中期工作報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的中期工作報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中期工作報(bào)告1
本課題于20xx年XX月立項(xiàng)，自立項(xiàng)之日起，我們課題組主要在成員在組織、理論的學(xué)習(xí)、任務(wù)的下達(dá)等方面做了一些具體的工作。下面就這個(gè)階段的工作情況作出匯報(bào)：
(一)、建立機(jī)構(gòu)，形成制度，有計(jì)劃地開展課題研究
1．召開課題組成員大會(huì)
在成員大會(huì)上，我們將課題的內(nèi)容和要求、一些相關(guān)的概念向課題組成員做了介紹，并讓大家明確現(xiàn)階段的任務(wù)，希望大家充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢自覺地進(jìn)行相關(guān)資料的收集，用先進(jìn)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)人家已經(jīng)做過的一些研究，讓自己站到主人的肩膀上。
2、定期請(qǐng)贛州市胥經(jīng)華副館長來校指導(dǎo)課題工作
3、搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專題網(wǎng)站，做好網(wǎng)站的資料收集，建設(shè)等。
4、每學(xué)期組織課題組成員舉行至少二次沙龍活動(dòng)，結(jié)合課題研究中的問題進(jìn)行交流和探討。
5、每學(xué)期安排兩位課題組成員進(jìn)行公開教學(xué)，并做好案例收集。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，有底蘊(yùn)地開展課題研究
我們在認(rèn)真搞好實(shí)踐研究的同時(shí)，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。我們課題小組的理論學(xué)習(xí)分小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)兩種形式。通過學(xué)習(xí)，課題組人員的積淀豐厚了，眼界開闊了，思維活躍了，研究有底了。
(三)、積極探索，及時(shí)總結(jié)，有層次地開展課題研究
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
2、圍繞課題撰寫了相關(guān)的論文。
3、學(xué)生通過實(shí)踐課制作了一些思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。
4、完成了思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下的作用的探究。
5、完成了思維導(dǎo)圖在初中語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下的作用的探究。
6、撰寫了課題研究報(bào)告和階段性小結(jié)。
中期工作報(bào)告2
一、論文內(nèi)容簡介
本課題的主要任務(wù)是開發(fā)研究一種利用手機(jī)短信控制的數(shù)字校園播放系統(tǒng)，播放機(jī)由單片機(jī)、存儲(chǔ)卡，語音解碼芯片、GSM模塊組成，系統(tǒng)收到遙控短信，首先進(jìn)行權(quán)限鑒別，當(dāng)短信號(hào)碼與系統(tǒng)存儲(chǔ)號(hào)碼一致時(shí)，確認(rèn)為短信有效并解析短信數(shù)據(jù)包，根據(jù)短信內(nèi)容要求讀取對(duì)應(yīng)的存儲(chǔ)卡的廣播內(nèi)容并控制播放系統(tǒng)啟動(dòng)或關(guān)閉。其主要內(nèi)容包括：
1、系統(tǒng)的總體方案研制。該部分提出系統(tǒng)的工作原理，總體控制目標(biāo)，需要完成的功能，系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)關(guān)系和系統(tǒng)的工作流程。
2、系統(tǒng)硬件的選擇。按照系統(tǒng)的總體開發(fā)目標(biāo)完成系統(tǒng)工作硬件的選擇。主要包括單片機(jī)、語音解碼芯片和其他電器元件的選擇
3、對(duì)硬件的工作原理的掌握和相關(guān)軟件的研制。該部分包括對(duì)系統(tǒng)的所有硬件的工作原理的了解，尤其是單片機(jī)的工作原理。軟件研制的內(nèi)容主要是根據(jù)輸入的控制信號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的順序控制，達(dá)到預(yù)期的控制目標(biāo)。
4、系統(tǒng)整體的實(shí)驗(yàn)室調(diào)試。該部分將硬件按照既定電路連接起來，進(jìn)行系統(tǒng)的整體調(diào)試。該部分主要是模擬可能出現(xiàn)的各種工業(yè)情況進(jìn)行測試，檢查系統(tǒng)動(dòng)作是否和預(yù)期目標(biāo)基本相符。
二、論文進(jìn)展情況
我的論文在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，從選題開始，經(jīng)過了收集資料、編制論文提綱、完成開題報(bào)告等過程。近期在導(dǎo)師的指導(dǎo)下論文初稿的大部分已經(jīng)基本完成，取得了階段性的成果。現(xiàn)將前段時(shí)間的工作情況匯報(bào)如下：
1、首先，對(duì)遠(yuǎn)程智能控制的發(fā)展和取得的成果以及GSM模塊的發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用成果進(jìn)行了了解，并收集一些材料，對(duì)我所研究的課題進(jìn)行了深入細(xì)致的考察。并對(duì)基于GSM模塊的遠(yuǎn)程智能化控制系統(tǒng)存在的一些難點(diǎn)收集了大量的材料，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利的完成了論文的開題報(bào)告。
2、進(jìn)行系統(tǒng)硬件的選擇和設(shè)計(jì)。系統(tǒng)主要包括電源的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)和節(jié)目播放的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)兩部分。其中電源的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)主要由電源電路、單片機(jī)及其外圍電路、GSM模塊、繼電器控制電路組成。單片機(jī)及其外圍電路的主控芯片采用AVR系列基于RISC指令架構(gòu)的單片機(jī)ATMEGA16，該芯片具備1MIPS/MHz的高速處理能力，最大支持16MHz晶振，內(nèi)帶16K的程序空間，1024字節(jié)RAM，512字節(jié)的EEPROM，支持SPI通信和UART通信，有8路10位精度的AD轉(zhuǎn)換，可以ISP編程，支持JTAG在線調(diào)試，具有極高的性能價(jià)格比。單片機(jī)（ATmega16）和GSM模塊通信采用AT協(xié)議。單片機(jī)、MMC/SD卡、VS1003B工作電壓范圍不同，我們采用3.3V電源芯片給單片機(jī)和MMC/SD卡供電，2.7V電源芯片給VS1003B供電。為提高串口波特率準(zhǔn)確，采用7.3728M晶振，而不采用內(nèi)部RC振蕩。單片機(jī)采用SPI端口和MMC/SD卡、VS1003B通信，采用不同的片選控制腳分別讀寫數(shù)據(jù)，避免數(shù)據(jù)沖突。VS1003B具有音響輸出接口，可以與擴(kuò)音器直接相連，播放校園音樂。
節(jié)目播放的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)。主要由穩(wěn)壓電源電路、單片機(jī)及其外圍電路、GSM模塊、MP3播放電路、SD卡存取電路等組成。節(jié)目播放電路主芯片采用VS1003B是VLSI公司最新版本的MP3芯片，是目前解碼效果甚佳的DSP核的解碼器，支持解碼音樂格式包括MP
3、WMA、WAV、MIDI、P-MIIDI，編碼格式IMAADPCM（單聲道）。硬件接口片選輸入腳X_CS，數(shù)據(jù)片選字節(jié)同步腳XD_CS，復(fù)位XRESET，數(shù)據(jù)請(qǐng)求DREQ，串行輸入SI，串行輸出SO和串行總線時(shí)鐘SCLK。SD卡(SecureDigitalMemoryCard)是一種基于半導(dǎo)體快閃記憶器的新一代記憶設(shè)備。擁有高記憶容量、快速數(shù)據(jù)傳輸率、極大的移動(dòng)靈活性以及很好的安全性。支持SD模式和SPI模式讀寫。本機(jī)采用SPI模式，接口共有9個(gè)引腳，其中CS是MMC/SD卡的片選線，在SPI模式下，CS必須保持低電平有效;DI不但傳輸數(shù)據(jù)，還發(fā)送命令，傳輸方向是由單片機(jī)到MMC/SD卡;同樣DO除了發(fā)送數(shù)據(jù)外還傳送應(yīng)答信號(hào)，傳輸方向是由MMC/SD卡到單片機(jī);SCLK是操作MMC/SD卡的時(shí)鐘線。
