信息技術實訓報告（精選11篇）
在現實生活中，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的信息技術實訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術實訓報告 1
緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。
20xx年xx月xx日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。
1、聽課。
實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一（17）班到高一（22）班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課，這節課講的是photoshop里面的套索工具，內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。
2、備課。
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然后跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環節要怎么講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環節要做什么，要講什么。
3、講課。
教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的`同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。
這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節重復課。其實上重復課很重要的，同一節課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了四節新課，兩節上網找資料，一節作業課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的，這也給我帶來了很大的挑戰，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。
由于學校課程安排問題，每個星期只有一節新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節新課。而四節中有兩節是給學生上網找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。
實習期間，我經常跟老師請教如何實現大學中老師教我們的教學方法。在揭陽地區，這里的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導學生去學，老師不應該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發現問題，解決問題，不應該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經過老師的推薦，我也經常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。
4、作業練習。
教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內。一般在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重復上面的環節。在平時的批改作業的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業情況，在下一節課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業情況。我查作業時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業，也給學生一點壓力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
信息技術實訓報告 2
一、實訓單位簡介
海寧經編園正大會計稅務服務有限公司，于20xx年6月由海寧正大稅務師事務所與海寧中國經編科技開發有限公司合資設立的。并于20xx年8月成立了馬橋經編園區會計協會。
海寧正大稅務師事務所、浙江正健會計師事務所、海寧正泰資產評估有限公司、嘉興正大工程管理咨詢有限公司集稅務、審計、驗資、評估、工程審價、招投標代理為一體。現有從業人員200多名，其中中國注冊稅務師、中國注冊會計師、中國注冊評估師、注冊造價工程師等職業資格90多人次。此外，還具有一批中高級技術職稱的各類專業技術人員，已形成一支整體業務素質較好、職業道德優良、人才結構合理的執業隊伍。是目前嘉興地區執業資格比較齊全，規模較大的中介服務機構。事務所堅持“以質量求信譽，以信譽求發展”的辦所宗旨，嚴格執行標準、信守職業道德、講求工作效率、依法維護委托人和有關各方的合法權益，樹立了良好的中介執業形象，贏得了客戶和社會各界的肯定和好評。
海寧經編園正大會計稅務服務有限公司的設立主要是發揮會計服務平臺作用，根據行業特點，利用人才優勢、技術優勢、信息優勢，為馬橋經編企業搭建起稅企橋梁，及時了解行業財務動態，有針對性地開展幫扶工作，切實為企業排憂解難。提高會計人員素質，為提升經編產業經濟作出積極的貢獻。
為使進入馬橋經編園的企業就近方便、快捷地辦理各項業務，配合招商引資工作順利開展，海寧經編園正大會計稅務服務有限公司提供免費一條龍服務，為新辦企業辦理工商稅務注冊登記、變更業務，為老企業辦理審計、驗資、增資業務，并提供免費咨詢業務。
二、實訓主要過程
此次實訓的目的在于通過在海寧經編園正大會計稅務服務有限公司的實訓，熟悉會計師事務所的日常業務，為企業辦理代理記賬等業務的操作流程以及相關的工作制度等。實訓過程主要包括以下幾個階段：
1、了解海寧經編園正大會計稅務服務有限公司的基本情況，了解海寧經編園正大會計稅務服務有限公司的日常業務及服務對象。
2、學習對外業務的基本流程，主要是為馬橋經編園內的企業提供相關稅法知識的宣傳及為企業提供會計咨詢服務。
3、學習會計記賬的基本流程，主要包括以下方面：原始憑證的整理，會計憑證的填寫核對，根據會計憑證進行記賬。
4、學習到國稅局和地稅局為企業辦理稅務登記等，到企業進行審計工作。
5、總結實訓經過，并完成實訓作業、實訓報告。
三、實訓主要內容
