學校年度目標績效考核自評報告范文（精選12篇）

　　隨著社會一步步向前發展，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的學校年度目標績效考核自評報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　學校年度目標績效考核自評報告 1

　　20xx年度我校在各級政府及教育主管部門的關愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持人人發展、發展人人的教育理念，以全面推進素質教育為導向，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的軌跡前行。現將20xx年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報。

　　一、學校基本情況：

　　我校是一所九年一貫制的民辦學校，現有31個教學班，其中小學23個、初中8個。在校學生1480人，其中小學1068人、初中413人。在職教師72人，其中小學52人、初中20人。學校基本具備了多媒體電教室、物理試驗室、化學試驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、隊部室、體育器材室等8個功能室和近200米環形塑膠跑道以及羽毛球場、籃球場等運動場所。為滿足現代教學的需求，一至九年級均安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發展空間。

　　二、大力改善辦學條件：

　　一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和提高教職工福利待遇為抓手。學校投資近200萬用于購置新校車14輛，有效的解決了校車超載問題。其二是用于教學設施設備建設，添置了物理、化學實驗器材、體育活動器材以及一至九年級安裝了多媒體教學平臺，為學校長期發展奠定了堅實的基礎。

　　三、夯實基礎強化管理

　　一所學校的生存與發展，管理是關鍵，只有規范管理、精細管理，學校才能贏得發展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。

　　一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創新型管理平臺。

　　另一方面：利用群體組織、網絡資源，豐富教職工文化生活，積極發揮學校網絡在日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響的作用。

　　1、教學管理注重績效：

　　教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。一是學校按要求開齊開足課程外，教學處以常規教學為抓手，在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組積極開展示范課、優質課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。教研組創新管理，規范活動，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規避教師教學的偏差行為。二是積極開展校本教研，堅持教學研究、“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。其一突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀、練習設計、學生教育、課堂管理等方面的培訓評比活動，切實提升教師業務素質。其二發揮骨干教師的'引領作用，開展教師結對子活動，在教學設計與教學研究、示范指導、提高研究成效。

　　2、德育教育立足實效：

　　萬千物類人為上，數年教育德為先。學校始終堅持德育為首的辦學思想，首先加強德育工作的組織領導，充分發揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規范教育常態化，本著以日常行為規范抓起，從養成教育抓起，同時要求各班認真組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《班級量化評比細則》，確保學生言行舉止規范，儀容儀表規范，課內課外和兩操升旗規范。二是德育活動多樣化，我校在德育工作建設中，充分利用班會、隊會、國旗下的講話、校內外活動等途徑對學生進行德育教育。

　　(1)有計劃有針對性的對學生進行愛國主義、集體主義、法制、環保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明禮儀養成教育，做到重點清、要求高、措施實、效果好。

　　(2)建立學校、家庭、社會三結合的教育體系，加大社會參與學校德育的力度，逐步形成教育模塊，從而為未成年人思想道德建設組織一個更完善的教育網絡，切實加強心理健康教育，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養學生適應社會生活的能力。

　　(3)重視思品課堂的任務落實，全校教師人人都是德育工作者，在教學中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑，要求每個教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”(即滲透德育有意識、制定計劃有安排、教學設計有體現、課堂教學有落實、授課之后有效果)。

　　(4)舉辦慶“六一”文藝晚會活動，給師生提供了展示藝術才華的舞臺;舉辦了中小學生拔河比賽，增強學生的集體榮譽感。開展了誦讀《弟子規》活動，吸取傳統文化之精髓，根據不同年級段每人印發一份誦讀資料，同時根據不同年齡段要求低年級學生做到“二能”(能讀、能背)高年級同學做到“三能”(能讀、能背、能理解)其最終目的通過讀記使學生潛移默化，付諸行動。一系列活動使同學們思想得到凈化，能力得以提高，素質得以培養。

　　3、安全工作扎實有效：

　　安全高于一切，一切為了安全。我們深知安全工作對于學校發展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體做法是：一是著力加強學校、年級組、班主任、保安室安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、建筑物、食堂衛生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。三是利用每周安全一課，國旗下的講話，班會課，安全教育月和每期一次的消防演練，對師生進行交通安全、食品衛生、應對火災、地震、常見病和流行性病毒傳染的預防等安全知識的教育與培訓，增強自護自救的安全意識。

　　4、后勤保障講究成效：

　　加強學校后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。三是加強衛生宣傳、疾病的預防，認真組織好年度中小學生的體檢工作，完善管理檔案。

　　四、存在的問題和努力的方向：

　　通過自查，我們不難發現學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：

　　1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。

　　2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師的福利待遇有待進一步提高，以吸收和留住更多的優秀教師。

　　3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決教學瓶頸問題，不斷提高教學質量。

　　回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠創輝煌。

　　學校年度目標績效考核自評報告 2

　　為學習、貫徹、落實甬教督39號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

　　一、自律機制方面

　　1.成立由校長任組長的規范辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規范辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規范辦學行為12條規定》進行學習。學期初，將規范辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改。全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。

　　2.在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

　　二、招生分班方面

　　3.學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。

　　4.不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班、班主任抽簽的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　三、課程計劃方面

　　5.嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執教。相關設施設備達到有關要求.

　　6.認真落實大課間活動，在全學年的.大多數時間實行“四二”制作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。

　　四、作息時間方面

　　7.我校嚴格執行國家規定的作息時間，每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的'值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

　　8.嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

　　五、作業考試方面

　　9.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。教導處對學生的作業量每學期進行抽查并在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前為止，未發現負擔過重情況。

　　10.嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　六、教材教輔方面

　　嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。

　　七、社會評價方面

　　我校每學期開展一次征求家長及不同層次學生意見活動，對于相關意見及時匯總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

　　學校年度目標績效考核自評報告 3

　　為貫徹落實黨的“十八大”精神和教育規劃綱要，深入推進我校義務教育階段學校“減負提質”工作，根據《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》(教基一廳函〔20xx〕13號)和《重慶市教育委員會關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》（渝教基〔20xx〕22號）精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，并在第一階段的基礎上，召開了“規范辦學行為，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

　　一、規范招生行為方面

　　1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡學生全部入學接受義務教育。

　　2、我校不存在與民辦學校聯合招生情況，不存在參與舉辦“占坑班”情況無學校組織招生考試或以競賽名義招生，不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。對學生進行均衡編班。

　　3、整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。就近入學和擇校生的比例分別為100%和0在學生入學后，我校及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

　　二、規范考試評價行為方面

　　1、我校嚴格規范考試行為，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規范管理。

　　2、我校對學生考試成績也予以規范的'管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

　　三、規范教學行為方面

　　1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

　　2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。不存在組織學生集體早自修的情況。保證初中生住校學生不少于9小時睡眠時間。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監控活動落實情況。

　　3、嚴格控制作業量。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，每日作業時間控制在90分鐘以內，作業量適中。

　　4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

　　5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按市、區規定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

　　四、教育評價

　　1.我校以完成7-9年級學段國家規定教育目標為基本標準，建立了以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。

