學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告（精選15篇）
轉(zhuǎn)眼間充滿意義的社會實(shí)踐生活就已結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，該好好總結(jié)一下過去這段時(shí)間的社會實(shí)踐了！那么你真的會寫實(shí)踐報(bào)告嗎？下面是小編精心整理的學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 1
從20xx年7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)踐。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實(shí)踐目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、實(shí)踐的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀察日記、自己的感想和實(shí)踐專題總結(jié)。
2、實(shí)踐的收獲
（1）、本次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的，圓滿、順利地完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐紀(jì)律，在實(shí)踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
（4）、每個(gè)實(shí)踐學(xué)生都寫出了實(shí)踐專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的'接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見與建議
1、實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。
（4）人際關(guān)系的處理有待提高。
（5） 與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)踐總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的實(shí)踐目的，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)踐讓我第一次置身于社會活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 2
根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到xx市xx鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)踐。一個(gè)月的實(shí)踐下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個(gè)月實(shí)踐的深刻總結(jié)。
一、教育實(shí)踐基本情況
（一）實(shí)踐任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)踐的第一步：見習(xí)。
見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)踐所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個(gè)星期的保育工作實(shí)踐實(shí)踐的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)踐的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。
保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來了，同時(shí)氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長和家長及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
（三）教育及班級管理工作
一周的保育實(shí)踐后，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的'教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個(gè)天真美好的世界。教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁狻⑽缢瘯r(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。
（四）家長與社區(qū)工作
建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個(gè)家長都打過電話，并對十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時(shí)多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個(gè)家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個(gè)家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因?yàn)榧议L和教師都有再教育的需要。
二、教育實(shí)踐中取得的成績與收獲
1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。
2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實(shí)踐中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
3、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實(shí)踐中的不足與教訓(xùn)
1、 在活動(dòng)中，語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時(shí)我的語言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2、對每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施
1、 提高自己的語言表達(dá)，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。
2、 提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)力。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 3
實(shí)踐單位：
xxx
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)目的：
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）保育工作
進(jìn)入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全；熱時(shí)，提醒幼兒減衣服；喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
（二）聽課見習(xí)
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，所以對于每次的聽課機(jī)會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會活動(dòng)《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
（三）課堂教學(xué)
來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，我還是那么的手足無措。對他們提出的.問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快，幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
（四）家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。”，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí)，都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實(shí)習(xí)體會
時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識。首先我知道了對待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 4
一、實(shí)踐目的
幼兒園教師實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。
二、實(shí)踐任務(wù)
（一）了解幼兒園教師的全面工作
1、聽取實(shí)踐幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、見習(xí)所在實(shí)踐班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)
4、參與幼兒園和在實(shí)踐班的備課、討論等教研活動(dòng)
（二）學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班
1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)
3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境
5、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
（三）編寫帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄
1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析
三、實(shí)踐過程
（一）建立充滿愛的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動(dòng)作了，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
（三）主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時(shí)候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
（四）適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會做的比想象中更好。
（五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。
（六）對幼兒進(jìn)行管理，夸獎(jiǎng)最重要。教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在實(shí)踐工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的'強(qiáng)強(qiáng)也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這一次活動(dòng)使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎(jiǎng)。
（七）抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴(yán)格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。一個(gè)多月下來，對幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
三、學(xué)前教育實(shí)踐中的不足之處在實(shí)踐過程中，我也看到了自己的一些不足。
如：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張;
2、評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個(gè)孩子，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率郑覀儗W(xué)到了理論知識，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在實(shí)踐過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實(shí)踐期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進(jìn)行思考。
