員工規范報告

時間：2024-08-27 13:49:06 報告我要投稿

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員工規范報告

　　在當下社會，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫報告呢？下面是小編精心整理的員工規范報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

員工規范報告

員工規范報告1

　　你好！

　　猶豫再三，我還是寫了這封信。

　　我要離開單位了!

　　離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我的`辭職申請書。

　　同時，很榮幸曾身為單位的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激!衷心祝愿所有在單位辛勤工作的員工工作順利，事業有成!

　　感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請日期：

員工規范報告2

尊敬的銀行領導：

　　首先感謝銀行給予一直以來我的機會和信任，讓我在銀行擔任重要崗位工作，并獲得了更加豐富人生經驗。

　　從我來銀行之前，就對銀行的良好發展前景充滿向往，希望能加入這個團隊，在銀行開辟的新增長點或新項目中努力發揮自己的作用，與大家一起共同創造和見證銀行的發展，在工作和成效中體現自己人生的.價值。

　　但半年多來，自己能在這里發揮的環境條件也相應發生了變化，自己的價值也難以得到應有的體現，本人日益對自己可能無法在銀行創造本人原先期望的價值而感到惶恐。因此，本人特此請求辭去在銀行的職務。

　　最后，衷心祝愿領導和同事們明天更加興旺發達。

　　此致

敬禮！

員工規范報告3

尊敬的銀行領導：

　　你好！

　　猶豫再三，我還是寫了這封信。

　　我要離開銀行了!

　　離開這個銀行，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我的'辭職申請書。

　　同時，很榮幸曾身為銀行的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激!衷心祝愿所有在銀行辛勤工作的員工工作順利，事業有成!

　　感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。

辭職人:Xx

　　20xx年10月13日

員工規范報告4

　　尊敬的彭經理：

　　在正弦工作的兩年匆匆而過，恍惚間并不遙遠，我還記得在畢業的時候，孤身一人來到深圳這座陌生的城市，有幸接受張老師的面試被錄用，起初一直跟隨陳琳學習，了解變頻行業以及變頻器硬件設計基礎，在11年半年的助理工作中，逐步掌握了原理設計到產品測試，并基本了解了公司各個部門的工作流程和規章制度，同時也和各個部門崗位的關鍵人物建立了良好的工作關系，為我以后的工作提供了極大的便利。

　　從1x年3月開始正式接手了制動單元項目，我很感謝公司，感謝彭經理給了我這個機會，讓我這個行業新人有了成長的機會，在整個制動單元項目的過程中，我時刻牢記您的一句話：年輕人，成長是要付出代價的。在經歷了5個月的努力后，成功的完成了制動單元這個項目，并且產品不良率為1%，為公司贏得了客戶的認可也為公司創造了效益。在此同時，我的業務技能在進步，但我們部門的整體架構在退步，在身邊同事紛紛提出辭職的時候，我出于對自己從業經歷的負責，也是對正弦公司產品研發的負責，無聲無息的努力工作以完成伺服產品為第一目標。正所謂改革必定有犧牲，不改革永遠無法進步，也不知道結果會如何。經歷了上半年的第一次改革，我們部門的人員流失殆盡，伺服這個項目使我堅持留了下來。剛剛結束的制動單元項目讓我有了提高，同時也增加了我做研發的信心，但是整個制動單元項目中得到了張老師的悉心指點才方以順利的完成。當陳琳走后剛剛接手伺服項目的時候，心理還是有點信心不足，因為和制動單元相比，伺服項目是個整體的系統工程，上一版本的產品所遺留下的變壓器功率不足，驅動受干擾，emc抗干擾能力極差這3個嚴重問題，從我一個新人的角度來講感覺到面臨了很大的壓力與挑戰。但我堅信：相信自己，一切皆有可能。在后來的工作中，開始認真總結上一款產品的缺陷的原因，并收集各方資料和信息以及和部分關鍵器件的供應商展開溝通，提出了自己新的設計思路。經過了3個月的時間，如今終于攻克了三大遺留問題，將溫升降低了20度，驅動波形正常，emc大幅提高基本達到了2500v的設計標準。

　　能夠有幸進入正弦是我的榮幸，我來正弦的時候，我們的研發部結構還不完善，人數也略顯不足，但這2年的發展我見證了正弦的成長，自己也在跟隨正弦一起進步。對于一個剛剛畢業的學生而言起初能夠進入一家大公司，所能學到的是公司的理念和文化，但崗位確是很單一的，而進入小公司卻可以得到更多的機會去歷練自己，接觸的知識范圍更廣泛，自身綜合素質的提高更為有利。

　　在此感謝涂總和張老師以及何總的教導和關懷，從他們那里我學到了很多很多，工作上的技能和經驗，為人處事上的道理和方法。我很珍惜在這里學到的`每一點每一滴，這都會給我將來的工作和生活帶來無可限量的幫助和裨益。

　　在正弦的這段時間，同事們也給與了我莫大的幫助，他們把自身積累的方法和經驗與我分享，幫我提高，朝夕相處的日子里一起并肩作戰，一起為了同一個目標奮進，同甘共苦，感謝他們!

