教學副校長述職報告

時間：2024-09-02 22:52:38 報告我要投稿

教學副校長述職報告(15篇)

　　在現在社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教學副校長述職報告，希望對大家有所幫助。

教學副校長述職報告(15篇)

教學副校長述職報告1

　　作為學校分管教學、教科研、信息手藝的副校長，一年以來，在列位的大力支持與共同下，與學校一路成長，在風風雨雨中共同前進。年終歲末，有需要回顧一下我們曾經走過的路，用成績來激勵自己，用不足來鞭策自己。下面是我對本學期所分管工作的小結，敬請攻訐指正！

　　一、強化教師隊伍建設，進一步構建協調校園

　　1、加強隊伍建設：的生存與發展，離不開的支撐。在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學科帶頭人和骨干教師共9人，全數被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學有學科帶頭人7人，骨干教師12人；在剛剛結束的宿遷市第二屆教學妙手教壇新秀評選中，懷文中學有教學妙手22人，教壇新秀17人，懷文中學教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績決不是憑空而來的，恰是我校加強隊伍建設的結出的豐碩果實。

　　2、加強課題研究工作：成績可以申明一切：目前，我校已經擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國度級課題1個。

　　3、組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經有兩年了，作為叢書的主要負責人，兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假，組織骨干教師編寫9個學科《懷文同步導學系列叢書》。我校還積極倡導教師著書立說，本學期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》，本人的《春之韻——中學生朗誦指要》也在其中等小我專著共七本。

　　二、完美教學常規，優化管理機制，進一步構建課改校園

　　（一）全面打造三動五自主講堂

　　近年來，我校在“五步流程”教學模式的基礎上創立的三動講堂的教學思惟。

　　經過一年的實踐證明“三動五自主”教學更凸顯了學生的主體作用，更注重學生學習的自主性。它是合適我校教學現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學思惟。現在我校已經把積累的經驗匯編出版成書，書名就叫《創三動講堂》。本學期我們還組織了“三動五自主”講堂教學觀摩和“三動五自主”教學的經驗交流會，在全校上下形成了新的優課價值觀念。

　　（二）優化管理機制

　　1、推行領導干部公開課軌制

　　把所有教干的課程表向全校公布，高校長、徐校長和我帶頭在兩校區上公開課，讓教員們聽課評點，起到很好的帶頭作用。

　　2、推行教師月考軌制：為提高教師素質，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學期起頭實行教師月考軌制。這種軌制，為進一步提高教學質量，供給了師資保障。

　　3、推動管理中心下移：為管深管透，提高教育教學質量，從本學期起頭，我校將教務處、教科室的部分權力下放到年級，管理重心向級部傾斜。日常檢查性的事務都由年級組織實施，增強了檢查及時性和針對性。

　　三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進一步構建國粹校園

　　在市縣詩詞協會的指導下，我校高度重視詩教勾當對樹立學校品牌、打造詩化校園的重要性，并把它作為學校素質教育的重要構成部分。

　　1、加強成語育人工作：為加強成語學習，建成成語墻、成語梯、成語林、成語椅，開通成語廣播，印發《中華成語千句文》，師生學成語、用成語蔚然成風。

　　2、加強對聯育人工作：

　　我校把對聯當成為語文教育的一項基本內容。我校依據自身環境，開展了以下勾當：組織編印了《懷文聯語》第一冊和第二冊、高樹軍校長親著《聯語潤懷》字帖版對聯賞析教材，我校各班級在黑板上開展“今日對聯”研習與創作勾當，面向全校師生開展“本周征聯”勾當，安排專人并邀請專家，來我校開設對聯講座，增強了學生賞識寫作對聯的能力。

　　為推動楹聯育人工作，學校還組織全校教師加入對聯考試。實施教師對聯段位制，并分層開展培訓勾當。本月19日全國首張面向中學生的.報紙《校園楹聯報》將在我校創刊。

　　四、加強硬件建設，優化信息管理，進一步構建科技校園

　　1、為教師購買筆記本電腦現在，我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。

　　2、努力建好學校網站：現在我校進一步完美了校園收集中心建設，核心互換機、大型服務器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學期我們還對網站進行了改版和更新，為師生學習和發展供給了良好的平臺。

