畢業自查報告（通用9篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間取得的成績和出現的問題，非常值得我們做好總結和完成自查報告。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的畢業自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　畢業自查報告 1

　　根據教務處《關于做好20xx屆本科學生畢業設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學院認真組織了自查工作。現將自查情況匯報如下：

　　一、學院領導高度重視

　　學院領導和畢業論文領導小組成員在畢業論文領導小組工作會議上認真學習了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學院督導委員會成員為組成的畢業論文中期檢查專家組，具體負責本次畢業論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務。

　　二、計劃周密

　　我院依據學校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查。第一階段是自查階段，學院教學管理科、指導教師和學生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學院檢查的準備。第二階段是學院檢查階段，對學院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學生的論文資料進行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開指導教師和學生座談會，聽取他們對學校、學院在畢業論文工作的規章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進一步規范管理和提高畢業論文的質量。

　　三、檢查工作認真細致

　　在自查階段，學院各方面都能夠認真仔細，圓滿按時保質保量地完成工作。

　　3月26日下午，我院督導委員會成員按照計劃安排，分別進行了資料檢查、教師代表座談會和學生代表座談會。

　　(一)畢業論文中期資料檢查

　　按照教務處《通知》要求，我院決定對于學院的相關文件資料和指導教師的《中期檢查表》進行全面檢查，學生論文資料抽查不少于總數的1/4，每班隨機抽取10名學生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：

　　1.管理方面：

　　學院畢業設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規范、有序。畢業論文工作計劃制定詳細具體，符合學校的要求，切合學生的學習情況，整個論文工作執行基本按照計劃安排的時間點推進，目前論文工作已經完成計劃的80%多。學院制定的《畢業論文實施細則》符合學院學科專業特點與要求，符合學校的畢業論文工作要求，對于畢業論文工作的各個方面工作要求細致而明晰，一目了然。

　　為了保證學生論文的質量，學院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實。首先嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點、二是通過學院網站畢業論文專欄、三是通過指導教師和班主任。第三創建兩條管理線：一條線是學院畢業論文領導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業論文的質量和水平。

　　為了保證論文按時保質完成，新學期開始，我院加強了對畢業班學生的管理。開學伊始，我院就召開了畢業班學生大會，重點強調了畢業論文撰寫期間的學生管理。要求全體學生在沒有特殊事情的`情況下必須在校認真撰寫論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學院主管學生工作的副書記簽字同意方可離開學校。

　　2.指導教師：

　　絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學生論文指導方式有當面指導和網絡指導兩種，對每生平均指導次數超過10次。指導教師的認真態度、仔細程度以及對學生的嚴格要求得到了學生的高度評價。

　　指導工作記錄比較及時、完整，對于網絡指導情況的記錄也能在事后及時補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學生的特點以及論文研究內容的方向制定合適的指導方法，這樣既能夠讓學生容易接受，又有利于論文工作的順利推進。論文工作經過選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開題報告，目前學生的論文撰寫工作已經進展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。

　　指導教師們認為，大部分學生撰寫論文的態度認真、工作積極，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學生論文的質量，各位指導教師通過面授和網絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學生知識儲備不夠、有些學生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足，學院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學生基本能夠順利完成任務。

　　3.學生：

　　按照《通知》要求，抽查學生不少于全體學生的1/4，我院決定每班隨機抽取10名學生的論文資料進行檢查，共抽查了60名畢業生的前期文獻，包括：選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來看，絕大部分學生態度認真，積極性較高，學生的論文撰寫工作進度正常，基本已完成全部任務的80%以上，還沒有發現抄襲現象。這反映了本屆畢業論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業生的態度都是認真負責的，保障了本屆畢業工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。

　　但檢查中也有個別畢業生材料不完整，需要進一步補充和完善。

　　(二)教師和學生代表座談會

　　專家組分別召集了八位畢業論文指導教師和十五位學生代表進行座談，聽取了教師和學生對本屆畢業論文工作的意見和建議。

　　教師們對今年畢業論文的組織領導工作基本滿意，認為與前兩屆畢業論文工作相比，在組織管理上更加有序。學生對本屆畢業論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。

　　座談會上師生對學校和學院畢業論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

　　1.學校的論文假期與論文進程不符，建議學校要作調整。

　　2.學生反映學校圖書館專業外文資料太少，學生查找資料難度太大。建議學校加大這方面的投入，為學生提供方便。

　　3.學校下撥的論文指導經費太少，有些工作的開展有難度，希望學校適當增加。

　　四、取得的成績及存在的問題

　　通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績：

　　1、管理方面更加規范

　　2、指導教師更加認真負責

　　3、學生的態度更加積極和論文質量有一定提高

　　畢業自查報告 2

　　大學畢業生預征入伍，不僅是一項工作任務，而且是國防教育工作的有機組成部分。在入伍預征工作開展的同時，XX縣教育局學生資助管理中心也借助這個鮮活的載體作為平臺，確定專人與縣人武部等預征相關部門緊密配合，不斷加大宣傳力度，認真落實有關政策。