　　在正弦業績蒸蒸日上的今天，正弦開始第二次改革的時候，由于個人的原因，我將在20xx年3月18日離職，帶著一份對伺服未能繼續完成全系列產品的不舍和求索的矛盾心情，我要離開我呆了兩年的飽含深情的正弦公司，告別一起的戰斗史，告別一起為成就的喝彩，告別一起的日日夜夜，此刻我深深地感到正弦給我的機會。由此對公司造成的不便我深表歉意。希望領導可以理解!祝愿正弦在未來的日子里宏圖大展。

　　此致

　　敬禮

員工規范報告5

　　針對公司近一段時間出現的不文明行為和不優雅舉止,為了塑造公司良好的社會形象和規范員工個人形象,杜絕鋪張浪費、亂扔亂吐亂停亂放、拖沓散漫等不良風氣和習慣,公司辦公室開展了一次問卷調查。此次調查問卷共發放102份,抽樣率為28.3%,收回84份,回收率為82.4%。調查發現,在普遍情況較好的同時,也存在著隱憂。

　　一、語言交流溝通障礙較小

　　普通話是我們進行交流溝通的通行證,基本上都能聽懂。

　　調查結果表明:經常用普通話(72例)與同事交流的人近九成,偶爾也用普通話(11例)交流的占一成。也就是說,語言障礙基本上不存在,這就為進一步深入開展工作奠定了良好的基礎。我們既然來自全國各地,語言、習慣自然有差異,并且各人綜合素質也參差不齊,造成工作中、學習上壓力過大。但是,并不是這一狀況不能改變,我們只有打破地域界限,突破語言障礙,用心去發現問題,努力地多與人交流溝通,善于學習總結,不斷更新,不恥下問,并與大家共同分享工作的快樂,才能更好地融入這個團隊中,并為之努力奮斗,才能共同實現團隊的目標。因此,平時在思想上的溝通交流,生活中的相互幫助,工作中的相互支持配合,語言因素尤為重要。在全廠范圍內推廣普通話勢在必行。

　　二、個人形象與企業形象緊密相聯

　　有85.72%的同事認為個人行為對公司形象帶來影響,9.52%不會影響,4.76%沒考慮。同時,有86.9%的員工會主動提醒其它同事注意個人形象如衣衫不整,有7.14%的人置之不理,3.57%的人建議應該批評教育,只有1例認為自己不會注意個人這方面的問題。企業形象是指企業在公眾心目中的地位和總的評價,它主要從美譽度、知名度兩個指標來衡量。公眾不僅是外部公眾,如顧客、政府、媒體等,而且還有內部公眾如股東、員工。企業形象的好壞,直接關系到企業的發展命運。而我們各人作為企業這個團隊的一分子,就必須把塑造我們的'個人形象與形成團隊整體形象緊密聯系起來,必須把增強內部凝聚力,對外塑造良好企業形象作為我們工作的努力方向。個人形象,不僅是表現外在儀容儀表、行為舉止,更為主要的是體現內在品質和綜合素質。只要我們平時多留意觀察,更加努力地為實現共同目標而奮斗,都奉獻出愛心來倍加呵護,都用大局觀和全局觀來考慮,全心全意打造“隆中人”形象。為此,我們一方面在抓生產的同時,另一方面積極加強員工的素質教育和培訓,提供再次學習的平臺,利用多種形式鼓勵全員參與,共同建設企業文化,努力營造一種和諧、向上、團結、進取的團隊。