　　3、實施收集化辦公：全校500多名教人員工都能登陸辦公系統進行網上辦公，瀏覽各類文件和通知。我校教職工享受無紙化辦公的便捷，豪放地踏上信息高速公路。

　　4、開展信息手藝與課程整合研究：《信息手藝與初中語文學科整合的路子研究》、《初中生上網心理健康教育的策略》、《信息手藝與初中語文課程有效性整合的研究》這三個省級以上課題的立項，突破了懷文中學無電教課題的零記實，目前我校已經被省電教館確立為江蘇省現代教育手藝實驗學校。

教學副校長述職報告2

　　20xx年下半年起頭，隨著新校區的落成，全校師生順利搬遷到新校區，我從基建工作回到了學校日常工作，分管學校的后勤管理和工會工作，一年來，我能默默工作，無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。

　　一、加強學習，提高素質，保證后勤工作良好運行。

　　有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身涵養才能適應時代發展。我認真學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的前輩性建設、加強黨的執政能力重要性的認識，聯系工作現實提出了小我連結共產黨員前輩性的具體標準，進一步解放思惟，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成教育質量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的學校而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政后勤工作進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量。樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思惟意識，扎實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質量地完成了“規定動作”。在下半學年，在王濤主任的共同下，對后勤服務首次啟用了“網上在線報修系統”，對學校規范化管理、人道化管理作出了有益的嘗試。

　　二、忘我工作，無怨無悔

　　作為分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校一個接一個的建立工作，會同總務處重視了以下幾方面的工作。

　　1、增強平安意識，提高防護能力，努力建立平安校園

　　按照區教育局建設平安校園的文件精神，確定平安工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學校平安工作關系到廣大師生員工的根本好處，關系到教育改革發展穩定的大局，要時刻牢記，永不放松。為了使我校平安工作規范化、軌制化，成為“最平安學校”。為此我們牢牢緊抓學校食物平安工作、消防平安工作、學校防電、防水平安、衛生防疫平安及學校平安等工作。我們還利用校內辦公、學校廣播等多種形式普遍地進行平安知識宣傳，增強師生員工的平安素質和防范保護意識，提高常見的突發平安事故時的自我保護和平安逃生的能力。在制訂各種平安軌制的同時師生們學到了良多平安常識，增強了平安意識。對發現的`平安隱患采取判斷措施，及時解決。

　　2、抓好校產利用，規范用物管理。

　　在校產利用上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。

　　三、清廉奉公，真誠為校

　　作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和良多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在日常普通我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事軌制，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接管群眾監視。一年來，我所分管的基建、大宗采購等都經過嚴酷按照政府采購軌制進行物品采購。

　　自主采購時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的前鋒，當好學校的“管家婆”。在日常普通，我努力做到并經常教育師生員工不華侈一滴水，不華侈一度電，不華侈一張紙，加強管理，制止鋪張華侈行為。糊口中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學校營業有關的老板的吃請，擺正了自己的角色，體現了共產黨人的本色。

　　四、以身作則，上好每一堂課

　　因為四、五年沒有上課，這學期我擔任了數控（1）班的《公役共同與手藝測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節課，經常利用網上一些好的課件再經過自己的編輯來給學生上課。日常普通能認真批改功課，尊重學生，獲得了學生們的好評。

　　五、工會工作有成效

　　一年來，工會開展了教職工乒乓球角逐、教職工趣味運動會、迎新年聯歡會和教職工羽毛球角逐，同時組織了教工軟式排球隊，在湖塘片的角逐中取得了較好的成績。工會開展餓這些勾當讓廣大教職工豐富了業余糊口，鍛煉了身體，增進了豪情。

　　六、不足與問題

　　一年來無論做事，仍是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，因為我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工看護不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機緣對這些教職工說聲“對不起了”！

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心極力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生平安，確保了學校的穩步發展。謝謝！

