學(xué)校自查報(bào)告通用15篇

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校自查報(bào)告1

　　為了保障20xx年秋學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，保障有序的教學(xué)秩序，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校于20xx年8月29日至8月31日對(duì)全鄉(xiāng)各完小、校點(diǎn)的開(kāi)學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好開(kāi)學(xué)保障

　　創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，新學(xué)年伊始，為更好創(chuàng)造這個(gè)條件，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校建立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室主任任副組長(zhǎng)，中心學(xué)校其余人員和各完小校長(zhǎng)為組員的“護(hù)校安園”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工作計(jì)劃，并要求各學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)保障工作，如期正常開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況

　　1、開(kāi)學(xué)條件保障情況

　　截止8月31，中心學(xué)校完成了對(duì)各學(xué)校的人員安排，對(duì)部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)；全鄉(xiāng)各校教師、各類人員已全部到崗，各學(xué)校師資人員均已可保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各類人員到位后，各學(xué)校均組織了校園衛(wèi)生大掃除，對(duì)食堂各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了消毒和清潔工作，對(duì)校園進(jìn)行安全隱患進(jìn)行大排查，對(duì)存在的隱患進(jìn)行了及時(shí)整改或上報(bào)，其中存在虎山、水塘、丫落三所學(xué)校由于學(xué)校的.整體重建，學(xué)校的教育教學(xué)條件較為艱苦，但經(jīng)多方協(xié)調(diào)，亦可正常開(kāi)展各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)校還舉行開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行了“三愛(ài)”、“三節(jié)”主題教育。

　　2、護(hù)校安園行動(dòng)落實(shí)情況

　　各學(xué)校對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。我鄉(xiāng)有一校有專職保安，其余各校均有兼職保安，校

　　外人員進(jìn)入校園均需進(jìn)行登記。我鄉(xiāng)有部分學(xué)校仍在建筑施工，部分學(xué)校主體建筑工程完成但基礎(chǔ)設(shè)施善未建設(shè)完成，校園沒(méi)有圍墻，學(xué)校無(wú)法封閉管理，存在安全隱患。監(jiān)控視頻我鄉(xiāng)仍有部分學(xué)校尚未安裝，寄宿制校園均有宿舍管理員。我鄉(xiāng)各學(xué)校通過(guò)安全教育課、消防安全演練、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)信等方式宣講安全知識(shí)，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練；各學(xué)校不定期邀請(qǐng)司法所、派出所等相關(guān)法務(wù)人員到校對(duì)師生開(kāi)展法制安全教育培訓(xùn)。全鄉(xiāng)最大的完小中心完小開(kāi)學(xué)當(dāng)天及周末放假時(shí)段是有警車(chē)巡邏或民警執(zhí)勤。

　　3、學(xué)校安全管理情況

　　我鄉(xiāng)各學(xué)校均安裝了消防安全設(shè)備，制定了滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練，并不定期進(jìn)行消防安全宣傳教育培訓(xùn)。在食品安全方面，各學(xué)校以學(xué)校食堂、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐為重點(diǎn)，學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范均按要求落實(shí)，遇突出事件均要求各學(xué)校及時(shí)上報(bào)。我鄉(xiāng)僅一校有鍋爐設(shè)備，均按要求進(jìn)行管理使用。

　　4、校舍安全管理情況

　　各學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初及時(shí)對(duì)校舍隱患進(jìn)行了排查，對(duì)學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進(jìn)行排查，并對(duì)排查到的問(wèn)題進(jìn)行了整改或上報(bào)，對(duì)部分D級(jí)危房進(jìn)行了觀察使用。

　　5、規(guī)范辦學(xué)行為情況

　　在開(kāi)學(xué)會(huì)議上對(duì)補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等進(jìn)行了明令禁止，在自查中未發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取完全按規(guī)定執(zhí)行。由于我鄉(xiāng)的部分學(xué)校師資不足和校舍面積不夠，部分學(xué)校部分年級(jí)班額較大，但課程安排均符合國(guó)家和省級(jí)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)了每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時(shí)間安排科學(xué)

　　合理，沒(méi)有學(xué)校和教師組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實(shí)。

　　6、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

　　我鄉(xiāng)教師仍有缺口，有待逐年補(bǔ)充，音體美教師也還有缺口，無(wú)法滿足教學(xué)需要。但我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況，教師的合法權(quán)益均落實(shí)到位，新工資調(diào)整方案已落實(shí)到位，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助發(fā)放到位。我鄉(xiāng)嚴(yán)格要求教師遵守《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等文件，不存在違反教師職業(yè)道德行為，不存在有償家教情況。

　　7、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況

　　我鄉(xiāng)對(duì)糧油等大宗原材料實(shí)行 “四統(tǒng)一”（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運(yùn)送）工作制度。各學(xué)校定期公開(kāi)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進(jìn)展等情況，按月公示膳食補(bǔ)助收支和食堂財(cái)務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價(jià)格、帶量食譜和原材料采購(gòu)情況。

　　8、教育信息化開(kāi)展情況

　　我鄉(xiāng)尚有部分完小尚未連接互聯(lián)網(wǎng)，但各學(xué)校均擁有多媒體教室。目前對(duì)未連接互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校正在與運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行搓商，爭(zhēng)取早日互聯(lián)互通。

　　9、校園文化建設(shè)情況

　　各學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，不定期圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。在春學(xué)期我鄉(xiāng)通過(guò)“六.一”節(jié)，在冬學(xué)期通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性。通過(guò)“八化”工程的帶動(dòng)，中心學(xué)校非常重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。

　　10、中小學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況

　　中心學(xué)校校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中提到：“要牢固樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思要路清晰。”在這一要求的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)各學(xué)校建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全

　　員參與、全面考查的學(xué)校自評(píng)制度。各學(xué)校重視德育與活動(dòng)開(kāi)展，制定有遞進(jìn)層次、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃，德育滲透于教育全過(guò)程；做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。學(xué)校注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度不斷提高。

學(xué)校自查報(bào)告2

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)只是為了應(yīng)付工作而對(duì)本職工作業(yè)務(wù)進(jìn)行了部分學(xué)習(xí)，對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性

　　和全面性，沒(méi)有自覺(jué)去學(xué)習(xí)其他知識(shí)，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)都沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)，對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用不夠好。

　　2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時(shí)候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如自己完成的材料有時(shí)會(huì)有錯(cuò)別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問(wèn)題。

　　3、與同事交流溝通的.時(shí)間較少。平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學(xué)校教育自查報(bào)告學(xué)校教育自查報(bào)告。

　　4、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對(duì)自己管理不嚴(yán)，有時(shí)會(huì)放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。

　　5、深入基層的時(shí)間少。平時(shí)只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時(shí)間少，這是對(duì)“進(jìn)農(nóng)機(jī)、下基層”和開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)沒(méi)有落實(shí)到位。

　　二、今后努力的方向

　　通過(guò)這次組織生活會(huì)，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補(bǔ)漏，努力做好本職工作。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　不斷加強(qiáng)對(duì)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)學(xué)校教育自查報(bào)告默認(rèn)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時(shí)粗心大意和其他的不良陋習(xí)，工作上少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，做到講黨性、重品行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善自我。

　　3、積極主動(dòng)深入基層。今后盡量安排出一些空余時(shí)間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺(jué)踐行“四群”教育活動(dòng)。

學(xué)校自查報(bào)告3

　　20xx-20xx學(xué)年度，ｘｘｘ小學(xué)共有17個(gè)班級(jí)，共計(jì)660名學(xué)生。我校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“賞識(shí)成就陽(yáng)光人生”為辦學(xué)理念，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我校藝術(shù)教育工作進(jìn)行自評(píng)自查。

　　一、課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)

　　㈠藝術(shù)課程奠基礎(chǔ)

　　我校一直嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，音樂(lè)一至六年級(jí)每周兩節(jié)課，美術(shù)一至六年級(jí)每周兩課時(shí)，藝術(shù)課程開(kāi)課率為100%。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè)、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　（二）校本課程顯特色

　　為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長(zhǎng)，自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設(shè)了衍紙畫(huà)必修校本藝術(shù)課程，舞蹈、合唱、健美操、書(shū)法等選修校本課程。學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在欣賞中感悟，學(xué)生積極參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。學(xué)生親歷體驗(yàn)，衍紙畫(huà)、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項(xiàng)目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團(tuán)常年開(kāi)展活動(dòng)。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動(dòng)，僅僅兩周準(zhǔn)備時(shí)間，ｘｘｘ小學(xué)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。

　　學(xué)校特色校本課，充分培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和高超的技能，學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，多次代表學(xué)校參加市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),受到社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。孩子們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)欣賞，在陶冶中成長(zhǎng)；在課程中親歷體驗(yàn)，在修行中發(fā)展。

　　（三）課題牽動(dòng)促成長(zhǎng)

　　以學(xué)校“十二五”省級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)課堂教學(xué)賞識(shí)模式的研究”為載體，藝術(shù)打造“賞識(shí)性陽(yáng)光課堂三三四四教學(xué)模式”。

　　“賞識(shí)性陽(yáng)光課堂三三四四教學(xué)模式”即三個(gè)原則：堅(jiān)持帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生。堅(jiān)持以陽(yáng)光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅(jiān)持以陽(yáng)光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生。三個(gè)追問(wèn)：第一：我們把學(xué)生帶到哪里去？第二：我們?nèi)绾伟褜W(xué)生帶到那里去？第三：我們把學(xué)生帶到那里了嗎？四個(gè)關(guān)注評(píng)價(jià)要點(diǎn)及四個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生：-----積極自主；關(guān)注教師：-----賞識(shí)激勵(lì)；關(guān)注課堂狀態(tài)：----和諧民主；關(guān)注教學(xué)效果：----省時(shí)高效。研究藝術(shù)教育學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制定、落實(shí)和達(dá)成，使課堂教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生在課堂上獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生興趣，學(xué)校投入藝術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)器具、教具等，并制作了一系列高效實(shí)用的美術(shù)教學(xué)課件。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中我們關(guān)注和重視學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的興趣與愛(ài)好，挖掘每個(gè)人的愛(ài)樂(lè)天性和習(xí)樂(lè)潛能，最大限度地發(fā)展每個(gè)人的音樂(lè)興趣與音樂(lè)愛(ài)好，讓音樂(lè)課堂成為學(xué)生自己的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。藝術(shù)教育學(xué)科受到學(xué)生的喜歡。

　　二、藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展

　　（一）傳統(tǒng)活動(dòng)保質(zhì)量

　　為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，我校一直開(kāi)展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動(dòng)。

　　“班班有歌聲”：每個(gè)班級(jí)都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂(lè)老師統(tǒng)一訓(xùn)練。通過(guò)音樂(lè)課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領(lǐng)唱、合唱和諧統(tǒng)一，提升了我校的合唱水平。使學(xué)生在體驗(yàn)藝術(shù)美的同時(shí)，也增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是班主任老師的.教育引導(dǎo)，使各個(gè)班級(jí)更具有凝聚力。全校17各班級(jí)都能較好演唱至少2首歌曲，

　　“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動(dòng)，形成學(xué)校常規(guī)。每周三早晨，是集體舞訓(xùn)練時(shí)間，針對(duì)平日里發(fā)現(xiàn)集體舞存在的問(wèn)題，指出并改正，有針對(duì)性練習(xí)。在音樂(lè)老師的帶動(dòng)下，各班級(jí)的學(xué)生都能表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和精湛的舞技，愉悅了學(xué)生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高了身體素質(zhì)。

