科學(xué)活動總結(jié)報告范文
篇一：體驗科學(xué)參觀活動總結(jié)
“體驗科學(xué)”中國流動科技館長治巡展參觀活動總結(jié)
為深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，展現(xiàn)全國文明城市魅力，推動青少年科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，長治市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、長治市科學(xué)技術(shù)協(xié)會在我市舉辦“體驗科學(xué)中國流動科技館巡展活動，在長治市婦女兒童科教中心展出。活動開展期間，得到了上級的大力支持，在教育局等相關(guān)部門的全力配合下，活動影響突出，并得到了學(xué)校師生、社會各界的一致好評。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、中國流動科技館長治巡展活動開展情況
中國流動科技館巡展活動于近期在我市展出。此次活動以“體驗科學(xué)”為主題，共展出展品24余件，包括“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”“數(shù)學(xué)魅力”“健康生活”“安全生活”“數(shù)字生活”等六大主題互動展品與科學(xué)表演和“科普影視球幕影院”。為了豐富活動內(nèi)容，我們還開展了流動科技館問卷調(diào)查、“體驗科學(xué)—中國流動科技館長治巡展參觀心得體會”征文活動。活動的開展為我校青少年學(xué)生零距離接觸科學(xué)、體驗科技、開闊眼界、增長知識搭建了平臺，通過青少年學(xué)生的親自觀看、體驗，真正感受到了科技所帶來的魅力，科技所帶來的快樂、科技所帶來的改變，激發(fā)了我校青少年學(xué)生對知識的渴望，對科學(xué)的熱愛，讓學(xué)生懂得去思考，去探索。中國流動科
技館長治巡展活動，有效彌補了我校科普資源空間缺口，改善了科普陣地相對薄弱的現(xiàn)狀，為更多青少年、社會公眾提供了參與科普的機會，對推動我校青少年科技活動蓬勃開展，提高十中學(xué)子科學(xué)素質(zhì)起到了重要作用。
二、主要做法
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強協(xié)作
一是利用機遇，開拓資源。我們以解決此次活動場地為契機，向校領(lǐng)導(dǎo)打報告請示，與相關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，經(jīng)過多次協(xié)商，安全出行參觀本次科普巡展。流動科技館活動結(jié)束后，將長期開展、舉辦各類青少年科技活動，為十中學(xué)生展示、交流、學(xué)習(xí)科技知識搭建了平臺，活動的開展有力促進了我校科普教育建設(shè)步伐。
二是精心組織，盛大啟動。我校“體驗科學(xué)”中國流動科技館長治巡展參觀活動于9月10日隆重啟動。政教處郭志斌主任與高二的270余名師生代表一起參加了啟動儀式。
三是加強協(xié)作，全面推動。為了辦好此次活動，我們積極與各處室、年級組等部門聯(lián)系，聯(lián)合下發(fā)通知，專門召開協(xié)調(diào)會，對整個活動進行了統(tǒng)一安排部署，明確工作職責(zé)、任務(wù)。
（二）精心策劃、組織有序
為了保證活動順利、有序、安全進行，我們對活動進行了詳細、周密的計劃安排。
一是制定了活動計劃。
二是召開協(xié)調(diào)會，明確職責(zé)分工。政教處還專門召開會議，對活動期間安全、組織工作進行了安排，以確保活動的順利開展。三是對活動統(tǒng)一安排，重點組織。學(xué)校接到通知后，按照活動安排，認真組織學(xué)生參觀體驗。在組織學(xué)生參觀時，指定專人負責(zé)，注意學(xué)生安全，指定了參觀學(xué)生。
四是為了提高參觀展覽期間的安全應(yīng)急反應(yīng)能力，避免因參觀期間因人員擁擠等因素造成突發(fā)事件，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障參觀人員在參觀期間的人身安全，根據(jù)場地實際情況，制定了《長治十中參觀“中國流動科技館”巡展活動安全預(yù)案》。
（三）形式多樣，注重實效
一是下發(fā)資料，增加趣味。為了豐富活動內(nèi)容，我們先期領(lǐng)取了科教中心提供的參觀指南資料，分發(fā)宣講學(xué)習(xí)，增加了活動的趣味性、知識性。
二是豐富載體，廣泛征文。為了使活動取得成效，在活動學(xué)生中開展了“體驗科學(xué)—中國流動科技館參觀心得體會”征文活動，廣泛征集學(xué)生們參觀體驗科技館后的感想、感受，使其觀有所得。三是問卷調(diào)查，了解所需。為了了解廣大學(xué)生在活動中所學(xué)、所得、所想、所需。我們針對流動科技館展出的展品，專門設(shè)計了中國流動科技館調(diào)查問卷。一方面讓青少年帶著問題有目的的去觀看、體驗，另一方面征求學(xué)生們對流動科技館的意見、建議，為以后更好的開展此項活動奠定基礎(chǔ)。
四是教學(xué)結(jié)合，提高效果。通過科教中心的各類展品引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題，通過帶隊教師導(dǎo)引講解、學(xué)生尋找答案解決問題，進一步提高了展覽活動的展出效果。在參觀期間，師生共同參觀、探討，增加了互動性，受到了廣大師生的極大喜愛。
（四）強化宣傳，營造氛圍
活動期間，我們通過班主任對活動進行了廣泛宣傳，活動統(tǒng)一著裝春秋季校服，懸掛使用長治十中校旗，營造了良好的社會氛圍。
三、存在不足及建議
（一）存在的不足
1、科普展品不足。展品與宣傳資料相比，略顯數(shù)量不足，可能很多事出于成本運作與管理需要，但整體限制科普巡展效果。
2、活動時間短暫。中國流動科技館在一個地方展覽時間短暫，并且我校學(xué)生可參觀時間也局限于兩個小時。
3、缺少專業(yè)講解。在參觀中，學(xué)生們可以從展品介紹中對展品進行了解，但有些術(shù)語很專業(yè)，很多人不是很明白，一定程度上影響了展出效果。
4、學(xué)生暑期身體素質(zhì)明顯下降，步行過程中出現(xiàn)個別懶散、掉隊情況。
5、缺乏統(tǒng)一交通工具，交通隱患存在。
（二）建議
1、建議優(yōu)化巡展展品，讓更多的孩子能夠體驗流動科技館帶來的知識和快樂。建議應(yīng)進一步豐富展品形式和內(nèi)容，比如一些有關(guān)天文地理、航空航天科技知識，也可以通過配發(fā)一些與科普大篷車相匹配的流動展品，并不斷更新，借助各地區(qū)的科普大篷車開展流動科技館巡展。同時增加一些學(xué)生動手組裝、操作的項目，以提高學(xué)生互動興趣。
2、希望科普巡展活動能夠常態(tài)化、便捷化，比如走進家庭、走進社區(qū)、走進學(xué)校。
3、建議學(xué)校在今后的相關(guān)活動中，斟酌考慮統(tǒng)一理科專業(yè)指導(dǎo)教師的配備、統(tǒng)一交通工具的使用。
篇二：2017年科學(xué)興趣小組活動總結(jié)
2016－2017學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)興趣小組活動總結(jié)
張小艷
我校科學(xué)興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，順利、圓滿地完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)。具體工作情況如下：
