學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

　　在現(xiàn)實生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告1

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校的管理水平和辦學(xué)效益。我校根據(jù)綦府督20143號《關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報工作的通知》以及《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》（綦教201418號）的要求，成立了梁正生校長擔(dān)任組長、曹紅為副副組長、其它干部為成員的“素質(zhì)教育”督評工作自查領(lǐng)導(dǎo)組，認(rèn)真對照《綦江區(qū)義務(wù)教育教育學(xué)校督導(dǎo)指標(biāo)體系》，全面開展細(xì)致、客觀的自評工作。現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、對照標(biāo)準(zhǔn)，客觀自評。

　　我校素質(zhì)教育督評工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格對照《綦江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)指標(biāo)體系》各項指標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評工作，自評結(jié)果：95分，基本達(dá)到素質(zhì)教育學(xué)校合格標(biāo)準(zhǔn)。

　　（一）、主要工作成效

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)效果明顯。全校師生團(tuán)結(jié)和諧，積極上進(jìn)，心態(tài)趨于健康，初步形成了一個良好的工作氛圍。

　　2、學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。管理運作順暢，有較強(qiáng)的執(zhí)行力；學(xué)校文化氛圍建設(shè)濃郁，辦學(xué)理念得到師生認(rèn)可，并開始全面實施。

　　3、素質(zhì)教育成效明顯。我校以新課程改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)，廣泛開展2+X等藝術(shù)教育拓展課程，有效地對學(xué)生實施素質(zhì)

　　1教育，促進(jìn)了學(xué)生們的綜合素質(zhì)的快速發(fā)展。

　　4、校園環(huán)境優(yōu)化。歷經(jīng)幾年努力，目前學(xué)校的校園美麗整潔，優(yōu)雅簡潔，有濃郁的書香文化氣息，為陶冶師生情操、促進(jìn)身心健康創(chuàng)造了良好的條件。

　　5、形成了一套比較科學(xué)的教職工績效考核方案，堅持過程與結(jié)果并重，有力地調(diào)動了廣大職工的工作積極性。

　　（二）、存在問題

　　1、少數(shù)教師對自己的職業(yè)缺乏責(zé)任感和使命感，對自身缺乏嚴(yán)格要求；市場經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重地影響了教師的價值觀，過分關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，缺乏奉獻(xiàn)精神。

　　2、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法需要改進(jìn)，應(yīng)該進(jìn)一步完善師生評價方案，處理好課改與學(xué)科質(zhì)量的矛盾。

　　3、由于學(xué)校留守兒童多，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。從安全考慮，很多活動都受到制約，不敢開展。

　　4、辦學(xué)的硬件不能滿足素質(zhì)教育的要求。由于學(xué)校規(guī)模小，教儀設(shè)備嚴(yán)重不足，專職教師嚴(yán)重不足、無實驗器材、無標(biāo)準(zhǔn)化操場，這些客觀條件也影響了學(xué)校全面開齊課程并有效教學(xué)，也制約著學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展，所以有待上級部門進(jìn)一步投入，改善師資及教學(xué)設(shè)備。

　　二、工作措施

　　經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年申報綦江區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校，但還需要

　　2做好以下工作：

　　1、樹立教師正確的教育觀念，讓逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，提高教師教科研意識，提高教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以老教師和有經(jīng)驗的教師“幫、傳、帶”新教師，結(jié)對子，開展各類教研和培訓(xùn)活動，促進(jìn)新教師盡快成長起來，能適應(yīng)新課標(biāo)要求，勝任教育教學(xué)工作。

　　3、抓教師的`考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照規(guī)范化的評價程序?qū)�教師教育的行為和結(jié)果進(jìn)行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

　　4、重視校園文化建設(shè)，按照總體結(jié)構(gòu)美的思路，調(diào)整和完善校園建設(shè)規(guī)劃。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

　　5、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行清理、添置，以滿足正常的教育教學(xué)需求。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告2

　　為認(rèn)真貫徹落實《2015年XX市學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)評估方案》要求，XX中學(xué)成立了素質(zhì)教育目標(biāo)自評工作小組，對我校實施素質(zhì)教育情況進(jìn)行了定性定量分析和客觀公正的評估。自評的基本情況如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，自查自評工作迅速開展

　　成立了由校長任組長，副校長任組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由中層領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師任組員的自評工作小組。

　　自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2015年XX市學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)評估方案》，明確了自評工作的意義、目標(biāo)、任務(wù)及方法步驟。依據(jù)評估方案，結(jié)合實際，本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定了切實可行的實施計劃。按照各負(fù)其責(zé)的原則，將指標(biāo)分解落實到有關(guān)人員。

　　根據(jù)素質(zhì)教育目標(biāo)評估方案，本著集中評估與日常評估相結(jié)合、評估與落實目標(biāo)相結(jié)合、評估與整改相結(jié)合的原則進(jìn)行檢查、自評和整改。

　　二、教育教學(xué)工作的主要成績、經(jīng)驗與特色

　　過去的一年是不平凡的一年，學(xué)校教育教學(xué)工作取得顯著成績，學(xué)校形象明顯改變。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX市XX中學(xué)依托深厚的文化底蘊，堅持“以育人為中心，以學(xué)生為主體，為了每一名學(xué)生自由而全面的發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、立德、樹人”的教風(fēng)和“尊重、合作、自主、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，樹立“尚德、篤學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，致力于校園文化建設(shè)，搞好學(xué)生心理健康教育，多措并舉創(chuàng)建平安校園，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一個以“教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，努力辦好老百姓家門口的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)的全新XX中學(xué)正展現(xiàn)在XX人民面前。

　　1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，隊伍的整體素質(zhì)不斷提高。

　　為更好加強(qiáng)德育工作的實效，學(xué)校成立了以孫振瑞校長為核心的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行團(tuán)委、學(xué)生處—年級組—班主任三級常規(guī)管理的制度，出臺實施了新的《班級工作管理考核實施方案》，建章立制，加強(qiáng)檢查考核的力度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動了德育工作隊伍的積極性；加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。堅持每周一次的班主任例會制度，將布臵工作、理論學(xué)習(xí)與班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，建立班主任檔案，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核的依據(jù)；開展“老青幫帶”活動，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流；加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，教育教師遵守師德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，依法開展德育工作；強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，極大提高了學(xué)生自我教育、自我管理水平。通過多種形式的德育活動，有力地推動了學(xué)校德育工作的開展，提高了學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了工作能力，提高了德育工作的效率。

　　加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開學(xué)第一天，對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)教育，后有重點抓了落實工作，先從學(xué)生的日常打扮入手，對衛(wèi)生、禮儀、秩序等方面進(jìn)行了規(guī)范，做到每天一檢查，每周一公示，每月一總評，反復(fù)抓，強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)習(xí)慣，促內(nèi)化。有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，把養(yǎng)成教育落實到每一位學(xué)生身上，使學(xué)生的素養(yǎng)有很大的提高。著力落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《XX中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等常規(guī)管理制度。搞好師生的儀容儀表建設(shè)，嚴(yán)格要求學(xué)生穿校服，著力規(guī)范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的學(xué)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了加強(qiáng)。

　　加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育和感恩教育。一是嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，把升旗儀式、國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，配合國家大事及學(xué)生特點選擇不同的主題，精心準(zhǔn)備每次講話，對引領(lǐng)學(xué)生的思想，對陶冶學(xué)生的情操起了很大作用。每周一的升旗采取班級承辦制的形式，是學(xué)校進(jìn)行思想教育的重要陣地，內(nèi)容可謂是包羅萬象，有時結(jié)合節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)教育，如清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)。有時進(jìn)行安全方面的系列教育，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能。有時進(jìn)行專項活動，如心理健康教育，“推廣普通話，共筑中國夢”等。組織形式也是不拘一格，演講的同時有升旗班級宣誓，有全校學(xué)生宣誓，有條幅、看板，加上每周的家委會成員升旗時到校督導(dǎo)、巡視，使一個司空見慣的升旗儀式變成了學(xué)校每周一道亮麗的風(fēng)景線。二是利用重大節(jié)日、紀(jì)念日組織活動，使愛國主義、集體主義教育的形式具體化、多樣化。相繼開展了“學(xué)雷鋒活動”、“憑吊先烈，愛我中華”教育活動、“抗日戰(zhàn)爭勝利”紀(jì)念活動、“勞動節(jié)”社會實踐活動、“世界環(huán)境日”環(huán)保教育等活動。三是進(jìn)行“感恩”親情教育。借“母親節(jié)”“父親節(jié)”“老人節(jié)”“教師節(jié)”之機(jī)，學(xué)校先后組織開展了“尊老敬老”和“我愛我?guī)煛苯逃�活動。一篇篇洋溢著親情和師恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家長和老師深受感動，拉近了學(xué)生、家長、老師之間的距離。

　　開展豐富多彩的實踐活動，突出德育的實效性。團(tuán)委以創(chuàng)建“生態(tài)校園”為契機(jī)，發(fā)動全體學(xué)生，撿拾校園內(nèi)的廢紙、礦泉水瓶、易拉罐等可回收物品，變廢為寶，所得款項做為“愛心基金”，回收手邊廢紙瓶活動也繼續(xù)進(jìn)行，除了上交團(tuán)市委部分款項外，學(xué)校將剩余愛心款項全部資助家庭貧困同學(xué)。各班級選出兩名環(huán)保使者，定期將班級收集的廢紙瓶送交學(xué)校回收站，學(xué)校統(tǒng)一變賣。低碳環(huán)保，不比哪個班級送交的廢紙瓶多，在這種觀念意識影響下，我校同學(xué)更懂得了節(jié)約資源、增強(qiáng)了低碳環(huán)保意識。

　　2、加強(qiáng)法制安全教育。以“警校共建”活動為依托，在組織好對學(xué)生的常規(guī)法制教育的基礎(chǔ)上，以法制宣傳日、宣傳周、宣傳月為契機(jī)，邀請法制副校長到校做“增強(qiáng)法制觀念，做知法、守法的中學(xué)生”的法制教育報告，開展了以“珍愛生命、拒絕毒品”為主題的系列教育活動，教育學(xué)生自尊、自愛，遠(yuǎn)離毒品。以靈活多樣的教育形式，深化了學(xué)校法制教育，提高了學(xué)生學(xué)法、遵法、守法的自覺性。重視學(xué)生安全的工作，在注重檢查、維護(hù)校園設(shè)施的同時，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，分別組織了防火演練、防震演練、防暴演練、防溺水教育、守護(hù)生命教育、交通安全教育等教育活動，使其能“高高興興上學(xué)、安安全全每一天”。通過法制教育、創(chuàng)建平安和諧校園、平安班級等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法的自覺性和安全自我防范意識。

　　3、充分發(fā)揮校園文化的育人作用，打造“和”文化教育品牌。“磚瓦無聲啟心智，花木有色洗靈魂”，讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，這是XX中學(xué)校園文化的追求。

　　（1）室外環(huán)境布臵。

　　學(xué)校大門外設(shè)立宣傳牌。內(nèi)容為：“和文化”解讀、“和文化”公益宣傳畫、“和”文化是中國人的血脈、五和”理念的傳承與超越。

　　在升旗臺前樹立大型雕塑，主體是一個“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和睦、社會和諧、世界和平、天人和合”，以此作為XX中學(xué)辦學(xué)特色的標(biāo)志性建筑。

　　教學(xué)樓前宣傳欄路西面北的六個版面，采用圖文的形式，張貼中國傳統(tǒng)美德故事---“二十四孝”。

　　教學(xué)樓頂樹立“同心育人，和衷致遠(yuǎn)”八個大字，體現(xiàn)XX中學(xué)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

　　辦公樓和教學(xué)樓內(nèi)以及校園路燈桿懸掛體現(xiàn)“和樂、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等核心理念的宣傳牌匾。

　　（2）班級環(huán)境布臵。學(xué)校為每個班級統(tǒng)一制作長2米、寬0.8米的班級文化宣傳欄。要求由各班主任負(fù)責(zé)，圍繞學(xué)校“和文化”教育的核心理念“和樂、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等，提出符合班級特色、個性鮮明的主題設(shè)計，要求每學(xué)期開始和期中各更換一次內(nèi)容。

　　（3）廁所環(huán)境布臵。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”。東廁所外墻寫：細(xì)微之處見品行，舉手之間顯文明；西廁所外墻寫：珍惜生命之水，管住“點點滴滴”。

　　“和文化”是教育品牌建設(shè)的核心內(nèi)容，學(xué)校、級部和班級舉辦的活動都要圍繞“和文化”進(jìn)行，滲透到師生心中。具體做法如下：

　　（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行“和樂、和美、和馨、和悅、和雅、和諧、和善”等的教育。

