【實用】畢業(yè)的實習(xí)報告合集八篇
我們眼下的社會，需要使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的實習(xí)報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇1
即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開展了頂崗實習(xí)活動。此次實習(xí)……
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇2
實習(xí)報告結(jié)尾致謝范文一
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習(xí)，我將受益終生。
處在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ);在財務(wù)實習(xí)的時候按要求認(rèn)真參與每一個實習(xí)的機會，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實習(xí)報告結(jié)尾致謝范文二
通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會計核算，所以在實習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。掌握會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。
總之，不管怎么樣，我還是要感謝學(xué)校能提供這么個實習(xí)崗位，也感謝工作單位給予我們這次實習(xí)機會。
實習(xí)報告結(jié)尾致謝范文三
最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財富。
總體來說，就是感謝實習(xí)單位為你提供實習(xí)崗位，感謝實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)在工作上的培養(yǎng)和在生活上的照顧，感謝各位同事的鼓勵與支持、最后就是我會用在這所學(xué)的東西去回報
本文是在王**、顧**老師的悉心指導(dǎo)下完成的，這篇論文固然體現(xiàn)了作者的勞動與汗水，但同樣也凝聚著兩位老師的心血。在寫論文階段得到了他的很大幫助，兩位老師精深的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，將永遠(yuǎn)在今后的工作中繼續(xù)激勵和鞭策著我。對于老師給予的教誨和幫助，學(xué)生深表謝意!
****班的各位老師和同學(xué)對作者給予大力的支持和熱情關(guān)懷，我在此一并表示最衷心、最誠摯的感謝!
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)說明
實習(xí)時間：20xx年2月21日至20xx年5月30日。
實習(xí)單位：安徽省六安市建工建設(shè)監(jiān)理有限公司實習(xí)地點、六安市凱旋國際廣場20樓。
二、實習(xí)單位情況介紹
六安市建工建設(shè)監(jiān)理有限公司，成立于1996年8月，隸屬六安市建設(shè)工程管理局。現(xiàn)擁有房屋建筑工程監(jiān)理、市政公用工程監(jiān)理甲級、人民防空工程監(jiān)理丙級、水利水電工程監(jiān)理丙級資質(zhì)。公司于20xx年3月通過GB/T19001-20xxidtISO9001:20xx標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，20xx年3月通過GB/T19001-20xxidtISO9001:20xx標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，20xx年6月通過了環(huán)境管理體系認(rèn)證與職業(yè)健康管理體系認(rèn)證。
公司匯聚了具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)和管理人員共180人，其中國家注冊房屋建筑工程監(jiān)理工程師28名，國家注冊市政公用工程監(jiān)理工程師26名，國家注冊機電安裝工程監(jiān)理工程師1名，國家注冊造價工程師3名，省級注冊監(jiān)理師40名，具有高、中級職稱的專業(yè)監(jiān)理人員110余人。各專業(yè)由國家注冊監(jiān)理師、高級工程師把關(guān)，組成了專業(yè)配套的老、中、青三結(jié)合的班子。公司以守法、誠信、公正、科學(xué)為準(zhǔn)則，幾年來，所監(jiān)理的工程獲得多次獎項，如、黃山杯、皋城杯、省級優(yōu)秀監(jiān)理企業(yè)、省級守合同重信用、用戶滿意工程、市級安全文明工地、誠信企業(yè)等獎項，為業(yè)主節(jié)約資金近百萬元，為社會創(chuàng)造了巨大效益。
三、實習(xí)崗位介紹
監(jiān)理員是經(jīng)過監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有同類工程相關(guān)專業(yè)知識，從事具體監(jiān)理工作的監(jiān)理人員。他的直屬領(lǐng)導(dǎo)是專業(yè)監(jiān)理工程師，每個工地下面都會派一個或者兩個監(jiān)理員來進(jìn)行監(jiān)理工作，監(jiān)理員屬于工程監(jiān)理部，對于他的職業(yè)要求，相對來說比較低。熟練的操作電腦的word，excel等軟件，品質(zhì)優(yōu)良，有較強的事業(yè)心，工作能力較強，具有吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)的精神。
