關于教學教育的調查報告

　　為了了解某一情況、某一事件，我們有必要弄明白問題情況，并且最后的結果會記錄在調查報告中。為了讓您不再為寫調查報告頭疼，以下是小編精心整理的關于教學教育的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學教育的調查報告1

　　一、當地情況介紹。

　　我校是一座座落在西山腳下、滇池湖畔的半寄宿制學校。它有著很久遠的辦學經驗，培養出很多優秀人才。于2000年多級投資重建，是一所占地30畝的新校址、新校舍、新面貌的全新學校。于20**年9月正式啟用。在上級各個部門的關心支持下，我校硬件設備設施得到了更新和完善。學校逐步對教學工作有了明確的分工，讓學有所長的教師得到發揮和施展才華的更多機會。從而讓�？频慕虒W地位得到提高，特別是美術和體育，學校加強了支持與配合，對一些日常所需的必需品都給予投入。

　　二、學校對美術課的要求。

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視角、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在學習過程中，激發創造精神，發展美術實際能力，形成基本的美術素養，陶冶高善的審美情操，完善人格。

　　三、調查結果。

　　1、觀音山中心學校由兩個分校組成，一個是觀音山小學，一個是富善小學。兩個學校都開設了美術課。不同的是觀音山小學有專科教師，而富善小學沒有�？平處煟�是由教師兼職的。

　　2、在兩個學校里美術設備是不齊全的，觀音山小學有專門的美術教師，而富善小學沒有。其他的設備有一些，但都不全。

　　3由于學校的實際情況的限制，一個學校的專職美術教師每周要上七個年級共十四節課，要備六個年級的課，一個學校的教師是兼職的`，就沒有多余時間去研究編寫鄉土教材。只能是選擇一下課題，根據當地實際情況進行加工創作來完成。

　　4、學校的美術教學工作除了正常的上好美術課外，還通過美術興趣小組活動來提高和鞏固。我們學校的興趣小組活動時間都是統一安排的，每個星期四下午三點半至四點半。在這段時間里，我會組織參加興趣小組活動的學生進行不同形式、不同內容的訓練，提高學生的繪畫能力、幫助學生認識不同繪畫技巧，激發學生的創造精神，進一步發展美術實踐能力，幫助學生形成基本的美術素養。經過師生的努力，學校的文化氛圍被我們布置得很有樣子，同時有很多學生作品參加了各級各類比賽，都獲得好的成績。

　　四、存在問題及原因。

　　1、專職美術教師的精力和時間很大部分都花在備課上，沒有時間去準備教具，到到了課堂上，才來做示范，沒有創設情景的激趣，學生學習興趣提不起來，課堂效果就達不到預期目標。

　　2、學校雖然有多媒體教室，但是由于跟年級教室有一定的距離。等等的因素，利用它來做美術教學輔助手段還不行。

　　五、促進美術活動的幾點建議。

　　1、學校領導要切實從思想上和行動上表達出對美術教學的關心和支持。在一些場合，加大力度宣傳美術對學校工作的重要性，使廣大教師、學生、學生家長在思想上都有個清晰的認識，從而引起大家都來重視美術教學工作。

　　2、學校應注意多從學生角度考慮，怎樣的美術教學方式能讓學生接受?學校的美術教研活動要怎樣開展，應該探究哪些方面的問題？

　　3、專職美術教師要不斷提高自身的素質，查缺補漏完善自我。

　　教學教育的調查報告2

　　本報告以xx縣xx辦事處xx小學的教育教學現狀為對象，以學校檔案資料和平時師生討論為依據，通過觀察、家訪和分析等方法，掌握和收集了大量信息。報告包括：xx小學的基本情況；問題和成因；建議和對策；思考和想法。

　　深入了解并發現教育教學實踐中存在的問題，分析現狀和成因，找出相應的對策和發展路子，不斷總結經驗并開拓思想，是辦好一個學校的基礎性工作。本調查報告的目的在于為學校的進一步發展提出科學的決策依據并且希望能為同類學校所借鑒。

　　一、學�；�本情況

　　xx縣xx辦事處xx小學是一所有著多年歷史的公辦小學，學校位于城鄉結合部，現有教學班7個，在校學生161人，在職教師15人。近年來學校發展較快，擁有10個教學班規模的教學樓已經投入使用，學校餐廳即將建成，學校發展的遠景目標是寄宿制學校。

