最新小學自查報告
在現在社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的最新小學自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新小學自查報告1
一、前言
作為實驗小學少先隊的根據地，少先隊隊室的建設是非常重要的。一個優秀的少先隊隊室，不僅僅能夠提供隊員們一個學習、活動的場所，還應該能夠激發出隊員們的積極性和創造力。為了讓少先隊隊員們能夠有一個更好的成長環境，我們對實驗小學少先隊隊室的建設進行了自查。
二、獨立性
少先隊隊室是否具有獨立性，是一個評判其優劣的重要標準。在我們的隊室中，我們發現隊室的位置相對較為靠近主樓，周邊走動的人較多，對隊員們的學習、活動造成了一定的`影響。在此基礎上，我們重新安排了隊室的位置，將其移至較為靜謐的地方，為少先隊隊員們提供了更好的學習、活動環境。
三、功能性
一個優秀的少先隊隊室，具有多種的功能。我們的隊室主要負責少先隊員們的學習、活動場所，但在實際使用中發現，缺乏一些輔助設施，如畫圖、閱讀材料等。為此，我們進行了有針對性的調查，并進行了設備的整改，增加了圖書閱讀角落、畫畫角、動手制作區等輔助設施，為隊員們的成長提供了更多的可能性。
四、文化氛圍
文化氛圍是一個組織、團體的核心，也是隊員們學習、成長的必要條件。在我們的隊室中，文化活動開展良好，通過精心設計的主題活動，不僅能夠讓隊員們對于文化活動、傳統文化有更深入的了解，同時也能夠激發出隊員們的興趣，增強他們對于文化學習的自信心和投入度。
五、成長平臺
一個優秀的少先隊隊室，不僅僅是隊員們學習、活動的場所，更應該是一個讓隊員們認識自我、完善自我、提高自我的平臺。在這個平臺上，隊員們可以通過不同的角色扮演、學習機會、團隊合作等方式，不斷成長、提升自我，逐步成為優秀的少先隊員。在我們的隊室中，通過設立多樣化的學習、活動板塊，如科技創新、文藝創作、社會服務等等，讓隊員們在不同的方面有所發現、有所突破。
六、總結
通過對少先隊隊室的建設自查，我們發現了許多問題，并進行了有針對性的改善。隊室的位置調整、設備配備的更加周全、文化氛圍的營造、成長平臺的搭建，都為隊員們提供了更好的成長空間和發展機會。但在今后隊室建設中，我們也需要繼續努力，時刻關注隊員們的需求，讓隊室從一個學習、活動的場所變成一個讓隊員們真正成長的家園。
最新小學自查報告2
一.基本狀況
我校是1988年XX小學改建時新建的一所寄宿制小學。現占地面積9000平方米，有磚混、磚木結構房屋84間，總建筑面積1680平方米，生均5.2平方米。現有圖書8497冊，生均26.1冊，教學儀器381（件）。
本期共有學生326名（女生155名），其中六年級56名，五年級52名，四年級64名，三年級58名，二年級39名，一年級57名。分設9個教學班，一、四、六年級各設兩個班。有教職工26名（含保安2人）其中公派教師21名；教師中黨員6名；大專以上文化程度13名，中專13名；學歷達標率100％，獲小學高級職稱9名。
二、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。
1、學校一班人用心組織廣大教師認真學習教育思想，堅持“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的辦學理念，在教育改革、教學管理、隊伍建設、校園文化建設以及體育衛生工作等方面，走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學校可持續發展。
2、堅持常規管理，進一步強化過程管理。開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學年的具體工作目標及措施。修改完善了工作管理、職工考勤、績效分配等各項管理制度，每位教師根據自己所教學科，制定了切實可行的教學計劃和教學目標。開學典禮會上，獎勵了二至六年級獲得全鄉會考前五名的22名學生，用先進鞭策后進，攜手共進。嚴格兌現了教師12-13學年教育教學質量獎懲及班級班風獎，有獎有罰，全面、準確、公正地評價了教師的工作實績。
3、學校堅持領導隨意聽課制。今年前季，學校組織，語、數兩教研組牽頭，對所有任課教師進行了為期兩周的推門聽課，隨后進行了聽課交流，督促年輕教師盡快進入主角，年長教師更新教法。教導處配合教研組每學期進行兩次常規檢查。透過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，查缺補漏，使每位教師都能做到超前備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均到達或超過五千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。各種記錄詳實準確，有據可查。
三、抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，抓緊抓好。
1、研究和制訂了《小學生德育量化考核細則》，把學生日常的升旗活動、廣播操、班級衛生、課堂紀律、學生出勤、眼保健操、日常違規等狀況，進行數據化評價，每周公示一次，先進班級授予流動紅旗。期末總結，年終總評。對獲得班級量化考核前一、二、三名的給予表彰獎勵。
2、以學生的習慣養成為出發點，利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話，有效的對學生進行思想教育和日常行為規范的培養。透過檢查服飾、衛生和考評日常行為規范以及開展“愛我班級，美我校園”和向孫楊老師學習的活動，來促使學生增強禮貌意識和愛校意識，實現班級、校園“無屑”、“無污”、“無印”、“無死角”、“無嘈聲”的目標。個性是把培養學生“學會做人”作為重點，使他們從小養成良好的行為習慣。因此，好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。大到10元人民幣，小到一支鉛筆、一枚橡皮，均能拾物交公，足顯幼留意靈的純潔。因而涌現出縣級優秀少先隊員3名，校級優秀少先隊員９名，優秀學生干部９名，。