　　20xx年，我們順利地為13位預征入伍的`高校畢業生辦理了有關手續。

　　回顧20xx年高校畢業生入伍預征工作，我們認為，主要特點體現為“四個深入”——

　　一是深入領會重大意義，確保畢業生預征工作順利開展；

　　二是深入宣傳發動，積極引導畢業生投筆從戎；

　　三是深入分析優惠政策，努力發揮政策激勵作用，吸引畢業生預征入伍；

　　四是深入細化工作措施，為畢業生預征入伍提供優質服務。

　　為盡力把高校畢業生預征入伍工作的每一個環節、每一項工作做實做細，我們嚴格按照省教育廳關于進一步分解目標任務、細化工作措施，積極配合兵役機關，科學安排人員和時間，開拓創新、求真務實、恪盡職守、扎實工作，務必確保各項工作措施落到實處；我們安排專人負責，輪流值班，科學分配工作任務，合理安排工作環節，主動并隨時保持與當地兵役機關的密切聯系與溝通，積極配合兵役機關認真細致地開展報名前的調查摸底工作、初審初檢工作，確保了高校畢業生應征入伍工作健康、順利開展。

　　畢業自查報告 3

　　為切實落實高校畢業生就業創業優惠政策，縣人力資源和社會保障局以“搞宣傳、重實效、抓落實”為中心，高校畢業生就業創業工作全面開展，現將落實情況匯報如下：

　　1、鼓勵小微型企業吸納就業

　　中小微型企業在新增崗位中當年招用畢業2年內高校畢業生，與其簽訂1年以上期限勞動合同并按規定繳納社會保險費的，可按每招用1名高校畢業生1000元的標準給予一次性新增就業補貼，同時可給予相應勞動合同期限的社會保險補貼。

　　在政策的支持下，地址、印刷兩家企業新吸納45名高校畢業生，并繳納了社會保險，人社局正在為企業辦理相應補貼手續。

　　2、鼓勵高校畢業生自助創業

　　高校畢業生在畢業2年內自主創業，初次領取營業執照并穩定經營6個月以上的，可給予每人5000元的`一次性創業補助。對創業者初次創辦的小微型企業，創辦3年內租用經營場地和店鋪，可按照每年20xx-3000元的標準給予不超過3年的場地租金補貼。

　　在政策的扶持下，已幫助等9名高校畢業生實現創業。

　　3、開發公益性崗位

　　人社局積極聯系企事業單位，開發保潔、保綠、協理員等崗位。鄉鎮勞動保障站新吸納了40名高校畢業生，并為他們繳納了工傷、醫療、養老三險。

　　4、積極宣傳，轉變高校畢業生擇業觀念

　　積極開展“宣傳月”活動，定期組織專員下鄉宣傳，利用廣播、電臺、村宣傳欄等媒介，充分宣傳企業用工、技能培訓、創業補貼等優惠政策，同時，改變高校畢業生擇業觀念，為高校畢業生提供更寬闊的就業領域。

　　畢業自查報告 4

　　根據本學年度教務處和院部具體教學工作的安排，我院于2019年9月底10月初啟動了2020屆畢業論文的相關工作。為使該項工作能夠順利進行，我院成立了畢業設計(論文)領導小組，由趙傳江院長領導，教研室主任，專家教授為成員，開展本項工作，并制訂了畢業設計（論文）工作計劃，召開畢業設計（論文）工作動員會、培訓會，保證了工作的順利開展；學院于2019年12月4月組織了教研室的專家教授及骨干教師對2020屆畢業設計與畢業論文進展情況進行了初期檢查。檢查的主要項目有：任務書、選題情況、文獻綜述、開題報等。檢查小組針對上述材料，查閱了相關原始資料，現匯總檢查情況報告如下：

　　一、取得的主要成績

　　2020屆學前教育專業與環境設計專業畢業論文和畢業設計工作正按計劃穩步進行，總體情況良好。具體表現如下：

　　1、領導重視，措施得力。

　　院部在上學期末就開始布臵工作，網上公布選題，并確定指導教師，制定了2020屆畢業論文（設計）工作具體實施方案，明確規定了學生和指導教師應在規定時間內完成的任務，并在10月底認真完成了開題任務，為畢業設計和畢業論文的各項工作順利進行打好了良好的基礎。

　　2、各教研室工作積極。

　　在開展畢業設計和畢業論文工作中，學前教育教研室和小學教育教研室的采取了一些富有建設性的方式，確保了論文工作的總體質量。他們以學生為本，避開學生求職、就業、考研時間，在指導時間上把握得體；每位指導教師都為畢業生設立微信群，方便指導教師及時與學生進行討論、溝通，及時發布信息給學生；指導教師嚴格要求學生，指導意見詳細、全面，字跡清晰工整，檢查資料收齊率達到95%以上。

　　環境設計教研室和藝術設計教研室本著設計專業知識鞏固、應用及學生就業為目標開展本次畢業設計工作，在畢業選題申報過程中，教師帶領學生進行相關設計的實地調研工作，并根據學生情況和項目的意義進行選題分析，使學生在選題中明白自己的目標與方向。每位指導教師都設立了微信群和QQ群，方便老師及時發布畢業設計的相關信息，并與該組學生進行討論、溝通和問題的反饋；指導教師能夠嚴格、嚴謹地要求學生，在進行撰寫指導意見時，能夠詳細、全面的分析選題方向和研究內容，字跡清晰工整，檢查資料收齊率達到95%以上。

　　3、指導教師認真負責。

　　指導教師能夠積極主動知道學生完成畢業設計的任務書、文獻檢索、開題報告等前期工作，為了保證學生畢業設計的質量，各位指導教師通過面授和網絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改提綱、一遍遍閱讀和修改各類資料，并按照學校要求及時通知學生在規定時間內上交有關的畢業設計的文字資料，保證了畢業設計檢查工作的全面展開。大多數指導教師認真對待學生提交的文獻綜述和開題報告，并能夠詳細、全面的分析選題方向和研究內容，筆跡清晰工整，易于辯認。

