學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員，在規(guī)定時間內(nèi)及時而準(zhǔn)確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恒，促進(jìn)家庭教育有效開展。
我們作為老師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大貢獻(xiàn)，所取得成績也得到了上級認(rèn)可，特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師，為我校贏得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅(jiān)持下去，讓更多的家長認(rèn)識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長。
5、做好其他工作。
在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測等等。
成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足：在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；對教師的`思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
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