電氣類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的電氣類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
電氣類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1
幾天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)既緊張又新鮮，因?yàn)閰⒂^的單位就是我們以后將要工作的地方。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們親身感受了以后的工作狀態(tài)，以及工作后將要從事的工作的對(duì)象以及所用的知識(shí)，這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)課程的熱情，也會(huì)促進(jìn)我們不斷提升自己運(yùn)用知識(shí)的能力，認(rèn)識(shí)到課堂上學(xué)習(xí)的缺乏。在我看來(lái)，實(shí)習(xí)有以下幾點(diǎn)好處：其一，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們?nèi)嫠伎嫉哪芰Αｋ娏ο到y(tǒng)要正常工作，要考慮諸多因素。例如支撐運(yùn)輸線的桿塔，分為拉線式，直立式，耐張型，跨越型，就是為了適應(yīng)不同的環(huán)境。運(yùn)輸線少不了絕緣子，金具，為了消除重力，風(fēng)力等影響。
其二，實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們較強(qiáng)的是讀圖與實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們更詳細(xì)的了解了和我們同專(zhuān)業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，我們了解的還不是很詳細(xì)，但是我們對(duì)我們自己以后要做的工作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，這樣更有利于以后理論的學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。
其三，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問(wèn)題的能力。所參觀的變電所的輸入高壓線要經(jīng)過(guò)三個(gè)繼電器，兩個(gè)變壓器。三個(gè)開(kāi)關(guān)不同擋位，就可以控制兩個(gè)變壓器的工作狀態(tài)，便于檢查與維修。
變電所與供電培訓(xùn)中心
我們實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的五天，而在變電所實(shí)習(xí)的時(shí)間卻達(dá)一天之長(zhǎng)，在供電培訓(xùn)中心的實(shí)習(xí)也占了半天的時(shí)間，可見(jiàn)電力方面的認(rèn)識(shí)對(duì)我們電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性。
變電所就是電力系統(tǒng)中對(duì)電能的'電壓和電流進(jìn)展變換，集中和分配的場(chǎng)所。發(fā)電站發(fā)出的電，一般電壓不超過(guò)一兩千伏，如果直接遠(yuǎn)間隔輸送，線路電流會(huì)很大，使得線路上的電能損耗很大，不經(jīng)濟(jì)，而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏（視間隔和功率而定），以減小線路電流。為了將不同間隔和功率的電力線路連成電網(wǎng)，以增加整體平安性，就需要多個(gè)變電站把不同等級(jí)的線路匹配連接起來(lái)。同樣，高壓電輸送到目的地后，為了適應(yīng)不同用戶的需要，又需將其降壓到10kV，6kV，400V（即380/220V）等幾個(gè)等級(jí)。所以在實(shí)際應(yīng)用中需要很多的變電所。變電所的作用可以簡(jiǎn)要的概括為一下五點(diǎn)：變換電壓等級(jí)，聚集電流，分配電能，控制電能的流向，調(diào)整電壓。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的平安，在變電所中還需進(jìn)展電壓調(diào)整，潮流（電力系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)和支路中的電壓，電流和功率的流向及分布）控制以及輸配電線路和主要電工設(shè)備的保護(hù)。
變電所由主接線，主變壓器，高，低壓配電裝置，繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)，必要的無(wú)功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中，主接線，主變壓器，上下壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能，運(yùn)行質(zhì)量，維護(hù)條件和供電可靠性。其一般分為單母線，雙母線，一個(gè)半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種根本形式。我們所參觀的勝利油田變電所的主接線采用的是單母線分段構(gòu)造。