　　4、學生進度正常。

　　根據學校抽查要求，共抽查了我院30位環境設計的畢業生的.前期資料，包括:選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述等。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規范。從學生撰寫的內容來看，絕大部分學生態度認真，積極性較高，學生的撰寫工作進度正常，基本已完成當前任務進程，沒有發現抄襲現象。這反映了本屆畢業論文（設計）工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業生的態度都是認真負責的，保障了本屆畢業工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。但檢查中也有個別畢業生材料不完整，需要進一步補充和完善。

　　二、存在的問題

　　雖然畢業工作進展比較順利，但還是存在一些值得注意的問題：

　　1、有少量選題題目過大，命題范圍不夠嚴謹。有些學生因一些私人原因較少與指導老師進行經常行聯系，導致選題不夠嚴謹，指導老師無法把握好難度，資料收齊不全面，文獻綜述和開題報告質量較差。

　　2、少數學生參考文獻格式不規范，參考文獻數量過少，年份過老，國外研究文獻缺乏，導致研究內容和設計理念跟不上新思想新創意。

　　3、個別學生對研究內容表述范圍太廣，在撰寫研究內容和擬解決的問題時表達不夠清晰，研究方法不夠明確，缺乏可操作性。

　　三、針對以上情況，我們對今后的畢業論文（設計）工作應該注意一下幾點：

　　1、要注重規章制度的落實，加強執行力度。

　　2、要在平時的教學中重視培養學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業論文(設汁)打好基礎。

　　3、要將學生的畢業論文(設計)和本校教師的科研項目結合起來，加強學術合作精神，使指導教師的指導更專業，學生科研的方向感更明確，提高畢業論文(設計)的質量。

　　4、加強對指導教師和學生的溝通和管理，保證必要的指導時間，使得老師和學生進行充分的交流，發揮老師指導的作用。

　　畢業自查報告 5

　　一、關于格式

　　論文格式統一按照教務處文件要求，見《黔南民族師范學院畢業論文（設

　　計）規范化要求》。

　　二、關于各個表格填寫要求

　　所涉及的所有表格的填寫要求見《黔南民族師范學院畢業論文（設計）填表規范說明》。

　　三、關于時間

　　（1）按照指導過程的先后，各個表格的時間一定要經得起推敲。屆數、年級不能有錯誤。

　　（2） 20xx年的各表格填寫時間見《數學系20xx屆本科生畢業論文（設計）計劃》；20xx年的各表格填寫時間見《數學系20xx屆本科生畢業論文（設計）計劃》；20xx年的各表格填寫時間見《數學系20xx屆本科生畢業論文（設計）計劃》。

　　（3） 20xx屆的答辯時間為：20xx。

　　12．21；20xx屆的答辯時間為：20xx。

　　12．25；20xx屆的答辯時間為：20xx。03．25。另外，未參加答辯同學的評審教師評審時間、給最后成績一定要早于各年的答辯時間。

　　（4）論文正稿中的論文提交日期一定要早于論文評審表封面的日期，論文評審表封面的日期要早于評審表里的任意地方的日期。

　　四、關于成績：

　　（1）參加答辯、答辯成績不到60分的學生，畢業論文（設計）成績評定等級為“不及格”，需參照課程重新學習管理相關辦法進行重新學習。

　　（2）參加答辯、答辯成績達60分及以上的學生，按指導教師審閱成績占50％、同行專家評閱成績占30％、答辯成績占20％合并后給出成績評定等級。

　　（3）未參加答辯的學生，按指導教師評閱成績占50％、同行專家評閱成績占50％合并后給出成績評定等級。

　　（4）畢業論文（設計）成績評定等級采用五級計分制，其中90分及以上為“優秀”、80—90分（不含90分）為“良好”、70—80分（不含80分）為“中等”、 60—70分（不含70分）為“及格”、60分（不含60分）以下為“不及格”。各專業評為“優秀”等次的學生原則上不突破25％，未參加答辯的學生成績評定等級最高只能為“良好”。

　　（5）各個地方的成績必須統一。

　　五、關于答辯

　　（1）指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分達到90分及以上的論文（設計）必須參加答辯；

　　（2）對指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分沒有達到90分的論文（設計），需以專業為單位按10％的比例隨機抽取參加答辯；在抽取學生時，應盡量做到每位指導教師都有學生參加答辯；

　　（3）指導教師審閱評分與同行專家評閱評分的平均分達到85分至90分（含85分，不含90分）的，經學生本人申請，系畢業論文（設計）工作領導小組審核通過，可以參加答辯。

　　（4）沒有參加答辯的學生，在評閱教師、系（學院）意見的中必須明確寫到“不參加答辯”，在答辯記錄處必須注明“沒有參加答辯，無答辯記錄”。

　　（5）各年參加答辯的學生、各答辯小組成員名單分別見：《數學系20xx級畢業論文（設計）答辯》、《數學系20xx級畢業論文（設計）答辯》與《數學與統計學院20xx級畢業論文（設計）答辯》。

　　六、要求手寫地方

　　選題審批表中的.“指導教師意見”、指導記錄（1．2．3）中的“畢業論文（設計）評價及修改建議” 原則上手寫。

　　論文（設計）評審表中的“二、三、四、五、六” 要求手寫。所有的成績評定地方都要求手寫。

　　七、其他細節

　　（1）20xx年的論文，每位學生兩個檔案袋，其中一個檔案袋裝一稿、二稿、三稿，20xx與20xx年可沒有一稿、二稿、三稿，但指導記錄必須詳細；另外的一個檔案袋裝各種表格與定稿，具體順序為：選題審批表？任務書？指導記錄表？定稿論文？查重報告？評審表。