教學副校長述職報告3

　　彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的`副校長任職情況的，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種.性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，在思索中前行。

　　現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習；由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽頁，緊跟時代步伐，閱讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

　　2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

　　二、開拓進取，在實踐中收獲。

　　圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要著力做好了以下方面工作：

　　1、實現教學管理的規范化、制度化、科學化。

　　一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度；四是規范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

　　2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

　　一年來，我校先后承擔了國家級課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批136所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和..站務日志14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收獲，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

　　3、畢業班推薦工作

　　今年的畢業生戶口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，..四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好畢業生推薦工作。

　　4、其他工作

　　課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。

　　三、冷靜思考，在反思中發展

　　一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以.服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調.心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力的..：

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合.安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

　　伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

教學副校長述職報告4

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　成為四中大家庭中的一員已經三年了，感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學校、對老師的熟悉和了解;而當這份工作的流程和環境變得熟悉起來以后，我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什么?做些什么才有實際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進學校發展、提升教學質量?

　　承蒙教育局領導和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的機會，平時我也注重閱讀教育教學的期刊、雜志，學習先進的教育教學理論，越發認識到教學的主陣地在課堂，教學活動的主體是學生。基于此，我們通過開展的新崗教師展示課、期末復習引路課、還有這學期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權讓位于學生，讓學生在說中學、在練中學、在思中學;聚焦于他人的優點，也通過別人的不足反思自己的不足。

　　在“減負”的大環境下，我們秉承了學校的優良傳統，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋及時發現學生學習中的問題，及時補救;推出了備課組定期的錯題匯總，把復習落實于日常教學;進行作業的分層布置、認真做好每次的教學質量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的經驗交流。

　　我從不認為教學有什么翻天覆地的創新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導的，依然是今天教育教學的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學的人千千萬，也沒出現第二個。我們五大學科24個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結合自己的校情、學情，改變教學理念，嘗試把別人的經驗拿來改良而不是照搬，把教學常規做細、做實，如何讓學生做課堂的真正主人才是我們要繼續探索的。

　　上半年，我還經歷了21年教學工作中的一個新的.“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學工作。兩個不同年級的學生、不同的教學梯度、不同的班級特點，加上初三下學期接踵而至的考試，天天都感覺分身乏術、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學區的學生歸口我校的第一屆畢業生，我們從入學摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個班級的語文成績也位居前茅。

　　同時今年我也先后寫了十余份計劃總結，除了教學的，還有學校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。

　　盡管我在不斷地調整自己的角色，力求使自己盡快地適應新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限，工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課，沒有采取有效措施充分發揮骨干教師、備課組長的作用，教學管理的精細度不夠，對教師的專業引領能力還有很大欠缺，常常有“心有余，力不足”的遺憾。但我愿意全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學的方法、務實的作風共同開創47中美好的明天!

教學副校長述職報告5

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

　　我一貫注重教學常規管理的'落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

　　課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節（主、副科各一節）有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

　　3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

　　制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

教學副校長述職報告6

　　法國思想家盧梭說過：人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅，還有靈動的思想和創造。所以我常常在時間的流里感到我是那么的渺小和無助；所以在20xx年已悄然逝去的時刻，我不停地追問自己：一年里我做了什么？做好了什么？我應該把握什么？把握住了什么？由于這些追問我在時光也沖不走的記憶里找到了歡樂、繽紛、沉重，還有思想。我說過我想且在實踐著的愿望：我想用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學校留些什么。剛過去的一年對于我來說是不平凡的一年，是我由注重制度管理到與人文管理并重的一年，是我逐漸成熟及部分教育思想實現的一年，是我較好的完成各項目標任務的一年。現將我的個人工作報告如下：

　　一、縝密做事，在實踐中收獲。

　　縝密做事，就是在做事前進行周密的思考，進而促使事情做得盡善盡美，這是我做事的準則。按照學校支部、行政分工，我分管行政日常事務、教育教學、宣傳、辦公室、安全教育等工作，全年主要抓了四項工作：