3、家校攜手，共育桃李。學校每年定期召開家長會，簽訂兩份《安全管理職責書》，一份由學校與班主任；一份由教導處、班主任和家長、學生四方簽訂。各司其職、靠實職責。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，去年冬季，學校按照縣局精神，每師拿出100元開展了教師學困生一對一幫扶工作。確保每一位學生健康、全面的完成九年義務教育。學校德育工作也構成了學校、社會和家長齊抓共管的新格局。
四、抓師資、促課改、全面提高教育質量
教師是立校之本，強校之基，優化師資隊伍整體水平，深入開展師德師風建設專項教育活動，是全面推進素質教育，全面提高教育質量的關鍵。
1.認真貫徹落實環辦發（2012）136號《關于在全縣教育系統開展師德師風建設專項教育活動的安排意見》和全縣師德師風建設工作會議精神，確保師德師風建設專項教育活動扎實開展，取得實效。學校領導以身作則，精心部署，周密安排，制定工作方案，落實實施步驟。在動員學習階段，學校每周組織群眾學習2小時，教師自學每一天不少于1小時。群眾組織學習考試一次，教師的學習筆記均超過2萬字以上;在分析評議階段，教師根據意見安排開展“三對照、三剖析、三查看”活動，深挖細查，找準問題，落實措施。學校發放問卷調查50多份，每位教師完成一份自我剖析材料；對查擺出的問題，認真分析、限期整改，絕不應付。真正使我校的師德水平大幅提高。
2.開學初，學校針對調入青年教師多的特點，把青年教師的培養工作列入議事日程，透過遠教資源，名師指點外出培訓等手段使他們“一年基本規范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成為骨干，”盡快脫穎而出。2012年以來，全校55歲以下的教師全部參加了遠程教育培訓，均拿到合格證。9名教師參加成人自學考試，其中7人已拿到大專或大本學歷。
3.優化教學過程，促進教育教學質量的大面積提高。教育質量是學校的生命線，抓教育質量的提高是學校永恒的主題。教導處全面落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。從優化教育教學過程入手，“有效”施教，“有效”訓練，“有效”評價（考試）。分管領導嚴字當頭，抓好開頭；持之以恒，抓好過程；自始至終，抓好教育教學質量的不斷提高。
(1)進一步推進學習困難學生跟蹤考核和有目的有重點的質量調研工作。根據縣、鄉教育例會精神，學校已把合格率、平均分作為評價教師教育質量的重要指標。在抓好期中質量調研、期末質量普檢的基礎上，每月有重點地對某年級某學科進行質量調研，以確保在鄉、縣教學質量抽測中獲得較好成績。對薄弱年級、薄弱學科，學校采取質量跟蹤調研的辦法，督促并催逼著這些薄弱年級、薄弱學科盡快迎頭趕上。用全面的發展的觀點看待學生，平等地對待每一個學生，尤其對后進生，要投入更多的關愛，善于發現他們身上的閃光點，幫忙他們樹立起進取的自信心。
(2)學校施行站預鈴制度，確保40分鐘教學質量。科任教師在上課鈴響之前，必在教室門口等候上課。上課期間不得離開教室，隨身攜帶的通訊工具一律關掉。
(3)語、數學科以大幅度提高合格率為前提（輔之于優秀率的明顯提高），力爭到達甚至超過學區規定的合格率標準。音體美品英諸學科也把大幅度提高教學質量作為重要指標，對各學科教師教學質量的評估考核主要看這樣三個方面：一是認真上好每一堂課，包括備課、上課、教后反思、相關作業的批改等；二是學校、鄉、縣局學科教學質量的抽測結果；三是在鄉、縣級以上各級各類競賽評比中的獲獎狀況和完成學校相關工作的質量與表現狀況。透過全體師生實實在在的埋頭苦干，精益求精，把學校的教學質量全面提高到一個新水平。
4.在教研教改方面，我們設文、理兩個教研組，每周活動一次。采取互相聽課、說課、評課，專題討論，群眾備課等形式，培養教師駕馭課堂的潛力；利用資源中心，收看優秀課例和教改信息等活動，加強新課程理念學習，不斷拓展教師的知識視野。每周三、日晚為業務學習時間，要求教師苦練“三功”（語言、教態、三筆字基本功），爭創“三優”（優質課、優秀教案、優秀教研成果），根據各自的實際狀況和所任學科進行業務進修，并書寫進修筆記。教研組發揮老教師的傳、幫、帶作用，使部分年輕教師脫穎而出。教師張艷妮、劉會彩兩同志踴躍參加了縣級優質課競賽，均獲得一等獎。同時鼓勵教師在平時的教學中注意總結經驗，撰寫教學論文15篇，兩篇發表于《教研通訊》。張燕妮、盧廣霞、劉會彩三同志的教學案例獲縣級一等獎，梁向寧同志獲二等獎。
五、抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長
為了給學生單調枯燥的學習注入無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的空間。因此，學校成立了計算機、美術、體育、書法、棋藝、舞蹈等資料的課外興趣小組。專人負責，利用每周星期三最后一節課來張揚學生個性特長。學校還號召全體師生大力開展讀書、普通話、校園文化建設三項活動。學校對三項活動擬定具體的實施方案，要求低年級學生每一天至少閱讀100字；中年級學生每一天至少閱讀800字；高年級學生每一天至少閱讀2000字，中高年級應寫讀書筆記，廣泛交流閱讀體驗。學校每一天下午安排20分鐘讀書時間讓全體師生博覽群書，開闊視野。圖書管理員每周星期二下午為師生借閱圖書，讓五倍于學生的圖書走進教室。圖書來源在原配基礎上，部分來自社會各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的學生自發組織“千里草”捐贈助學活動，為我校捐贈各種圖書達367冊，兩名學生在他們的倡議下，找到了資助念書的.好心人。今年北大又為我校捐贈2000多冊，殘聯、采七分別捐贈293冊、141冊，給我校圖書室注入新的血液。去年梁向寧同志組織學生參加了《愛我家鄉》征文活動，八名學生獲獎，本人也獲“優秀輔導獎”。六一期間，我校舉辦了第四屆田徑運動會，同學們發揚友誼第一，比賽第二的精神，賽出了成績，賽出了風格。今年，在鄉黨委、政府的關心和支持下，過了一個別開生面的教師節，節上表彰獎勵了13名優秀教師，中學、中心小學聯袂舉辦了文藝演唱會，既豐富了校園文化，又發展了學生的綜合素質。