　　（2）成立“和文化簡報”校報編輯部，由辦公室負(fù)責(zé)主辦，每月一期，設(shè)立“中華傳統(tǒng)”“特色建設(shè)”“師生風(fēng)貌”“好人好事”等欄目，全面展現(xiàn)我校“和文化”建設(shè)過程中師生的精神風(fēng)貌，搭建師生交流的`平臺。

　　（3）利用學(xué)校電子屏，適時介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗、文化，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　　（4）利用每周一升旗時間，開展“和文化教育〃《新三字經(jīng)》〃每周一誦”活動，分周次、分章節(jié)每周一次。

　　現(xiàn)在漫步XX中學(xué)校園，一股全新氣息迎面撲來，所到之處，這所歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑的老校無不煥發(fā)著勃勃生機(jī)。目前，我校已達(dá)到了“環(huán)境綠化、景點美化、衛(wèi)生凈化、禮儀優(yōu)化”的目標(biāo)，收到了很好的育人效果。

　　4、藝體活動豐富多彩，心理健康教育有特色

　　學(xué)校按要求開齊開足了藝體教育課，成立了音體美興趣小組，創(chuàng)新性地組織開展了豐富多彩的具有教育意義的藝術(shù)教育活動，學(xué)生參與率高。建立健全了藝術(shù)社團(tuán)，成立了“三團(tuán)”，經(jīng)常開展各種藝體活動。這些活動深受廣大學(xué)生的喜愛，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余身心得到放松，同時又提高了藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，使藝體教育在普及的基礎(chǔ)上得以提高。學(xué)校重視衛(wèi)生工作，每天準(zhǔn)確無誤上報《因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)》，及時填寫各種記錄并保存。建立健全學(xué)生健康檔案，并統(tǒng)計分析制成圖上墻。配合市疾控中心、城區(qū)醫(yī)院做好信息統(tǒng)計及計劃免疫工作。

　　心理健康工作：學(xué)校成立了心理健康學(xué)科教研組，按要求開足課時，進(jìn)一步完善心理活動室、個體輔導(dǎo)室設(shè)施。咨詢室內(nèi)配備了電話、電腦、打印機(jī)、檔案櫥。個體輔導(dǎo)室配備了沙盤、相牌等心理測量和治療工具。在設(shè)施比較齊全的條件下，學(xué)校組織了豐富多彩的心理健康活動內(nèi)容:團(tuán)體輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個體預(yù)約輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、每周廣播、心靈驛站報紙、學(xué)科滲透、檔案建設(shè)、層層關(guān)愛樓梯……在這些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動中有效的實施心理健康教育目的。

　　5、教學(xué)工作再上新臺階

　　今年來，我們本著務(wù)實重效、探索創(chuàng)新的原則，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，堅持以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步提高了師資水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教學(xué)研究，推動教學(xué)常規(guī)制度化、規(guī)范化、最優(yōu)化。

　　一是按照教研室的課程設(shè)臵安排，開全開齊課程，開足課時，每科均安排專兼職教師開課。分管業(yè)務(wù)的校長和領(lǐng)導(dǎo)干部每周上課和聽課都達(dá)到要求，能夠及時對教師進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過教師相互學(xué)習(xí)，教研組共同研究，學(xué)科組集體備課，我校整體備課質(zhì)量得到全面提高。

　　二是“四字方針”優(yōu)化了課堂教學(xué)。狠抓教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一是探索教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式。今年，實行教導(dǎo)處、教研組、備課組滾動式聽課評課，探討教學(xué)方法。通過教學(xué)方法的探索，教學(xué)模式的改進(jìn)，大面積提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是因材施教，推動優(yōu)等生、帶動中等生、減少學(xué)困生。教師在課堂教學(xué)設(shè)計上強(qiáng)調(diào)因材施教，課堂設(shè)計主要面向多數(shù)中等學(xué)生，推動好學(xué)生，帶動學(xué)困生，采用三流追二流，二流促一流，一流創(chuàng)名牌的戰(zhàn)略，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。無論備課還是上課，我們都在“新”字上下苦功夫。在新課改理念的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識到：最具魅力的教學(xué)是學(xué)生在課堂上自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題的教學(xué)。因此，我們努力做到轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀念，讓新的教學(xué)思想、新的教學(xué)理念溶入課堂，真正體現(xiàn)“師為導(dǎo)、生為主”的新的課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)“活、新、實、優(yōu)”四字方針的課堂教學(xué)要求。活：即教學(xué)組織活、教學(xué)方法活、內(nèi)容安排活、課堂氣氛活，做到“教師活教、學(xué)生活學(xué)”。新：即教師教學(xué)方法有新意，學(xué)生學(xué)習(xí)方法有創(chuàng)新。實：即基礎(chǔ)知識要扎實，基本技能要務(wù)實。優(yōu)：即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效益要做到整體最優(yōu)化。全體教師充分認(rèn)識到：只有真正具有全新的教育觀念、扎實的專業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技能，才能成為一位好老師。“授知不是目的，啟智才是良師”，全體教師都將這一至理名言貫穿運用于日常具體教學(xué)實踐中。學(xué)生每人參加一個興趣小組，培養(yǎng)多方面的興趣，活動經(jīng)常有記錄，按照比賽獲獎等次進(jìn)行考核。

　　三是搭建“一個平臺”，加強(qiáng)校內(nèi)教研活動

　　結(jié)合校本實際為教師專業(yè)化成長搭建“一個平臺”。這個平臺就是校本教研。抓住校本教研這條主線，我們完善了教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)：以處室為龍頭，以教研組為基礎(chǔ)，以骨干教師為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為載體，全面鋪開，實現(xiàn)互動雙贏的專業(yè)發(fā)展模式。學(xué)校開展多種公開課、展示課、觀摩聽課、課后評議等教研活動，形成教師合作互動、經(jīng)驗分享的格局，達(dá)到優(yōu)勢互補、共同成長的目的。校內(nèi)教研活動做到“四定”。即定時間、定地點、定人員、定錄像。定時間就是由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排全校七個教研組的活動時間，每組半天的活動時間。這半天內(nèi)，本組教師不安排上課及其他任何活動，以確保教研活動的全身心投入；定地點就是學(xué)校建立專門的“教研活動室”；定人員就是每周五下午放學(xué)前安排好下一周的授課教師。并通過數(shù)字化校園平臺的“公告”告知全體教師。此項工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；定錄像就是每個組的教研活動從課堂教學(xué)到課后評議都由學(xué)校安排專人全程錄像。

　　我們落實了中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度。為了增強(qiáng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行力，把教學(xué)工作的管理落到實處，我校建立了領(lǐng)導(dǎo)成員的管一條線、保一個科、蹲一個班、授一門課的制度，落實領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。要求每個領(lǐng)導(dǎo)成員對所包的學(xué)科教學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任，必須參加所包教研組的教研活動，積極聽評課，及時總結(jié)分析常規(guī)教學(xué)的優(yōu)缺點，及時將管理情況向?qū)W校行政會報告。

　　我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)管理。課堂教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，課堂教學(xué)的效果如何，直接影響教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、知識輔導(dǎo)，質(zhì)量檢測等基本環(huán)節(jié)，都向教師提出了具體的要求，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方案。學(xué)校定期或不定期組織人員對教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實情況進(jìn)行檢查和評估，逐步保證了課堂教學(xué)達(dá)到科學(xué)化規(guī)范化的要求，從而保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　同時我們落實教學(xué)常規(guī)。按照新課程班級和非新課程計劃要求，結(jié)合本地本校的實際，開齊科目，開足課時。要求教師嚴(yán)格按作息時間表和課程表上課及開展教學(xué)活動，不得隨意調(diào)整或減少授課時數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計劃的落實，保持了良好的教學(xué)秩序。

　　四是加強(qiáng)考核。教導(dǎo)處對每位教師的備、批、改、聽筆記，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，實行周檢月查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成評委期中期末兩次檢查并進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化。檢查結(jié)果及時以簡報的形式反饋給全體教師。量化結(jié)果納入年終考核。重視期中、期末考試成績量化評比，重視師生參加各種比賽的質(zhì)量評比，對結(jié)果及時反饋、分析、評價。對學(xué)校統(tǒng)一安排的其他工作，及時檢查、通報，做到有布臵、有檢查、有回聲，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或限期整改。

　　6、教學(xué)成績大大提高。在直升生選拔考試中，我校20名考生最終有16名被一中、九中、僑中、開發(fā)區(qū)錄取，2015年7月，中考捷報在大家的期盼中如約而至，我校在籍學(xué)生378人，共考入一中、九中85人，考入開發(fā)區(qū)高中、僑中51人，向XX人民交上了一份合格的答卷……八年級地理、生物、信息技術(shù)結(jié)業(yè)成績優(yōu)異，又為明年中考奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　7、教育科研工作有新起色

　　教科研工作以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了教師的教科研素養(yǎng)和課題研究水平，更好地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，推進(jìn)了課程改革，探索出了適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，主要的工作有：

　　⑴組織教師學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。各教研組、年級組、課題組成為立足校本的學(xué)習(xí)型組織。教科室及時向全體教師推薦了學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，例如《教育文摘》的有關(guān)文章，引導(dǎo)教師更新教育觀念，全面深化了新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)效果。

　　①專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。一方面學(xué)校采用走出去的辦法進(jìn)一步培養(yǎng)科研骨干，包括各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教研組長、課題組長等，更好地發(fā)揮了科研骨干的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，從而促進(jìn)了我校教師整體水平的提高。

　　②教師自學(xué)。在創(chuàng)建“書香校園”的活動中，每位教師認(rèn)真閱讀《每周一讀》，并做好讀書摘記，積極撰寫教育隨想錄。本學(xué)期我校40歲以上的教師教育隨想錄撰寫了20多篇，40歲以下的教師撰寫了30多篇。

　　③充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時把握最新的教育教學(xué)信息，與名師對話，探討熱點問題。教師及時把自己的研究動態(tài)、思考、成果等用文字的形式上傳到網(wǎng)上。

　　⑵搞好課題研究，以科研帶動課改。本學(xué)年，我們繼續(xù)抓好青島市“十二五”立項課題“新課程背景下課堂教學(xué)的特征及評價研究”的研究。

　　①在研究過程中學(xué)校重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以各學(xué)科組長為主要組織者，各課題成員為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開研究實踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計、說課、評課、展示課、研究課等活動相融合，提升了學(xué)科活動的實效性。

　　②組織開展各類競賽和研討活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時圍繞課程改革組織觀摩、研討等活動，積極搭建平臺，加速了教師的專業(yè)成長。

　　③充分發(fā)揮教研組在教師專業(yè)成長中的作用，教研組積極組織了多種形式的活動，發(fā)動更多的老師參與到研究活動中來。建立教學(xué)研共同體，切實發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師在研究團(tuán)隊中的引領(lǐng)和帶頭作用。

　　8、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理與使用，為教育教學(xué)工作搞好服務(wù)

　　建立健全教育技術(shù)裝備管理使用制度。成立教育技術(shù)裝備管理與使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修定了《教育技術(shù)裝備管理與使用辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)電化教學(xué)的意見》、《教育技術(shù)裝備管理人員崗位責(zé)任制度》和《教育器材借還制度》等制度，從制度上保障教育資源的管理與合理使用。

　　加強(qiáng)對使用教育技術(shù)裝備的過程管理。各種教育資源有專人管理，電教器材明細(xì)帳、班班通課記錄、器材使用借還記錄、微機(jī)室使用記錄等，記錄詳實，使用率高。

　　建立健全教育資源管理使用檔案。目前，理化生儀器和圖書的管理與使用做到了賬帳相符、帳物相符、物卡相符。理化生實驗單開出率達(dá)100%，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室全天候開放。

　　9、加強(qiáng)后勤服務(wù)與管理，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。本年度，進(jìn)一步完善后勤管理規(guī)章制度，明確了各人的工作崗位職責(zé)，完成了學(xué)校物品清查登記，修訂了學(xué)校財務(wù)管理和物資采購審批制度。校園綠化美化工作常抓不懈，設(shè)計合理，管理到位，路徑景物搭配合理，整潔美觀，樹木修剪整形，風(fēng)格獨特，花草生長茂盛。

　　學(xué)校堅持投入與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位，科學(xué)理財，開源節(jié)流，減少資源閑臵和浪費，深入開展節(jié)約型校園建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，節(jié)約風(fēng)氣濃厚，節(jié)約覺悟提高，節(jié)約效果明顯。學(xué)校進(jìn)一步完善了收費政策和收費公示制度，確保各類收費公開透明，實現(xiàn)了“陽光收費”。進(jìn)一步完善了《XX中學(xué)貧困學(xué)生救助制度》，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫困力度，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能正常完成學(xué)業(yè)，使資助貧困生制度化。