剛到海寧經編園正大會計稅務服務有限公司的第一周，我主要是了解了公司的基本情況及公司的日常業務。由公司的一位會計助理金老師具體負責我實訓期間的事項安排，開始時在部門內不知道自己該從何下手。金老師就先讓我熟悉一下整個辦公室的流程操作，每個部門具體是在做什么的，并鼓勵我與周圍的其他同事進行交流，深入了解相關信息。在這個過程中，我也漸漸熟悉了辦公室的相關設備的運用，如幫助同事打印、復印文檔，將有關的檔案進行排序，打孔，穿線，裝訂。
第二周，在熟悉了整個辦公室的情況后，金老師將一些近年來的各項會計政策交予我，讓我最近的會計政策、會計準則，當中關于中小企的內容需要我重點關注。因為海寧經編園正大會計稅務服務有限公司主要是為馬橋經編園區內的中小企業服務。這些企業規模較小，有些沒有配備專業的財務人員，財務人員的素質也不高，而公司正是為這些中小企業提供咨詢服務。
第三周，我被金老師安排到了企業咨詢處，協助該部門的工作人員進行工作。在這里，不少的企業會打電話或親自前來咨詢相關的業務。我的工作就是協助招待前來咨詢的的企業人員，并在一旁做好文字記錄，為工作人員找尋相關的會計政策的資料等。
第四周，仍舊在會計咨詢處實訓。一次碰到其他工作人員都有事不在辦公室，這時恰好來了一位企業的工作人員前來咨詢。這位辦事人員不知道我是剛來的實訓生，直接就向我咨詢了關于企業購買設備的稅收優惠政策，雖然在學校學習過相關的內容，但是卻無法回答。好在這是外出的老師回來了，只好將這一問題交由老師解決。這使我明白我還需要在會計的相關知識方面加強學習。在此期間公司舉辦了一次對于馬橋經編園區財務人員的最新稅法知識的講座，我參加了此次的講座，在整個講座的過程中了解到了最新的會計及稅法上的知識。
在接下來的實訓時間里，我主要是跟著金老師到工商局，國稅局，地稅局等幫企業辦理業務。第一，到海寧市工商局，辦理有關工商注冊這一塊業務，最常碰到的就是幫新客戶新申請設立公司商事主體登記注冊，主要流程是：登錄網站（注冊）企業名稱預先核準（名稱申請、登記申請、查詢結果、撤銷申請）網上預約遞交材料領照（營業執照）到公安局備案后刻章（公司的公章、法人私章以及財務專用章）組織機構代碼稅務登記證。第二，到海寧市國、地稅局，幫客戶辦理國、地稅相關事務。去國稅局，主要是幫一般納稅人申報繳稅，填寫好《增值稅納稅申報表（適用于增值稅一般納稅人）》、《增值稅納稅申報表附列資料（一）》（本期銷售情況明細）和《增值稅納稅申報表附列資料（二）》（本期進項稅額明細）（也就是1張主表和2張附表）3張申報表并加蓋公章后就可以到窗口辦理。一些公司購買了有相關稅控申報說軟件就可以直接在公司的稅控電腦上直接申報繳稅，就不用親自到國稅局辦理。
接下來的兩周，我跟著金老師開始學習如何為企業進行代理記賬的'工作。海寧經編園正大會計稅務服務有限公司主要是為馬橋經編園區內的企業進行代理記賬工作。從客戶那里取得原始單據回來，金老師讓我開始粘貼原始憑證，原來粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，這樣附在記賬憑證后面就會美觀。雖然剛開始時，還不是很熟練，但是經過幾天的工作后，已經能夠漸漸將原始憑證粘貼得又快又好。由于公司是運用財務軟件進行記賬的，因此需要將審核后的憑證錄入系統。雖然在學校學習過會計電算化的內容，但是當時上課時有老師一步步進行指導，真正碰到需要完全由自己操作時，遇到了不少的問題。
四、實訓的主要收獲和體會
在這次八周的實訓中，我的收獲就是對會計師事務所的基本業務有了大概的了解，并對一些會計業務能行進行基本操作。在提高專業水平的同時，其他方面的收獲也是非常大的，學到了許多學校里所學不到的經驗與教訓。作為一名即將走出校園的大學生，這次的實訓無疑成為了我踏入社會前的一個很好的試煉。
首先，通過此次的實訓我意識到了理論知識與實踐的差距。在學校里總是在被灌輸知識，學習的多是一些理論知識，就算有實驗課也是在老師的指導下進行的。然而這次實訓，卻讓我深刻地感受到了自己相關知識的貧乏，不能將專業知識系統的掌握。如在對原始憑證進行整理時，看似簡單，但是仍有許多地方需要注意。這次的經驗更讓我體會到理論知識與實踐的差距。通過這次的實訓，給了我與眾不同的學習機會，增強創新和推斷的能力，掌握自學的能力。
其次，工作中應具有高度的責任心，對所從事的工作需要耐心。作為一個會計人員，工作中要有良好的專業素質；從事會計工作的人員要有嚴謹的工作態度，會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。有時會計的一些工作較為繁瑣，工作量較大，這是就需要我們更加的耐心和細心，確保工作的準確性。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。對自己的工作應具有高度的責任心，做到事中細心事后檢查。
最后會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。這就要求我們在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。與同事保持良好的工作關系對于提高工作效率是十分有必有把必要的。
通過這次的實訓，讓我更清楚地了解自身的優勢和不足，學會了很多學校里學不到的知識，為我今后步入社會打下了堅實的基礎。
信息技術實訓報告 3
這個學期學習了《物流信息技術與管理》這門課，老師都是講完一個內容就去機房練習，做實訓作業。在實訓的過真正懂得物流信息技術，而不僅局限于理論上的學習。我是比較喜歡實訓課的，讀了這么多年書，都是埋頭在書里，實在乏味。我喜歡在實訓中解決難題的過程，很多復雜的事情用電腦操作都變得簡單而快捷，它能讓我感覺到物流信息技術的力量。
一、實訓目的：
(1)通過實訓理解實際工作數據庫胡設計，從數據庫模型胡觀念，對未來胡工作驚醒一定胡理性思考。
(2)將多門課程的知識形成一個完整的體系，包括一下課程的整合：倉促與配送管理、物流信息技術、物流企業管理等，并能繪制物流活動流程圖。
(3)鍛煉實際動手能力，包括條碼的編碼、倉儲物流信息系統。(4)培養學生綜合素質、紀律性、職業素養。
二、實訓內容：
（1）建立概念模型（主要是畫出ER圖），根據案列背景建立數據庫的概念模型。
（2）數據庫的建立、數據表和視圖的創建和數據的導入、導出、備份、還原。
（3）貨物編碼與條碼的設計，根據貨物的數量對貨物進行分類編碼并選擇合適的一維條碼，對貨物進行EAN-13的編碼，和對一維條碼和二維條碼整個過程的條碼設計和創建。
（4）熟悉物流倉儲管理系統的操作。
三、情景回顧：
（1）繪制ER圖
剛開始根本不知道怎么在word里面畫圖，后來老師告訴我們要先打開繪圖工具，在選擇形狀，在形狀里點擊右鍵添加文字。這個ER圖的主體真不少，要表示各個主體之間的關系，又要美觀，整齊，確實復雜。在繪圖過程中繪制了一幅圖形后，原來的文字就亂跑，后來發現這是環繞方式的原因。在“圖片”工具欄上有個“文字環繞”按鈕。選定一個或多個圖形對象后，單擊該按鈕，就會在彈出的選單中顯示選定對象的環繞方式。各個圖形的箭頭連接也是個麻煩的事，但當你慢慢琢磨你就會發現箭頭連接的技巧。雖然繪圖過程復雜，但繪制出圖形后，看到自己的勞動成果，還是感到欣喜。
