學校職代會工作報告優秀

時間：2024-04-05 17:59:54 美云報告我要投稿

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學校職代會工作報告優秀范文

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學校職代會工作報告優秀范文

　　學校職代會工作報告優秀 1

各位代表：

　　我現在代表校長室向第八屆教職工代表大會作學校工作報告，請予審議。

　　三年來的工作回顧

　　過去的三年，我校以科學的發展觀把握學校教育事業發展的走向，以超前的思考和勇于開拓的精神，強勢啟動了學校的發展。我校始終秉持“以人為本、追求卓越”的辦學宗旨，追尋“關注每一個人的人生幸福和他們的美好未來”的育人理想，大力推行素質教育，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位。學校已步入了科學持續、快速發展的軌道，辦學質量顯著提高，辦學聲譽日益攀升。學校被評為民主評議合格學校，并承辦了全縣數學教師電化教學比武這一大型活動。

　　回首三年來的足跡，我們的步履是從容的、堅實的;我們無怨無悔地付出，我們義無反顧地前行;我們用自己的知識、智慧、情感和最旺盛的精力，創造了一個又一個輝煌的業績。在此,我代表學校黨支部和校委會,對過去三年來為學校發展付出辛勤勞動,做出貢獻的全體教職工表示最崇高的敬意和誠摯的感謝!下面,我從幾個方面簡要回顧過去三年的工作:

　　一、德育工作豐富多彩。

　　德育工作擺在學校工作的首位。我們堅持“教育在先”的原則，針對學生生理、心理特點，結合學校工作實際，有的放矢，周密策劃學校德育工作，月月有主題，有總結，做到了德育工作序列化。通過“國旗下講話”進行愛國主義教育;通過“感恩家書”活動開展“感恩教育”;通過“消防演練”、“地震知識講座”、“交警報告會”活動開展“安全教育”;通過“愛心捐贈”活動開展愛心培養和珍愛生命的教育。實行“全員育人”制度。推行“首遇制”和“責任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負起責來。樹立“管不住學生就是失職”的崗位理念，構建學生品德培養的.立體教育網絡，收到了良好的效果，為學生良好道德品質的形成奠定了堅實的基礎。

　　二、教學質量逐年上升。

　　我們始終把提升質量擺在最為突出的戰略位置，建立滿足社會要求的教育信任體系。一方面，我們樹立全面質量觀，建立“質量保證體系”，嚴格教學管理，提高教學常規管理的“精細化”程度。開展“領導包科”活動，推行每月一次的“單元檢測、質量分析”制度，抓實抓細教學管理的每個過程。包科領導和備課組長，對發現的問題進行專門調研，提出整改意見，督促指導相關教師的教學。另一方面，我們通過《xx鋪中學教學管理條例》的縝密制定和細致落實，將章中人對智慧教育的自覺追求與柔性的規范在課堂教學中融為一體。三年來，通過全校教師的共同努力，初步實現了學生進得來、留得住、學得好、教育教學質量穩步上升的良好局面，xx中學的社會聲譽越來越好。

　　三、隊伍建設卓有成效。

　　我們積極倡導“教師發展學校”的管理理念，采取一系列行之有效的舉措，增強教師資源的內在品質。在教育局統一領導下開展了教師課堂達標活動，活動參與率達100%;明星教師、骨干教師每期一節示范課形成制度化;學歷達標培訓已達100%，鼓勵支持教師參加學歷提高教育;加大教學研究投入，全校教學教研雜志訂閱達300份，人均2份以上;重視校本培訓，推行“教師專業文化考試”。

　　四、行風建設深受好評。

　　20xx年，我們以規范教育收費為重點，以加強師德建設為核心，以群眾廣泛參與為基礎，以群眾滿意為標準，堅持教育、制度、監督并重，糾建并舉，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象。

　　五、學校管理科學民主。

　　建立現代學校管理體制。我們根據學校實際，建立決策層、管理層、執行層在同一平面上工作的“扁平化”管理模式，徹底打破了以往部門領導和部門工作人員“人浮于事”的狀態，班子空前團結，干群關系和諧。領導干部靠前指揮，管理重心下移。積極探索管理過程中年級組長、教研組長、備課組長負責制的運行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權，以此提升精細化管理中檢查、反饋與重建等環節的工作質量。

