設(shè)備管理自查報(bào)告范文
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，是時(shí)候認(rèn)真地做好自查報(bào)告了。為了讓您不再為寫(xiě)自查報(bào)告頭疼，以下是小編為大家收集的設(shè)備管理自查報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)備管理自查報(bào)告1
為進(jìn)一步規(guī)范專(zhuān)用教室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，我校以全面落實(shí)規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，以務(wù)本求實(shí)，不斷改進(jìn)工作為宗旨，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，依據(jù)《普通中小學(xué)小學(xué)專(zhuān)用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)全員參與，深入細(xì)致地對(duì)我校本學(xué)年的專(zhuān)用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進(jìn)行了梳理，經(jīng)過(guò)自查、分析，對(duì)我校此項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)化管理
我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來(lái)不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。接到此次專(zhuān)用教室的督導(dǎo)工作通知后，學(xué)校先召開(kāi)了行政工作會(huì)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和相關(guān)工作的研究。然后由教導(dǎo)處帶領(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進(jìn)行交流匯報(bào)。最后由教導(dǎo)處依據(jù)教師自查及學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)際考察的結(jié)果對(duì)老師進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排，總結(jié)工作中的得與失，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的常規(guī)工作，做好迎檢工作。
我校現(xiàn)有512名學(xué)生，20個(gè)教學(xué)班，依據(jù)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)要求及課程設(shè)置情況學(xué)校現(xiàn)配置專(zhuān)用教室8個(gè)，其中科學(xué)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，美術(shù)教室2個(gè)，音樂(lè)教室2個(gè)，勞技教室2個(gè)。另專(zhuān)設(shè)心理咨詢(xún)室1個(gè)。所有專(zhuān)用教室設(shè)備配備到位。心理咨詢(xún)室經(jīng)過(guò)重新設(shè)計(jì)，更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。專(zhuān)用教室的管理使用力爭(zhēng)做到充分、規(guī)范、高效。
行政后勤密切配合，充分發(fā)揮專(zhuān)用教室的使用的效率。從課程要求到設(shè)備的配置，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)科要求由教導(dǎo)處把關(guān)，后勤做好設(shè)備的購(gòu)置及維修保管工作。學(xué)校不但有各個(gè)專(zhuān)用教師的使用管理制度，而且每學(xué)年依據(jù)學(xué)生實(shí)際及學(xué)科要求學(xué)校對(duì)個(gè)專(zhuān)用教室的制度要求進(jìn)行完善、改進(jìn)，切實(shí)做到為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對(duì)專(zhuān)用教室的使用情況進(jìn)行定期檢查，包括教師的專(zhuān)用教室的使用情況記錄、走訪(fǎng)班主任及學(xué)生、隨堂聽(tīng)課等形式。
學(xué)校以充分使用、確保安全為專(zhuān)用教室使用管理的基線(xiàn)，以最大化地發(fā)揮專(zhuān)用教室的功能為目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)管理為中心，加強(qiáng)專(zhuān)用教室制度建設(shè)管理，專(zhuān)用教室使用管理，發(fā)揮專(zhuān)用教室的使用功效。專(zhuān)用教室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導(dǎo)處檢查落實(shí)，監(jiān)督使用。每天都能確保各專(zhuān)用教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。
每學(xué)年學(xué)校會(huì)根據(jù)各專(zhuān)用教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學(xué)生使用情況及任課教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色發(fā)展對(duì)各專(zhuān)用教室使用制度不斷進(jìn)行修改、完善，使之更符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，做到切實(shí)可行，監(jiān)督有效。
二、教師落實(shí)，發(fā)揮效能