這些問題主要包括：
1、幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3、教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處？
4、社會領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問題是我在這次實(shí)踐中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考本次的實(shí)踐，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。
書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)踐則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，也許這樣的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西。
同時(shí)也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅(jiān)定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 5
一、實(shí)踐的目的
這次實(shí)踐的目的是把在學(xué)校學(xué)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。大學(xué)專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè)，所以這次實(shí)踐是把在學(xué)校學(xué)到的東西應(yīng)用到工作過程中去實(shí)踐，也是給自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對于即將畢業(yè)的自己來說，這是一個(gè)鍛煉身體的絕佳機(jī)會。
二、實(shí)踐時(shí)間
20xx年xx月xx日-xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四，實(shí)踐過程
進(jìn)了xx小學(xué)，當(dāng)了語文老師，教初三x班的學(xué)生。剛開始實(shí)踐的時(shí)候，因?yàn)椴惶虒W(xué)，就被學(xué)校的老教師牽著鼻子走，一步步教我。從備課，做教案，做PPT，布置作業(yè)，這些都是前輩教的，讓我自己做好這個(gè)過程。在課堂上，我講解PPT的內(nèi)容，和學(xué)生一起回答問題，通過討論和交流學(xué)習(xí)課本知識。教他們的過程也是自己學(xué)習(xí)的過程。
在實(shí)踐中，因?yàn)槲以诤芏嗬蠋熋媲笆谴笕龑W(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很多老師還是不理解。所以我經(jīng)常征求他們的.意見，同時(shí)在他們同意后，我會進(jìn)入他們的教學(xué)課堂聽課，向他們的前輩學(xué)習(xí)，幫助自己獲得有用的.教學(xué)方法。
當(dāng)我和學(xué)生相處時(shí)，因?yàn)槲腋贻p，我更友好。我和這些學(xué)生像朋友一樣相處。我在課堂上堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué)。下課后，我只是和他們做朋友，和他們聊天，幫他們解決煩惱，正確引導(dǎo)他們。
在整個(gè)實(shí)踐過程中，作為他們的語文老師，我在教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，盡力因材施教，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)語文，而不是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，或者不顧那些不喜歡語文的學(xué)生，一視同仁。
五、實(shí)踐總結(jié)
在這次實(shí)踐中，經(jīng)過半年的語文教學(xué)工作，積累了大量的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了工作能力。到目前為止，我所在班級的語文平均成績達(dá)到了70多分，大部分學(xué)生的語文成績都有所提高。這是我這次實(shí)踐的巨大成功，也是我最想要的收獲。真的是一份辛苦，一份收獲。我實(shí)踐的努力沒有白費(fèi)。我理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到了實(shí)踐的目的。這次實(shí)踐讓我知道當(dāng)老師不容易，以后我會努力做好老師。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 6
一、實(shí)踐目的；
通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文教學(xué)方法和技能，以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育現(xiàn)狀。實(shí)踐單位為xx學(xué)校，班級為三年級二班。
二、實(shí)踐內(nèi)容；
1、語文教學(xué)；
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做事情。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作；
及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實(shí)踐效果；
在實(shí)踐學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)踐工作。在整個(gè)實(shí)踐階段，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)小學(xué)語文教師及班主任。在實(shí)踐過程中，通過教師及自己刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實(shí)踐總結(jié)及體會；
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。
20xx年8月31日，我懷著興奮心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個(gè)月二十天教育實(shí)踐。實(shí)踐期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對我實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實(shí)踐前期工作；
首先是把自己心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)踐工作安排和實(shí)踐期間該注意事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)踐班級每個(gè)學(xué)生和學(xué)校基本情況有個(gè)初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安排，我實(shí)踐才能進(jìn)行如此順利。
2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平；
教學(xué)實(shí)踐開展，指導(dǎo)我是本校高級教師，教育前線工作者，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)教師。我們將實(shí)踐分為兩個(gè)階段：
第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟悉小學(xué)三年級語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含意思。因?yàn)樵谡n堂上每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多是老師指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。
第二階段是上課階段，我指導(dǎo)老師是本校高級教師，并且是三年級二班班主任，所以她給我上課是很多，而且給我安排課時(shí)也是很多，這就使得我有更多鍛煉機(jī)會。上講臺次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流時(shí)間，在做得不好地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次教學(xué)中不出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著提高。
3、積極做好班主任實(shí)踐工作；
做班主任是辛苦，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級班主任則是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多時(shí)間和精力將我工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動(dòng)。
經(jīng)過不懈努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系，得到他們信任，我成為他們訴說心事對象，我也是他們忠實(shí)傾聽者，借此及時(shí)進(jìn)行正確思想引導(dǎo)。
4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)踐期間，除了教學(xué)實(shí)踐和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)踐日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校教研活動(dòng)，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值東西。虛心聽取別人意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少能力，如不同教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我實(shí)踐生活已結(jié)束，但我對教學(xué)追求和努力將一如既往，我對學(xué)生關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀人民教師。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 7
一、實(shí)踐目的
通過教育實(shí)踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二、實(shí)踐內(nèi)容
語文教學(xué)：
教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)踐過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、實(shí)踐效果
這近兩個(gè)月的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”在實(shí)踐班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項(xiàng)工作，也是一門深?yuàn)W的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。
“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
四、實(shí)踐總結(jié)及體會
這次實(shí)踐的`過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)踐的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)踐，令我感慨頗多。我實(shí)踐的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。
剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能 因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰Γ驗(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο拢嗬锏膸孜缓筮M(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果!