　　堅持以人為本，各級干部始終關注人的工作。在全校各部門之間、干部與師生之間、教師與學生之間創造“平等對話，合理沖撞”的氛圍，從批評走向建設。加強溝通，及時了解員工的心理與需求，積極鼓勵廣大師生參與學校管理。

　　六、后勤保障全面優化。

　　學校完成了教學樓的維修與校園電網的改造;加強了費用收取、發放管理，并進一步規范了物品采購、保管和領用制度，在創建節約型學校方面邁出了堅實的步伐;學校衛生與綠化工作也得到進一步加強;教職工食堂越辦越好。

　　七、三年目標基本完成。

　　三年來，校園內沒有發生一起安全事故;增加藏書，倡導師生共同重視讀書;新建遠程教育電子教室，推動了建設“數字校園”的進程;堅持以人為本、校務公開，民主管理得到進一步加強。

　　在我們取得成績的同時，也看到學校還面臨一些問題。比如，進一步加強對外聯絡與宣傳，積極爭取關心和支持的問題;和諧、平安、活力校園文化的建設問題;科學、合理的聘用、考核、分配制度的建立與完善問題;教師節約意識不強的問題，教職工家屬亂丟亂扔垃圾的問題，學校多媒體資源配備和教師多媒體教學滯后的問題;教師隊伍業務素質有待整體和快速提高的問題等。

　　各位代表、各位同志，經過幾年的探索與實踐，我們可以自豪地說，xx中學的事業發展又重新回到了上升的軌道;憑著智慧與汗水，我們守住了公安教育的西大門。但面對日新月異的社會現實，怎樣在縱觀教育發展趨勢、洞悉教育改革態勢的基礎上，與時俱進地推進我校改革與創新，塑造新的生長點，實現新的跨越，成為我們領導班子時刻深入思考的問題。

　　學校職代會工作報告優秀 2

　　我受行政委托，向大會作學校工作報告。

　　進入新的世紀后，教育形勢發生較大變化，教學競爭日趨激烈。對我們這樣的農村普通學校而言，可以說是困難與機遇同在，生存與發展同行。如何正確定位，統一思想，如何外樹形象、苦練內功，成了學校發展的核心問題。三年來，全體教職員工團結協作，銳意進取，改善辦學條件，突出辦學特色，闖出了一條新的發展之路。如今的學校，校園換上新顏，生源逐年擴大，聲譽不斷提高，迎來了學校發展的嶄新局面。現將工作匯報如下。

　　一、新的行政班子從改善干群關系入手，大力推進民主建設的進程，營造了一種團結平等的管理氛圍。

　　這三年，行政會上講得最多的一句話就是：“真正的主人是教職員工，行政要強化報務意識。” 以身作則、率先垂范成為行政的基本要求；吃苦在先、享受在后成為行政的工作準則。學校認真聽取老師們的意見，將改變行政人員工作作風，明確行政人員工作職責，調整行政人員的津貼作為工作的切入點，具體做了幾件事：

　　1、嚴格紀律，強化工作責任感。學校要求，每一位行政必須站在第一線。從工作時間上說，值日的行政必須與住校生一同起床，早上6點30分前在校門口檢查學生的到校情況；中午、放學時必須在校門口檢查學生的出校情況；晚上學生就寢后方可下班。從工作質量上說，每天的檢查必須有詳細記錄，對因工作失職而造成的損失，采取責任追究制。嚴厲的制度，規范了行政的行為；行政的帶頭，也大大拉近了老師與學校的距離。20xx年，行政班子實施年度總結制；20xx年下學期期初，全體行政在教師大會上公開匯報工作思路，20xx年期末，將在教師大會上進行述職，進一步將行政置身于群眾的監督之下。