　　2.我校無下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的情況，不以考試成績對教師、學生排名；認真落實優質高中招生指標分配到我校的工作。

　　通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按上級部門要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

　　學校年度目標績效考核自評報告 4

　　為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《市教育局關于做好20xx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度，我校十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點，促進我鎮幼兒教育健康發展，取得了較好的成效。現將自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我鎮現有幼兒園8所，在園幼兒395人，有教職員工44人，其中，教師32人，共有專用校車4部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。

　　二、主要作法

　　規范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受中心學校和教育行政部門的領導和管理。我們把8所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

　　落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。

　　加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記；添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。

　　做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

　　加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門備案；學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；校車司機都身體健康、有3年以上相應車的'駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》，規范了幼兒接送手續。

　　加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

　　注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛生防疫站進行食品衛生培訓，收效很大。愛心幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

　　三、主要問題

　　1、幼兒園布局還不太合理，辦園規模太小，不能充分發揮規模效益。

　　2、保育員未受過專業培訓。

　　3、財務管理還要進一步規范。

　　學校年度目標績效考核自評報告 5

　　為認真貫徹落實省、市、區關于加強學校管理的有關文件精神，本期我校在規范辦學行、減輕學生負擔方面認真開展了自查自糾活動，下面將自查自糾活動情況報告如下：

　　一、學習文件，提高認識

　　1、學校領導首先認真學習關于規范辦學行為、減輕學生負擔、加強素質教育方面的文件、通知精神，統一思想認識，高度重視減輕學生負擔的迫切性。

　　2、利用教師例會、班主任會議組織教師認真學習上級有關規范辦學行為、減輕學生負擔的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規范辦學行為、減輕學生負擔、推進素質教育的重要性和必要性。

　　二、開展“規范辦學行為，減輕學生負擔”問卷調查

　　20xx年4月8日下午，教導處組織有關人員深入各班，每個班抽取10個學生，向他們發放了“規范辦學行為，減輕學生負擔”調查問卷，讓他們實事求是地填寫。教導處回收調查問卷后進行了分析、匯總，然后向有關老師反饋了調查信息，幫助老師改進有關工作。

　　三、簽訂“規范辦學行為責任書”

　　20xx年4月8日下午，全體教師與王校長簽訂了“規范辦學行為責任書”。為了進一步規范辦學行為、切實減輕學生過重負擔，責任書從以下方面做出了規定：

　　1、教師要認真學習并堅決貫徹落實上級有關規范辦學行為的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規范辦學行為的重要性和必要性的重要性和必要性。

　　2、控制上課時間與學生在校時間。學校按上級教育行政部門的要求制定作息時間，教師要嚴格執行學校的.作息時間，學生每天在校時間不得超過8小時。

　　3、控制課外作業量。提高作業布置的科學性、有效性，提倡分層次布置作業，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。不得布置懲罰性的作業。每天作業總量不超過1.5小時。

　　4、嚴格執行新課程計劃，嚴格按照學校課程表上課，不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求；保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

　　5、嚴格執行上級收費政策，嚴禁巧立名目收取學生費用。

　　6、嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。關愛學生，切實保護學生安全；尊重學生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，禁止體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；嚴禁單純以學生的分數評價學生。

　　7、嚴禁利用雙休日、節假日在校內或校外組織學生辦班進行收費補課。

　　8、除省市教行部門統一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學生在校內或到校外指定地點購買教輔資料。

　　責任書中還列出了以下監督辦法：

　　1、學校將不定期對教師辦學行為情況進行檢查，接受學生、家長和社會的監督，做到有報必查，查實必究。

　　2、每次檢查若發現教師違規，學校責令限期整改。對違規事實及處理結果學校要存檔，作為考核依據。

　　責任書中還明確給出違規的處罰措施：

　　對違反責任目標的教師，由學校或教育行政部門視情節輕重，依據“商政就[XX]3號文件規定的追究辦法”以及《商丘市教育局關于印發商丘市教育局質量亂辦班亂補課行為暫行規定的通知》，給予通報批評，取消評優評先晉職資格等處罰。

　　四、進一步的措施

　　為了進一步做好減輕學生負擔的工作，學校還采取了以下措施：

　　1、進一步嚴格控制學生在校時間。明確規定：上午或下午放學后，老師不準讓全班學生留班進行統一補課或輔導。在學生自愿的情況下，可以讓部分學生留下來，對他們進行輔導。

　　2、進一步有效控制學生的作業總量，學校要求班主任發揮好在本班任課老師之間的協調作用，對各科的作業量進行適當平衡。

　　3、進一步有效預防老師組織學生辦班收費補課。為了更加有效地預防老師利用雙休日或節假日組織學生辦班，進行收費補課，學校安排校級領導在雙休日或節假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區、一個單位進行巡查、走訪，調查了解是否有我校老師利用雙休日或節假日進行補課，切實減輕學生的周末負擔、假期負擔。

　　4、進一步嚴防教輔資料流入校園。學校安排門崗保安，沒有學校領導允許，不得讓推銷資料的校外人員進入學校，也不準讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。

　　5、切實減輕學生的考試壓力。各班不準單純以學生的考試分數為指標對學生進行排名，任何老師不準要求學生某次考試必須達到多少分或必須達到指定的名次，更不準以學生考試時沒有達到老師的要求為由批評學生，或據此懲罰學生。

　　學校年度目標績效考核自評報告 6

　　20xx年是學校建設發展的關鍵之年。一年來，在上級主管部門的堅強領導和社會各界的`大力關心支持下，全體教職員工同心同德，團結協作，從轉變觀念和角色入手，迅速適應高效管理模式，按照高校的辦學理念、辦學要求開展工作，圓滿出色地完成了各項教育教學任務，順利實現了學校辦學由中師向高校的轉型升級，為學校未來的發展騰飛奠定了堅實的基礎。

　　嚴格按照主管部門的要求開展辦學活動。我校嚴格按照上級教育部門的要求以培養培訓小學教師和幼兒教師為目標開展教育教學活動。學校目前設小學教育系、學前教育系、基礎教學部3個系部。現有教學班72個，有本專科在校學生3093人，其中本科生1082人，專科生20xx人；現有專任教師184人，其中具有高級職稱者90人、中級職級者73人。學校以培養基礎師資為主要任務，推行七年一貫小學教師全科培養和五年一貫幼兒教師綜合培養。20xx年新招生429人，包括小學教育本科295人，學前教育專科134人，生源質量較20xx年有所提高。學校辦學開展情況均實現了公開透明，辦學質量得到了主管部門、xx大學及社會各屆的充分肯定。