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 8
一、實(shí)踐目的
這次實(shí)踐的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè)，因此這次實(shí)踐就是為了讓自己在工作過程中，把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對于就要畢業(yè)的自己來說，是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會。
二、實(shí)踐時(shí)間
xx月xx日—xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四、實(shí)踐過程
進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師，教三年級x班的學(xué)生。在我剛開始實(shí)踐的時(shí)候，因?yàn)樽约簩虒W(xué)不是很了解，是經(jīng)過學(xué)校里的老教師帶的.我，一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè)，這些都是通過我的前輩老師的對我的教學(xué)，我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過對PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解，跟學(xué)生們進(jìn)行問答，一起通過討論交流對課本知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程。
實(shí)踐中，因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋�(gè)晚輩的，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有很多還不太懂，因此我時(shí)常會去請教他們，同時(shí)也會在經(jīng)過他們的同意后，進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課，向他們這些前輩學(xué)習(xí)，幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與學(xué)生們相處時(shí)，由于我比較年輕，所以更加親和，我跟這群小學(xué)生們在一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué)，下課我跟他們就是普通的朋友，跟他們一起聊天，幫助他們解決煩惱，對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個(gè)實(shí)踐，我作為他們的語文老師，在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的`教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，并盡量進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文，而不是逼著他們學(xué)，或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生，我都一視同仁。
五、實(shí)踐總結(jié)
在這次的實(shí)踐中，經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作，我積累了很多的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提高了自己的工作能力，我到目前為止，我所教的班級的語文平均成績達(dá)到了七十分以上，絕大部分學(xué)生的語文成績都有提高。這是我在這次實(shí)踐里獲得的很大的成功，也是我最想要的收獲，真的是一份耕耘，一份收獲。我在實(shí)踐過程中付出的努力沒有白費(fèi)，我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來，達(dá)到了實(shí)踐的目的。這一次的實(shí)踐讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易，以后會努力一個(gè)好老師。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 9
一、實(shí)踐背景與目的
小學(xué)教育專業(yè)是培養(yǎng)具有小學(xué)教育基本理論、基本知識和基本技能，能在小學(xué)從事教育教學(xué)和管理工作的專業(yè)人才的重要途徑。為了深入了解小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，提高自己的教育教學(xué)能力，我參加了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。本報(bào)告旨在總結(jié)實(shí)踐過程中的收獲與體會，為今后的教育教學(xué)工作提供借鑒與參考。
二、實(shí)踐內(nèi)容與方法
1、實(shí)踐內(nèi)容
在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了某小學(xué)四年級的語文老師和班主任助理。主要工作內(nèi)容包括：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織班級活動(dòng)以及協(xié)助班主任處理班級事務(wù)等。
2、實(shí)踐方法
（1）觀察學(xué)習(xí)：觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。
（2）實(shí)踐操作：親自備課、上課，體驗(yàn)教育教學(xué)的全過程。
（3）反思總結(jié)：每天對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)得失，不斷改進(jìn)。
三、實(shí)踐收獲與體會
1、教育教學(xué)能力的提升
通過實(shí)踐，我更加熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，掌握了備課、上課、批改作業(yè)等基本教學(xué)技能。同時(shí)，我也學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的.`學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
2、班級管理能力的提高
作為班主任助理，我參與了班級的日常管理工作，學(xué)會了如何處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛，如何與家長溝通合作，如何組織班級活動(dòng)等。這些經(jīng)歷讓我對班級管理工作有了更深刻的認(rèn)識，也提高了我的班級管理能力。
3、教育理念的更新
在實(shí)踐中，我深刻體會到以學(xué)生為本的教育理念的重要性。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力營造一個(gè)寬松、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、問題與不足
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
由于我是初次接觸小學(xué)教育教學(xué)工作，對教材的處理、教學(xué)方法的選擇等方面還存在一定的不足。在今后的工作中，我需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
2、班級管理經(jīng)驗(yàn)欠缺