　　10、學(xué)校重視安全工作，在不斷維護(hù)校園設(shè)施的同時，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，2015年7月對學(xué)生進(jìn)行了全面的防溺水教育，并通過張貼標(biāo)語、定時巡查、水域分包等方式加以落實。學(xué)校按照教體局的要求實行了全員幫包責(zé)任制，確保了每一位學(xué)生都能身心健康發(fā)展。每逢上學(xué)、放學(xué)時學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、教師一起加強(qiáng)來往車輛疏導(dǎo)，流動攤販清理，可疑人員排查等工作，確保了學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。一系列的措施增強(qiáng)了家長和學(xué)生的安全意識，提高了廣大學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)能力。全年無安全事件，在安全工作評比中取得優(yōu)異成績。

　　11、實行民主決策、民主理財、民主監(jiān)督，加強(qiáng)民主管理

　　一是規(guī)范決策程序，實行民主決策。認(rèn)真執(zhí)行《民主管理實施辦法》，對學(xué)校事務(wù)，像學(xué)校收費結(jié)算、學(xué)校財政收支、大型物品的采購、基建維修招標(biāo)投標(biāo)、集體資產(chǎn)的承包以及招生、職稱評審、評優(yōu)等都實行民主決策。先召開校長辦公會研究確定基本方案，再召開校委會研究討論實施細(xì)則，最后經(jīng)過教工代表會議或全體教工大會表決過后方可組織實施。

　　二是成立理財小組，定期民主理財。像差旅費報銷、各項開支都實行“三筆會簽”制度。先由具體承辦人寫出入帳明細(xì)目錄并簽字，然后交由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，最后由理財小組審閱把關(guān)，對不符合規(guī)定的開支，不予簽字和蓋理財章，不予報銷入帳，堅決杜絕不合理開支。

　　三是實行校務(wù)財務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。對重大校務(wù)和財務(wù)收支情況都在公開欄內(nèi)具實公開，對大家普遍關(guān)心的焦點、熱點、難點問題，采取張榜公布、師生大會、校長信箱、家長會、明白紙、家長聯(lián)系卡等形式公開，自覺接受師生和社會的監(jiān)督。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時排查解決。由于思路正確，措施得力，收到了良好的效果。

　　12、加強(qiáng)控輟工作管理，保證學(xué)生進(jìn)得來、留得下、學(xué)得好一是實行控輟工作責(zé)任制。簽定班主任控輟工作責(zé)任書，將控輟工作任務(wù)分解到級部主任和班主任，并將控輟效果與全體教師的年終考核掛鉤。

　　二是實行控輟工作月報制。實行班級人數(shù)日報周查制度，及時監(jiān)控班級人數(shù)。班主任及時了解學(xué)生思想波動情況，每月將有輟學(xué)傾向思想的學(xué)生上報學(xué)校，有針對性地采取措施挽留學(xué)生。

　　三是實行控輟工作軟管理。每學(xué)期定期召開班主任會議，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識到受教育的重要性。辦好家長學(xué)校，做好家庭、學(xué)校、社會結(jié)合文章。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)成績，提升學(xué)校聲譽，組織開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，吸引并留住學(xué)生。

　　四是開展幫扶活動。實施“結(jié)對子”工程，開展結(jié)隊幫扶活動。建立“救助基金制度”，向貧困生、學(xué)困生伸出援助之手，保障他們正常上學(xué)。

　　13、加強(qiáng)檔案管理，切實保障檔案信息資源的后續(xù)開發(fā)利用認(rèn)真貫徹執(zhí)行平教體局《檔案管理辦法》，不斷鞏固和提高檔案管理的整體水平。一是檔案分類科學(xué)清楚。二是檔案裝訂及時合理。三是檔案管理制度齊全，防潮防蟲措施到位。

　　14、狠抓教師隊伍建設(shè)，為全面提升教育教學(xué)水平提供政治思想基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力保障

　　一是加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建了以“尊重、包容、合作、學(xué)習(xí)”為特征的教職工文化基本體系。積極開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動。學(xué)校完善了《師德建設(shè)工作計劃》、《師德公約》，組織廣大教師積極參與學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范。XX中學(xué)認(rèn)真落實教體局大力加強(qiáng)師德教育的要求，大力開展“做學(xué)生愛戴的教師、辦人民滿意的教育”，積極開展以黨員教育活動、“一崗雙責(zé)”“拒絕有償家教、維護(hù)教師形象”簽字活動、結(jié)對幫扶學(xué)生、舉行“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛自己的工作崗位”演講比賽、評選“學(xué)生最喜愛的老師”為主題的師德建設(shè)活動，構(gòu)建教師自評、教師互評、學(xué)校評價、學(xué)生評價、家長評價、社會監(jiān)督“六維一體”的師德評價及監(jiān)督機(jī)制，弘揚高尚師德，形成優(yōu)良師風(fēng)。歷次行風(fēng)評議，我校教師師德滿意率達(dá)95%以上。

　　扎實開展“萬名教師訪萬家”活動精心組織，創(chuàng)新方法，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了活動實施方案，將全校140多位教師分班到人，責(zé)任到人，要求教師每次家訪要設(shè)計好家訪目的，要了解家庭情況、解決的問題，要求將活動進(jìn)行記錄，家訪之后要研究如何對學(xué)生進(jìn)行教育，怎樣幫助學(xué)生快樂成長，提高工作的實效性。按照學(xué)校要求,教師全部出動，分片走訪，走訪率為70%，電話訪問率達(dá)80%，對四類人員家庭（單親、家困、外來務(wù)工人員子女、學(xué)生本人心理或其他方面發(fā)生巨大變化）家訪達(dá)到100%。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，為學(xué)校工作提供決策依據(jù)。

　　二是大力開展教師培訓(xùn)活動。制訂了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的繼續(xù)教育計劃，并按規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行實施。重視骨干教師、青年教師培養(yǎng)，經(jīng)費、時間等有保障。加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師理論水平、拓展知識和技能、增強(qiáng)教科研能力。為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，快捷高效地提高課堂授課水平，短時間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，我校先后組織了各種形式的教師培訓(xùn)活動。

　　①組織教師陸續(xù)參加了市教研室組織的培訓(xùn)活動。回校后，每人都上了一堂匯報課，在自己將學(xué)得的技能能夠靈活運用的同時，也將經(jīng)驗傳授給了其他老師。

　　②外派教師赴青島等外地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育、教學(xué)、科研等方面的學(xué)習(xí)。向他們學(xué)習(xí)新形勢下學(xué)校教育教學(xué)工作的方法與對策，及時傳遞相關(guān)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)效益。通過交流活動，我校教師的教育教學(xué)水平有了很大提高。

　　③進(jìn)行校級“教學(xué)基本功大比武”活動，一線教師人人參與，進(jìn)一步提高了教師授課技能。

　　④啟動“教師全員計算機(jī)培訓(xùn)”工程，聘請校內(nèi)外計算機(jī)教師對全體教師進(jìn)行微機(jī)操作和多媒體教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

　　⑤搞好班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任管理班級的能力。

　　⑦鼓勵教師積極參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)和在崗培訓(xùn)，著重提高教師學(xué)識水平。目前，我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)符合規(guī)定。本科達(dá)標(biāo)率100%，名列全市前茅。

　　三、存在的問題及原因

　　經(jīng)學(xué)校組織自查，我校存在以下問題：

　　1、材料歸檔不及時，導(dǎo)致部分原始資料缺失。原因是今年崗位調(diào)整較大，部分新任干部缺乏經(jīng)驗，尚需磨煉提高。

　　2、因體制等種種原因，教師工作積極性尚需提高。

　　3、面對當(dāng)前的社會輿論環(huán)境，面對當(dāng)代家長及學(xué)生，我們的德育工作需要新突破。

　　四、改進(jìn)的意見及措施

　　一是加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力，人人樹立務(wù)實爭先的態(tài)度。

　　二是加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師，辦不成一所好學(xué)校，更不能吸引住更多的學(xué)生。教師素質(zhì)中，最重要的是師德素質(zhì)，其次是業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們在今后的工作中，繼續(xù)采取“兩手抓、兩手硬”的方針，狠抓師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　三是做好“三結(jié)合”，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，搞好社會、家庭、學(xué)校的溝通與結(jié)合，形成教育合力，提升辦學(xué)水平。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告3

　　朝陽縣西五家子鄉(xiāng)初級中學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，341名學(xué)生，31名教職工。幾年來，學(xué)校以“以人為本，著眼未來，一切為了孩子”為理念，以“追求卓越，爭創(chuàng)一流特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施。學(xué)校先后獲得“遼寧省中小學(xué)生命教育先進(jìn)學(xué)校”，朝陽縣學(xué)雷鋒先進(jìn)集體，師風(fēng)師德建設(shè)先進(jìn)集體，連續(xù)兩年獲得朝陽縣中學(xué)辦學(xué)水平綜合評估先進(jìn)學(xué)校。根據(jù)縣政府教育督導(dǎo)室、縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“素質(zhì)教育示范校”評審工作的通知》精神，我校對照評估方案進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、辦學(xué)方向

　　1、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，從未開設(shè)重點班，確保了每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，現(xiàn)在學(xué)生在校時間為7小時50分鐘；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課；畢業(yè)班在征求了大多數(shù)家長的意見后安排了晚自習(xí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求史地生等課程的作業(yè)在課堂內(nèi)完成，語數(shù)外理化可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個性發(fā)展，積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案等教改實驗，探索教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校制定了《素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建方案》，全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標(biāo)是“追求卓越，爭創(chuàng)一流特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”；隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過重負(fù)擔(dān)”，“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機(jī)制”、“優(yōu)化教師隊伍”、“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導(dǎo)思想，不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。

　　二、學(xué)校管理與教育教學(xué)

　　1、加強(qiáng)班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機(jī)結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校堅持校長負(fù)責(zé)，教職工民主管理。努力建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學(xué)校群體形象的塑造，形成“與時俱進(jìn)，勇于爭先”的校園精神。

　　2、堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

　　3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓(xùn)計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學(xué)實踐，為此學(xué)校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，組織開展課題規(guī)劃和申報工作。以教研組為依托，積極開展校本教研，每個教研組都有自己的科研課題，學(xué)校有大的科研課題。

　　4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在學(xué)生教育方面，教導(dǎo)處、團(tuán)委抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護(hù)生活”、“人格是最高的學(xué)位”等主題活動，對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的`教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

　　團(tuán)委以青年中的先進(jìn)分子來影響和帶動全體青少年共同進(jìn)步。團(tuán)委開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好中學(xué)第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

　　為了消除學(xué)生校外的教育盲點，學(xué)校重視德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，由法制副校長、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長、離退休教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等組成關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期都安排有報告會、教育會，向全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。對新生開展軍訓(xùn)活動，每學(xué)期召開家長會一至兩次，學(xué)校還不定期舉辦學(xué)校開放日，讓學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課，向?qū)W校反饋對學(xué)校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學(xué)校做好教育工作。班主任與家長經(jīng)常聯(lián)系，溝通研究學(xué)生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關(guān)心學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的健康成長，形成學(xué)生教育的合力。

　　5、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成“自主預(yù)習(xí)，自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

　　為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學(xué)校先后建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多媒體室，微機(jī)室裝機(jī)45臺，語音室設(shè)座40個，理化生實驗室實驗室各60平方米；演示率、分組實驗率均達(dá)到100％；圖書室總藏書10800冊，生均31冊，還配備了電子備課室。這一切都為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

　　6、認(rèn)真抓好體育教學(xué)。嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學(xué)期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

　　7、做到兩個落實，完善制度落實措施。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效每周一次教研例會，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。

　　三、教師隊伍建設(shè)

　　完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《西五家中學(xué)教職工考核獎勵辦法》嚴(yán)格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

　　四、教育質(zhì)量

　　全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注學(xué)生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，“五育并重”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生

　　1、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年藝術(shù)節(jié)舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機(jī)銜接，同時使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學(xué)生明辨是非的能力，學(xué)生中無違法犯罪行為。

　　2、狠抓智育工作，提高學(xué)生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學(xué)校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

　　第一、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)。我們切實抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科教師定好計劃，確定目標(biāo)，并要求教師做好輔導(dǎo)記錄，每學(xué)期不少于２０人次。

　　第二、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學(xué)生上，特別關(guān)注學(xué)差生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進(jìn)步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。

　　3、重視安全衛(wèi)生工作，保證學(xué)生身心健康。

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校安全工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展安全教育活動，確保了我校師生的人身安全和財務(wù)安全。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