　　（二）特色活動(dòng)有創(chuàng)新

　　我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%

　　20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節(jié)。活動(dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。文化節(jié)在原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和變化。舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法、衍紙畫(huà)、經(jīng)典誦讀、柔力球、健美操等集體項(xiàng)目，陽(yáng)光劇場(chǎng)金南好聲音、科技、校園琴韻等個(gè)人項(xiàng)目。在各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和班主任老師的高度重視和指導(dǎo)下，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，充分參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。“金南好聲音”展示了同學(xué)們的風(fēng)采，亮起一顆顆閃亮地新星，運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)典誦讀展現(xiàn)了中華文化的韻味與風(fēng)采，讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了學(xué)生的生活，搭建舞臺(tái),展示了學(xué)生的風(fēng)采。

　　三、藝術(shù)教育隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專職藝術(shù)教師。按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量足夠的專職藝術(shù)教師，現(xiàn)有音樂(lè)教師2名、美術(shù)教師2名，無(wú)其他兼職藝術(shù)教師。教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊(duì)伍比較穩(wěn)定。他們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無(wú)保留為學(xué)生奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，為我們的藝術(shù)教育事業(yè)努力工作，不愧對(duì)學(xué)生、不愧對(duì)社會(huì)、不愧對(duì)自己熱愛(ài)的藝術(shù)教育事業(yè)。老師們努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。

　　寧麗娟、姜爽兩位美術(shù)老師不僅教學(xué)能力強(qiáng)，個(gè)人專業(yè)能力也很強(qiáng)。在校園文化建設(shè)中，設(shè)計(jì)、布置、創(chuàng)作展示作品等等，為學(xué)校藝術(shù)環(huán)境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂(lè)老師在午間琴韻、文化節(jié)活動(dòng)中發(fā)揮作用，指導(dǎo)、評(píng)判，為提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼寧省小學(xué)音樂(lè)教師樂(lè)器比賽一等獎(jiǎng)。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師生畫(huà)展獲得教師優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。指導(dǎo)6名學(xué)生區(qū)比賽中獲一二等獎(jiǎng)。

　　四、主要問(wèn)題

　　1.學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量有待于提高，我區(qū)高度重視藝術(shù)教育工作，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們要力求出精品。

　　2.教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育工作，無(wú)論從對(duì)管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學(xué)校的藝術(shù)教師更需要一專多能。

　　五、改進(jìn)措施

　　1.加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)人員加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)。

　　2.加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，利用社區(qū)、家長(zhǎng)、社會(huì)資源，提高社團(tuán)的藝術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。

　　在過(guò)去的歲月里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的藝術(shù)工作取得了一定的進(jìn)步與成績(jī)。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)更加努力，讓我校的藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校自查報(bào)告4

　　江蘇省教育廳：

　　近年來(lái)，在市、縣領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全校上下迸發(fā)出極大的熱情與活力，以富于創(chuàng)造、卓有成效的勞動(dòng)，贏得了學(xué)校跨越式的發(fā)展，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。先后獲得了“市模范學(xué)校”、“省德育先進(jìn)學(xué)校”、“省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”等多項(xiàng)殊榮。

　　學(xué)校占地面積32668平方米，校舍總面積為7168平方米。有25個(gè)班級(jí)，1500余名學(xué)生，由于學(xué)校控流工作措施得力，學(xué)生鞏固率100％，實(shí)現(xiàn)了多年無(wú)流生的佳績(jī)。現(xiàn)有在職教師95人，其中大專以上學(xué)歷82人，占教師總數(shù)的87％，并且大部分在35周歲以下，是一支年輕向上而又充滿活力和拼搏精神的群體。

　　按照《江蘇省模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》有關(guān)要求，我們組織力量對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的、認(rèn)真的自查。我們認(rèn)為，我校已經(jīng)具備了申報(bào)省模范學(xué)校的條件。現(xiàn)將我們的自查情況匯報(bào)如下：

　　一．鮮明、具體的辦學(xué)思想深入人心，教育思想、觀念發(fā)生了深刻變化。

　　我校明確提出了鮮明、具體的辦學(xué)思想：以‘一切為了學(xué)生發(fā)展’為辦學(xué)宗旨，以‘全面育人，發(fā)展特長(zhǎng)’為辦學(xué)方針，以‘培養(yǎng)具有健全人格的舍中人’為具體培養(yǎng)目標(biāo)。”這一完整的辦學(xué)思想，體現(xiàn)了我們黨全面發(fā)展的教育方針的基本精神，體現(xiàn)了全面素質(zhì)教育的基本要求，是我校在新的歷史條件下，對(duì)教育本質(zhì)、教育功能的深刻理解和追求，在理念上的高度概括。這一辦學(xué)思想的確立，使我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展，都能遵循正確的方向，建立在堅(jiān)實(shí)、科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。

　　近年來(lái)，我們通過(guò)多種形式開(kāi)展對(duì)辦學(xué)思想的宣傳、普及和研討，不斷加深對(duì)其深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，密切結(jié)合我們的教育教學(xué)改革實(shí)踐，使其日漸深入人心，廣大教職工的教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的、可喜的變化。

　　實(shí)行依法治教，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境的綜合治理工作，確保學(xué)生違法犯罪率為0%；完善教代會(huì)制度，保障民主參政議政和校務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處，為教育教學(xué)“上質(zhì)量”提供良好的環(huán)境。

　　我們認(rèn)為，教育思想、教育觀念的變化是一個(gè)根本性的.，具有決定意義的變化，是我校各項(xiàng)改革得以深入，順利推進(jìn)的思想基礎(chǔ)。回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的歷程，這種教育思想、教育觀念深刻變化所產(chǎn)生的重要意義是極其鮮明和顯而易見(jiàn)的。

　　二．以主體教育思想為理論基礎(chǔ)的教育、教學(xué)改革全面開(kāi)展，不斷深化，取得一定成效。

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，不斷深化教育教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)12年發(fā)展規(guī)劃提出的辦學(xué)目標(biāo)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的根本途徑。兩年來(lái)，我們以主體教育思想為理論指導(dǎo)，以教育科研為導(dǎo)向、動(dòng)力，大膽改革、探索，不斷創(chuàng)新，在改進(jìn)德育工作、深化課堂教學(xué)改革和課程設(shè)置改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方面均取得一定的進(jìn)步與成效。

　　1．以激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的自覺(jué)性為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的環(huán)境與條件，全面推進(jìn)德育建設(shè)。從確立學(xué)生是德育的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用出發(fā)，健全了德育領(lǐng)導(dǎo)、組織系統(tǒng)，加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，初步形成了全員育人格局和學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。以“培養(yǎng)具有健全人格的舍中人”為龍頭，在德育的內(nèi)容體系，德育形式、渠道、方法、手段體系，德育的評(píng)價(jià)方法、技術(shù)體系等方面進(jìn)行了大膽的實(shí)驗(yàn)和深入地研究，提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。

　　2．以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思”課堂教學(xué)模式為藍(lán)本，結(jié)合我校學(xué)生和師資的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革全面展開(kāi)、不斷深化，成為學(xué)校課堂教學(xué)改革的主旋律。教學(xué)改革的深入使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯改觀。

　　3．穩(wěn)步推進(jìn)課程設(shè)置改革。主科和副科、課內(nèi)和課外相結(jié)合的立體課程體系初步形成，技能課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)形式、師資配備、配套制度逐步健全，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，提供了充分的條件，使學(xué)生自主選擇成為可能。

　　4．圍繞校級(jí)課題申報(bào)制度大力開(kāi)展教學(xué)研究。健全了教研機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理制度，建立了學(xué)校教育科研室，初步形成了以教科室主任牽頭，教研組長(zhǎng)分頭負(fù)責(zé)的學(xué)校教研運(yùn)行機(jī)制，取得了一批有影響的教研成果，學(xué)校整體教研水平有明顯提高。

　　三．學(xué)校管理體制改革得到深化，多元化辦學(xué)格局初步形成，兩支隊(duì)伍建設(shè)取得明顯進(jìn)步。

　　1．完成了學(xué)校行政機(jī)構(gòu)調(diào)整；逐步完善了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制；教代會(huì)的民主管理、參政議政職能得到加強(qiáng)，學(xué)校制度建設(shè)進(jìn)一步完善，學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化水平有了顯著提高。

　　2．以學(xué)校食堂管理社會(huì)化改革為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)了后勤服務(wù)社會(huì)化改革，取得了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下改革用人機(jī)制、整合校產(chǎn)資源以及校產(chǎn)資源再開(kāi)發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　3．干部隊(duì)伍經(jīng)過(guò)初步調(diào)整，在知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化方面取得一定進(jìn)展，整體素質(zhì)顯著提高。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理，校外學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的措施使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。擇優(yōu)聘任、動(dòng)態(tài)管理的隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制取得初步成效。

　　四．學(xué)校環(huán)境建設(shè)取得重大進(jìn)展，凈化、美化、優(yōu)化的環(huán)境建設(shè)目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)。

　　緊緊抓住啟動(dòng)創(chuàng)建“省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”的發(fā)展契機(jī)，在縣教育局的大力支持下，用近4年的時(shí)間，耗資300余萬(wàn)元，基本完成校園環(huán)境建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校基本建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。

　　1．按照建設(shè)“人文校園”、“生態(tài)校園”的理念，制定了舍中校園總體規(guī)劃。圍繞創(chuàng)建“古詩(shī)詞文化特色學(xué)校”目標(biāo)，以古詩(shī)詞錦句裝飾教室和學(xué)校的公共場(chǎng)所，營(yíng)造出濃濃的文化氛圍。進(jìn)一步明確了校園的功能分區(qū)和再建項(xiàng)目的風(fēng)格、色調(diào)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　2．累計(jì)投入近100萬(wàn)元，新建了自來(lái)水深水井、浴室、學(xué)生大餐廳，并對(duì)校園給排水、、供電、照明、廣播、通訊和閉路電視網(wǎng)等線路重新布局；對(duì)鍋爐房及附屬設(shè)備、配電室及附屬設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面改造，極大地提高了基礎(chǔ)設(shè)施的負(fù)荷能力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　3．投入20萬(wàn)元，在全縣農(nóng)村中學(xué)率先建成了由三十臺(tái)高主頻電腦組成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，開(kāi)全了信息技術(shù)課程。

　　4．三年累計(jì)投入190余萬(wàn)元，建成了成了2500平米的三層教學(xué)樓兩幢，使目前學(xué)校的教學(xué)用房能完全滿足教學(xué)的需要。

　　五．堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校”的思路，特色學(xué)校創(chuàng)建工作卓有成效

　　目前“每周一詩(shī)”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，我們將把特色創(chuàng)建活動(dòng)逐步引向深入，準(zhǔn)備用三年時(shí)間讓這一特色項(xiàng)目在我校真正扎根、開(kāi)花、結(jié)果，讓每一個(gè)跨入舍中的人都能感受到濃濃的古詩(shī)詞文化氛圍。具體措施有1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建古詩(shī)詞文化特色學(xué)校做好各項(xiàng)保證工作。開(kāi)辟創(chuàng)建工作的宣傳教育陣地，利用學(xué)校櫥窗，定期刊出特色創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)、師生的教學(xué)及學(xué)習(xí)心得，形成獨(dú)特的特色創(chuàng)建氛圍。2、師生全員參與，營(yíng)造校園濃厚的文化氛圍。根據(jù)進(jìn)度，扎實(shí)開(kāi)展好“每周一詩(shī)”古詩(shī)詞背誦活動(dòng)，要做到“每周一詩(shī)”全員參加，不但學(xué)生要背上，老師也不例外。班級(jí)板報(bào)開(kāi)辟一塊“古詩(shī)詞專欄”。學(xué)生人手一冊(cè)古詩(shī)詞的課外閱讀書(shū)，定期交流閱讀心得體會(huì)。每學(xué)年在教師中舉行一次“經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦會(huì)”，并讓全體學(xué)生觀看。在每學(xué)期期中考試后的第13周開(kāi)展“古詩(shī)詞校園文化節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、背誦競(jìng)賽、名句接力賽、以及名句填字游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境。

