學校依法治教依法治校自查報告

時間：2025-08-28 14:51:04 曉映報告我要投稿

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學校依法治教依法治校自查報告范文（精選8篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作有成績也有不足，是時候好好地記錄在自查報告中。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學校依法治教依法治校自查報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校依法治教依法治校自查報告范文（精選8篇）

　　學校依法治教依法治校自查報告 1

　　xxx中學在縣依法治縣領導小組和上級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環的發展態勢。現將自查情況匯報如下：

　　一、機構健全：

　　1、學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。今年根據人事變動的實際，及時調整了“依法治校”領導小組，劉煥東校長任組長，黃銀新副校長、黃俊基副校長、鐘志文所長任副組長，成員有學校中層干部和政治教師。分管領導親自抓法制教育。

　　2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。

　　3、機構完善，有明確的議事，辦事制度。

　　二、加強法制教育，提高師生法制素質。

　　1、按照“依法治校”的規劃要求，學校每兩周利用周前會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《計生管理條例》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規文件選編》、《教師職業道德規范》等相關教育法律法規，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與年度考核，評優評先及職稱評聘掛鉤。教職工的精神面貌發生了根本性變化，自由散漫的沒有了，積極向上的多了。

　　2、利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的'好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。利用班會、校會、“校園之聲”廣播進行學生安全知識的教育。聘請岐嶺鎮派出所所長鐘志文擔任我校法制副校長，經常利用法制講座，校會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。

　　各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。

　　3、積極參加行政執法機關組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試、考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。

　　4、深入開展保持共產黨員先進性學教活動，在深入學習的前提下，學校黨支部開展了黨性分析，民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體黨員真正受到了一次觸動靈魂的教育。

　　三、堅持“依法治校”，提高法治化管理水平。

　　學校始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規，按各項制度辦事，規范工作程序，提高法治化管理水平。

　　1、堅持黨風廉政建設責任制。學校黨支部大會定期召開，支委會每月召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執行責任追究制度。

　　2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定，如干部任用、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。

　　3、依法建立各種規章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規范收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。

　　4、依法管理教師。在保證教師合法權益的同時，我們重點教育、督促教師履行義務。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發生一起、處理一起。

　　5、依法保障學生合法權益。我校全面執行課程計劃、開齊課、上足課。校長和各行政人員隨機檢查教師的上課情況。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規要求”，從各個環節對教師工作職責做了明確規定，讓教師有章可循。

　　6、依法執行財務制度。學校建立了健全的財務管理與監督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍、項目、標準收費，并張榜公布，填發收費單據，接受上級部門監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。

　　7、加強治安防范，保障師生的生命財產安全。

　　安全工作是學校工作的重中之重。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任。突出安全教育和防范這一重點。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛管理、值日管理、禁止學生騎摩托車上學，嚴禁攜帶刀器，上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，并責令其與供菜商農簽訂責任書，保證學生用餐安全，保證菜源的質量和安全。

　　四、推進校務公布，促進學校持續發展。

　　學校充分發揮工會組織監督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規范化，經常化，擴大化。利用周前會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規章制度的執行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。本學期還嘗試在學校主頁進行網絡公示，確保教師迅速全面了解情況。三是做到管理民主化，如教師的年度考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中走向持續發展道路的。

　　在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面，爭創依法治校先進學校。

　　學校依法治教依法治校自查報告 2

　　教育作為社會的一個部分，學校作為育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。

　　一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導

　　為了更好地貫徹落實依法治校工作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長為組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，并抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。

　　二、以加強制度建設為根本，不斷推進學校管理的法制化、規范化

　　首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，并在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行為規范的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。為全面推進依法治校工作提供必要的前提保障。

　　其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長為核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。并形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決通過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。

　　第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。

　　我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以制為準，以章為規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。

　　第四、嚴格執行各項規章制度，完善考核機制，切實將依法治校工作落到實處。

　　我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門和各崗位人員的考核辦法，實行月跟蹤考評、學期匯總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規范化。

　　三、以大力推行校務公開為突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。

　　為了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱贊為"陽光工程"，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。

　　四、以加強普法宣傳為紐帶，積極營造良好的法制氛圍

　　首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先后研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的年度計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。通過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。

　　其次，加大學生法制教育工作力度，強化規范約束和良好行為習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。并認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制教育基地讓學生親身體驗、感受"法"的重要性，自覺的`投入到學法、守法的行列中。

　　再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的認識，依法增強廣大干部群眾"依法保教"的責任感和自覺性。我們針對干部群眾中普遍存在著對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣傳月的有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，通過開展辦板報、貼標語、法律咨詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是通過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意愿向履行法律"義務"的認識轉變。這為進一步加強學校"控流"工作，鞏固"兩基"成果奠定了堅實的基礎。