　　2、深入一線，爭做學科領頭人。學校領導班子9人，除校長、總務主任、總務副主任外，其余領導均擔任了較重的教學任務。學校要求每一位行政刻苦鉆研，勇于進取，9人中，有高級老師3人，哈市級骨干教師1人；有人被評為省先進，有人獲市百佳青年殊榮，有人發表教學論文數篇。教學同時，行政還切實深入課堂聽課、評課，在20xx年底的督導評估檢查中，有兩位行政聽課超過40節。

　　3、廣納意見，推進民主化進程。學校行政不搞一言堂，也不搞“閉門造車”。每一位行政深入教學第一線，參與各年級管理，傾聽老師的意見建議，這是學校對行政工作人員提出的新要求。凡是關系到學校發展，關系到老師切身利益的大事，都與老師們商量，由老師決定。關于坐班制的實施，學校就兩次下發了討論稿，聽取了上級主管部門、家長、老師和學生的廣泛意見；為了落實課時津貼，我們將草案交老師們醞釀了一個多月，先后拿出了兩套方案；教學獎勵制度，從年級組到老師，交換了多次意見；針對各方面的建議，學校分三步成功實施了封閉管理；在行政人員的安排上，我們采納了部分老師的建議，于20xx年8月率先在校內開展了競聘上崗的活動。可以說，我校的每一項制度的出臺，都充分聽取發老師的意見，我校的每一項重大決策都充分尊重了老師的想法。

　　4、廉潔自律，樹立行政新形象。為了樹立行政在老師們心目中的`良好形象，近年行政的待遇在逐年降低。同時，逐漸將校務分開，把學校收入開支情況，及時向老師們通報，自覺接受監督；學校重大建設項目，均由集體決議，不搞暗箱操作；學校資金的使用上，嚴格報銷制度，嚴禁私請多拿。

　　二、完善常規制度，大力改善教學條件，依法治校的步伐得到加快，營造了一種積極進取的教學氛圍。

　　近三年，學校根據實際，完善和制定了各項制度。《教職工坐班制》、《行政值班制度》、《教學常規檢查制度》、《六項常規評比制度》、《教學評比制度》、《財產保管制度》等都逐步得到了、落實，在學校的日常管理中，做到了有法可依，以法制人。

　　1、坐班制杜絕了人浮于事、在外兼課的現象。近年，社會上對老師們在外兼課的現象反映強烈，征得大部分老師同意，學校推行坐班制；為了解決實行坐班制后出現的新問題，學校先后對坐班制度三次進行修改。先是行政到年級組，繼而是行政在校門口值日，到目前的行政全天候檢查。制度日趨完善。在外兼課的現象已經杜絕，不按時上下班的現象也得到了有效控制。學生意見明顯減少，教學質量明顯提高，社會反映明顯好轉。

　　2、聘任制激發了全體教職員工的工作熱情。學校對全體教職員工實行了聘任制，制訂了各項工作崗位職責，先定崗定編，然后校長聘校級領導，校長辦公會議聘各處室負責人，學校行政會議聘班主任、年級組長和學科組長，班主任、年級組長聘各科教師，層層落實。不搞形式，不搞平均主義，實行結構工資制，獎懲兌現。20xx年8月，學校就拿出兩個行政崗位，面向全校公開招聘；改革寢室管理制度，讓生活輔導老師與學生住在一起，徹底解決管理上存在的漏洞；切實加強學生管理；將服務與效益掛勾，制度了后勤獎勵制度。這樣，既增強了緊迫感，又調動了廣大員工的工作積極性，學校凝聚力增強，各部門辦事雷厲風行，工作效益大有提高。

　　3、比武課帶來了教學研究、教學改革的熱潮。

　　為了營造良好的教改氛圍，我們主動邀請教研部門，將市、鄉的一些重大教研活動的現場設在我校。校內的教研風氣也逐漸濃厚。20xx年實行了老教師示范課、新教師匯報課；20xx年又動員35歲以下的青年教師開展了青年教師常規教學比武活動。在市教學活動中，高秀云等幾位教師均有獲獎。

　　4、培訓課增強了老師們適應現代教學的能力。為了讓老師們適應時代的要求，適應學生的要求，學校先后進行了普通話培訓、粉筆寫書寫培訓、電腦操作培訓、多媒體課件制作培訓。縱觀全校，普通話教學在逐漸推廣，電腦操作已經普及，電子備課日趨熱潮。