四、實習(xí)中具體工作介紹
1、在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作；
2、檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄；
3、復(fù)核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證；
4、按設(shè)計圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對承包單位的工藝工程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)行記錄；5、擔(dān)任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報告；
6、做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄。
五、實習(xí)中遇到的一些問題及解決方法和思路
監(jiān)理工作是個相對來說忙的時候比較忙（旁站，驗收等），閑的時候比較閑的工作，在工地實習(xí)的時候，工程進(jìn)度是主體構(gòu)造部分，每一層對主體的柱、梁鋼筋的驗收，以及柱、梁樓面模板安裝的驗收，旁站砼澆筑，其他的時間在工地巡查。而對于工程主體的每上一層，也是需要幾天的時間，所以在工作中，還是有很多比較閑暇的時候。一開始幾天，無聊的時候總會玩手機，上上網(wǎng)，可以過了幾天，這種生活不僅是乏味，而且很浪費時間。在一次與總監(jiān)談話的過程中，她一直知道我是人力資源專業(yè)的文科生，她把她的想法和我說一下，暫時讓我在工地實習(xí)監(jiān)理，先熟悉一下公司的運營流程以及公司的規(guī)章制度和大體的狀況，等時機成熟的時候，就把我調(diào)去公司做人力資源管理。張總也做到了，在工地實習(xí)的期間，不間斷的給我布置一些關(guān)于HR方面的工作，比如有監(jiān)理人員崗位說明書，公司培訓(xùn)計劃以及公司培訓(xùn)制度，公司人員檔案管理制度等。讓我感覺到了，HR的氣息，對于做一名HR的渴望程度越來越深，迫切成為一名HR，想為公司在人力資源方面，獻(xiàn)出自己的一部分力量，同時也希望在公司做人力的工程中，學(xué)習(xí)更多在學(xué)習(xí)沒有學(xué)到的知識。
工作了之后，我才明白，不公平的現(xiàn)象在社會中是普遍的，正常的。沒有絕對的公平，也沒有完全不正確的不公平。我是二月份進(jìn)入公司的，一進(jìn)公司的第一天，簽勞動協(xié)議的時候，人力資源專員就和我說過，公司在每年的三月和九月，有一場轉(zhuǎn)正考試，只要通過這場考試，合格了，就可以提前結(jié)束實習(xí)期，轉(zhuǎn)為正式合同工。由于我沒有畢業(yè)，簽的是半年的實習(xí)期，所以對于轉(zhuǎn)正，我是蠻期待的。因為轉(zhuǎn)正不僅僅是工資上的調(diào)整，也是五險一金，以及是否能真正融入公司的一個體現(xiàn)。漫長的等待，也是我漫長的準(zhǔn)備過程中，3月的最后一個星期六。雖然不是很嚴(yán)格的考試，但是我還是盡量準(zhǔn)備好，不放過這個機會。雖然大家說年輕好，因為有足夠的精力和時間，但是我不想把我的資本變成我失敗，沒有抓住機遇的借口。考試結(jié)束后，成績還是很滿意，聽到分?jǐn)?shù)的時候，我還是不淡定的笑了。不是因為分?jǐn)?shù)有多高，而是，這一步，我“贏了”。但是成績過后，并沒有給我轉(zhuǎn)正。和總監(jiān)的協(xié)商討論中，她給我的答復(fù)沒有說服我的心理。這件事情上我的想法也許有點死板，公司有明文制度，通過三月九月的考試，就轉(zhuǎn)正。而張總給我的答復(fù)是，我沒有滿實習(xí)期，如果我都滿實習(xí)期了，還參加什么考試，不是可以直接轉(zhuǎn)正的么，我對這個解釋，很無奈的笑了。過兩天之后，當(dāng)再次想起這個事情的時候，我發(fā)現(xiàn)我錯了。錯的不是我多么想轉(zhuǎn)正，錯的是對待這個問題上，我的做法并不好。我從實習(xí)到考試，大概來公司2個月不到，來到公司實習(xí)的時間確實太少。作為一名實習(xí)生，我不應(yīng)該糾結(jié)轉(zhuǎn)正的這個問題，我的定位出現(xiàn)錯誤。現(xiàn)在處于畢業(yè)期間，我做的工作應(yīng)該是充實自己的專業(yè)知識以及處事能力、交流能力，而轉(zhuǎn)正來說，對我實際意義上的自身發(fā)展并沒有太大影響。到了實習(xí)期結(jié)束的時候或者公司覺得我可以轉(zhuǎn)正的時候，自然而然我就會轉(zhuǎn)正。而我卻在糾結(jié)這個已經(jīng)不是問題的問題，試圖和領(lǐng)導(dǎo)叫板，得不償失。
后期實習(xí)期間，我從工程監(jiān)理部被調(diào)入到公司進(jìn)行文員工作，主要負(fù)責(zé)OA（辦公自動化OfficeAutomation）系統(tǒng)管理員的工作。公司的主管領(lǐng)導(dǎo)，大部分都是在40歲以上的中年人，而真正懂OA，并由通達(dá)OA公司培訓(xùn)的只有黃總和另外一個管理員，可是那個年輕人準(zhǔn)備參加公務(wù)員面試，請假了，所以負(fù)責(zé)OA管理的，真正意義上只有我一人。而我對于OA卻是一概不知，又不能直接去問領(lǐng)導(dǎo)這個那個的問題。再三考慮下，我決定還是自學(xué)OA系統(tǒng)的管理工作。各種百度，各種文檔鋪滿電腦屏幕。慢慢的學(xué)習(xí)過程中，我覺得如果一個人想去探究一個他不懂或者他完全不知道的東西的時候，不僅可以充分滿足好奇心，同時在真正學(xué)到知識和一步步探索的過程中，他的成就感和興趣程度也就大大提高，這是一個快樂的過程。突然之間，我想到了居里夫人，，我想我體會到，真正明白了為什么那么多科學(xué)家可以沒日沒夜的在實驗室追求自己所追求的，那是人生的意義，當(dāng)然，我也無法達(dá)到他們的成就，只是對于他們的佩服以及尊重又多了一層。