　　二、教育教學中存在的問題和成因

　　學校特殊的地理位置決定了在與縣城學校競爭中處于被動的局面，由此引發的一系列教育教學問題不容忽視。

　　1、生源嚴重不足造成班額過小。在學區范圍本來就狹小的情況下，部分優質生源又被臨近的xx小學和縣直一小奪去。本校最大班額才43人，最少竟然只有11人，而且這種情況有愈發嚴重之勢；

　　2、師資力量薄弱造成課程開設不足。在職教師盡管學歷已經達標，但數量和質量的缺陷特別是沒有一個專業的體、音、美和外語教師使得學校不能開足所有課程，勉強兼職開設的課程很難保質保量地完成教學任務；

　　3、教學設備簡陋造成課改進行緩慢。全校教師辦公僅有一臺舊式電腦還聯網困難，多媒體教學還基本上是零狀態，多數教師授課仍然停留在原始階段，加上部分教師不思進取的思想觀念，所以除了語文方面推行的“五部教學法”稍有起色初見成果外，其余各科基本上沒有大的進展；

　　4、留守兒童比例增加造成學生思想教育難度加大。現成的調查數據顯示，在校生中留守兒童所占比例高達50％以上，很多留守學生由于長期依賴不管教育只管吃穿的爺爺奶奶，形成了孤僻、自我中心、缺乏愛心和不懂感恩等不健康心理，由此在學習生活中表現出多種違紀現象，及時了解和掌握留守兒童的心理特點和規律是思想教育工作中的`一道亟待解決的難題；

　　5、學困生的“困難”造成老師的難解。教育實踐中，面對少數學困生的刀槍不如和低素質家長的護犢之情，頭頂諸多禁忌的教師顯得無能為力。學生至上不得越雷池半步的極端思想極大的束縛了正常教育教學工作的展開；

　　6、安全教育的重要性造成因噎廢食。安全教育固然重要，但因為安全的需要而放棄了基本的生存能力訓練，犧牲了正常的體育課內容，荒廢了必要的課外活動，對于學生風險意識的提高和抗挫折能力的培養，對于學生的健康成長無疑成了最大的障礙。如此培養出來的肉體安全的學生又如何能擔負起復興中華民族的重任。

　　三、解決問題的對策和建議

　　1、調整辦學思路，以特色和質量吸引更多的優質生源。

　　為盡快擺脫生源競爭中的不利局面，學校要牢固樹立以質量求生存，靠特色攬生源的辦學理念，打破常規，充分發揮小班教學和享受農村學校營養餐的優勢，為學校發展奠定堅實的基礎；

　　2、針對各校師資力量薄弱和班額嚴重不足的普遍現象，辦事處統一調整學校布局，整合教育資源，合理配置教師是解決這一問題的治本之策。調整有困難的，建議由中心校選派專業的體、音、美和外語教師在各校巡回授課，達到優質資源共享的目的。同時，還可以通過各種培訓，結合老師專長讓兼任常識課老師能更好的完成基本的教育教學任務；

　　3、中心校要積極爭取上級有關部門加大對學校硬件建設投資和建設力度，完善教學設施；學校要加強對任課教師的培訓管理，對教改工作制定明確的時間表和路線圖；各任課老師要及早的轉變觀念，增強課改的緊迫感和使命感，爭取早日趕上課改先進學校步伐；

　　4、對于留守兒童的教育工作，學校應該擺在德育工作的重要位置，建立健全留守兒童教育檔案，實行教師跟蹤負責制度，積極聯系學生家長，努力實現社會、家庭、學校三位一體化的教育網絡系統，爭取把每一個留守兒童教育成為合格的現代化建設需要人才；

　　5、教育不是萬能的�！皼]有學不會的學生，只有不會教的老師”被實踐證明是一種錯誤的教育觀念。對于極少數學困生和極個別家長給老師們制造的困難，上級教育部門和領導要敢于給老師們撐腰做主，解開緊箍咒，讓老師們能放開手腳，為xx的基礎教育事業貢獻出最大力量；

　　6、全面貫徹黨的教育方針，正確處理好重視安全教育和正常教育教學活動的關系，提高依法治教力度，站在為國家未來建設培養人才和對學生負責的高度，既搞好安全教育工作，又做到不因安全問題而因噎廢食。

　　四、對調查結果的反思

　　通過對本校近年來教育教學中存在問題的調查和分析，我們深深地認識到：

　　1、黨和國家對農村基礎教育工作的重視程度和投資力度前所未有；

　　2、校長是一個學校辦好與否的關鍵性因素；

　　3、教育教學質量是學校的生命所在；

　　4、僅靠教師的堅守與奉獻，農村教育很難走遠；

　　5、教育教學管理水平和質量的提高是一項需要全社會參與的系統性工程。