返家鄉暑期社會實踐報告

時間：2024-03-21 19:12:38 報告我要投稿

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返家鄉暑期社會實踐報告范文

　　忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了，相信你會有不少感想吧，一定有不少東西可以寫進實踐報告的吧。那么你真的會寫實踐報告嗎？以下是小編為大家整理的返家鄉暑期社會實踐報告范文，歡迎大家分享。

返家鄉暑期社會實踐報告范文

　　返家鄉暑期社會實踐報告 1

　　社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我們進入大學以來的第一個學期，也是我第一次進行社會實踐。

　　社會實踐在于培養學生為人處世的能力以便將來更好的融入到社會中去。參加社會實踐在幫助在校生從校園走向社會起到了非常重要的作用，所以要高度重視。通過暑假的社會實踐，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

　　這個暑假我回到了家鄉，由于年關前后疫情散播嚴重，使所有人人心惶惶，也使我的整個假期基本都呆在家里，但是之后疫情減弱，各個學校開學后，在進行網課之余，我也有了一些時間去進行社會實踐活動。我選擇的是一個餐廳的服務員的職務，因為在高中時我就已經有過做服務員的經歷了，但我還是小看了在經歷長時間疫情封鎖后餐廳的工作量，基本上每個人都在做著保潔人員的工作，而且因為剛剛解封的原因，來的客人很少，所以我們每個人都在打掃衛生，我也是切實體會到了保潔人員的工作任務量與艱辛的程度。雖然服務員的任務也很多，但是和保潔人員相比還是有差距的。

　　這次的機會也讓我徹底認識了這個職業的勞累程度，也讓我更深刻的認識到了要尊重任何職業的人，每個職業都是偉大的，都需要得到應有的'尊重。我曾在雜志上讀過這句話：那有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。這句話解釋在這里的話就是許多的職業或許渺小，或許平凡，但這就是社會的重要基石，造福這社會中的所有人，每個人都受到了它們的影響，每個人都要收斂自己的輕視之心。之后，這次的實踐雖然因為我的家鄉這里疫情又一次短暫的出現而被迫結束但我依舊從中有了收獲，也更近地感受到了社會的風氣。

　　這些在以后我步入社會會有很重要的作用，也為將來打下了基礎。

　　返家鄉暑期社會實踐報告 2

　　一、黃手環公益團體

　　（一）阿茲海默癥與老人走失

　　阿茲海默病（Alzheimersdisease，AD），又譯為阿爾茨海默病，俗稱的老年癡呆癥，是發生在老年期及老年前期的一種原發性退行性腦病，指的是一種持續性高級神經功能活動障礙，即在沒有意識障礙的狀態下，記憶、思維、分析判斷、視空間辨認、情緒等方面的障礙。其特征性病理變化為大腦皮層萎縮，并伴有β—淀粉樣蛋白沉積，神經原纖維纏結，大量記憶性神經元數目減少，以及老年斑的形成。目前尚無特效治療或逆轉疾病進展的治療藥物。

　　由于老年性癡呆是一種嚴重的智力致殘癥，病人從輕度記憶與認知障礙到最后的植物狀態，要經歷幾年甚至幾十年，這對病人和家屬都是一個痛苦的過程。目前中國有老年癡呆患者500萬人之多，占世界總病例數的四分之一強，而且每年平均有30萬新發病例。目前中國老年癡呆的患病率已隨著年齡的升高呈顯著增長趨勢：75歲以上達8.26%，80歲以上高達11.4%；老年癡呆的患者女性多于男性，60歲以上婦女患老年癡呆，通常是相匹配男性的2到3倍。

　　20xx年10月9日，中民社會救助研究院聯合今日頭條在民政部發布了《中國老年人走失狀況白皮書》，首次對中國老年人走失問題進行全面分析的研究報告，報告對社會轉型中出現的老年人走失問題全貌進行科學分析，清晰地呈現了老人走失的現狀和問題。

　　根據白皮書相關調查數據顯示，每年全國走失老人約有50萬人，而平均每天就約有1370名老人走失；從年齡上看，65歲以上老人容易走失，比例達到80%以上；迷路、精神疾病和老年癡呆是老人走失的重要原因。白皮書數據也顯示，走失老人中72%的老人大多都出現記憶力障礙情況，其中，經過醫院確診的老年癡呆癥患者占到總比例的25%。

　　（二）黃手環行動

　　為患病老人佩戴上黃手環，并在其中附上老人的姓名、家址、親人聯系方式等，以便他人發現后報警或者送回，這在發達國家已是行之有效的救助常識。“黃手環”還可作為病人的特別標識，容易引起路人關切，最終能幫助老人早日回家。