一、建立興趣小組的目的：
根據(jù)新課程改革標準，結(jié)合我校教育特點，為那些喜歡研究科學(xué)的孩子們一個課外學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高科學(xué)研究能力的空間。
二、科學(xué)興趣小組的教學(xué)目標及方式：
按照新課程改革標準要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點，通過在科學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加深入地了解科學(xué)常識，增加對科學(xué)研究的興趣。在活動中，主要通過教師的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生盡情體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。科學(xué)興趣小組教學(xué)活動，是以教師指導(dǎo)下的學(xué)生活動為主，通過觀察、實驗和自己動手操作，以及在實驗中的相互協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰Α⒂^察能力和樂于與人合作的能力，從面形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀，并豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
三、主要教學(xué)工作：
指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)實驗，提出實驗?zāi)康摹栴}、以及實驗步驟和操作過程。在每節(jié)課前，都要精心設(shè)計課程內(nèi)容，積極做好課堂教學(xué)準備，特別注重學(xué)生實驗步驟與過程的設(shè)計，大力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力、概括總結(jié)能力以及與同伴的合作能力。通過他們對實驗儀器的認識與接觸，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學(xué)的使用方法，從而培養(yǎng)他們獨立完成某一項科學(xué)實驗的能力。在活動中，每一位學(xué)生都能積極發(fā)揮個體的潛能，展開思維的空間，提出不同種解決方法，采取不同的論證步驟，卻得出相同的結(jié)果。所以，從不同的角度給每一位學(xué)生提供了一個展示自我的場所，激發(fā)了對科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣與積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。
總之，科學(xué)興趣小組教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，順利完成了本階段的教學(xué)工作任務(wù)，大大提高了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，豐富了他們的科學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰Α⒂^察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠
2016－2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)興趣小組活動總結(jié)張小艷
在2016－2017學(xué)年的科技活動中，學(xué)校科技興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕耍鶕?jù)教導(dǎo)處工作安排，進行每周一下午最后一節(jié)一次活動，本組實際參加學(xué)生有20人，主要地點放在學(xué)校實驗室。現(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：
一、 開展了豐富多彩的科技教育活動。
能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學(xué)只把生動活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當把時間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的'活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。
二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果
篇三：科技興趣小組活動總結(jié)
科技興趣小組活動總結(jié)
（20016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：
1.讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框
我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：
①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁矗俊钡取?/p>
②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。
③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎
④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。
2.使動手成為快樂的活動，增強原有的動手能力。
小學(xué)生天生有著“好動”的本性，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負擔(dān)的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。
①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。
②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。
③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。
④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如：拆裝飛機模型。
3.讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。
發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。
①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。
②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性。
總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。
科技興趣小組
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