（2）關于網絡技術的PPT
運用了我們信息檢索的能力，了解了什么事網絡協議、網絡協議在計算機中的作用以及OSI參考模型及其各層參考模型的作用。并將這些知識總結做成精簡的PPT。
（3）數據庫操作
在excel中建立的數據要導入數據庫中數據源和導入位置沒選對真麻煩，弄得excel中的數據都亂了，發現問題后還是解決了。要在數據庫中編寫計算過程，還要建立關系圖。自己都不會做，找同學請教后還是勉強給做了。備份數據錯誤，下次還不能導入，得從新做，后來老師說要備份兩個文件。數據庫的操作真是考驗人啊。
（4）畫倉儲管理系統流程圖
這個倒是不難，登陸系統后把根據看到的.操作系統流程用圖畫出來就可以，這次的圖寫在本子上就可以了。
（5）管理系統模擬數據錄入
好不容易找到了是填寫基本資料，但是要填寫的信息真的非常多啊。各信息之間還有聯系，一環都不能錯，不能漏。貨物、地點、客戶等相關信息就填了兩次課。
（6）入庫作業
深深的覺得男生好擅長這些，他們幾分鐘就解決，我卻將近兩節課的時間才弄好，還是因為有他們的指導。開始根本就不知道入庫流程。沒有建立立體倉庫，導致無法完成入庫。
（7）商品EAN-13碼編碼
這次編碼學到了一些excel的使用技巧，因為給的商品很多，要編寫幾百個條碼，不是手工就可以完成的，必須懂得使用excel的技巧。琢磨好久不知道在excel中復制校驗碼的公式，后來去網上查才知道是編寫公式后直接用填充柄拉下去結果都出來了。excel是有魔力的東西，但前提是你懂得施魔法，才能感受其無線魅力。練習的過程中還熟練了EAN-13碼校驗碼的計算以及編碼規則。
（8）EAN-128碼編碼練習
EAN-128碼的編碼復雜多了，商品應用標示符就有幾個，還要分別計算校驗碼。還要將EAN-128碼的代碼進行加密處理，將加密處理后的密文作為信息輸入PDF417二維條碼，并且打印出來。打印的時候不知道怎么設置條碼的頁面，大家在一起琢磨。在實踐中發現問題，解決問題，使我們不斷進步。
四、實訓總結
在實訓中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業在起步階段呈現出良好的發展勢頭，但總體上看，現代物流業發展的總體水平較低，尚處在起步階段，現有發展與良好的區位交通優勢和旺盛的市場需求不適應，在發展進程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小等的問題，我們必須擴大規模，加快信息化網絡和金融網絡的建設。
總之，通過學習，我不僅學到了書本上的理論知識，還親眼看到物流的操作業務流程，使自己對物流專業的知識有進一步的了解，我相信，中國的物流業會在今后的發展中更加壯大！
經過物流管理的實訓，使我不僅學到了經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓對我們的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環，不斷更新，不斷提升和發展，從而達到追求完美的境界。在不斷的實踐和反思中，讓我認識到了學習上的不足和專業知識的欠缺及局限性、但是在不斷的操作當中，我也一步一步突破局限，結合實際擴展知識的層面性。高等職業教育承擔著為社會開發勞動力資源、直接向社會輸送實用型人才的重任，這就決定了它對實際操作有著特殊的要求。所以通過此次實訓，我學到了寶貴的實踐經驗，強化了我的操作技能，讓我在實踐中反思，在反思中不斷成長。同時，在實訓過程中，我了解了工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。在以后的學習中，我會多豐富自己的專業課知識，同時要多參加社會實踐，在實踐中去發現問題，解決問題，并找出自身的不足，再有針對性的去提高自己。要關注最新物流動態和發展趨勢。以過硬的專業知識和實踐能力去競爭去彌補自身的不足，只要我們能一直以良好心態和狀態去充實自己，就能給自己多一分希望，多一分機會，在就業市場中找到真正屬于自己的成功。
感謝專業老師們給我提供了學習、實踐和交流的平臺，讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合，深化了對現代物流理論的理解，進一步體會到理論與實操的差別，也體會到理論與實踐結合的樂趣，讓我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中，我都能將所學知識學以致用，更深的了解和認識物流運用物流。同學們表示，以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識，對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有哪些不同之處。對于物流，知道它是集運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么簡單，通過實習，對于物流倉儲、配送管理有了更加深刻的認識。突破了書本上抽象的理論知識，充分認識到實際操作中的繁瑣步驟。
結束語
在實訓樓的這么多次練習，每一次都得到很多的收獲。做練習的時候需要我們的耐心和細心，還考驗我們對知識的掌握，如果上課不聽課，對老師所講的內容都不了解，去做實訓練習就會一頭霧水，無從下手。沒有理論的基礎就像建空中閣樓，注定是難以實現。所以，還是要好好聽課，學好理論知識，因為理論與實踐結合是穩固的基石！
信息技術實訓報告 4
實訓，是大學生進入社會積累工作經驗和鍛煉自我的的好機會，也是大學生可以學以致用的檢驗標準。下面來看看會計電算化專業大學生實訓情況：
一、實訓目的
實訓是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中發解社會，在實踐中鞏固知識:實訓又是對每一位大學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實訓，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實訓的目的!
二、實訓單位概況
廣州市誠光企業管理有限公司是擁有20多名員工的小規模中小型企業，專誠為有志于創業人士提供廣州公司注冊、廣州注冊公司相關業務、并代理申請專利、代理注冊商標、代理稅務登記提供企業管理咨詢服務!
廣州市誠光企業管理有限公司擁有一支高素質、經驗豐富、訓練有素的工商顧問隊伍，良好的專業背景。其公司具有解決因政府行政主管部門申請、溝通、設立過程中所帶給籌辦機構的許多問題的能力，有豐富的實踐經驗。通過他們專業服務，使您在廣州注冊公司創業的籌辦工作更加快捷、簡單。“客戶的 滿意和信任”，這是廣州市誠光企業管理有限公司始終追求的理念和奮斗的目標!