　　（2）檔案袋材料清單目錄與檔案袋內材料保持順序與內容的一致性。

　　（3）關于簽字蓋章：所有應該蓋章的地方都要求蓋章，特別封面成績也需要加蓋公章，16年的蓋章要求：

　　20xx年3月份以前的表格（選題審批表、任務書、和指導記錄表（如果時間在3月份以前））中的“學院領導小組意見”改成“系領導小組意見”，蓋數學系的章。另外頂上的“數學與統計學院”要求改為“數學系”；16年3月份后的（部分指導記錄表和評審表）蓋“數學與統計學院”的章，注意要將表格中的“數學系”改成“數學與統計學院”。14年與15年的蓋“數學系”；所有應該簽字的地方（學生、指導教師、評審教師、領導小組、答辯小組等）都需要簽字。領導小組可簽嚴忠權，也可以簽謝治州。

　　（4）其他需要詳細檢查地方：英文翻譯的正確性，參考文獻寫法的規范性。

　　（5）材料目標改成材料目錄。

　　畢業自查報告 6

　　x系xxx屆畢業生工作在學院黨委、辦公室的領導下，在就業處的指導下，在面臨重大困難的形勢下，x系就業工作小組堅持狠抓思想教育，及時耐心的進行就業指導，按照“走出去、請進來”的工作方針，“就業指導全員化”的工作要求，“就業服務人性化”的工作原則，充分收集用人單位信息，把握機會，采取行之有效的措施，進行細致深入的工作，取得了較好的成效。現將前一階段就業工作做如下匯報：

　　針對今年嚴峻的就業形勢，本著“內抓教育，外拓市場、全員參與”的原則和“早起步、早準備、早動手”的策略，我系積極、有針對的拓寬就業途徑，千方百計提高就業率和就業質量。

　　一、認真分析研究就業形勢，增強就業工作的針對性

　　為了切實增強畢業生就業工作的實效性，我系針對x設計、裝潢x設計、電腦x設計三個專業方向學生就業市場進行了深入的調查研究，認真分析了畢業生就業面臨的壓力，同時找準做好就業工作的突破口，及時掌握學生就業信息。經過分析認為，xx年，全省各高校畢業生人數比往年有較大幅度的增加，而就業崗位并未有明顯增多，特別是經濟發達地區受到金融危機影響，往年建立的就業基地和關系單位對人才的需求也大幅減少，就業形勢比較嚴峻，但就這三個專業方向而言，中小城市及中小企業對人才的需求量卻持續攀升，市場對人才的選擇越來越趨于理性，重點還是考察學生的專業水平和實踐能力。

　　二、加強針對畢業生的就業指導工作，提高學生就業能力

　　為了適應學生就業的新形勢，我系積極探索有效的`就業指導工作途徑，立足于提高學生自身素質，培養學生適應工作的能力，增強學生社會責任感和團隊精神，指導學生應聘禮儀和技巧，切實把工作做到細處。

　　1、引導畢業生及早深入社會，了解社會，服務社會，自覺地在工作中運用、豐富在系部所學專業知識，。從指導學生畢業創作、畢業設計，舉辦職業道德講座等方面入手，積極培養學生理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力，同時對學生進行職業道德教育，引導學生明確以什么樣的精神狀態去面對社會的選擇，怎樣在社會中找準自己的位置，使學生牢固樹立愛崗敬業、吃苦耐勞的精神，保持踏實肯干、銳意進取的良好的工作作風，取得了良好的效果，受到就業單位的好評。

　　2、鼓勵學生參軍、專升本，支持學生報考公務員、選調生、村官，參軍等，擴展其他就業途徑。我系參軍自去年零的突破之后，認真總結經驗，繼續鼓勵畢業生參軍，并組織老師有針對性的對報專升本的學生進行輔導，在一定程度上緩解了就業壓力。

　　三、畢業生服務工作

　　1、我系及時收集整理就業信息并發布。為了及時獲得相關信息，指定專人做好就業信息的收集、匯總和發布工作。為了讓每一名畢業生及時了解就業信息，在我系網站建設了專門的就業信息宣傳專欄。通過學院組織大型招聘會1次，招聘單位幾百余家，提供崗位30多個，通過招聘會達成意向100多人次。

　　2、引導學生切實轉變就業觀念，鼓勵學生積極自主創業。

　　近年來，高校畢業生數量持續增長，就業難度較大，因此，學生就業問題越來越成為社會關注的熱點和學校工作的重點，x系以就業和社會需求為導向，不斷完善有利于畢業生就業的長效機制，貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府、省教育廳以及市教育局關于做好畢業生就業工作的政策和要求，一方面，積極拓寬畢業生就業門路，加強畢業生就業市場建設，另一方面，引導學生切實轉變就業觀念，鼓勵學生積極自主創業。據統計，08屆畢業生有2人已實現了自主創業，帶動10余人就業，多人擁有自主創業意向。

　　四、就業狀況反饋、就業率統計工作

　　1、按照就業處關于做好xxx屆畢業生就業狀況反饋、就業率統計工作的要求，做好各環節的畢業生就業反饋、就業率統計工作。

　　2、就業指導負責老師與畢業班級老師保持密切關系，做好系部學生就業狀況、就業率的統計、上報工作。做到100％覆蓋，沒有遺漏。

　　五、xxx屆畢業生工作前一階段的經驗

　　今年我系畢業生工作有許多值得總結的經驗，主要有：

　　1、畢業生工作離不開學院領導的大力支持和幫助。

　　2、早準備、早計劃、早實施。我系畢業生就業指導、動員等工作在大大四剛開學就已經開始展開。

　　3、畢業生工作領導小組選拔任用了一批有能力、有工作熱情、有責任心、有積極性、樂意為同學服務的學生干部，從而有力保障了各項工作的順利開展，也能夠使在校生及早了解就業程序，看清就業形勢。