雖然我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了班主任助理，但相對于資深的班主任來說，我的班級管理經(jīng)驗(yàn)仍然不足。今后，我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的班級管理能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
五、總結(jié)與展望
通過本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，我深入了解了小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，提高了自己的教育教學(xué)能力和班級管理能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)教育人才貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 10
一、實(shí)踐背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，小學(xué)教育的重要性日益凸顯。為了深入了解小學(xué)教育現(xiàn)狀，提升個(gè)人教育實(shí)踐能力，我參加了為期一個(gè)月的小學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐旨在通過實(shí)地觀察、教學(xué)參與和反思總結(jié)，了解小學(xué)教育的實(shí)際運(yùn)作情況，掌握小學(xué)教育的基本方法和技巧，為今后的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
課堂觀察：在實(shí)踐期間，我深入多個(gè)年級的.班級進(jìn)行課堂觀察，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)教師們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)手段，如游戲、互動(dòng)討論等，使課堂充滿活力。同時(shí)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
教學(xué)參與：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我參與了部分課程的教學(xué)工作。通過備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，我深刻體會到了教育工作的`艱辛與快樂。在實(shí)踐中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)生管理：我還參與了學(xué)生管理工作，包括日常紀(jì)律維護(hù)、班會組織等。通過與學(xué)生的溝通交流，我更加了解了他們的心理需求和成長困惑，學(xué)會了如何更好地關(guān)愛和引導(dǎo)學(xué)生。
三、實(shí)踐收獲與反思
收獲：通過本次實(shí)踐，我對小學(xué)教育有了更加深入的了解，掌握了基本的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。此外，我還認(rèn)識到了教育工作的重要性和責(zé)任感，更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。
反思：在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在教學(xué)方法的運(yùn)用上還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和完善；在學(xué)生管理上，需要更加注重細(xì)節(jié)和耐心。針對這些問題，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
四、結(jié)語
本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育實(shí)踐能力，還讓我更加熱愛教育事業(yè)。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教育工作者。同時(shí)，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會參與實(shí)踐活動(dòng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 11
一、實(shí)踐背景
作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。因此，我在本學(xué)期選擇了進(jìn)入某小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)踐，旨在通過親身體驗(yàn)，深入了解小學(xué)教育的現(xiàn)狀，提升自己的教育實(shí)踐能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容
課堂觀察：我觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注了教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿活力。
教學(xué)實(shí)習(xí)：在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了部分班級的助教，協(xié)助老師進(jìn)行課堂管理、作業(yè)批改等工作。同時(shí)，我也嘗試設(shè)計(jì)并開展了一堂數(shù)學(xué)課，通過實(shí)踐鍛煉了自己的教學(xué)技能。
學(xué)生互動(dòng)：我與學(xué)生們進(jìn)行了廣泛的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好和成長困惑。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我更加深入地了解了小學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律。
三、實(shí)踐收獲
教育理念更新：通過實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育的'重要性，以及教師在學(xué)生成長過程中的關(guān)鍵作用。我更加堅(jiān)定了以學(xué)生為本的`教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)技能提升：在實(shí)踐中，我逐漸掌握了課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)技能，提高了自己的教育教學(xué)水平。
溝通協(xié)作能力增強(qiáng)：在與學(xué)生、家長和同事的交流中，我學(xué)會了如何更好地與他們溝通協(xié)作，共同為學(xué)生的成長助力。
四、實(shí)踐反思與展望
雖然本次實(shí)踐取得了一定的成果，但我也意識到自己在教育教學(xué)方面還有許多不足之處。例如，在教學(xué)方法的運(yùn)用上還需更加靈活多樣，在課堂管理上還需更加精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶?shí)踐機(jī)會和資源支持，讓我們能夠在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
五、結(jié)語
通過本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐，我深刻體會到了教育的魅力和責(zé)任。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠積極參與到教育實(shí)踐中來，共同為培養(yǎng)祖國的下一代而努力。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 12
一、實(shí)踐背景與目標(biāo)