3、系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。
1）電源的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。系統(tǒng)工作流程比較簡單，主要做好數(shù)據(jù)處理的糾錯(cuò)機(jī)制，防止電磁干擾，引起誤觸發(fā)。采集的數(shù)據(jù)要經(jīng)過３次軟件修正，才作為合法數(shù)據(jù)處理，遇到異常情況，要生成錯(cuò)誤報(bào)表，防止系統(tǒng)誤觸法，提高可靠性。
單片機(jī)和GSM模塊通信采用AT協(xié)議，GSM模塊上電后首先要進(jìn)行初始化。MCU首先可向它發(fā)送一AT命令“ATEO”，以消除“回顯”，盡量減少M(fèi)CU串行口接收到的字符；然后發(fā)送AT命令“CNMI”，將GSM模塊設(shè)置為“主動(dòng)通知模式”。這樣當(dāng)GSM模塊收到短信后便會(huì)主動(dòng)地向串口發(fā)送信息“CMTI”通知MCU，表示有新的短信到達(dá)。另外，還要檢查信箱中是否存放有短信。若有，則將其一一讀出，然后逐一刪除，以保持信箱中為空。為了兼容多種模塊，發(fā)送命令“CMGF=0”，確定短信內(nèi)容的格式為ASCII。
GSM模塊開始工作后，每當(dāng)收到短信時(shí)便會(huì)主動(dòng)通過串口向MCU發(fā)送信息“CMTI”，MCU接收到此信息后發(fā)出AT命令“CMGR”讀取短信，GSM模塊即將該短信通過串行口發(fā)送給MCU，由MCU判斷該短信是本系統(tǒng)內(nèi)的正常數(shù)據(jù)，還是其他信息。如果是合法數(shù)據(jù)，則提取該短信中的數(shù)據(jù)，同時(shí)發(fā)出AT命令“CGMD”以刪除該短信；如果不是正常數(shù)據(jù)，則直接刪除該短信。從GSM模塊中讀出的信息除短信本身外，還包括一些其他信息，如SIM卡號(hào)、日期時(shí)間、各種間隔／結(jié)束字符等。在此過程中MCU的串行口會(huì)頻繁地收到大量數(shù)據(jù)，因此必須要為串口設(shè)置足夠的接收緩沖區(qū)。但由于MCU內(nèi)RAM資源有限，當(dāng)數(shù)據(jù)超過接收緩沖區(qū)大小，不再接收數(shù)據(jù)，防止破壞RAM，出現(xiàn)死機(jī)。
系統(tǒng)開機(jī)，運(yùn)行初始化程序，IO口初始化，SPI端口初始化，定時(shí)器初始化，串口波特率配置為9600、8bit、無奇偶校驗(yàn)位、1位停止位、無流量控制。
2）節(jié)目播放的遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。
（1）MMC/SD卡軟件程序：
MMC/SD卡上電后默認(rèn)為MMC/SD模式，要使MMC/SD卡工作在SPI模式下，在MMC/SD卡初始化時(shí)，當(dāng)片選線(CS)被拉低時(shí)發(fā)送復(fù)位命令CMD0，如收到應(yīng)答信號(hào)01H，表示已將卡置為閑置狀態(tài);如收到應(yīng)答信號(hào)不是01H，則表示出錯(cuò)。然后向MMC/SD卡發(fā)送命令CMD1，收到正確的應(yīng)答信號(hào)00H之后，才會(huì)使MMC/SD卡進(jìn)入SPI模式。MMC/SD卡協(xié)議是一種問答式協(xié)議。首先單片機(jī)發(fā)送CMD。接著由MMC/SD卡發(fā)送回應(yīng)RES。MMC/SD卡的命令長度都是6字節(jié)，命令總是以左邊的起始位開始，右邊的結(jié)束位結(jié)束。
MMC/SD卡寫一個(gè)扇區(qū)操作，首先發(fā)送寫扇區(qū)命令，發(fā)數(shù)據(jù)開始頭0xfe，寫512Byte數(shù)據(jù)，然后寫2個(gè)字節(jié)0xff，進(jìn)行CRC校驗(yàn)，延時(shí)200微秒，關(guān)閉寫功能；MMC/SD卡讀一個(gè)扇區(qū)，時(shí)序同寫一個(gè)扇區(qū)類似，送讀扇區(qū)命令，讀數(shù)據(jù)為0xfe，隨后讀出的512Byte數(shù)據(jù)就是該扇區(qū)。
（2）VS1003B軟件程序
VS1003B初始化，使能芯片，給0x05地址寫入數(shù)據(jù)0x000a，設(shè)置音量，設(shè)置MODE寄存器，最后軟件復(fù)位。發(fā)送一組正弦波數(shù)據(jù)給VS1003B，如果聽到一高一低的聲音，表明初始化程序成功。
播放數(shù)據(jù)時(shí)，從MMC/SD卡讀出的數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)片選字節(jié)同步腳為低時(shí)送入，接收數(shù)據(jù)完畢，片選字節(jié)同步腳置高，發(fā)送數(shù)據(jù)期間，保持片選腳為高。
單片機(jī)收到串口中斷，數(shù)據(jù)保存到接收緩沖區(qū)，一幀數(shù)據(jù)接收完畢，進(jìn)行數(shù)據(jù)號(hào)碼分析，當(dāng)用戶的手機(jī)號(hào)碼與系統(tǒng)存儲(chǔ)的號(hào)碼一致，該短信包有效，否則該信息不處理；解析信息包的內(nèi)容，收到放音命令，讀取MMC/SD文件分配表，查找到要播放的文件，根據(jù)文件的屬性，找到文件數(shù)據(jù)區(qū)的首簇，然后找到音頻數(shù)據(jù)區(qū)，讀32個(gè)字節(jié)送VS1003B,判斷文件是否執(zhí)行完畢，沒有執(zhí)行完畢，循環(huán)送音頻數(shù)據(jù)，每執(zhí)行完一簇?cái)?shù)據(jù)，根據(jù)簇鏈，指向下一簇，循環(huán)執(zhí)行，一直到該文件結(jié)束。播放數(shù)據(jù)時(shí)，打開擴(kuò)音器電源。當(dāng)收到停止命令，關(guān)閉擴(kuò)音器電源。
三、論文后期工作安排
在論文的后期工作中，主要利用現(xiàn)有條件對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行工作實(shí)驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)試、修改，使系統(tǒng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。并根據(jù)整體設(shè)計(jì)過程的資料、數(shù)據(jù)等相關(guān)信息，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫、修改論文，認(rèn)真細(xì)致的完成全部論文的撰寫工作，使其符合各種要求，能夠順利的通過畢業(yè)答辯。
中期工作報(bào)告3
二年多來，我縣糧食行業(yè)按照縣委、縣政府和市糧食局的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了糧食法制建設(shè)，不斷提高了依法行政、依法管糧水平，有力地推進(jìn)了糧食流通管理法治化進(jìn)程，圓滿完成了“七五”普法中期自查各項(xiàng)工作。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
我局高度重視“七五”普法工作，成立了由“一把手”任組長，副局長任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管辦公室的副局長具體負(fù)責(zé)“七五”普法的日常工作。
二、工作措施
我們認(rèn)真制訂了“七五”普法規(guī)劃，明確提出了“七五”普法工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、普法對(duì)象，主要內(nèi)容、方法步驟和保障措施。根據(jù)這一規(guī)劃，我們還逐年制訂了具體的法制宣傳教育工作的具體意見，有力地保證了全局普法教育按計(jì)劃，有步驟地推開。同時(shí)，在充分發(fā)揮宣傳教育部門職能作用的同時(shí)，我局還要求工會(huì)、行政執(zhí)法股、辦公室積極配合，發(fā)揮自已的優(yōu)勢，把開展群眾工作與法制宣傳工作有機(jī)結(jié)合起來，組織學(xué)習(xí)《憲法》、《勞動(dòng)法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《糧食流通管理?xiàng)l例》、《道路交通安全法》、《安全生產(chǎn)法》、《***法》、《食品安全法》等，形成了宣傳教育部門具體抓，工會(huì)、行政執(zhí)法股以及辦公室、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)股共同抓，縱向多層次，橫向多渠道的法律宣傳普及網(wǎng)絡(luò)，使“七五”普法工作落到了實(shí)處。
三、宣傳發(fā)動(dòng)