　　五、辦學(xué)條件

　　學(xué)校先后投資100多萬元（其中上級撥款85萬元，學(xué)校自籌15萬元），用于改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改建了學(xué)校大門，修建了197延長米的透視墻，建標(biāo)準(zhǔn)籃球場2個，購買綠化樹280棵，硬化三合土操場6000平米，共購置圖書3000冊，購置教學(xué)儀器器材4500件，兩年共購置課桌凳200套，粉刷墻壁500平方米，改建廁所120平方米，新建語音室1個，多媒體教室1個，電子備課室1個，制作各種宣傳版面橫幅標(biāo)語72條（塊）。解決了教師教學(xué)、學(xué)習(xí)之需。教學(xué)條件得以改善，各項設(shè)施基本達(dá)到了市級標(biāo)準(zhǔn)。

　　在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質(zhì)量連年名列全縣前茅，贏得社會各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；學(xué)生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐探索，積極派老師外出參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時邀請教研室有關(guān)老師來校指導(dǎo)，更新觀念，提高認(rèn)識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告4

　　素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個人潛能的教育，是落實全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質(zhì)綜合發(fā)展的教育，是使人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國教育的主流。

　　為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認(rèn)真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)方向與教育觀念

　　我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強(qiáng)”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。因此，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。具體做法是：

　　1.開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，違法犯罪率為0。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　抓班子建設(shè)：倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、副校長、教學(xué)主任、五人組成，班子成員年富力強(qiáng)，年齡搭配合理，成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。三位主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的`高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；重大事項實行民主決策制，定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

　　三、辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地5060平方米，校舍建筑面積2149平方米，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)備有新的發(fā)展。音、體、美配備基本教學(xué)儀器，現(xiàn)有微機(jī)41臺，基本滿足教學(xué)需求。圖書室藏書6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿足教學(xué)所需。

　　四、師資隊伍

　　學(xué)校在崗教師36人，其中大本15人，大專15人，中師6人，小高12人，小一15人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。學(xué)校堅持單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，我校積極推行“三定”工作，采取學(xué)校設(shè)崗、教師報崗、競爭上崗，把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行量化與工資掛鉤，實行結(jié)構(gòu)工資制，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還把激勵機(jī)制與提高機(jī)制相結(jié)合，注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。近幾年，分別培訓(xùn)了語、數(shù)、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。通過各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　五、教育教學(xué)工作

　　1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健

　　全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機(jī)結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標(biāo)內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。

　　（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，以公民道德綱要為核心，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、創(chuàng)衛(wèi)、學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。

　　（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，堅持每周一、節(jié)日和重大集會舉行規(guī)范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動，并已形成制度。組織學(xué)生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。

　　（3）建立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，成立城小家長學(xué)校，請家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作，并舉辦家長培訓(xùn)班3期，達(dá)到家校配合，共同教育的目的。

　　（4）以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實處。

　　（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。學(xué)校聘請城關(guān)派出所警員劉帥為學(xué)校的安全輔導(dǎo)員。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫報告大會，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識。通過參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛生命的觀念。樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

　　2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。

　　（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，認(rèn)真執(zhí)行《包頭市教育教學(xué)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能兼課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。

　　（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、外校課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，在教師中開展“互助”活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。

　　（3）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和實驗教學(xué)。學(xué)校對備、教、導(dǎo)、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開展現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)活動。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點，并有詳實記錄。我校通過“普實”、“兩級”復(fù)驗，鞏固提高，“創(chuàng)強(qiáng)”工作，對實驗儀器進(jìn)行了補充。現(xiàn)已具備標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、儀器室，學(xué)生分組實驗可達(dá)4組，實驗人員嚴(yán)格按“十有六規(guī)范”進(jìn)行實驗教學(xué)，使演示、分組實驗開出率均達(dá)100%。

　　（4）我們抓住課改機(jī)遇，以校本課程為突破口，把時間、內(nèi)容留給班主任和學(xué)生，讓他們充分利用北關(guān)的課程資源，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩。

　　（5）、體育衛(wèi)生工作：我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，健全了體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達(dá)98%以上，每學(xué)年召開一次小型運動會，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。在實施素質(zhì)教育過程中，為了發(fā)展學(xué)生的特長，我們還成立了體育、音樂、英語、微機(jī)、書畫等興趣小組，定期開展活動。

　　六、學(xué)校管理

　　1、為了規(guī)范管理，發(fā)揮各部門的管理作用，學(xué)校設(shè)有黨支部、校長辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少隊部，教導(dǎo)處下設(shè)教研組，并制定了各部門管理制度及工作職責(zé)，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，成績與獎罰相掛鉤，初步形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行結(jié)構(gòu)工資制，科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強(qiáng)量化考核，實行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機(jī)制。

　　2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，各部門分工合理，

　　責(zé)任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

　　3、總務(wù)后勤工作：總務(wù)后勤人員能樹立“三服務(wù)”思想，保證各中教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。財產(chǎn)管理規(guī)范，符合要求，認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。并能根據(jù)學(xué)校實際，積極開展勤工儉學(xué)活動，基本完成了勤工儉學(xué)任務(wù)，改善辦學(xué)條件，保障教學(xué)需求。

　　七、教育質(zhì)量

　　開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過不同形式的法制教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，學(xué)生違法犯罪率為0。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。美術(shù)、音樂、體育、考核合格率均達(dá)99.2%。85%以上學(xué)生能掌握一定衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，80%以上學(xué)生識簡單譜子和簡單的音樂技能，能認(rèn)識風(fēng)琴、笛子等樂器。85%以上的學(xué)生能識別3—4種畫法，愛好畫畫，能識別美的言行。學(xué)校每年“五·一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學(xué)生參與率為98%。二年級以上學(xué)生在日常生活中能做到自己的事自己做。

　　八、辦學(xué)特色

　　以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)、實、活相結(jié)合，把激勵機(jī)制與提高機(jī)制相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。總之，我們深刻的認(rèn)識到：素質(zhì)教育要求教育培養(yǎng)的人要極大地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造潛力，主動去創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造未來，使環(huán)境、社會與人處在一種良性互動的適應(yīng)狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人將遵循自然與社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并按照自己的主觀意志，促使環(huán)境與社會產(chǎn)生積極變化，同時又自覺地與之相適應(yīng)。素質(zhì)教育是致力于培養(yǎng)人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。同時，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。

　　通過對照《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，進(jìn)行了逐條逐項自查自評，認(rèn)為我校素質(zhì)教育工作達(dá)到了優(yōu)秀等次。特申請市教育督導(dǎo)室對我校素質(zhì)教育工作進(jìn)行評估驗收。我校將以此為契機(jī)，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告5

　　我校創(chuàng)辦于1913年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學(xué)，XX年9月合并南校區(qū)。XX年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中。現(xiàn)西校區(qū)占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學(xué)歷x人，占x%，本科及以上學(xué)歷x人（其中x人獲碩士學(xué)位），占x%，高級職稱教師x人，占x%。近年來，我校在區(qū)教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“最是書香能致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，努力打造書香翰墨校園文化,樹立“讀書提升自我，行動創(chuàng)造奇跡”的核心價值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛國、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂學(xué)、善思、好問、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點，現(xiàn)依據(jù)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)）》匯報如下：

　　一、主要成績

　　1.組織健全，制度有力，學(xué)校管理規(guī)范務(wù)實

　　近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度管理，依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級教育主管部門有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》《“三好學(xué)生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書》的填寫說明等，及時上傳至校園網(wǎng)站或陸續(xù)編印成《教師學(xué)習(xí)材料匯編》人手一冊，進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加規(guī)范務(wù)實。在加強(qiáng)規(guī)范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：

　　一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校制訂了《xx市實驗小學(xué)綜合及地方、校本課程設(shè)置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時分配。為了在不增加教師過重負(fù)擔(dān)的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學(xué)內(nèi)容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學(xué)難度，增強(qiáng)了課程的可操作性。同時，課表常年上墻上網(wǎng)，在顯要位置公示，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執(zhí)行情況及時進(jìn)行通報反饋。在區(qū)教育局組織的多次飛行檢查中，我校執(zhí)行課表情況均比較規(guī)范，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　二是規(guī)范招生行為，堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實行陽光分班，不設(shè)重點班。對每個學(xué)段的起始年級即一年級和四年級（含合并后的南校區(qū)各班）進(jìn)行教師抽簽選班，確保了全體學(xué)生平等接受教育。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實行電子學(xué)籍制度，對轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報審批手續(xù)，嚴(yán)控區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入。

　　三是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，切實遵守上級關(guān)于學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項規(guī)定。學(xué)校地處老城區(qū)中心，班級數(shù)為全區(qū)單一校區(qū)之最，生均活動面積有限，體育組想法設(shè)法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調(diào)度安排參加活動的班級、場地和活動內(nèi)容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等，下午三節(jié)課后組織免費培訓(xùn)，確保體藝2+1項目的全面開展，廣受學(xué)生及家長的歡迎。為規(guī)范考試行為，學(xué)校于XX年11月制訂了《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導(dǎo)意見》，對日常獨立作業(yè)、不定期專項抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細(xì)抓實；學(xué)校還制訂了《考試學(xué)科成績評定方案》及補充說明、《學(xué)生各科成績評定方案》，并設(shè)計了具有學(xué)科特點的各科成績評定表，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多維指標(biāo)，注重過程性和激勵性評價，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)和考試均實行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學(xué)生成績排名。

　　四是形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制，建立健全各項管理制度，明確崗位職責(zé)，各職能部門能樹立規(guī)劃意識，有計劃、有系統(tǒng)、有創(chuàng)見地開展工作。切實推行校務(wù)公開，做到了學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督。同時，我們成立了家長學(xué)校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理，接受家長的監(jiān)督管理。

　　五是規(guī)范財務(wù)管理，我校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費預(yù)算計劃，精打細(xì)算，安排好各種經(jīng)費。自覺遵守財經(jīng)法規(guī)，財務(wù)制度和資金管理制度健全，嚴(yán)格按照上級和物價部門規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，無亂收費。規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚。及時公示教育收費項目，發(fā)放收費通知書，期末在學(xué)生素質(zhì)報告書中注明代辦費結(jié)余或透支情況，接受家長、學(xué)生、教師和社會的共同監(jiān)督。

　　六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進(jìn)行安全知識和技能教育培訓(xùn)，分年級進(jìn)行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，xx區(qū)學(xué)校地震消防安全演練現(xiàn)場會在我校成功舉行，來自全區(qū)的兩百多名代表觀摩了這次活動。學(xué)校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護(hù)學(xué)”，確保學(xué)生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　2．德育為先，多能并舉，學(xué)生素質(zhì)全面提升

　　長期以來，學(xué)校一直重視狠抓學(xué)生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的責(zé)任人。然而，對于一個擁有三千多名學(xué)生、七十三個教學(xué)班的學(xué)校來說，如何讓德育工作面向全體并取得實效，讓不同年級的學(xué)生都真正能從中受益，學(xué)校一直在探索中尋求“破題”。XX年3月，學(xué)校率先成立了德育處，與大隊部及先前組建的“團(tuán)員青年志愿者服務(wù)隊”“年級輔導(dǎo)員工作小組”“校外志愿輔導(dǎo)員”等隊伍密切配合，統(tǒng)籌德育資源，協(xié)調(diào)開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學(xué)校還多次組織班主任和其他輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省內(nèi)外學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗，提升教師的德育業(yè)務(wù)水平。目前，由校長室全面統(tǒng)領(lǐng)、德育處、少先隊牽頭負(fù)責(zé)、班主任與“三支隊伍”具體實施、任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。

　　學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育和班級的規(guī)范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識、責(zé)任意識，建立良好的班級風(fēng)貌。重點對“放學(xué)路隊”“公交車候車、乘車”“班級衛(wèi)生”“大課間進(jìn)退場”“愛護(hù)公物”“拒絕零食”等問題進(jìn)行了專項督管，學(xué)校大隊部結(jié)合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模范中隊”的評選，開展了“文明齊步走”放學(xué)路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的新風(fēng)尚，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。目前，學(xué)校正在開展“完美教室”的創(chuàng)建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識和班級凝聚力，讓學(xué)生在德性的養(yǎng)成上，散發(fā)儒雅之風(fēng)和寧靜之氣。

　　學(xué)校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動，其中“感恩教育”逐步成為學(xué)校德育和關(guān)工工作的新特色。學(xué)校以“基于實踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內(nèi)涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學(xué)校圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪精神”、“學(xué)賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊旗傳遞主題隊會”、“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”等活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風(fēng)感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設(shè)計大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區(qū)義工體驗活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學(xué)校制定了立體的“感恩聯(lián)動方案”，將教師活動、學(xué)生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者。活動中，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區(qū)義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項活動，獲得xx市公民教育實踐活動評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊”，活動項目被評為“江蘇省少先隊文化建設(shè)品牌項目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學(xué)特色和少先隊活動進(jìn)行了報道。