　　教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門核定的收費范圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。

　　實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。

　　總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳為基礎，以制度建設為根本，以校務公開為突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。

　　學校依法治教依法治校自查報告 3

　　學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓學習、促管理、出成效”的道路，才能全面推進素質教育，真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人、文明育人、法律育人”的有機統一，依法治校示范校自查報告。我校以依法治校示范校的創建為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容;以爭取一流教學質量，育有用人才為目標;以各種豐富多彩的活動為載體加強依法治校工作，近年來取得了一定的成效。

　　一、加強法制學習，完善依法治校網絡

　　我們組織全校教職工認真學習了《教育法》、《教師法》等法律法規，組織學生學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等。全校師生對照規定從嚴自律，注重實踐，評估、反饋、獎優懲劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。隨著教育改革的不斷深入，教育事業的蓬勃發展，學校領導對依法治教的認識也在不斷的提高，學校把依法治教、依法治校放在了重要的議事日程上來，納入了學校的總體工作規劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機構，成立了以書記、校長為組長的普法工作領導小組，聘請了法制副校長，形成了校內外，學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。

　　二、建立職能機構，明確依法治校職責

　　為提高學校依法治校決策，民主管理水平和高效監督水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴、學生傷害事故調解等。

　　依法治校工作領導小組的職責是：依法制定學校《章程》、《學校管理制度》，學校黨政協同，會同學校工會共同討論通過，并報市教育局審定批準后執行。學校《章程》合法、公正、公開;結合學校實際制定了《依法治校實施方案》，全面負責學校依法治校實施工作;聘請了法制副校長;宣傳、落實、保護師生的合法權益，教師權益保障即保證提供教育教學必要條件;保障教學、科研、進修的權利;工資足額及時，參與民主管理，保證校內申訴的權利;具有監督權、重大政策決策權;及時了解學校財務收支情況，整改報告《依法治校示范校自查報告》。學生權益的尊重和保障：受教育權、人生權、財產保護權;收費項目、標準公開，無亂收費。

　　法制教育工作小組的職責是：結合教育系統“四五”普法教育活動，做到“四落實”：計劃、教材、師資和課時落實;負責社區、家庭協調、聯系，定期聽取意見，保證法制教育的普及;學法、用法工作的交流與總結。

　　師生校內申訴小組的職責是：宣傳、保護師生的合法權益;受理并處理師生校內申訴;以書面形式宣布處理意見。

　　學生傷害事故調解小組的職責是：制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施;安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規范化;建立應對突發事件預案等制度，努力預防和減少學生傷害事故的發生;做好應急處理，負責向上報告。

　　三、重視過程管理，規范依法治校工作

　　(一)規范辦學行為

　　《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等教育專門法律以及由中央、國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，《中國教育改革和發展綱要》等規定性文件。這些法律、規定、文件的頒布實施，為我們依法治校、依法治校提供了有力的思想武器，為新世紀的人才培養奠定了良好的基礎，學校嚴格按照課程計劃開設課程，使每個學生都得到平等受教育的機會。學校加強對學生的思想品德教育、法制宣傳教育、以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為主線開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的活動，利用國旗下的講話、主題班隊活動對學生進行全面的思想、法制教育。在法制教育上具體做到了三點：一是明確了學習內容，根據教育部、司法部門關于《加強中學法制教育意見》和《中學生法制教育基本要求》的精神，重點進行有關《未成年人犯罪法》的.常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。二是采取了法制教育滲透在學習過程中，分散在各科教學之中，學校以政治課、社會課、語文課等教學為主要陣地、主渠道，保證這些課法制教育的落實。三是校內外、班內外延伸。根據學生特點，開展一些適合兒童的活動。

　　(二)落實保障機制

　　強化監督，發揮職能作用。學校實行黨支部作保證，校長行政負責，為第一責任人。工會民主監督，實行教代會制度，一方面傳達學校旨意，讓教師的思想與學校保持一致，增加學校的凝聚力、戰斗力。重大決策經教代會通過，實行校務、政務、財務三公開，促進了學校管理制度化、規范化、法制化的進程。

　　(三)嚴格收費標準

　　學校依法治教依法治校自查報告 4

　　根據教育部《全面推進依法治校實施綱要》及地方教育行政部門相關要求，我校圍繞 “依法辦學、依規治校” 核心目標，對 2024-2025 學年依法治教依法治校工作開展全面自查，現將情況報告如下：