局機(jī)關(guān)及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)“七五”普法工作進(jìn)行部署，進(jìn)一步明確法律法規(guī)普及教育和依法治理工作的重要性，做到早動(dòng)員、早落實(shí)。同時(shí)，在年初工作會(huì)議上進(jìn)行具體部署，要求廣大糧食干部職工和糧食經(jīng)營戶既要學(xué)法，又要懂法，更要用法，進(jìn)而形成共識(shí)，自覺運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的經(jīng)營行為和民事權(quán)利。《糧食流通管理?xiàng)l例》的頒布施行，對(duì)于保護(hù)糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)糧食流通秩序和保障糧食安全，保證糧食流通改革順利進(jìn)行，保障和監(jiān)督糧食行政機(jī)關(guān)依法行政都具有重要意義。為此，我局利用《糧食流通管理?xiàng)l例》的頒布實(shí)施周年紀(jì)念日和“世界糧食日”之際，積極開展糧食流通法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，共印發(fā)糧油知識(shí)宣傳資料500余份，張貼《糧食流通管理?xiàng)l例》宣傳圖片10張、宣傳標(biāo)語5條，通過一系列的宣傳，進(jìn)一步普及群眾的糧油食品安全科學(xué)知識(shí)，提倡健康消費(fèi)、安全消費(fèi)。
四、制度建設(shè)
為使“七五”普法工作的規(guī)范化、制度化，我局根據(jù)自身工作特點(diǎn)，按照“七五”普法的總體要求，將普法和依法治理工作納入年度目標(biāo)管理，定期召開會(huì)議，研究計(jì)劃，通報(bào)工作開展情況，制定工作制度，做到年初有安排，年終有總結(jié)，全面加強(qiáng)“七五”普法工作。
五、履行職能
根據(jù)《行政許可法》和《糧食流通管理?xiàng)l例》的規(guī)定和要求，我局進(jìn)一步建立和完善了行政執(zhí)法責(zé)任制，由行政執(zhí)法股狠抓法規(guī)、規(guī)章和配套規(guī)范性文件的備案工作。嚴(yán)格按照《糧食收購許可證》的審批程序?yàn)榧Z食經(jīng)營戶辦理《糧食收購許可證》。二年半來己開展了糧食行政執(zhí)法檢查20余次，并先后開展了全縣糧食市場食品安全專項(xiàng)整治工作，對(duì)39戶糧油食品經(jīng)營戶進(jìn)行定期執(zhí)法檢查，較好地維護(hù)了消費(fèi)者的利益。
六、資金保障
局機(jī)關(guān)每年安排普法教育必要的經(jīng)費(fèi)，確保了普法材料的征訂，普法培訓(xùn)的落實(shí)，為我局法制宣傳教育工作順利開展提供了經(jīng)費(fèi)保障。
中期工作報(bào)告4
尊敬的教科院各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！歡迎各位蒞臨我區(qū)指導(dǎo)工作。
我受課題組委托，在這里就北京教科院委托課題“實(shí)施三教統(tǒng)籌，開展農(nóng)村社區(qū)教育的實(shí)踐研究”前一階段的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家做一次匯報(bào)。
這個(gè)課題是門頭溝區(qū)教育學(xué)會(huì)、門頭溝區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校向北京教育科學(xué)研究院申請(qǐng)立項(xiàng)的一個(gè)委托研究課題。自20xx年XX月XX日開題以來，得到了教科院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，也得到了門頭溝區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在課題組成員的共同努力下，課題研究進(jìn)展順利，按照研究計(jì)劃安排，今天在這里做課題研究的中期匯報(bào)，主要目的有兩個(gè)，一是向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)前一階段的進(jìn)展情況和我們所取得的階段性成果，二是就我們前一階段的工作和下一步的'打算，希望能得到各位的中肯的批評(píng)和具體的指導(dǎo)。
下面我首先匯報(bào)課題組已經(jīng)作了的工作。
一、已經(jīng)開展的工作
（一）課題研究的先期基礎(chǔ)性工作
此課題全部完成跨三個(gè)年度，課題組成員分布在全區(qū)十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處，先期的基礎(chǔ)性工作必須統(tǒng)籌做好。
1．為了便于聯(lián)系和溝通，課題組建立專用公共信箱和QQ群組，及時(shí)交流信息；
2．為使課題經(jīng)費(fèi)專款專用，且符合財(cái)務(wù)管理要求，確保課題保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)完成，為此專門制定了課題經(jīng)費(fèi)使用辦法；
3．便于本課題的各項(xiàng)工作開展和進(jìn)一步研究，一開始就要求課題組成員邊實(shí)踐邊收集整理研究資料，包括培訓(xùn)信息、圖片，培訓(xùn)的講義、課件，以及影像資料等，這一條我們作為工作制度一直堅(jiān)持；
4．面對(duì)近三年的課題研究，委托專人做好課題組大事記，使各項(xiàng)工作有案可查，便于總結(jié)提高。
（二）組織課題研究方法培訓(xùn)和前期基本數(shù)據(jù)調(diào)研
20xx年XX月XX日和XX日我們對(duì)課題組成員進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，一次是由李四平主講的“關(guān)于本課題研究的構(gòu)想及任務(wù)”，另一次是“課題研究的調(diào)查方法和資料收集”。
之后，我們制定三套調(diào)查問卷，采取全面普查和抽樣調(diào)查的方法，由九個(gè)鎮(zhèn)四個(gè)街道的教育專干于20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日，歷時(shí)近60天，就村民基本情況、自然村基本情況、鎮(zhèn)基本情況進(jìn)行了情況調(diào)查，內(nèi)容涉及到村民的基本情況、受教育程度與職業(yè)及收入的關(guān)系、接受培訓(xùn)的內(nèi)容和程度與職業(yè)及收入的關(guān)系以及就業(yè)意向和培訓(xùn)需求等。共發(fā)放調(diào)查問卷3540份，回收3340份，抽樣覆蓋了全區(qū)六個(gè)鎮(zhèn)121個(gè)行政村，覆蓋率65%。
經(jīng)過我們對(duì)各項(xiàng)資料的整理、統(tǒng)計(jì)和分析，形成了四個(gè)調(diào)研報(bào)告和對(duì)策及建議，并重新修改了四個(gè)子課題的研究方案。
子課題研究方案：
1．實(shí)施三教統(tǒng)籌，開展農(nóng)村旅游服務(wù)培訓(xùn)的研究
2．實(shí)施三教統(tǒng)籌，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究
3．實(shí)施三教統(tǒng)籌，開展適合城鎮(zhèn)化建設(shè)的培訓(xùn)研究；
4．實(shí)施三教統(tǒng)籌，開展農(nóng)村學(xué)歷教育的研究
調(diào)研報(bào)告：
1．總報(bào)告：門頭溝六鎮(zhèn)農(nóng)村教育及相關(guān)問題基本情況分析
2．農(nóng)民家庭收入、就業(yè)崗位的現(xiàn)狀分析
3．門頭溝區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求的調(diào)查
4．門頭溝區(qū)農(nóng)村學(xué)習(xí)資源運(yùn)用的思考
最后形成課題的《對(duì)策及建議》
（三）指導(dǎo)實(shí)施培訓(xùn)，及時(shí)了解各種培訓(xùn)信息，收集整理培訓(xùn)資料
XXXX年X月XX日，區(qū)教委召開了由各鎮(zhèn)主管鎮(zhèn)長、文教辦主任、教育專干參加的農(nóng)村教育工作會(huì)，王東生副主任在會(huì)上介紹了本課題研究的目的和意義，協(xié)調(diào)和溝通各鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持此項(xiàng)工作。課題秘書、職成教研室主任李四平在大會(huì)上通報(bào)了課題進(jìn)展情況和下一步工作安排。這個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)為課題培訓(xùn)階段的有效實(shí)施及課題研究的順利開展奠定了重要基礎(chǔ)。
在接下來的六個(gè)月中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干積極組織各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他部門開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。課題組也組織有關(guān)人員及時(shí)下鄉(xiāng)調(diào)研，隨時(shí)了解并指導(dǎo)培訓(xùn)工作。
1．據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅今年上半年九個(gè)鎮(zhèn)開展各類培訓(xùn)163場3萬人次，中等以上學(xué)歷教育在讀925人。