　　三、能自覺抵制不良習慣

　　上班吃零售、穿拖鞋、吸煙、亂丟亂停亂放等不良現象在某些企業里可以看到,它嚴重影響了員工的工作積極性,并對安全生產埋下隱患,同時,也很容易養成拖沓懶散的工作作風,辦事效率低下,破壞公司形象。此次對在廠區吸煙、吃零售、穿拖鞋、亂扔果皮紙屑等不良習慣進行問卷,分別為100%、91.6%、90.48%、66.67%認為不可以或者絕對禁止這些不文明習慣。另外,分別有85.72%、90.48%的員工會自覺抵制并主動改正這些不良習慣。這一結果表明,我們的員工絕大多數能意識到這些不文明的行為舉止。“近朱者赤,近墨者黑。”雖然表明了外在因素的影響作用,但卻不是決定因素,問題的關鍵在于我們要充分意識到內在因素的重要性。它不是外力強加的,而是在不斷地實踐和努力中逐步積累起來的。馬克思辯證唯物主義認為:內因決定外因,外因通過內因起作用,并反作用于內因。我們長期地堅持養成良好的習慣,將會終生受益。什么是不簡單?就是將簡單的事情重復做上成千上萬遍而不出差錯就是不簡單;什么是不容易?就是將容易的事情重復做上成千上萬遍而不出差錯就是不容易!在全廠范圍內,應經常開展批評與自我批評討論,不斷地與不良風氣作斗爭。“有則改之,無則加勉”,“懲前毖后,治病救人”,在持續改進中養成良好習慣。四、遵守公司規章制度無以規矩,不以成方圓。公司的規章制度是我們從事工作活動的行為準則和綱領,同時,“制度至上,服從為本”是我們的企業理念。

　　調查結果發現,在制度的執行過程中,有近10%和8.3%的員工對違反公司制度的行為分別持贊成和中立態度。當然,無論是有心支持還是保持中立,無論是無意參與還是心不在焉,至少可以說明,懶散浮躁已經深深影響了制度的作用在這部分員工心中的地位。但是我們的主流是好的,絕大多數的員工能自覺遵守這些制度并能提出改善意見。制度應以人為本,關鍵在執行,并能通過實踐而不斷地調整和規范。記得在《隆中人》第三、四期報紙上刊登的兩篇文章《淺談制度至上》和《淺談服從為本》,就具體闡述二者在現代化生產中的實際指導意義。調查中,大家對我們的廠區范圍不是很清楚,它應包括:車間、辦公場所、食堂、活動室、會議室、廠內綠地、洗手間等。這次調查,不少員工對我們的工作提出了建議和要求,這正說明了這個團隊能不斷進取,深入開展務實的精神,同時,也為我們注入了新的活力。這些意見和建議歸納有以下幾點:

　　1、開展創建學習型組織,鼓勵學習和創新,并組織各種培訓和討論,統一思想;

　　2、黨政工團婦等組織要加強思想道德素質教育,結合思想政治工作,配合各車間各部門開展塑造“隆中人”形象活動;

　　3、反對鋪張浪費,厲行節約。在全公司范圍內開展少開一盞燈,空調提高一度等節電節水活動;4、公司領導應以身作則,起模范先鋒作用,帶頭做好表率。

　　5、嚴把招聘關,不斷提高公司綜合素質;并不斷加強與員工交流溝通,努力掌握員工思想動態,減少人員流動性;

　　6、加強儀容儀表廠容廠貌監督,加強內部整理整頓,對違反制度的行為舉止進行曝光。

　　7、積極開展豐富多彩的文娛體育活動,開辟活動場地,增強凝聚力;

　　當然,調查中反映出來的問題我們不能忽視。我們應更積極主動地服從和服務于企業發展戰略,內求團結穩定,外塑良好形象,從點滴中發現并解決工作中遇到的問題。清代王國維在《人間詞話》中關于三種境界的提煉言簡意賅:第一層,“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。”(立志,樹立遠大目標。)第二層,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(探索,不斷努力追求。)第三層,“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”(成功,最終實現目標。)我們無論做什么事,都應以達到這三層境界為目標,這樣就能不斷地獲取新的動力,以獲得新的成績。

員工規范報告6

尊敬的單位領導：

　　很抱歉，我遺憾地寫下這份辭職報告，我來單位快一年了，隨著時間的推移，我與單位的同事們相處很愉快，工作的磨合也有了長足的進展。尤其是近來，我切實地感受到了單位文化方面的巨大進步和發展。從上到下都有了一種凝聚人心的共識。這既有單位各位員工的努力，更有單位各級領導的英明和睿智。我深感欣慰!

　　在我們單位里，惟領導命是從，這是我不能忍受的，缺少自我的獨立和開創精神。在這樣的環境里，我的工作熱情漸漸被銷蝕。我一度認為單位每一位員工都有責任對單位的發展決策提出建議和意見，這些又是基于對單位發展規律與內在規定性的科學、真實認識基礎上的。領導的命令也好，員工的'建議也好，我們所需要的，不是某種特殊的形式，而是希望通過合適的形式，實現單位資本使用價值的增加，特別是更大幅度、更大數量與質量的增加。在這一點上，單位和我發生了根本的分歧。一度，我完成兩種性質的任務：一種是主任下達的任務，另一種是我們產生分歧時我的意見，也許這對于我自己是一種還算有益的鍛煉，而對于單位就是浪費。

　　望單位批準我的辭職!