主變壓器是變電所最重要的設(shè)備，它的性能與配置直接影響到變電所的先進(jìn)性，經(jīng)濟(jì)性和可靠性。變電所的主變壓器通常采用三相變壓。，此外，對(duì)變電所其他設(shè)備選擇和所址選擇以及總體布置也都有詳細(xì)要求。變電所繼電保護(hù)分系統(tǒng)保護(hù)（包括輸電線路和母線保護(hù)）和元件保護(hù)（包括變壓器，電抗器及無(wú)功補(bǔ)償裝置保護(hù)）兩類(lèi)。變電所的控制方式一般分為直接控制和選控兩大類(lèi)。前者指一對(duì)一的按紐控制。對(duì)于控制對(duì)較多的變電所，如采用直接控制方式，那么控制盤(pán)數(shù)量太多，控制監(jiān)視面太大，不能滿足運(yùn)行要求，此時(shí)需采用選控方式。選控方式具有控制容量大，控制集中，控制屏占地面積較小等優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)是直觀性較差，中間轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多。
變電所引入兩路高壓電源，通過(guò)三路繼電器控制，使高壓電可以通過(guò)不同的備用設(shè)備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)展維修。輸入電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為10kv。變壓器是變電所的核心設(shè)備，變電所控制室內(nèi)裝有控制設(shè)備，控制著所內(nèi)一切儀器設(shè)備，還有先進(jìn)的報(bào)警功能。現(xiàn)在的變電所多以六氟化硫氣體作為絕緣介質(zhì)。變電站還裝有防雷設(shè)備，主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對(duì)其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時(shí)雷電波會(huì)沿導(dǎo)線進(jìn)入變電站，產(chǎn)生過(guò)電壓。另外，斷路器操作等也會(huì)引起過(guò)電壓。避雷器的作用是當(dāng)過(guò)電壓超過(guò)一定限值時(shí)，自動(dòng)對(duì)地放電降低電壓保護(hù)設(shè)備放電后又迅速自動(dòng)滅弧，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。
電氣類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2
供電培訓(xùn)中心是培訓(xùn)電力方面的專(zhuān)業(yè)人員的地方，我們參觀的培訓(xùn)中心就曾培訓(xùn)出許多電力方面的優(yōu)秀人才。在供電培訓(xùn)中心實(shí)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)高級(jí)電工人員須具備的根本技能
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)是基于《機(jī)床電氣控制與PLC技術(shù)》這門(mén)課程之上的一次根底性實(shí)習(xí)，旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)和生活中，是學(xué)生對(duì)這門(mén)課程印象更加深刻，對(duì)理論知識(shí)的'掌握更加熟練學(xué)會(huì)識(shí)讀電氣控制線路圖，并能熟練的分析各種控制電路的工作原理，加深對(duì)電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解，掌握電氣元件的構(gòu)造、工作原理及在電路中的作用。同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，很大程度上鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和電路故障檢查的能力。
二、實(shí)習(xí)器材
PLC實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，電氣控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)，萬(wàn)用表，電機(jī)、接觸器、過(guò)載保護(hù)器、時(shí)間繼電器、導(dǎo)線、行程開(kāi)關(guān)、按鈕開(kāi)關(guān)，鉗子、十字一字螺絲刀等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1）PLC部分全自動(dòng)洗衣機(jī)系統(tǒng)PLC控制
1、工作原理
全自動(dòng)洗衣機(jī)的洗衣桶（外桶）和脫水桶（內(nèi)桶）是以同一中心安放的。外桶固定，作盛水用；內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn)，作脫水（甩干）用。內(nèi)桶的周?chē)泻芏嘈】祝箖?nèi)桶和外桶的水流相通。洗衣機(jī)的進(jìn)水和排水分別由進(jìn)水電磁閥和排水電磁閥來(lái)執(zhí)行。進(jìn)水時(shí)，通過(guò)控制系統(tǒng)將進(jìn)水電磁閥翻開(kāi)，經(jīng)進(jìn)水管將水注入到外桶。排水時(shí)，通過(guò)控制系統(tǒng)將排水電磁閥翻開(kāi)，將水由外桶排到機(jī)外。洗滌正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)由洗滌電機(jī)驅(qū)動(dòng)波盤(pán)的正、反轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，此時(shí)脫水桶并不旋轉(zhuǎn)。脫水時(shí)，控制系統(tǒng)將離合器合上，由洗滌電機(jī)帶動(dòng)內(nèi)桶進(jìn)展正轉(zhuǎn)甩干。高、低水位控制開(kāi)關(guān)分別用來(lái)檢測(cè)高、低水位。啟動(dòng)按鈕用來(lái)啟動(dòng)洗衣機(jī)工作，停頓按鈕用來(lái)實(shí)現(xiàn)手動(dòng)停頓進(jìn)水、排水、脫水及報(bào)警。排水按鈕用來(lái)實(shí)現(xiàn)手動(dòng)排水。