六、抓后勤、促硬件，不斷優化育人環境
總務后勤工作務必為教學服務，不僅僅保證物資供應，還為教學創造有利條件。
1、自籌資金，綠化美化育人環境。學校先后自籌資金2萬多元硬化院落185平方米，種植塔柏40棵，側柏墻100多米，各種花草330株，購置垃圾桶10個、大幅宣傳牌8面。
2、多方爭取資金，改善辦學條件。2011年市殘聯對口幫扶我校，購置了多媒體小平臺一套，電腦12臺，為我校信息技術課的開設填補了空白。當年學校又添置了一套校園廣播、音響設備；12年學校又購置了一套安防監控設施，開通了校園局域網絡。13年為班級購置圖書柜10面，刷新了教室墻面，更新了教室屋頂。既改善了辦學條件，也保障了校園安全。
3、落實好“兩免一補”、“營養餐”政策。在實施過程中，我們的做法是：一要找準救助對象。在確定救助對象時，班主任先摸底，學校領導小組審查，最后開會定員的方式，確保我校貧困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一補”資金。二是及時兌現。上級專款一下撥，學校便專門組織力量，及時到鄉農財核對導入，盡早把款打入農戶一折通。三是加強宣傳力度。為了讓黨的富民政策家喻戶曉，我們實行“兩公開”，即救助政策宣傳公開、受助人員花名公開。“營養餐”我校成立了以后勤主任為組長的領導小組，完善了制度，落實了供餐資料（每周一頓肉），購置了餐具，在實施過程中兩人采購，兩人管庫，餐賬每月公示。做到既適量可口，又安全衛生。受到家長們的嘖嘖稱贊！
4、學校經費收支透明，無亂收費現象。自校財縣管以來，我校會計嚴格按照先收條據、校長審批，再交學區會計、主任審批后，最后上報的原則，重大開支先打報告上級審批，然后采購。每學期學校組織五人以上的審核小組，對帳務進行清算，并公布與眾，理解師生監督。
5、學校重視體育、衛生、藝術工作。用心推行和實施《學生體質健康標準》，建立和健全學生體質健康監測。每學年到鄉衛生院體檢一次。對檢出有疾病的孩子，責令家長赴院治療。學校倡議師生加強體育鍛煉，除每周低年級4節、中高年級3節體育課外，每一天堅持一小時的陽光體育運動。除此而外，學生透過對美育課程的學習，增強對事物好壞乖丑的分辨潛力。學校還成立防控領導小組，切實做好流行病的防疫工作。
七、抓安全、促平安，構建和諧校園
1、完善各種制度，靠實安全職責。學校始終把安全工作放在首要位置，警鐘長鳴。組織人力修改完善了25種安全管理制度，學校與各部門、各部門與班主任簽訂了《安全管理職責書》，職責到人。去年，學校和電信局簽約，安裝了“家校互動平臺”，早晨學生到校時先刷卡，向家庭報平安，下午放學時再刷卡，信息通知家長接孩子，學生走出大門后所發生的一切事故與學校無關。這樣既統一了管理，又靠實了安全職責。
2、加強安全教育，構建和諧校園。學校要求各班把安全教育滲透到班會及思想品德課中。說禮貌話，做和諧事。尤其重視和加強小學生飲食安全、交通安全教育。學校還安裝了一套安防監控設施，配備了兩名保安，看守著校園，放學時用紅繩扎死南來北往的車輛，等學生過完馬路后，方可通行。保證了學校師生人身安全和財產安全。
由于我們狠抓常規管理，用心推行素質教育，加強教研教改，教育教學質量穩中有升。多年來，我校在全鄉質量檢測評比中始終名列前茅，多次獲縣、鄉“教育工作目標管理先進群眾”獎。2006、2008、2010、2011年均獲縣局“教育目標管理”三等獎。2009年獲縣局“教育目標管理”二等獎。教師受到各級表彰獎勵的達39人次，其中市級1人/次，縣級15人/次。
八、存在的問題：
1、學校缺少音體美教師，個性是音樂教師更是極度匱乏。嚴重影響小學生的全面發展。
2、現代教學設備較少，學校只有一臺電子白板，無法進行正常教學。
最新小學自查報告3
為了進一步加強學校財務管理，規范財務行為，提高財經使用效益，完善財務監督，充分發揮財務工作在學校培訓教學工作中的重要作用，促進學校工作能更好更快地開展。依據上級要求，我校成立了財務自查自糾領導小組，在本校內開展了財務自查自糾活動，具體做法如下:
(一)動員部署
1、制定實施方案，學校成立了自查自糾領導小組 ，召開“財務規范化檢查”活動會議。會議爭辯“財務規范化管理”活動的開展，做到責任到人，明確要求。
2、宣揚發動。完小校長組織領導小組成員認真學習中心校關于“財金管理制度”的有關文件精神，開展以“財務規范化檢查”為主題的專題會，使每個小組成員明確“財務規范化檢查”活動的目的、意義、內容和要求，提高思想熟識，積極自覺地參與活動。
(二)組織實施
1、自查自糾。學校認真對比中心校財務工作會議要求及10個重點問題，全面、客觀地分析現狀，認真開展自查自糾，撰寫自查報告。
2、重點整改。學校依據督導檢查的結果，針對還存在的問題，分析緣由，制定整改方案，完善整改措施，落實整改責任，切實解決實際問題。
(三)分析總結
依據上級規定，學校按要求通過深化自查，學校財務管理均依據國家有關財經法規來執行，做到了收入、支出全部納入中心校統一核算，沒有侵占、截留國家和單位收入，沒有單獨帳戶，更未設任何形式的“小金庫”。具體體現如下:
1、依據上級財務管理的有關政策和法規，學校有嚴格的財務及財產管理制度，并做到了責任到人，落實到位，沒有違規操作的現象。
2、收費方面，除依據上級規定的最的`低標準:收取學前班同學每人每學期200元的保育費外，對“九義”培訓的同學，不但沒有收過任何費用，而且還將國家下撥的“三免一補”中的文具費準時、足額的發放到每個同學手中。
2、嚴格依據財政局、培訓局的有關要求和學校實際進行了學校收支預算，因學校必要而購置或使用的，都要通過校委會打算并報請中心校 領導審查通過。對于重大資產購買或是涉及基建項目的支出，都附有合同、結算表及相關材料。
4、嚴格執行支出審批制度，全部大額支出都事前召開了教代會通過后，方可開展工作，學校每年在教代會或是全體老師會上都作了財務報告，并獲得了通過，接受財經審查小組的監督。
5、學校嚴格加強預算內資金的管理。預算收入全額繳入財政專戶，嚴格執行了“一票三證”，“收支兩條線”，全部款項沒有呈現公款私存的現象。