　　一、工作推進情況

　　（一）組織領導機制健全

　　成立以校長為組長、副校長為副組長，各部門負責人及法律顧問為成員的 “依法治校工作領導小組”，每學期召開 2 次專題會議，將依法治教納入學校年度工作計劃，與教學、德育工作同部署、同考核。同時，聘請轄區律師事務所律師擔任常年法律顧問，全年提供法律咨詢 8 次，參與合同審查、糾紛調解等工作 4 起。

　　（二）制度體系逐步完善

　　修訂《學校章程》并報教育主管部門備案，圍繞招生錄取、教師管理、學生權益保護等關鍵領域，完善《教師績效考核辦法》《學生申訴處理制度》等 23 項規章制度，所有制度均通過教職工代表大會審議，確保程序合法、內容合規。此外，在校園公示欄、官方網站開設 “法治制度專欄”，公開制度文本及執行流程，保障師生知情權。

　　（三）法治教育扎實開展

　　將法治教育融入日常教學，初中階段開設《道德與法治》課程，高中階段開展 “法治專題講座”，全年邀請法官、檢察官進校園開展 “模擬法庭”“法律知識競賽” 等活動 6 場，覆蓋師生 2000 余人次。同時，針對教師群體開展 “教育法規培訓” 3 次，重點學習《教師法》《未成年人保護法》，考核通過率 100%。

　　二、存在的主要問題

　　部分制度執行存在 “打折扣” 現象，如《學生手機管理規定》在個別班級未嚴格落實，存在管理寬松問題；

　　法治教育形式較為傳統，案例教學、實踐體驗類活動占比不足，學生參與積極性有待提升；

　　家長參與依法治校的`渠道較窄，家校協同推進法治校園建設的機制尚未完全形成。

　　三、整改措施

　　強化制度執行監督，成立 “制度執行督查小組”，每月開展隨機檢查，對違規班級、部門進行通報批評，納入年度考核；

　　創新法治教育形式，聯合法院、社區打造 “校外法治實踐基地”，每學期組織學生開展 “法治社會實踐” 2 次，增強教育實效性；

　　拓寬家長參與渠道，設立 “家長法治監督崗”，每季度召開 “家校法治座談會”，聽取家長意見建議，形成家校協同合力。

　　學校依法治教依法治校自查報告 5

　　為規范辦學行為，提升依法治教水平，根據《職業學校管理規定》及上級教育部門要求，我校對照依法治校評價指標，對2024-2025學年工作進行全面自查，具體情況如下：

　　一、重點工作落實情況

　　（一）依法規范辦學行為

　　嚴格執行職業教育招生政策，通過官方網站、招生簡章明確招生專業、計劃及錄取標準，全年招生過程公開透明，未出現違規招生、虛假宣傳等問題。在校企合作方面，與 12 家企業簽訂合規合作協議，明確雙方權利義務，保障學生實習期間的勞動保護、薪酬待遇等權益，全年未發生實習糾紛。

　　（二）教師權益保障到位

　　依法與全體教職工簽訂勞動合同，明確工資福利、社會保險、職稱晉升等內容，按時足額繳納五險一金，全年無勞動爭議案件。建立 “教師申訴委員會”，受理教師申訴 2 起，均通過調解達成滿意結果；同時，為教師提供 “教育法規與職業素養” 培訓 4 次，提升教師依法執教能力。

　　（三）校園安全法治建設

　　制定《校園安全應急預案》，每月開展消防、反恐等安全演練；在食品安全、宿舍管理等領域，建立 “日檢查、周通報、月總結” 制度，全年未發生安全責任事故。此外，針對職業學校學生特點，開展 “交通安全”“禁毒法治” 等專題教育，覆蓋學生 1500 余人次，發放宣傳資料 3000 余份。

　　二、存在的不足

　　校企合作協議部分條款不夠細化，對學生實習期間的'安全責任劃分仍需進一步明確；

　　法治教育與職業技能培養結合不夠緊密，未充分融入專業教學過程；

　　部分行政人員法治意識薄弱，在公文處理、合同管理等工作中存在程序不規范問題。

　　三、改進計劃

　　聯合法律顧問修訂校企合作協議，新增 “實習安全責任細則”，明確企業、學校、學生三方責任，確保協議內容合法合規；

　　開發 “專業 + 法治” 融合課程，在機電、汽修等專業教學中融入 “安全生產法規”“知識產權保護” 等內容，實現法治教育與技能培養的有機結合；

　　開展行政人員 “法治能力提升專項行動”，邀請專家開展公文寫作、合同審查等培訓，每季度組織法治知識考試，考核結果與績效掛鉤。

　　學校依法治教依法治校自查報告 6

　　為落實立德樹人根本任務，推進法治校園建設，我校依據《中小學法治教育指導綱要》，對2024-2025學年依法治教依法治校工作進行自查，報告如下：

　　一、工作開展成效

　　（一）制度建設貼合小學實際

　　圍繞 “保護未成年人權益” 核心，修訂《學校章程》，制定《學生傷害事故處理辦法》《校園欺凌預防與處理制度》等 18 項規章制度，其中《小學生行為規范》《家長接送管理制度》等通過 “家校共育委員會” 審議，充分吸納家長意見。同時，在校園內設置 “法治宣傳角”，用漫畫、兒歌等形式解讀《未成年人保護法》，提升學生認知度。