2．課題組成員數(shù)十次深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村了解培訓(xùn)情況，其中于8月19日至20日和9月11日課題組兩次集中到雁翅、清水、齋堂三鎮(zhèn)及潭拓寺鎮(zhèn)調(diào)研：調(diào)研主要內(nèi)容是兩個(gè)，一是三教統(tǒng)籌實(shí)施情況；二是各種培訓(xùn)進(jìn)展情況。
（四）分析培訓(xùn)情況，積極準(zhǔn)備中期匯報(bào)
課題組根據(jù)研究進(jìn)展和工作需要，自8月14日開始著手準(zhǔn)備中期匯報(bào),召開多次研討會(huì)、情況交流會(huì)和工作研究會(huì)，課題研究主要責(zé)任部門——進(jìn)校職成教研室給每個(gè)子課題確定了具體的聯(lián)系人，負(fù)責(zé)收集整理有關(guān)材料、撰寫子課題中期匯報(bào)研究報(bào)告。9月23日課題組會(huì)同區(qū)教科所有關(guān)人員就中期匯報(bào)的工作安排進(jìn)行了詳細(xì)的布置；國慶期間的10月5日，課題組又對(duì)中期匯報(bào)的材料進(jìn)行了研討。國慶節(jié)前夕電話請(qǐng)示時(shí)院長中期匯報(bào)時(shí)間安排，節(jié)后再次與院長聯(lián)系最終確定今天的活動(dòng)。在此，我代表課題組再一次地衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨門頭溝指導(dǎo)工作。
二、下一步工作打算
課題研究對(duì)于區(qū)縣基層單位來說是一件比較難的事情，無論是理論、還是方法都有許多欠缺，盡管我們努力地想做好，但肯定與專家的要求有一段很大的距離，因此衷心希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和專家中肯的批評(píng)。下面我簡單匯報(bào)一下我們下一步的打算。
（一）進(jìn)一步深化研究內(nèi)容
在前一階段，我們主要是結(jié)合鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)，采用實(shí)證研究的方法，直到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展針對(duì)性項(xiàng)目培訓(xùn)，并整理、總結(jié)農(nóng)民教育和培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。下一步我們計(jì)劃圍繞農(nóng)村教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和課題成果與經(jīng)驗(yàn)的普遍性這三個(gè)方面作進(jìn)一步的深化研究。
1．采用對(duì)比分析的方法，比較研究實(shí)施培訓(xùn)前后農(nóng)民素質(zhì)、農(nóng)村面貌、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的變化情況，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2．進(jìn)一步挖掘山區(qū)教育資源，通過開發(fā)、整合轄區(qū)之內(nèi)以及更大領(lǐng)域的各
級(jí)各類教育資源，按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔和管理民主的要求，開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)。
（二）最后，形成可推廣和交流的經(jīng)驗(yàn)和成果
1．總結(jié)統(tǒng)籌與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成課題的結(jié)題報(bào)告和若干研究報(bào)告
2．整理培訓(xùn)資料，圍繞特色種養(yǎng)殖業(yè)，尤其是像京白梨、香白杏、薄皮核桃等唯一性產(chǎn)品匯編農(nóng)民培訓(xùn)教材。
以上，就是我做的工作匯報(bào)，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。謝謝！
中期工作報(bào)告5
自從被省教育廳授牌成立半年來, 工作站經(jīng)歷了不平凡的時(shí)期。現(xiàn)在，我報(bào)告這一階段工作站的工作情況，請(qǐng)省廳專家審核，并提出寶貴的建議。
在省教育廳建站目標(biāo)的引領(lǐng)下，本著以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，我站開展了一系列有效的活動(dòng)。校本研修取得了新的突破；課題研究取得了進(jìn)展；實(shí)現(xiàn)教育資源共享有新思路；教師培養(yǎng)方面也成績顯著。成員們教育理念在更新、專業(yè)素養(yǎng)在提高、教研能力在提升，逐步發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用。半年來，我站基本圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一是積極開展校本研修活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
半年來，工作站開展了以發(fā)展學(xué)校和教師為目的，以“高效英語課堂教學(xué)”為主題，以“自主研修”與“集體研修”相結(jié)合的校本研修活動(dòng)。從本校英語教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),從細(xì)微處入手,通過實(shí)實(shí)在在的工作,以促進(jìn)我校英語教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長。
1、注重教師閱讀，提高理論素養(yǎng)
工作站成員這半年至少讀了一本教育著作或一本英語教學(xué)專業(yè)書籍，而且寫了讀書筆記或?qū)W習(xí)隨筆。閱讀的書籍有《有效教學(xué)十講》、《英語教學(xué)法教程》、《教師要學(xué)蘇霍姆林斯基》等。閱讀增強(qiáng)了我們有效教學(xué)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)審視、反思課堂自己的教學(xué)行為。除了閱讀這些書籍外，養(yǎng)成了上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變“少讀書”、“不讀書”為“想讀書”、“會(huì)讀書”。
2、注重集體研討，力爭取長補(bǔ)短
建站以來，為了帶動(dòng)成員共同成長，我站定時(shí)組織集體研討。為了避免集體研討出現(xiàn)“虛”、“假”“空”的現(xiàn)象，每次活動(dòng)都基于一個(gè)活動(dòng)主題，諸如：如何實(shí)現(xiàn)高中英語寫作教學(xué)的有效性？如何讓學(xué)生參與英語作業(yè)設(shè)計(jì)來？在這種以問題為主題的引領(lǐng)下，我們的研討實(shí)在、真實(shí)、有效。變“少交流”、“不交流”為“想交流”、“會(huì)交流”。
3、尋求專業(yè)引領(lǐng)，努力提升視野。
組織自主學(xué)習(xí)和同伴合作的同時(shí)，工作站積極尋求專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)。本學(xué)期，成員王曉麗參加了高中英語骨干教師省級(jí)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)。站內(nèi)兩人參加了榆林市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會(huì)。并且，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向教育專家和英語教學(xué)名師請(qǐng)教了課題研究及課堂教學(xué)中存在的困惑，曾得到了魯子問、葛文山等高人的指導(dǎo)。變“少問”“不問”為“敢問”、“多問”。
校本研修方面取得的可喜變化為我站發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是立足教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
半年來，我站工作立足教學(xué)實(shí)踐，提高教師高效課堂教學(xué)意識(shí)，進(jìn)行學(xué)科特色教學(xué)模式的探究，開展了有效課堂教學(xué)示范課，課題研究課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。成員李玲在榆林市教學(xué)能手比賽中取得了優(yōu)異的成績，被推薦參加20xx省教學(xué)能手大賽。
三是認(rèn)真進(jìn)行課題研究，提升教師研究能力。