　　1、項目簡介

　　“黃手環行動”公益項目是20xx年中國人口福利基金會與央視新聞中心共同發起的公益活動，先后推出形式多樣的幫助阿爾茨海默病患者等有走失風險的老人安全回家的公益產品，得到中國阿爾茨海默病協會等單位的專業支持。截至20xx年底，已在全國各地免費發放85.3萬只（份）黃手環（定位貼）。20xx年，“黃手環行動”獲得第八屆中國公益節“20xx年度公益項目獎”，項目宣傳片《黃手環，讓愛回家》、《一封信的時間》獲得“20xx年度公益映像獎”。獲得央視夕陽紅《福壽中國》節目《福壽之鹿》獎杯。參與拍攝的紀錄片《留住這一天》，獲得二更公益評選的“20xx十佳公益傳播作品”。

　　2、立項原因

　　阿爾茨海默病是一種致命的腦部疾病，卻常被誤認為是正常的老化。除了認識誤區外，社會對“老年癡呆癥”還有嚴重歧視，導致患者就醫率低。這種病癥無法治愈，給家庭帶來沉重的經濟和心理負擔。在我國，阿爾茨海默癥群體龐大，發病率高，約有1000萬患者，是我們應對老齡化社會的巨大挑戰。善待老人的社會才是真正溫暖的社會。關愛老人才是關愛未來。

　　3、項目宗旨

　　提高阿爾茨海默病患者的生活質量，促進阿爾茨海默癥相關行業的發展，增進社會對病癥的了解、理解和預防，積極促進公共政策的改善應對老齡化社會挑戰，大力弘揚慈孝文化。

　　4、項目內容

　　針對有走失危險的患者發放黃手環；

　　針對社區醫療工作者開展專業培訓；

　　針對患者家庭和老人家庭進行知識普及；

　　向全社會發出倡議消除社會歧視。

　　二、實踐內容

　　（一）黃手環入鄉村、社區

　　依托侯馬市“萬名黨員進鄉村、社區”的行動，我們的侯馬市黃手環團體走進各鄉村、社區，在全市的5個街道、3個鄉，68個村、30個社區開展宣傳。與當地基層黨支部配合，在社區服務中心、黨群中心等地向村民進行講解。

　　通過幾次活動，為十幾位老人戴上了黃手環，實現了初步的“黃手環”知識普及。同時也征集到眾多社會志愿者，壯大了我們志愿團體的實力。

　　（二）黃手環市區宣傳

　　8月初，通過與當地商貿公司合作，在市委市政府各級領導的關心支持下，我們團隊在市中心的超市上建立了一個固定服務點，用來做每周周末的固定宣傳和服務。

　　在人口密集的市中心進行宣傳并不容易，當你上前進行宣傳時，不少人直接擺擺手，不理睬我們，亦或是以為我們是搞推銷的，冷眼問一句：“哦，多少錢？”

　　但是經過我們的不懈努力，還是卓有成效的。不少人路過服務點時會駐足看一看，有的上前饒有興致地問問題。尤其是在前一天的宣傳之后，第二天有不少人帶著老人過來登記領取“黃手環。”

　　（三）黃手環的相關調研

　　第一個周六、周日在侯馬市區新田廣場設立固定點黃手環公益宣傳活動的同時，我們還開展了一些相關調查。

　　兩天活動中，參加志愿者20人次（其中大學生7人），提供志愿服務總時長60小時；直接宣傳群眾400余人，影響群眾1000余人；以“您是否聽過黃手環”和“您是否了解黃手環的具體使用方式”為核心問題開展隨機調查，走訪了100人，其中知曉“黃手環”18人、知曉率18%，其中懂得如何提供救助10人、占知曉人數的56%。在知曉人群中，以中年人居多，青少年和老年人知曉率低。

　　通過調查可以看出，黃手環行動在社會知曉率偏非常低，特別是青少年人群和老年人群知曉率偏低，需要我們大家進一步付出努力加大宣傳力度，擴大黃手環行動覆蓋面，從而提高社會知曉率，讓廣大市民群眾認識黃手環、關注阿爾茨海默病老人、會使用黃手環并向身邊有走失風險老人和家屬普及黃手環知識，讓黃手環真正成為幫助老人、減少走失風險的愛心工具，讓“愛”不走失。

　　（四）文明宣傳

　　在開展“黃手環行動”相關宣傳時，我們也不忘記熱身于城市其他志愿服務。

　　我隨團隊于20xx年7月20日在市中心進行“禁止隨地吐痰”文明倡議活動，通過擔任“文明督導員”，向廣大市民宣傳新政策、爭做文明市民，為創建“文明城市”“衛生城市”奠定了良好的環境基礎，極大地促進了市民朋友對于新政策的了解，獲得了各級領導和市民的高度評價。