六、實習(xí)的體會、感想
作為一名合格的監(jiān)理，在工程開工前認(rèn)真審圖，熟悉設(shè)計圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求，熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件。看到圖上有誤的地方要及時提出，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，提出意見。檢查現(xiàn)場機械設(shè)備、人員、施工組織計劃，施工工藝、施工材料等，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)現(xiàn)場情況做出處理并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。在平時的日常工作中，按照自己的崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實實做人，少出紕漏，把事情做好，按照監(jiān)理規(guī)范，注重動機和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作，并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。
工作中，只有從解決工程最現(xiàn)實的問題入手，圍繞業(yè)主、承包人切身利益多辦實事、多解難題，使雙方滿意，才能說明工作的成效。長期以來，始終堅持“服務(wù)無止境，滿意是標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，在工作點滴之中體現(xiàn)與業(yè)主、承包人的和諧、共贏，為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護(hù)監(jiān)理部聲譽，在監(jiān)理過程中，在言談舉止中，都注重做到合理合度，在溝通交談中，努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學(xué)習(xí)方面，我都能夠嚴(yán)于律已。通過這次實習(xí)，我還學(xué)會了如何去尊重工人。師傅們都是經(jīng)驗比較豐富的土建監(jiān)理員，他們教會我，當(dāng)工人們的勞動成果出現(xiàn)偏差時，我們并不是直接去指責(zé)，而是反映問題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動積極性，對于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應(yīng)及時要求整改，并向業(yè)主反映。監(jiān)理工作因?qū)ο蟛煌椒ú煌蜑橐稽c，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。其實很多質(zhì)量問題，都應(yīng)該在監(jiān)理發(fā)現(xiàn)之前，由施工方的施工員率先發(fā)現(xiàn)的，但施工企業(yè)質(zhì)量自檢過程形同虛設(shè)，這就加重了我們監(jiān)理部門的負(fù)擔(dān)。
七、實習(xí)總結(jié)
在實習(xí)的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣能第一時間糾正自己錯誤的理解，第一時間接觸最新的情況，更扎實的打好工作基礎(chǔ)。經(jīng)過實踐，使我認(rèn)識到工程建設(shè)監(jiān)理是一項社會化、專業(yè)化的高智能服務(wù)工作，要求監(jiān)理工程師在建設(shè)過程中利用自己的工程建設(shè)方面的知識、技能和經(jīng)驗為客戶提供工程監(jiān)督管理服務(wù)，妥善協(xié)助處理好工程建設(shè)過程中遇到的各種問題。因此，作為一個合格的監(jiān)理員必須具備扎實的專業(yè)技能和專業(yè)知識，同時要求監(jiān)理工程師較強的組織協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力，從而能夠從容面對工程建設(shè)中各種各樣的問題，認(rèn)真細(xì)致地最好各方面的監(jiān)理工作，力爭在監(jiān)理行業(yè)有一個更加美好的未來。
我們是新時代的太陽，我們已經(jīng)邁開步伐，投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中去了，我們應(yīng)該展現(xiàn)年輕人應(yīng)有的不斷奮斗、積極向上、吃苦耐勞、勇于拼搏的就精神，爭取在不久的將來，闖出屬于自己的一片天地，回報母校，回報家鄉(xiāng)，回報社會。我們一定會成功的。
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇4
首先感謝實習(xí)單位及實習(xí)單位的老師給我提供這次實習(xí)機會，在這里我充分理解實踐與理論知識結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗，然而通過半年的頂崗實習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長，但我仍會繼續(xù)努力，創(chuàng)造一個美好的明天，再次感謝老師們的栽培。