7、學校能做到帳目清楚，手續齊全。均無私設“小金庫”和公款私存等違規現象。
8、學校各項經費支出，都嚴格遵守各項財經紀律和財務制度，無亂支濫用和鋪張鋪張等現象。
通過工作組認真細致的清理檢查，目前雖然尚未發覺違規違紀的現象，但通過清理檢查，進一步加強了我 校財務規范化管理，嚴峻了財經紀律，加強了對學校領導干部及財務管理人員的法制培訓，強化了財務監管職能，確保了各項資金收支合法，做到用之有據，查之有憑，使用更加科學、規范。
作為一名財務人員，在今后的工作中，我將會進一步完善相關財務制度，全面分析和總結財務管理中存在的問題，并認真做好整改， 力爭做到自己經手的各項賬目日日清、月月清，進一步規范財務管理，完善財務工作。
最新小學自查報告4
根據省、市學校安全工作電視電話會議精神，以及xx教育局工作會議要求，就我校校園安全隱患及安全管理存在的問題自查如下：
一、 存在的安全隱患和問題
1、玻璃窗存在安全隱患。
由于設計不合理，玻璃門向外開，正值開窗通風之際，一遇刮風，玻璃隨時有跌落下去的危險。如發現有不牢固的的.玻璃，即使想加固，玻璃要從外面安裝，也很難加固。每天教室要通風，只能開后面的玻璃窗。
2、樓面瓷磚存在安全隱患。
樓面瓷磚由于風吹日曬，粘性不強，瓷磚有鼓起現象，學校只能隨機打掉，及時消除隱患，但影響了樓面的美觀。
3、校園排水存在安全隱患。
學校在建校初期，周圍沒有其他建筑物，所以當時排水容易。現在四周都有新建筑物，而且都比學校地面高，所以在下雨天，校園排水緩慢，存在積水現象，天晴好幾天，地面還很潮濕，走路打滑，時常有師生摔倒現象。
4、學校無專用消防器材。
在建校時，沒有專門用于安裝消防器材的位置，也沒有購置專用消防器材，假如遇上火災， 滅火能力太弱。
5、大型安全主題教育活動安排少，應急演練少。
學校只在開學第一周和大型集會時，在國旗下講話時進行安全教育，各班主任也及時召開安全主題班會，沒有請專業人員進行法制安全講座，所以師生安全專業知識少。對防震、防火等應急演練少，師生沒有這方面的經驗。
二、整改方案
1、玻璃窗以及樓面瓷磚問題。已確定具體方案，準備將樓面前玻璃窗全部更換推拉鋁合金窗。鼓脹資磚全部清除，并設安全監督崗。
2、校園排水問題已初步形成思路。已確定工隊，定于09年春季疏通現有下水道，另新修排水量較大的通道，使疏排水暢通。
3、學校開展專項安全教育，和形式多樣的安全主題班會，提高師生的自防自救能力。
4、微機室聘請有關專業人員，整改線路，排查隱患。
5、添置必要的消防設備。學校準備多方籌措資金，添置操作適量的消防設備，并請有關人員進行現場指導，確保火災損失到最低限度。
二0XX年十二月八日
最新小學自查報告5
為貫徹無為縣培訓局無教計[20xx]279號文件《關于開展對全縣義務培訓階段中學校公用經費支出》和中心校會議的精神，我校馬上對20xx～20xx學年度第二學期及20xx～20xx學年度第一學期財務管理狀況，進行了認真的專項檢查，現將檢查狀況報告如下：
一、領導高度重視，財務人員工作認真
1、學校沒有特地的財務辦公室，由一名老師兼職，任財務報賬員，財務資料柜1個。
2、校長經常詢問財務運行狀況和聽取財務工作匯報，準時調整財務支出。
3、財務報賬員認真地學習專業理論學識，虛心地請教有閱歷的特地財務人員，能依據《中小財務制度》的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平常報表精確、準時，數據真實。
4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和存款日記帳做到日清日結。并依據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。
二、強化學校收費行為的管理
1、嚴格執行“一證、兩公開、三統一”的收費管理制度。一證，學校憑物價部門的《中學校收費許可證》收費;兩公開，公開收費項目，公開收費標準，每學期開學報名時將培訓局發的《學校收費項目及標準一覽表》張貼于校門口，接受師生和同學家長的`監督;三統一，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費(收款)票據。經過學校自查，未發覺獨立收費項目、提高收費標準現象。
2、認真落實貧困生減免款及退費工作。每學期開學時將貧困生名單張貼于學校公示欄內，不收其書本費。
三、加強有限資金的管理，保證學校正常運行
1、每季度將收取的資金準時全額存入核算中心的賬戶上。堅決杜絕坐收坐支，嚴格執行了“收支兩條線”。
2、每學期開學初制定財務工作方案，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力氣，加大培訓教學的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節余。”
3、學校成立了理財小組，定期檢驗監督財務運行狀況，大項支出經校委會爭辯打算。
四、加大固定資產管理工作力度
1、制定了健全的固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。
2、全部固定資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記精確無誤，沒有造成固定資產流失。
此次自查工作中學校領導高度重視，以《無為縣義務培訓階段中學校公用經費開支狀況抽查表》為依據進行全面自查，通過自查工作的開展充分熟識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督，深化服務，扎扎實實地把財務管理各項工作落到實處。
最新小學自查報告6
根據州局轉發關于自治區教育廳《關于開展20xx年自治區教育亂規范教育收費專項檢查的通知》的通知精神，我校成立領導小組開展自查分三步開展此項工作：
1、立即成立以米娜瓦爾校長任組長的治理亂收費工作自查領導小組，對照文件要求及規范教育收費公開承諾書內容，逐條逐項進行自查。
2、召開全體教師會，學習文件內容，領會精神實質，提高認識，增強規范教育收費的責任感，使治理教育亂收費工作深入到每個教師心中。