　　教學工作方面。主要是嚴格執行了三項制度，扎實開展了四項活動，實現了三大轉變。嚴格執行了《教學六認真檢查、抽查制度》，采取了每月全面檢查一次與不定期抽查相結合，并將檢查結果直接納入年終考核，有效地幫助、保護了教師；嚴格執行了聽評課制度，堅持一周隨機聽評教師三節課以上，有效地提高了教師的教學水平；嚴格執行了以校為本、全員參與的學習制度，組織教師學習新課程的新理念、新方法，并使之內化為教師的具體教學行為。扎實開展了教研教改活動，實實在在地圍繞一個課題，抓住一個教學環節進行研討，做到人人有見解，個個受啟示；扎實開展了“三個一”活動，即每學期讀一本以上教育專著，上一節課改研討課，寫一份教學經驗文章，近期將編撰《教海探航》；扎實開展了教師練內功活動，“教師發展中心”利用每周星期六對教師進行電腦技能培訓，并提出了具體要求，納入期終考核，現在已有50余名教師通過了考試。這些措施的實施，實現了教師教學方法由教師為主體向以學生為主體的轉變；實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為為學生發展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

　　宣傳、辦公室方面。為了提升我校校園文化品位，暑假利用了近20天的時間，就辦學方向、辦學宗旨、辦學理念、辦學思路、學校簡介、教師陣容、辦學成果、教學成果、第二課堂等11個項目的內容辦起了20余米的宣傳欄，成了我校的一道亮麗的風景；全年在《巴中日報》發表了關于我校的文章9篇，有兩篇被區教育局簡報轉發；全年起草文字材料20余篇，不少于5萬字。為我校的宣傳起到了一定的作用。

　　日常事務方面。對于學校各條線的工作我從來沒分過你我，凡是需要我我就主動去做，凡是找到我我都會盡一份我的力量，我覺得學校就是一個家庭，我們每個成員都應去關心它，愛護它。所以我在會議上和在實際工作中努力用我的語言及實際行動來營造這種氛圍。10月份，在張校長的直接指揮下，我校對全區第六屆小藍會地精彩承辦，這無不證明我們全體教師都有愛校如家的'良好品行。我希望這種精神在我們學校長存。

　　在支部工作、學校安全教育、學校建設規劃等方面也做了一些工作。當然，這些成績的取得是上級領導英明指引的結果；是張校長的正確領導、指導的結果；是班子的幫助、教師們的支持的結果，在此，對大家表示深深的謝意！

　　二、謹慎做人，在思索中前行。

　　現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實地面目。他強調的就是思索，由于思索我知道了我的淺薄；由于思索我認識到了我的過失；由于思索我清楚了我前行的目標。所以我始終堅持謹慎做人，始終在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。我認為副校長不僅是職務，更是一種職業，是一種職業就要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。我堅持學習各方面的知識，一年來摘抄報刊雜志文章達5本，同時堅持不懈地用自己的語言表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中的不可缺少的習慣。

　　2、準確把握角色位置。努力由教師轉變為時代需要的教育管理者。學會傳播、表達自己的教育思想，學會改造、創新管理舉措。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對群眾熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

　　3、始終保持頭腦清醒。我清醒地知道，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因為我付出的平凡；我深深知道我存在著的差距：一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在，充分說明了我有待進一步提高：我決心通過努力工作來縮小這些差距。

　　一年來，我終于明白了什么是快樂，我認為快樂應該是一種積極向上的生命狀態，對生活充滿了無盡的向往和激情，是一種發自內心強烈的生命需求，為此我常常在等待，等待我生命激情迸發的時刻，我也時時在希望，希望大家一起用激情和快樂點燃我們以后的每個日子。

教學副校長述職報告7

　　尊敬的領導，老師們：

　　大家好！

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發展觀，使我校的教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　教學副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在國家級刊物《中國數學教育》上發表論文一篇。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　（二）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

　　（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。通過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生知道什么和能做什么；通過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；通過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

　　在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選擇的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

