英語教研組長述職報告

時間：2024-11-02 02:39:34 報告我要投稿

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英語教研組長述職報告范文

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，述職報告也應跟上時間的腳步了。那么應當如何寫述職報告呢？下面是小編幫大家整理的英語教研組長述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教研組長述職報告范文

　　英語教研組長述職報告1

　　本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1．團結協作，發揮群眾備課組的優勢

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二

　　第八節課為群眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的'重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。

　　3．認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　英語教研組長述職報告2

　　一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，用心開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位教師的用心性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，關注每個學生，努力實現讓每個學生在原有的基礎上都能得到發展的目標。現就本組的工作總結如下：

　　一、基本狀況

　　英語教研組有教師10人，女教師5人。其中，一級教師2人，二級教師6人;三級教師2人;參加甘肅省農村英語骨干教師培訓3人。多人次在、省區級刊物發表論文。姚乾文《溫故知新有的放矢-中考復習策略點滴》發表于刊物《中學課程資源》2012年第8期;《心會和愛一齊走》發表于區級刊物《涼州教育簡報》2013年第5期;李平《如何有效提高農村初中生英語聽力水平》發表于刊物《中學課程資源》2012年第5期;史志鳳《淺談參與式學法與英語教學》發表于省級刊物《中學教育科研》2011年第3期，《淺議探究式教學法與物理課堂》發表于省級刊物《中學教育科研》2012年第5期;李花《如何建立班級物質文化》發表于區級刊物《涼州教育》2012年第1期;

　　二、指導思想

　　這學期我組在學校教導處的直接領導下，根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究潛力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，用心推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，努力探索高效課堂、有效教學的模式。多渠道加強師資培訓，加大科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。

　　三、所做主要工作及措施

　　1、加強學習，提高教師職業道德和教學水平。

　　我們深知，作為一個現代教師，不僅僅要具有必須的真才實學，更要時時刻刻恪守職業操守，因為這是作為一個現代教師最為根本的要求。在平時的工作中，我們能認真貫切《中小學教學職業道德規范》，自覺履行《教師公約》，堅持依法教學，能愛崗敬業，熱愛學生，以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，職責在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”

　　我組教師不僅僅從愛崗敬業的情感到樂業、勤業、敬業的實踐，更是從自己的言傳身教到自我*，尋求自我發展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水。”我們明白，我們已步入一個信息化的時代，教育環境的改善，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名教師。因此教師務必是個終身的學習者。我們在認真做好本職工作的同時，用心參加各類進修，高層次學歷培訓等。我們身在農村，外出學習的機會很少，但我們千方百計地為自己創造條件，充分利用學校帶給的網絡資源，尋求學習深造的機會。

　　2、嚴格教學常規，提高課堂教學效率。

　　教學常規，是學校根據國家的教育方針，和教育法規以及上級教育行政部門的有關規定和學校擔負的任務，為使學校教學工作規范化，制度化而建立的相對穩定的基本制度，也是提高教學質量的根本保證。所以我們每學期的教學常規檢查至少四次，并把檢查結果和考核等掛鉤。

　　我們每一個年級都進行深入交流，做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認真備好課，對教學資料，學生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進教室，課后有反思。我們在年級當中還有側重點。七年級教學要體現課改思想，教學要突出一個“嚴”字，更切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩步走，嚴要求，多指導”的原則，激發學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養成良好的學習習慣;八年級教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本著“教學資料要活，教學方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養學生的創新精神和實踐潛力，九年級教學要突出一個“新”字，堅持“資料新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復習過程中做到新中有嚴，嚴中有緊。正因為課前準備充分，課堂效率較高，我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現象。

　　我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學年都在16節以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優秀的地方，指出不足之處，并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學期都有提高，贏得了學生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認同。

　　教師作業批改狀況也要不定期的檢查，并結合學生座談會所了解的狀況給各位老師打分，作為評優評先的依據。我們要求組里每一個成員都對學生的作業進行認真的批改，做到作業有布置，就有批改，就有反饋。我們在設計和布置作業時，思考學生的理解潛力，在不加重學生課業負擔的狀況下，有針對性的分層次布置學生作業，并及時的收交和批改。因為作業批改是教師獲取教學信息的重要渠道，透過作業批改發現教學中存在的共性問題，能夠指導自己適時合理調整自己的教學計劃和教學策略等。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業批改任務，在批改作業時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。