　　辭職人:xx

　　日期

員工規范報告7

　　“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”是我學習學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度的深刻體會。我行在改革發展過程中，一直致力于員工行為規范管理，通過思想教育、理念培養、制度建設、系統硬件控制這些方式確立了行為規范的新思路，讓我們每位員工都成為合規文化建設的倡導者、策劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續體現和經營轉型的順利進行。我也通過這次的學習進行了深刻的自查：

　　一、職業道德方面

　　我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會；胸懷整體，顧全大局；愛崗敬業，恪盡職守；品行端正，誠實守信；服務為本，客戶至上；穩健合規，防范風險”

　　二、職業素養方面

　　我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的`職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能。做到了“協作互助，爭優創優，尊重人才，尊重人格，言行得體。”是同事們眼中儀表端莊的營銷高手。

　　三、職業紀律方面

　　我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務嚴守國家秘密和商業秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發生沖突。作為現場監管，我對業務工作中存在的漏洞及時采取有效措施，及時解決網點需要解決問題；對違紀違規行為或業務事故按規定及時制止、報告和處理；未有開戶審查不嚴、讓柜員違反個人存款實名制規定辦理個人儲蓄開戶手續辦理公款私存的行為。

　　四、職業安全方面

　　我做到了《員工行為守則》中規定的“規范操作，防患未然；發現事故，及時上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類應急演練活動，以應對各種銀行風險與危機。

　　通過對《員工行為規范手冊》和《操作風險防范手冊》的學習和自查，加深了我對員工行為的規范和防范風險意識的建設，我將會以更加堅定的決心和意志來執行內控制度和案件防范工作。

　　Xxx

　　20xx-07-31

員工規范報告8

　　20xx年是工商銀行加強員工行為規范管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規范體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮斗觀，明確了員工正確處理銀行、客戶、同業、同事和監管關系的行為規范和執業準則。

　　對照這些規章制度，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的`自我剖析，自我檢查：

　　一、職業道德方面

　　我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客戶至上;穩健合規，防范風險”

　　1、在日常工作中，未出現差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不扎實的行為;

　　2、未有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;

　　3、未有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;

　　4、未有利用工作便利收受客戶紅包、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;

　　二、職業素養方面

　　我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能，在工行工作的幾年里，我利用業余時間先后通過了助理會計師、經濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。

　　三、職業紀律方面

　　我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務，按照職業紀律的11條要求，嚴守國家秘密和商業秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發生沖突。

　　1.未有參與洗錢與非法集資的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。

　　2.未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。

　　3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支;

　　4.未有簽發虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的行為;

　　5.未有自辦業務的行為;

　　6.未有私自以客戶名義或虛擬名稱開立賬戶的行為。

　　7.辦理電子銀行嚴格執行“本人辦、本人簽、交本人”，執行雙人核實簽發的手續。

　　四、職業安全方面

　　我時刻警惕銀行資產、業務數據及人身安全受到侵犯，加強法律法規和業務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發現了事故及時上報領導，嚴格執行人行的反洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開戶詐騙等外部風險事件。

　　通過學習《員工行為規范培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規范，在以后的工作中，我不會就此松懈，會更加嚴格的執行員工規范制度，以更高的要求規范自己的行為。

員工規范報告9

　　勺窩鄉希望小學在20xx年5月份組織我校全體教師學習了規范教師日常行為教育活動。通過本次的學習，我結合自身的教育教學實踐活動，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內容如下：

　　一、自查

　　本次的學習，使我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有些不足之處。特別是在自己的教育教學工作中還沒改掉的壞習慣，如上課的時候同學們總是說話，我就會穩不住大聲的吼學生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關愛學生，理解學生，當學生犯錯誤時要好好的教育學生，不能吼學生，更不能打學生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規范自己作為一名人民教師的日常行為規范，做一名優秀的人民教師。

　　二、自糾

　　本次的學習對于我們年輕教師是很有用的，通過本次的學習，我對規范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節沒有做到，如上課的'時候同學們總是說話，我就會穩不住大聲的吼學生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關愛學生，理解學生，當學生犯錯誤時要好好的教育學生，不能吼學生，更不能打學生，要以理服人，以學生為本。

　　總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學習教育教學理論知識，規范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學實踐中改進自己的不良行為，爭做一名優秀的人民教師。