三、實訓內容
由于貴公司是代理記賬公司，所以公司的財務部業務繁忙，會計崗位共有十個員工，五個為對內會計，負責公司內部賬，外部賬由三名會計負責，主要工作是完成公司的外部賬。再者，還有一名負責專門的發票崗位，負責增值稅專用發票和普通發票的打印，財務部還設置了一名主管，負責指揮財務部的日常工作等。
1、新開設賬套
實訓期間剛好趕上新接業務單，為新注冊的公司設賬套，所以最初的實訓內容就是使用財務軟件開帳以及處理簡單的業務憑證的錄入。
使用財務軟件開賬的過程很簡單。首先，進入主頁面，點擊新建，輸入賬套號、名稱、簡稱，點擊下一步，輸入記賬本位幣、會計期間、啟用時間，點擊完成，一個新賬套就建成了。其次，點擊項目核算，設置需要核算的分類。再次，進入新建的賬套，點擊會計科目，將能使用到的科目保留，用不到的科目刪除，根據需要建立二、三或四級明細科目，并設置好需要項目核算的科目。最后點擊啟用，則進入建好的賬套，而后就可以進行正常的業務處理了。
2、審核或填制原始憑證
對于取得的原始憑證進行審核是否符合真實性、合法性、合理性、完整性、正確性、及時性。對于真實、合法、合理但內容不夠完整、填寫有錯誤的原始憑證，應退回給有關經辦人員，由其負責將有關憑證補充完更正錯誤或重開后，再辦理正式會計手續。對于不真實、不合法的原始憑證，不給予接受，并向老板報告。而經審核無誤的原始憑證，才能做為填制記賬憑證和記賬依據。這是保證會計記錄真實、可靠和準確，充分發揮會計監督的重要環節。同時填制時要做到：記錄要真實，內容要完整，填制應及時，書寫清楚、正確、規范，以及金額數字的具體填制要求等等。而且是逐項趕寫，憑證按順序編號，以便于記賬憑證與會計賬簿之間的核對。在會計電算化中，要注意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制編號時要注意編號的連續性，在實訓軟件中一般都給出上一張憑證的編號，以方便會計人員錄入工作。
3、設置賬簿
按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據會計信息，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，也因為是新注冊公司開立賬套，所以沒有涉及到期初余額，試算平衡方面的內容。
4、登記賬簿
為了保持賬簿記錄的.持久性，防止涂改，登記賬簿必須使用藍黑墨水書或碳素墨水并用鋼筆書寫。應按頁次順序連續登記，不得隔頁、跳行。如無意發生隔頁、跳行現象，應在空頁、空行處用紅色墨水劃對角線注銷，或者注明“此頁空白”或“此行空白”字樣，并由記賬人員簽名或者簽章。每一賬頁登記完畢結轉下頁時，應當結出本頁合計數及余額，寫在本頁最后一行和下頁第一行有關欄內，并在摘要欄內注明“過次頁”和“承前頁”字樣;以保持賬簿記錄的連續性，便于對賬和結賬賬。
5、對賬、結賬
在登記完全部賬戶之后，總賬要跟先前的明細賬進行核對，同時需總分類賬之間也應核對，還應該同憑證進行核對，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。 首先詳細檢查會計資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
6、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；會計工作看似很簡單，但是實際操作與現實還是有一定的差異，尤其是常常與錢打交道，要心思細膩，工作有規律，才能提高工作效率，很忙的時候也要有良好的心態，不慌不忙思路清晰，有條理的把工作一件件做完。
四、實訓心得體會
會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。通過這2個月的會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們以后走上工作崗位奠定堅實的基礎 。
在這次會計實訓中，我有了更深的認識和見解。
1、做會計要誠信。
誠實守信是做人的基本準則，也是職業道德的精髓。中國古代圣賢認為：人無誠信不立，事無誠信不成，國無誠信不威。誠實守信是各行各業的生存之道，在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。
2、做會計要講依據和證據。
在現行的法制社會，無論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。
3、做會計需要很好的愛崗敬業精神。
愛崗敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步并使自己所做的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作為會計人員更應該對自己的工作敬業，并不斷的更新新知識、提高專業技能。
4、做到無私、靈活。
作為一名會計人員必然要與金錢打交道，這就要每一位會計人員做到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們做會計的應該學會善于交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關系，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作有很好的幫助。
五、對實訓單位改進的意見與建議
這次實訓，我對公司的基本情況有所了解，根據實訓期間的所見，我對公司的今后發展提出了以下建議：
1、雖然本公司成立已有三年，在本行內也算規模最大一家，但是應加強宣傳力度，讓更多的人知道有”誠光”這么一家融資公司，這樣公司的業務才會越擴越大。
2、公司財務體系不夠完善，財務人員的素質有待提高，全公司的賬主要太過依賴財務經理，下面的財務，出納對業務不夠精通，應為這些人員做出些專業知識培訓!將來的賬面質量與服務才能更好!
3、在管理制度上，雖然已建立了獎懲分時制度，但是在實訓期間，內部員工有對這份制度有議異，不夠分明，這樣會影響員工的內部不團結以及對公司的不滿，會造成人員的快速流失，應廢除原先制度，讓員工內部自擬獎懲制度，再通過上級給員工開會協商討論，修改會更好！
信息技術實訓報告 5
一、調查概況
xx年xx月xx日至xx月xx日，我很榮幸的有機會在xx小學度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法。
三、調查結果。
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。
導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設置，這是先進設備所不具備的。從教學態度上來講，小學的孩子都還未定型，心性不穩，不僅一個班里的學生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學語文老師們并不認為可以把學生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學生都把語文學好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學生老師也沒有采取放棄的態度，他們認為不能放棄任何一個學生。當然，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學的過程中，三年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視，因為三年級的學生剛從低年級轉上來，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學。在作業要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學生早日養成良好的學習習慣，以后能更好的適應更高年級的要求。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。