　　學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識,增強(qiáng)自護(hù)能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學(xué)校心理醫(yī)生，制定心理健康教學(xué)計劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生在樹立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學(xué)習(xí)與交流交往等多方面有所提升。

　　在長期的實踐活動中，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀少先隊員，王巖松、鄭夏茉等七名同學(xué)被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學(xué)被評為xx區(qū)“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學(xué)被評為“xx區(qū)三好青少年”。

　　3．立足課改，深化教研，教學(xué)質(zhì)量顯著提高

　　自XX年版新課標(biāo)實施以來，為學(xué)習(xí)領(lǐng)會義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校給全體教師配發(fā)了所教各門學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（案例式）解讀》《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等業(yè)務(wù)書籍，組織認(rèn)真研讀。學(xué)校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評論》和《xx教育》等雜志，以開闊學(xué)習(xí)和工作思路。

　　圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與落實，各教研組開展了豐富有效的教研活動，如集體備課觀摩、新課標(biāo)知識競賽、教師教學(xué)技能大賽等，語文組承辦的兩次“辯課進(jìn)校園”活動更是成為校本教研的一抹亮色，在《小學(xué)語文教師》雜志上有大篇幅的紀(jì)實報道。XX年12月，校玉華書記代表學(xué)校參加了在北京舉行的'首屆全國語文教改示范校經(jīng)驗交流會暨首屆語文教改高峰論壇，并在大會上作了經(jīng)驗交流。數(shù)學(xué)組圍繞新課標(biāo)十大核心理念，分年級開展“四個一”系列活動，即一次講座、一節(jié)研究課、一次專題研討，一篇教后反思或教研論文，近年來重點在數(shù)學(xué)綜合實踐活動中，結(jié)合差異教學(xué)開展了扎實研究，依托每年的“數(shù)學(xué)周”開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識、探究意識和創(chuàng)新意識。英語組則結(jié)合新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的工具性與人文性，圍繞英語文化教學(xué)展開了多方位的研究，取得了較豐碩的成果，得到省內(nèi)外知名專家的充分肯定。通過學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了課改方向，扎實了業(yè)務(wù)功底，教師專業(yè)素質(zhì)得到了有效提升，為更好地實施課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在把握課標(biāo)、深化教改的同時夯實常規(guī)管理，是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學(xué)管理，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考評的通知》等相關(guān)文件要求，每學(xué)期重申并明確教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，加強(qiáng)教學(xué)手頭工作的定期檢查，真正把減負(fù)、增效、提質(zhì)落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。二是設(shè)立“教學(xué)檢查日”，每周隨機(jī)確定日期，抽簽決定被聽課教師（新老教師、專兼職教師一視同仁），同時檢查其教案和學(xué)生作業(yè)。每次教學(xué)檢查日的信息都在第一時間發(fā)布給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學(xué)檢查情況進(jìn)行匯總分析，提出切實可行的整改意見，有必要時跟蹤聽課。三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，定期對各年級學(xué)科（含各考查學(xué)科）進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，如專項能力測試（本學(xué)期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學(xué)基礎(chǔ)知識、五年級綜合

　　2、六年級命題畫的專項測試），并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。

　　各教研組還以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，積極投身教改實驗和課題研究。三年來，我校開展國家級子課題研究x項、省級課題x項、市級課題x項，共計x項；其中已結(jié)題x項，在研課題x項，新申報課題x項；所涉及學(xué)科涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、信息、科學(xué)、藝術(shù)及綜合實踐等，參與總?cè)藬?shù)達(dá)x人，占全校教師的x%。

　　4．形神兼?zhèn)洌�高位推進(jìn)，五節(jié)文化特色鮮明

　　多年來，學(xué)校在規(guī)范教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，努力探尋特色發(fā)展之路。在建設(shè)“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時，著力打造“五節(jié)”文化——讀書節(jié)、新苗藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)，努力為學(xué)生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學(xué)生享有快樂充實的七彩童年。以構(gòu)建書香校園為主體的“五節(jié)文化”，現(xiàn)已成為我校的辦學(xué)特色和鮮亮品牌。

　　從XX年開始，我校將“兒童文學(xué)閱讀”作為特色建設(shè)項目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進(jìn)校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學(xué)作家已走進(jìn)校園，與孩子們共享文學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典美文，品味幸福人生”。同時結(jié)合市教育局提出的“三進(jìn)”工作，創(chuàng)新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內(nèi)充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學(xué)校獲得首批“xx市‘三進(jìn)’工作示范校”、“‘三進(jìn)’誦讀特色校”等榮譽稱號。為豐富書香校園內(nèi)涵，學(xué)校還編寫了《小學(xué)生必背古詩》校本教材，通過“每周一詩”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經(jīng)典文化氛圍中。學(xué)校自主創(chuàng)辦的校刊《新苗月刊》深受教師、學(xué)生和家長的喜愛，在“第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選”活動中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導(dǎo)獎”和“最佳版面設(shè)計獎”三項殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團(tuán)的成員們在各種活動中邊實踐、邊創(chuàng)作，數(shù)十篇見諸報端。在XX年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書香校園建設(shè)的成功經(jīng)驗，盛贊我校為“書香校園”建設(shè)提供“范本”。學(xué)校明確提出：每個學(xué)生x年課外閱讀總量在x萬字左右。

　　科技節(jié)是學(xué)校著力打造的又一特色項目。科技校園文化開啟學(xué)生創(chuàng)新之門，每年的十一月是我校“愛科學(xué)月”，學(xué)校興建了“天文觀測臺”“機(jī)器人教室”“科學(xué)探究室”等場所，把科學(xué)帶到學(xué)生身邊。通過組織中高年級學(xué)生參觀各類農(nóng)業(yè)、工業(yè)示范園及科普實踐基地，引領(lǐng)學(xué)生讀“生活”這本百科全書，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。“愛科學(xué)月”活動是普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)的重要平臺，為孩子們提供了一個叩問科學(xué)殿堂，接受科學(xué)文化熏陶的機(jī)會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項活動中去，尋找金鑰匙,勇敢地開啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學(xué)大門，在科技的海洋中暢快遨游。XX年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學(xué)校榮獲團(tuán)體一等獎第一名；在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴(yán)羽涵兩位同學(xué)分獲一、二等獎。在xx市科技創(chuàng)新大賽中，我校汪迦南同學(xué)發(fā)明的可測距電動車、吳昊天同學(xué)發(fā)明的紅外線遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學(xué)校申報的實踐活動方案也獲得了市一等獎。XX年，學(xué)校通過“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”的驗收，并成為“江蘇省青少年科技教育協(xié)會會員單位”。

　　我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術(shù)節(jié)”。每年的“新苗藝術(shù)節(jié)”均具有時代特征、校園特色和學(xué)生特點：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設(shè)立了舞蹈、合唱等藝術(shù)團(tuán)隊，聘請校外專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區(qū)以上演出、比賽數(shù)十場，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎；舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎；xx區(qū)“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎第一名；開場舞《xx之歌》應(yīng)邀參加第四屆中國水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)開幕式演出。

　　作為江蘇省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校，每年四月的第一周是我校體育節(jié)。體育節(jié)期間，學(xué)校舉行每年一次的春季田徑運動會，并開展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專項運動會。在各項比賽中，均能取得優(yōu)異成績。趙安一獲第六屆全國中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽小學(xué)女子組22公斤級亞軍；在xx市第四屆運動會小學(xué)生乒乓球賽，我校代表隊包攬了團(tuán)體、單項四項冠軍。

　　為進(jìn)一步豐富雙語校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)師生英語綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校自XX年起，每年舉辦校園英語節(jié)。本著營造濃郁英語氛圍、拓寬文化視野、展示英語教學(xué)成果的指導(dǎo)思想，開展了有聲有色的英語活動，如英語節(jié)主題詞征集、英文海報、英文漫畫書、英文故事演講比賽、歡樂家庭秀、圣誕冷餐會等等，得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)和廣泛參與。近年來，英語節(jié)已不僅成為全校學(xué)生的英語文化盛會，也為英語教師提供了開展主題教學(xué)研討、展示課堂教學(xué)風(fēng)采的舞臺。

　　5.強(qiáng)化師德，提升師能，師資隊伍內(nèi)生發(fā)展。

　　師資隊伍的建設(shè)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。而師德是教育之魂，因此，學(xué)校把師德建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。以“正行風(fēng)，修師德，樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“關(guān)注學(xué)生成長，為了學(xué)生發(fā)展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動，通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經(jīng)驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內(nèi)心深處激發(fā)師愛與責(zé)任。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批師德先進(jìn)個人和優(yōu)秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標(biāo)兵”，夏靜被評為“市巾幗標(biāo)兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優(yōu)秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”。XX年11月，我校接受了由糾風(fēng)機(jī)構(gòu)、評議代表和社會各界的滿意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績名列前茅。

　　其次，構(gòu)筑高效管理團(tuán)隊，引領(lǐng)教師向前發(fā)展。進(jìn)一步完善以校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，職責(zé)明確，分工到位。在管理中強(qiáng)化“四種意識”，即主動意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識和創(chuàng)新意識。每位班子成員管好一條線，蹲好一個年級，抓好一門學(xué)科。目前已逐步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精通的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。同時，學(xué)校還通過個人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務(wù)學(xué)校的優(yōu)秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學(xué)校各部門的管理，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力。

　　第三，注重專業(yè)成長，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。為了有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校實施了“三項培養(yǎng)工程”，工程之一：魅力教師培養(yǎng)工程，學(xué)校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教學(xué)展示、沙龍研討、外出考察等相結(jié)合，扎魅力教師之根，在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦；豐魅力教師之羽，在大師的引領(lǐng)下激發(fā)對教科研的思考；行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開闊視野；綻魅力課堂之花，在教學(xué)展示與研討中探尋校本教學(xué)模式；結(jié)魅力研修之果，在各項競賽評比中風(fēng)采盡顯，成績斐然。XX年3月，學(xué)校在魅力教師研修班結(jié)業(yè)后組建了xx實小名師工作室，進(jìn)一步加大了骨干名師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)他們盡快成長。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級及以上骨干教師28名，其中市級骨干教師11名，省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍(lán)”工程，即青年教師培養(yǎng)工程，工會每年舉辦“拜師育花”活動，青年教師通過專業(yè)培訓(xùn)、師徒結(jié)對等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和方法，盡快成長起來。工程之三：全體教師培養(yǎng)工程，學(xué)校制訂了《xx市實驗小學(xué)教師教科研業(yè)績考核方案》，對不同層次的教師提出了相應(yīng)的考核要求，并為每位教師建立了個人專業(yè)發(fā)展檔案，推進(jìn)教師成長。同時依賴于教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修，促進(jìn)整體師資專業(yè)水平的提升。

　　第四，搭建研討平臺，打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學(xué)科專職師資不足的矛盾，學(xué)校創(chuàng)新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)課程服務(wù)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)督查，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，通過開展一系列教學(xué)交流研討活動，與結(jié)對學(xué)校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動，執(zhí)教研討課32節(jié)。

　　近三年來，各科教師在各級課堂教學(xué)及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學(xué)英語教師課堂優(yōu)秀課展評一等獎，王小斌代表我省執(zhí)教全國中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人教學(xué)展示課；卞彩云代表我市參加江蘇省數(shù)學(xué)教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲XX年xx市小學(xué)音樂課改星光大舞臺決賽小學(xué)A組說課一等獎第一名。另有40多人次在區(qū)級課堂教學(xué)競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發(fā)表論文x篇，x篇論文、教學(xué)設(shè)計獲獎。

　　在全體教師的共同努力之下，學(xué)校先后獲得“全國校園影視教育研究實驗學(xué)校”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學(xué)校”、“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“XX年度江蘇省平安校園”等多項榮譽稱號。

　　二、存在問題和今后措施

　　雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�但對照督�?dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和高水平的現(xiàn)代化學(xué)校來比，還有較大差距。

　　1．校本課程建設(shè)還有待進(jìn)一步研發(fā)。目前我校已經(jīng)研發(fā)編寫了一套校本課程，但課程內(nèi)容還不能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，彌補學(xué)科課程在照顧學(xué)生個性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設(shè)計，使之成為促進(jìn)學(xué)生健康成長，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的課程。

　　2．各項規(guī)章制度還需進(jìn)一步更新規(guī)范。適時更新和繼續(xù)規(guī)范學(xué)校各項規(guī)章制度，狠抓落實，提高執(zhí)行力。績效考核的辦法還要進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)化與規(guī)范化。