　　三、大力改造基礎設施，徹底改變校園面貌，逐年提高教師待遇，營造了一種美麗舒適的生活環境。

　　學校開源節流，注重建設，在保證老師工作待遇的情況下，投資4萬多元，對校園進行了全面改造。

　　1、教學環境面貌一新。平整了道路，綠化了校園，整修了操場。同時，對寢室進行了全面改造。如今的學校，擺脫了教室擁擠、設備滯后、環境簡陋的局面，形成了教室寬敞、設備先進、環境優美的新面貌。

　　2、生活條件逐步改善。為了方便教職工，學校建好了食堂、教師活動室。開展了教師運動會、排球賽、歌詠賽、接力賽等一系列活動。老師們超工作量的待遇也得到了妥善解決，做到了生活條件逐年提高，建設資金逐步到位。

　　四、大力發展特長教育，逐步形成辦特色，教學取得豐碩成果，營造了一種全新的升學氛圍。

　　這幾年，我們在保證常規教育的情況下，運用學校在藝體方面的優勢，闖出了一條前景美好的升學新路子。

　　五、逐步完善封閉式管理，注重改善校園周邊環境，塑造了一種良好的社會形象。

　　1、封閉管理逐年上臺階。這三年，學校在封閉管理上取得的成功大家有目共睹。從幾年前的散放式，到如今的半封閉，學校領導和全體老師做了大量工作。我們克服校園地形復雜、周邊環境復雜、學生家長復雜等重重困難，采取了因勢誘導、逐步落實的方針，先后十多次召開家長會、個別家長座談會，五次印發“致家長信”上千封，終于取得了家長的大力支持，得到了全體教師的積極配合。實行半封閉管理后，學生與社會接觸的時間與機會明顯減少，在外打電游、打桌球、打牘、打架斗毆的現象明顯減少。學紀學風得到了根本好轉。從20xx年9月起，學校安排工作人員進一步查漏補缺，讓半封閉管理逐步步入了良性循環，管理難度逐漸減小，食堂就餐秩序進入正常化。

　　2、警校共建帶來新氣象。在學校的努力下，我們于20xx年9月與鄉派出所結為警校共建單位。派出所的幾位干警成了我們的業務法制教育員。這一期來，干警們針對我校校門口的亂停亂擺現象，開展了4次專項整治行動。干警們來校舉辦法制討論40多次。法制副校長劉乃任幾乎每周都深入學校了解情況。隊員們有求必應、積極求實、不計報酬、無私奉獻的作風，為學校的管理注入了新的活力，開創了法制教育的新局面。

　　過去的三年，對學校來說，是困難重重的三年，是勵精圖治的三年。學校的快速發展證明，團結就是力量，凝聚產生希望，只要我們有一支團結的領導隊伍，有一支團結的老師隊伍，我們就一定能讓我校走得更快，走得更遠。當然，現實依然嚴峻，從大的形勢上分析，外部環境在逐年發生變化，我們的生源會越來越差，生源爭奪將更加激烈。

　　學校職代會工作報告優秀 3

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位代表：

　　我校第八屆教職工代表大會隆重召開，這是我們全體教職員工政治生活中的一件大事。我們將充分發揮教代會的民主管理、參政議政的職能，履行民主管理學校的職責，為學校的發展共謀大計。

　　現在，我受第七屆工會委員會和大會主席團的委托，向大會作工會工作報告，請各位代表予以審議，并提出意見和建議。

　　一、工會工作總結

　　(一)加強工會自身建設，切實提高教職工的民主意識。

　　我校工會能自覺加強工會干部的隊伍建設，工會干部職責明確。定期召開會議，研究和部署工會工作，定期學習，提高工會干部的政策理論水平和業務水平。工會每學年都有計劃、有目標、有檢查、有總結。對上級工會規定的任務能及時完成，能收好、管好、用好工會經費。