學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)職科學(xué)教師1名，美術(shù)教師2名，音樂(lè)教師3名，信息技術(shù)教師2名，勞技教師2名（含主任1名）。教師的工作積極性高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高，其中市級(jí)骨干1名，區(qū)優(yōu)青1名，學(xué)區(qū)骨干2名。各專(zhuān)任教師在工作中盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮專(zhuān)用教室的教學(xué)功能、育人功能，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色不斷挖掘?qū)W科的知識(shí)能力點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和動(dòng)手能力，落實(shí)素質(zhì)教育要求。
各個(gè)專(zhuān)任教師都為自己的專(zhuān)用教室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，對(duì)環(huán)境做了精心的布置，學(xué)科特色突出，各專(zhuān)用教室有相應(yīng)的制度，符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實(shí)。各專(zhuān)用教室的干凈整潔，物品擺放有序，無(wú)安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造舒適、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生樂(lè)于在專(zhuān)用教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。
為突出學(xué)校的辦學(xué)特色，為進(jìn)一步營(yíng)造“勤奮、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校園氛圍，任課教師們?cè)谝粚訕堑罏閷W(xué)生開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐區(qū)。增設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育展示窗，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作品定期更新，為更多的學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。在勞動(dòng)技術(shù)教室還增設(shè)科技與勞動(dòng)技術(shù)教育教育區(qū)，設(shè)置連動(dòng)、傳動(dòng)原理實(shí)踐墻。全校的500余名學(xué)生在特色建設(shè)工作中受益。
學(xué)校為更加充分利用各專(zhuān)用教室，特開(kāi)設(shè)紙藝、木藝、編制、服裝模型設(shè)計(jì)等校本課程，配備了相關(guān)的實(shí)踐工具和材料，獲得13萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生搭建了豐富的實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。目前學(xué)校有近200名學(xué)生受益于學(xué)科拓展活動(dòng)。
全校每年一屆的“小能手大賽”活動(dòng)，已連續(xù)開(kāi)展23屆，今年的“小能手大賽”實(shí)現(xiàn)了特色活動(dòng)的多樣化，活動(dòng)主題是“綜合技能大比拼”。
市、區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校及農(nóng)光里社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、80名家長(zhǎng)、500余名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。學(xué)校利用特色建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)置了電磁爐、烤箱等專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備，學(xué)生們利用這些設(shè)備，做了“魚(yú)頭泡餅”、“孜然羊肉”、“宮爆雞丁”等拿手菜，烤制了“創(chuàng)意小餅干”、“西式糕點(diǎn)”等花式面點(diǎn)。還利用電動(dòng)機(jī)床、鋼絲鋸、手搖鉆、木銼、電熨斗等設(shè)備，制作了木藝小掛件、軟陶泥制作“中式服裝”掛飾及校徽等。展示服裝設(shè)計(jì)理念的'運(yùn)動(dòng)、卡通和廚藝的“服裝模特表演秀”在12項(xiàng)展示項(xiàng)目活動(dòng)中，全校100%學(xué)生參與了實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校非常重視專(zhuān)用教室的安全工作，針對(duì)科學(xué)教室、勞技教室有工具及實(shí)驗(yàn)用品科學(xué)教室存有易燃物品等物品，計(jì)算機(jī)教室用電設(shè)備多等實(shí)際情況，教師嚴(yán)格按要求使用專(zhuān)用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無(wú)安全隱患。學(xué)校對(duì)于安全安排專(zhuān)人進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)
在這次專(zhuān)項(xiàng)檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了在專(zhuān)用教室使用中存在的問(wèn)題。
第一，依據(jù)學(xué)校要求，各學(xué)科老師在使用相應(yīng)的專(zhuān)用教室有相關(guān)記錄，實(shí)驗(yàn)記錄、使用記錄，記錄比較規(guī)范完整。由于平時(shí)工作比較繁忙，教師的使用記錄不夠及時(shí)。
第二，我校專(zhuān)任科學(xué)教師只有一名，三年級(jí)及四年級(jí)的2個(gè)班的科學(xué)課由勞技教師兼課，學(xué)生實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。