　　以上是我校自查情況的匯報(bào)，特申請(qǐng)省教育廳對(duì)我校進(jìn)行考核驗(yàn)收。

　　20xx年11月10日

學(xué)校自查報(bào)告5

綦江縣環(huán)保局、綦江縣教委：

　　提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　對(duì)照《綦江縣綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評(píng)檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級(jí)“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

　　一、學(xué)校概況

　　我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號(hào)。

　　學(xué)校現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。

　　校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。

　　二、一年多來(lái)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧

　　環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。基于1以上認(rèn)識(shí)，我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級(jí)“綠色學(xué)校”為目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。

　　（一）、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門(mén)工作責(zé)任落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)校”，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書(shū)記熊穎為副組長(zhǎng)，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。

　　（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場(chǎng)泥濘不堪，沒(méi)有花草，只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，在一年多時(shí)間里，多方征求專家意見(jiàn)，想方設(shè)法籌措資金，鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，硬化了道路；設(shè)臵了花壇，種上了幾十個(gè)品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù)、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木；先后投入20多萬(wàn)元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池；還對(duì)圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化；水沖廁所干凈無(wú)異味；學(xué)校有垃圾桶，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號(hào)由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)；強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)校”，明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，

　　2請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹(shù)木初長(zhǎng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤(pán)山森林公園和諧一致。

　　（三）、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

　　1、健全環(huán)境教育管理制度，各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評(píng)估方案，如《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評(píng)方案》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。

　　2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

　　（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

　　（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。

　　（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。

　　（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。

　　（5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。

　　（6）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。

　　（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

　　3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力

　　環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。

　　4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。

　　3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，取得了令人矚目的成績(jī)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的'一致好評(píng)。

　　5、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。

　　6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

　　（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

　　一年多來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。

　　1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。

　　根據(jù)我校“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級(jí)和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫(huà)、手抄報(bào)、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。

　　2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。

　　3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，

　　4我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié)，撰寫(xiě)環(huán)保論文。

　　（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

　　我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。

　　三、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。

　　創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)校”只是我們?cè)诃h(huán)境教育工作中力爭(zhēng)達(dá)到的階段性目標(biāo)，如能申報(bào)成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級(jí)、全國(guó)級(jí)“綠色學(xué)校”目標(biāo)奮斗，更重要的是在此過(guò)程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)校”的建設(shè)工作

　　繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級(jí)和國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”作為努力和工作的目標(biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來(lái)，在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識(shí)，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上

　　在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上

　　我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報(bào)刊、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話。要充分發(fā)揮圖書(shū)館、閱覽室的作用，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭(zhēng)取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、200米內(nèi)無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。

　　4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。

　　（1）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。

　　（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。

　　（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì)，讓周?chē)�的人都�?lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。

　　（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)。

　　（5）要引導(dǎo)教師樹(shù)立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統(tǒng)。

　　以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中的一些做法和取得的成績(jī)，我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。

　　特此報(bào)告！敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！

綦江縣營(yíng)盤(pán)山小學(xué)

　　20xx年5月24日

學(xué)校自查報(bào)告6

　　一．學(xué)校概況

　　我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國(guó)道，近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號(hào)"、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

　　90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊，寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開(kāi)展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

　　二．創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

　　（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

　　明確"以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

　　（三）．結(jié)合新課程實(shí)施，讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1．加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。

　　2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開(kāi)展得更好；語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說(shuō)明文已漸成閱讀主流。

　　在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí)，著重采用"案例式教學(xué)"。通過(guò)案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間，建立能展示其才能的平臺(tái)。

　　3．探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會(huì)""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)與交往，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn)，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開(kāi)發(fā)"案例式校本綠色課程"。

　　（四）．實(shí)施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。

　　提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。

　　“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺(tái)"，使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn)，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　1、樹(shù)立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育"，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的'自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

　　2、營(yíng)造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫(huà)像、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

　　3、豐富"綠色體驗(yàn)"，強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本"，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級(jí)基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社會(huì)角色基地"，把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合，通過(guò)學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)"、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動(dòng)載體，使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。

　　4、細(xì)化"綠色評(píng)價(jià)"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語(yǔ)""學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ)""推廣使用普通話和禮貌用語(yǔ)"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開(kāi)展一系列的"綠色評(píng)價(jià)"活動(dòng)，如"綠色班級(jí)""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評(píng)比，突出團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧集體，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

　　（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

　　逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過(guò)程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動(dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　三．對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說(shuō)明

　　根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對(duì)照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評(píng)如下：

　　（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評(píng)30分）

　　1．學(xué)校經(jīng)過(guò)二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

　　2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上，又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實(shí)。

　　3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周?chē)�環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問(wèn)題案例，開(kāi)展生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問(wèn)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性，從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核，并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開(kāi)展。

　　4.我校從改擴(kuò)建以來(lái)，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬(wàn)元，著力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹(shù)牌，成了很好的課程資源。

　　5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，共享資源。

　　6．從1996年來(lái)，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校更注重資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理。

　　(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評(píng)68分）

　　1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結(jié)合"的方法進(jìn)行，收到了比較好的效果。同時(shí)，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說(shuō)課、有講評(píng)，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng)。

　　2.環(huán)境科學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)，除了通過(guò)有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來(lái)校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會(huì)，還舉行"我愛(ài)校園"的演講、征文比賽，開(kāi)通"綠苑"校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

　　3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號(hào)""紹興晚報(bào)小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了"綠苑"之聲廣電臺(tái)，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)保科技活動(dòng)小組"。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉校刊8期。開(kāi)展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫(huà)比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

　　4．學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來(lái)開(kāi)展班級(jí)量化考核，綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定，實(shí)施愛(ài)校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來(lái)。幾年來(lái)的"示范初中"建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí)，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

　　5．學(xué)校布局相對(duì)合理，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門(mén)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn)，經(jīng)常性地開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

　　6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來(lái)水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝，建有男女廁所10個(gè)，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過(guò)道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì)，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。

　　(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況（加分部分分值待定）

　　1.課題研究方面：已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。

　　2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)累計(jì)21篇，在市級(jí)以上報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表累計(jì)7篇，其他教師發(fā)表的文章。

　　3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng)：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng)；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)未來(lái)"讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng)，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧，爭(zhēng)做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書(shū)；《紹興晚報(bào)》以及校刊《金牧場(chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品，累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。

　　4．被命名為2002年"青年文明號(hào)"、"青年志愿者服務(wù)站"。

學(xué)校自查報(bào)告7

　　我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：

　　一、辦學(xué)條件：

　　學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)學(xué)校的布局合理，學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書(shū)的購(gòu)置等，微機(jī)室、語(yǔ)音室機(jī)器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校校園建設(shè)、硬件投入等提供了經(jīng)費(fèi)保障。

　　二、學(xué)校管理：

　　學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，07年7月，聯(lián)校新班子上任以來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓，領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確，管理規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，校園內(nèi)到處洋溢著和諧的氣氛，極大調(diào)動(dòng)了全體教職員工的參與意識(shí)與民主意識(shí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們提出了“三大文化（教室文化、走廊文化、校園文化）”建設(shè)，營(yíng)造了良好的校園風(fēng)氣，豐富了校園養(yǎng)分。現(xiàn)在，我們的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”，努力實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)和學(xué)校管理的有機(jī)結(jié)合。

　　三、學(xué)生素質(zhì)：

　　學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直名列全縣前茅，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動(dòng)教育，以校內(nèi)與校外的勞動(dòng)實(shí)踐基地為主，開(kāi)展勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣教育等。

　　四、教育思想

　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校。堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的`頭腦，教學(xué)中落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評(píng)價(jià)方式，不單純以成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及特長(zhǎng)的發(fā)揮。以激勵(lì)為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。面向?qū)W生的未來(lái)，落實(shí)終身學(xué)習(xí)和自我教育理念，努力打造“和諧校園”和“學(xué)習(xí)型校園”，為學(xué)校積累厚實(shí)的文化氛圍，為學(xué)生的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校自查報(bào)告8

　　我校按照重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市人文校園建設(shè)實(shí)施方案的通知》（渝教宣200921號(hào)）和江北教20118號(hào)《關(guān)于20xx年“五個(gè)校園”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、凈化、美化工作成績(jī)突出。根據(jù)（江北教辦201216號(hào)）《關(guān)于對(duì)申報(bào)“五個(gè)校園”考核評(píng)估學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)“綠色校園”建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　學(xué)校創(chuàng)建于19xx年，目前占地19.6畝、校舍建筑面積5200平方米，綠化面積7536M2，生均綠化面積6.3M2，26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余人，教職工111人。我校十分重視環(huán)境教育，不斷加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化工作，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然，師生在優(yōu)美的環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)學(xué)善思，逐步把觀中建設(shè)成了理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè)園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園，受到各級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的一致好評(píng)。

　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)人財(cái)保障

　　為保證創(chuàng)建工作的落實(shí)，學(xué)校成立綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：夏軍、童建軍

　　副組長(zhǎng)：柳興軍

　　成員：李炳義、熊家波、陸洪閏、郭鴻彪、夏勇、忻建林、堯光俊、馮燕、曾利靈、王曉葵、周澤利、周海濤

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由郭鴻彪任辦公室主任，負(fù)責(zé)本項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的'具體工作安排。學(xué)校將設(shè)立綠色校園建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，使得人力財(cái)力物力得以保障到位。

　　三、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理

　　保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專門(mén)成立了創(chuàng)綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育處和總務(wù)處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有評(píng)比、有總結(jié)，每月都按時(shí)召開(kāi)綠色環(huán)保工作會(huì)議，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期兩次組織師生開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

　　四、強(qiáng)化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道

　　學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，在課堂教學(xué)中我們注重滲透環(huán)保教育，在思想品德、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育，各科教師結(jié)合教材

　　內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。

　　為配合課堂教學(xué)，學(xué)校德育處又開(kāi)展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。去年，我們開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”征文，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)又評(píng)選出多名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用廣播、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)全體師生的衛(wèi)生意識(shí)，提高了衛(wèi)生質(zhì)量。

　　五、拓寬渠道，注重活動(dòng)與課外教育相結(jié)合

　　學(xué)校學(xué)生團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委成立了環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)，并配有專職輔導(dǎo)教師，利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)。學(xué)生們常年堅(jiān)持深入到小區(qū)清理衛(wèi)生，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會(huì)好評(píng)。我們十分注重在日常活動(dòng)中滲透環(huán)節(jié)教育。通過(guò)召開(kāi)各種環(huán)保主題班會(huì)，把環(huán)保教育作為中學(xué)生的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的必修課，并把環(huán)保教育活動(dòng)把愛(ài)國(guó)主義與集體主義有機(jī)結(jié)合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、小環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè)，效果良好。多次組織學(xué)生參觀南山植物園，利用“3.12”植樹(shù)節(jié)、“4.22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5.31”戒煙日、“6.5”世界環(huán)境日等環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)宣傳環(huán)保理念，組織師生收看環(huán)保類節(jié)目、錄像，開(kāi)展環(huán)保演講、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，走出校園開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)等，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，既帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì)。

　　六、美化環(huán)境，校園處處育人

　　良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。先后建立了形式新穎的板報(bào)，在走廊墻壁上懸掛繪畫(huà)及書(shū)法作品，這些景觀陶冶了學(xué)生情操。另外，為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規(guī)范化班級(jí)評(píng)比制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生共同責(zé)任制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。目前，學(xué)校可綠化地均得到綠化，校內(nèi)鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開(kāi)展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、少吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護(hù)動(dòng)物”等10項(xiàng)隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。

　　經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校環(huán)保工作取得了初步成績(jī)，師生無(wú)亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，懂得了應(yīng)該愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把我校變得更美、更綠，更富詩(shī)情畫(huà)意。

學(xué)校自查報(bào)告9

　　結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實(shí)際，學(xué)院通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、走訪師生、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象對(duì)本單位及工作人員的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真細(xì)致地查找“為官不為”方面存在的突出問(wèn)題。現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一要積極進(jìn)行自查自糾。