　　3．各級骨干教師的培養(yǎng)力度需進(jìn)一步增強(qiáng)。繼續(xù)加大各級骨干教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊伍的梯隊建設(shè)，幫助每一位有發(fā)展需求的教師進(jìn)行目標(biāo)定位并提供成長便利，為學(xué)校的長足發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

　　我們一定要抓住機(jī)遇，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅克難，在教育改革中求發(fā)展，在務(wù)實創(chuàng)新中求跨越，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上一個新臺階，讓百年實小再創(chuàng)輝煌！

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告6

　　為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，我校深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想，堅持推行并實施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)，始終以德育為首，教學(xué)為中心，全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強(qiáng)兩支隊伍的建設(shè)，完善學(xué)校“軟件”和“硬件”管理。在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得一定成績，辦學(xué)特色初具框架。我校認(rèn)真對照《素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評力求進(jìn)行自我總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

　　一、辦學(xué)方向

　　1、辦學(xué)思想：

　　近年來，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未來的社會中各得其所。學(xué)校制定了《20xx—20xx年三年發(fā)展規(guī)劃》。認(rèn)真落實“減負(fù)”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準(zhǔn)”，正確處理“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

　　2、班子建設(shè)

　　我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實、務(wù)實進(jìn)取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，并要求他們在新學(xué)年中參加提高學(xué)歷層次的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實際情況，依據(jù)每個教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標(biāo)；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。每個班子成員都上教學(xué)第一線代課，組織指導(dǎo)教研、教改工作。通過學(xué)習(xí)，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了全局觀念、協(xié)作意識，疑凝聚了領(lǐng)導(dǎo)班子，提高了戰(zhàn)斗力。

　　3、依法辦學(xué)

　　學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。堅持糾正以考試成績和升學(xué)率為重要標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生、評價教師，造成教師心理壓力過重的做法，無亂收費、亂辦證、亂補課、亂排名、亂分班現(xiàn)象。建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，無輟學(xué)現(xiàn)象。

　　二、教師隊伍建設(shè)

　　1、思想政治工作

　　學(xué)校每學(xué)期的開學(xué)后集中時間對教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想作用，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫學(xué)習(xí)心得。組織開展了教師師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。

　　2、學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評并兌現(xiàn)獎懲。在教師目標(biāo)管理考評細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。

　　三、教育教學(xué)管理

　　1、課程計劃

　　我校嚴(yán)格按省頒計劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，嚴(yán)格落實國家及各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，重視過程管理，定期組織檢查教學(xué)計劃的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。

　　2、德育工作

　　教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點注重德育教育的滲透。

　　學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊伍建設(shè)，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、紅領(lǐng)巾廣播站等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學(xué)校做個好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評價機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細(xì)則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎懲有記載。兩年來無出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上。

　　3、智育工作

　　（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

　　實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實施意見》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個教師才根據(jù)集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學(xué)流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個教學(xué)全過程，并由教研組長組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實有了初步保障，評價內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學(xué)生的.滿意度等內(nèi)容。

　　（2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實施素質(zhì)教育與家長、社會追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運用分?jǐn)?shù)調(diào)動教學(xué)和評價教學(xué)仍然是急待探討的問題。忽視分?jǐn)?shù)的評價是不現(xiàn)實的，把分?jǐn)?shù)看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”應(yīng)該是每個教師的天職。

　　努力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)文章并印發(fā)制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學(xué)籍管理的評估力度。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

　　學(xué)校班子成員組織參與課改。學(xué)校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經(jīng)費傾斜，組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。課改也帶來了成效，學(xué)生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，校園活躍了，我們隨時都可以聽到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長了，原來內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了，教研工作也步入規(guī)范化，做到“五定”（時間、地點、人員、內(nèi)容、目標(biāo)）。

　　(3)注重“減負(fù)”工作，對學(xué)生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內(nèi)不同層次和不同特點的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組，為同一班級中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計了不同層次的目標(biāo)要求：

　　(1)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。

　　(2)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中全部基本要求。

　　(3)在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。我們鼓勵學(xué)生在達(dá)到本層次的教學(xué)目標(biāo)以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)，用不斷遞進(jìn)的分層目標(biāo)來引導(dǎo)和要求學(xué)生。允許他們以各自適宜的速度進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，并激勵學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。在學(xué)生各自達(dá)成目標(biāo)的過程中，有意識地幫助各層次學(xué)生，特別是幫助學(xué)困生體驗成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強(qiáng)化激勵機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎，使部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點工程”，強(qiáng)化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。

　　4、體育衛(wèi)生工作。

　　認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，開足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，體育成績及格率達(dá)98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進(jìn)行體育測試登記，體育合格率達(dá)95％以上，組織乒乓球、藍(lán)球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，健康率達(dá)95％以上。

　　5、美育工作

　　課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。按教學(xué)計劃和大綱開足、上好美術(shù)、音樂課，有大專學(xué)歷專任教師，設(shè)有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴三架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當(dāng)合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專題講座，提高學(xué)生的審美能力。

　　6、常規(guī)管理

　　學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期日例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學(xué)教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格做到義務(wù)教育階段不留級，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負(fù)責(zé)。制定《財產(chǎn)管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責(zé)任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負(fù)責(zé)原則，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

　　四、教育質(zhì)量

　　1、普及程度

　　學(xué)校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責(zé)任制落實，杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)現(xiàn)象。還通過分流，分類教學(xué)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。

　　2、學(xué)生素質(zhì)

　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達(dá)98%以上，注重健康教育，學(xué)生健康水平不斷提高，體檢合格率達(dá)95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；農(nóng)村學(xué)生純樸，具有良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動。隨著科技興農(nóng)的深入，學(xué)生在學(xué)校，家里都能學(xué)到很多的勞動技術(shù)，能應(yīng)用學(xué)到的知識指導(dǎo)具體的勞動。勞技課合格率達(dá)95%以上；重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

　　五、存在主要問題

　　1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

　　2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前還沒有語音室、電子備課室等電教設(shè)備及場所。

　　3、學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)還很一般

　　4、教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足。

　　主要措施

　　1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

　　2、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

　　3、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告7

　　為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,積極實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極開展各種教育活動,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》,認(rèn)真開展自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下:

　　一、辦學(xué)方向與教育觀念

　　我們的目標(biāo)是:辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點,學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

　　具體做法是:

　　1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長,優(yōu)差平等,多元評價。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校,依法執(zhí)教,使我校形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成,班子成員年富力強(qiáng),年齡搭配合理,成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風(fēng)正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的.得力助手,學(xué)校管理的能手,更是教育教學(xué)方面的高手,他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作,結(jié)合學(xué)校實際,共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,做到以身作則,要求教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不搞形式主義,有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力，定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

　　三、辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地3600m,校舍建筑面積800m,微機(jī)5臺，教師圖書150，師均15冊，學(xué)生用書1500冊，生均7.5冊，閱覽室有報刊、雜志12類26份，能滿足教學(xué)所需。

　　四、師資隊伍

　　學(xué)校在崗教師10人，其中本科2人，大專6人，中師2人，高級職稱4人,一級教師5人，二級教師1人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行量化與績效工資掛鉤，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。通過各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　五、教育教學(xué)工作

　　1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機(jī)結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。

　　（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。

　　（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，組織學(xué)生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。

　　（3）請家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子監(jiān)督、支持學(xué)校工作。

　　（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。

　　（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識。

　　2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。

　　（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。

　　（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。

　　（3）學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點，并有詳實記錄。

　　（4）抓住課改機(jī)遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

　　六、學(xué)校管理

　　1、為了規(guī)范管理，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機(jī)制。

　　2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，全校工作運行有序。

　　3、總務(wù)后勤工作，保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。

　　七、教育質(zhì)量

　　開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

　　八、辦學(xué)特色

　　以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)、實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。

　　總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機(jī)，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

　　我校自收到縣督導(dǎo)室的教育督導(dǎo)文件后，立即進(jìn)行了動員部署。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細(xì)則》以及縣局的要求，學(xué)校按規(guī)定及時啟動了自評程序，經(jīng)過精心組織，周密計劃，各項工作進(jìn)展順利。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校概況

　　我校是由原城郊初級中學(xué)和原城鎮(zhèn)初級中學(xué)新整合組建而成的學(xué)校，整合組建雖然時間不長，但究其歷史，可以說是源遠(yuǎn)流長。原城郊初級中學(xué)是原寶應(yīng)縣中學(xué)初中部于1997年整體遷移形成，起創(chuàng)于1928年，至今已有80多年的歷史；原城鎮(zhèn)初級中學(xué)原名寶應(yīng)縣城南初級中學(xué)，創(chuàng)建于1980年，至今也有30多年的歷史。如今，全校有30個教學(xué)班，在校生1610人，專任教師106人。其中，市縣骨干教師23人，占專任教師數(shù)的21.7％，高級職稱教師31人（不包括今年剛晉升高一級職稱的），占專任教師數(shù)的29.25％，中學(xué)一級教師50人（也不包括今年剛晉升職稱的），占專任教師數(shù)的47.17％，本科學(xué)歷97人，占專任教師數(shù)的91.51％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，縣內(nèi)知名、實績優(yōu)秀的優(yōu)秀教育工作者40多人。

　　教育教學(xué)設(shè)施裝備方面，學(xué)校為每個班級配備了多媒體投影設(shè)備、廣播系統(tǒng)等，新建了2個網(wǎng)絡(luò)教室，錄播教室正在建設(shè)之中，藏書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、理化生實驗室、理化生器材室、音體美器材室等一應(yīng)俱全；安裝了校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)；學(xué)校圖書總冊數(shù)50122冊，生均31.2冊；學(xué)生電腦161臺，生機(jī)比10：1；教師電腦108臺，師機(jī)比1：1.02；達(dá)到了《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備（Ⅱ類）》要求。

　　整合組建以來，在縣委縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、以及社會各界的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件大為改善，學(xué)校先后分批投資近1800萬元新建了1幢綜合樓、2幢教學(xué)樓；經(jīng)過全校師生的艱苦創(chuàng)業(yè)、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量與社會聲譽同步提高，先后獲得全國（江蘇地區(qū)）“金鑰匙”青少年科技教育活動先進(jìn)集體、全國校園影視教育研究實驗學(xué)校、江蘇省示范初中、江蘇省冬季三項百日鍛煉活動先進(jìn)學(xué)校、揚州市文明單位、揚州市和諧校園、揚州市第二批“義務(wù)教育新課程實施樣本校”、揚州市數(shù)字化校園、揚州市規(guī)范收費學(xué)校、揚州市綠色學(xué)校、揚州市依法治校示范校、揚州市少年科學(xué)院分院、寶應(yīng)縣文明單位、寶應(yīng)縣文明學(xué)校、寶應(yīng)縣德育先進(jìn)學(xué)校、寶應(yīng)縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體、寶應(yīng)縣課改實驗先進(jìn)學(xué)校、寶應(yīng)縣首批教科研樣本校、寶應(yīng)縣體藝2+1項目實驗先進(jìn)學(xué)校、寶應(yīng)縣衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、寶應(yīng)縣科普示范校、寶應(yīng)縣綜治平安先進(jìn)校等榮譽或稱號。

　　二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

　　（一）辦學(xué)思想

　　我校始終堅持走內(nèi)涵發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之路，牢固樹立“成人成才”的辦學(xué)思想和“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以“以人為本，面向未來，爭創(chuàng)一流，持續(xù) 1

　　發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“身心健康，行為規(guī)范，基礎(chǔ)扎實，智能發(fā)展”為育人目標(biāo)，始終堅持“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)“和諧、求實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教嚴(yán)明、要求嚴(yán)格”的教風(fēng)，“弘志、勤勉、善思、苦練”的學(xué)風(fēng)。20xx年，我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”和校標(biāo)（識）被收進(jìn)由揚州市教育局主編、江蘇教育出版社出版發(fā)行的《潤物無聲—揚州市中小學(xué)學(xué)校文化集錦》一書；20xx年，我校一屆六次教代會通過了《安宜初級中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》；20xx年，二屆二次教代會又通過了《安宜初級中學(xué)三年質(zhì)量目標(biāo)規(guī)劃》，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。

　　（二）制度建設(shè)

　　我校一貫堅持民主治校、依法治校、科學(xué)治校，始終以辦好人民滿意教育為己任，全面貫徹教育方針，規(guī)范執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》（即“五嚴(yán)新政”），以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)“十不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度，全面落實《安宜初級中學(xué)章程》、《安宜初中師德建設(shè)考核方案》、《安宜初中教職工崗位目標(biāo)考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤崗位考核辦法》、《安宜初中崗位責(zé)任制度》、《安宜初中獎勵性績效工資發(fā)放辦法》、《安宜初中單項獎勵條例》、《安宜初中干部管理工作考評獎懲辦法》、《校務(wù)公開制度》、《安宜初級中學(xué)工會慰問條例》等，定期進(jìn)行民主理財，杜絕了財務(wù)管理的漏洞，各項管理精致精細(xì)，成效顯著。同時，加強(qiáng)了黨支部和工會的監(jiān)督和保障作用，每一項制度的出臺均經(jīng)過充分的醞釀并提交學(xué)校教職工代表大會討論通過后執(zhí)行，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。