3、匯總各班的.收費情況，結合學校自查領導小組自查情況，形成自查報告如下：
我校在收費工作中實行“陽光收費”，主動接受社會各界和廣大家長的監督，學校收費做到清清楚楚，使學生家長繳費明明白白。
一、學校嚴格執行“一費制”收費標準，每學期開學初公示收費項目及標準。且經過了教育局和物價部門的審核同意，（有收費許可證及相關文件），從未出現過私自增加收費項目及提高收費標準的情況。
二、我校每年來嚴格執行辦班規定，學校從未舉辦過拓展班、特色班及提高班，更無向學生收取上課費用之舉。學校也從未組織學生進行過節假日、雙休日的補課。
三、我校嚴格辦學要求，從未出現過擅自與社會力量辦學機構聯合辦學的行為。從未參與社會力量辦學單位進行辦班的宣傳發動，代為收費；也沒有將校舍、場地出租、出借用于有償補課的行為。
四、學校嚴格了收費要求，從未出現跨學期收費用的行為，無違反規定動員和組織學生代、訂購、辦理學生學習用品、教輔材料及各類商業保險。
五、學校嚴堵了外來收費，沒有代為任何部門和單位開展商業宣傳，推銷或委托收費，沒有為任何部門和單位通過學校向學生進行搭車收費。
總之，治理和杜絕教育亂收費是一項長期的工作，需要我們學校充分認識到加強教育收費管理的重要性，增強抵制教育亂收費的自覺性，規范收費行為，并加強監督，建立好規范教育收費的長效機制。我校將一如既往地、認真地做好此項工作，確保治理教育亂收費工作取得更大的成效力。
最新小學自查報告7
時光總是這樣的匆忙，我們的孩子仿佛才剛剛進入小學生活，一晃這學期就快要結束了。萬事開頭難，作為第一屆家委會成員，我們五個人在緊張、惶恐卻又充滿熱情的心態下開始開展班級家委會工作。在熊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，本著為五十名孩子服務，為五十位家長服務的共同理念，我們投入了極大的熱情，群策群力參與到班級工作中來，逐漸使家委會成為家長與老師、學校之間溝通的橋梁。在熊老師的帶領和全體家長的努力下，共同用愛心構筑起孩子們的一方樂土。
盡管，這幾個月是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語都讓我們幸福著。在老師的協助和家長們的配合下，做了一些工作，現總結如下：
一、創新交流方式，打造溝通平臺
為了便于老師與家長、家長與家長之間的交流、溝通和學習，家委會成員在家長們的熱心支持、配合下及時組建了微信群“一三班向日葵家長交流Qun”，QQ群南海一(3)向日葵班，克服了時空局限，消除了家長之間的距離感，加強了聯系，增進了友誼。
同時，家委會利用QQ群共享空間，積極配合老師教學工作，支持學校整體工作，熊老師利用這個平臺，為孩子們發布作業、通知，做個別交流，發布和課本緊密結合的學習課件及學習內容，查看孩子的讀書、背詩和勞動情況。發揮了極大的溝通協調的作用，為孩子們共同創造了和諧學習環境。
二、明確職責分工，制定計劃，有效開展工作
經過前期班主任熊老師的了解、溝通和討論，最終確定8位家委成員及其分工——會長陳羿多媽媽、副會長張嘉妮爸爸，財務李嘉洋媽媽，采購嚴佳穎媽媽，義工管理范子墨媽媽，攝影王鑫澤爸爸媽媽，宣傳蘭文濤媽媽。他們按照自己的.能力和特長很好的承擔了支持、溝通、促進、宣傳、協助六項職能，并相互配合，共同做好家委會工作。因為我們是向日葵班，熊老師給我們起了個好聽的名字——花匠家委會，在2018年10月13日那天早上，我們正式成立了。
為了使家委會的工作能高效有序地開展，協助老師做好班級工作，成立大會上，我們熱切的發言，結合學校總體安排，經過集體商議并征求老師意見，詳盡地制定了家委會章程及本學期工作計劃，確保了家委會工作有步驟、有計劃地進行。
三、創班級特色，配合老師做好班級活動。
這是家委工作的重中之重，家委各成員發揮自己的才能，分工協作，確保各項工作能夠順利完成并成功舉辦。前后期付出許多時間和精力，購置材料，安排人員，布置會場，機動協調等。
(一)配合學校組織的各項活動
1、運動會
2、科技節
3、閱讀迎新活動
4、家長讀書會
(二)配合老師的教學工作
配合各科老師購買學習使用的各科作業本，文具。
(三)、配合班級的日常活動
1、清潔教室衛生，洗窗簾等。
2、報名和安排了一整個月的義工維持放學工作。
3、購買文具作為小獎品，用于鼓勵孩子們努力學習。
4、定期清潔和班級消毒，幫助孩子們減少病毒感染的機會。
5、報名安排組織班級定期的黑板報和教室外展板更換。
6、選購教室內的書柜、益智游戲桌椅。并聯系人員做甲醛清除工作。
7、幫忙統計班級學生醫保等各項情況。
8、協調“故事媽媽”每周進課堂講故事。
9、編輯一3向日葵班的日常，更新維護公眾號。
四、豐富活動內容，活躍班級氣氛
家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養孩子的集體意識，傳播良好的行為習慣等。一場場看似簡單的活動，組織，宣傳，溝通，統計，安排，采買等卻花費了家委會成員的不少心血，所幸的是，得到了全體家長們和老師們的支持。
20××年12月23日，雖然已過冬至，但深圳的天氣暖和的不要不要的，為了豐富孩子們的學習生活，增進小朋友之間的感情，加強家長與家長之間、家長與老師之間的溝通聯系，我們向日葵班的親子活動在深圳灣運動公園如期舉行，43個孩子及家長們來參加了此次活動。活動有手印簽到，圣誕老人發禮物，孩子小組拔河，親子拔河，家長拔河，兩人三足，美食評比，丟手絹，老鷹捉小雞等等，活動花樣繁多，樂趣叢生。
五、感謝理解感謝支持
在我們一三班溫暖的大家庭，擁有著50張可愛的小臉蛋，50個天真的微笑和50雙期待的眼睛，那里更有很多個爸爸和媽媽對學校及班級工作的無限支持及理解，身為班級家委會成員的我們激情滿懷，而孩子們臉上洋溢的笑容，家長們眼中流露的贊許，就是對我們全體家委會成員的鼓勵。
轉眼間，一個學年的時間就這樣伴隨著孩子們的歡聲笑語，伴著父母們寬慰的神情又將接近尾聲，我們懷念相處時的點點滴滴，但是我們更期待明年的各種驚喜。
最后真誠的希望更多的家長參與到我們班級建設和活動中來。讓愛成為我們一三班家校合作的主旋律，讓學校和家庭攜起手來，為了明天的太陽，一起努力!