我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的`語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習期間上課時也曾經有這樣的困擾，后來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。
據了解，在現今中學，有部分學生對語文學習不感興趣，不想學語文，他們認為語文從小學一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現象在小學里是不常見的，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現象和小學語文教師的教學也是分不開的，每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當的時機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。小學生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發點都是好的，端看老師是如何看待它。實習中，我就見到這樣的事情。我實習的班級有一個小男生叫李嘉龍，很是調皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉到他身上，他便更調皮了，老師對他就比較頭疼，因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發，尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。
信息技術實訓報告 6
一、實訓目的：
會計學是一門實踐性很強的學科，經過2年半的專業學習后，在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書上學到的理論知識應用于實際的會計操作中去，才能真正掌握這門知識。從而加強自己對所學專業知識的理解，培養實際操作的動手能力將理論與實踐有機地結合起來提高運用會計財務管理的技能水平，為今后的會計工作做鋪墊。
二、實訓地點：
xxxx。
三、實訓內容：
我所在的實訓單位是一個xxx單位，實訓期間，我主要是了解公司正在使用的財務軟件系統的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用的是用友軟件的ERP系統財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了用友軟件的ERP系統財務軟件的操作。實訓期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實訓期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的記賬工作。在這次實訓中不僅讓我深刻的感受到手工記賬到會計電算化及ERP系統的使用對會計工作的重大意義還讓我知道了會計電算化的必要性。以下是我的實訓體會望老師予以指正錯誤之處。
四、實訓體會
（一）、會計電算化的定義及其特點
會計電算化是現代經濟管理活動的一個重要組成部分，是會計發展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計信息進行分析和利用的過程。它是管理現代化和會計自身改革以及發展的需要。近些年，會計電算化的推廣與普及，大大減輕了財務人員的工作強度，提高了會計的工作效率與工作質量，但不容忽視的是它對傳統的會計形式產生了巨大的影響。
1、記賬規則發生了變化
手工記賬規則規定日記賬、總賬要使用訂本賬冊，明細賬要使用活頁式賬冊，通過若干個套賬來實現相互牽制、相互核對。憑證、賬本記錄的錯誤之處要用劃線法和紅字更正法更正。
電算化會計形成的賬頁是打印輸出的，可裝訂成活頁式，不可能是訂本式，打印輸出的一般是日記賬、總賬和報表，明細賬涉及大量的二級科目、三級科目，打印數量大，一般用磁盤、光盤等形式輸出。對于賬簿記錄錯誤的處理，已不再采用手工方式下的改錯法，但為了保證監督審核，一般規定，凡是已經審核過的數據不得更改。如果出現錯誤，那一定是合理性問題，采用輸入"更正憑證"的方法加以更正，類似于紅字更正法，以便留下更改的痕跡。
2、賬務處理程序發生了變化
手工會計的賬務處理程序一般有"記賬憑證賬務處理程序"、"科目匯總表賬務處理程序"、"匯總記賬憑證賬務處理程序"、"多欄式日記賬賬務處理程序"等，在組織會計核算時，可根據會計業務的繁簡和管理的需要，選用其中的一種，但無論采用哪一種處理程序，其共同特點是"序時、平行登記"，即來源于記賬憑證的會計信息總是序時、等量、平行地記錄于總分類賬和明細分類賬中。這樣，一方面各有側重地反映會計信息，同時，發揮總分類賬對明細分類賬的統轄作用，通過二者之間的對賬發現可能出現的記賬錯誤，及時加以糾正。但會計電算化賬務處理程序中，所考慮的是會計數據處理的.目標，即獲得管理所需的各種會計信息。它的中間數據處理都可以認為是源于原始會計數據的加工處理，因此，從輸入會計憑證到輸出會計報表，一切的中間加工過程都由計算機控制，上一過程數據處理的結果又作為下一過程數據處理的來源，整個處理過程在會計軟件程序的安排下完成，具有數據處理"集中化"和"自動化"的特點。存儲于數據庫中的會計信息，可以根據需要按總賬或明細賬的格式輸出。
3、內部控制制度發生了變化
在手工操作下，有不同的崗位責任制和內部牽制制度，保證了手工核算下會計信息的準確性、企業資產的完整和安全。計算機的引入使得內部控制制度的形式、內容等方面都發生了一定的變化。手工會計操作下的人員均是會計人員，由他們按不同的分工，各司其職，組織會計工作的運轉。而電算化會計中的人員，除會計專業人員外，還有系統管理員和操作員等，按新的分工形式完成會計工作的運作
（二）會計電算化的意義
由于會計電算化是以計算機以及數據傳輸和通訊設備作為數據處理系統的核心，完成從原始數據的搜集，以及經由記錄、驗證、分類、登記、計算、匯總、報告等一系列會計工作，因此，在此過程中，會計人員只進行一些輔助性的操作，即只需把會計數據以規定的要求輸入處理系統，計算機即可按照事先編制好的程序，自動完成會計數據處理，并將最終結果―――財務報告打印出來。會計電算化是把系統工程、電子計算機技術等科學與會計理論和方法融為一體，通過貨幣計量信息和其他有關信息的輸入、存儲、運算和輸出，以現代機器工作取代手工操作，實現會計工作方式的變革和人的解放，提供計劃和控制經濟過程需要的會計信息。
會計電算化系統使得會計人員從財務賬冊中解放出來，但并未從根本上提高財務信息質量另外，系統的信息處理一般都是對手工會計職能的自動化，系統的結構是面向任務和職能的，這對滿足會計核算的要求來說已經足夠，但在業務流程的監控和與其他系統的集成性上還需要加以完善。當企業發生危機時，它又總是首先反映在財務危機上，不是缺少現金，就是缺乏持續經營所需的資本。在這種情況下，產生于上個世紀90年代的ERP系統成了企業的一個新選擇。這樣就使得會計電算化實施的內容其意義表現在：
1、保證會計核算資料的及時性。電子計算機以極高的速度處理會計數據，手工方式要幾個人幾天完成幾天的會計工作，采用電子計算機只需很短的時間就可以完成。
2、保證會計核算的正確性。采用電子計算機進行會計核算，計算精度高，按程序自行完成各項數據的計算與記錄，只要輸入數據是正確的，很少引起錯誤。而在手工方式下，由于重復登錄工作較多，難免發生各種錯誤。使用電子計算機可以確保會計信息的正確性。
信息技術實訓報告 7
隨著我國社會經濟的發展和科技進步，越來越多的企業已經認識到了會計電算化的重要性，應用會計電算化的企業的覆蓋面和升級率在急速擴大。會計電算化它在企業發展中發揮著重要的作用。會計電算化使廣大財會人員減輕了勞動強度，提高了勞動素質，大大地提高了企業的工作效率。同時，會計電算化解決了手工操作中的不規范、不統一、易出錯、易遺漏數據等問題，使會計工作的質量得到了進一步地提高。另一方面，會計電算化推動了企業財會管理手段的現代化，使管理者把更多的精力放在企業經營管理決策上，從而提高了他們的財務管理能力。
一、實訓單位基本概況