　　黨支部和行政班子高度重視和支持工會工作，學校每學期都召開黨政工團聯席會議，專題研究工會和共青團工作以及教職工反映較為強烈的問題。每年度都要經教代會民主評議中層以上的領導干部。學校黨支部和行政班子重視和支持工會工作，工會自身建設得到加強，工會工作走向規范化、經常化，極大地煥發了工會干部的工作熱情，極大地煥發了教職工的民主意識和主人翁意識，從而極大地調動了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家，與學校共榮辱，同發展。

　　(二)堅持民主辦學，切實行使教職工民主權利。

　　我校堅持和完善了教職工代表大會制度，堅持民主辦學，加強民主管理。學校的重大決策都能交教代會審議并通過相關決議。如學校發展目標、近遠期規劃、教職工住宿樓的分配方案以及教職工考核方案、中考獎勵標準等。學校行政干部都能自覺嚴格地按照教代會決議開展工作。

　　在工會牽頭下，扎實開展校務公開工作，加強群眾監督和民主管理。公開的內容關系到教職工切身利益，都是家長、學生、社會關心的問題，比如年度考核、評優晉級、職稱評聘、住房分配、水電費收繳、考核結果、課時補貼、中考獎金、福利待遇、學校財務狀況、學校收費標準、省市級優秀學生、優秀班集體的評選等。公示的途徑有：公示欄公示、會議公示、通報公示，通過校務公開，把群眾關心的校務問題明白于眾，讓廣大教職工心順、氣足、干勁大。

　　(三)堅持依法維權，切實保障教職工權益。

　　學校堅持依法治校，依法治教，采取切實措施，認真落實法律法規有關條文，維護和保障教職工的.合法權益。

　　1、維護保障勞動權益。學校工會積極配合辦公室、會計室認真做好工資人事等方面工作，讓每位教職工能及時足額地得到政策規定的勞動報酬、福利待遇、醫療保險。

　　2、維護保障教育權益。我校大力開展“建學習型校園，做研究型教師”活動，為教師終身學習創造條件，不斷提高教師教書育人的水平。學校創造條件讓教師外出聽課、參觀考察。工會配合教務處開展教研活動，在校本教研中培訓教職工的業務能力;配合政教處開展班主任工作研討和師德標兵的評選;配合教務處、教科室開展骨干教師與青年教師“結對子”，幫扶青年教師，讓他們“一年上路，三年成熟、五年挑大梁”。

　　3、維護保障健康權益。我校工會全力保障教師健康權。為保證教師有良好的居住環境，學校新建兩棟教職工宿舍樓。學校工會每年組織一次全面體檢，為教師的健康提供保障。女職工除國家規定的待遇外，還享受了“三八”節補助，享受一年一次的婦科檢查，享受政策規定的婚假、產假。

　　(四)開展各種活動，切實豐富教職工的文化生活。

　　學校開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業余文化生活。學校利用傳統節日，開展各種活動。常規活動有棋類撲克比賽、教職工籃球賽、乒乓球比賽等。我校把學生活動和教師活動結合起來，學校田徑運動會和元旦文藝晚會，師生同臺，共同譜寫和諧樂章。學校組織的乒乓球隊、長跑隊，多次代表學校參加縣級比賽和交流活動。

　　每年春節還開展春節團拜會，廣大教職工會聚一堂，辭舊迎新，共話學校發展。學校工會還經常組織書法繪畫方面有專長的教職工，拿出作品送展參賽。

　　通過豐富多彩的文體活動，使教職工筋骨得到舒展，身心得到愉悅，特長得到展示，個性得到發展，從而營造了濃厚的校園文化氛圍。

　　(五)堅持人文關懷，切實解決教職工后顧之憂。

　　我們還千方百計幫助教師排憂解難，滿腔熱情地關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好的環境。在我校，無論哪位教職工過生日，學校都會送上鮮花和生日蛋糕;教師節和中國傳統節日，學校組織教師集體聯歡，重陽節還組織老教師到花果山、山東大峽谷等地登高賞景;誰家有紅白事，校工會就會主動前去幫助。