　　要按照學(xué)校制定的懶政怠政為官不為有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的要求，對(duì)照工作實(shí)際，積極開(kāi)展懶政怠政為官不為有償補(bǔ)課自查工作。看一看自己在“不會(huì)為”、“不想為”、“不敢為”方面存在哪些問(wèn)題，根源是什么，今后如何整改。看一看自己是否從事有償補(bǔ)課，是否接受過(guò)家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)。

　　二要認(rèn)真履行工作職責(zé)。

　　要按照部門(mén)職責(zé)和責(zé)任分工，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，切實(shí)做好本職工作，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)工作，大膽實(shí)踐，做到“守土有責(zé)”。同時(shí)，自覺(jué)抵制不良習(xí)氣的影響，自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課，帶頭廉潔從教。

　　三要切實(shí)增強(qiáng)工作能力。

　　要堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，以解讀教育政策、普及法律知識(shí)、提升理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，把個(gè)人自學(xué)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升破解難題、化解矛盾、推進(jìn)工作的能力和水平。另外，要利用制定“十三五”專項(xiàng)規(guī)劃的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省、市教育方面的大政方針和決策部署，科學(xué)把握教育發(fā)展的形勢(shì)和現(xiàn)狀，全面總結(jié)本領(lǐng)域“十二五”期間的成績(jī)和不足，研究制定“十三五”期間的發(fā)展目標(biāo)和舉措，把制定“十三五”規(guī)劃的過(guò)程作為一次學(xué)習(xí)政策、了解形勢(shì)、分析現(xiàn)狀、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的`一次提高機(jī)會(huì)。

　　四要加強(qiáng)干部監(jiān)督管理。

　　要按照上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部能者上、平者讓、庸者下的有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立“有才有位，有位就要有為”的用人導(dǎo)向，按照干部管理權(quán)限，重點(diǎn)培養(yǎng)、使用那些在工作上敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、能干成事的干部。同時(shí)積極運(yùn)用年底考核結(jié)果，加大問(wèn)責(zé)力度，做到“失土問(wèn)責(zé)”，對(duì)師生意見(jiàn)大、沒(méi)有工作思路、工作效果不佳、為官不為、懶政怠政者，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、約談提醒，甚至調(diào)整崗位、免職降職。

　　另外，要嚴(yán)格落實(shí)師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)真正與教師職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等緊密聯(lián)系，實(shí)行一票否決;對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重或者屢教不改者，按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

學(xué)校自查報(bào)告10

　　一、師生共同努力，構(gòu)建學(xué)校文化體系：

　　如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個(gè)緊迫課題。自XX年被評(píng)為區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校兩年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以書(shū)法藝術(shù)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)民族文化，進(jìn)而領(lǐng)略、傳承祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書(shū)法教學(xué)與德育工作相結(jié)合，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、行規(guī)教育、審美教育。學(xué)生們培育了一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉了堅(jiān)韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長(zhǎng)擁有深厚的精神底韻。

　　1、 達(dá)成共識(shí) 領(lǐng)導(dǎo)重視，

　　學(xué)校本著“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的三高要求。堅(jiān)持“全面夯實(shí)基礎(chǔ)，為每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量”的辦學(xué)理念，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體。走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。我們由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師配合，健全了藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善了各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，確保藝術(shù)教育有效落實(shí)。

　　2、課程資源 優(yōu)化組合

　　二期課改課程方案賦予學(xué)校更多的課程自主權(quán)。學(xué)校嚴(yán)格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)思想，開(kāi)設(shè)藝術(shù)教育必修課程。保證師資、保證時(shí)間、保證一定的經(jīng)費(fèi)投入，專門(mén)調(diào)整音樂(lè)、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教育的重要地位。

　　學(xué)校在基本課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持分年級(jí)段開(kāi)設(shè)了兒童畫(huà)、舞蹈、手風(fēng)琴、合唱、影視欣賞、經(jīng)典古詩(shī)吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓學(xué)生自主選擇自己感興趣內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)生參與率達(dá)70%。與此同時(shí)，學(xué)校還組建了“太陽(yáng)花舞蹈隊(duì)”、“書(shū)法社團(tuán)”、“搖籃合唱團(tuán)”“ 鼓號(hào)隊(duì)”大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)。小的社團(tuán)有15人，大的社團(tuán)達(dá)70人，七大社團(tuán)合計(jì)有400人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)40%。

　　3、堅(jiān)持品牌 培養(yǎng)獨(dú)立

　　學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展品牌項(xiàng)目《午間俱樂(lè)部》、《紅領(lǐng)巾電視臺(tái)》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己藝術(shù)。《紅領(lǐng)巾電視臺(tái)》，開(kāi)設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺(tái)”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目，堅(jiān)持讓藝術(shù)特長(zhǎng)生在課堂之外展示才華。

　　《午間俱樂(lè)部》按不同年級(jí)情況開(kāi)展“集體舞”推廣活動(dòng)。使新普陀學(xué)生人人會(huì)跳舞、人人愛(ài)跳舞，有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們?cè)趨^(qū)“集體舞”比賽上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得特等獎(jiǎng)。除此之外，學(xué)校還注意在各科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。在學(xué)校XX年“藝術(shù)節(jié)”中我們開(kāi)展全校以“培養(yǎng)學(xué)生交際、獨(dú)立、合作”為特色的個(gè)人、小隊(duì)為主的藝術(shù)比賽。我們本著培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)個(gè)性，養(yǎng)成合作，提高交際能力讓學(xué)生突破班級(jí)，甩到班主任。學(xué)生自主完成報(bào)名、比賽、與班主任協(xié)調(diào)實(shí)踐、伙伴組隊(duì)等等一些列過(guò)程，在發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)同時(shí)真真提高能力。在活動(dòng)同時(shí)我們受到良好效果。如在XX年“快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 活力校園”體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我們?nèi)�校師生在音�?lè)節(jié)奏的帶領(lǐng)下開(kāi)展各種各樣體育活動(dòng)，讓全市來(lái)賓都刮目先看。“六一”晚會(huì)上節(jié)目多資多彩學(xué)生參與于率100‰家長(zhǎng)們看見(jiàn)自己的孩子在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無(wú)比欣慰，我們?cè)谝魳?lè)和焰火下看見(jiàn)校園的和諧。2012年“十年校慶”活動(dòng)又看見(jiàn)學(xué)校藝術(shù)教育點(diǎn)滴進(jìn)步。2012年在與大隊(duì)部合作“奧運(yùn) 世博歡樂(lè)歌會(huì)”中全校普及“海寶”舞共唱奧運(yùn)歌。

　　二、 強(qiáng)化社團(tuán)課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)：

　　為發(fā)展個(gè)性，學(xué)校的10大學(xué)生社團(tuán)做了許多工作，其中藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)有：書(shū)韻社、太陽(yáng)花舞蹈團(tuán)、小不點(diǎn)手風(fēng)琴隊(duì)、搖籃合唱團(tuán)、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢(mèng)想繪畫(huà)社。各社團(tuán)人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)共吸納了近400名學(xué)生，約占全體學(xué)生40%。社團(tuán)定時(shí)、定點(diǎn)、定師資開(kāi)

　　展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)。學(xué)校在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、師資配備、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀情緒，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，發(fā)展了特長(zhǎng)與個(gè)性，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　其中彩虹繡坊、手工編織兩社團(tuán)在今年的英國(guó)crossflatts小學(xué)校長(zhǎng)cracven訪問(wèn)我校時(shí)，分別向校長(zhǎng)贈(zèng)送學(xué)生們自己編織的'吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長(zhǎng)cracven非常喜歡在上海訪問(wèn)期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。

　　三、實(shí)踐之中總結(jié)， 創(chuàng)立校本教材

　　要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教師首先要具有創(chuàng)新精神。書(shū)法是我們學(xué)校的藝術(shù)教育的特色對(duì)于這門(mén)課沒(méi)有專門(mén)針對(duì)小學(xué)生的教材。書(shū)法組的鄭勇慶、魏均老師根據(jù)自己書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)編寫(xiě)書(shū)法教材。根據(jù)不同年級(jí)制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法、字的八個(gè)基本筆畫(huà)點(diǎn)以及延伸字、等等通過(guò)臨摹---背臨---嘗試創(chuàng)作、分析中國(guó)提高學(xué)生水平、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、書(shū)法與人生 等內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)這樣系統(tǒng)的教學(xué)讓學(xué)生全方位的了解中國(guó)的書(shū)法、體會(huì)書(shū)法的美、從內(nèi)心體驗(yàn)。從基礎(chǔ)抓，起抓出成績(jī)，使學(xué)校書(shū)法教育教學(xué)取得豐碩成果。

　　音樂(lè)組開(kāi)展《分年段普及集體舞的實(shí)踐研究》課題活動(dòng)。對(duì)怎樣普及推廣集體舞進(jìn)行了研究。認(rèn)為在小學(xué)教育階段通過(guò)音樂(lè)課來(lái)傳授基本的方法，分年級(jí)段制定不同的目標(biāo)，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，使學(xué)生掌握跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參與舞蹈。通過(guò)普及推廣集體舞，達(dá)到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)實(shí)踐使全校學(xué)生人人積極參與，全校學(xué)生們喜歡跳集體舞。

　　正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育能深入轟轟烈烈持久開(kāi)展，同時(shí)受到學(xué)生的歡迎。

　　四、藝術(shù)教育管理，自主規(guī)范有序：

　　學(xué)校在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)和藝術(shù)總輔導(dǎo)員參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)又“書(shū)法組”、“文體組”、“社團(tuán)組”、“校本開(kāi)發(fā)組”等。采用組長(zhǎng)自薦，組員自愿參加，活動(dòng)自主開(kāi)展的運(yùn)作方式。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評(píng)；中心組具體執(zhí)行工作

　　計(jì)劃，完成所負(fù)責(zé)藝術(shù)科目教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。 學(xué)校有一套相對(duì)健全的《藝術(shù)教育管理手冊(cè)》和《藝術(shù)教師崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)措施》。

　　五、積極的參與 結(jié)出碩果

　　XX年----2012年學(xué)校藝術(shù)教育獲獎(jiǎng)情況：

　　學(xué)生情況：

　　XX年 區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校

　　區(qū)教育局

　　一、XX年上海市“真彩杯”學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品展

　　小學(xué)組繪畫(huà)三等獎(jiǎng) 李佳煒 《看畫(huà)展》

　　市藝教委

　　二、XX年區(qū)學(xué)校第二十二屆美育節(jié)舞臺(tái)舞蹈專場(chǎng)比賽

　　小學(xué)組二等獎(jiǎng) 《大書(shū)包》

　　區(qū)教育局

　　三、XX年區(qū)學(xué)校第二十二屆美育節(jié)合唱專場(chǎng)比賽

　　小學(xué)組三等獎(jiǎng)(校隊(duì)) 《螢火蟲(chóng)》《童年》

　　區(qū)教育局

　　XX年上海市書(shū)法考級(jí) 9級(jí) 錢(qián)夢(mèng)舟 上海書(shū)法協(xié)會(huì)

　　XX年全國(guó)書(shū)法考級(jí) 8級(jí) 周兆君 中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)

　　四、XX年普陀區(qū)學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽

　　小學(xué)組繪畫(huà)二等獎(jiǎng)： 李佳煒 《看畫(huà)展》

　　程楊心 《小小奧運(yùn)志愿者》

　　薛涵琛 《報(bào)春》

　　林師瑋 《鬧新年》

　　三等獎(jiǎng) 朱懿琳 《課間小習(xí)》

　　屠慧蓉 《我》

　　吳心桐 《上海之夜》

　　周堯 《快樂(lè)的家》

　　周易 《鬧新年》

　　小學(xué)書(shū)法 一等獎(jiǎng) 錢(qián)夢(mèng)舟

　　二等獎(jiǎng) 周兆君

　　三等獎(jiǎng) 李夢(mèng)媛 費(fèi)凡 徐澤庭 張一帆 蔡順宜

　　區(qū)教育局

　　五、XX年學(xué)生書(shū)法等級(jí)考試一級(jí)合格率78‰（三年級(jí)）五年級(jí)100‰

　　二級(jí)合格率80‰

　　三級(jí)合格率85‰

　　六、XX年“南翔杯”書(shū)畫(huà)大賽 10位同學(xué) 書(shū)法 獲獎(jiǎng)