　　3、以教研為切口，提高教師的教研潛力。

　　作為一個合格教師，不僅僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的教師。在平時的工作中，我們要求老師努力鉆研，學習各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學年我們都要求組里每一位教師都務必寫兩篇以上的教育教學論文或反思，并跟評優評先考核掛鉤。

　　我們每學期的教研計劃都經過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認可的'切實可行的工作目標和具體任務。在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據自身狀況，制定了自己的教學教研計劃。我組不僅僅每學期都訂有教研計劃，教師有教學計劃，而且期中、期末還有總結，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準備，講究實效，不擺空架子。

　　另外，我們還加強同兄弟學校教研組的聯系，以及和本校其它學科教研組橫向聯系，并用心參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后，要在組內匯報、介紹和討論。。

　　4、立足根本狠抓教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，我們深刻認識到教學質量的好壞與學校生存關系的重要性。這種認識不僅僅從思想上充分認識到，更是把這種認識付諸于行動中。我們認真研究英語教學，中考動向和考綱，在狠抓基礎落實的同時，提高學生的潛力和技巧。我們鞏固起始年級的習慣養成教育，強化畢業班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養青年教師的實際工作和教學潛力，加強畢業班復習工作為具體工作目標。繼續落實學生養成教育，鞏固上學期學生習慣養成的成果。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行超多的訓練，要求學生簡單的題目務必做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。透過英語組廣大教師的努力，我校英語教學成績在穩步提高。大部分學生平時努力學習，英語基礎知識扎實，對英語學習有著強烈興趣，并且在每學期的期

　　末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的《市區中學生英語演講競賽》中，我校學生成績也不俗。

　　5、加強學習方法指導，培養學生良好的學習習慣。

　　為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習，透過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶著思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠簡單解決預習中存在的疑問。b自習：明確學習任務(老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學生)。學生要養成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調動學生的讀書用心性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現象，其它自習則要在老師的提醒和要求下，用心認真的完成學習任務，并養成自主學習和合作探究的學習方法。其它，如課前準備、課堂聽講、作業、復習考試和考后總結，我們都要明確要求。

　　6、創新課堂教學模式，打造高效課堂。

　　我們重視“兩個關注”：關注“教師的教”和“學生的學”。強調課堂效益，強調教學計劃中預設目標的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。優化課堂教學、創新課堂教學一向是我們教育教學的一個重點。我們學習“誘思探究”的教學理論，樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式，創新教學策略、創新教學資料、創新教學組織、創新教學方法、創新作業練習等，體現教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位，真正實現教師引導、學生探究、自主學習，到達打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的。

　　四、存在問題

　　當然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。如1.我組青年教師較多，教學上雖能獨當一面，但都還不夠成熟，教學經驗還有待豐富，教學潛力還有待提升。2.農村初中起始階段英語教學的問題;3.愉快的英語課堂教學和考試成績脫節的問題。4.教研時間和教研經費的問題。

　　長期以來，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不就應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅僅是傳道、授業、解惑者。教師的生命在于創造，每一堂課，都是教師生命活力的構成。課堂教學對于教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的體現和自身發展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發揮，才能真正有助于新人的培養和教師的成長，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福;向學生所付出的用心情感不僅僅使學生體現到快樂，而且學生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。我們辛苦地工作著，但我們更快樂著。

　　英語教研組長述職報告3

　　xx中學初中外語組現有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有xx市學科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結、向上的群眾，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協力，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養外語人才的社會需求，在此基礎上，構成了我組獨具特色的教學特點。

　　一、以“群眾備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質量

　　群眾備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。

　　一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障;

　　二是探索群眾備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式;

　　三是“精細教學常規，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識;

　　四是構成了群眾備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，構成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發每位教師→教師個案設計→進入教學環節，實施教學設計→教學反思→再次修改教案;

　　五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，群眾攻關，我們已經整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。

　　二、組織健康搞笑的英語活動，以活動促進師生發展

　　為創設英語環境，營造良好的英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣和提高英語語言潛力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：

　　1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

　　2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的*，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。

　　3、發揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的'教育教學理論。

　　三、辛勤付出，成績顯著

　　我組教師素質過硬，業務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。透過教師的辛勤付出，教育教學質量在市內名列前茅，平均分、優生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發表。

　　四、反思與探索

　　在進行群眾備課時，對群眾備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“群眾備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發展。

　　教研組是群眾從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學校的發展，為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發展作出我們的貢獻。

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