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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
（2）加熱實(shí)驗(yàn)（1）的`試管，把帶火星的木條伸入試管；
（3）在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入2g二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管；
（4）待實(shí)驗(yàn)（3）的試管內(nèi)液體不再有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加熱3mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；（該步驟實(shí)驗(yàn)可以反復(fù)多次）
（5）實(shí)驗(yàn)后將二氧化錳回收、干燥、稱量。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及現(xiàn)象解釋：
實(shí)驗(yàn)編號、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、現(xiàn)象解釋
（1）木條不復(fù)燃
（2）木條不復(fù)燃H2O2分解O2速度太慢沒足夠的O2試木條復(fù)燃。
（3）3H2O2產(chǎn)生大量氣泡：木條復(fù)燃MnO2使H2O2加速分解O2，O2使木條復(fù)然
（4）新加入的H2O2產(chǎn)生大量氣泡：因?yàn)镸nO2繼續(xù)作為催化擠的作用！H2O2繼續(xù)分解
（5）5MnO2的質(zhì)量不變：因?yàn)镸nO2是催化劑所以只是改變化學(xué)反應(yīng)速度，不改變其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
實(shí)驗(yàn)名稱
組裝實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
正確地組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的'裝置，并做好排水集氣的準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)器材、藥品
大試管（Ф32mm×200mm）、帶導(dǎo)管的橡皮塞（與試管配套）、酒精燈、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、木質(zhì)墊若干塊、集氣瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽（裝好水）、燒杯（100mL）。
實(shí)驗(yàn)步驟
1、檢查儀器、藥品。
2、組裝氣體發(fā)生裝置。
3、檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。
4、按照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的要求裝配好氣體發(fā)生裝置。
5、在水槽中用燒杯向集氣瓶中注滿水，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶倒置在水槽中。
6、拆除裝置，整理復(fù)位。
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