　　七、XX年“南翔杯”書(shū)畫(huà)大賽 美術(shù) 獲獎(jiǎng)

　　2012年全國(guó)書(shū)法考級(jí) 8級(jí) 袁楚楚 等3位同學(xué) 中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)

　　八、2012年3月

　　區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)集體舞比賽

　　小學(xué)組特等獎(jiǎng) ; 《朋友多 快樂(lè)多》

　　區(qū)教育局

　　九、教師舞蹈大賽 一等獎(jiǎng) 《春之雀》

　　區(qū)教育局

　　十、區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)器樂(lè)合奏比賽

　　小學(xué)組一等獎(jiǎng) 古箏合奏《擔(dān)藕》

　　十一、區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)合唱比賽

　　小學(xué)組三等獎(jiǎng) 《你我手拉手》《一對(duì)對(duì) 蟲(chóng)兒飛》

　　區(qū)教育局

　　十二、2012年“真彩杯”書(shū)畫(huà)比賽 書(shū)法 王佳珉 二等獎(jiǎng)

　　區(qū)教育局

　　十三、2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽

　　小學(xué)組民樂(lè)竹笛 銅獎(jiǎng) 張嵐韜

　　指導(dǎo)教師 李紅

　　市藝教委

　　十四、2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽

　　“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎(jiǎng) 蔡明宣

　　指導(dǎo)教師 羅斕

　　市藝教委

　　十五、2012年上海市校園集體舞比賽 二等獎(jiǎng)

　　市教委

　　十六、2012年11月區(qū)學(xué)校第二十三屆美育舞蹈比賽 二等獎(jiǎng)

　　區(qū)教育局

　　教師情況：

　　XX年----2012年教師情況

　　XX年教師專業(yè)能力比賽美術(shù)課 二等獎(jiǎng) 顧曉燕

　　音樂(lè)教研組 獲得區(qū)“先進(jìn)音樂(lè)教研組”稱號(hào)

　　區(qū)教育學(xué)院

　　普陀區(qū)音樂(lè)教師技能大賽 五項(xiàng)全能獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 羅斕

　　舞蹈大賽 一等獎(jiǎng) 羅斕

　　聲樂(lè) 三等獎(jiǎng) 羅斕

　　區(qū)教育學(xué)院

　　音樂(lè)論文比賽

　　論文《聲樂(lè)演唱中的樂(lè)感培養(yǎng)》 一等獎(jiǎng) 羅斕

　　市教委

　　公開(kāi)課音樂(lè) 欣賞《小小少年》 羅斕

　　全區(qū)范圍

　　XX年“新思路”音樂(lè)教師高級(jí)研修班 參加者 李紅 羅斕

　　市音樂(lè)教研室

　　2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽

　　小學(xué)組民樂(lè)竹笛 銅獎(jiǎng) 張嵐韜 指導(dǎo)教師 李紅

　　市藝教委

　　2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽

　　“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎(jiǎng) 蔡明宣 指導(dǎo)教師 羅斕

　　市藝教委

　　2012

　　年上海市“音樂(lè)教育論文 案例”高級(jí)研修班 參加者 李紅

　　市音樂(lè)教研室

　　2012年 論文《分年段普及集體舞的實(shí)踐研究》 二等獎(jiǎng)（市）

　　李紅

　　六、總結(jié)反思 促進(jìn)藝術(shù)教育

　　XX年---2012年兩年中我們的藝術(shù)教育活動(dòng)頻頻，學(xué)生在藝術(shù)海洋中快樂(lè)暢游，許多老師都說(shuō)：“做新普陀孩子真快樂(lè)！”。就像我們的集體舞“朋友多 快樂(lè)都”開(kāi)開(kāi)心心學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校自查報(bào)告11

　　襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城西南，汝河之濱。古城墻呈“S”把學(xué)校分為兩個(gè)部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū)，南面是運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪，在綠樹(shù)成蔭的古城墻的環(huán)抱下，學(xué)校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。此地人杰地靈，歷史上曾留下過(guò)襄城一高的輝煌。這里是出過(guò)市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過(guò)省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國(guó)的四面八方！20xx年學(xué)校搬遷到這里，20xx年中招考試便一鳴驚人，532分以上的總?cè)藬?shù)達(dá)到139人，居全縣第一；考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人，二高87人，也分別居全縣第一；一高和二高錄取的前10名，各占4人，考試成績(jī)500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。

　　學(xué)校成立于20xx年7月，經(jīng)過(guò)兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)模。現(xiàn)有教師133人，在校學(xué)生4級(jí)（含小學(xué)六年級(jí)）40個(gè)教學(xué)班20xx多人。辦學(xué)的業(yè)績(jī)，得到了社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、市級(jí)安全管理先進(jìn)單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校，同時(shí)學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確方向

　　堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。

　　（1）、全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化；堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

　　（2）、我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個(gè)基本點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科研化，學(xué)校管理規(guī)范化，后勤服務(wù)程序化，團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)創(chuàng)新，自加壓力，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級(jí)中學(xué)而奮斗！

　　⑵、我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。我們?cè)谥贫▽W(xué)校的政策、方針、措施時(shí)，都以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要圍繞學(xué)生的需要而展開(kāi)；要重視學(xué)生的整體的發(fā)展，既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，為國(guó)家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才，也要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；要全面的關(guān)心學(xué)生，不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的思想和生活。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個(gè)面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們?cè)u(píng)講試卷。

　　⑶、學(xué)校在切實(shí)實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，實(shí)行級(jí)段責(zé)任制與班級(jí)責(zé)任制和中層干部競(jìng)聘。年級(jí)主任與各處室主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)年級(jí)主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級(jí)段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào)，實(shí)施教職工全員競(jìng)聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)組織健全，堅(jiān)持實(shí)行由黨支部通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)民主辦學(xué)的方針。

　　⑷、在今年秋冬之交，我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開(kāi)封求實(shí)中學(xué)，進(jìn)行了素質(zhì)教育大討論，通過(guò)討論全校教師在下列問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)：避開(kāi)應(yīng)試教育的老路，一定要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；開(kāi)齊開(kāi)好一切課程，開(kāi)展豐富多采的校園文娛活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)；進(jìn)行心理咨詢，保證學(xué)生健康；改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這次大討論，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向。

　　二、校園管理、有條不紊

　　學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園，把學(xué)校打造成許昌名校。

　　（1）學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，基本上可容納40個(gè)教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢，有容納20xx人的大禮堂，有16個(gè)學(xué)生食堂操作間，有衛(wèi)生室和商店。運(yùn)動(dòng)區(qū)有400米環(huán)行跑道，有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)。各種體育設(shè)備齊全。

　　（2）、改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容，校園西側(cè)黑板報(bào)換成激勵(lì)師生奮發(fā)向上的語(yǔ)言；校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容，教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個(gè)教師的簡(jiǎn)歷及業(yè)績(jī)，學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片，并寫(xiě)上這些學(xué)生的先進(jìn)事跡。制定衛(wèi)生保潔措施，加強(qiáng)花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。

　　（3）學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報(bào)紙《新星報(bào)》。《新星報(bào)》有校園新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目，不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，而且提高了學(xué)生寫(xiě)作能力。今年開(kāi)春，學(xué)校成立了校園廣播站，天天報(bào)道好人好事，播放優(yōu)美歌曲，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書(shū)室。

　　三、愛(ài)崗敬業(yè)，鑄魂強(qiáng)能

　　教師隊(duì)伍管理是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在極為重要的位置。

　　（1）我們?cè)诮處熤袉��?dòng)“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個(gè)教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對(duì)全校教職工開(kāi)展“四心”教育，要求全校教職對(duì)工作對(duì)事業(yè)要有衷心和熱心，對(duì)同事對(duì)同學(xué)要有關(guān)心和愛(ài)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的教師，鼓勵(lì)他們不斷更新觀念，更新知識(shí)，更新教法，更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難，引導(dǎo)他們鑄師魂、樹(shù)師德、強(qiáng)師能，為學(xué)校建功立業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。爭(zhēng)取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚(yáng)教師的愛(ài)校風(fēng)氣，營(yíng)造“校興我榮，校衰我恥”的愛(ài)崗敬業(yè)的新局面。

　　（2）今春開(kāi)學(xué)，學(xué)校開(kāi)展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)，從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模，進(jìn)行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個(gè)個(gè)努力提高業(yè)務(wù)水平，人人爭(zhēng)做“科研型”教師的良好氛圍。

　　（3）、對(duì)教師開(kāi)展師德教育活動(dòng)。提出“五不”原則，即對(duì)任何學(xué)生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長(zhǎng)告狀。提出了對(duì)教師的師德量化管理制度，對(duì)違背上述原則的要扣除教師的量化積分。

　　（4）、進(jìn)行了校本培訓(xùn)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、會(huì)議研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)新老教師交流，來(lái)自不同地區(qū)的老師的交流，優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個(gè)年級(jí)段，都分教研組并實(shí)施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道，規(guī)定上午8點(diǎn)到11點(diǎn)為集體辦公時(shí)間，凡沒(méi)有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對(duì)集體辦公時(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時(shí)間，既可以討論解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，也可以相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課；既可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)，也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，把教學(xué)中存在的典型問(wèn)題，做為個(gè)案，讓大家討論分析，討論分析的過(guò)程不僅是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程。老師在研討某一案例時(shí)，往往各抒己見(jiàn)，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓(xùn)的目的也就不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。實(shí)施集體辦公后，學(xué)校的校本培訓(xùn)開(kāi)始了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　四、思想教育，形式多樣

　　卓有成效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主，紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會(huì)作學(xué)生的思想政治工作，在解決學(xué)生思想問(wèn)題時(shí)堅(jiān)持動(dòng)之以情，嘵之以理。學(xué)會(huì)藝術(shù)地使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開(kāi)展起來(lái)。

　　（1）學(xué)校重視對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地，堅(jiān)持每年清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫(xiě)成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)信，以構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，邀請(qǐng)縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動(dòng)亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人，講述花崗動(dòng)亂抗日業(yè)績(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，牢記國(guó)恥。結(jié)合慶祝國(guó)慶節(jié)，舉行了以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。通過(guò)演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的'愛(ài)國(guó)熱情。

　　我們還在學(xué)生啟動(dòng)“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛(ài)、四禁。四愛(ài)的內(nèi)容是：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)母校、愛(ài)班級(jí)。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事。“雙五”即五講五比，五講是：男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任，綠化美化講奉獻(xiàn)、節(jié)約糧食水電講自覺(jué)。五比是比個(gè)人衛(wèi)生、比生活簡(jiǎn)樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜。“雙四”“雙五”精神文明工程的實(shí)施，使學(xué)生精神面貌為之一新。

　　（2）國(guó)旗下的活動(dòng)。堅(jiān)持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式，由教師或?qū)W生進(jìn)行國(guó)旗下講話（每周一次），講話以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨，生動(dòng)活潑，有鼓動(dòng)性，有感染力。組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下激情宣誓，激發(fā)他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。