最新小學自查報告8
1、積極營造良好的開學氛圍：龍泉中心學校本部拉橫幅，迎接新學期開學的;鼓樓小學舉行了新學期開學典禮，讓學生從春節的'喜慶中回歸課堂，為美化校園環境，新學期鼓樓小學還購進15盆盆景裝點校園，在校園內大門兩邊建起宣傳櫥窗，學生運動場與綠化帶建起隔離欄。
2、安全教育落實到位：各校及時上好春季開學安全教育第一課和心理健康課，下畈小學將班主任的該兩項資料統一裝訂成冊，鐵爐小學利用大課間活動進行全面宣傳;為緩解放學時校正門學生擁擠，龍泉小學在校園南面新開一側門，分流學生上下學，消除因學生擁擠帶來的安全隱患。
3、學校標準化建設正式啟用：鐵爐小學墻體文化彰顯學校的辦學思想和辦學方向;本部、鐵爐兩校圖書室使用、借閱、管理制度齊全，面向學生開放，全體學生得到收益，實驗室、儀器室通水、通電。
4、資料建設：松田、下畈等校，學校各項制度及時整理，裝訂成冊。
最新小學自查報告9
根據Xx縣教育局下發的xx年中小學督導評估檢查提綱的內容，按照教育局的要求，xx年5月26日我們學校的主管教學教育的主管領導組織學年主任，學科組長對督導評估的六大項23個項內容進行了自檢。
一、自檢過程：
所有的檢查領導，首先學習檢查提綱的內容，結合提綱的項目和學校的教育教學的計劃、制度、評價項目等統一檢查標準，由于學校內部對教師、對學年、對教研組、都有評價細則，而且每月都要進行15項的評價檢查，評出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實行的是面對面的檢查，根據提綱內容和學校的教育教學評價細則，逐人逐項檢查評價，并且把每個人的教育教學的評價結果和學年掛鉤，和學科組掛鉤，以便促進學年和學科組對每位老師的平時的檢查評價，不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學校的規定的檢查項目，如讀書，反思單，雙評單、周學習單等。
二、自檢評估結論：
由于學校的教育教學的常規工作堅持與守住，學校的各項檢查評估檢查都已經是常態化了，每月的教學教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結果學校是滿意的。
三、根據學校教學計劃和教育局的要求，今年在堅持守住和不斷創新中做了如下工作：
2、在堅持每周的反思中走向名師。
3、在“雙評”中交流理想課堂建設的智慧。
8、在各科教學中整合“綜合實踐活動課”的內容。
9、在每月綜合評價里提升老師的'正能量。
11、研究作業改革，適應現代學生的發展。
12、在社團活動的平臺上張揚學生的個性。
堅持守住與不斷創新，是我們從事教育教學活動的座右銘，堅持了，我們創造了過去輝煌，以后仍然繼續堅持，一定會創造未來更亮麗的輝煌。
四、存在的問題和下步改進想法：
1、理想課堂建設對于老師有些老師來說發展的還不夠平衡。
2、個別學科個別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進一步的提高。
3、老師的讀書學習每天充電個別老師還有模糊認識，自己的教書育人的技術和人文不足，完不成學生對課堂的期待。
4、“給學生提供最好的學習材料”減輕學生過重負擔，建設關愛生命的課堂還要加強，這方面有的老師認識不清，學生的學習興趣還沒有得到最大化。
5、對學生的課內和課外的評價，個別老師的手法落后，評價不能震動人心和走進心靈，情商激活沒功夫。
五、改進的方式只有兩條：
一是繼續加大讀書學習的管理評價力度，讓讀書給老師充電，激發教書育人的熱情。二是強化課題建設，在課題研究中推進教師的技術和人文水平，為學校的理想課堂建設理想學生的培養，理想學校建設提供源源不斷的正能量。
最新小學自查報告10
一、學校費用收取狀況
(一)同學費用收取
我校收取同學費用按學期收取，在開學初，由總務處分組統一收取，收費標準為:學費每學期400元/生，住宿費80元/生，書費依據各專業不同由教務處預算出書費，總務處統一收取，學期后期統一結算，多退少補。
在收費過程中，嚴格依據收費有關規定進行公示，掛牌收費。當天所收費用匯總后均全部交由學校出納員開起財政部門統一印發收據，如數存入財政專戶。嚴禁學校各處室、學部、老師個人向同學再收取任何費用。
(二)勤工儉學收入
我校勤工儉學收入來源主要有:同學食堂、小賣部、基地。學校按年核定向管理者收取管理費，校內設立勤工儉學專帳，并將所收管理費按時存入財政專戶，嚴格依據勤工儉學“433”制列支使用。
(三)教職工的房租費、水電費及其他學校零星收入，均按月或學期進行統一收取存入專戶。
二、學校經費列支狀況
學校所需列支經費均依據有關規定按月向主管部門申請，由會計統一列支。
學校支出實行校長負責制，在購買所需物品時，超千元以上的須由領導班子爭辯報縣采辦中心批準后采辦，在經費支出中，所產生的票據由經辦人簽字，校長核實簽字認可后，方可報銷。
三、資產管理狀況
由于學校校舍緊急，沒有統一的保管室，所購進物資均由總務處嚴格進行資產登記，并作好借出登記。由使用老師從總務處領出，保管使用，在期末或年末由總務處統一清理，并將不再使用的物資統一收回管理，開學初再按需發放到使用老師手中。
四、同學各種補助管理狀況
同學國家助學金及各種同學助學金，學校均設特地帳戶和管理人員，做到了專款專人專用，同時，嚴格依據相關文件規定和相應操作程序設立臺帳支付給同學。
五、培訓經費管理使用狀況
學校培訓經費嚴格依據文件規定和培訓列支程序進行列支。具體由學校財務室、招生就業辦依據培訓方案和培訓進程對所需經費報校長審批，總務處統一采辦耗材，學員補助費由培訓班主任報招生就業辦公室匯總，報校長簽字，財務室統一發放。
六、上級劃撥資金管理狀況
上級劃撥的各種資金，均通過財政專戶嚴格實行“專款專用”，無截留、挪用違規行為。
七、學校財務檢查工作
學校每學期均由總務處牽頭，以校長為組長各處室、工青婦負責人組成查帳小組對學校財務收支進行檢查，并在全職會上進行帳目公布，絡列大筆資金的.支出狀況。
經過學校的認真自查、清理，我校均無亂收費、私設“小金庫”，虛報、坐支、挪用公款、公款私存、資產抵押擔保等違規行為。
最新小學自查報告11