　　我深知教學質量管理是我工作的'核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，XX屆中考取得了比較滿意的成績。XX年10月，代表學校在中山區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一起埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此向你們表示最衷心的感謝！

教學副校長述職報告8

　　彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，全體老師幫忙的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的`領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。在學習中，我明白了副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，閱讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

　　2、準確把握主角位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。

　　二、開拓進取，在實踐中收獲。

　　圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要著力做好了以下方面工作：

　　1、實現教學管理的規范化、制度化、科學化。

　　一是嚴格執行國家課程計劃；

　　二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，構成制度；

　　三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：

　　①巡堂制度。

　　②聽課、評課制度。

　　③行政領導蹲點制度。

　　④定期檢查備課、作業批改制度。

　　⑤質量監控制度；

　　四是規范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

　　2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

　　一年來，我校先后承擔了國家級課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批136所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和整理站務日志14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收獲，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

　　3、畢業班推薦工作

　　今年的畢業生戶口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，整整四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，用心做好畢業生推薦工作。

　　4、其他工作

　　課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。

　　三、冷靜思考，在反思中發展

　　一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳到達位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

教學副校長述職報告9

　　大家上午好!本人xxx，現年45歲，中共黨員，現擔任普安中學副校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在這里向大家匯報工作。回顧這一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益于左校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了我工作中存在的問題。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、親近

　　20xx年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報給大家。在普安中學工作了近1年，今年的內心格外的溫和。

　　和我共事近100名教職工，看到學校的骨干教師和優秀教師業務精湛，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。我為你們自豪;

　　一年的普安中學的工作歷程，比別人更多得一份大家對我的厚愛與關懷，支持與理解。到今天為止，內心對同事多了一份親近，這種親近的內心監督我的工作多為他人著想。

　　二、崇敬

　　從我進校起，內心對普安中學的諸多人和事多了一份崇敬。

　　看到當年曾經獨領風騷的.教師們從事教學時，從不敷衍課堂，嚴謹的組織課堂，規范地站著上課，教師的道德素養、教學習慣已深入你們的血液，每次經過你們的課堂，我總是肅然起敬。

　　看到陽光和活力四射的學生見到自己的老師，友好和禮貌叫一聲“老師”，學生與老師之間內心彼此接納，親近如家人，我的內心對老師充滿敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的熱愛自己的老師。

　　看到老師們由衷地關心愛護著每一個孩子，每天把加班看做是工作時間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對學生成長有益的，會選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔美麗，書香襲人，我內心崇敬地欣賞著。

　　看到老師們因為學生的進步成長寢食難安，虛心好學改變方法策略、調動學生學習的積極性，提高課堂教學有效性，我崇敬老師們的責任感!

　　看到我們的學校領導每天堅守崗位，寬容善良、思路清晰、精準決策、人性化管理……指引和配合著我的飛翔，我能舒展而舒心的工作，我對班子充滿感激和敬意。

　　看到我的同事們人品出眾、才華橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會著、欣賞著、學習著同事們的高尚，內心溫軟而幸福。

　　我努力修養做一個內心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內心被認可。

　　三、成長

　　普安中學滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準，我努力成長著自己，誠惶誠恐的對待著這份職責。

　　我喜歡看書讀報，喜歡思考，喜歡反思。認識到管理是為學校師生發展服務，為學校發展服務。管理的科學性就是讓人高效的做事，管理的藝術性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時間、最少的人力、做最有質量最高效的工作。

　　業務上，我喜歡生本理念、有效教學。

　　四、奉獻

　　這一年，配合和參與教科室的課題確定，新進教師上的見面課，有效教學的推進工作，參與并督查常規教研。

　　教學指導思想：在生本理念指導下，提高課堂教學活動的有效性，追求輕負擔高質量。追求教師、學生以及工作的減負高效。追求教師隊伍整體提高。

　　本學年我聽了63 節課，迎接了11項檢查，組織或協助參與了6項教研活動，完成了近17期《普中校報》的設計、編輯、排版、打印、發行的工作。

　　督查和參與了教務處的工作：1.開展學風建設，參與并督查學風建設的時效性。2.參與教學月的教學常規檢查，及時反饋和通報情況。3.參與并督查教務處及時組織月教學質量檢測，深入分析并組織開好質量分析會，及時召開學生師生月考總結暨表彰會。4.及時召開學情、教情、考情分析會，查找問題，總結經驗，提出要求，整改到位。5.迎接教科局的常規考核、配合普安教育督導辦在我校舉行的畢業班研討會、認真組織縣教學研究室在我校去年秋季期末在我校設置的小學畢業班閱卷工作、認真組織教研室在我校召開的語文、物理、化學三科的畢業班復習研討會。