半年來，工作站以申報(bào)立項(xiàng)的省級(jí)課題研究為中心，采取個(gè)體研究與集體研究結(jié)合、理念研究與實(shí)踐研究結(jié)合的方法，進(jìn)行了認(rèn)真、有序的研究。為了能讓課題研究落到實(shí)處，在理論研究階段，成員們撰寫了理論學(xué)習(xí)感悟。在模式構(gòu)建研究階段，開展了以構(gòu)建高中英語復(fù)習(xí)課、聽說課、閱讀課、語法課、寫作課的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)后，站內(nèi)成員在博客中上傳了活動(dòng)感悟或教學(xué)反思。
除省級(jí)課題之外，工作站還承擔(dān)榆林市微型課題《高中英語寫作教學(xué)有效性探究》的研究工作，目前微型課題的工作進(jìn)入結(jié)題階段。通過扎實(shí)的研究，也許并沒有取得豐碩的研究成果，但成員逐漸有了研究意識(shí)，并初步具有了教學(xué)研究的基本能力。
四是強(qiáng)化資源分享意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師共同發(fā)展。
建站以來，我堅(jiān)持倡導(dǎo)成員要學(xué)會(huì)在共享中成長，要求成員在博客中分享研究中的感想與體會(huì)，教學(xué)隨想與反思等。特別值得一提的是，本學(xué)期我倡導(dǎo)組織了四個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。為了確保活動(dòng)能有效有序開展，我制定了“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手丁許XX、馬XX、何XX、魯XX工作站教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)方案”。本次活動(dòng)在魯XX工作站所在中學(xué)開展。各工作站站長及骨干成員上了公開課，并與一線教師進(jìn)行了以“有效教學(xué)”為主題的研討會(huì)，參與者都受益匪淺。工作站站長及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談會(huì)，對(duì)工作站本學(xué)期工作進(jìn)行了交流與探討。聯(lián)誼活動(dòng)使得優(yōu)質(zhì)資源得到了共享，同時(shí)讓更多的教師擁有了一起發(fā)展的機(jī)會(huì)。
這半年以來，我站在校本研修、課堂教學(xué)改革、課題研究、優(yōu)質(zhì)資源分享等方面均有收獲與感悟，取得了來之不易的進(jìn)步。正是省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們厚愛與支持擁有了更好的發(fā)展平臺(tái)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，使我們擁有更大的信心開展工作。正是站內(nèi)成員的鼎力合作，才使我們能堅(jiān)持做下去。我代表工作站成員向省教育廳領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝！向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持表示感謝！
當(dāng)然此刻，我清醒地認(rèn)識(shí)到，由于站內(nèi)成員都是一線教師，工作繁重，負(fù)荷飽滿，開展活動(dòng)時(shí)間有限，加上科研經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，在工作中依然存在很多困惑與不足，期待在未來研修活動(dòng)中不斷進(jìn)步。相信只要我們不斷努力，就一定會(huì)克服一些困難與挑戰(zhàn)，逐步把工作做得更實(shí)在、更有效，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)我們的期望！
中期工作報(bào)告6
為貫徹落實(shí)《__婦女發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》及市、縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃有關(guān)兒童發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，推動(dòng)我縣婦女事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，結(jié)合本部門工作職責(zé)，積極開展針對(duì)婦女的法律宣傳、法律援助與服務(wù)工作，現(xiàn)將20xx年至今工作開展情況簡要匯報(bào)如下：
針對(duì)保護(hù)婦女兒童益的法律宣傳工作，__普法辦緊密結(jié)合“六五”普法規(guī)劃和法律六進(jìn)工作開展形式多樣的宣傳工作，印制了大量的關(guān)于保護(hù)婦女權(quán)益的法律宣傳彩頁反對(duì)家庭暴力小冊子等宣傳材料，結(jié)合歷年來開展的“法律春風(fēng)進(jìn)萬家”“消夏普法快車”等普法專題活動(dòng)，積極深入鄉(xiāng)村、市場、企業(yè)開展普法宣傳。五年來，縣普法辦聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直相關(guān)部門先后在鄉(xiāng)村、市場、企業(yè)開展大型普法活動(dòng)50多場次，印制散發(fā)了針對(duì)保護(hù)婦女權(quán)益的普法宣傳資料5萬余份，受教育群眾達(dá)5萬余人次。
認(rèn)真開展法律援助工作，建立__司法局法律援助中心及19多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律援助工作站，為維護(hù)婦女合法權(quán)益提供保障。努力擴(kuò)大法律援助工作覆蓋面，通過接待咨詢、安排代理、組織志愿服務(wù)等多種形式，切實(shí)為婦女提供有效的法律援助。加強(qiáng)法律服務(wù)熱線工作，暢通法律援助咨詢、申請(qǐng)渠道，及時(shí)解答、協(xié)調(diào)或受理婦女合法權(quán)益的問題和案件。
五年來，為了更好的保護(hù)婦女權(quán)益，不斷降低了法律援助門檻，盡量做到應(yīng)援盡援，將維護(hù)婦女權(quán)益的權(quán)利作為主要任務(wù)來抓，五年來共辦理婦女援助案件213件，其中訴訟189件，非訴訟24件，接待法律咨詢來訪婦女人員281人，符合法律援助條件的婦女提供法律援助率達(dá)到了100％，切實(shí)維護(hù)了婦女的合法權(quán)益。
中期工作報(bào)告7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央電化教育館[20xx]52號(hào)、省電教育[20xx]31號(hào)和市電教館銅教電函[20xx]5號(hào)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題工作，加強(qiáng)校際的互動(dòng)、交流和合作，發(fā)揮教育技術(shù)課題研究在信息技術(shù)與學(xué)科整合的示范和引領(lǐng)作用，提升課研的學(xué)術(shù)水平，依照中央電化教育館《“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題中期評(píng)估檢查指標(biāo)》的要求，現(xiàn)將我校承擔(dān)的“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》中期自檢評(píng)估情況報(bào)告如下，如有不足之處，敬請(qǐng)省、市各位專家批評(píng)指正。
一、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)的時(shí)間
20xx年5月我校課題組經(jīng)過反復(fù)研究討論擬定《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》作為中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題研究方案。該方案經(jīng)市、省專家組指點(diǎn)、論證、評(píng)審，于20xx年11月被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘十一五’全國教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題”，課題立項(xiàng)號(hào)為062921360（見安徽省電化教育協(xié)會(huì)、安徽省電化教育館省電教[20xx]20號(hào)文件）。
二、課題研究的內(nèi)容以及實(shí)施步驟
（一）課題研究的內(nèi)容
1、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)的研究。
2、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合模式、策略和方法的研究。
3、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與遠(yuǎn)程教育、教育教學(xué)資源與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合的研究。
4、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與學(xué)校校本教研的研究。