依據(jù)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員進(jìn)行了分析，特制訂以下改進(jìn)措施：
第一、學(xué)校依據(jù)學(xué)校的實(shí)際重新制定相關(guān)過(guò)程性記錄表，達(dá)到便捷、有效、監(jiān)控的作用。通過(guò)加強(qiáng)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理，來(lái)營(yíng)造努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍，保證學(xué)校的專(zhuān)用教室使用的效能。
第二、學(xué)校需加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)引進(jìn)力度，確保專(zhuān)任教師的數(shù)量符合學(xué)校實(shí)際需要，學(xué)校對(duì)此應(yīng)作出近、中期規(guī)劃。
學(xué)校無(wú)論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會(huì)取得可喜的進(jìn)展。
設(shè)備管理自查報(bào)告2
信息技術(shù)的發(fā)展，為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)技術(shù)支撐，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)大，當(dāng)然，在設(shè)備管理中得到應(yīng)用也不例外，設(shè)備管理的信息化已經(jīng)成為當(dāng)前的流行趨勢(shì)。設(shè)備管理的信息化，是設(shè)備管理創(chuàng)新性的重要體現(xiàn)，借助信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的維修管理、使用管理與維護(hù)管理，做好設(shè)備相關(guān)信息的跟蹤式管理，相較于傳統(tǒng)的管理模式有了很大的突破。
1、設(shè)備管理信息化的重要意義分析
設(shè)備管理信息化是設(shè)備管理與信息技術(shù)的相互融合，強(qiáng)調(diào)管理技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的相互融合，以整理出更為優(yōu)質(zhì)、高效的管理辦法，可實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理信息化流程的清晰化，對(duì)設(shè)備開(kāi)展動(dòng)態(tài)化的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)資源的合理化支配，進(jìn)而增強(qiáng)設(shè)備運(yùn)行的可靠性與安全性。設(shè)備的信息化管理，不僅可提高管理水平，還可延長(zhǎng)設(shè)備的使用年限，可減少一些額外的支出，以保證企業(yè)健康、高效的運(yùn)行。設(shè)備管理信息化是企業(yè)信息化管理的重要組成部分，設(shè)備管理的信息化能為設(shè)備生產(chǎn)加工、資產(chǎn)管理和設(shè)備運(yùn)行狀況提供重要的信息依據(jù)，能為后續(xù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用與重大決策的提出奠定重要基礎(chǔ)。此外，設(shè)備管理信息化的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建了更為完善的信息化系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備成本、維修記錄、故障類(lèi)型、考核等實(shí)施設(shè)計(jì)，提高設(shè)備管理質(zhì)量，能大大減少設(shè)備在維修上的費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的信息化是必然趨勢(shì)。設(shè)備管理信息化，信息化系統(tǒng)能對(duì)設(shè)備具備相應(yīng)的支配能力，可實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)與信息的加工、處理和規(guī)范，可為企業(yè)的諸多決策提供重要的信息依據(jù)。設(shè)備管理信息化的實(shí)現(xiàn)，必須是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，注重對(duì)相關(guān)信息的及時(shí)反饋[2]，不斷提升相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)工作效率的全面提升，實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門(mén)間的緊密合作是重要關(guān)鍵。
2、設(shè)備管理信息化的應(yīng)用
2.1加強(qiáng)對(duì)設(shè)備管理信息化的重視
設(shè)備是各個(gè)領(lǐng)域必不可少的重要元素，是支撐企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的重要工具，其在企業(yè)管理中的價(jià)值體現(xiàn)有目共睹。面對(duì)當(dāng)前設(shè)備管理信息化的諸多問(wèn)題，制約其應(yīng)用的根本因素是企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員不夠重視，設(shè)備管理信息化僅僅體現(xiàn)在口頭上，流于形式，并未達(dá)到深度的貫徹與執(zhí)行。面對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)從根本著手，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備管理信息化的重視，意識(shí)到設(shè)備管理信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性[3]。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)備管理理念，將信息化技術(shù)應(yīng)用其中，為設(shè)備管理信息化提供足夠的技術(shù)支撐與資金支持，提高設(shè)備管理水平是重要目標(biāo)。