我現在在xx服飾有限公司，工作職位是會計，該公司是一家其他型企業，于20xx年正式成立，是一種品牌店，主要經營，服裝加工，銷售男裝，該公司在濟南的分店位于濟南天橋區濼口標上商城。該公司的濟南分店標山商城辦公處主要有物流部、財務部以及業務部。每個人的分工明確，各司其職。該公司在標上商城只是一個辦事處，也是山東省的發貨點，對于直營店的需要在標上商城內就會發貨給直營店。該公司的辦公人員不是很多，但是每天的效率都是很高。同時該企業的發展前景也是很好的。
二、實訓工作內容
（一）實訓工作介紹
1、編制銷退貨單及報銷表
我現在還在學習階段，我在老會計的帶領下我現在每天的任務就是錄入銷退貨單，該公司用的軟件是金蝶軟件，雖說我是學會計的，也用過用友那軟件，但是每種軟件之間的差別還是很大的，我每天就進入公司的第一件事就是打卡證明幾點上班，這里用的是指紋，然后就是打開電腦登陸金蝶軟件，起初我都不會用金蝶軟件，不知道如何登陸，特別的陌生，進去之后都不知道每一個子系統是什么意思，和我們用的用友軟件一點不同，可以說一點不同，學的很少用到，里面的表格我很多都不知道，現在我每天都從基礎做起，該公司每天都會銷售業務，我就會錄入銷貨單，按照不同的類別一一錄入，錄入時一定要小心，不然對賬就會很麻煩。另外退貨單和銷貨單的錄入幾乎相同，對于我頭疼的是報銷表，報銷表需要我們在EXCEL表格中錄入，而且要錄到明細科目，每一筆花銷都要記清楚，而且很多明細科目和我們在校學的不一樣，錄起來很麻煩也很頭疼。更愁的是我打字慢，這樣就會做的很慢。這就要多花一些時間去打字，進入公司才知道會計不是那么好干的。
2、對賬
該公司的直營店以及二級店會比較多，在每個月月末的幾天我們就會催直營店及二級店把賬寄回來，有時要催好幾次，因為店比較多，寄回來的時間也不同，這就要我們要對好幾天的賬，幾乎要對一個星期，在對賬的過程中會出現我們少錄銷貨單，這樣我們就要在電腦上補錄，這樣在重新對，為了更好的對賬，我們公司的老會計自己制作了一張日報表要求每個店的店長要填寫，這樣堆起來就會比較容易，另外的.就是日報表，這些報表都要認真去對，每對完一筆賬都要做標記，這樣就會很明白已經對完賬。對賬真的很費眼力，一天把賬目對下來后，眼睛就會很疼。對賬真的不是好差事。
（二）實訓步驟
1、根據出納轉過來的各種原始憑證進行審核，審核無誤后，編制記賬憑證。
2、根據記賬憑證登記各種明細分類賬。
3、月末作計提、攤銷、結轉記賬憑證，對所有記賬憑證進行匯總，編制記賬憑證匯總表，根據記賬憑證匯總表登記總帳。
4、結賬、對帳。做到帳證相符、帳帳相符、帳實相符。
5、編制會計報表，做到數字準確、內容完整，并進行分析說明。
6、將記賬憑證裝訂成冊，妥善保管。
三、實訓體會
在實訓的過程中，讓我體會到會計不是那么好做的，在一個公司的責任太大，壓力太大，而且每天的繁瑣事太多，有時都渾身累，可能一天工作完不成就要加班，我們在校學的知識太少了，太片面，需要我們學習的知識太多。剛剛邁出校門的我們什么不懂，起初進公司我什么都不會，看到老會計教我的表格我連看都看不懂，就像看天書，天天愁的要死，剛剛上班的那幾天我一下班都累得直接睡覺，連飯都不想吃，上班看到電腦就暈，都想吐，那幾天真的不想吃飯，剛進入社會的我真的覺得生活不容易，可是我還是慢慢進入適應狀態，我也很感謝我的指導老師的熱情關懷和悉心指導。我的指導老師人很好，我不會的問題他都會很認真給我講，自從進入這個公司工作后讓我真正體會到人際交往與溝通真的很重要，在公司里一些東西不可能自己都會，這時候就要搞好人際關系，這一點真的`太重要。同時也體會到在學校里學的知識太片面，與現在企業需要不相符。
四、實訓建議
通過實訓，讓我知道了在校學習只是一個很小的范圍學習，也只是邁進社會的一個小的團體，在學校里根本不會像社會那樣現實，社會是現實的，同時也是冷酷的，另外我體會到在校學的太簡單，太片面，即使你在學校里知識學的很好，但進入社會還是不適應社會的要求，社會需求太多，而我們學的不過是他們需要的百分之一，甚至可能更少，對于公司的需求根本達不到。同時我認為學校的課程安排根本不合理，要將那些對社會不大需求的課程刪掉，對于我們會計電算化專業來說，我認為高數課沒必要上，在公司里記賬根本用不到，更重要的是我認為學校應該對會計電算化專業更加培訓的是電腦操作，多練習辦公軟件，應該把電腦軟件知識、動手操作能力作為主要課，另為學校要根據社會的需求去教學生，而不是一昧的去教課本上知識，俗話說課本上知識是死的，學會靈活運用才是最好的，只知道理論不會現實操作等于不會。所以說學校要給我們學生很好的動手能力，最好根據一些企業需求去操作，帶領學生去做一個現實中企業賬。
五、實訓總結
隨著電子商務的飛速發展，會計電算化勢必最終會取代手工會計。會計電算化雖然給會計理論、會計研究和會計人員帶來了新的難題，但它以信息存儲量大、核算速度快、信息輸出及時等優勢，極大地幫助了信息使用人員對經濟活動進行靠科學有效地分析、預測、決策和反饋；它突破了傳統的會計理論和觀念，將財務會計和管理會計有機地結合在一起，為適應管理的需要，使會計工作從核算型向管理型發展。
我們廣大財務人員要不斷學習、不斷總結、不斷進步，在學校是學習，走進社會更要學習，知識是學不完的，只有提高不斷提升自己，才能更好的，提高業務水平，從“記錄型”會計轉向“參謀型”會計，為真正實現會計的核算職能、管理職能、控制職能，從而最大化地為我國經濟發展提供可靠依據而貢獻自己的力量。
信息技術實訓報告 8
一、實訓目的
這次的會計綜合實訓主要是為了提高我們的實際應用水平，在實訓過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來鞏固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比較系統地掌握工業企業會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業理論知識的理解，提高實際動手能力，這也是對學生所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
二、實訓時間
20xx年月1日――20xx年8月20日。
三、實訓內容
(一) 這次會計綜合實訓是以撫順環宇機械廠為實訓企業，經過這幾個月的實訓，我基本上可以把所學的會計理論知識運用到會計實訓當中，對會計核算的流程也有了一個熟練的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結賬、編制報表等。
(二)實訓的具體步驟如下：
1.建賬：根據20xx年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。
2.審核、填制記賬憑證：根據20xx年12月份發生的各項經濟業務填制相關的原始憑證和記賬憑證。
3.登記明細賬：根據記賬憑證登記應交稅金(增值稅)明細賬、三欄式明細賬、固定資產明細賬。
4.登記日記賬：根據記帳憑證登記銀行存款日記賬、現金日記賬。
5.編制科目匯總表：運用”T”形賬戶編制科目匯總表。”T”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應這期間業務發生有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發生的余額以及最后余額。
6.登記總分類賬：根據科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。
7.月末對賬。
8.月末結賬。
9.編制資產負債表、利潤表和現金流量表等。
10.審核報表。
11.會計檔案管理。
(三)實訓中遇到的困難和解決方法如下：
1.在登記記賬憑證、總分類賬以及明細賬等時，由于我的粗心總會寫錯金額或寫錯別字。在寫錯時我總會把帳頁、憑證撕掉或再換一張，經過同學的提
點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。
2.雖然上學期我們也上過實訓課，但以前我總是看給出的題來理解這筆業務的，加上時間長了有點生，現在看所有的原始憑證都不知道具體表達了哪些內容。在老師的講解下我才慢慢的看懂了些。
3.還有很多原始憑證所涉及的內容不知道具體記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內容對應起來。后來，經過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業書，加上同學的幫助才漸漸的熟練起來。
