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山東教學特色名校觀摩的考察報告
范光琳
9月19—23號學校安排我們一行四人參加了由中國關工委教育發(fā)展中心、全國教育專家指導中心、中國教師教育視頻網、xx春之雨教育等單位主辦的山東教學特色名校觀摩考察活動，參觀了昌樂二中、濱州清怡中學、鄒平黛溪雙語學校、茌平杜郎口中學和濟南競業(yè)園學校等學校，聆聽了各校領導的報告和觀摩了老師們的教研展示課。雖然時間太短，無法更加全面、深入細致地了解這幾所學校的課改情況，但我們在短暫的時間內通過仔細觀察、用心聆聽、深切感悟之后，心靈深處都產生了極大地震撼。這幾所學校之所以成為特色名校，主要原因是教學成績突出，中考升學率高。成績突出的原因歸結到課堂上就是：“把課堂還給學生，讓學生充分地自主學習、合作探究，抓好學生知識的落實”。通過身臨其境的參觀、考察，我們四人都感受到了學生在自主和諧的課堂氛圍中所激發(fā)出來的學習熱情、所釋放出來的學習潛能，體驗到了真正關注學生生命成長的靈動的課堂。同時，從學校簡短的經驗介紹的關鍵詞中，大家還深刻的領悟到：創(chuàng)造奇跡要靠持之以恒、堅忍不拔的精神，要靠積極反思、深鉆細研、一絲不茍、奮發(fā)向上的精神，要靠把常規(guī)做到極致，精細于每一個環(huán)節(jié)，落實于每一項工作的精益求精的精神。授其他三位領導的委托，現把本次外出學習的情況選取兩個方面向各位匯報，不當之處敬請指正。
一、先進的辦學理念——高效發(fā)展的前提
先進的辦學理念是學校發(fā)展的靈魂。縱觀這5所學校，都有著獨特的先進的辦學理念，山東省昌樂二中，省級規(guī)范化學校。學校創(chuàng)辦于1959年7月，現擁有云南農業(yè)大學附屬中學、奎文實驗初中、峽山中學三所分校，師生員工一萬余人。學校以“把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”為培養(yǎng)目標，堅持“素質＋個性，規(guī)范＋創(chuàng)新”的辦學特色，積極打造“271高效課堂”教學模式。清怡中學遵循“培育陽光生命，奠基智慧人生”的辦學理念，全方位實施“責任教育”，創(chuàng)立了“學案導學，自主探究”課堂教學模式。鄒平黛溪雙語學校提出了“激發(fā)積極情感，促進全面發(fā)展”的“激情教育”理念，創(chuàng)立了“生生課代表、師師科主任”的育人管理機制，實施了以科主任、科代表共同駕馭課堂為主要特色、以減負增效為主要目的的“激情課堂”教學模式。杜郎口中學堅持“以人為本，關注生命”的教育理念， “快樂學習、幸福成長”教學宗旨，形成了的“人人參與、個個展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習”的課堂特色，教育目的：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧，打造了特色鮮明的“三三六”自主學習教學模式。濟南競業(yè)園學校確立了”給我一個孩子,還您一個人才”的辦學目標，把“愛”貫穿始終，面向全體，因材施教。校訓是：修身，齊家，治國平天下。教育教學的核心理念是：讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功。一貫倡導六大校園精神：“忠誠，求實，規(guī)范，科學，協(xié)作，創(chuàng)新，”將“仁義禮智信，忠效勤儉恥”十大中華傳統(tǒng)美德作為校園主題文化，并積極付諸教育教學實踐，形成了“單元整體問題導學”教學模式。
這幾所學校都能體現出尊重人的辦學思想，課堂特色都體現了重視素質教育的先進理念，打造高效課堂，抓好知識的落實。先進的理念直接指導著學校辦學的一系列規(guī)劃和行動，從而形成一個良性的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，直接產生優(yōu)質的辦學效益。而最為關鍵的是，他們在先進理念指導下，開始了真正的行動，真正踐行了理念，而不僅是思想上的理念、口頭上的理念。
二、高效的教學模式——特色名校的品牌
本次學習的重點還是課堂教學，下面就感覺比較好的、印象較深的兩校的教學模式向各位匯報一下。
（一）、昌樂二中的 “271高效課堂”
1、“271高效課堂”
高效課堂是相對于傳統(tǒng)課堂的“低效”、“無效”甚至是“負效”而言的，它屬于“有效教學”的范疇，很好的補充了有效教學所不具有的指向的準確性。
什么樣的課堂才是高效的課堂呢？
是引發(fā)學生學習興趣的課堂，是促使師生、生生多維互動的課堂，是促進學生積極思維的課堂，是關注全人教育的課堂，是嚴格按教學進度并開放的課堂。
為什么是“271”呢？
（1）學習內容方面：
20%的知識——自學能會；70%的知識——合作學會；10%的知識——老師教會。
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