作為小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為了深入了解小學(xué)教育的實(shí)際情況，提高自己的教育實(shí)踐能力，我于本學(xué)期在某小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐目標(biāo)主要包括：掌握小學(xué)教育教學(xué)的基本流程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，提高教育教學(xué)方法的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)自己的教育創(chuàng)新能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1、課堂教學(xué)實(shí)踐
在實(shí)踐期間，我擔(dān)任了小學(xué)一至四年級的部分課程教學(xué)工作。針對不同年級學(xué)生的`特點(diǎn)和教材要求，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新思維。在授課過程中，我采用多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、小組討論、互動(dòng)問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2、班主任工作實(shí)踐
除了課堂教學(xué)實(shí)踐外，我還擔(dān)任了某班級的班主任工作。在班主任工作中，我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、家校溝通、心理輔導(dǎo)等方面的.工作。我積極與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，為他們提供個(gè)性化的教育建議。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
3、教育科研實(shí)踐
在實(shí)踐期間，我還參與了學(xué)校的教育科研工作。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對小學(xué)教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究，撰寫了多篇教育論文和教學(xué)案例。通過教育科研實(shí)踐，我不僅提高了自己的理論素養(yǎng)和研究能力，還為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供了有益的參考。
三、實(shí)踐收獲與體會
通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會到了小學(xué)教育的復(fù)雜性和多樣性。我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也意識到自己在教育實(shí)踐中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法和手段上，我需要更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求；在班主任工作方面，我需要更加注重學(xué)生的心理健康和個(gè)性化發(fā)展，為他們提供更加貼心的關(guān)懷和指導(dǎo)。
四、總結(jié)與展望
通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育實(shí)踐能力，還加深了對小學(xué)教育的理解和認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來之星貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠給予更多學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會和平臺，讓我們在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 13
一、實(shí)踐背景
隨著教育改革的深入發(fā)展，小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教育理念和教學(xué)方法也在不斷地更新和完善。作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成果的重要途徑。因此，我利用暑假的時(shí)間，前往某小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)踐，旨在通過實(shí)際操作，提升我的教育技能，加深對教育行業(yè)的理解。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、課堂觀察
在實(shí)踐期間，我深入課堂，觀察了語文、數(shù)學(xué)、英語等多門學(xué)科的教學(xué)過程。通過觀察，我了解了小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格、課堂管理和師生互動(dòng)等方面的實(shí)際情況。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些問題，如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣、課堂參與度不高等。
2、教學(xué)輔助
在觀察的基礎(chǔ)上，我積極參與了部分課程的教學(xué)輔助工作。我協(xié)助老師準(zhǔn)備教案、制作課件，并在課堂上協(xié)助進(jìn)行小組活動(dòng)的組織和管理。通過這些工作，我更加深入地了解了教學(xué)準(zhǔn)備的復(fù)雜性和教學(xué)實(shí)施的'靈活性。
3、學(xué)生互動(dòng)
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，我利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。我通過談話、問卷調(diào)查等方式，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及對教學(xué)的期望。這些互動(dòng)讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，意識到教育應(yīng)該因材施教。
三、實(shí)踐收獲
通過這次教育實(shí)踐，我收獲頗豐。首先，我對小學(xué)教育有了更加深入的了解，認(rèn)識到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。其次，我在實(shí)踐中提升了自己的教育技能，學(xué)會了如何更好地與學(xué)生互動(dòng)、如何更有效地組織課堂活動(dòng)等。最后，我也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識，堅(jiān)定了從事教育工作的決心。
四、反思與展望
雖然我在實(shí)踐中取得了一些收獲，但也存在不足之處。例如，我在教學(xué)輔助過程中有時(shí)過于依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力克服這些不足，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入探索小學(xué)教育的理念和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與同行們交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 14
一、實(shí)踐背景與目標(biāo)