2.2構(gòu)建更為完善的設(shè)備管理機(jī)制
設(shè)備管理信息化的實(shí)現(xiàn)，完善的設(shè)備管理制度是必備的，只有通過(guò)相配套的設(shè)備管理機(jī)制才能對(duì)設(shè)備管理信息化中所存在的不足予以約束和規(guī)范，在制度中對(duì)設(shè)備管理的信息化操作程度、操作步驟、管理要點(diǎn)等予以及時(shí)的補(bǔ)充，將管理工作及時(shí)落實(shí)到相關(guān)人員身上，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)問(wèn)題的明細(xì)化，對(duì)設(shè)備管理機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施具有積極的影響。例如，在設(shè)備管理信息化系統(tǒng)操作過(guò)程中，由于部分人員操作專(zhuān)業(yè)性不過(guò)關(guān)，將設(shè)備信息弄的更為混亂，且設(shè)備的維修時(shí)間、維修記錄、故障類(lèi)型等登記錯(cuò)誤，為設(shè)備的保養(yǎng)與使用帶來(lái)一定的誤導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)追究相關(guān)人員的責(zé)任，并對(duì)其采取相應(yīng)的懲處，以達(dá)到警示的效果。此外，應(yīng)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)設(shè)備管理信息化中操作不規(guī)范的人員應(yīng)予以及時(shí)的懲處，對(duì)信息化管理系統(tǒng)操作熟練者應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，能有效激發(fā)管理人員的積極性，提高其工作水平，也就實(shí)現(xiàn)了設(shè)備管理信息化水平的全面提升。
2.3提高設(shè)備管理人員的綜合素質(zhì)
在設(shè)備管理信息化操作中，管理人員是重要的執(zhí)行者與實(shí)踐者，其信息化系統(tǒng)操作的規(guī)范性決定著設(shè)備管理水平。因此，企業(yè)在篩選設(shè)備管理人員時(shí)，必須對(duì)其開(kāi)展綜合素質(zhì)的篩選，分別從設(shè)備管理專(zhuān)業(yè)性、責(zé)任性和職業(yè)道德等方面進(jìn)行考量，由于設(shè)備信息化管理需要管理人員開(kāi)展實(shí)踐操作，應(yīng)將其作為面試的主要考核內(nèi)容，從中選擇出合格人員，再次開(kāi)展考核，通過(guò)層層考核、輪輪篩選，最終以獲得優(yōu)質(zhì)人才。設(shè)備管理人員除了具備豐富的設(shè)備管理能力外，還要具備計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，是衡量管理人員職業(yè)素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備管理人員應(yīng)對(duì)信息具有高度的敏感性，能及時(shí)了解設(shè)備的維修記錄、歷史故障和運(yùn)行情況，對(duì)設(shè)備系統(tǒng)存在問(wèn)題或設(shè)備老化的現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行記錄與警惕，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出更換新設(shè)備的請(qǐng)求，否則會(huì)影響企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。
2.4構(gòu)建完善的信息化數(shù)據(jù)庫(kù)
設(shè)備管理信息化的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)建立具有現(xiàn)代化、數(shù)字化的信息化數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)新購(gòu)入的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行信息的及時(shí)補(bǔ)充與跟蹤管理，及時(shí)做好各類(lèi)設(shè)備信息的有效記錄，是保證設(shè)備管理信息化的重要前提。現(xiàn)階段，企業(yè)中的設(shè)備數(shù)量在不斷增多，設(shè)備信息也會(huì)不斷豐富，對(duì)于設(shè)備管理人員來(lái)說(shuō)工作量也會(huì)逐漸增大，必須建立更為規(guī)范的信息化數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的動(dòng)態(tài)化管理，運(yùn)用數(shù)據(jù)管理模式以體現(xiàn)現(xiàn)階段設(shè)備管理的實(shí)際情況。
3、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，設(shè)備的信息化管理是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，可實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理的信息化與科技化，借助信息技術(shù)開(kāi)展管理工作可增強(qiáng)設(shè)備的安全性、可靠性，能有效降低設(shè)備的維修成本，及時(shí)對(duì)設(shè)備的狀態(tài)檢修，開(kāi)展設(shè)備的動(dòng)態(tài)化管理，是當(dāng)前信息化管理工作開(kāi)展的重要目標(biāo)。設(shè)備管理信息化的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)設(shè)備系統(tǒng)管理的動(dòng)態(tài)化，增強(qiáng)了設(shè)備管理的信息化技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備管理水平的不斷革新，對(duì)設(shè)備管理的力度更大。
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