　　安全文明校園創建工作成效明顯。我校扎實開展安全文明校園創建活動，做到了全員參與、人人有責。我們實行安全工作崗位責任制，建立健全了學校安全工作“一崗雙責”制度，構建了主要領導負總責，分管領導直接負責，其他領導一崗雙責的安全管理與防范機制。安全工作機構健全，制度規范，分工明確，每年年初都層層簽訂安全責任狀。安全教育、安全檢查做到了常態化，消防與防震逃生演練做到了制度化，每學期均舉行一次全員參與的演練活動。在全面修訂完善安全管理制度的同時，加大投入，做到人防、物防、技防的銜接配套和有機結合，全面提升了校園安全防范能力。面對搬入新校區的新情況，為了加強學校的安保工作，我們將保安人員增加到18人，實施了對重點部位的晝夜巡邏及24小時值班制度，有效保證了學校的安全。修訂完善了學校各項重要活動的應急事項處置預案，嚴格執行領導干部值班制度，對發生的應急事項做到了反映迅速、信息暢通、措施得力。成立專門機構，及時化解涉及信訪穩定工作的事項，將隱患消除在萌芽之中。扎實開展了“四心食堂”（學校盡心、學生舒心、家長安心、政府放心）創建活動，全面落實了食品安全制度。一年來，我校未發生一起校園安全責任事故和食品安全事故。

　　全面加強制度建設。目前學校處于發展初期，在總結原有經驗的基礎上，著力于組織建設和制度建設。建立和完善了基層黨組織（黨支部）、基層教學組織（教研室）和相關議事機構；印發了涉及行政管理、教學管理、學生管理、人事和后勤等方面的規章制度文件38個，為學校發展提供了組織和制度保障。20xx年，學校狠抓各項制度的落實，充分調動學校各類議事機構參與學校的建設發展。把“星期一早晨舉行升國旗儀式，星期二課外活動黨員學習活動，星期三課外活動教師業務研究活動，星期五學校黨政聯席會議、辦公會、班主任例會和課外活動青年黨校活動”進行整體布局，以制度的方式進行規范，確保思想教育和政治生活的豐富性。通過建立教師分批次到xx大學參加培訓，領導干部分批到xx大學掛職鍛煉等制度，開闊視野，更新觀念，統一思想，凝心聚力，加速推動學校與高校的接軌。

　　以師德師風建設為突破口，全面加強隊伍建設。本年度，我們開展了以師德師風為重點作風建設工作，全面落實了國家省市提出的一系列轉變工作作風的指示精神，制定并落實工作紀律和工作作風管理規定，嚴肅工作紀律和工作作風，教職工工作作風積極正派，無“庸散懶”情況出現。在黨風廉政建設工作中，全面落實了各級黨風廉政建設的各項規定，無任何違規違紀現象發生。在黨員隊伍建設中，我們扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動，積極進行“三嚴三實”專題教育活動，活動取得了豐碩的成果，并建立了長效機制。結合教育活動的開展，推動了基層黨組織建設。黨務工作做到了工作規范嚴肅，黨務政務公開，工作程序規范，公開透明。師德建設貫穿了教師隊伍建設的始終。堅持把塑師德與強師能緊密結合，教育與育人緊密結合，確立了科學合理的師德考評辦法，把學生評價與同行、領導評價相結合，注重學生評價，每學期均進行學生對教師的滿意度測評工作；把平時隨機考核與定期考核相結合，注重平時考核；把定性考核與量化考核相結合，注重定性考核。并把考核結果作為教師職稱評定、評先樹優、績效工資等的重要依據。全面實施了青年教師培訓工作，做到了有方案、有措施、有檢查、有總結。青年教師隊伍迅速成長壯大，逐步成為學校教育教學工作的中堅力量。

　　嚴格執行民主集中制，建立健全議事規則和決策機制，嚴格執行“三重一大”等重大事項集體決策制度。對事關單位發展全局的重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項堅持聽取教職工的意見，嚴格執行集體決議。大力推行黨務公開，完善了校務公開制度，設置校務黨務公開欄，公示學校財務收支情況，學校人事變動情況，學校及教師的'獲獎情況，接受廣大教師、學生和家長的監督，增強學校管理的透明度，使學校管理規范化，制度化。

　　突出教學中心地位，不斷深化教學改革，提高教學質量。我們除了嚴格按照國家規定開足開齊國家課程的同時，結合我校實際開展課程建設與教材建設，在xx大學的指導下，構建了“基礎性與綜合性、專業性與針對性、師范性與職業性”相結合的課程體系。深化人才培養模式改革，積極探索“3+4”學前教育本科人才培養模式。緊緊圍繞培養目標定位，以社會需求為導向，以素質教育為基礎，以能力培養為核心，科學設計人才培養方案。修訂完善了《xx大學學院學生學籍管理規定》等18項教學管理制度。充分運用現代化的管理和質量監控手段，建立健全教學質量管理系統、教學質量評價系統、教學質量信息反饋系統。形成由“質量標準系統、組織保障系統、信息與反饋系統、整改與結果應用系統”組成的動態一體化教學質量監控與保障體系，形成領導、教師、教學管理人員和學生共同參與的教學質量監控運行的長效機制。突出學生與教師的自我監控作用，注重教學質量的全過程、全方位監控。嚴格執行領導聽課、教學督導檢查、常規檢查、定期評估、學生評教和教學信息員反饋制度，加大對課堂教學、實踐教學、學業考核、畢業論文（設計）等教學環節的監控力度。嚴格教學事故責任追究制，加強對教師履行崗位職責的考核，健全學校、教師、學生三位一體的綜合考核辦法，確保教學工作更加規范有序。建立教學激勵競爭機制，嚴格教學工作規范。有計劃、分層次地開展課程建設工作，以優質課程教學體系保障教學質量和人才培養質量。按照“以合格課程為基礎、優質課程為重點、精品課程為示范和特色”的思路，構建專業方向課程群。強化質量意識，發揮教學名師的引領、示范作用，積極開展精品課程建設和申報工作，以優質課程教學體系，保障教學質量和人才培養質量。本學年共開展了6門xx大學校級精品課程建設和35門合格課程的建設。嚴格的教學管理和優質的教育資源保障了教學質量的提高，20xx級本科生參加春季高考升學率達96%，在校生的期中期末考試優秀率和及格率均有明顯提高。

　　扎實開展教育科研創新活動，促進教科研成果轉化。本年度共完成了《七年一貫初中起點小學教育本科生教學基本功訓練研究與實踐》等8個xx大學校級重點課題和《初中起點七年一貫小學教育本科生基礎數學語言表達能力培養的行動研究》等21個校本教學改革研究項目的中期加查工作，課題研究正在穩步進行；我校多數教師參與校本課題研究。所有課題研究都是基于我校教育教學特點與實際需要，立足提高教學質量為目標，最終解決教育教學中遇到的難題與瓶頸，因此，教科研的成果轉化工作一直是教科研工作的方向，做到了課題研究工作，邊研究邊總結，邊實驗，避免了教科研工作流于形式，走過場。堅持德育為首，實施系列化德育教育。

　　一是加強學風建設，學校大力推進“優良學風班”建設活動，通過以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務輔助學風，以環境養育學風等途徑，形成了學風建設齊抓共管的良好局面舉行“營造文化氛圍，創建書香校園”讀書主題活動，大力開展書香校園建設活動，引領學生多讀書、讀好書。通過活動的開展，營造良好的學習氛圍和濃厚的人文氛圍。

