《計算機輔助教學》實驗報告

時間：2020-10-09 14:59:40 報告我要投稿

《計算機輔助教學》實驗報告

　　一、實驗目的與要求

《計算機輔助教學》實驗報告

　　1、利用多媒體教室進行一節(jié)課的專業(yè)教學，教學對象為中學生，教學內容自選，學習內容適合采用多媒體教學手段。

　　2、以Authorware或Flash為開發(fā)平臺。課件有片頭和片尾，片頭展示教學主題、片尾呈現(xiàn)作者信息等內容，用flash等相關軟件實現(xiàn)動畫。

　　3、課件主控界面：以按鈕或熱區(qū)或下拉式菜單實現(xiàn)，有隨時可開關的背景音樂（按鈕或菜單都可以），有自定義類型的退出按鈕。

　　4、教學內容：呈現(xiàn)課件的具體教學內容、過程和環(huán)節(jié).要有頁面導航系統(tǒng)、AW的3種以上交互技術、2種以上動畫技術。用戶能夠很方便地操作你所設計出來的課件。

　　5、課件整體評價：設計美觀、實用，運行穩(wěn)定、信息量要充分，知識介紹準確；多媒體素材使用盡可能要全面。

　　二、課件的整體設計思想

　　首先，我先用了一個移動片頭告訴同學們我今天所要學的內容，

　　并告訴他們我的個人信息。接著，我用一張大自然的圖片引入新課，并引起他們的思考（熱對象）。讓他們討論后，才告訴他們答案（熱區(qū)域）。揭曉謎底之后，我會讓他們看一組探究性實驗（插入視頻）。讓學生們充分了解實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗裝置圖，最終得出實驗結論（超文本鏈接）！接著，我會就實驗里的相關問題對學生們提問，讓他們主動去思考！等到討論出結果后，再告訴學生們答案，并作出總結（按鈕交互）。然后，我讓同學們一起做一個探究相同目的的實驗！做實驗不僅有助于勾起同學們的興趣，上課會更認真；而且，還有助于讓學生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著，根據(jù)實驗結果，我會提出相關問題，讓他們自己去思考，去總結！我會做出一些實驗建議！然后，我們就這個實驗區(qū)探討，交流（超文本鏈接）！最后，我會讓學生們做幾道課后習題（按鈕交互）以鞏固這堂課所學到的知識！片尾用了和片頭一樣的手法（移動）！

　　三、實驗步驟

　　1.課件片頭:采用Authorware的.動畫形式,加上特效,展現(xiàn)課程主題，并注明作者信息。

　　2．課件內容：主要采用“超文本鏈接”、“熱對象”、“熱區(qū)域”、“按鈕”來控制整個課件。

　　第一，通過片頭介紹課件內容。用“熱對象”的交互方式，用圖片引起學生的思考。熟練使用函數(shù)Goto(iconID@"")，使課件進行的更流暢。

　　第二，用“熱對象 ”、“熱區(qū)域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關的內容。

　　第三，在回答完課后習題后，假如學生回答得好，我會點擊“掌聲”的按鈕，鼓勵鼓勵他們！

　　第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時也用了等待，擦除使動畫更完美的進行。

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