　　濟困助貧也是我校工會的常規工作之一，并成為一項制度，一種傳統。對教職工家庭遭遇不幸，如教職工生病，工會都會出面幫扶，學校解決不了的醫藥費，工會便號召教職工捐款。每逢春節，工會還組織有關人員看望離退休教職工和困難教職工，給他們送去了禮品和禮金，表達港上中學這個大家庭的一份溫暖，一片心意。

　　二、工會工作展望

　　(一)今后工會工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，全面貫徹落實黨的十七大精神和《義務教育法》，以推進學校民主管理、構建和諧校園為主線，以建設德才兼備的教職工隊伍為目標，以創建市模范教工之家為契機，依法治會，依法維權，不斷創新工作機制和工作方法，團結動員廣大教職工為落實學校“十一五”教育發展規劃作出新的更大的貢獻。

　　(二)發揮職能作用，加強制度建設，推進學校民主管理，構建和諧校園。

　　一是充分發揮工會在學校民主管理、民主監督中的作用，健全與完善教代會制度。通過教代會制度的不斷規范和水平的不斷提高，保證學校各項工作在民主、和諧的氛圍中穩步推進，使教代會代表和廣大教職工真正成為學校民主政治建設、構建和諧校園的重要力量。二是學校工會組織要切實發揮監督、協調職能，積極參與、協助學校黨政穩步推進校務公開工作，不斷健全和完善校務公開的監督機制，使校務公開工作真正成為依法治校、依法治教的基本制度和基本工作方式，把學校民主政治建設推向新的水平。三是大力開展校園文化建設，積極倡導和諧理念，培育和諧精神，構建起全體教職工共同的理想信念和道德規范，努力創建和諧校園，保證學校工作大局的穩定。四是按照教育工會“傳承奧運精神，構建和諧校園”的文體活動精神，組織好教職工的球類、棋類比賽和文藝活動。以活動愉悅心情，通過活動促進健康，推進和諧校園建設，促進全校和諧發展。

　　(三)堅持以人為本，健全維權機制，依法維護教職工權益。

　　一是加強《工會法》、《勞動法》、《教育法》、《教師法》等法律的學習和宣傳，營造依法維權的氛圍。二是進一步加大學校管理參與力度，堅持黨、政、工、團聯席會議制度，通過工會組織擴大教職工對學校重大問題、重要決策的知情權。三是進一步抓好教代會的規范和校務公開工作，形成教職工參與學校民主管理、民主監督、民主決策的有效機制。四是加強人事、工作爭議調解工作，及時化解內部矛盾，促進學校和諧人際關系的形成。積極協助黨政做好教職工的思想政治工作，及時調解糾紛，化解矛盾，保證學校大局穩定。五是堅持“送溫暖活動”經常化、制度化，形成困難幫扶機制，為教職工辦實事，做教職工的貼心人。六是重視維護女教職工的合法權益和特殊權益。關注教職工的身心健康，依法全面維護教職工的權益。堅持每年為女教職工體檢。每年隆重舉行“三八”節慶祝活動。

　　(四)加強工會組織自身建設，轉變工作作風，提高服務質量。

　　工會將以創建學習型、服務型工會為目標，以創建模范“教職工之家”為載體，全面推進工會組織建設和制度建設，充分發揮工會的積極性、創新性。及時發現和總結推廣優秀教師典型經驗，不斷創新工會工作思路、工作機制和工作方法，提升工會工作整體水平。

　　各位代表，我校工會在上級教育工會、學校黨支部的正確領導下，將與時俱進，積極進取，勇于創新，不斷加強自身建設，真正把學校工會建設成為通向黨組織和學校行政的橋梁。我們將更加緊密團結廣大教職員工，在全體工會干部的努力下，在全校教工的共同奮斗下，為進一步促進學校全面發展做出應有的貢獻。

　　謝謝!