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇5
一、走近你讓我充滿向往
當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會上向海程邦達(dá)國際貨運代理有限公司投出我的求職簡歷時我并不知道這一份簡歷會把我?guī)нM(jìn)一個怎樣的世界我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上又帶著那樣的迷惑不安和好奇參加過三次面試見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會。原創(chuàng)： 也曾有過很多故事但命運還是讓我走近了你，海程邦達(dá)，走近了你也更讓我充滿了向往和渴望。
短短的五天培訓(xùn)像一個小小的切口通過它我看到了什么是優(yōu)秀什么是愛崗敬業(yè)什么是邦達(dá)的好員工。五天里從海運到空運從報關(guān)到報檢那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司談到工作他她們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來談起我們他她們言語里盡是關(guān)照。
從年的僅名員工到今天的多人這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進(jìn)社會的的學(xué)生心生敬佩呢！十年啊短短的十年從人到多人再到組織機構(gòu)健全、社會口碑良好的公司這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的就是這樣僅僅三次面試五天的培訓(xùn)就讓我對你充滿了向往邦達(dá)你是好樣的
二、走進(jìn)你，讓我斗志昂揚
月日，星期一，我來到公司開始實習(xí)，實習(xí)部門是海運部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了海運部的辦公區(qū)域。第一站，月日至月日上午，定艙部；第二站，月日至日上午，拼箱部之美西航線；第三站，月日至日，美加整柜；第四站，月日、日，美東、加拿大拼箱。
一步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習(xí)
作為一個即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。月日，實習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹(jǐn)慎。
從月日，也就是實習(xí)的第二天到月日上午，我在定艙部實習(xí)。這條代號為的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。原創(chuàng)： 大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過傳真、電話或者等途徑。然后等船公司回傳定艙確認(rèn)書，收到船公司的確認(rèn)后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運價情況。
月日到日上午和月⒐日，我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實習(xí)的。在這兩條航線上實習(xí)，主要是學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備報關(guān)資料，打印下貨紙聯(lián)；怎樣檢查里已輸入的資料，特別注意貨物的件、重、尺，然后給客戶發(fā)提單確認(rèn)；制作入倉通知、國內(nèi)賬單、預(yù)配單及艙單等等。應(yīng)該說在這兩條航線上我動手實際操作的機會最多，當(dāng)然出錯的時候也不少啊。
月日到日，實習(xí)范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學(xué)會了不少東西。比如，我學(xué)會了寫派車單，還知道寫派車單時，“裝貨時間”一欄一定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學(xué)會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。
總之，在上述四條航線上的實習(xí)，基本上完成了“實習(xí)指導(dǎo)書”里應(yīng)該實習(xí)的條內(nèi)容，像了解航線基本情況，接受與審核委托書，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點一點地學(xué)習(xí)和請教，一步一步地向前走的。本著積極上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結(jié)合實際，鍛煉了自己的動手能力。
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇6
一、實習(xí)單位簡介
首先，我要對實習(xí)單位做一下介紹
湖南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社（以下簡稱省聯(lián)社）是經(jīng)湖南省政府同意，中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會批準(zhǔn)，由長沙等14家市（縣）農(nóng)村信用社聯(lián)合社共同發(fā)起設(shè)立的、具有獨立企業(yè)法人資格的、省政府領(lǐng)導(dǎo)的唯一地方性金融機構(gòu)。分布在長沙，株洲等14個市縣的300多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。網(wǎng)點機構(gòu)占全省銀行業(yè)營業(yè)網(wǎng)點總數(shù)的30%，是全省營業(yè)網(wǎng)點最多的金融機構(gòu)。