　　為深入貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的教育思想，我校建立了科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，各班主任及時做好學(xué)生成長記錄。同時，建立了家長學(xué)校，積極開展由社會多方參與的“萬名家長‘進(jìn)校園、話成長、評教育’”活動，形成了齊抓共管的有效機(jī)制。

　　為強(qiáng)化安全管理，確保全校師生的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校先后出臺了《安宜初中校舍安全檢查制度》、《安宜初中校園消防安全管理制度》、《安宜初中門衛(wèi)安全制度》、《安宜初中緊急疏散演練方案》、《安宜初中突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《安宜初中干部節(jié)假日值班制度》、《安宜初中公共財物管理辦法》等；建立健全“學(xué)校總值導(dǎo)巡查、年級干部值日、樓層教師護(hù)導(dǎo)、學(xué)生干部文明監(jiān)督崗”的四級管理體系；同時，完善了校園監(jiān)控系統(tǒng)，配備了安全防護(hù)應(yīng)有的物品器材，實現(xiàn)了全員、全方位、全天候安全管理。今年11月份，高質(zhì)態(tài)通過了省市平安校園的現(xiàn)場評估檢查。

　　（三）規(guī)范辦學(xué)

　　規(guī)范招生行為，堅持免試就近入學(xué)的原則，不違規(guī)提前招生，不舉行任何形式的選拔性考試，也不以各種學(xué)科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。不違規(guī)招收擇校生，更沒有以民辦名義招生。實行陽光分班，平行班的班額、師資、條件相對均衡。沒有重點班，也沒有以

　　實驗班、興趣班、特色班、教改班等名義變相設(shè)置重點班。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，我校不僅按國省課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時，還有計劃開設(shè)了豐富多彩的地方校本課程，如書法、科技、閱讀、社服、社實、研學(xué)、升教等，為學(xué)生個性化成長和全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。為自覺接受上級主管部門和社會各界的監(jiān)督，每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將課程表、作息時間表在各班級教室張貼，并主動在學(xué)校網(wǎng)站公示。節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）不補課，更沒有與校外機(jī)構(gòu)合作舉辦有償補習(xí)班等不良現(xiàn)象。

　　嚴(yán)控學(xué)生在校時間和課后家庭作業(yè)時間，學(xué)生每天在校不超過7小時，其中每天必有1小時的大課間活動；合理安排課內(nèi)外作業(yè)，每堂課至少保證10分鐘的練習(xí)檢測時間，課外書面家庭作業(yè)不得超過1.5小時，而且嚴(yán)格要求“有做必收、有收必批、有批必評、有錯（評）必糾”。

　　嚴(yán)格考試制度，每學(xué)期學(xué)校只組織期中和期末兩次集中命題考試。反饋成績時，按規(guī)定告知學(xué)生本人，學(xué)期結(jié)束時，按等級記載到學(xué)生手冊中；不允許按成績?yōu)閷W(xué)生排名，也不允許以任何形式公布學(xué)生考試成績。學(xué)校也不單純以學(xué)生考試成績作為評價教師的依據(jù)，而是從學(xué)生全面發(fā)展、教師個人的教科研成果、過程履職、自身成長等諸多方面對教師作全面科學(xué)的評價，不僅有效避免了“唯分?jǐn)?shù)”的不良傾向，也為學(xué)生健康成長營造了良好環(huán)境。

　　切實加強(qiáng)體藝教育，堅持開展體藝“2+1”活動。在學(xué)校沒有運動場的情況下，依據(jù)現(xiàn)有幾塊水泥路面條件最大化地有計劃組織開展每周體育課、跑操以及每天大課間體育活動；堅持每年組織學(xué)生健康體檢，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)；認(rèn)真組織太極拳、素描、口風(fēng)琴等社團(tuán)活動。所有活動，師資、經(jīng)費、時間都有充足保障，從而保證了體藝教育活動的規(guī)范性、實效性。在剛結(jié)束不久的由縣局承辦的江蘇省第三屆陽光體育節(jié)開幕式和閉幕式上，我校遴選訓(xùn)練的學(xué)生成功而圓滿地完成了擔(dān)任各代表隊引導(dǎo)員的活動任務(wù)，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國省市縣關(guān)于教育收費政策和公示制度，不違規(guī)收取各種費用。沒有以招收特長生方式收費，沒有以民辦名義招生收費，也沒有以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款。教輔資料方面，堅決執(zhí)行“一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，不允許任何人變相要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

　　（四）德育工作鍛造高素質(zhì)班主任隊伍。堅持班主任周例會制度，加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班主任的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和競爭意識，增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性、實效性；組織主題班會觀摩課，不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生思想道德水平的提高，也為班主任互相學(xué)習(xí)交流提供了平臺，使班主任工作的整體水平有了顯著提高，有力地推動了學(xué)校德育工作的深入開展。

　　堅持德育課程校本化。建立了德育導(dǎo)師制，成立了安宜初中勵志工作室和心理健康工作室，逐步完善了“墻壁文化”，營造了“時時、事事、處處”皆育人的良好氛圍，學(xué)生的理想信念和前途教育得到了加強(qiáng)，問題學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)與疏導(dǎo)也得以有效跟進(jìn)。對《“五

　　心”教育讀本》、《“三自”（自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)）能力培養(yǎng)》實施方案與時俱進(jìn)的增補了具有時效性的教育案例，如吸收感動中國人物和全國道德模范的典型事跡等，并按照計劃組織實施。其中，“五心”教育堅持每月一“心”，“三自”貫穿于平時教育教學(xué)及常規(guī)管理過程之中，使得學(xué)校的特色教育更加鮮明。

　　積極開展主題教育活動。在抓實做好常規(guī)管理工作的同時，政教處和團(tuán)隊先后組織開展了“崇德尚禮”、“學(xué)規(guī)范、爭五好”、“學(xué)英雄、強(qiáng)意志”、“注意安全、珍愛生命”，以及勵志、雅行、賞識系列主題教育活動，組織開展了“中國夢·我的夢”征文、英語閱讀演講比賽等，收到了良好的教育效果，既拓展了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，又培養(yǎng)了學(xué)生良好品行，促進(jìn)了學(xué)生知行統(tǒng)一。

　　構(gòu)建全方位育人平臺。平時課任老師尤其是班主任通過家訪、電話或請家長到校等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期期中考試后，各年級部在及時組織召開家長會的基礎(chǔ)上，許多老師還以不同的方式與家長聯(lián)系，進(jìn)一步匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，有效的營造了全方位育人環(huán)境，贏得了家長、社會的普遍好評。

　　加強(qiáng)安全法制教育。一方面，積極組織開展結(jié)對幫扶活動，嚴(yán)格落實縣局《特殊學(xué)生關(guān)愛機(jī)制》，由于學(xué)困生、留守生等特殊學(xué)生得到了教師及時誠摯的關(guān)愛，學(xué)習(xí)的自覺性有所提高，違紀(jì)現(xiàn)象大為減少。另一方面，大力開展法制安全教育，定期編印法制小報、安全小報、家教小報，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全法制觀念，在校生無一違法犯罪。

　　（五）課堂教學(xué)

　　抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初，學(xué)校及各教研組及時制定了工作計劃，明確了學(xué)期工作的主要思路、工作重點和月主要工作安排，各教研組根據(jù)序時細(xì)化了教研活動和備課組集體備課的具體時間、地點，分管干部負(fù)責(zé)監(jiān)管與指導(dǎo)，教務(wù)處及時檢查。本學(xué)期結(jié)合教研室工作意見，修訂完善了《安宜初級中學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化基本要求》，明確了教學(xué)流程“四查制”（備課組周自查、教研組半月推磨查、教務(wù)處一月大檢查、教學(xué)值導(dǎo)隨機(jī)查），并通過隨堂聽課、查閱教學(xué)資料等方式對各年級的教學(xué)管理情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行督查；同時，各班級還對教師課堂教學(xué)多媒體等現(xiàn)代教育手段使用情況進(jìn)行及時記載，從而，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)。本學(xué)期期中考試，三個年級總均分都取得了較好位次，其中，初

　　一、初三均位居全縣第6名。

　　抓實教學(xué)流程。為確保“減負(fù)增效”、“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)要求，我校強(qiáng)勢推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測，及時輔導(dǎo)，日清日結(jié)”的高效教學(xué)模式，突出學(xué)生主體，注重因材施教，分類指導(dǎo)，發(fā)揮了學(xué)生自主作用，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性自覺性。這一模式要求每位老師必須精心確定預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱，精心編制課堂檢測題，精心策劃課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)；每堂課必須安排課前預(yù)習(xí)反饋、必須安排不低于10分鐘的課堂檢測等。這一模式越來越成為老師們提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效法寶，成了減負(fù)提質(zhì)增效的不二法門。

　　認(rèn)真組織靜校教研。我校高度重視作為課堂教學(xué)智能支撐的教研活動，及時制定了靜校教研活動方案，對每周靜校教研活動作出了具體安排，并提出了明確的要求。學(xué)校不僅安排

　　了正常周一至周四工作日學(xué)科教研和集體備課活動，還積極組織開展旨在進(jìn)一步提升政治業(yè)務(wù)理論水平、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高業(yè)務(wù)能力的`周六靜校大教研活動，并根據(jù)創(chuàng)揚州市校本教研三星學(xué)校的要求，對每周六的大教研活動進(jìn)行了分時段分內(nèi)容更靠實的固化安排。由于組織到位，督查及時，教師參與度高，活動效果好。

　　抓好課外閱讀和學(xué)科競賽。為配合課堂教學(xué)，學(xué)校結(jié)合縣局提出的加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的要求，認(rèn)真組織了語文和英語兩大學(xué)科的老師，制定了學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)計劃，并在學(xué)生閱讀過程中讀什么、怎么讀、如何寫閱讀筆記等進(jìn)行了及時指導(dǎo)和幫助，取得了理想效果，多名學(xué)生在縣局組織的誦讀競賽、省市“中學(xué)生與社會”作文大賽中獲得了一二等獎。同時，學(xué)校還有計劃的定期組織開展校本學(xué)科知識能力競賽，這不僅較好地激發(fā)了學(xué)生對文化學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，還有利于不同層次學(xué)生文化學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高與進(jìn)步。

　　（六）辦學(xué)成效

　　在縣委縣政府和縣局的大力支持下，經(jīng)過全校師生的不懈奮斗，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色更加鮮明，連年被評為全縣教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位，特別值得一提的是，在不大量加班加點的前提下，在生源質(zhì)量一般化的基礎(chǔ)上，我校20xx年初三中考取得了較20xx年更為輝煌的成績，中考總均分列全縣第6名，總合格率列全縣第5名，總優(yōu)秀率列全縣第8名，30人進(jìn)入全縣前一千名，被寶中免費錄取22人，被安宜高中為主結(jié)合畫川高中免費錄取155人；化學(xué)教研組被縣教育工會評為“學(xué)習(xí)型班組”，英語教研組被縣總工會授予“工人先鋒號”榮譽稱號。全校學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，在讀書征文、“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文、科技智能等各級各類競賽中屢獲大獎；初三年級學(xué)生畢業(yè)率達(dá)103.05％（因中途有學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)），《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率達(dá)94.62％，在校生違法犯罪率一直保持0的記錄。特色項目太極拳獲市縣精品項目展評活動一等獎，介紹“三自能力”培養(yǎng)的經(jīng)驗文章在全國核心期刊《教學(xué)與管理》雜志（20xx年11月）公開發(fā)表，《安宜初級中學(xué)“五心”教育讀本》得到了市文明辦的高度好評，太極拳社團(tuán)和口風(fēng)琴社團(tuán)被縣局評為“百優(yōu)社團(tuán)”，“奏響送教‘三部曲’，譜寫黨建新篇章”在寶應(yīng)縣中小學(xué)校“一校一品”黨建工作特色品牌項目評比中榮獲特等獎。在原有《太極拳》、《口風(fēng)琴》校本課程以及其他體藝精品社團(tuán)活動的基礎(chǔ)上，新近研發(fā)的《三門球》校本課程，在20xx年11月1日至3日全省第14屆中學(xué)生三門球大賽中，我校首次參賽的女子隊獲得了第六名的好成績，并獲省三門球運動協(xié)會先進(jìn)單位榮譽稱號。