　　4、針對今年就業現狀，結合我系專業特點，勇于開拓思路，把握我系畢業生受中小城市及中小企業歡迎的機會，將開拓就業市場的重心向生源地以及周邊靠攏，不但得到了畢業生的一致認可，同時也取得了良好的成效。

　　截至目前，我系專科生業生共574人，現就業544人，未就業30人，x設計91.94% (194/211)電腦x設計96.35% (132/137)裝潢x設計96.46% (218/226))平均就業率94.77%。相對來說x設計專業就業率較低，系部針對該專業輔導員調動部門問題進行了一系列催繳協議措施，不存在不交就業協議不發畢業證、學位證、報到證現象。

　　畢業自查報告 7

　　一、提高認識，努力實現三個到位

　　隨著我國高等教育大眾化階段的到來，大學生就業難已成為政府、社會、學校、家庭及學生本人密切關注的問題，國務院連續出臺了一系列有關畢業生就業工作的重要文件，體現了國家對畢業生就業工作的高度重視，我校在貫徹上級文件精神，落實省教育廳工作要求，明確就業工作目標的基礎這，把提高學生就業能力、就業質量和畢業生就業率作為學校踐行三個代表的核心工作來抓，在機制、制度、投入上做到三個到位。

　　（一）工作機制到位，為就業工作提供良好的體制保障

　　從xx年學校成立開始，就設立了就業處，并配備了一只精干、高效的就業工作隊伍，專職就業工作人員與畢業生之比已超過教育部每500名畢業生至少配備1名就業專職人員的規定。學校還專門組建了畢業生就業工作領導小組，工作小組由院領導和相關部門負責人組成，由院長任組長，負責領導協調、研究部署全學校學生就業工作。各系由系總支書記牽頭，配備輔導員、班主任等協調做好畢業生就業工作。學校把畢業生的就業狀況與學生工作評估、專業學科建設、招生規模掛鉤，形成了以學校為主導、以系部為基礎、以學科專業為支撐，全員參與、全程參與的良性就業工作機制，此外，還成立了職業指導教研室，專門負責全院的職業指導教學，向學生提供日常就業指導和服務。

　　（二）規章制度到位，為就業工作提供制度保障

　　為進一步提高對就業工作重要性的認識，學校每年召開一次加強就業工作的專題會議。并要求各機關處室主要負責人，各系部一把手，學工辦主任等必須參加會議。會議主要就當前的就業形勢進行分析，從戰略高度認識畢業生就業工作的重要性和緊迫性，在貫徹國家有關就業工作文件精神的同時，探討和研究我校就業工作對策。為使就業工作有章可循，我校先后出臺《就業處工作職責》、《畢業生就業工作有關規定》、《畢業生就業協議書管理辦法》、《招生與就業考核辦法》等規章制度。這些規章制度的制定，為我校規范、有序地開展就業工作提供了制度保障。

　　（三）設施經費到位，為就業工作提供物質保障

　　為保就業工作的順利開展，學校按教育廳有關文件的要求為就業工作部門配備了良好的辦公條件。設有辦公室、咨詢指導室、檔案室等辦公場所，專職工作人員人手1臺電腦，還配有集傳真、復印功能于一體化的設備3臺、打印機4臺、直撥電話8部等硬件設備，學校還設有可供畢業生就業信息查詢機房，以滿足畢業生就業信息查詢和網上求職的需要。在就業工作經費投入方面逐年增加，并給予了優先安排，近三年學校在經費上的支出不少于學校年度學費總額的1%，大大保證了我校畢業生就業工作的物力、人力、財力的需要。

　　二、加強建設，實現了就業服務的優質化

　　（一）加強就業隊伍建設。就業工作隊伍管理不僅是就業工作部門的重要職責，更是學校師資隊伍建設的重要組成部分，經過多年的實踐和探索，我校逐步建立了一支職業化、專業化、專家化的'就業工作隊伍。就業處現有專職就業人員11名，其中研究生3人，其余大部分為本科以上學歷，專職工作人員絕大部分為多年來從事就業工作的資深人員，工作經驗豐富。與此同時還在學校廣泛挑選，吸納了部分長年從事學生管理或思想政治教育工作的優秀教師作為兼職就業指導教師，以加強就業指導教學。學校高度重視就業專職人員的培訓工作，已把就業專職人員的培訓納入學校師資培訓計劃，鼓勵他們繼續學習深造，同時對就業指導教師在職稱評定、教學津貼發放等方面予以確保享受教學人員的相應待遇。

　　（二）強化就業信息管理。一是加強了信息網絡的基本建設，在校園網上及時公布就業信息、就業政策及開展就業指導；二是依托校友廣泛收集信息；三是采取走出去、請進來的辦法，廣泛與社會各界接觸，擴大信息來源；四是對收集的各類信息進行分析、篩選、整理，提高信息的有效性、針對性和實用性；五是加大信息的宣傳力度，將就業信息及時準確、快捷地傳遞給每個畢業生。