　　（3）、把啟迪學(xué)生自信的活動(dòng)寓于平時(shí)的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵(lì)性的口號(hào)，平時(shí)上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進(jìn)入教室就進(jìn)入狀態(tài)，做到忘我、忘物、忘時(shí)；所謂專，就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；所謂思，就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)；所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　（4）開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校要求教師每天進(jìn)入學(xué)校：送給學(xué)生一個(gè)微笑，說(shuō)一句激勵(lì)學(xué)生的話，找一名學(xué)生談話。教師不能對(duì)學(xué)生說(shuō)“不”，更不準(zhǔn)說(shuō)“你不行”；要說(shuō)“你行”，“你一定行”，“第一是你的”。“說(shuō)你行你就行”，讓學(xué)生在“能行”的評(píng)價(jià)定勢(shì)中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　⑸、組織了全校性的拔河比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　⑹、實(shí)施流動(dòng)流動(dòng)紅旗申請(qǐng)制度，班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，寢室爭(zhēng)當(dāng)文明寢室，全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。

　　⑺、充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，開(kāi)展“五自”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自尊，在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后；鼓勵(lì)他們自信，確立人生奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；鼓勵(lì)他們自律，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超躍自我；鼓勵(lì)他們自立，逐步擺脫對(duì)老師對(duì)父母依賴，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的人生；鼓勵(lì)他們自強(qiáng)，德才兼?zhèn)洌�迎接未�?lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　上述活動(dòng)的開(kāi)展，在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍，為教育教學(xué)改革開(kāi)辟了廣闊的道路。

　　五、銳意革新，辛勤耕耘

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心，學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校就有生命力；教學(xué)質(zhì)量滑下去了，學(xué)校就寸步難行。所以，我們經(jīng)常告誡的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員，每一個(gè)教師，都必須把這個(gè)道理牢記心中。

　　⑴、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教案，備課備出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)及其解決辦法；講課不僅在語(yǔ)言、板書(shū)上下足工夫，而且要特別注重調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性；輔導(dǎo)要強(qiáng)化針對(duì)性，教師要監(jiān)守崗位，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題；作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，保證足夠的作業(yè)量，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題；考試定期按時(shí)舉行，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在按時(shí)完成考卷的批改之后，特別做好考卷的評(píng)講工作。

　　⑶、對(duì)初三畢業(yè)班，要做為重中之重，加以管理。對(duì)中招考試的各科，設(shè)立了備課組，集體備課，加強(qiáng)教研。以于書(shū)杰為年級(jí)主任級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時(shí)，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心教課，不遺余力；教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。

　　⑷、加大研究課程改革的新動(dòng)向。從某種意義講，課程改革是課堂教學(xué)的革命，是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，其一是由傳授知識(shí)型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學(xué)生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即通過(guò)自己探究，自己感悟，去提高自己的知識(shí)和能力；其二從過(guò)去老師在課堂活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)為主，把教師占用的課堂時(shí)間返還給學(xué)生，讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時(shí)間；其三是變老師自動(dòng)為師生互動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，即共同迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，向科學(xué)進(jìn)軍。

　　⑸、開(kāi)展教學(xué)中“三個(gè)一”活動(dòng)。即每個(gè)月每個(gè)教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案，編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題，寫(xiě)一篇有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會(huì)。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》，各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。

　　上述活動(dòng)的開(kāi)展大大推動(dòng)教育教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的信譽(yù)日益強(qiáng)化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一；縣教研室組的初一、初二學(xué)科競(jìng)賽中我校也遙遙領(lǐng)先，9科獲全縣第一，總評(píng)也是全縣第一；20xx年，在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽(yáng)會(huì)平等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。素質(zhì)教育方面也是碩果累累，20xx年，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉OK大獎(jiǎng)賽中，獲得唯一一個(gè)組織獎(jiǎng)；20xx、20xx連續(xù)兩年，我校學(xué)生代表許昌市參加省計(jì)算機(jī)表演賽獲得優(yōu)異成績(jī)；20xx、20xx連續(xù)兩年，我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國(guó)師生美術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中，我校均獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得7個(gè)單項(xiàng)第一；在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行！

　　六、規(guī)范管理，勤儉辦學(xué)

　　卓有成效的財(cái)務(wù)管理，及時(shí)準(zhǔn)確的后勤服務(wù)，是教育教學(xué)正常運(yùn)行保證。二年多來(lái)我們?cè)谪?cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。

　　（1）、采取積聚辦學(xué)力量，開(kāi)源節(jié)流的原則。一個(gè)民辦學(xué)校要有較強(qiáng)的辦學(xué)力量，必須是開(kāi)源節(jié)流。所謂“開(kāi)源”，就是在二、三年內(nèi)，還要適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”，就是講艱苦奮斗，不該花的錢(qián)一分也不能花。自辦學(xué)以來(lái)我們制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批制度，一切現(xiàn)金開(kāi)支需經(jīng)校長(zhǎng)親自批準(zhǔn)。對(duì)津貼、補(bǔ)助、用車(chē)、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。

　　（2）、實(shí)施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年，已經(jīng)得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，今秋開(kāi)學(xué)從一年級(jí)到插班生報(bào)名狀況，充分說(shuō)明了社會(huì)各界對(duì)我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績(jī)面前，我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開(kāi)，現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣（不可拒絕的要繳公）；任何人辦事，都要隨辦隨清，不準(zhǔn)拖泥帶水。

　　⑷、實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)及時(shí)到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序，首先做到四個(gè)及時(shí)到位，即現(xiàn)金（工資、補(bǔ)助、獎(jiǎng)金）發(fā)放及時(shí)到位，教學(xué)用品發(fā)放及時(shí)到位，水電供應(yīng)及時(shí)到位，財(cái)產(chǎn)維修及時(shí)到位。建立財(cái)產(chǎn)管理制度。總務(wù)主任或副主任，經(jīng)常查看房舍、門(mén)窗、桌凳，凡是正常損壞要及時(shí)維修，凡是人為損壞要追究個(gè)人的責(zé)任。水工每天檢查水路，保證水路暢通；電工每天檢查電路，保證電路暢通。

　　由于我們強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)，從而保證了教育教學(xué)改革地順利進(jìn)行。

　　經(jīng)過(guò)兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校已明確了辦學(xué)方向，無(wú)論在教師隊(duì)伍建設(shè)上，或是在教育教學(xué)管理上，都已形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽(yù)。但是由于學(xué)校起步較晚，建校時(shí)間短，發(fā)展速度過(guò)快等原因，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位，在儀器協(xié)助下正在添置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，確立了三年出規(guī)模，六年見(jiàn)成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學(xué)樓和4號(hào)學(xué)生公寓樓，加大圖書(shū)儲(chǔ)藏量，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度，為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。

　　“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信，襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將如日中天，不斷走向興旺發(fā)達(dá)！

學(xué)校自查報(bào)告12

　　教育作為社會(huì)的一個(gè)部分，學(xué)校作為育人的場(chǎng)所，全面實(shí)施法制化管理已是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國(guó)的重要組成部分，同時(shí)也是深化教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的必然要求。我們把依法治校工作落到實(shí)處，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展有效途徑。因此，幾年來(lái)，我們?cè)趯?shí)施學(xué)校的法制化管理方面，進(jìn)行了積極而有效的探索。

　　一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)依法治校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了更好地貫徹落實(shí)依法治校工作，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理的法制化進(jìn)程，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)參加地依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并抽調(diào)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，吸收相關(guān)人員成立了防火、安全保衛(wèi)、普法等工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)依法治校工作會(huì)議，研究部署依法治校工作。做到職責(zé)明確，責(zé)人到人，確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展，務(wù)求實(shí)效。

　　二、以加強(qiáng)制度建設(shè)為根本，不斷推進(jìn)學(xué)校管理的法制化、規(guī)范化

　　首先，我們根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)研究制定了《中學(xué)各種職責(zé)》，對(duì)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、辦學(xué)方向、教育教學(xué)工作、教師的權(quán)利和義務(wù)、校園管理等作出了明確規(guī)定，并在此基礎(chǔ)上建立健全了學(xué)校的各種配套規(guī)章制度與崗位職責(zé)，注重將制度建設(shè)與學(xué)校常規(guī)管理、民主管理有效結(jié)合起來(lái)，將法制教育與師德教育和學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。從根本上保證學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有法可依。為全面推進(jìn)依法治校工作提供必要的前提保障。

　　其次，建立科學(xué)決策機(jī)制，健全校內(nèi)管理體制。一是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成了以校長(zhǎng)為核心的行政指揮系統(tǒng)。按照校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)分解和細(xì)化各項(xiàng)工作。并形成制度，保證行政機(jī)構(gòu)科學(xué)有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統(tǒng)，設(shè)立工會(huì)等健全的組織機(jī)構(gòu)。三是制定校務(wù)委員會(huì)議、黨支部會(huì)議、教師代表會(huì)議制度，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題或事務(wù)實(shí)行校務(wù)會(huì)提議、黨支部討論、教師表決通過(guò)的辦法。積極落實(shí)科學(xué)、民主的決策機(jī)制，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策效率。

　　第三，建立健全了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從根本上保證了各項(xiàng)工作有章可循，有法可依。

　　我校在認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)的同時(shí)，依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新情況，結(jié)合我校辦學(xué)章程及時(shí)完善了學(xué)校各種規(guī)章制度，建立過(guò)去沒(méi)有的，健全過(guò)去不夠的，修定已經(jīng)過(guò)時(shí)的，使學(xué)校的一切管理活動(dòng)以制為準(zhǔn)，以章為規(guī)，保證學(xué)校各項(xiàng)管理依法進(jìn)行，按規(guī)運(yùn)作。

　　第四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考核機(jī)制，切實(shí)將依法治校工作落到實(shí)處。

　　我們依據(jù)學(xué)校管理的配套制度與崗位職責(zé)，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門(mén)和各崗位人員的考核辦法，實(shí)行月跟蹤考評(píng)、學(xué)期匯總、學(xué)年總評(píng)相結(jié)合的方式。加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化監(jiān)督，切實(shí)發(fā)揮考評(píng)的激勵(lì)促進(jìn)作用，不斷強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用，獎(jiǎng)勤罰惰，樹(shù)立正氣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

　　三、以大力推行校務(wù)公開(kāi)為突破口，充分發(fā)揮民主管理與民主監(jiān)督作用。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保證師生員工參與學(xué)校民主決策，民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力，從1999年起，按照上級(jí)要求，我校便開(kāi)始全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校成立了校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，規(guī)定有關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展德重大舉措公開(kāi)，學(xué)校涉及教師與學(xué)生切身利益的'工作公開(kāi)，對(duì)學(xué)校管理中收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、人事任免、大型基建等事項(xiàng)全程進(jìn)行公開(kāi)。把校務(wù)公開(kāi)制度同學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)施民主管理過(guò)程有效結(jié)合起來(lái)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。這不但保護(hù)了廣大教職工的民主權(quán)力，同時(shí)，在很大程度上刺激了教職工參與學(xué)校民主管理的熱情，校務(wù)公開(kāi)被廣大教職工稱贊為"陽(yáng)光工程"，是我們教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　四、以加強(qiáng)普法宣傳為紐帶，積極營(yíng)造良好的法制氛圍

　　首先，我們強(qiáng)化了校內(nèi)廣大教師學(xué)法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級(jí)的普法要求，根據(jù)我校實(shí)際，先后研究制定了《中學(xué)依法治校實(shí)施方案》和《中學(xué)普法工作五年規(guī)劃》。結(jié)合方案和規(guī)劃的具體要求，又分別制定相應(yīng)的年度計(jì)劃，把規(guī)劃目標(biāo)層層分解，年年加以落實(shí)。通過(guò)舉辦講座、報(bào)告、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式積極組織開(kāi)展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)。使廣大教師充分學(xué)習(xí)和了解國(guó)家的法律法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)法、守法的自覺(jué)性。