　　二是唱響主題，提升修養。著眼學生素質，抓住時代特點，扎實開展“文明關愛”“知恩感恩”“心理健康”等德育主題活動。結合端午節、勞動節、青年節等重大傳統節日，對學生進行愛國主義、革命傳統教育，培養學生的理想信念、道德情操和愛國情懷。舉行好每周一升旗儀式、每學期的道德宣誓儀式、每星期天晚班會，提高班會效率。

　　三是扎實推進了社團建設。社團活動是學生社會化成長的重要載體。社團管理日趨規范，嚴格落實了社團管理制度十余項。在給學生提供培養愛好特長舞臺的同時，學生的多元化、個性化也得到體現。在重點辦好學生廣播站、電視臺、志愿者協會、起點報等基礎上，拓展領域和規模，讓更多的學生參與不同的社團，得到鍛煉與提高。四是突出常規，培養習慣。堅持常規管理全天候、全方位、全過程、零距離，避免真空，杜絕死角。實施“自我教育、自我管理、自我服務、自我激勵”。充分發揮學生會干部、團干部的作用，常規管理及學校一些重大活動，讓學生自己設計，自己組織實施。

　　四是注重問題學生的轉化工作。在加強教育，發揮我校心理咨詢室及專業的心理輔導師的引導作用的基礎上，積極與家長溝通，家長學校建立了有效的即時溝通機制，有效促進了問題學生的轉化。注重校園文化建設。以社團活動為載體的校園文化建設，推動師生素質的提高。全校有二十余個社團堅持常年開展活動，全員參與的文體活動貫穿了全年度。在加強教育的基礎上，開展了“綠色校園”創建活動，提高師生的節約意識。長期的精神文明創建活動，有效地推動了校園文化建設。通過開展運動會、拔河比賽、韻律操比賽、迎新晚會、大合唱比賽等活動，豐富校園文體生活。

　　積極運用學校教學、科研、技術等資源優勢服務地方經濟文化發展。積極開展軍民共建活動，積極參與蓬萊市的文化活動和美麗鄉村建設活動。我校的自愿者服務協會，先后兩次組織志愿者到蓬萊市紫荊山敬老院開展志愿者服務活動，送文藝演出，進行義工服務活動。蓬萊市的美協主席、音協主席、舞蹈協會主席、書協主席均是我校教師，為蓬萊市的文化建設做出了一定貢獻。

　　一年來，學校建立新的管理模式，不斷創新工作方法，加強制度建設和落實，完善和規范教育教學活動，基礎設施建設和精神文明建設軟硬共抓，出色完成了以教育教學為中心的各項工作。

　　學校年度目標績效考核自評報告 7

　　為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》及《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》文件精神，我校先后多次召開行政會議和教師會議，認真學習甬教督【20xx】339號文件。以此端正辦學思想，規范辦學行為，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業發展和提高課堂教學效率來提升農村初中教學質量，努力做到學生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發展，我校對照“12條規定”進行了規范辦學行為自查，現將自查情況總結如下：

　　一、自律機制

　　1.我校成立了以校長為組長的規范辦學行為工作小組，并制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾。學校在校務公開欄張貼六項嚴格規定和六項制度，并切實遵守以達“減負“之實效。

　　2.在學校大門口醒目位置安裝由市教育局統一制作的學校“規范辦學行為”監督公示牌，公布z市、z市舉報電話和投訴信箱，接受學生、家長、社會的監督。開學一周內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作為校園文化建設和教室布置評價的重要內容。

　　二、招生分班

　　3.我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹慈教【20xx】198號文件精神，嚴格執行“零擇校”政策。按學生戶籍或房產所在地進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。省外籍新生由鎮政府、鎮教辦統一分配入學。

　　4.學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規范。全部根據小學畢業考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。新生入學后，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好“五證”材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審核檢查。

　　三、課程計劃

　　5.學校按《浙江省義務教育階段課程設置及課時安排》規定開齊開足音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程。體育與健康因本學期一位體育教師調出及一位體育教師足部骨折修養在家原因，初二有時沒有做到按課時上課。學校也已認識到這點不足，正積極爭取引進體育教師以改變此現狀。我校科學組為市名牌學科，科學教師個個認識到實驗的重要性；學校領導也十分重視實驗教育，開設4個實驗室，每個實驗室都安裝了多媒體。無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。

　　6.認真落實大課間活動，每天上午第二節課后安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課后開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。教務處、體藝組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少于1小時。

　　四、作息時間

　　7.學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不占用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值周人員加強巡邏監督，杜絕教師占用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。

　　8.學校嚴格執行節假日放假通知，從不占用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課。只是在市學科競賽前期和z中學提前招生考試之前，學校會組織部分教師和學生在雙休日進行輔導，當然都是在征得學生本人和家長的同意后才組織實施的.，這一點以后會努力自糾。

　　五、作業考試

　　9.學校嚴格控制學生的作業總量。教師們根據課改要求精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在2小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改，教務處組織教研組不定期開展作業批改檢查并進行評價反饋。只是在期中期末復習階段，部分教師在節假日和雙休日中稍微略增加了作業量，單元測試次數也有增加，一定程度上略加大了一部分學生的課業負擔，教務處以后會加大力度進行監督和整改。

　　10.學校每學期組織期中、期末兩次考試，本學期在國慶放假回來已組織了初一初二的月考，現已及時整改到位，不再組織類似考試。教務處不對成績進行公布和公開排名，只是在各年段教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長發展之用。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。

　　六、教材教輔

　　學生使用的教學用書只是在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內征訂。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材。學校從不統一組織為學生購買和征訂規范以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書。個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書。另外學校使用的學生油印作業也有各年段學科負責人把關審核，教務處監督油印室來嚴格控制用量。

　　七、社會評價

　　學校每學期開展不止1次的征求不同層面學生及家長意見活動，形式有家長會、一學期一次的家訪、學校與社區共建活動及母親素養工程講座等。在征求不同意見基礎上進行總結和改進，努力實現“辦人民滿意教育”的目標。20xx年中考，我校畢業學生普高升學率高達61.3%，位列全市第六，農村初中第一，得到社會、家長、學生的肯定。

　　通過這次自查，我們認識到減輕學生課業負擔、規范辦學行為的責任之重大。盡管我校全體教師根據六項嚴格規定和六項制度開展教學工作，但是仍有諸多不足之處，今后會認真貫徹“甬教督【20xx】339號文件精神并嚴格執行加以自糾和改善。學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔。在今后工作中學校將不斷汲取經驗和探索新的辦學方法，接受社會、家長、學生的監督。