4.上次實訓時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟悉，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的具體內容和方法不是很清楚。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作。
5.在計算各類費用的分配結轉中，我們涉及的知識包括財務會計和成本會計其核算的方法有：庫存商品月末加權平均法、產成品逐步結轉分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于成本會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復習了成本會計這本書仔細的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。
6.還有各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平時多做關于稅法的題，還有同學之間的互助才逐漸的對稅法的知識熟練起來。
7.在實訓中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是忘記做這一步，即使出現了錯誤我也不知道，在實訓過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發現自己的錯誤，這樣讓自己更清楚，更能很好的改正。
四、實訓心得
(一)在實訓過程中的體會：
1. 在會計綜合實訓幾個月的學習中，讓我們對會計專業有了更深的了解和認識。作為學生我們雖然掌握了理論知識，但是空有理論沒有實際操作的能力，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓中以一個企業的特定會計期間為范圍。讓學生把所學的理論知識運用到實際操作中去，鍛煉學生們的動手能力，加深學生對專業知識的理解和認識，也培養了學生們綜合分析和解決問題的能力。同時也使學生對企業有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業并在企業中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎。
2. 在本次的會計實訓中我們作為記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧。雖然這次的`實訓只是假設的，但我們可以把它當做真實性的企業。當自己時一名真正的會計人員去做企業所發生的經濟業務，把我們所學的專業知識和實際操作相結合。
3. 在這次的實訓中主要培養學生們的動手能力即實際操作能力。眾所周知，作為一名會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業知識學完之后，還必須把所學的理論知識運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比如：在實訓中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開始填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會逐漸的熟練起來，最后裝訂成冊方便以后的查看。
4. 作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論知識的同時必須與實際操作緊密結合。還有就是作為一名會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素質。這次實訓課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手能力上更是強的，這樣我們畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
5. 在這次的實訓中我們體會最深的是一個字――累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開始實訓時對于登記記賬憑證，我還是很熟悉的畢竟我們上學期實訓過。可是根據記賬憑證登記總分類賬、各種明細賬、現金日記賬、銀行存款日記、資產負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經過老師的指點和自己的努力，結果還是遠不及自己期望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很高興的。雖然很累，但很充實。我知道自己對于會計方面知識和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些知識的。
(二)在實訓過程中的不足以及重要性：
1. 經過這些天的實訓，使我們的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定得基本實際操作能力。在實踐中鞏固了知識，知識也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的知識，并且經過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識。但我也在操作過程中發現了自身的許多不足：自己不夠細心，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，給企業造成損失。還有在實訓中每一筆業務的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在一定的不足，在以后的時間里我會努力地加強練習，讓自己的知識技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發展而奮斗。
2. 通過這次實訓，深刻的讓我體會到了會計工作在企業日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關于會計的實訓課，讓我們能夠加深所學會計知識也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的知識。這樣能更好的幫助我們會計專業的學生學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎。
總之，在這次實訓中收獲頗豐，總的來說我對這次試訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，我很感謝學校給我這次實訓的機會。同時，也讓我更深刻的認識到要做一名合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做賬才能熟能生巧、游刃有余。會計不僅僅是一份職業更是一份細心、一份耐心、一份責任心。我知道社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學生向工作者轉變。
我相信，我們一定會有一個美好的明天。
信息技術實訓報告 9
一、實訓目的
作為一個web開發者，不與數據庫打交道幾乎是不可能的。由此可見，掌握SQL語句對于一個web開發人員來說是多么的重要。在當今的信息社會里，信息技術一日千里飛速發展，數據庫技術已經廣泛地滲透到各個領域，數據庫應用技術也已經成為計算機工作人員的必修課程。在目前比較流行的數據庫開發系統中，SQL Server 2000是應用比較廣的一種。本系統正是基于SQL Server 2000開發環境下開發的銷售管理系統，在該系統中可實現產品銷售情況及員工、客戶的信息情況等各種功能。開發該系統是為了將所學的有關數據庫方面的知識進行一次系統的歸納總結，并使之與實際相結合，把所學的知識轉化成實用的東西，同時也是對自己的數據庫系統開發能力的一個考驗和提高的過程。
二、實訓時間
為期一周
三、實訓地點
網絡實訓室
四、實訓內容
1、創建一個名為sale的數據庫