　　（五）培訓學習

　　作為一名合格的志愿者需要系統的培訓學習。在每次活動開始和結束，團隊負責人李培華主任都會對我們進行培訓，讓我們掌握最新的數據，熟悉“黃手環行動”的相關知識及具體使用程序、方法。此外還不定期地在微信群進行相關文件的學習，這樣才能成為素質過硬、服務能力強的優秀志愿者。

　　三、案例闡述

　　根據“侯馬市黃手環志愿團體”掌握的數據，侯馬市20xx年以來，一共走失了10位老人，均有阿茲海默癥的臨床表現，在我們黃手環團隊的努力下，成功找回8位老人（剩下兩位1位死亡，1位至今下落不明），而成功找回的老人中就有因為佩戴黃手環而及時被路邊行人發現聯系家人成功找回的。每當我們成功找回老人時，會感受到無盡的欣喜；但當老人們無法找回時，只能感到沉重的悲痛。

　　在今年的某天，在一家超市開業典禮上，一位老人因為想去領禮品而獨自前往，結果在返回時再也找不到回去的'路。

　　監控視頻顯示，他在一個小區附近來回轉了好幾圈，內心一定焦急地想趕緊找到回家的路，但是怎么也找不到。當最后找到這位老人時，已經是一個星期后，在十幾公里外城市邊緣的山腳下，不完整的冷冰冰的尸體。經過家屬辨認最終確認為那位丟失的老人。

　　同樣在今年，在侯馬東邊某鄉鎮的一位老人，離家后不慎走失，所幸的是他佩戴了黃手環，而恰巧有路人剛好了解我們的黃手環，看到這樣一位在馬路上行走的戴著黃手環的老人，立刻上前，通過黃手環上的信息及時找到了他的家人。

　　對比兩個案例不禁讓人唏噓，試想一下如果當時第一位老人佩戴黃手環，是否情況能有所轉機？每每想到這里，我們不禁再次感到緊迫，要讓更多的人去了解黃手環。

　　四、心得感悟

　　（一）開展志愿活動從不易到成長

　　在開展活動時，總會有一些困難和挫折。在第一次參加活動時，我也不知道該如何向大家開口介紹我們的黃手環，也遇到緊張時突然結巴的尷尬。但是通過一次次的活動我也得到了鍛煉慢慢地敢去表達、主動介紹了，這是我的巨大進步。

　　還一些不理解活動或者對其視而不見的人，擺擺手說：“不用”，有的人冷眼看著說：“多少錢”。每當這時候我們就需要耐心地向其解釋，我們是一個正規的志愿服務團體，所有活動都是為了防止老年癡呆癥患者走失，我們的黃手環也是免費的，只需要提供身份證照片我們在系統中進行登記就可以領取其專屬的黃手環了。可是也總會有一些不理解的市民說：沒必要。我們也只有無可奈何了，只希望以后他可以逐漸明白。但是任何困難也改變不了我們的決心，總是會一直堅持下去，笑臉面對下一個人。

　　（二）偶爾的欣喜

　　對被服務對象而言，它是感受社會關懷，獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風氣，促進社會和諧的一塊基石。“被需要是一種幸福”我相信這是無數志愿者們最真切的感受。當知道有走失老人在我們的影響下成功找回時，我們會開心很久。

　　在向大家進行宣傳介紹時，最開心的莫過于大家的肯定了。當有的人說“我聽說過這個活動”時，我們總會內心非常激動，說明我們之前的宣傳是有效果的。有的人在了解我們的活動后說“支持你們，為你們點贊！”我們也會偷偷開心得手舞足蹈。一個偶爾的鼓勵，就是對我們最大的肯定，勝過所有的獎勵。

　　在20xx年7月10日全市黨建集中觀摩活動中，侯馬市委王煦杰書記、市委組織部郝愛民部長對在社區更好地關愛老人、廣泛開展黃手環行動宣傳給予了肯定。這又為我們繼續開展黃手環行動注入了動力，也更有信心。

　　每當收到市民們的鼓勵和支持，我們就會覺得我們的工作是有意義的，是能夠服務到大家的，我想，這種感覺在平常也是很難感受得到的。

　　（三）堅定繼續公益、服務家鄉的志向

　　在志愿服務的過程中，我深刻的認識到：奉獻真的帶給了我許多歡樂，讓我感覺到了自我的存在與存在的意義。也許堅持，就是期望能把一份愛心傳遞下去。也許堅持，是因為我們在付出的過程中看到了最純真的笑容、最純凈的眼神。在志愿服務的過程中，我并不寂寞，因為我相信有許許多多的人在與我做著相同的工作，我應當感到驕傲。

　　經過這次的志愿服務，我深刻的體會到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收獲的歡樂。我走出了理論知識，落實于實際生活，真正做到了理論與實踐相結合。