　　其次，加大學(xué)生法制教育工作力度，強(qiáng)化規(guī)范約束和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極組織法制社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不斷提高學(xué)生依法保護(hù)自身合法權(quán)益不受侵害的能力。一是根據(jù)教育局的部署和要求，我校在二年級(jí)開(kāi)設(shè)法制教育課，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定做到計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材四落實(shí)。并認(rèn)真做好課程教學(xué)管理，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極開(kāi)展法制教育教學(xué)研究活動(dòng)。二是利用主題班會(huì)、座談會(huì)等形式，積極組織開(kāi)展法制社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到市法制教育基地讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受"法"的重要性，自覺(jué)的投入到學(xué)法、守法的行列中。

　　再次，認(rèn)真做好教育法律、法規(guī)的校外宣傳，提高全社會(huì)對(duì)依法治校工作重要意義的認(rèn)識(shí)，依法增強(qiáng)廣大干部群眾"依法保教"的責(zé)任感和自覺(jué)性。我們針對(duì)干部群眾中普遍存在著對(duì)涉教法律、法規(guī)知法程度不高，法制觀念淡薄的現(xiàn)象。積極開(kāi)展普及性的宣傳與學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣傳月的有利契機(jī)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校做法制講座，觀看法制教育片，通過(guò)開(kāi)展辦板報(bào)、貼標(biāo)語(yǔ)、法律咨詢等豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生的法律意識(shí)。逐漸形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍。特別是通過(guò)對(duì)《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使廣大家長(zhǎng)送子女接受義務(wù)教育由單純的個(gè)人意愿向履行法律"義務(wù)"的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。這為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校"控流"工作，鞏固"兩基"成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教育收費(fèi)是社會(huì)上的一個(gè)熱門(mén)話題，規(guī)范收費(fèi)不僅關(guān)系到政府的形象、教師形象，同樣關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。我校在收費(fèi)問(wèn)題上是嚴(yán)肅的、認(rèn)真的，凡涉及到向?qū)W生、家長(zhǎng)收取費(fèi)用，都嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)及上級(jí)教育行政部門(mén)核定的收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒(méi)有任何亂收費(fèi)現(xiàn)象，一直以來(lái)，我校從未發(fā)生過(guò)因收費(fèi)問(wèn)題的申訴。

　　實(shí)踐證明，加強(qiáng)校內(nèi)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校外法律法規(guī)宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務(wù)，而且使每一位公民都認(rèn)識(shí)到自身的法律責(zé)任和應(yīng)履行的義務(wù)。營(yíng)造了全社會(huì)各方面共同負(fù)責(zé)，齊抓共管的依法治校新局面。

　　總之，加強(qiáng)法制建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校的依法治校進(jìn)程，必須以普法宣傳為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為根本，以校務(wù)公開(kāi)為突破口。這樣才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)依法治校方略。

學(xué)校自查報(bào)告13

　　學(xué)校接到："重慶市巴南區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)巴南區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知"后，按文件精神立即落實(shí)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告：

　　一、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)

　　接到文件通知后，學(xué)校立即召開(kāi)行政辦公會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組，落實(shí)分工與責(zé)任人（領(lǐng)導(dǎo)小組見(jiàn)附件一）。魚(yú)洞二小網(wǎng)絡(luò)安全大檢查專項(xiàng)行動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一牽頭，統(tǒng)一指揮，學(xué)校信息中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。信息中心設(shè)立工作小組（工作小組見(jiàn)附件一），小組成員及各自分工落實(shí)管理、維護(hù)、檢查信及培訓(xùn)，層層落實(shí)，并堅(jiān)決執(zhí)行"誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)運(yùn)行誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)"的管理原則，保障我校校園網(wǎng)的絕對(duì)安全，給全校師生提供一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。

　　二、開(kāi)展安全檢查，及時(shí)整改隱患

　　1、我校"網(wǎng)絡(luò)中心、功能室、微機(jī)室、教室、辦公室"等都建立了使用及安全管理規(guī)章制度，且制度都上墻張貼。

　　2、網(wǎng)絡(luò)中心的安全防護(hù)是重中之重，我們分為：物理安全、網(wǎng)絡(luò)入出口安全、數(shù)據(jù)安全等。物理安全主要是設(shè)施設(shè)備的防火防盜、物理?yè)p壞等；網(wǎng)絡(luò)入出口安全是指光纖接入防火墻—>路由器—>核心交換機(jī)及內(nèi)網(wǎng)訪問(wèn)出去的安全，把握好源頭；數(shù)據(jù)安全是指對(duì)校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)備份、對(duì)不安全的信息進(jìn)行處理上報(bào)、對(duì)信息的過(guò)渡等。信息中心有獨(dú)立的管理制度，如網(wǎng)絡(luò)更新登記、服務(wù)器資源、硬盤(pán)分布統(tǒng)計(jì)資料、安全日志等，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，既時(shí)查找。

　　3、對(duì)我校幾大網(wǎng)站平臺(tái)的帳戶、口令等進(jìn)行了一次專門(mén)的清理檢查，對(duì)弱口令進(jìn)行等級(jí)加強(qiáng)，并及時(shí)將應(yīng)用軟件更新升級(jí)，我校是電信光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)，采用思科硬件防火墻作為入口的'第一道防線，然后是接入路由器，最后接入核心交換機(jī)，保證了我校網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)的幾道很重要的過(guò)濾。網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的殺毒軟件是正式版本，能定時(shí)進(jìn)行升級(jí)更新，每天對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)丁升級(jí)，消除可能存在的一切安全隱患，我校對(duì)外的服務(wù)器有2臺(tái)（FTP服務(wù)器、WEB服務(wù)器），F(xiàn)TP服務(wù)器只對(duì)外開(kāi)放端口21，其余端口全部關(guān)閉；同樣WEB服務(wù)器只開(kāi)放端口80，其余端口全部關(guān)閉，在方便師生使用的同時(shí)，要保障網(wǎng)絡(luò)的絕對(duì)安全，由于我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，管理得當(dāng)，我校從20xx年建立校園網(wǎng)到現(xiàn)在，還沒(méi)有任何黑客攻入內(nèi)網(wǎng)的記錄。

　　4、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，對(duì)所有接入我校核心交換機(jī)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了全面安全檢查，對(duì)操作系統(tǒng)存在漏洞、防毒軟件配置不到位的計(jì)算機(jī)進(jìn)行全面升級(jí)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

　　5、規(guī)范信息的采集、審核和發(fā)布流程，嚴(yán)格信息發(fā)布審核，確保所發(fā)布信息內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。每周定時(shí)對(duì)我校門(mén)戶網(wǎng)站的留言簿、二小博客上的貼子，留言進(jìn)行審核，對(duì)不健康的信息進(jìn)行屏蔽，對(duì)于反映情況的問(wèn)題，備份好數(shù)據(jù)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

　　6、本期第三周我校在教職工大會(huì)組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，提高老師們合理、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不做任何與有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)相違背的事。

　　7、嚴(yán)格禁止辦公內(nèi)網(wǎng)電腦直接與互聯(lián)網(wǎng)相連，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)在非涉密計(jì)算機(jī)上處理、存儲(chǔ)、傳遞涉密信息，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上利用電子郵件系統(tǒng)傳遞涉密信息，在各種論壇、聊天室、博客等發(fā)布、談?wù)搰?guó)家秘密信息以及利用QQ等聊天工具傳遞、談?wù)搰?guó)家秘密信息等危害網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)象。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、由于我校的網(wǎng)絡(luò)終端300多個(gè)點(diǎn)，管理難度大，學(xué)校沒(méi)有多余的經(jīng)費(fèi)來(lái)購(gòu)買(mǎi)正版殺毒軟件，現(xiàn)在使用的是偽版的或者免費(fèi)版本的殺毒軟件，這給我們的網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)。

　　2、我校的服務(wù)器共有5臺(tái)，但我們沒(méi)有一套網(wǎng)絡(luò)管理軟件，平時(shí)全靠人工手動(dòng)去管理，管理難度大，所以平時(shí)難免有忘補(bǔ)丁升級(jí)的時(shí)候，這難免也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、在學(xué)校，網(wǎng)管員不能專職來(lái)搞網(wǎng)絡(luò)管理，一般都還要兼一個(gè)人的工作量，所以在網(wǎng)絡(luò)管理上的精力有限，在網(wǎng)絡(luò)管理、資源整理，安全日志記錄上還有待于進(jìn)一步提高。

　　總之，在后面的工作中，針對(duì)我們的不足及問(wèn)題，努力整改，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，盡最大努力把我校網(wǎng)絡(luò)安全工作做到更好，給全校師生提供一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。也殷切期望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我們指點(diǎn)迷津，謝謝。

學(xué)校自查報(bào)告14

　　新課改實(shí)施以來(lái)，如何提高辦學(xué)質(zhì)量，提煉辦學(xué)特色，彰顯辦學(xué)個(gè)性，是我校不斷思考的問(wèn)題。為此，我校確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，秉承中華傳統(tǒng)文化精髓，以板報(bào)文化為載體，狠抓各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，形成學(xué)校特色。

　　一、特色定位

　　20xx年，我校提出“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)理念。圍繞這個(gè)管理思路，我們致力于以“合格”為基線、“特長(zhǎng)”為引領(lǐng)的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)中最活躍的要素——人，關(guān)注教育終極目標(biāo)——發(fā)展，對(duì)人的關(guān)注和尊重落實(shí)到具體的教育管理中，努力促進(jìn)人、社會(huì)、自然的和諧發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民，使每位教師都能成為師德高尚、師能過(guò)硬的教育工作者。

　　二、制度建設(shè)

　　“以人為本”是對(duì)人的尊重，是學(xué)校文化的核心要素。“和諧發(fā)展”作為學(xué)校管理的價(jià)值追求，我們力求通過(guò)營(yíng)建以和諧合作的教學(xué)文化、和諧共進(jìn)的制度文化為主要特征的校園文化，構(gòu)建整體優(yōu)化的育人系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展和師生的和諧發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)要努力實(shí)現(xiàn)以下五方面的和諧發(fā)展：教育環(huán)境的和諧發(fā)展；教育主體諸要素間的和諧發(fā)展；學(xué)科間的和諧發(fā)展；“五育”的和諧發(fā)展；學(xué)生個(gè)性的`全面和諧發(fā)展。

　　依據(jù)這一辦學(xué)理念，我們制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在20xx年實(shí)現(xiàn)特色鮮明，優(yōu)質(zhì)高效、在三門(mén)峽地區(qū)有較大影響的示范性初中。

　　教師發(fā)展目標(biāo)是：在精神品質(zhì)方面，具有愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；勤奮工作、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神；不斷進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，具有先進(jìn)的教育思想，較高的教育理論水平和優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)廣博，專業(yè)扎實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力和參與教育科研的能力。

　　學(xué)生發(fā)展目標(biāo)是：培養(yǎng)“篤厚務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為”的“川口一中人”精神，努力促使學(xué)生在全面發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的身心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和科學(xué)精神，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和創(chuàng)新能力的社會(huì)主義新型人才。集中體現(xiàn)在“五個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　三、隊(duì)伍建設(shè)

　　1、成立川口一中特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長(zhǎng)：張萬(wàn)龍

　　副組長(zhǎng)：閆耀周

　　成 員：崔海勝 彭永錄 藺寶寧

　　創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建特色品牌學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

　　2、建設(shè)措施

　　以“為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師”為主要特征的發(fā)展性師本管理理念指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)以及評(píng)教反饋制度；加強(qiáng)教師考核評(píng)價(jià)，完善教師發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系；建立聘用制度、教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；尊重教職工權(quán)益，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境；建立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；建立良好的合作機(jī)制，促進(jìn)教師之間的良性互動(dòng)，以倡導(dǎo)合作意識(shí)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神來(lái)建立良好的合作機(jī)制，使得教師在工作上更加協(xié)調(diào)，從而產(chǎn)生最大效益。

　　3、師資力量

　　多年來(lái)，我校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)了一大批像靈寶市最美教師杜彩琴那樣的，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。他們的開(kāi)拓意識(shí)，和創(chuàng)造性地工作，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動(dòng)起智慧的雙翼。