2、創建員工人事表employee，客戶表customer，銷售主表sales，銷貨明細表sale_item，產品名稱表product
3、在各表中添加數據
4、用SQL語句查詢所需數據
五、實訓過程
1、員工實體E-R圖
2、客戶實體E-R圖
3、銷售實體E-R圖
4、銷貨實體E-R圖
5、產品實體E-R圖
6、查詢 附：SQL 過關
六、實訓總結
經過一周的數據庫課程的實訓，我們掌握了創建數據庫以及對數據庫的操作的基礎知識。通過學習和討論，我們基本上能夠獨立的創建數據庫以及添加數據并自己查詢，雖然我們的數據并不是非常完整，以至于一些復雜點的查詢不能查詢出我們所需要的數據，但是我覺得這并不是什么大問題，除了數據的不足，一些基本查詢都能夠按照老師的`要求做下來。這次的實訓給我的最大感觸就是小組的分工與合作是一個團隊不可缺少的必備條件，分工的明確是決定任務能否成功完成的關鍵。通過這次實訓，將所學的有關數據庫方面的知識進行一次系統的歸納總結，并使之與實際相結合，把所學的知識轉化成實用的東西，同時也是對自己的數據庫系統開發能力的一個考驗和提高的過程。
信息技術實訓報告 10
這個學期的會計信息系統實訓很快結束了，我在短短的幾次試驗里學會了很多知識，主要有會計信息系統的的設計思路，合理性結構測試，以及可行性的分析。雖然在理論學習階段我明白了老師所傳授的內容，但是實訓真正開始之后才發現很多問題有待解決，因此我體驗到了這次實訓的重要性，并從中得到了豐碩的收獲。
一、實訓的必要性以及實驗目的
21世紀是信息化的時代，經濟的信息化關鍵是企業的信息化，而企業信息化建設過程中90%的信息來源于企業的會計信息，企業的會計信息絕大多數是由企業的會計信息系統提供的。隨著計算機和信息技術在會計中的廣泛應用，會計工作經歷了從手工會計電算化再到會計信息化這一發展過程。會計信息系統的建設將為企業的經濟管理、控制決策和經濟運行提供充足、實時、全方位的信息。
此實驗旨在通過各小組成員分工合作，達到熟練掌握會計信息系統應用軟件操作方法的試驗目的。
二、各系統功能描述以及分工合作的情況
1.固定資產系統
（1）核算和監督固定資產的增、減、變動情況，管理好固定資產卡片；
（2）核算固定資產折舊，匯總和分配折舊費用；
（3）分析固定資產利用效果；
（4）實現與相關系統的數據傳遞。固定資產管理系統應在完成固定資產核算后自動生成轉賬憑證，并傳遞到賬務處理系統中。
2.出納
出納在整個系統看似微不足道，但也有舉足輕重的作用。出納主要負責現金日記賬，出納簽字，銀行對賬單，ufo報表等。
3.總賬系統
賬務處理系統是利用計算機完成賬務處理工作的系統，無論是企業內部管理所需要的會計信息，還是企業外部有關決策者所需要的會計信息，都必須由賬務處理系統
對發生的經濟業務進行加工處理后才能取得。
主要可以有以下用途：系統設置；憑證管理；出納管理；帳表管理；期末處理。
4.應收應付系統
應收應付系統，主要是當企業發生購貨與銷貨業務時，進行銷售發票與購貨發票的開出，與業務憑證的生成。以及應收賬款，應付賬款的收回與沖銷，票據貼現等業務的處理。
5.工資管理系統
（1）收集、記錄和存儲有關人員和工資數據；
（2）計算匯總工資、分攤工資費用、完成工資核算處理；
（3）生成工資發放表、處理銀行代發工資業務；
（4）產生各種所需的工資報表并進行分析；
（5）實現與相關系統的數據傳遞。工資管理系統應在完成工資核算的賬務處理后自動生成憑證，并把有關轉賬憑證數據傳遞到賬務系統中，實現相關數據的自動傳遞。
三、實訓的收獲以及實訓過程中遇到的問題
（一）實訓收獲
1.會計是一門實踐性比較強的科目，會計信息系統的實訓課為我們提供了一個把理論知識轉化為實踐應用的平臺。通過這門課的學習，我們增強了動手能力，對會計信息系統以及相關的會計知識有了更深層次的認識。
2.此實驗是四個人分工合作，在此過程中大家團結協作，增強了我們的責任感和團隊意識。
（二）實訓過程中遇到的問題
在自己做單個實訓的時候，除了工資系統出現了問題我們不能自己解決，其他都可以自己解決。但在做綜合試驗的時候，我們遇到的問題大部分自己解決不了。
我們總結了一下幾點：
1.四個人對軟件的不熟悉，造成我們的配合不是很默契，有時候我們感到很盲目，不知道自己應該干什么。
2.應收應付系統在做業務題時，有時候不知到在哪操作，結果反反復復，制了很多張單，造成很多麻煩。
3.就是根據所給資料錄入公司相關數據，要注意的就是要保證數據錄入的完整性和正確性，還有各項目的公式定義必須在完成了各項數據完整錄入之后才能進行，不然會成灰色。
4.記賬后發現有些憑證有問題，以至于無法結賬，這是我們遇到的最大的問題。
5.在操作過程中遇到的問題很多以至于實驗為能按時完成，出納也未能發揮應有的作用，但我們知道這是個人對軟件的不熟練造成的'，以后應該加強練習，爭取能夠熟練應用用友軟件。
四、對軟件運行環境及軟件功能的改進建議
對于會計信息系統的相關軟件之中，用友可以算得上是比較普遍及通用的，但是仍然存在以下一些不太完美的地方：
用過用友的朋友都知道，安裝用友先得安裝數據庫，接著安裝u8，然后重啟，才能安裝成功。這其中就存在很大的不便之處，如果你電腦安裝了還原功能，特別是網吧的電腦，就安裝不上了，還得先卸載還原精靈，如果上次你安裝過用友，卸載不完全，也會導致安裝的不成功。
用友的卸載不管你在控制面板里面卸載還是用它自帶的程序進行卸載都卸載不干凈，這就導致下次的安裝不成功，還有增加文件的堆積。不過可以在網上找到專門的卸載軟件進行卸載
軟件運行速度有點慢，而且容易出現異常任務，然后軟件的序時性太強，這對業務出現錯誤時再進行修改造成很大的不便，希望以后能有所改善。
五、結束語
通過會計實訓課的學習，我們全方位地了解了企業會計的工作程序及會計體系，將過去所學習的理論知識和社會實踐進行了有機地結合，對我們所學的課本知識有了更深的理解。
此次實訓由于時間緊迫，再加上每個成員的熟練度不同，在實訓過程中我們遇到了很多的問題，但最終經過溝通和交流都得到了比較好的解決。感謝老師給我們提供了實訓的機會，在以后的學習和工作生涯中，我們將繼續豐富和完善會計信息系統及其相關的知識。
今后的學習生活中，我還是會做的更好的，相信我會在不斷的前進中得到更多的發展的前進方向，我希望自己能夠做的更好，我相信我會做好自己的，這是毋庸置疑的，我有這個能力！
信息技術實訓報告 11
一、實訓目的
通過信息技術實訓，學生可以掌握基本的計算機知識和操作技能，包括計算機硬件和軟件的組成和基本原理、常用的操作系統和應用軟件的使用方法等。同時，通過實踐操作，提高學生的計算機操作能力和解決問題的能力。
二、實訓內容
本次實訓內容包括以下幾個方面：
1.計算機硬件組成和基本原理 學生將學習計算機的基本組成部分，包括中央處理器、內存、硬盤、顯示器等，以及它們之間的相互作用和原理。
2.操作系統的使用 學生將學習Windows操作系統的基本操作方法，包括桌面管理、文件和文件夾的.管理、文件的復制、粘貼和剪切等操作。
3.應用軟件的使用 學生將學習Office套件中Word、Excel、PowerPoint三個軟件的使用方法，包括文本處理、數據處理和演示制作等方面。
4.網絡基礎知識 學生將學習網絡的基本概念和組成部分，以及網絡協議和傳輸介質等知識。
5.安全意識 學生將了解計算機安全的基本概念和重要性，掌握計算機安全防范的基本方法和技巧。
三、實訓方法
本次實訓采用理論學習和實踐操作相結合的方式進行。學生將通過課堂講解、演示和實際操作等方式學習計算機基礎知識和操作技能，并在實踐操作中加深對知識的理解和掌握。
四、實訓效果
通過本次實訓，學生可以掌握計算機基礎知識和操作技能，提高計算機操作能力和解決問題的.能力，增強計算機安全意識，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。
五、實訓總結
本次實訓對學生來說是一次非常有益的學習和實踐機會，通過實際操作，學生不僅可以掌握計算機基礎知識和操作技能，還可以提高計算機操作能力和解決問題的能力，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。同時，本次實訓還強化了學生的安全意識，提高了他們對計算機安全的重視程度。
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