　　本年度我校教學工作取得成績：

　　常規檢查驗收取得優秀，在教育教學質量提升、教師教育、教學管理、校本教研、教育科研等十一項工作榮獲榮譽和獎勵。特別是九年級中考中三A學生達到38人，上劍閣中學錄取線177人，上劍州中學和劍門關高級中學232人，中職招生完成上級下達的指標任務。

　　這份數字羅列是我最為自豪、最覺得有分量的表揚!

　　祝福我所熱愛的學校永遠輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂、幸福!

　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教學副校長述職報告10

　　20xx年初，我開始擔任xx學校副校長，分管中學部教育教學工作。回想一年以來，在各級領導的關心指導、全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進行，取得了一些可喜的成績。但也有一些值得思考和不斷完善的地方，現總結如下：

　　一、認真學習、提高自身素質

　　一年來，我按照教育局的要求，努力學習政治理論和學校管理知識。忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，我在政治思想上積極學習上進，以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，以高度負責的.工作態度，認真履行副校長崗位職責。一年來，我讀了《義務教育法》、《教師法》、《校長怎樣抓教學管理》、《校長怎樣抓教學工作》等多本書籍，讀書筆記達一萬字以上，撰寫教育教學反思文章，使自己業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　二、角色轉變，發揮表率作用

　　從擔任副校長那天開始，我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學校領導分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，樹立中小學整體意識，工作中爭取做到大事講原則，小事講風格，堅持以大局為重，努力做到上下一條心，全校一盤棋。

　　我牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。我不僅領導學校教導處、政教處，還具體負責學校統計、報表、教師考核等工作。而且，上學期我深入教學第一線，擔任八年級物理教學，教學中不歧視任何學生，不體罰、變向體罰學生，工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。一年來，我放棄了許多休息時間，克服困難，力爭做到每周一至周五在學校吃住。通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

　　三、盡心盡職，做好本職工作

　　一年來，在校長的正確領導下，以強烈的事業心和責任感抓教育教學管理，使學校教育教學工作正常運行。

　　1、抓各類計劃的制定與落實，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，連續性。起草《上營學校教學計劃》、《學校三年規劃》等計劃，制定具體落實方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。

　　2、經常深入教師中檢查常規落實情況，嚴格執行《教師教學常規考核細則》標準，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實實地把教學常規管理落到實處，不斷提高教學質量。

　　3、抓好畢業班的教學工作。一年來，組織了八次綜合檢測、實驗操作考查、信息技術考試、體育中考、升學與畢業考試，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了三次畢業班任課教師會以及學生動員會，制定了九年級教學目標和教學獎勵辦法，基本做到每天巡視畢業班一次、每月到班講話一次、每周聽課一節的要求。在20xx年中考，我校九年級以總評第九、一中正取八人的好成績創歷史新高，受到上級領導的表彰。

　　4、始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結合學校實際情況，扎實有效對學生進行行為習慣養成教育。協助政教處管理學生，完善《上營學校百分制管理規定》、《上營學校住宿生管理辦法》等各項規章制度，組織校園合唱比賽、體操表演等各類活動，提高德育實效。

　　四、熱心服務，促進教師發展

　　一年來，我主持學校校本培訓、學科培訓。采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進來”等形式，依托教研，積極創設條件為教師提供發展的平臺，提升教師素養、促進教師成長。