　　（三）明確責任目標，確保學生順利就業。學校每年年末會根據上年就業工作目標的實行情況制定新的就業總體工作目標。然后把就業總體目標分解到各個系部或個人。如學校要求近年來畢業生就業率達到90%以上，就業處及相關系部將以此為目標制定具體的實施方案，開展工作。目標明確后會制定詳細的可操作性的考核辦法。對未達到目標的各單位除取消當年評優評先資格外，還將追究主要負責人的責任，取消其當年的評優評先資格，還將扣績效工資。具體工作人員如考核不合格將同等對待。

　　（四）堅持做好就業服務。我校就業教育、指導、管理均以為畢業生就業解決實際困難、提供全面、優質服務為出發點和落腳點。一是為就業主體——學生和用人單位服務。對用人單位，我們一片真情，視用人單位為上帝，不論單位層次高低，地域好壞，真實介紹學生情況，盡可能地讓用人單位選到自己中意的畢業生。對于學生，我校始終高度重視對畢業生的就業服務工作，學校提出了就業服務工作的口號是“想畢業生之想，急畢業生之所需；一切為了畢業生，為了一切的畢業生”。并在具體做法上提出了“三關”政策，即在思想上關注畢業生就業工作；在感情上關心畢業生就業工作；在政策上關照畢業生就業工作，特別是扶持一些家庭貧困、殘疾人等弱勢群體的就業，為讓畢業生能找到較為滿意的工作而我校積極籌備和舉辦較高質量的供需見面會，提高學校畢業生就業率和就業質量。

　　二是為學校做好服務。真正體現畢業生就業指導部門是學校與社會聯系的窗口。我校招生與就業指導部門處還充分利用這個窗口職能，積極做好人才需求調研預測、畢業生跟蹤調查等調研為學校的專業結構調整、課程設計、人才培養和師資隊伍建設等提供決策依據。此外，我校還大力配合省就業指導中心開展就業督察和就業統計等工作。近幾年，我校能及時按省就業指導中心的要求上報各種數據、組織人員參加各類就業會議。基本上沒有差錯或缺席情況發生。

　　三、拓寬渠道，力求畢業生就業的良好效果

　　就業工作中必須注意兩個就業市場：有形的就業市場和無形的市。有形的市場的建設我們采取“走出去、請進來”的工作方法，“走出去”宣傳我們學校，宣傳我們的畢業生；“請進來”了解我們學校，選撥我們的畢業生。具體措施有七：一是主動邀請用人單位來我們學校參加畢業生供需見面會；二是向用人單位發函，收集畢業生就業需求信息；三是派人參加各種就業協調會，獲取就業信息；四是由畢業就業工作人員帶隊，組織畢業生參加各種供需見面會，收集就業信息；五是派人走訪全國各大人才市場，建立長久的合作關系；六是調動全校教職工的積極性，幫助學生推薦工作；七是通過與校友聯系，了解用人單位的信息。

　　衡量一個學校有形市場開拓的程度主要看學校供需見面會的舉辦情況。為保證供需見面會的實際效果，我校的供需見面會取了每年一次的全校性的大型供需見面會外，主要采取小型、分散、靈活多樣的形式，對任何一次供需見面會，我們都周密安排、精心組織，保證每一次供需見面會的圓滿成功。三年來，我們先后達到長江三角洲、珠江三角洲等地及xx省各個市（州）了解畢業生需求情況、加強與用人單位的聯系，開拓我校畢業生的就業市場，每年接待的用人單位數不少于300家，2011、2012分別有308、420家用人單位來我校參加供需見面會，提供職位分別為：4000、5800個，2011年因房地產企業調控，崗位數量有所下降。因供需見面會舉辦較成功，xx省教育電視臺、xx電視臺、xx日報等新聞媒體也對我校進行采訪。

　　無形的就業市場即建設快捷的信息網絡，為畢業生提供良好的就業信息服務。我們通過利用我校已有的校園網絡及和省就業指導中心網站的鏈接。建立了功能健全的畢業生就業信息網及資料全面的畢業生信息庫，可隨時查閱畢業生就業信息，并委派專人負責，嚴格把關、及時更新。以讓廣大畢業生及時了解社會需求信息及更直接、更經濟地獲取就業信息。確保信息的可靠性、時效性，防止學生上當受騙。

　　四、創新理念，取得就業指導工作的良好成績

　　就業指導是高校畢業生就業工作的核心內容，為此，我們提出了就業指導“理念人本化、內容系統化、形式多樣化、設施現代化、過程全程化”的工作思路。具體做法如下：

　　（一）突出主渠道，全面教育和個別指導相結合

　　就業指導課始終是高校就業指導的主渠道，當前，我校已把就業指導課程作為一門必修課程納入教學計劃，開課課時達36學時。由經驗豐富、多年從事就業指導工作的教師授課，對就業指導課程教學也進行了改革，實行了模塊教學法，從到課的情況看，畢業生到課率為90%以上，普遍受到歡迎，取得的效果非常明顯。為了使就業指導課不走過場，不流于形式，就業指導教研室將教學任務落實到人，要求授課教師熟悉就業形勢和就業政策，認真備課并按教學大綱認真組織教學。同時積極鼓勵教師積極開展科研工作，近兩年就業指導教研室先后申報了省級課題一項、院級課題一項，發表就業相關論文不少于3篇。為加強個別指導和咨詢，因人制宜地幫助畢業生解決求職擇業中的具體問題。學校要求輔導員或班主任及時了解畢業生思想實際，幫助解決具體困難。