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會xx年xx月xx日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的.各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等， 少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
最新小學自查報告12
隨著社會的進步，人民的生活水平不斷提高，醫療衛生條件也不斷得到改善，但是傳染病的發生依然不可忽視，尤其是小學生，作為成長中的兒童，他們的身體抵抗能力較弱，容易感染疾病，所以小學傳染病防控顯得尤為重要。
首先，小學學校應該落實每日體檢制度，每天對學生的身體狀況進行觀察，及時發現身體不適的學生，并進行及時治療。對于發現有傳染病疑慮的學生應及時隔離，并通知家長帶其到醫院進行檢查，以確診并避免病情進一步擴散。
其次，小學學校應當制訂個人衛生計劃，教育學生養成良好的個人衛生習慣。學校應該定期對班級進行體檢，根據檢查結果，對于衛生狀況較差的班級應加強衛生管理，讓學生養成勤洗手、勤換衣、勤洗曬被褥等良好的衛生習慣。
再次，加強飲食衛生管理。學校應該落實食品安全監管，選用合格的食品材料，保證食品安全。此外，還應加強食堂衛生管理，及時清理餐具，避免給學生帶來交叉感染的.風險。
最后，及時開展常規消毒工作。近些年來，各種病毒不斷變異，致病性也越來越強，小學學校要加強常規消毒工作，對于學生使用過的教室、宿舍、衛生間等部位進行消毒處理，以保證環境的清潔衛生，杜絕傳染病的發生。
總之，小學傳染病防控對于保障學生健康成長至關重要，學校應該制定科學、規范、嚴格的預防傳染病管理制度，并確保制度得到貫徹落實，才能為學生打造一個安全、健康、文明的校園環境。
最新小學自查報告13
學校認真組織干部、老師學習、傳達《培訓部、財政部關于進一步加強中學校財務管理工作的看法》，統一思想，明確要求。通過學習，充分熟識加強中學校財務管理工作的重要意義：加強中學校財務管理，提高培訓經費使用效益，是落實科學發展觀、辦好人民滿足的培訓重要內容，是促進基礎培訓持續健康進展的基本保證，是從源頭預防經濟犯罪，避開國家財產損失的重要舉措。作為學校要切實加強領導，實行有效措施，確保學校財務管理規范化、制度化、科學化。
學校依據財務管理自查通知的精神，對本校的財務管理工作開展了自查，具體匯報如下：
問題梳理：
經過自查，學校目前不存在《看法》中列舉的'私設“小金庫”、私分公款等嚴峻違紀違法行為;在日常財務、財產管理中也能做到責任明確，制度嚴格，留意提高公用經費和國有資產的使用效益，確保學校素養培訓活動的開展。
具體舉措：
一、嚴格收入管理。
學校全部收入全額繳入學校基本帳戶內，嚴格執行“收支兩條線”規定。學校全部收費項目和標準嚴格依據“一費制”及《明白收費卡》執行，沒有任何擅自設立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準的做法。按規定規范使用財政部門統一印制的票據，開據票據規范。代辦費和服務性項目在收費中嚴格依據同學、家長自愿原則，保留原始回執。
二、嚴格支出管理。
學校嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出按實列支，不虛列虛報，決不允許以白條作為報銷憑證。學校購置教學儀器設備、辦公用品及圖書資料等，只要符合政府采辦條件的，全部實施政府采辦。不符合政府采辦條件的，也能做到貨比三家，堅持到正規商戶實施采辦。學校全部支出實行校長負責制，部門提出申請，校長統一審批，各負其責。重大經費開支項目，嚴格執行“三重一大”議事制度，由校領導班子集體爭辯打算。每月定期通過校務公開欄向全體教工公布學校重大事項和經費使用狀況。學校財務人員具備從業資質，人員之間權責明確，相互分別、相互制約、相互監督。各類代辦費用按實際價格收取，如有結余準時清退，退費清單全部由家長統一簽收。
三、加強資產管理。
學校重視財產管理工作，建立健全內部管理制度。每學期末組織開展資產清查工作，確保帳帳相符、帳卡相符、帳實相符，保障國有資產的安全。學校的國有資產報廢、報損等，經過學校集體爭辯打算，按規定程序審批入帳。學校不從事任何風險性投資活動，避開國有資產的損失。今后，學校還將調整充實財產管理人員，使學校財產管理工作更上一個臺階。
以上，是學校財務管理工作的自查報告，提請培訓局計財科審核。感謝!
最新小學自查報告14
幼兒發展水平評估實施方案幼兒的發展是整體的、全面的，幼兒的身心發展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，我們的教育目標就是促進幼兒體智德美的全面發展。同時，我們需要定期對幼兒進行發展水平測評，以調整教育內容、優化教育行為，促進幼兒整體、和諧發展。
定期對幼兒進行整體性評估，為幼兒建立客觀、豐富的個體發展檔案，是幼兒園的一項基礎性工作。我園把“幼兒發展進程”作為幼兒發展水平的評價標準，定期地對幼兒的身體發展、認知發展、社會性交往及情緒情感等方面的現實發展水平進行測評。具體實施的原則及要求：
一、明確評價目的，全面了解幼兒的發展狀況我們應明確幼兒發展評價的目的“是為了了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導”。要重視全面、客觀了解和評估每個孩子的發展狀況及其特點，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。關注幼兒在解決問題時觀察、思考、假設、試誤、選擇、推理等動態過程；關注幼兒概括能力、學習遷移能力的展現以及幼兒在解決問題過程中的興趣、注意力和能力程度。在幼兒階段，了解孩子如何獲得答案或解決問題比判別孩子的答案或是行為結果是否正確更為重要，這樣的評價可從一定程度上明確幼兒活動、學習過程中的動機、習慣、情緒情感、創造能力等發展狀況。而這些恰恰是素質教育目標的重要方面。
二、觀察、評價幼兒宜在自然的情境下進行。教師應在幼兒生活的真實世界中去觀察、發現，在游戲過程中評價正是評價回歸孩子自然生活的反映。可以在幼兒游戲過程中隨時進行形成性評價。在真實的游戲活動情景中，熟悉的材料和玩伴有利于幼兒心情輕松、愉悅，將被測內容發揮到最高水平。在自然生活狀態中評價，能夠防止專門性評價引起幼兒的緊張心理，以保證評價的信度和效度。隨著社會的發展我們已經認識到個人力量的單薄性和有限性，許多活動需要多名小組人員共同協作才能完成。小組合作活動形式應成為幼兒園教學活動、游戲活動中正常部分；小組合作完成任務情況以及個人在小組活動中的作用和貢獻應該成為現代評價的權重之一。