　　組織教師去三中、灑河聽課30多人次，組織全體教師利用晚坐班時間觀看專家講座、優質課、學習粉筆字書法等10多次，共組織教學引路課、新教師匯報課、教研組長展示課、教師過關課30余節，通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價，本學年我共聽課100多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

　　五、存在問題和整改措施

　　總結一年來所做工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠，還有許多工作沒有做好。

　　比如，要進一步提升管理水平和業務能力，不斷加強改革創新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和新課程改革下的高效課堂的問題，做到真正服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規范化，同時，要在“落實”上進一步做好文章。

　　回顧一年工作，自己能夠做到踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。有失落、也有感動，有成功、也有缺憾。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，為提高我校的教育教學質量做出新的貢獻。

教學副校長述職報告11

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

　　我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

　　課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

　　四、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的`包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

　　2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

　　五、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

　　2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。

教學副校長述職報告12

　　感謝教體育局給我這個機會，讓我匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。

　　我20xx年9月任圭峰中心小學副校長，一向分管教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，用心協助鄭校長搞好學校的教學管理工作

　　一、樹立正確教育思想

　　堅決貫徹黨的路線、方針和政策，用心參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。

　　二、加強教育理論學習

　　作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，了解教育新動態。組織全體教師學習《弋陽縣中小學教學教研常規工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的.育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點開展各項工作。

　　三、教學常規抓過程

　　一是開學校長會上下發了圭峰小學教學常規；二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚；三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進行督查；四是每學期進行一次常規全面檢查，評出常規管理先進單位。

　　四、聚焦課堂抓課改

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，寫出評課稿和心得體會；二是組織教師用心參加教研室開展的優質課比賽，取得了好成績，金紅艷獲得科學優質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號；三是狠全鎮抓四、五年級課改工作，中心小學的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。

　　五、資料管理抓規范

　　一是要求中心小學本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊；二是村完小的資料能打印的盡量打印；不能打印的要整理好并裝訂成冊；三是要求各校保管好中心小學下發的所有資料及本校的資料。

　　六、準確把握主角定位，認真履行崗位職責

　　作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。

　　做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。

教學副校長述職報告13

　　本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的數學教學。一年來,在鎮中心中學和學校吳校長的直接領導下,本人盡職盡責,遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，積極創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。

　　一、主要工作回顧

　　1、在校長的領導下，本人會同校委會人員，結合學校實際先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》和《教職工崗位目標考核獎勵辦法》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工，激發教師的工作積極性和教師績效工資的合理發放奠定了基礎。

　　2、組織召開家長委員會和教學開放日活動，邀請部分家長委員會成員深入學校，深入課堂，讓他們了解學校的管理細節，積極采納他們對學校提出的合理意見和建議，充分實行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。

　　3、組織召開教代會，實行民主治校。學校在制定各種事關教師切身利益的制度或方案時，都通過教代會或全體教師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。

　　4、會同教務主任抓好教學工作。按照鎮中心中學提出的“構建高效課堂”的總體要求，與教務處主任共同制定了《學校構建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進的教學經驗有選擇的嘗試性的應用到課堂教學之中，轉變教師的教學觀念和學生的學習觀念。努力將老師的課堂變為學生的學堂。

　　積極開展好每學期一次的聽評課和新上崗教師的匯報課和指導課活動，活動中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達標測試，最后撰寫出課后反思。參與活動的教師通過每個環節的鍛煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業務水平得到了進一步的.提升。

　　定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。依據中心中學的新要求，本學期對各科《同步訓練》、《作文》和《寫字》的批改情況進行了專項檢查和督促，幫助老師們改進了教學。

　　抓好寫字教學工作，學期開學初，會同教務處制定了《寫字教學實施方案》，對各班的目前寫字狀況進行了調查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學的指導教師，班主任為責任人，對學生的作業書寫提出嚴格要求，形成班主任與科任教師齊抓共管的機制，從學生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學生的不良寫字習慣，定期對寫字情況進行檢驗和評比，舉行了作業展覽和寫字比賽活動，促進了學生的書寫。