小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐是提升學(xué)生教育教學(xué)能力、加深理論理解、增強(qiáng)實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。本次實(shí)踐旨在通過深入小學(xué)課堂，觀察、參與、反思教學(xué)活動(dòng)，將所學(xué)理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提升個(gè)人的教育教學(xué)能力，為未來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐過程與內(nèi)容
課堂觀察：我深入小學(xué)課堂，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語等多門學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。通過觀察老師的教學(xué)方法、學(xué)生的反應(yīng)以及課堂氛圍，我深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況。
教學(xué)參與：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我參與了部分教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我嘗試運(yùn)用所學(xué)的理論知識，設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教學(xué)材料，并在課堂上進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
師生互動(dòng)：我積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求與困惑，努力營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也向指導(dǎo)老師請教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
教學(xué)反思：每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我都會進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，思考如何更好地將理論知識與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。
三、實(shí)踐收獲與體會
通過本次實(shí)踐，我深刻體會到了小學(xué)教育的復(fù)雜性與多樣性。我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要良好的教學(xué)技能、溝通能力和組織能力。同時(shí)，我也意識到了自己的不足之處，如在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等方面還有待提高。
在實(shí)踐中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，如何營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
四、對未來教育事業(yè)的展望
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的'小學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與同行們共同探討、交流，共同推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
五、總結(jié)
本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐是我學(xué)習(xí)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況，提升了自己的教育教學(xué)能力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而不懈奮斗。
學(xué)前教育實(shí)踐報(bào)告 15
一、實(shí)踐背景
隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，小學(xué)教育的重要性日益凸顯。作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了更好地了解小學(xué)教育現(xiàn)狀，提升自己的教育實(shí)踐能力，我利用假期時(shí)間參加了小學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、課堂教學(xué)實(shí)踐
我參與了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等課程的課堂教學(xué)實(shí)踐。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材，設(shè)計(jì)教案；在課中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；在課后，我及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的不足，尋求改進(jìn)方法。
2、學(xué)生管理實(shí)踐
在實(shí)踐期間，我還擔(dān)任了班級的臨時(shí)班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，積極解決他們遇到的問題。同時(shí)，我還組織了班級活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、家校溝通實(shí)踐
我積極參與了家校溝通工作，與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家長會、家訪等方式，我與家長共同探討了孩子的'教育問題，提出了針對性的建議，促進(jìn)了家校之間的合作。
三、實(shí)踐收獲
1、提升了教育實(shí)踐能力
通過實(shí)踐，我更加熟悉了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求，掌握了一些基本的教育方法和技巧。我在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，逐漸形成了自己的教育風(fēng)格。
2、增強(qiáng)了教育責(zé)任感
面對一群天真可愛的孩子，我深感教育工作的神圣和莊嚴(yán)。我意識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、促進(jìn)了個(gè)人成長
在實(shí)踐中，我不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力的提升。同時(shí)，我還學(xué)會了與人溝通、合作和協(xié)調(diào)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
四、實(shí)踐反思與展望
雖然我在實(shí)踐中取得了一些成績，但也存在一些不足。例如，我在課堂管理中有時(shí)過于嚴(yán)格，缺乏靈活性；在家校溝通中，有時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步提高溝通能力。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我還將積極參與教育改革和創(chuàng)新，為小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了我的教育責(zé)任感。我將以此為契機(jī)，不斷追求進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而努力奮斗。
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