　　（七）隊伍建設(shè)

　　一是繼續(xù)加強(qiáng)干部思想、作風(fēng)和管理業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，全面提升干部隊伍的思想政治素質(zhì)和管理水平；嚴(yán)格分解干部工作目標(biāo)責(zé)任，持恒推行“安宜初中干部管理工作考評獎懲細(xì)則”和“六個一”管理工作要求，進(jìn)一步完善“雙值導(dǎo)、周點評”機(jī)制，著力強(qiáng)化干部履職情況的量化檢查考核，改進(jìn)了干部管理作風(fēng)、管理質(zhì)態(tài)，提高了干部管理績效。

　　二是加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，著力推進(jìn)干部教師的專業(yè)發(fā)展和服務(wù)水平，重視用身邊的事教育身邊的人，成效顯著。同時，開展了一系列行之有效的教育活動，如組織參加“我身邊

　　最美同伴”征文、開展師德承諾、“萬名家長‘進(jìn)校園、評教育、話成長’主題活動”等。學(xué)校還針對社會反響強(qiáng)烈的問題，開展了有針對性的專題教育，如杜絕有償家教、杜絕推銷資料、杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象，并明確師德失范“一票否決制”，收到了良好的效果。

　　三是有計劃安排教師參加各級各類培訓(xùn)，堅持每周為教師編印教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真組織“135”工程、“強(qiáng)基”工程考核，及時安排我校市縣骨干教師和部分青年教師參加縣局“名師工作室”學(xué)習(xí)研討活動；同時，采取“自培與他培”相結(jié)合的方式積極開展校本培訓(xùn)，為造就一支師德高尚、教藝精湛、具有創(chuàng)新精神和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展、質(zhì)量不斷攀升提供強(qiáng)有力的師資保障。本年度，我校有9名縣級骨干教師順利晉升為市級骨干教師，10多名教師獲得市縣教學(xué)技能比賽

　　一、二等獎，60多篇教育教學(xué)管理論文在省市級以上刊物發(fā)表或省市縣評比獲獎。

　　三、存在問題和不足

　　1、校園規(guī)劃建設(shè)實施還沒有完全到位，特別是由于實施校安工程使得學(xué)校原有的碳渣運動場廢棄，嚴(yán)重制約了學(xué)校體育運動的開展。關(guān)系的學(xué)生大課間活動不能形式多樣、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試優(yōu)秀率低于10%，自評時分別扣1分。）

　　2、教師配備存在學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編，政史地生專業(yè)教師嚴(yán)重不足，初一初二年級基本由非專業(yè)學(xué)科老師兼任，制約了這些學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　3、囿于文化教學(xué)質(zhì)量提升的壓力，許多老師平時偏重抓實教育教學(xué)流程實際工作，對課題研究重視程度不夠，投入的精力較少，使得課題研究成果不夠豐碩。（因課題研究階段性成果不顯著，自評時扣0.5分。）

　　4、由于我校地處老城區(qū)西部邊緣，生源結(jié)構(gòu)不合理，貧困生、學(xué)困生，以及家庭不健全學(xué)生較多，家庭對學(xué)生的教育管理配合度不夠到位，從而影響了學(xué)校在教學(xué)方面分類指導(dǎo)策略的有效實施，還不能使所有學(xué)生特別是學(xué)困生都能得到與其基礎(chǔ)和潛力相應(yīng)的最大程度的挖掘、提升和發(fā)展。（因分類指導(dǎo)策略不健全，自評時扣0.5分。）

　　5、由于我校整合組建以后辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提高，來我校就讀的學(xué)生越來越多，導(dǎo)致我校現(xiàn)有班額規(guī)模突破了省規(guī)范50人的底線，不少班略有超出。（因班額超員，自評時扣1分。）

　　針對上述存在的問題和不足，借助本次縣局素質(zhì)教育督導(dǎo)之風(fēng)，一方面，我們將吁請上級教育主管部門在塑膠運動場和學(xué)校環(huán)境規(guī)劃建設(shè)以及師資配備等方面給予大力支持；另一方面，我們將立足校情，認(rèn)真研究，制定校本整改方案，把學(xué)校的一切工作統(tǒng)一到省規(guī)范上來，努力把安宜初中建設(shè)成工作全面規(guī)范、質(zhì)量日臻一流、特色日益鮮明、環(huán)境優(yōu)美宜人、文化氛圍濃郁、社會聲譽更高的廣大百姓滿意的區(qū)域名校。

　　謝謝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)!

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告9

　　為了貫徹〈紅古區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案〉，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。依據(jù)〈紅古區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案指標(biāo)體系〉，學(xué)校自評小組認(rèn)真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校是一所全日制完全小學(xué)，現(xiàn)有教職工14名，在校學(xué)生57名，教學(xué)班6個。我校從實際出發(fā)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，辦學(xué)條件極大改善，校園大部分硬化、不斷綠化、美化，環(huán)境怡人，育人氣氛濃厚，教學(xué)設(shè)備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，得到了主管領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

　　1、辦學(xué)思想

　　我校辦學(xué)方向明確，始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課改為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目的”的辦學(xué)理念，以“愛國、文明、守紀(jì)、

　　好學(xué)”為校風(fēng)，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“樂學(xué)、善思、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認(rèn)識，而是把素質(zhì)教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，無留級學(xué)生。

　　2.制度建設(shè)

　　學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實行教務(wù)會制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來，學(xué)校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。

　　3.辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。學(xué)生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的評價采用等級制。

　　4.德育工作

　　學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責(zé)要

　　求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會議。學(xué)校重點抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，由各班自編節(jié)目，反映身邊新人新事，進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強(qiáng)各項常規(guī)評比制度，堅持規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料，向?qū)W生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長。

　　5.課堂教學(xué)

　　學(xué)校能按計劃開齊課程，開足課時。教師按照教學(xué)計劃、課程表、教案、進(jìn)度上課，講求教學(xué)策略，創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校認(rèn)真落實“三項常規(guī)”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)記錄、

　　班務(wù)記錄，每學(xué)期每個人都要進(jìn)行公開課，并說課，他人評議，好的教法得到推廣。學(xué)校的實驗開出率為100%，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控，儀器使用率高。

　　6.辦學(xué)成效

　　我校辦學(xué)條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個性與特長得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績整體優(yōu)良。受到社會各界廣泛贊譽。

　　三、存在問題

　　1、家庭資源開發(fā)與利用的較少，與學(xué)生家長聯(lián)系較少。

　　2、教師配備缺失較大，一名教師兼任多門課程或跨年級任課，沒有專職的音、體、美教師，導(dǎo)致音、美、體教學(xué)質(zhì)量較低；

　　3、評價體系不完善，對綜合實踐活動的`評價以及地方課程、校本課程的評價，有種無從下手的困境，操作很困難。

　　四、今后努力的方向

　　1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育。

　　2、以教師培訓(xùn)為重點，培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。

　　3、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　4、完善評價體系，建立積極向上的學(xué)生評價機(jī)制，對學(xué)生的素養(yǎng)進(jìn)行全面評價。學(xué)科統(tǒng)考、學(xué)科成績反饋、學(xué)科考試結(jié)果反饋，均以等級形式進(jìn)行。

　　總之，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹唷Ｒ虼耍�我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育為宗旨。

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告10

　　為了認(rèn)真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛(wèi)市教育局學(xué)校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實施素質(zhì)教育工作，大力實踐素質(zhì)教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關(guān)于實施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會辦學(xué)效益。現(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育工作的情況自查匯報如下：

　　一、學(xué)校基本概況

　　二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

　　（一）辦學(xué)理念

　　（二）制度建設(shè)

　　學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實行教務(wù)會制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來，學(xué)校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、安全、衛(wèi)生、后勤、財務(wù)等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。

　　（三）辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。學(xué)生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生的評價采用等級制。

　　（四）德育工作

　　學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責(zé)要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會議。學(xué)校重點抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強(qiáng)各項常規(guī)評比。通過國旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育；通過挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，奠定了人生的基礎(chǔ)，逐步形成健康的人格。

　　（五）課堂教學(xué)

　　1、全力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校鼓勵教師通過自修提高學(xué)歷，全員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養(yǎng)一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績出色的教師隊伍。為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越，增強(qiáng)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，提倡領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，教師善于學(xué)，做學(xué)習(xí)型教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、教學(xué)教研精細(xì)化。學(xué)校重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主張教學(xué)教研活動應(yīng)針對學(xué)校實際情況，要小型化，實際化，小而精，精而細(xì)，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和教師之間加強(qiáng)交流，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。通過聽課與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學(xué)評優(yōu)及各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強(qiáng)實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

　　3、天然去雕飾，走進(jìn)新課程嗎。學(xué)校深入開展“平常課”——有效課堂教學(xué)的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態(tài)教學(xué)環(huán)境和過多的負(fù)擔(dān)及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導(dǎo)致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實的教學(xué)活動中去。學(xué)校再輔之以恰當(dāng)有效的聽課與走課，進(jìn)一步進(jìn)行引領(lǐng)、規(guī)范和提升質(zhì)量與效益，使教師走進(jìn)新課程，打造“高效課堂”、促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)都落到了實處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

　　4、打破常規(guī)，務(wù)求實效。學(xué)校減少了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫?zāi)Ｊ剑�每學(xué)期在學(xué)生中做問卷調(diào)查，從中了解教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學(xué)校還特別重視教師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強(qiáng)調(diào)批改作業(yè)的次數(shù)與精細(xì)度，促使教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難，及時調(diào)整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

　　5、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學(xué)校中老年教師占大多數(shù)，教學(xué)止步不前、新教師逐年增多的嚴(yán)峻形勢，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)與監(jiān)督下，我校提出青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)提高“四步走”規(guī)劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自學(xué)與討論，個人談學(xué)習(xí)心得體會，撰寫論文；“結(jié)對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔(dān)子”——多給青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會；‘搭臺子’——開展教學(xué)評比，提升青年教師教學(xué)水平”。

　　在此前提下，我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培養(yǎng)、提高青年教師的最佳途徑，給每個年輕教師指定了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，要求他們對新教師的理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案備寫、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導(dǎo)，使年輕教師得到了長足的進(jìn)步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學(xué)相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍(lán)工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長提供了一個良好的'平臺，為學(xué)校老中青教師形成教育教學(xué)合力和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。

　　6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著“關(guān)注平時，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深入開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究，結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合，重知識與重能力相結(jié)合，重課本與重實踐相結(jié)合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學(xué)活動，努力促進(jìn)了教師教學(xué)行為的變化與創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　（六）辦學(xué)成效

　　我校辦學(xué)條件能滿足現(xiàn)行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個性與特長得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績整體優(yōu)良。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國教育先進(jìn)集體”、全區(qū)“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校”、“少先隊紅旗大隊”，中衛(wèi)市教育系統(tǒng)年終綜合考核、安全衛(wèi)生、綜合治理、文體競賽等榮譽數(shù)十個，初步實現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機(jī)會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標(biāo)。

　　三、存在問題

　　1、我校實施素質(zhì)教育所需現(xiàn)代教育手段、教學(xué)設(shè)備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，教師不能達(dá)到人手一機(jī)。

　　2、教師配備缺失較大，專任教師僅有37人。其中，教育局借調(diào)1人，50歲以上的教師人，30-50歲的教師人，30歲以下人，教師結(jié)構(gòu)不合理，工作繁重，壓力大，對實施素質(zhì)教育十分不利。音體美。信息技術(shù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

　　3、教師素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在學(xué)科知識教學(xué)、音樂教學(xué)、體育教學(xué)、實踐活動指導(dǎo)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用等方面。

　　4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢，必須強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)管和指導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化。

　　5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)加大學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，積極爭取上級部門投資，盡早實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

　　2、進(jìn)一步按標(biāo)準(zhǔn)通過統(tǒng)配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增添室內(nèi)外活動設(shè)施等。堅持“管用并重，注重實效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

　　3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，加強(qiáng)專項培訓(xùn)力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)校際交流，積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實效性，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理各項制度，抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實年級科目領(lǐng)導(dǎo)包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　5、加強(qiáng)教師作風(fēng)和效能建設(shè)工作。著力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習(xí)、比工作、比能力、比突出業(yè)績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　5、重視各類競賽與常規(guī)活動，為學(xué)生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

　　6、完善評價體系，建立積極向上的學(xué)生評價機(jī)制，對學(xué)生的素養(yǎng)進(jìn)行全面評價。學(xué)科統(tǒng)考、學(xué)校考試、考試命題、學(xué)科成績組成、學(xué)科成績反饋、學(xué)科考試結(jié)果反饋，均以等級形式進(jìn)行。

　　總之，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹唷Ｒ虼耍�我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

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