（二）課題研究的實(shí)施步驟
1、準(zhǔn)備階段：
20xx年5月——20xx年7月，主要任務(wù)是成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)計(jì)課題研究實(shí)施方案和做好課題論證、申報(bào)立項(xiàng)等工作。
2、調(diào)查階段：
20xx年8月——20xx年12月，主要任務(wù)是設(shè)計(jì)調(diào)查方案，開展實(shí)地調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。
3、實(shí)施階段：
第一步：20xx年1月——20xx年12月，主要任務(wù)：
（1）關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)的研究。
（2）關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合模式、策略和方法的研究。
第二步：20xx年1月——20xx年8月，主要任務(wù)：關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與遠(yuǎn)程教育、教育教學(xué)資源與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合的研究。
第三步：20xx年9月——20xx年12月，主要任務(wù)：關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與校本教研的研究。
4、總結(jié)結(jié)題階段：
20xx年1月——20xx年8月，主要任務(wù)是撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，課題研究成果匯編，課題驗(yàn)收結(jié)題工作。
三、課題研究工作開展情況
《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》自被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘十一五’全國教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題”立項(xiàng)時(shí)間以來，我校課題組嚴(yán)格執(zhí)行課題研究實(shí)施方案，加強(qiáng)課題研究過程的管理，認(rèn)認(rèn)真真地開展工作，扎扎實(shí)實(shí)地抓落實(shí)，取得了初步的成效。
1、認(rèn)真深入開展課題研究調(diào)查工作。
為了努力實(shí)現(xiàn)課題研究組確定的課題研究的目標(biāo)，準(zhǔn)確地界定課題研究的可行性以及正確評(píng)估課題研究成果的價(jià)值性，我們課題組在向市、省電教館遞交了《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》實(shí)施方案后，就及時(shí)組織廣大課題組成員廣泛開展了課題研究調(diào)查工作，認(rèn)真扎實(shí)地做好“調(diào)查方案的設(shè)計(jì)、深入各村小實(shí)地調(diào)查以及調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、調(diào)查資料情況的分析和調(diào)查總結(jié)報(bào)告的撰寫”等調(diào)查過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，切實(shí)注重課題過程的研究，為下一步課題研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，收到了一定的實(shí)際效果。
2、認(rèn)真及時(shí)做好課題開題工作。
自我校申報(bào)的《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》課題研究方案，被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘十一五’全國教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題”以后，在市、縣電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，經(jīng)過課題組達(dá)一個(gè)月的精心籌備和全體課題組成員共同努力下，20xx年9月20日上午在老洲中心小學(xué)電教室進(jìn)行了正式開課。參加會(huì)議人員達(dá)40余人。首先，課題組副組長包柏松同志宣讀了中央電化教育館和安徽省電教館“關(guān)于公布‘十一五’全國與全省教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題的通知。”（中央教電館研字062921360號(hào)和省電教[20xx]20號(hào)文件）。接著課題組副組長魏百海同志代表課題組向參加會(huì)議的專家、領(lǐng)導(dǎo)以及全體課題組成員作開課報(bào)告以及有關(guān)課題研究問題的說明。再接著課題組組長周堅(jiān)平同志宣讀了“課題研究管理制度和相關(guān)措施”。然后，銅陵縣教體局電教館李久東同志圍繞“課題研究管理的問題”作了專題講座。最后，課題組組長周堅(jiān)平同志作了總結(jié)性發(fā)言并就有關(guān)課題研究的任務(wù)進(jìn)行了具體地布置。同時(shí)，會(huì)議還號(hào)召和倡導(dǎo)大家在今后的教育教學(xué)中要潛心研究，認(rèn)真反思，開拓創(chuàng)新，精益求精，讓大家人人都在研究的狀態(tài)下工作，人人都成為一名研究型的教師。本次開題會(huì)將永遠(yuǎn)載入老洲中心學(xué)校教育發(fā)展史冊。
3、以校本培訓(xùn)為抓手，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)工作。
（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，全員發(fā)動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師觀念的更新，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的電教設(shè)備，制訂出切實(shí)可行的校本培訓(xùn)實(shí)施方案，通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、邀請(qǐng)專家講座、開展專題討論、撰寫心得體會(huì)，促進(jìn)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)能力和應(yīng)用水平。正因?yàn)橛^念的更新，許多教師對(duì)應(yīng)用現(xiàn)代教育手段情有獨(dú)鐘，全身心地投入，樂此不疲。
（2）重點(diǎn)培訓(xùn)，分層推進(jìn)。首先從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，校長主任身行力先，自覺參加由中心學(xué)校課題組舉辦的計(jì)算機(jī)和英特爾R未來教育專業(yè)的培訓(xùn)，占領(lǐng)信息教育的至高點(diǎn)，取得推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的主動(dòng)權(quán)。接著培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師和電教設(shè)備管理人員，適時(shí)先派他們參加由縣、市、省電教館舉辦的以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的專業(yè)培訓(xùn)，回校后，再對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮“母機(jī)”聯(lián)動(dòng)作用。自20xx年2月以來，我們先后選派了20余位骨干教師或電教設(shè)備管理人員參加了由縣、市、省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。最后著力全體教師的培訓(xùn)，力爭讓每一位教師不僅“會(huì)用”、“愛用”，并且“用得好”。20xx年暑期，我校將現(xiàn)有的48位小學(xué)教師分兩批參加由市教育局電教館舉辦的計(jì)算機(jī)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，其所有參培人員均取得由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)的《銅陵市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核合格證》，率先成為全縣18所中心學(xué)校第一個(gè)教師100%參加計(jì)算機(jī)教育專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)校。20xx年10月——20xx年12月，我校課題組依照子課題（一）的實(shí)施方案，利用每周的雙休日的星期六，又對(duì)全體課題組成員進(jìn)行計(jì)算機(jī)等輔助教學(xué)提高的培訓(xùn)。20xx年7月25～30日，我校課題組對(duì)全鄉(xiāng)48位小學(xué)教師進(jìn)行了暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家遠(yuǎn)程教育新課程改革的培訓(xùn)。20xx年8月我校課題組又對(duì)48周歲以下的教師進(jìn)行英特爾R未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目的培訓(xùn)。