三、發展評價應強調多元價值取向。
1、答案或問題解決方法的多元化。應允許幼兒有獨特的、合理的回答問題的答案和解決問題的方法，切勿死扣所謂的“標準答案”。在評價過程中，應與日常生活中遇到問題時一樣，鼓勵幼兒尋找不同的、創造性的解決問題的方法。
2、表達形式的多元化。素質教育精神倡導現代教育要培養有創造意識、情感和相應能力的人。現代評價體系理應遵循這一核心精神，允許和提倡幼兒在把所學的內容納入自己的認知結構后，能自主選擇一種適宜的方式展現或表達。
3、評價方式的多元化。評價一般可運用日常觀察（自然觀察法、情境觀察法）、游戲測評、訪談、家長問卷、作品分析、幼兒自評等多種方式。鼓勵評價者有所創新。
四、幼兒發展的評價應結合描述性評價教師可以以個案觀察記錄、事件觀察記錄、期末評定記錄等多種形式對幼兒各方面的發展進行非統一標準的描述性評價。以便更好地體現以人為本理念，反映幼兒的個性、特質。幼兒發展評價要求在日常觀察記錄的基礎上，每學年對幼兒進行一~兩次的終結性評價。主要是對日常搜集的評價信息進行匯總，并對日常難以觀察到的項目進行專門性的觀察或測查，最后將有關信息進行分析、綜合，形成價值判斷。目的是使班內教師更全面、真切地了解本班幼兒的實際發展情況，以便制訂切實可行的教育目標、策略，及時調整環境和材料的適宜性，更有效地引導幼兒發展。為實現這一目的.，無需了解每個幼兒在總體中的位置。幼兒的發展受許多具體因素的影響，在某一年齡階段，在各種因素的相互作用下，一個群體中的幼兒，往往呈現出多種發展特點，而在每一種發展的背后，都存在著獨特的原因和不同的發展態勢。評價的目的正是診斷現狀，尋找原因。因此，在幼兒之間進行橫向比較，根據評價結果給幼兒排隊，對于促進幼兒個體發展沒有任何實質性意義。對每一個處于生命早期的幼兒，無論在“隊伍”中處于何種位置，都不能決定他未來的可能發展。我們提供的評價標準是對某一年齡幼兒所應達到程度的要求，它提供給教師的信息是：哪些幼兒在哪些方面還沒有達到一般標準，需要進行個別指導和幫助。具體措施：
1.建立幼兒個體成長檔案。
2.教師在日常生活和各項活動中善于觀察，及時捕捉幼兒的發展點，結合圖片、活動資料等并對幼兒的發展進行描述性的評價，做好相關的觀察記錄。收集、整理幼兒的各項發展性資料，進一步完善、豐富幼兒的個體成長檔案。
3.對新入園的幼兒先要進行發展情況調查，以了解幼兒的現有水平。
4.每學年定期的對幼兒基本動作技能、行為習慣、語言及藝術發展、情緒情感及社會性發展水平進行評估測評和統計分析，促進幼兒的德、智、體、美、勞等各方面的綜合發展。5.各班每學期末對幼兒的發展水平進行綜合性測評，為每一位孩子撰寫評語，填寫素質報告書。
6.各班每學年對幼兒的發展水平進行一次整體性評價，填好《幼兒在園實際水平分析表》。7.為幼兒定期的開展專項活動，以考察幼兒的發展能力，進一步提
高幼兒的活動能力，促進幼兒的健康發展。
最新小學自查報告15
近年來，幼兒園小學化的問題引起了社會各界的廣泛關注。為了解決這一現象，相關部門出臺了一系列政策和措施。其中之一就是要求幼兒園進行小學化自查，并及時報告相關情況。本文將從幼兒園杜絕小學化的背景、原因和措施三個方面進行詳細探討，希望能夠為廣大幼兒園管理者和教師提供一些借鑒和參考。
幼兒園小學化問題的背景主要體現在以下幾個方面。首先，幼兒園競爭壓力增加，小學化成為一種吸引家長的手段。由于升學壓力的加大，很多家長希望孩子能夠提前適應小學的學習環境，因此他們更傾向選擇那些重點培養學前教育的幼兒園。其次，一些幼兒園為了提高升學率，將小學教育內容提前引入幼兒教育，讓幼兒提前接觸小學的學習內容和考試形式。這樣做的結果是幼兒喪失了自由玩耍、探索的時間和空間，對幼兒的身心發展造成負面影響。
造成幼兒園小學化的原因主要有以下幾點。首先，一些幼兒園面臨著入園率和升學率的雙重壓力。為了吸引更多的家長選擇他們的.幼兒園，他們不得不采取各種手段來提高升學率，從而形成了小學化的傾向。其次，部分幼兒園師資力量不足，不具備創造性的教育理念和實踐經驗，僅僅模仿小學的教育模式和方式，缺乏針對幼兒特點的獨特教育理念，并且沒有科學的教師培訓機制。此外，一些家長認為早期學習能夠為孩子的將來打下良好的基礎，過早地要求幼兒學習小學知識。這些原因綜合作用使得幼兒園趨向小學化。
為了杜絕幼兒園的小學化問題，相關部門采取了一系列措施。首先，政府加強了對幼兒園的監督和管理力度，嚴格審批幼兒園的辦園許可和教育許可，加大對違規行為的處罰力度，同時對符合要求的幼兒園給予政策扶持。其次，加強了對幼兒園師資的培養和管理。研發出一套科學的教師培訓體系，培養出具備先進教育理念和教育方法的優秀幼兒園教師。同時建立教師管理和評價體系，對教師進行定期培訓和督導，提高教師的專業能力。此外，相關部門還加強了對家長的宣傳和引導，引導他們正確看待幼兒教育，對幼兒進行正確的培養。
作為一名幼兒園教師，我認為杜絕幼兒園小學化問題的關鍵在于教師的專業素養和教育理念的正確引導。首先，教師要具備良好的教育背景和專業素養，深入了解幼兒的成長規律和教育需求，能夠從幼兒的角度出發，制定科學的教育目標和教育方法。其次，教師要注重教育的個性化和充滿趣味性，可以通過游戲、故事、手工制作等方式，激發幼兒的學習興趣和動力，培養他們的創造力和實踐能力。最后，教師要積極與家長進行溝通和交流，及時了解幼兒在家庭中的教育情況，引導家長正確對待幼兒教育，形成教師、家長、幼兒三方共同努力的良好局面。
綜上所述，幼兒園杜絕小學化自查報告是解決幼兒園小學化問題的一項舉措，通過加強監管、培養優秀教師、引導家長正確對待幼兒教育等措施，可以有效地預防幼兒園小學化問題的發生，為幼兒提供一個良好的成長環境和教育機會。作為幼兒園管理者和教師，我們應當認識到小學化的危害，深入研究幼兒的成長規律和教育需求，不斷提高自身的教育水平和能力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
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