省聯(lián)社目前主推的金融系列產(chǎn)品有福祥借記卡、抵（質(zhì)）押、個人"一抵通"貸款、個人工資擔(dān)保貸款、農(nóng)墾職工"安居樂"住房貸款、農(nóng)戶聯(lián)保貸款、小額信貸項目等。
省聯(lián)社主要經(jīng)營范圍包括：組織農(nóng)村信用社之間的資金調(diào)劑；參加資金市場，為農(nóng)村信用社融通資金；辦理或代理農(nóng)村信用社的資金清算和結(jié)算業(yè)務(wù)；提供信息咨詢服務(wù)；經(jīng)中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會批準(zhǔn)的其他業(yè)務(wù)。
二、實習(xí)過程
實習(xí)申請被批準(zhǔn)后，我被分在了湖南省東安縣蘆洪市鎮(zhèn)信用社實習(xí)2個月，時間從2月1號到3月31號。東安縣聯(lián)社有17個營業(yè)網(wǎng)點。
轉(zhuǎn)眼2個月過去了，通過這2個月的實習(xí)，學(xué)到了很多從前從來沒學(xué)過的東西，對農(nóng)信社也有了更進(jìn)一步的了解。
這2個月我們學(xué)會了數(shù)鈔、信貸知識、農(nóng)信社的會計制度、出納制度、安全防衛(wèi)知識、柜臺的操作系統(tǒng)以及如何辨別真假錢。
儲蓄業(yè)務(wù)比較簡單，開銷戶，存取現(xiàn)金，需要清楚各種活期、定期儲蓄產(chǎn)品。但在實際業(yè)務(wù)中，由于很多儲戶往往記不得密碼，或者丟了折或身份證，還有以前開戶時姓名弄錯了等等，往往要花費大量時間。
銀行柜員的業(yè)務(wù)龐雜，但有些是每天都必須走的基本流程。早上銀行柜員必須打印上日報表，如日總帳表，各種代收、付報表，中間業(yè)務(wù)表。每天一般都有票據(jù)交換，必須編制代收、代付交換清單，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，并檢查是否有退票。本日業(yè)務(wù)結(jié)束前，要復(fù)核當(dāng)日傳票，最后進(jìn)行日
終處理，盤現(xiàn)金庫，檢查是否平賬，打印日終平賬報表和憑證消耗表，然后進(jìn)行簽退。
三、實習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題及建議
（一）發(fā)現(xiàn)的問題
近年來，農(nóng)村信用社雖然在改革中不斷發(fā)展壯大，卻仍然存在著一些不足：
1、人力資源豐富，人才資源匱乏。大多數(shù)農(nóng)信社的網(wǎng)點都有5人以上，但在從業(yè)人員當(dāng)中，第一畢業(yè)院校全日制大專以上學(xué)歷的，占比卻很少。同時，各營業(yè)網(wǎng)點一線人員年齡結(jié)構(gòu)相對偏大，對新鮮事物的適應(yīng)能力明顯滯后，真正精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、高素質(zhì)、富有開拓精神的人才屈指可數(shù)。
2、網(wǎng)點資源豐富，網(wǎng)絡(luò)資源不足。農(nóng)信社作為地方金融的主力軍，其網(wǎng)點布局往往以撒網(wǎng)式進(jìn)行，一般每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一到兩個網(wǎng)點，比較繁華的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)點數(shù)目則多達(dá)十多個。豐富的網(wǎng)點資源對網(wǎng)羅客戶起到了較好的作用。但由于農(nóng)信社普遍存在服務(wù)手段落后、結(jié)算渠道不暢的弱點，且地區(qū)發(fā)展差異性大（如有的農(nóng)信社已自主開發(fā)了卡業(yè)務(wù)，但也有的農(nóng)信社仍停留在單機操作水平）等因素，規(guī)模性業(yè)務(wù)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資源極端缺乏。
3、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)完善，新業(yè)務(wù)發(fā)展平臺尚未建立。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前農(nóng)信社在傳統(tǒng)的綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)上與商業(yè)銀行的差距已大為縮小。但渙散的經(jīng)營機制使大規(guī)模業(yè)務(wù)開發(fā)缺乏統(tǒng)一的平臺，各自為政的做法，往往增大了開發(fā)成本、增加了統(tǒng)一的難度、增大了地區(qū)的差異。
4、人緣優(yōu)勢突出，優(yōu)質(zhì)客戶資源不足。長期以來扎根農(nóng)村，農(nóng)信社與地方建立了深厚的人緣親和力，培育起一支以廣大農(nóng)民、個體工商戶、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織為主的客戶群。但面對弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)、弱勢群體的農(nóng)民，農(nóng)信社現(xiàn)有客戶群中，優(yōu)質(zhì)客戶比重極低。