4、建立健全課題研究管理制度。
為了進(jìn)一步加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)研究工作向縱深發(fā)展，引導(dǎo)廣大教師積極開展教育教學(xué)研究，使課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)做好課題實(shí)施工作，我校課題組經(jīng)過多次會(huì)議的研究討論，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，先后制定出臺(tái)了有關(guān)課題的“學(xué)習(xí)研究制度、課題檔案建設(shè)制度、課題成果匯報(bào)與交流制度、課題經(jīng)費(fèi)保障制度、課題實(shí)施情況報(bào)告制度”等一系列課題研究管理制度，從而保證了課題有序地開展下去。
5、強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的投入與建設(shè)。
（1）20xx年在省市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校通過向教師借款付高利息的方式，投資1萬余元（其余資金由省市電教館承擔(dān)）新置一臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，率先成為銅陵縣18所中心小學(xué)第一個(gè)擁有多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校。
（2）20xx年學(xué)校又投資1萬余元，用于標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室內(nèi)的日光燈、電風(fēng)扇、課桌椅、窗簾等硬件設(shè)施建設(shè)。
（3）20xx年5月學(xué)校再投資1萬余元，開通了校園計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)資源共建共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮典型引路和整體帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個(gè)新臺(tái)階。
（4）通過配備的農(nóng)遠(yuǎn)接收系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等電教設(shè)備，大量接收外界優(yōu)質(zhì)教育資源，通過下載、整合、刻錄，不斷補(bǔ)充光盤資源。到目前為止，學(xué)校通過下載、刻錄、補(bǔ)充光盤資源達(dá)100余盤，接收教育教學(xué)資源達(dá)400G。
6、圍繞課題研究實(shí)施方案，開展與課題研究相關(guān)的校本教研活動(dòng)。
（1）認(rèn)真開展“三機(jī)一幕”進(jìn)課堂活動(dòng)。（“三機(jī)”即收錄兩用機(jī)、實(shí)物投影機(jī)、多媒體；“一幕”就是投影幕），學(xué)校課題組嚴(yán)格要求教師適時(shí)將錄音磁帶、光盤以及相關(guān)課件與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)過程，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展創(chuàng)新教學(xué)思路。
（2）認(rèn)真組織開展第五、六屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課暨“農(nóng)遠(yuǎn)”工程教學(xué)應(yīng)用比賽活動(dòng)。
（3）認(rèn)真組織開展縣鄉(xiāng)教學(xué)能手校域示范公開課教學(xué)月活動(dòng)。
（4）認(rèn)真組織開展縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用新星評(píng)比活動(dòng)。
（5）認(rèn)真組織開展教學(xué)對(duì)外開放周活動(dòng)。
（6）認(rèn)真組織開展六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品的評(píng)選活動(dòng)。
（7）認(rèn)真組織開展縣、鄉(xiāng)“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)。
四、課題研究存在的問題：
在前一階段課題研究的過程中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@與成效，但仍然存在著一些問題，主要表現(xiàn)如下：
1、課題經(jīng)費(fèi)不足。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，難以滿足課題研究過程中教師外出學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用。
2、缺乏課題研究的第一手參考學(xué)習(xí)資料和專家的指導(dǎo)，課題研究不夠深入細(xì)致。
3、由于教育人事變動(dòng)太大，課題組相關(guān)成員需要適時(shí)更換，難以保持課題研究的持續(xù)性。
4、師資隊(duì)伍普遍存在年齡偏大，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要。
五、課題研究的重要變更
1、原課題研究
領(lǐng)導(dǎo)小組組長陶端正同志因縣教體局人事的變動(dòng)，已于20xx年2月調(diào)離老洲中心學(xué)校。為了不影響課題的正常研究工作，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究，決定有現(xiàn)任老洲中心學(xué)校校長周堅(jiān)平同志擔(dān)任課題組組長，且已上報(bào)市教育局電教館備案。
2、由于鄉(xiāng)中心學(xué)校教研員的更換，現(xiàn)有原中心學(xué)校辦公室主任魏瑋同志擔(dān)任鄉(xiāng)中心學(xué)校教研員，全面負(fù)責(zé)主持全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)與教研工作。為了加強(qiáng)課題研究過程管理中的組織協(xié)調(diào)工作，督促課題研究有條不紊地持續(xù)下去，經(jīng)課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究，并征得課題組組長的同意，決定增補(bǔ)魏瑋同志為課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組成員，且已上報(bào)市教育局電教館備案。
六、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作打算
在下階段的課題研究中，我們將繼續(xù)遵循最初的課題研究思路，緊緊圍繞課題研究實(shí)施方案和前一階段遇到的問題展開研究：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。針對(duì)現(xiàn)有教師自身理論知識(shí)狀況，充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教師相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究，借鑒成功的研究經(jīng)驗(yàn)為己所用。
2、繼續(xù)將課題研究與教學(xué)研究活動(dòng)、校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來，多種渠道開展有效活動(dòng)，以活動(dòng)支撐和服務(wù)于課題研究。
3、通過開設(shè)講座、教師自學(xué)、組織集體學(xué)習(xí)討論等方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，真正建立以學(xué)生為本的教學(xué)觀。
4、加強(qiáng)課題組成員反思意識(shí)，不斷深化課題研究，力爭在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式上有所創(chuàng)新。
5、努力想盡一切辦法加大課題經(jīng)費(fèi)自籌力度，多渠道、多方式爭取較大的課題經(jīng)費(fèi)。
七、課題研究的階段性成果
（一）上傳到網(wǎng)上的材料成果
1、課題申請(qǐng)·評(píng)審書。
2、《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》實(shí)施方案。