　　學校年度目標績效考核自評報告 8

　　一、基礎績效

　　（一）黨建工作

　　把提升黨員干部擔當意識、做好廣大教工的思想政治工作作為關鍵，按上級要求思考部署、統籌制定教工大會、黨員學習和中心組學習計劃。以“兩代楷模激勵我成長”為主題推進師德師風建設，學習宣傳“教育部六項禁令”等文件，簽署《鐵嶺中學教職工職業道德行為承諾書》。以黨建課題《以帶促建，用理想信念引領師生共同成長》為突破，提升教師自身政治思想理論水平。投入“蒲公英”行動楊浦區創建全國文明城區各項工作。建立學校微信公眾號“青春鐵嶺”，展示學校良好形象。制定《鐵嶺中學黨組織工作評議項目表》，制定黨建責任清單，落實黨支部職責。

　　學習貫徹十九大精神，深入推進“兩學一做”學習教育，從嚴治黨，開展專題組織生活會，組織好“三會一課”和主題黨日活動。開展黨員先鋒崗、黨員責任區和“三亮三比三評”活動。與同濟大學生命科學學院關工委深化合作，在“綠色加油站”基礎上開設“初心講壇”。組織學生參加“新七不”文明宣傳、社區志愿服務等。創建“青年突擊隊”，推進教工團支部的建設。陸燕穎獲20xx年上海市園丁獎，張蕓獲20xx年“區園丁獎”，劉博獲“區青年崗位能手”稱號等。

　　（二）規范辦學與和諧校園建設

　　修訂完善學校《管理制度匯編》，完善校務公開機制，切實發揮教代會作用。以“鐵定信念，謀劃藍圖，再攀高嶺”為主題的十一屆七次教代會閉幕，通過學校新一輪發展規劃和《中層助理輪崗工作方案》，探索干部的選拔機制，選拔四位助理到崗工作。與中層以上干部簽訂黨風廉政責任書，落實《楊浦教育系統廉政談話制度》和《禮品禮金上交制度》。

　　繼續發揮工會、教工團和少先隊等群眾組織的作用。和同濟大學生命科學學院關工委深化合作，在開展“綠色加油站”基礎上開展“初心講壇”。繼續與街道社區開展共建，聽取教育行風評議意見，為社區提供愛心助學活動、“模擬家庭”活動等。深化“廉潔文化進學校”活動，營造風清氣正的校園文化氛圍。張賢臣校長在20xx年2月全區教育系統黨風廉政建設推進會上，代表全區中小學校長作廉政承諾。

　　重視平安校園建設，積極申報區法治教育基地試點校。學校被評為20xx年度楊浦區治安先進集體。重視語言文字工作,學校榮獲上海市20xx詩詞創作征集活動楊浦區選拔賽一等獎、楊浦賽區優秀組織獎，“班班有書聲”經典詩文朗誦比賽上海市展演二等獎，推普宣傳活動區優秀組織獎等。

　　（三）經費與資產管理

　　學校教育經費的使用與管理規范、有序、高效。重視開展內部控制專題學習，完善學校內部控制制度，努力做到實施內部控制規范，確保學校的各項經濟活動行為合法合規。學校資產管理隊伍穩定，資產管理制度健全并嚴格執行；資產配置合理、有效使用；資產處置流程規范；資產動態管理效果好。今年學校在教育局組織的各項財務、財產檢查中屢獲好評。

　　（四）教育科研

　　制定科研五年發展規劃，有完整的科研工作組織架構，科研室負責人為區科研學科帶頭人毛云輝老師。有47位教師加入科研中心組，學校科研氛圍濃郁。堅持編輯《教師論文集》和《學生習作》。有10多位老師的論文發表于市級刊物，《楊浦區教師進修學院院刊》為我校開設專輯，發表教師論文、案例10多篇。有4位老師申報區級課題，有2位老師申報基礎教育區級成果獎，其中1位被推薦申報基礎教育市級成果獎。

　　二、核心績效

　　（一）德育工作

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以建設“鐵嶺好少年”品牌為抓手，構建德育校本課程教育體系，培養具有自主管理、自主探索和自主發展能力的“鐵嶺好少年”。積極創建市區行為規范示范校，被評為“楊浦區行為規范標兵校”，并獲得“上海市行為規范示范校”申報資格，目前已通過網上申報和校長答辯環節。

　　重視德育科研，《立德樹人視域下初中學生核心素養培育的校本化實踐與研究》已獲得上海市德育協會課題立項。依托區域推進生命教育一體化聯合實訓基地之“生態教育”試點校項目，參與編撰區本教材，參與研發市教師家庭教育指導（初中）培訓課程，積極申報上海市家庭教育基地校。倪萍書記在上海市第八屆中小學德育科研課題中期交流會上介紹學校課題《立德樹人視域下初中學生核心素養培育的校本化實踐與研究》的開展情況。配備專職心理健康教師，開展個別與集體輔導，開展以“最美心靈，青春詩意”為主題的心理健康活動月活動。倪萍書記在楊浦區德育工作會議做題為《科學精準助力成長》的.交流。沈璐被評為上海市家庭教育優秀個人。汪朱盛同學被評為20xx年上海市“十佳”優秀隊員。

　　完善班主任培訓工作制度，圍繞“弘揚核心價值觀，培育鐵嶺好少年”主線，召開主題教育公開課，匯編《基于核心價值觀引領下的主題教育課方案設計》。參與《向上的力量——楊浦區中小學生“社會主義核心價值觀”讀本（初中分冊）》的編寫，倪萍書記為分冊主編，我校有三篇作品入選，5位學生入選封面照，目前已經出版發行。

　　（二）學生素養

　　貫徹執行《學校體育工作條例》，嚴格執行“三課兩操兩活動”。學生體質健康測試成績穩步提高，20xx年學校體質健康測試達標率達到97.65%，優良率35.37%。

　　作為區初中體育多樣化試點學校，開設足球、籃球、花樣跳繩、棋類等項目，發揮學生特長，激發學生參與體育活動的積極性。學生參加市、區組織的陽光體育大聯賽的各項賽事，屢獲佳績。如“龍之夢”全國青少年足球冠軍杯中上海賽區第四名，上海市“新聞晨報”杯暑期中學生籃球賽第四名等。

　　重視科技創新人才培養和科技社團建設，舉辦主題為“發現精彩，激發創意”的學校科技節，學生參與度高、影響力大。學校科學、生命科學和地理學科指導教師在六至八年級以整班的形式不定期開展課題任務活動。利用上海市創新實驗室“生態園”，指導學生撰寫《探究報告：食品添加劑》等6篇課題研究報告。多位學生獲第32屆上海市青少年科技創新大賽獲創新成果獎、環球自然日20xx全球總決賽三等獎等。“我為科學狂”社團在上海市教委舉辦的首屆全能腦力王《STEAM青少年電視公開賽》中榮獲一等獎。“天創機器人”機器人社團獲20xxRoboCup機器人世界杯中國賽區選拔賽機器人舞蹈季軍等。