5、當(dāng)?shù)匦畔碓簇S富，同業(yè)信息共享存在壁壘。深厚的人緣、地緣優(yōu)勢，給農(nóng)信社廣泛收集地方信息提供了條件。但與同業(yè)間網(wǎng)絡(luò)的等級差別，影響了農(nóng)信社與同業(yè)之間的信息溝通，進(jìn)而對拓展新業(yè)務(wù)的資源共享、風(fēng)險防范等產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
6、競爭壓力較小，創(chuàng)新動力不足。由于當(dāng)前農(nóng)信社在農(nóng)村中的“壟斷”優(yōu)勢，使農(nóng)信社的競爭壓力相對較小，從而形成一種自得情緒，嚴(yán)重影響了競爭意識、競爭氛圍的形成。
7、農(nóng)村信用社的商業(yè)性職能與政策性職能之間存在著矛盾。信用社改革的目標(biāo)，是信用社走出困境還是為“三農(nóng)”服務(wù)？《深化農(nóng)村信用社改革試點方案》提出，“深化農(nóng)村信用社改革，改進(jìn)農(nóng)村金融服務(wù)，把農(nóng)村信用社逐步辦成由農(nóng)民、農(nóng)村工商戶、和各類經(jīng)濟(jì)組織入股，為農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的社區(qū)性地方金融機構(gòu)。”強調(diào)“農(nóng)村信用社資金要大部分用于支持本地區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民”，即使股份制金融機構(gòu)，也要“確定一定比例的資金用于支農(nóng)”。然而，信用社同時又是一個自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧的法人組織，它必須以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向。事實一再證明，信貸機構(gòu)一旦承擔(dān)政策性信貸任務(wù)，就會變成經(jīng)營虧損和財政補貼的無底洞。這種政策性金融與商業(yè)金融之間的矛盾是不可調(diào)和的。
8、信用合作社資金非農(nóng)化傾向。目前，我國以合作制形式存在的農(nóng)信社大多有著大量不良資產(chǎn)，虧損嚴(yán)重，資不抵債。鑒于信用社經(jīng)營資產(chǎn)不良狀態(tài)，沒有人愿意入股。而且，落后地區(qū)的農(nóng)民相當(dāng)貧困，很少有貨幣財產(chǎn)，靠他們?nèi)牍杉Y，是達(dá)不到開辦農(nóng)信社的標(biāo)準(zhǔn)的。落后地區(qū)，有錢的人不需貸款，不愿意入股信用合作社；無錢的人想貸款但沒有錢入股。這就決定了農(nóng)村信用社的資金籌集只有走股金資本化的道路，只有這樣才能不斷補充資本金，維持信用社的生存與發(fā)展。因此，出現(xiàn)了合作金融的性質(zhì)與股金資本化之間的矛盾。
（二）提出的一些建議
1、調(diào)整人才供求矛盾，優(yōu)化員工隊伍結(jié)構(gòu)。
2、立足于發(fā)揮自身勢，實現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和內(nèi)部管理的突破。
3.必須加大湖南省農(nóng)村信用社改革的`宣傳力度。
4、建設(shè)團(tuán)隊精神，營造和諧環(huán)境。
三、實習(xí)感受
通過2個月的實習(xí)，我深深體會到作為服務(wù)性行業(yè)，銀行必須通過有效的服
務(wù)來實現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)。因為服務(wù)是銀行經(jīng)營的載體，服務(wù)水平高低是決定其經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。而作為銀行窗口的柜臺人員，能否具備堅決的執(zhí)行能力、高超的應(yīng)變能力、積極的學(xué)習(xí)能力，不僅是衡量柜員素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量整個銀行服務(wù)水平的重要尺度。
1、銀行柜員要有高超的應(yīng)變力。
所謂應(yīng)變力，就是當(dāng)遇到意想不到的突發(fā)事件時，能夠處變不驚，應(yīng)對得當(dāng)，甚至巧妙得體，轉(zhuǎn)危為安。
銀行作為經(jīng)營貨幣的特殊服務(wù)窗口單位，一線柜員每天都要面對不同的客戶，隨時有可能面臨“突發(fā)事件”的挑戰(zhàn)。但是不管這種“突發(fā)挑戰(zhàn)”所產(chǎn)生的影響有多大，銀行柜員如果有很強的應(yīng)變能力，就能很好地處理，進(jìn)而大事化小、小事化了。聰明的一線柜員都知道，不管與哪個客戶發(fā)生了矛盾或產(chǎn)生了誤解被客戶投訴，“吃虧”的總是銀行柜員。所以，銀行柜員如果在這個時候能夠保持足夠的冷靜，就是對自己最好的保護(hù)。
2、銀行柜員要有積極的學(xué)習(xí)力。
所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力的綜合。學(xué)習(xí)力是創(chuàng)造力的根本，沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力。當(dāng)今世界日新月異，人類需要知識的不斷填充，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們必須要堅持做的事情。
在實際工作中，銀行柜員擁有足夠的理論和業(yè)務(wù)知識才能更好地處理業(yè)務(wù)過程中碰到的各種問題。同時，銀行柜員的知識水平不要僅限于本職業(yè)范圍內(nèi)，要“業(yè)務(wù)精，見識廣”，熟知各種相關(guān)信息。