　　學校職代會工作報告優秀 4

各位代表：

　　我代表xx鎮初級中學，向大會作學校工作報告，請予審議，并請列席代表提出意見。

　　過去的一年，我們認真貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，“以落實新課改為著眼點，以素質教育發展為立足點，以提升教育教學質量為歸宿點”，轉變觀念，深化改革，依法治校，創建平安校園，和諧校園，有力地推動了學校各項工作協調發展。

　　一、依法治校，做好德育工作

　　德育為首，師德為先。在“學校無閑人，人人育人；學校無小事，事事育人”的育人愿景下，我們積極拓展德育內容，努力創新德育機制。

　　1、學校管理不斷規范。xx中學始終堅持依法治校、民主治校，不斷創新體制，健全機制、激活機制，全面規范學校管理，切實以管理提高質量，以管理提升辦學品位，不斷提高辦人民滿意的教育的能力。一是認真貫徹落實黨和國家的教育方針和上級教育主管部門的各項法律法規。嚴格按照課程標準，開全課程，開足課時，全面實施素質教育，全面提高教學質量，素質教育成效顯著，教育質量全面提高。二是堅持民主治校、依法治校。“管理促發展，管理出效益”得到充分體現，堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，建立健全了學校團結干事的議事制度；堅持民主、公開、平等、競爭、擇優原則，選拔和任用學校中層干部；完善和規范行政會議制度，使民主管理、民主監督更加規范；堅持校務公開，保障教職工的知情權和參與權、民主監督。三是穩步推進教育改革，改革成效顯著。與教育改革相配套的制度體系不斷建立，改革機制和體制進一步建立健全，教職工的改革意識顯著增強，工作積極主動民生不斷提高，質量意識全面樹立，各項工作穩步推進。

　　2、不斷加強班子建設。上學年，我校各科室人員不足，班子成員事情繁雜，任務繁重。面對現狀，我一方面嚴格要求自己，堅持理論學習，深入思考，謀劃學校改革與發展，努力提高自己的管理水平和管理藝術，不怕苦，不怕累。另一方面對班子成員嚴格要求，要求所有成員勤政高效。布置任務，一竿子到底，誰出事，誰負責。同時，大膽使用年輕干部，鍛煉他們的管理能力，帶動學校整體的管理水平。本次教代會會后，我們將配齊班子成員，團結進取，朝氣蓬勃，帶領全校教職工促進學校各項工作的良性發展。

　　3、重視班主任隊伍建設。班主任是學校最重要的基層管理者，班級是學校最重要的管理單元。去年以來，我們加強了班主任班級管理，堅持讓責任強、求上進、肯鉆研、業務精的優秀教師擔任班主任工作。并對班主任隊伍進行有效管理，優化班主任隊伍，努力建設了一支樂于奉獻、務實創新的班主任團隊。他們一直堅持“一天三查”和班級日常管理工作，確保學校良好的教育教學秩序。

　　4、充分發揮科任教師的德育職能。 “班主任是班級工作的主要承擔者，科任教師只負責本學科的教學質量”這樣的認識誤區越來越廣泛，科任教師長期重智輕德的結果是在學生中成為了某個學科的教書匠，更以“地理老師”“音樂老師”……相稱。“親其師”才能“信其道”，單純傳授知識、追求學科教學質量難上加難，形成惡性循環，面對這些實際，學校采取責任調整的方法，每個班級都聘任一至三位科任教師為跟班教師，負責參與班級日常管理，真正做到“事事有人管，人人有事管”。

　　5、強化學生的思想教育、行為習慣養成教育。我們始終堅持把德育放在首位，重視中學生心理健康教育，關注學生的心理問題，在給予他們生活上、學習上關心幫助的同時，努力引導他們培養良好的心理品質。狠抓學生的養成教育，將養成教育納入德育工作的.重點，為促使學生養成良好的行為習慣，我們提出了“聽到鈴聲跑起來、進入教室讀起來、見到垃圾撿起來、休息鈴響靜下來”，并狠抓落實，現已初步見成效。

　　6、搞好校務公開工作，保障職工的知情權，參與權，表達權和監督權。堅持依法治校，逐步建立校長全面負責、黨組織發揮政治核心和保證監督作用、教職工民主管理的領導體制。推行校務公開，深化民主監督，提高管理透明度。重大事項由校務會議集體研究，部門實施，并及時向全校師生公開，如安全衛生情況、收費政策、評優評先、職稱評聘等。