　　（二）多形式多渠道多層次開展就業指導

　　我們除了上好畢業生就業指導課外，學校還采取專題講座等形式，利用各種宣傳媒體對全體學生進行教育和指導，以提高學生思想認識，指導畢業生就業。

　　1、教研室將安排就業專職工作人員利用課余定期對畢業生就業咨詢或有關就業問題進行指導，及時提供給畢業生最新的就業政策和就業信息。

　　2、利用校園網和就業宣傳欄來方便強化畢業生就業指導。我校校園網上設有畢業生就業指導、就業信息、就業政策等欄目，以此為途徑對畢業生進行就業指導。

　　3、組織就業講座、優秀畢業生報告會。為加強畢業就業指導，我們還將通過邀請就業指導專家或企業專業人士來校舉辦就業講座或通過在畢業生離校前，我們組織優秀畢業生代表為低年級學生作報告等形式強化就業指導。

　　五、存在的問題與困難

　　通過自查自評，我們感到學校畢業生就業工作在學校就業辦的指導和關心下，做出了一些成績，但與學校的要求還有一定距離，工作還存在一定的薄弱環節。其主要表現在：

　　1、目前就業市場競爭壓力大，加上國家對房地產的調控限制，社會可提供的需求各專業的崗位極少，學生求職多被拒絕，受挫較多，造成求職勇氣欠缺。

　　2、社會上性別歧視現象仍然很嚴重，多數單位職位都拒絕招聘女生，增大了我校女生畢業生就業的難度。

　　3、學生就業觀念仍有待解放。如，學生向往在大城市就業，不愿意到本地或者偏遠縣城就業。盡管有部分用人單位需要我校畢業生，但由于遠離城市，很多學生不愿意去。而且由于距離遠，同學們前去實習考察也多有不便，縮小了選擇范圍。

　　4、我校畢業生多來自農村，家庭經濟困難，沒有足夠的經濟來源支持個人到全國各地參加招聘會或面試等，這也給就業帶來不小的阻力。幾年來，我校畢業生就業工作在省教育廳的正確領導下，在全體工作人員的共同努力下，盡管積累了一些經驗，取得了一定成績，但我們也深深地體會到，由于一些主客觀條件的限制，我們的工作，離上級領導的要求，里畢業生就業新形勢的要求還存在一些差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，改革創新，為實現我校畢業生的全面就業而努力奮斗！

　　畢業自查報告 8

　　根據《關于開展2011年度高校畢業生就業工作目標績效考核的通知》（西高就辦字[2011]10號）要求，我鎮對照《關于2011年度鎮（街道）及黨政正職目標績效考核的意見》和市促進高校畢業生就業工作領導小組關于《萊西市促進高校畢業生就業工作目標績效考核實施細則》（西高就字[2011]1號）文件，對承擔的高校畢業生就業指標進行了認真的自查和總結，現將有關工作情況報告如下：

　　一、加強組織領導，明確工作責任。成立了由分管副鎮長任組長，便民服務中心主任任副組長的高校畢業生就業工作領導小組，統一組織開展高校畢業生就業工作，統籌解決工作過程中遇到的各類問題，并明確了領導小組成員的工作職責，對出現問題的'在年底考核中給與相應的處罰。同時，在便民服務中心設立了大學生就業服務專門窗口，安排一名專職工作人員，具體負責高校畢業生就業工作，從而形成了組織明確、各司其職、密切配合的大學生就業工作格局。

　　二、建立工作制度，規范就業管理。根據市人力資源和社會保障局的統一部署和要求，結合南墅鎮實際，從今年8月份開始，由鎮便民服務中心牽頭，建立了大學生就業信息登記制度。根據制度要求，各村莊安排專人負責，定期對本村的大學生情況進行統計，填寫《萊西市南墅鎮當期新增高校畢業生就業情況統計表》，每季度最后一個月月末報送至鎮便民服務中心，便民服務中心安排專人進行匯總分析，并按要求報送上級業務部門。通過建立這一制度，全面了解和掌握了本鎮大學生就業動態，為有針對性地制定和實施促進就業措施打好了基礎。截至目前，已登記就業的大學生占總數的90%以上。

　　三、搭建就業平臺，拓寬就業渠道。通過加強與上級業務部門以及各企業的溝通聯系，定期掌握用人單位用工情況，利用宣傳欄、電子顯示屏、鎮街社情等載體，進行廣泛發布，滿足畢業生就業信息需求。同時，為大力推進高校畢業生創業，實現以創業帶動就業，積極引導高校畢業生參加市人社局組織的創業培訓和進入市創業孵化基地見習，不斷培養應屆大學畢業生的創業能力和提高應屆大學生的社會適應能力。截至目前，累計參加創業培訓25人，入駐大青山畜禽養殖專業合作社等各類合作社見習的畢業生達到10人，成功創業2人，帶動就業5人。

　　四、強化跟蹤調研，幫扶困難就業。定期安排工作人員通過電話調查、走訪慰問的形式，對全鎮大學生就業工作情況進行跟蹤調研，形成調研信息及時上報鎮主要領導和上級業務部門，截至目前，累計報送調研信息8篇。同時，對調研過程中確認為特困畢業生的，根據大學生個人實際情況，通過建立“特困畢業生”援助制度，免費為他們提供政策咨詢、就業指導，優先推薦他們到轄區企業參加實習、職業技能培訓等促進就業活動，確保他們實現充分就業，截至目前，我鎮特困畢業生就業率為100%。