　　5、協助少先大隊開展好德育活動。本學期，圍繞中心中學提出的“正立行、寫好字、誦經典”育人目標，先后開展了“好習慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題教育活動;隊列隊形比賽;“祖國頌”教師演講比賽;“頌歌獻給黨”紅歌比賽;學生經典誦讀比賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，學生的文明禮儀有了很大的改觀;師生的整體精神風貌有了很大的提升;學生的集體榮譽感有了很大的增強。

　　6、協助校長抓好校本培訓。結合寫字教學工作，讓學生寫好字，必須讓教師要先練好字。本學期，學校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統一練字的題簽，每周一次展示評比;同時，鼓勵教師讀書富腦，鼓勵教師經常撰寫教學反思，學校為每位教師配發了《書中漫步—我的》和《品味課堂---我的教學反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學靈感，留下自己的工作的點點滴滴。

　　二、工作思路及體會

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學校領導及群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。

　　3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

　　在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，我始終與吳校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作20年副校長述職報告20年副校長述職報告。

　　我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　三、自身存在問題

　　1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;

　　2、理論的學習和提高還有差距，工作水平有待進一步提高;

　　3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。

　　四、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是在“構建高效課堂”怎么做還有許多值得探討的問題。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。

　　回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

教學副校長述職報告14

　　XX年度，在上級教育主管部門指導下，在鎮教育總支和中心小學工作思路引領下，我校各項工作更上新臺階。

　　一、教學工作

　　1、教學質量。XX年，我鎮小學繼續貫徹《規范管理提供優質教育，提升內涵打造幸福校園》教學理念，規范課程設置，進一步提高學科專職教師比率，全面落實減負措施，提高課堂教學效率，狠抓中堅，關注兩頭，培優補差。縣級抽測進步良多,教學質量有了質的提升。

　　2、體藝教學。短網捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份成功舉辦縣“快樂短網”邀請賽且成績斐然；縣田徑運動會團體總分第八名、連續第二年道德風尚獎；縣文藝匯演、民樂獨奏、西樂獨奏均獲三等獎；地方戲曲進校園紅紅火火。

　　3、教師培訓。外出學習，青年教師啟航工程，學區課堂展示活動，教科節。

　　4、競賽活動。創意模型縣市二等，趣味科學縣一二三等，數學競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣大學堂講臺，縣三星級、一星級教師、二星級班主任和輕負優質示范教師各1名。

　　5、生態教育。省生態安全教育論壇交流經驗，學區環保知識現場賽，低碳節能調查，縣“光明電力進校園”金點子二等獎。

　　二、德育后勤工作

　　1、改善設施。改善教師辦公條件：調整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊室。

　　2、習慣養成。學生有序就餐、教師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子比賽、花式跳繩比賽等激勵各班扎扎實實開展大課間活動，多學習一項技能，多陶冶幾分情操，“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。

　　3、安全教育。應急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護送制度。

　　4、德育活動。紅領巾跳蚤市場，小三場活動，校外實踐活動，心理健康教育活動，加強女生管理，縣群體師德創優先進、縣家長滿意學校。

　　5、規范管理。規范教學儀器出借登記制度、傳達室各項制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。

　　6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學校。

　　三、其他工作

　　1、順利通過省標準化學校驗收。

　　2、協助校長室順利撤并建幸完小，讓每一個夏履學子都能享受均衡優質的.教育。

　　上述活動的開展、成果的取得，其一仰賴xxx校長的正確指導和上半年原校長助理xxx的傾情付出，其二仰賴全體領導班子的通力合作，其三仰賴全體教師的共同努力，在此一并致謝。

教學副校長述職報告15

　　我3月到鄉中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的教學管理工作。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

　　一、主要工作

　　今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

　　1.人員調整。

　　針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強；教導處的工作更專注于教學；總務處和財務室的服務能力得到加強；德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

　　2.建章立制。

　　針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

　　3.制定規劃。

　　對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。

　　現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的'早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。

　　二、自身工作

　　1.虛心學習，完善自我

　　夯實業務功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂范。

　　2.勤勉工作，發展學校

　　以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　3.以德立身，為人師表

　　自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

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