　　二、質量立校，做好教學工作

　　一所學校，歸根到底靠教育教學的質量說話，要用教育教學質量回饋家長、回報社會，發展學校。學校教育教學質量的提高，靠的是教師群體素質的提高，靠的是學校全體教職工在各自的崗位上齊心協力、兢兢業業、腳踏實地的工作。所以，把提高師資水平和提高教學質量緊密結合起來，把教學常規管理和重點強化結合起來，兩手抓，兩促進。

　　1、健全制度，規范行為，有效教學。學校根據實際加強備課、改本機制，對新教師進行“師徒結對”，提高教師的教育教學水平。同時，學校根據上級主管部門的要求，結合我校實際，借鑒洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，大膽實踐，不斷創新，構建我校新型的課堂教學。

　　2、明確責任，分層達標。“功崇惟志，業廣惟勤”，為提高教師的積極性和教育教學質量，學校將上級教育主管部門下達的任務分到年級組、

　　3、任課教師個人身上，利用“平均分”、“及格率”、“優生率”，考核年級組、任課教師的教學效果，提高教師的積極性。力求改變“教與不教一個樣，教好教壞一個樣”的弊端。關注教學，尊重教學，激勵教學，崇尚教學。事實證明：學生的成績是我們老師用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的！

　　三、安全護校，做好綜治工作

　　安全是學校的保障線。健全安全組織，明確安全責任。學校成立了以校長為組長，副校長副組長，辦公室、政教處、總務處、團委、班主任等共同參與的安全工作領導小組。改造了門衛室，充實了門衛人員，成立了校衛隊，制定了詳細的《xx市xx鎮初級中學值周教師工作明細表》，按時間管，不留空檔；按空間管，不留盲點。安排專人對學生在校期間進行全天候看護，——查“看”隱患，愛“護”學生，將安全隱患消除在當下，消除在萌芽狀態。

　　加強安全教育，強化安全意識。定期開展安全教育宣傳活動，利用講座、主題班會、黑板報、告家長書等形式對學生進行安全教育；組織學生進行地震逃生演練等活動，讓學生掌握一定的安全逃生和規避風險技能；層層簽訂安全責任書，提高全體師生的安全防范意識，最大限度地避免發生安全責任事故。

　　加深溝通，安全工作贏得政府部門的支持。通過學校努力與政府、派出所、司法所、交警隊等部門的協調溝通，取得了他們的支持和協助，有效遏制了治安、交通等方面的安全隱患。

　　通過深化宣傳，強化措施，細化責任，本年度無任何由學校承擔責任的安全事故發生，校園平安，秩序井然。

　　四、文化潤校，做好環境工作。

　　環境是學校的育人線。學校文化建設，當是學校的魂兮所系。因為文化的意義，就是以文“化”人，優質的學校文化，不但可以很好地“化”人，也給學校輸入生命的力量。學校高度重視校園文化建設，積極創建高品位的班級文化和校園文化，引導學生開展健康的課外活動，使校園文化建設蓬勃發展。

　　學校創新黑板報建設，將黑板報建設從教室“搬”到校園廣場，在班主任的宏觀指導下，放手讓學生自己辦黑板報，他們從知識性、趣味性、藝術性入手，結合重大節日出專題板報，板面設計新穎，內容豐富，書寫工整，圖文并茂，對教育教學工作起到了良好的促進效果。

　　經學校努力與上級部門爭取項目，十七套電子白板已全部安裝在各班教室并投入使用，使現代教育技術和課堂教學有機的結合，大大提升了教學的效率和學生的積極性；20萬元的應急飲水工程已全面竣工，師生們喝上了干凈衛生的水；144萬元的食堂正在建設中，相信不久就能結束學生“望天吃飯”的場面；在教學樓前150多平方米的空地上進行了綠化，種上了鮮花，使我校花香滿園，陶冶著師生的情操；完成了學生宿舍和館室的改造，等等，校園硬環境，軟環境得到較好的優化升級。

　　總之，本學年我校緊緊圍繞上級教育主管部門的工作布置，以管理為本，以發展為目的，較好的完成了本學年教育教學工作任務，學校各項工作得到良性發展。

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