　　這次的志愿服務最重要的是讓我的思想認識得到了進一步的提升，讓我體會到了為他人、為社會、為家鄉做貢獻的樂趣，懂得了盡自我所能為社會奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務社會是我們每個人的義務。社會就是一個大家庭，而我們每個人都是這個家庭的一員，我們每個人都有為這個家庭服務的義務也僅有我們每個人都為社會奉獻一點自我的愛心，我們的社會才會不斷的提高，最終建成和諧社會。

　　我們生逢其時又重任在肩，應當牢記囑托，繼續奉獻青春、服務社會。

　　返家鄉暑期社會實踐報告 3

　　時光流逝之快，轉眼間我的大學生活就已經過去了一年了，仿佛自己昨天才剛剛高考結束，仿佛昨天還是高中生活。在學校的這一年時間里，我的學習方法比以前更靈活，學校的活動我也積極參加，綜合能力在這一年里有了很大的提升。作為一名大學生，在我看來，我們不應該在該努力的年齡虛度光陰，即使在假期，也應該抽出一段時間去社會中鍛煉自己。所以，我想在這個假期通過社會實踐拓寬自己的視野，培養自己的毅力、恒心和溝通能力，實現自己的價值！

　　其實在放暑假前的一段時間，我就已經有了暑期兼職的打算，所以我在提前聯系了我們家鄉畫室的老師，詢問了一些關于畫室助教的問題，后來通過面試，最后我便回到家鄉，開始了我的暑期畫室助教之旅。

　　我的家鄉在臨沂，這是一所專門培訓美術高考的畫室，也是我曾經揮筆拼搏的地方，它從以前的小地方搬進了縣城，條件變好了，但老師們還是一樣親切，雖然有些熟悉的面孔離開了，但看到學弟學妹們認真畫畫的樣子，我就仿佛看到了曾經自己和伙伴。

　　畫室不是很大，但也能容納一百多人。在我到達之前他們就已經開課了，總共需要集訓差不多半年多的時間，我輔導的有二十五個學生，課程安排是上午色彩靜物，下午素描靜物，晚上速寫人物，有時會根據情況還會調動，每天八點上課，中午十一點半休息，下午兩點半上課六點放學。第一天輔導他們，想看看他們水平怎么樣，水粉是剛開課的，大家都拿著臨摹書臨摹，比我們那會兒剛開始的水平好很多，真是刮目相看。輔導他們時還是有一定的困難的，因為我知道雖然知道怎么去畫，但是我有時不會用語言去表達出來傳授給他們，看到同學小心翼翼地畫筆觸時，我會去親自幫他們改畫，并和他們溝通，讓他們看到筆觸的畫法，和他們講擺動筆觸時要大膽、放松以及多動腦，即使有時語言組織能力不夠，我還是想盡辦法去表達出來幫助同學們。

　　下午開課的素描是我最喜歡的，素描與色彩不同的是它比較理性，素描他們已經學了很長時間了，作品都特別的優秀，需要我講的地方也不是很多。上素描課感覺時間過的更快一些，上課時我會把我以前所獲得的.經驗交給他們，讓他們少走彎路，能夠認識到自己的問題，并主動去解決，日積月累，便會有質的突破！在這兩個月的期間我給學生們做了三次素描范畫，為他們在此基礎上起到推動作用。晚上的速寫課由專門的速寫老師輔導，我只需要管理一下課堂紀律。其實，在這期間我一直沒有拿他們當我的學生，而是當朋友一樣相處，畢竟我沒比他們大多少，下課時我也經常和他們聊聊天、打打游戲，積極與他們交流，融入到他們當中去。

　　一個多月的假期每天都是這樣度過著，雖然有時很疲憊，但是能夠和學弟學妹們一起畫畫，向他們傳授經驗，便是一種很幸福的事情。我珍惜這里的每一個人和每一刻的時光，因為可能這是最后一次與他們相處，告別時對畫室對他們都有一些不舍，每當看到晚上放學后還有同學在那自己練習畫畫時，就仿佛看到了當年的自己，我們都想通過自己的努力改變命運，我們也從不言敗！

　　通過這次的美術輔導，發現有的同學對畫畫不自信、不積極，這也需要我們給予更多的幫助，以免后期成績不理想。當然，這次社會實踐我也明白了許多，在工作中我學習到了人際交往、為人處事的技巧，面對自己的不足要勇敢地去解決，這樣才會對自己的價值帶來提升。輔導學生的同時我也是一個學生，有一些東西也需要請教他們，三人行必有我師。這次實踐也開拓了我的視野，對自己也有了全新的認識，這對我以后的人生規劃也有著很大的幫助。

　　暑假即將過去，生活還要繼續往前看，假期生活也成了回憶，愿學弟學妹們繼續努力，祝聯考金榜題名！

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