3、《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的校本研究》開題報(bào)告。
4、關(guān)于要求更換課題組長的申請(qǐng)報(bào)告。
5、關(guān)于要求增補(bǔ)課題研究人員的申請(qǐng)報(bào)告。
6、《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)的研究》實(shí)施方案（子課題一）以及研究報(bào)告。
7、《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合模式、策略和方法的研究》實(shí)施方案（子課題二）以及研究報(bào)告。
8、《農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)與遠(yuǎn)程教育、教育教學(xué)資源與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)整合的研究》實(shí)施方案以及研究報(bào)告。
9、《農(nóng)村小學(xué)教師教育能力培養(yǎng)的校本研究》中期報(bào)告。
（二）階段性研究視頻成果
1、電教優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄（3盤）。
2、課題組成員的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件（1盤）。
3、相關(guān)論文電子文檔（1盤）。
5、師生獲獎(jiǎng)成果（1盤）。
6、課題研究成果集（1盤）。
（三）階段性研究其他成果
教師成果：
1、江永生、李久東二同志撰寫的教育技術(shù)研究論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲20xx年安徽省六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選三等獎(jiǎng)。
2、包柏松、江永生二同志撰寫的《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)方案榮獲20xx年安徽省六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選三等獎(jiǎng)。
3、包柏松、王素娥二同志撰寫的《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)方案榮獲20xx年安徽省六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選三等獎(jiǎng)。
4、胡紅兵同志20xx年7月榮獲銅陵縣第五屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂電化教學(xué)暨農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用比賽（語文學(xué)科）二等獎(jiǎng)。
5、江永生、章愛琴、王浩、魏百海四同志20xx年5月分別榮獲銅陵縣第五屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂電化教學(xué)暨農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用比賽（數(shù)學(xué)學(xué)科）一、二、三等獎(jiǎng)。
6、魏百海、章愛琴、王娟娟三同志20xx年6月榮獲銅陵縣“教學(xué)能手”稱號(hào)。
7、魏百海、王浩二同志20xx年7月榮獲銅陵縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用新星稱號(hào)。
8、江永生、趙清潔二同志設(shè)計(jì)的《可怕的白色污染》教案榮獲20xx年銅陵市中小學(xué)電教教案設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)。
9、江永生的《點(diǎn)滴積累》榮獲20xx年全縣中小學(xué)教師個(gè)人主頁評(píng)比一等獎(jiǎng)。
10、江永生的《梯形面積的計(jì)算》榮獲20xx年全縣中小學(xué)多媒體教育軟件評(píng)比二等獎(jiǎng)。
11、王浩的《圓的認(rèn)識(shí)》榮獲20xx年全縣中小學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
12、王浩撰寫的《培養(yǎng)求異思維，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》論文榮獲20xx年全縣中小學(xué)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
13、江永生、王浩二同志20xx年10月榮獲銅陵縣新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教師典型課例教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)。
14、王浩20xx年10月榮獲銅陵縣中小學(xué)教師全員崗位考評(píng)教學(xué)大獎(jiǎng)賽數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)。
學(xué)生成果：
1、代云、蘇芮同學(xué)分別榮獲銅陵市第五屆中小學(xué)電腦制作科技創(chuàng)新作品評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。
2、王禮珊、金瑩同學(xué)分別榮獲20xx年銅陵縣首屆中小學(xué)生信息學(xué)奧賽二、三等獎(jiǎng)。
3、谷玉鎖同學(xué)榮獲銅陵市第九屆中小學(xué)電腦制作科技創(chuàng)新作品評(píng)比二等獎(jiǎng)。
八、中期檢查活動(dòng)簡況: (檢查時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)議專家、參與人員等)
根據(jù)教育部中央電教館[20xx]52號(hào)和省電教館[20xx]31號(hào)文件的要求與具體實(shí)施辦法，銅陵市電教館從今年九月份開始組織開展對(duì)我市國家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十一五”教育技術(shù)課題中期評(píng)估工作，我市共有課題22個(gè)。
接到省館文件后，我館于20xx年9月15日組織22個(gè)課題學(xué)校的負(fù)責(zé)人在市十二中學(xué)召開了課題交流研討會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了國家、省相關(guān)文件，各課題負(fù)責(zé)人分別介紹了課題進(jìn)展情況。根據(jù)文件要求確定了自查時(shí)間和材料報(bào)送時(shí)間。各課題組會(huì)后積極準(zhǔn)備，按時(shí)完成自查和網(wǎng)上報(bào)。所有課題材料上報(bào)市電教館。
我館于20xx年11月11日組織專家在銅陵市附屬幼兒園集中對(duì)所有課題進(jìn)行評(píng)估。本次評(píng)議專家組成員有：
1、市電教館館長殷振平
2、市電教館副館長劉勛（中高）
3、市教育局教研員張瑞光老師（中高）
4、市一中潘澤航老師（中高）
5、市二中嚴(yán)良化老師（中高）
6、市十中宋陸玖老師（中一）
7、市銅官山教育局教研員胡斌老師（小高）
8、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹梅老師（小高）
9、市電教館工作人員張海成（中一）
課題中期評(píng)估辦法，主要采用
（1）、查看資料；
（2）、和課題學(xué)校教師交流座；
（3）、現(xiàn)場調(diào)研等方式。
九、專家組評(píng)估要點(diǎn):（側(cè)重于過程性評(píng)估,檢查前期課題研究已經(jīng)取 得的成果,進(jìn)行可持續(xù)評(píng)估,調(diào)整研究計(jì)劃建議等,限800字。）
該課題歷時(shí)3年的研究，經(jīng)過先期準(zhǔn)備，論證立項(xiàng)，師資培訓(xùn)，硬件建設(shè)，教學(xué)實(shí)踐等階段，有豐富的成果，帶動(dòng)了全校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。該課題選題好，針對(duì)性強(qiáng)，觀念新，運(yùn)用恰當(dāng)，效果明顯，取得了良好的成果。建議該課題在以后的研究中，進(jìn)一步開展創(chuàng)新性研究，以適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。
經(jīng)專家查閱資料得分78分
專家組組長簽名：殷振平 張瑞光 胡 斌 梅
20xx年11月16日
十、省級(jí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核查意見：
同 意
20xx年12月12日
（包柏松、魏瑋擬稿 周堅(jiān)平審定）
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