通過這次的實習(xí)，我對銀行業(yè)務(wù)有了詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用，從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺會計業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工，對于銀行防范會計風(fēng)險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。
俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因為他們的動手能力要比大學(xué)生強。從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個大學(xué)生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇7
一、調(diào)查概況
我于xx年XX月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。
其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué).
畢業(yè)的實習(xí)報告 篇8
在去香港前，盼了又盼；到了香港，因為對工作時間和飲食的不適應(yīng)，生病了，開始想家；后來最后一周，又依依不舍。
回到家，我第一個想法就是要帶我妹妹去香港，可想而知，香港在我的印象是多么美好。和以往作為游客的身份游覽香港不一樣，這一次我是親身去體驗香港的快節(jié)奏的生活，到香港的非營利組織工作實習(xí)，和香港人交朋友。
回想起，自我感覺收獲最深的主要還是開拓視野。
第一是open a window with a view，看到香港的良好秩序、香港人的熱情和良好素質(zhì)，香港快節(jié)奏、很少休息時間、拼命工作的生活，香港政府和香港市民之間的互動關(guān)系，來自世界各地的人們的和睦相處。
第一周的參觀行程中，在立法會有幸親眼看到議員們在激烈地討論政事，看到記者們在場外等待采訪的強大陣容。最讓我印象深刻的是立法會里面除了嚴(yán)肅的議政廳之外，立法會里面還有一些普及立法知識的活動室，根據(jù)市民不同的年齡段來分開幾個活動室，另外如果市民想旁聽只需要很簡單快捷的程序，無需復(fù)雜的申請。從中，我真切地感受到一種政府機構(gòu)普及、市民學(xué)習(xí)立法知識、參與立法活動的良性互動。政府和市民的距離是很近的，而不是遙不可及，事不關(guān)己。
第二周到了消委會實習(xí)，盡管沒有很重的工作要做，但是工作時間很長，中午只有1個小時吃飯休息時間，然后工作到晚上，正常是6:30，但是有時候是8、9點，在籌備頒獎禮的那幾天甚至是10點多，回到宿舍就11點多了。我們這么年輕都有點吃不消，但是聽到同事們說，我們走了之后他（她）們還要工作到凌晨，我真的是自愧不如。最佩服的是當(dāng)?shù)诙焱聜兌伎梢跃褶绒鹊厣习啵^續(xù)投入工作。我想，這應(yīng)該也是KS老師所說的“要對自己有要求，高要求，而且工作是責(zé)任不僅僅是任務(wù)”，我們要做得盡可能地好。我也應(yīng)該把這種精神運用到學(xué)習(xí)中去。
在香港，遇上了十號風(fēng)球，當(dāng)天KS老師讓我們下午3點就下班了，我們都匆匆地往宿舍趕，經(jīng)過巴士站，看到有近100米的排隊長龍，但是秩序井然，并沒有因為臺風(fēng)快要登陸了而擠著上車，每個人都很自覺。
另外在消委中，和來自其他香港學(xué)校的大學(xué)生聊天也是一件有趣的事情，今年剛好是香港新學(xué)制開始的第一年，所以學(xué)制也成了我們聊天的主要內(nèi)容，她們對內(nèi)地的學(xué)制也很感興趣。還有教材，教材中是怎么描寫文革的、怎么描寫國共戰(zhàn)爭的，我們都很有興趣，可惜她們中史的知識并不鞏固。后來好奇的我還專門去書店翻翻中學(xué)的教材。
除了到實習(xí)單位工作外，我們在第三周的周六到了圣雅各福群會多元化社區(qū)服務(wù)中心做義工服務(wù)。剛進(jìn)去的時候，就看到一群智障人士在看電視和吃飯，有點害怕，所以也是坐在靠后邊。后來一位腳有點跛的工作人員發(fā)了一些社區(qū)服務(wù)中心的宣傳材料給我們，我隨意翻了一下，和我的家鄉(xiāng)—順德來說，香港的殘疾人很幸福啊，有這樣一個社區(qū)服務(wù)中心，有很多活動，例如廚藝比拼、跳舞、戶外旅游、唱卡拉OK、打麻將和在工作坊里面做手工業(yè)這些。在順德，據(jù)我所知，我只知道有一所供18歲以下智障兒童入讀的啟智學(xué)校，但是長大了超過18歲就不能讀了，可能只能由家人照顧，在家里呆著。沒有看到有什么專門殘疾人活動。
第二還是open a window wih a view。從KS老師講的“fact finding”到“shopping mode”再到“玩游戲”，都是為我打開不同的windows，給予我不同的views，這些主要是對看問題的角度和想法的windows。
在消委的工作之一就是看《信報》，看KS推薦的中英文書，一直很少看報紙的我因為每天看《信報》，有了一點對新聞的興趣，會主動去詢問、查找某些我關(guān)心的新聞的最新動態(tài)，例如當(dāng)時很火熱的國民教育的事情；而且我也看到了很多不同的角度的時事評論，《信報》有一些社論的文章的觀點總是那么地與眾不同，讓我不得不重新想想我之前的觀點是否有偏見或者誤解，或者是沒有從多個角度去考慮問題。
另外一件有趣的事就是玩游戲，不要小看了游戲。正如KS老師所說的，我們要學(xué)會玩游戲，以玩游戲的心態(tài)可以去了解規(guī)則、專心致志、而且會不斷學(xué)習(xí)攻關(guān)的技巧去升級。我們玩的是高級的桌上游戲，civilization和“二戰(zhàn)”（忘記了什么英文名）。剛剛玩的時候，因為游戲規(guī)則很復(fù)雜，所以沒有心思玩，但是后來越玩越上癮了。現(xiàn)在回到家以后，還有意到一些玩具店里面淘淘，看有沒有這些游戲買。