　　（二）法治教育融入日常

　　將法治教育與德育課程結合，低年級通過 “法治小故事”“法治繪本閱讀” 培養規則意識，高年級開展 “法律知識手抄報比賽”“法治主題班會” 等活動；全年邀請交警、律師等開展 “交通安全進校園”“防拐騙法治課” 等活動 5 場，覆蓋全體學生 800 余人。此外，通過家長微信群推送 “家庭法治教育指南”，引導家長重視家庭法治熏陶。

　　（三）權益保護落到實處

　　建立 “學生權益保護小組”，及時處理學生反饋的座位安排、作業量等問題，全年受理學生意見 12 條，整改率 100%；在教師管理中，嚴格執行《新時代中小學教師職業行為十項準則》，開展師德師風考核，對 2 名存在違規補課傾向的教師進行約談，杜絕違規行為。

　　二、存在問題

　　低年級學生法治教育形式單一，以教師講解為主，互動性不足；

　　校園欺凌預防機制仍需完善，對隱性欺凌的'識別和干預能力較弱；

　　部分家長對法治教育重視程度不夠，家校協同效果有待提升。

　　三、整改措施

　　開發 “低年級法治教育趣味課程”，引入動畫、情景劇等形式，每兩周開展 1 次 “法治游戲課”，增強教育趣味性；

　　組建 “校園欺凌觀察員隊伍”，培訓班主任、心理教師識別隱性欺凌，建立 “欺凌事件快速響應機制”，確保及時干預；

　　開展 “家長法治教育培訓班”，每學期組織 2 次專題講座，發放《家庭法治教育手冊》，提升家長參與度。

　　學校依法治教依法治校自查報告 7

　　為保障殘疾學生受教育權，規范特殊教育辦學行為，我校根據《殘疾人保障法》《特殊教育學校暫行規程》，對2024-2025學年依法治教依法治校工作進行自查，現將結果報告如下：

　　一、核心工作開展情況

　　（一）依法保障殘疾學生權益

　　嚴格執行 “零拒絕” 招生政策，全年招收視力、聽力、智力殘疾學生 45 人，為每名學生制定 “個性化教育方案（IEP）”，配備專業康復教師和輔助設備。在學生資助方面，落實國家特殊教育補助政策，為全體學生免除學費、住宿費，發放生活補助，確保無學生因貧失學。

　　（二）制度建設凸顯特殊教育特色

　　修訂《學校章程》時充分考慮殘疾學生需求，制定《殘疾學生安全保障制度》《康復訓練管理辦法》等 20 項制度，其中《無障礙設施使用管理規定》明確校園無障礙通道、電梯等設施的'日常維護責任，全年開展無障礙設施檢查 12 次，整改問題 8 處。同時，聘請熟悉特殊教育法規的律師擔任法律顧問，為學校決策提供專業支持。

　　（三）法治教育與康復教學結合

　　針對學生認知特點，開展 “生活化法治教育”，通過模擬購物、交通場景等實踐活動，培養學生規則意識和自我保護能力；為教師開展 “特殊教育法規專題培訓” 3 次，重點學習《殘疾人保障法》《特殊教育提升計劃》，提升教師依法開展康復教學的能力；此外，組織家長參加 “特殊兒童權益保護座談會”，普及殘疾學生法律保護知識。

　　二、存在的短板

　　針對殘疾學生的法治教育教材缺乏，現有教育內容與學生實際需求匹配度不足；

　　部分教師對特殊教育相關法規理解不深入，在個別化教育實施中存在合規性問題；

　　校園無障礙設施仍有薄弱環節，如部分衛生間扶手高度不符合標準。

　　三、改進措施

　　聯合特殊教育專家、法律顧問開發 “特殊學生法治教育校本教材”，結合學生認知水平設計教學內容，確保教育實用性；

　　開展 “特殊教育法規深度學習月” 活動，通過案例分析、專家輔導等形式提升教師法規素養，每月開展 1 次 “個別化教育合規檢查”；

　　申請專項經費，對校園無障礙設施進行全面改造，邀請殘疾學生家長參與改造方案設計，確保設施符合實際需求，改造完成后組織驗收。