2、控制要求
按下啟動(dòng)按鈕后，洗衣機(jī)開(kāi)始進(jìn)水。水滿時(shí)（即到達(dá)高水位，高水位開(kāi)關(guān)由OFF變ON），PLC控制停頓進(jìn)水，并開(kāi)始洗滌正轉(zhuǎn)，正轉(zhuǎn)洗滌15S后暫停，暫停3S后開(kāi)始洗滌反轉(zhuǎn)。反洗15S后暫停。暫停3S后，假設(shè)正、反洗未滿3次，那么返回從正洗開(kāi)始的動(dòng)作；假設(shè)正、反洗滿3次，那么開(kāi)始排水。水位下降到低水位時(shí)（低水位開(kāi)關(guān)由ON變OFF）開(kāi)始脫水并繼續(xù)排水。脫水10S即完成一次從進(jìn)水到脫水的大循環(huán)過(guò)程。假設(shè)未完成3次大循環(huán)，那么返回從進(jìn)水開(kāi)始的全部動(dòng)作，進(jìn)展下一次大循環(huán)；假設(shè)完成了3次大循環(huán)，那么進(jìn)展洗完報(bào)警。報(bào)警10S后完畢全部過(guò)程，自動(dòng)停機(jī)。此外，還要求可以按排水按鈕以實(shí)現(xiàn)手動(dòng)排水；按停頓按鈕以實(shí)現(xiàn)手動(dòng)停頓進(jìn)水、排水、脫水和報(bào)警。
3、控制系統(tǒng)順序功能圖
4、控制系統(tǒng)的梯形圖設(shè)計(jì)
5、輸入、輸出
輸入輸出
工程名稱(chēng)代號(hào)工程名稱(chēng)代號(hào)
啟動(dòng)SB1 X0洗滌正轉(zhuǎn)Y0
總停SB2 X1洗滌反轉(zhuǎn)Y1
手動(dòng)排水SB3 X2脫水Y2
高水位X3進(jìn)水Y3
低水位X4排水Y4
報(bào)警Y5
2）電氣部分專(zhuān)用機(jī)床設(shè)計(jì)
1、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
設(shè)計(jì)一臺(tái)專(zhuān)用機(jī)床的電器自動(dòng)控制線路，畫(huà)出電氣原理圖，并制定電器元件明細(xì)表。
本機(jī)床采用鉆孔—倒角組合刀具加工零件的孔和倒角。加工工藝如下：快進(jìn)——工進(jìn)——停留光刀（3S）——快退——停車(chē)。專(zhuān)用機(jī)床采用三臺(tái)電動(dòng)機(jī)，其中M1為主運(yùn)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，采用Y112M—4，容量為4KW；M2為工進(jìn)電動(dòng)機(jī)，采用Y90L—4，容量為1。5KW；M3為快進(jìn)移動(dòng)電動(dòng)機(jī)，采用Y801—2，容量為0。75KW。
2、設(shè)計(jì)要求如下：
①工作臺(tái)工進(jìn)至終點(diǎn)或返回到原點(diǎn)，均由限位開(kāi)關(guān)使其自動(dòng)停頓，并有限位保護(hù)。為保證位移準(zhǔn)確定位，要求采用自動(dòng)措施。
②快速電動(dòng)機(jī)可進(jìn)展點(diǎn)動(dòng)調(diào)整，但在工進(jìn)時(shí)無(wú)效。
③設(shè)有緊急停頓按鈕。
④應(yīng)有短路和過(guò)載保護(hù)。
⑤通過(guò)實(shí)例，說(shuō)明經(jīng)歷設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)步驟。
3、電路圖
四、總結(jié)與
這次實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，使我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。作為機(jī)電工程分院的一名學(xué)生，我深深地知道任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。通過(guò)“老師指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手”的方式，大大的提高了我們的動(dòng)手能力，對(duì)知識(shí)運(yùn)用更加熟悉，因此，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，安康的和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法，這樣會(huì)更快的為解決問(wèn)題提供方向和依據(jù)，為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)為我今后學(xué)習(xí)工作積累了一份珍貴的經(jīng)歷。感謝此次實(shí)習(xí)給了我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)！
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