　　積極開展各項藝術活動，成立各類藝術社團。今年暑假，我校完成藝校樓（博雅樓）的改建，設立了舞蹈房、合唱房、西樂排練室、油畫室、棋類室等專用教室。積極申報楊浦區藝術特色項目校。以“飛揚的青春向上的力量”為主題開展為期一個月的藝術節系列活動，學生們踴躍參加。學生在市區團體及個人比賽中獲得20余項獎項，如楊浦區第三十一屆學生藝術節團體比賽戲劇、舞蹈項目中學組三等獎，合唱項目獲二等獎等。

　　（三）課程教學

　　積極探索國家基礎型課程校本化實施的有效途徑，進一步完善和深化校本課程建設，以支持學生選擇學習、差異發展的需要，使課程內容和結構有利于學生核心素養的培養，形成有學校特點的課程體系。充分利用校內外教學資源，共開設近50門校本課程，豐富學生學習經歷，培養動手實踐能力，促進學生全面發展。完善上海市創新實驗室——國際理解教育實訓基地的軟硬件建設，助推生態園、STEAM等課程逐步成為學校特色課程。組織科技素養課程和健康素養課程參加市、區級相關比賽，碩果累累。學校20xx學年課程計劃被區教育局考評為優秀。

　　指向學生核心素養的培養，進一步開展分層走班教學實踐探索。以“學生的思維品質培養策略”主題開展公開教學研討活動。今年開設市區級公開課9節、校級公開課33節。12月5日，上海市“基于標準、多樣教學、創智課堂”初中體育學科教學展示與研討活動在我校舉行，我校4位體育老師開設籃球展示課，學校作《基于學生健康素養的學校多樣教學實踐探索》主題匯報，得到與會市區領導、專家的高度評價。20xx年學校教學質量高位穩定，中考取得了較為理想的成績。35%學生達到零志愿分數線，普高以上錄取率為86%。

　　（四）專業發展

　　20xx年學校完善了“十三五”校本研修實施方案，安排了特色校本培訓內容“鐵嶺講壇”。通過項目驅動、課堂示范和帶教結對等途徑發揮骨干教師示范引領作用，支持骨干教師開設市、區級交流展示活動，提升知名度和影響力。目前學校有4位區級學科帶頭人，11位校級骨干教師，9位區學科中心組成員，4位中青年教師參與區名師工作室學習。劉博獲評教育部“優課”，李淑香獲首屆上海市STEAM比賽“十佳指導教師”稱號。葉薇獲區第十二屆“百花杯”比賽二等獎。初三物理備課組榮獲上海市中小學作業、試卷優秀案例評選活動三等獎。劉敏、方靜靜、侯騰老師三位青年教師參加區“小荷杯”教學比賽全部晉級決賽等。王白慶老師參加上海TALIS教師課堂教學視頻研究項目（TVS），順利完成相關任務。

　　（五）現代學校制度建設

　　依據“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的原則，以學校《章程》為核心，通過教代會等方式，強化建章立制，制定五年發展規劃，對學校辦學理念和目標、學校治理體系等進行適切規劃與科學架構；以關懷為紐帶，通過建設良好的師生、干群、師師、家校等關系，彰顯柔性的人文理解，較好地實現了學生、教師及學校的良好發展，提高了學校治理能力。學校五年發展規劃的征求意見稿通過學校十一屆七次教代會審議后已經順利實施。

　　以學校暑期大修為契機，開展樓宇名稱、校歌征集活動，籌建校史館等，以彰顯學校立德樹人、文化育人的價值追求。致力于家校關系的融洽建立。通過成立學校、年級、班級三個層次的家長委員會，以家長會、家長開放日，藝術節閉幕式為媒介，宣傳學校，展示成果，尋求家長的理解和支持。

　　回顧20xx年我校的各項工作，盡管取得突出的成績，但也存在一定的問題和不足。學校將進一步總結“成績與經驗”，審視“問題與不足”，主動對接市區整體教育綜合改革，秉持學校“全面、優質、生態”辦學理念，以新一輪發展規劃為引領，堅定不移地走“全面發展、優質高效”之路，不斷深化內涵發展，提升辦學品質，努力成為名符其實的“家門口的好學校”。

　　學校年度目標績效考核自評報告 9

　　一、項目的公益性和必要性

　　1、項目建設的必要性

　　（1）本項目的建設是我國發展教育事業，搞好基礎教育工作的需要隨著國際國內形勢的發展變化，特別是知識經濟時代的到來，教育日益成為經濟發展中不可缺少的重要組成部分，并直接支撐經濟發展和社會進步。城市要加快發展，科教是基礎，人才是關鍵，各級各部門都把教育工作放在重要位置，既要注重教育資源布局的合理性，又要注重學校基礎設施的建設工作。為落實教育優先發展戰略，要把提高青少年整體素質作為人才戰略的基礎工程，合理配置教育資源，完善教育投入機制，增加教育投入。由于黨和國家的高度重視，改革開放以來，我國教育事業取得了長足的發展和令人矚目的成績，九年義務教育在全國范圍廣泛普及，人民的受教育水平有了顯著提高。在教育飛速發展的今天，許多地方的中小學校舍和辦學條件與教育發展和人口增長速度脫節，陳舊的校舍已經不能適應科技時代的發展，不能滿足日益增長的入學兒童的需要，因此建設新校舍和改善舊校舍就顯得尤為迫切，只有保證硬件設施齊全才能推動教育事業可持續性發展。積極發展基礎教育事業，對于提高廣大人民群眾文化水平，順利完成九年義務教育，接受更高層次教育打下堅實基礎，對創造素質教育的良好環境，提高民族素質，落實科教興國戰略具有十分重要的意義；同時，也是增加居民消費，帶動與教育相關產業的發展，減輕就業壓力，穩定社會的重要舉措。

　　（2）是貫徹科教興國、科教興市，提高全民素質的需要

　　“百年大計、教育為本”，教育是社會進步和經濟發展的動力和源泉。基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高全民族素質、培養各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。保持教育適度超前發展，必須把基礎教育擺在優先地位并作為基礎設施建設和教育事業發展的重點領域，切實予以保障。改革開放以來，市基礎教育取得了輝煌成就。實現了普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的目標，素質教育得到全面推進。但基礎教育發展不平衡，總體水平還需提高，基礎教育面臨改革與發展的任務仍十分艱巨。

　　（3）是維護教育公平，推進和諧社會建設的需要

　　教育公平是構建和諧社會的重要前提、重要支撐。實踐表明，現代社會中人們的受教育程度與職業、收入、社會地位呈正比關系，特別是在當今就業競爭越來越激烈的背景下，教育在很大程度上已成為社會個體的發展前提。只有堅持教育公平，賦予每個受教育者平等的受教育機會，才能使社會成員的潛能、積極性和創造性得到最大限度的實現。人是社會的主體，培養高素質的勞動者和專門人才，是構建社會主義和諧社會的根本保證，而教育作為培養人才的搖籃，對構建和諧社會具有先導性作用。項目建設能夠改善薄弱學校的薄弱環節，力促教育均衡發展，維護教育公平，推進和諧社會建設進程。