而玩“二戰(zhàn)”的那個游戲，我發(fā)現(xiàn)一直對歷史不了解的我有沖動想去了解歷史，去看一些戰(zhàn)爭片《珍珠港》《中途島戰(zhàn)役》等，去了解一下二戰(zhàn)時期，各個國家是怎么樣作戰(zhàn)的。通過玩這個游戲，我做過美國、德國和日本的角色，真是“家家有本難念的經(jīng)”，他們打戰(zhàn)時受到地理位置、兵力和財富的影響，還有鄰國的策略。受新聞媒體的影響，我一直以中國的角度看世界的時事，原來換個角度看，是這么地不一樣和茅塞頓開。
在我扮演日本的時候，我覺得日本真的四面受敵，而且因為很多領(lǐng)土都是島嶼，每次想擴(kuò)張領(lǐng)土總是需要買船，而且要有足夠的人力，而且總是受到美國的威脅，真是步步驚心。然后第二次，我選擇了扮演最財宏勢大的美國，結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國也不好當(dāng)，美國有三個戰(zhàn)場，中國戰(zhàn)場要小心日本的入侵，而且中國戰(zhàn)場的物資缺乏，守也難攻也難，需要美國搬運物資過去幫忙，又要請求蘇聯(lián)的幫忙；首都和中途島、珍珠港那里也要重兵把守，小心日本入侵，如果日本攻陷了美國首都，那么就可以一直打到非洲那邊了；另外英國老弟又整天吵著要美國幫忙，說一起打德國，唉~~真是分身乏術(shù)。
在最后的兩三天，一向很忙的KS老師給我們上了兩天的課，有一天還一直上到晚上10點多。給我印象最深的是KS老師設(shè)計的游戲，雖然是KS老師多年前設(shè)計的，90后的我還覺得很好玩。而且KS老師說，他這些不叫創(chuàng)新，都是從以前玩過的游戲里搬過來的，是因為他有很多經(jīng)驗，所以才可以創(chuàng)作出這樣的游戲。
其中一個游戲是說關(guān)于婚前性行為的，KS老師說他就是想把那么短時間里的一個想法，一個沖動化解為好幾個步驟，然后想出各種可能性，讓學(xué)生在不同的選擇中，從而發(fā)現(xiàn)不同的選擇會造成怎么樣不同的結(jié)果，然后在現(xiàn)實中遇到這樣的問題就可以稍微停一下，想一下各種后果，不那么沖動，這就是游戲的巧妙之處。
當(dāng)然，第三是關(guān)于工作本身的a window with a view。
頒獎禮的當(dāng)天是過得最快的一天，我們6點多起來坐車到頒獎禮會場（浸會大學(xué)大禮堂），然后一直工作到晚上9點，不知不覺就一天了，一天都過得很充實。我們都是嚴(yán)格按照之前briefing派發(fā)的工作表工作的，厚厚的一沓資料，里面有工作分配表、大禮堂總體座位表（用不同的顏色筆分別標(biāo)出嘉賓席、觀眾席位、各個獲獎組的位置）、點名表、各個時段的工作表、嘉賓的座位表、獲獎組的座位表等，里面各種表看似重復(fù)，實質(zhì)上都是很有用的，而且它發(fā)給每個人都是一份完整的，可能我工作時不需要這份表，但是這些表卻可以讓我了解到整個頒獎禮的流程。在汕大法學(xué)院學(xué)生會工作了兩年的我，一直發(fā)現(xiàn)舉辦活動時，自己像無頭蒼蠅一樣，雖然有計劃書，也有分工表，但是真正做起來確有很多意外情況，很大部分不能按照計劃書來進(jìn)行，真是“計劃趕不上變化”，總的來說：覺得很亂。籌備頒獎禮的這幾天，我開始有點懂，我為什么會覺得亂。
第一是計劃書做得并沒有我們想象中的完善，很多細(xì)節(jié)我們都沒有留意到。例如，在頒獎禮前半場，周年老師上臺領(lǐng)獎后，我和2位伙伴負(fù)責(zé)接收他（她）們的獎座收回來。原以為是很簡單的事情，Aileen卻再三和我們討論，問我們是否知道怎么做。她一直在想還有哪些細(xì)節(jié)沒有考慮到，用紙袋怎么弄，用塑料箱怎么弄，三個人每個人到時候負(fù)責(zé)做什么，誰負(fù)責(zé)向周年老師收，誰負(fù)責(zé)傳遞獎座，誰負(fù)責(zé)把獎座放好，然后三個人之間怎么傳遞獎座，會不會滑手，或者會不小心摔了，然后怎么把獎座運出去，整個流程似乎都在Aileen的腦海里過了一次。后來讓我們?nèi)齻�自己想想怎么做，然后嘗試一次，然后她一再問我們是否懂了。感覺Aileen很認(rèn)真，如果頒獎禮的她負(fù)責(zé)的每一件事都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怎么會“亂”呢？
第二是分工要明細(xì)，每個人都有自己的職責(zé)，提前明確知道自己該干什么，不該干什么，而不是站在那里，那里需要幫忙就去那里，或者是站在那里不知道自己要干什么。記得Aileen在briefing里講過大概這樣的一句話：“大家做事要有效率，不能不知道自己做什么，什么時候做什么，不能呆呆站在一邊，自己的做完可以去幫助別人，但是幫之前一定要問清楚才幫，不要越幫越亂。”我在汕大很多時候都不知道自己這個時候應(yīng)該干什么，然后去幫別人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的部分都沒有做完，唉~~一個字概括“亂”。以后要吸取教訓(xùn)。
其實，只是看也是能學(xué)到很多東西的，觀察然后自己去思考一下?lián)Q作自己，自己會怎么做呢？能夠在消委會教育部實習(xí)，真的很幸運，這是一個很樂于給予年輕人鍛煉的地方，而且會真誠給予很多建議給我們的地方。
最后，“老土”也要說，要謝謝學(xué)院給我這樣一個機會，要謝謝學(xué)院的各位老師，院長、陳總監(jiān)、徐老師、Cindy老師、黃老師的安排和照顧，謝謝消委會的所有同事的幫助和照顧，謝謝在香港遇到的每一個好心人，也謝謝一起去香港的各位同學(xué)，大家互相幫忙照顧。謝謝大家！