　　畢業自查報告 9

　　按照xxx縣發展改革和經濟商務局《關于報送國務院第四次大督查自查報告的通知》精神，現就我局高校畢業生就業創業促進工作開展情況報告如下：

　　一、就業創業促進計劃政策落實情況

　　（一）開展形式多樣的招聘活動。

　　加強崗位開發和信息收集，采取現場和網絡相結合的方式，目前已組織50余家企業舉辦“春風行動”、“龍門青龍場現場招聘會”大型招聘會2場，開展“送崗位下鄉活動”6場，提供就業崗位4000余個。開辟高校畢業生求職服務窗口、招聘信息專欄，使廣大高校畢業生能方便快捷地實現就業。

　　（二）落實鼓勵高校畢業生到小型微型企業就業扶持政策。

　　根據省政府《關于大力扶持小型微型企業發展的實施意見》（x府發﹝20xx﹞39號）規定，對小型微型企業新招用畢業年度高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同并按時足額繳納社會保險費的，給予1年的社會保險補貼（指小型微型企業為高校畢業生實際繳納的基本養老保險費、基本醫療保險費和失業保險費）。截止6月，已督促小微企業上報申報資料7份，預計撥付資金47311.51元。

　　（三）做好離校未就業高校畢業生就業服務。

　　第一，7月底初步完成我縣離校未就業高校畢業生相關情況，建立臺賬，7月底前完成名單核實，實行動態管理，及時完善臺賬和專網數據庫（核實內容：是否確實是20xx年畢業，畢業后是否繼續升學，掌握就業情況，了解暫時未就業的原因，收集畢業生聯系方式等）。

　　第二，加大高校畢業生創業政策宣傳，創業一個補貼一個，動態管理一個。

　　第三，申報創業補貼的高校畢業生要求全部參加創業培訓。第四，主動與省教廳返回名單之外的高校畢業生聯系，擴大服務面。

　　（四）落實未就業高校畢業生就業見習基本生活補助。

　　為有見習需求的未就業高校畢業生提供就業見習崗位，并按照就業見習基本生活補貼由見習單位和地方人民政府分擔原則，督促指導見習基地按規定兌現，其中就業專項資金中給予的補助，自20xx年起按每人每月800元執行。截止6月，已完成見習37人，撥付見習補貼12.36萬元。

　　（五）財政貼息小額擔保貸款、創業培訓和創業補貼。

　　20xx年，已發放高校畢業生創業補貼11人共計11萬元；發放財政貼息小額擔保貸款3人共計30萬元；舉辦創業培訓2期，共計高校畢業生14人。

　　二、存在的主要問題

　　（一）我縣屬邊遠山區縣，經濟欠發達，工業及高新技術產業發展起步晚，服務業發展不足。適合高校畢業生的就業崗位相對稀缺，導致就業崗位相對稀少，“人才過剩”與“人才短缺”的矛盾得不到解決。且xxx籍高校畢業生不多，回xxx就業創業的高校畢業生也相對較少。

　　（二）部分企業缺乏人才培養機制，看重工作經驗，不愿意接受應屆畢業生，不想把時間花在對高校畢業生的培訓上。

　　（三）部分高校畢業生對就業的期望過高，盲目追求大城市、大企業以及編制內工作，不愿意到基層去鍛煉和實踐，導致期望與現實存在較大矛盾。

　　三、整改措施

　　（一）加強引導，幫助高校畢業生轉變觀念。

　　加大對高校畢業生在擇業觀念方面的'宣傳教育，使其認清就業形勢，并積極開展各類宣講活動，通過已就業并取得一定成就的高校畢業生的言傳身教，引導即將畢業的高校畢業生樹立正確的就業觀念，從而轉變就業觀念，客觀的為自己定位。

　　（二）鼓勵高校畢業生到基層工作。

　　鼓勵高校畢業生到基層工作，特別是社區、鄉鎮等，給予志愿到基層工作的高校畢業生更多的優惠政策，以調動高校畢業生參與的積極性。這樣一方面可以為高校畢業生本人積累更多的基層工作經驗，為以后走上重要工作崗位奠定基礎；另一方面也可以提升基層干部隊伍素質，提高基層工作質量和效率，緩解就業壓力。

　　（三）狠抓了高校畢業生創業扶持。

　　一方面，通過創業培訓，切實提高創業者知識理論儲備，另一方面，通過落實小額擔保貸款等扶持政策，切實解決創業初期資金瓶頸，提供有力的資金支撐，發揮創業帶動就業的倍增效應。

　　（四）創造良好的就業環境，拓寬就業渠道。

　　加大對高校畢業生創業工作的支持力度，從工商注冊、創業資助、稅費優惠、創業服務等多方面全力解決高校畢業生創業過程中碰到的實際困難，為高校畢業生自主創業提供條件，采取多種指導形式，幫助高校畢業生提高創業實踐能力，進一步拓寬高校畢業生就業渠道。

　　四、完善有關政策措施的建議內容

　　（一）根據xxx省人民政府辦公廳轉發省人事廳等部門《關于促進高校畢業生創業的意見的通知》要求，國家對大學生創業的扶持對象是全日制普通高等學校畢業生，建議把扶持對象的準入門檻降低，讓非全日制的國民教育大學生也能享受國家的扶持，這樣才能更好的促進高校畢業生就業創業。

　　（二）增強部門聯動，讓高校畢業生就業創業后續服務政策形成立體體系。

　　工商，稅務等相關部門廣泛參與，形成合力。加強創業扶持、提供工商登記和銀行開戶便利、提供多渠道資金支持、提供創業經營場所支持和加強就業公共服務、提供就業創業后續服務等多個方面，為高校畢業生就業創業提供系統、完備的政策支持。

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