　　四、硬件建設(shè)

　　為確保特色學(xué)校建設(shè)，我校加大經(jīng)費(fèi)投入，保障創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校充分利用均衡教育迎接國(guó)家驗(yàn)收的契機(jī)，加大學(xué)校硬件建設(shè)，各功能室均達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，師生人人都能享受均衡教育成果，每個(gè)功能室功效得到充分發(fā)揮。

　　五、過(guò)程管理

　　學(xué)校特色領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)，將特色理念納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中，各負(fù)其職，各司其職，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀，積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長(zhǎng)的平臺(tái)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊體育與藝術(shù)類課程，將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)教育教學(xué)校本課程。如燕山講壇等。

　　（1）結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，摸索出我校課改模式“讀中思--學(xué)中引---堂上清”，經(jīng)過(guò)幾年實(shí)踐，不斷完善，有效促進(jìn)了高效課堂的打造。提升教師素質(zhì)，發(fā)揮教師在學(xué)校課程文化建設(shè)的關(guān)鍵作用。要求教師每周做一份中招試題，寫(xiě)一份教學(xué)反思，寫(xiě)一篇300字的讀書(shū)筆記，每月寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)，即教師業(yè)務(wù)“四個(gè)一”。

　　（2）近幾年來(lái)，我校以20xx年6月13日在我校舉行的三門(mén)峽班主任比武現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和每年五月川口鄉(xiāng)班主任節(jié)為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展班主任比武活動(dòng)。加強(qiáng)德育導(dǎo)師管理與智慧型班主任培養(yǎng)，實(shí)施班級(jí)管理“十個(gè)一”工程。這“十個(gè)一”指：即一個(gè)人文性班名，一條班訓(xùn)，一個(gè)班徽，一個(gè)班歌，一個(gè)班級(jí)口號(hào)，一個(gè)班級(jí)目標(biāo)，一個(gè)管理亮點(diǎn)，一條管理箴言，一個(gè)班刊，一個(gè)班級(jí)誓詞；開(kāi)展班級(jí)管理金點(diǎn)子和班干部先鋒工程、“五星十星”評(píng)比；每周進(jìn)行一節(jié)主題班會(huì)研討課，全體教師參加；在全體教師中推行德育導(dǎo)師制。每位教師包1-2名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心幫助。

　　（3）在創(chuàng)新青少年幫扶工作方面，我校建立了《源泉》文學(xué)社、校園廣播社團(tuán)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、聲樂(lè)、美術(shù)、多媒體運(yùn)用、青少年服務(wù)、生物探究、氣象觀察、教工籃球社團(tuán)和教工舞蹈等社團(tuán)組織。同時(shí)開(kāi)設(shè)親情家園、知心話吧、家長(zhǎng)談吧、連心橋吧、陽(yáng)光動(dòng)吧、綠色網(wǎng)吧、法規(guī)苑吧、學(xué)習(xí)氧吧。開(kāi)展師生談心，教師全員家訪，實(shí)行周五家長(zhǎng)接待日和每周家長(zhǎng)開(kāi)放日聽(tīng)課活動(dòng)，使教育管理、幫扶工作家校合作達(dá)到最優(yōu)化。

　　（4）在控輟保學(xué)方面：學(xué)校要求每位教師緊盯1-8位學(xué)生，每周四課間操為統(tǒng)一談心時(shí)間。同時(shí)，關(guān)注潛能生，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注低分率，全員參與學(xué)生控輟保學(xué)，杜絕任何一名學(xué)生流失。

　　（5）校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)講校方面：每周?chē)�繞“我的教育夢(mèng)---做更好的自己”這個(gè)主題，周三業(yè)務(wù)例會(huì)進(jìn)行演講。

　　（6）為使推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化：要求教師每周兩節(jié)推門(mén)聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)5節(jié)推門(mén)聽(tīng)課。

　　（7）開(kāi)放辦學(xué)。我校蘇文華老師多次到兄弟學(xué)校進(jìn)行感恩演講，獲得了師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每學(xué)期舉行一次家校聯(lián)誼會(huì)，就學(xué)校管理教育策略與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。與函谷一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市三中、市四中、大王一中、朱陽(yáng)一中、陜縣二高等學(xué)校進(jìn)行校際交流學(xué)習(xí)。開(kāi)展鄉(xiāng)校教研，通過(guò)示范引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　（8）義務(wù)均衡教育工作。為做好迎接省、國(guó)家均衡教育驗(yàn)收，我們?cè)跈n案材料準(zhǔn)備、功能室建設(shè)和環(huán)境整理上下大力氣，11月27日順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，成為靈寶市均衡教育示范學(xué)校。

　　除以上工作外，學(xué)校的遠(yuǎn)程教育、工會(huì)、教代會(huì)、計(jì)生、婦女、語(yǔ)言文字、檔案建設(shè)等都創(chuàng)造性開(kāi)展工作，做得有聲有色。

　　五、特色成效

　　我校在“以人為本，和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)理念引領(lǐng)下，師生之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系和諧，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生良好的行為習(xí)慣，高尚的道德情操，得到了很好的培養(yǎng)。師德師風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，教師工作熱情高，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。近四年來(lái)，我校中招成績(jī)?cè)谌�門(mén)峽市名列前茅，20xx年，20xx年名列三門(mén)峽市第一名。學(xué)校先后獲得三門(mén)峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位、三門(mén)峽市示范性初中、三門(mén)峽市師德先進(jìn)校、三門(mén)峽市普法暨依法執(zhí)教先進(jìn)學(xué)校、三門(mén)峽市人民滿意學(xué)校、三門(mén)峽市文明學(xué)校、三門(mén)峽市語(yǔ)言文字示范學(xué)校和靈寶市教學(xué)、德育、師德、特色等先進(jìn)單位。近三年來(lái)，教師撰寫(xiě)的論文榮獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)180余篇。200余位同學(xué)分獲各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。

　　對(duì)照我校本期教育教學(xué)工作中每一項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行自查，總分值100分，我校得98分。今后，我們將不斷深化教育教學(xué)改革，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，克服一切困難，為使川口一中成為靈寶農(nóng)村教育名牌，峽市一流名校做出更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)校自查報(bào)告15

　　縣教育局黨組：

　　按照縣紀(jì)委《公務(wù)人員不作為問(wèn)題專項(xiàng)整治實(shí)施方案》及涇教黨組發(fā)（20xx）10號(hào)文件要求及相關(guān)部署，我校嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定及縣委“十條規(guī)定”，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，切實(shí)解決不作為等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。現(xiàn)將自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　我校把不作為專項(xiàng)整治活動(dòng)，作為促進(jìn)全校管理的一項(xiàng)大事來(lái)抓。成立了由黨委書(shū)記趙曉春同志任組長(zhǎng)，其他黨委成員為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的開(kāi)展、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校紀(jì)委書(shū)記兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)行動(dòng)溝通和情況匯總、通報(bào)等工作，黨委書(shū)記總負(fù)責(zé)，班子成員按照各自分工，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，解決好分管領(lǐng)域和分管部門(mén)存在的問(wèn)題，責(zé)任到人。所有黨員、干部著力解決自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，保證專項(xiàng)整治工作的正常開(kāi)展。

　　二、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣紀(jì)委《公務(wù)人員不作為問(wèn)題專項(xiàng)整治實(shí)施方案》、涇教黨組發(fā)（20xx）10號(hào)文件、《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《涇川縣中小學(xué)教師管理?xiàng)l例》等規(guī)定。對(duì)路線教育中上級(jí)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政事業(yè)單位辦公用房、公務(wù)用車(chē)配備使用專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政審批制度不到位、機(jī)關(guān)事業(yè)單位超編和超職數(shù)配備問(wèn)題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣集中整治違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律專項(xiàng)檢查工作實(shí)施方案的通知》、《涇川集中整治侵害群眾利益問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》等26項(xiàng)與學(xué)校相關(guān)的專項(xiàng)整治活動(dòng)文件進(jìn)行了再次重溫學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)黨員干部都能掌握和理解相關(guān)規(guī)定，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)遵章了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　三、自糾自查，提高效能

　　本次專項(xiàng)整治工作，我校全體教職員工在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以鞏固和發(fā)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，逐項(xiàng)對(duì)照檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況，優(yōu)化環(huán)境、提高效能、推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，以“改進(jìn)工作作風(fēng)、加強(qiáng)自糾自查、落實(shí)重大責(zé)任”三大任務(wù)為重點(diǎn)，堅(jiān)持依靠群眾、專項(xiàng)治理、評(píng)改結(jié)合、公開(kāi)公正、不斷創(chuàng)新的工作原則，對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)中作風(fēng)方面查擺出的問(wèn)題和26項(xiàng)專項(xiàng)整治工作后期整改，著力解決制約影響工作的推諉扯皮、紀(jì)律松懈、隨意體罰、作風(fēng)粗暴、

　　敬業(yè)精神不強(qiáng)等突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教學(xué)理念，提高教育教學(xué)工作水平和育人能力，使教師工作效能和工作質(zhì)量得到全面提升。

　　四、針對(duì)問(wèn)題，專項(xiàng)整治

　　針對(duì)排查出的共性和個(gè)性問(wèn)題，經(jīng)過(guò)匯總梳理，重點(diǎn)整治四大問(wèn)題：一是嚴(yán)明黨的'各項(xiàng)紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，著力克服有令不行、有禁不止、軟弱渙散、紀(jì)律松弛、不作為亂作為等問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)黨的紀(jì)律的剛性約束。二是嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定、縣委“十條”，持之以恒反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。著力抓好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作的落實(shí)問(wèn)題，鞏固和發(fā)展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)肅糾正和堅(jiān)決查處違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的各類問(wèn)題。三是嚴(yán)格“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、辦公用房和車(chē)輛的管理，努力建設(shè)節(jié)約型、廉潔型學(xué)校管理模式。四是結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作，有針對(duì)性地開(kāi)展文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫，不作為慢作為，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)，超標(biāo)配備公車(chē)、公車(chē)私用，多占辦公用房，“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大等侵害群眾利益行為的專項(xiàng)整治，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，并設(shè)立舉報(bào)投訴電話和意見(jiàn)箱，受理群眾投訴舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問(wèn)題。

　　五、完善機(jī)制，再接再厲

　　通過(guò)自查和集中整治，全校上下工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率大幅提高。但還需要在今后做好以下工作：

　　1、進(jìn)一步健全和完善崗位責(zé)任制度、公開(kāi)辦事制度、民主決策制度、績(jī)效考核制度、責(zé)任追究制度等效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，用制度規(guī)范行為，靠制度管人管事;

　　2、堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。堅(jiān)持學(xué)校班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)積極配合，分工協(xié)作、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人;形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、人人抓落實(shí)的工作局面;

　　3、大力營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。繼續(xù)宣傳開(kāi)展不作為問(wèn)題專項(xiàng)整治的重要意義，挖掘工作中的新思路、新舉措、新成效。同時(shí)，抓好反面典型的曝光，形成鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的良好輿論氛圍;

　　4、強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。在加強(qiáng)自糾自查的同時(shí)，充分發(fā)揮效能監(jiān)督員（民評(píng)代表）、退休干部的監(jiān)督作用。通過(guò)組織集中檢查、明察暗訪、日常督查、民主評(píng)議和群眾舉報(bào)等形式，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督檢查的經(jīng)常化和制度化;

　　5、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。把開(kāi)展不作為問(wèn)題專項(xiàng)整治與做好當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確處理專項(xiàng)整治與各自工作的關(guān)系，把行動(dòng)融入到工作之中，把工作結(jié)合到行動(dòng)中來(lái)，統(tǒng)籌安排、互促互動(dòng)，真正把開(kāi)展不作為問(wèn)題專項(xiàng)整治的實(shí)際成效體現(xiàn)到全校各項(xiàng)工作中去。

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