　　（4）本項目的建設是保證社會和諧，經濟發展，人民安居樂業的需要

　　在全面建設小康社會的進程中，實現教育權利和接受優質教育是現代社會人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對日益激烈的市場競爭和知識經濟時代的挑戰，接受必要的教育不僅成為人們生存、發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定人一生的命運。隨著我國社會經濟的發展，越來越多的人已經認識到教育的重要性。

　　本項目的建設，從根本上保證了基礎教育能夠順利開展，滿足人們受教育的需求，提升社會文明程度，保證和諧穩定的生活環境。教育作為軟實力的一個重要組成部分，對一個地區綜合實力的提升有促進作用。良好的基礎教育，能為城市的發展增加動力；反之，落后的基礎教育會成為發展的障礙。這就說明了教育對一個地區的商業價值提升和經濟發展的推動作用。經濟發展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力關注教育，進而推動教育事業發展，使教育和經濟走上一條良性循環的持續發展道路。綜上所述，教育新學區一期項目是我國發展教育事業，搞好基礎教育工作的需要；是為加快適應教育事業發展需要，充分挖掘和發揮市教育潛力的需要；是改善基礎教育辦學條件的需要；也是保證社會和諧，經濟發展，人民安居樂業，保證學校開展正常教學活動的需要。本項目的建設是十分必要的。

　　2、項目的公益性

　　教育新學區一期項目屬于教育事業發展，工程建成后能夠改善學校辦學條件，更好的為省乃至全國培養高技能專業人才。根據《財政部發展改革委人民銀行銀監會關于貫徹國務院關于加強地方政府融資平臺公司管理有關問題的通知相關事項的通知》（財預[20xx]412號）規定，“公益性項目”是指為社會公共利益服務、不以盈利為目的，且不能或不宜通過市場化方式運作的政府投資項目，如市政道路、公共交通等基礎設施項目，以及公共衛生、基礎科研、義務教育、保障性安居工程等基本建設項目。本項目屬于教育事業發展，工程建成后能夠改善學校辦學條件，更好的為省乃至全國培養高技能專業人才。按照《財政部發展改革委人民銀行銀監會關于貫徹國務院關于加強地方政府融資平臺公司管理有關問題的通知相關事項的通知》（財預[20xx]412號）對公益性項目的定義，本項目具有公益性的特征，屬于公益性項目。

　　二、項目經濟社會效益

　　1、經濟效益分析教育的發展是“科教興國”和“人才強國”戰略實施的需求保障，提高教育質量，改善和擴大學校的教學場所具有其特殊的地位和十分重要的意義。教育新學區一期項目的建成能夠消除上學難的矛盾，提升的綜合辦學實力，增進教育質量提高。項目的建設實施不僅不會影響本行業及相關產業的發展，反而更會對教育事業的發展具有促進作用，對于整合片區內的教育資源，提高設備投資效益，更好的.為省經濟社會發展服務，具有十分重要的現實意義。市場經濟是開放的經濟，具有較大的流動性和互補性，用靈活的市場規則調整自主的經濟適應性活動，是保持可持續發展的基本原則。教育新學區一期項目，由于是新建項目，學校人數變化較大，對本區域的經濟會帶來一定發展，但是以學生消費為主的經濟消費對象和消費氛圍引起的變化，有新的消費理念，形成新的消費群體，所以會影響周邊區域經濟的發展。項目的建設及落成使用，將會從建材使用、配套設施、服務運轉、提供社會就業機會等方面促進周邊地區的經濟發展。

　　2、社會效益分析本建設項目為社會公益性事業，項目的建設將為省義務教育的發展起到積極的推進作用，其建設方案符合城市規劃要求和經濟發展的需要，有良好的社會效益。教育新學區一期項目的建成將較大改善的辦學條件，為廣大教師、學生提供良好的教學和學習環境，更好的為學科建設、科技創新、高層次人才培養服務。它的建成，將進一步提高整體辦學層次和水平，為加快改革與發展，為建設沿海經濟社會發展強省和“和諧”做出新的更大貢獻。

　　項目建設的經濟投資也是全方位發展實施的良好機遇，可視同互為促進共同繁榮。項目的建設將帶動相關產業的發展，如促進建筑、建材、裝修行業的發展；帶動飲食、服務、交通等行業的發展。隨著國家各項政策的不斷充實和完善，新的經濟增長點、新的就業機會逐漸增多，人民的生活水平將會得到全面的提升。

　　本項目由于是校區內現有場地新建內容，符合學校的發展規劃，符合的城市發展規劃，符合省教育事業的發展需求，對所在區域的社會環境不會造成抵觸性沖擊，相反學校校園建筑的外觀展示、校園綠化的親和設計及景觀，都將提升當地環境影響及形象，促進周邊地區景觀和各項事業的和諧發展。

　　學校年度目標績效考核自評報告 10

　　根據縣紀委領導安排，今年5月，我被選派到縣紀委跟班學習，在縣紀委領導和同事的指導、幫助和關心下，本人從提高思想認識和加強自身業務鍛煉入手，虛心學習，扎實工作。現將跟班學習情況匯報如下：

　　一、工作方法

　　1、主動進位，努力盡早融入角色

　　按照縣紀委領導要求，很快的融入新的工作環境，努力適應新的工作崗位。一是實現三個轉變。即工作角色的轉變，工作環境的轉變和生活環境的轉變，克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。二是注重溝通聯系。平時對與與所在室的領導和同事進行溝通和了解。謙虛謹慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請教，盡快熟悉安排的工作內容和要求，盡量多掌握一些業務知識，為更好地做好工作、取得成績打下基礎；四是調整心態擺正位置。主動請教，主動介入，主動進位，踏實工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態度，很快獲得領導和同事的認可。

　　2、加強學習，不斷豐富完善自我

　　由于一直在教育系統工作，為盡快適應縣紀委工作要求。一是擴展知識面。努力成為信息、調研工作的行家里手，每天上班關注中國新聞網、中紀委信息網、《中國紀檢監察報》、《中國監察》及《黨風廉政建設》等媒體，了解領導關注事項。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領導和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經驗和特點，從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。三是不斷思考總結。積極撰寫材料、信息和調研報告，并請紀委領導修改，針對修改地方認真反思，努力思考總結。

　　二、工作內容

　　一是撰寫信息9篇，市轉創辦轉發7篇；

　　二是撰寫調研報告7篇；

　　三是參與編寫黨員干部關愛教育系列叢書，主編《廉政心語》一書；

　　四是完成會議講話稿及主持詞共10多篇；

　　五是編寫“轉創”活動簡報20期，編寫通知通報37期；

　　六是轉創活動各階段總結、匯報材料及經驗材料共計5篇；

　　七是參與撰寫紀委調研室xx年度總結及十六大以來的經驗做法；

　　八是參與編印《公開承諾書》；

　　九是整理、管理全縣“轉創”活動全部檔案；

　　十是參與組織縣大型會議5次；十一是負責“轉創”活動日常開支的財務工作。

　　三、工作收獲

　　1、強化了學習意識。由于所處位置、接觸的對象和掌握的信息的不同，決定了我和紀委領導同事的視野、分析處理問題的能力存在一定的差異。在這樣的環境中工作，學習的壓力、意識和欲望特別強烈，以求適應新的環境、新的工作要求。

　　2、增強了適應能力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就必須從根本上實現“外來者”到“自家人”的'轉變。對此，通過多聽、多看、多問、多想、多做，堅持“謙虛自信”的準則，通過工作的錘煉，增強信心，鍛煉膽氣，提高適應能力，提升自身開拓創新的能力和水平。

　　3、開闊了工作視野。在縣紀委跟班鍛煉學習工作期間，接觸的事物更多，服務對象層次更高，在與他們的接觸中，學到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加市會議3次，縣會議12次，接受了更多的新事物，增長了見識，開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考問題的工作，增強了掌控局面的能力。

　　通過7個多月的學習鍛煉，我開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念。回到原單位，我將把在縣紀委所學到的新知識、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學習的所見、所思、所悟，結合自身工作實際，認真履行崗位職責，多干實事、多做貢獻，真正做到學以致用，勤奮工作，積極開拓創新，在平凡的崗位上創造新業績。

　　學校年度目標績效考核自評報告 11

　　一、引言

　　本報告旨在全面、客觀地反映我校在過去一年的績效表現，總結工作成果，分析存在的問題，并提出改進措施，以便更好地指導學校未來的發展。

　　二、績效指標完成情況

　　1、教學質量：我校嚴格執行教學計劃，注重課程建設和教學方法改革，教學質量穩步提升。通過實施教學評估、教學督導等措施，有效促進了教師的教學水平和學生學習效果的提升。

　　2、科研成果：我校教師在科研方面取得了顯著成績，發表了一批高水平的學術論文，獲得了多項科研項目資助。同時，學校加強了與企業和行業的合作，推動產學研深度融合，為地方經濟社會發展提供了有力支撐。

　　3、學生發展：我校注重培養學生的綜合素質和創新能力，通過開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動等，有效提升了學生的'綜合素質和競爭力。同時，學校加強了就業指導和創業服務，幫助學生順利實現就業和創業。

　　4、學校管理：我校加強了內部管理和制度建設，完善了各項管理制度和流程，提高了管理效率和服務水平。同時，學校注重加強校園安全、后勤保障等方面的工作，為師生創造了良好的學習和生活環境。

　　三、存在的問題與改進措施

　　1、教學質量方面：部分課程的教學內容和教學方法需要進一步優化和更新；部分教師的教學能力和水平有待提高。針對這些問題，學校將加強教師培訓和學習，推動教學方法改革和課程創新，提高教學質量。

　　2、科研成果方面：學校整體的科研實力還有待加強，高水平科研項目和成果數量相對較少。為此，學校將加大科研投入力度，加強科研團隊建設，提升科研創新能力。

　　3、學生發展方面：部分學生缺乏實踐能力和創新意識，需要加強實踐教育和創新教育。學校將增加實踐課程和實踐基地的建設，開展創新創業教育和實踐活動，提升學生的實踐能力和創新素養。

　　4、學校管理方面：部分管理流程和制度需要進一步優化和完善，以提高管理效率和服務質量。學校將加強內部管理創新和流程優化，完善各項管理制度和機制，提高管理水平和服務能力。

　　四、未來發展規劃

　　在未來一年中，我校將繼續堅持以質量為核心，以創新為動力，全面提升學校的綜合實力和辦學水平。具體規劃如下：

　　1、加強師資隊伍建設，提升教師教學和科研能力；

　　2、推進課程改革和教學方法創新，提高教學質量；

　　3加強科研團隊建設，提升科研水平和創新能力；

　　4、拓展學生實踐和創新教育，促進學生全面發展；

　　5、優化管理流程和制度，提高管理效率和服務水平。

　　五、結語

　　過去的一年中，我校在各個方面都取得了顯著的成績和進步，但仍存在一些問題和挑戰。我們將以本報告為契機，認真總結經驗教訓，制定切實可行的改進措施和發展規劃，為學校未來的發展奠定堅實的基礎。

　　學校年度目標績效考核自評報告 12

　　一、引言

　　本報告旨在全面總結我校過去一年的績效情況，展示學校在各項工作中取得的成就，分析存在的問題，并提出改進措施。通過本報告，我們希望能夠為學校管理層、教職員工、學生及家長提供一份清晰、詳盡的學校年度工作概覽。

　　二、教學工作績效

　　1、教學質量提升：通過實施新課程改革，加強教師培訓，優化課程設置，教學質量得到顯著提升。學生整體成績穩步提高，優秀率、及格率均達到預定目標。

　　2、教學團隊建設：加強教師隊伍建設，引進了一批高素質教師，提升了教師隊伍的整體水平。同時，積極開展教師培訓和交流活動，提高了教師的教學水平和專業素養。

　　3、教學資源建設：投入大量資金改善教學設施，更新教學設備，為師生提供了更好的教學和學習環境。同時，加強圖書館、實驗室等教學資源的建設和管理，提高了資源利用效率。

　　三、學生管理績效

　　1、德育工作：加強德育工作，開展形式多樣的德育活動，培養學生的道德品質和社會責任感。學生違紀率明顯降低，校園文明程度顯著提高。

　　2、學生活動組織：舉辦豐富多彩的校園文化活動，如運動會、藝術節等，增強了學生的`凝聚力和向心力。同時，加強對學生社團的管理和指導，促進了學生個性化發展。

　　3、心理健康教育：加強心理健康教育，建立心理健康檔案，開展心理咨詢和輔導活動，有效緩解了學生的心理壓力，提高了學生的心理健康水平。

　　四、科研與服務績效

　　1、科研成果：教師積極參與科研活動，取得了一系列重要成果。發表高水平論文數量增加，申報科研項目成功率提高，為學校贏得了良好的社會聲譽。

　　2、社會服務：積極開展社會服務活動，如科普講座、志愿服務等，為社區發展做出了積極貢獻。同時，加強與企業的合作與交流，為師生提供了更多的實踐機會和就業渠道。

　　五、存在問題與改進措施

　　1、存在問題：盡管學校在各方面都取得了一定的成績，但仍存在一些問題，如部分教師教學理念落后、教學方法單一；學生自主學習能力有待提高；教學資源利用不夠充分等。

　　2、改進措施：針對存在的問題，我們將采取以下措施加以改進：一是加強教師培訓，更新教學理念和方法；二是加強學生自主學習能力的培養，引導學生形成良好的學習習慣；三是優化教學資源配置，提高資源利用效率；四是加強學校內部管理，完善各項規章制度，確保各項工作有序開展。

　　六、結語

　　過去的一年，學校在全體師生的共同努力下，取得了顯著的成績。展望未來，我們將繼續秉持“以人為本、質量立校”的辦學理念，不斷提高教育教學質量和管理水平，為學生的全面發展和社會進步做出更大的貢獻。

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