高考備考攻略

時間：2022-06-23 20:23:07 攻略我要投稿

高考備考攻略

高考備考攻略1

　　計劃有條不紊，得法事半功倍

高考備考攻略

　　成敗，從某種角度來看，并不真正是在場上的搏殺，其決戰其實是在場外，也就是說這一年的復習質量決定著高考的成敗。

　　高三復習是一項復雜的系統工程，復習得法，將事半功倍，成績驕人。

　　高三英語復習首先要扎實系統地掌握足夠的基礎(課本和體系)，使新舊知識系統化、條理化；然后迅速把掌握的知識轉換成，如解題、分析、知識遷移能力、創新能力。因此，同學們要充分發揮主體作用，講究策略、，使整個高三的英語復習有目的、有計劃、有步驟地順利進行。

　　第一階段

　　在第一階段復習過程中，同學們要認真和研究《大綱》和《說明》，以《大綱》為依據，以《說明》為指導，以課本為基礎，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理，使之條理化、系統化和規律化。這一階段復習內容包括詞匯、句型、語法、交際功能項目等方面。要把所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。在復習過程中，同學們還要結合高考考點進行針對性訓練，這樣才能在很短的時間內復習完所有的基礎知識，提高復習，以便有充裕的時間進行下一階段的復習。

　　第二階段

　　第二階段復習的重要任務之一，是在一輪復習基礎上建立起完整的知識體系。為完成這一任務，同學們要根據《考綱》要求高中學習方法，準確理解各個知識點的內在含義，熟悉它們的適應范圍及使用條件，并認真分析研究各個知識點之間的內在聯系然后查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎。

　　第三階段

　　綜合模擬訓練階段。前面兩個階段的知識與考點的縱向和橫向聯系，形成了鮮活的、系統的知識網絡體系，這時同學們已具備了語言運用的初步能力，所以這第三階段應該是一個語言綜合運用能力全面提升的階段。同學們應對自己通過做題表現出來的知識和能力上的弱點進行及時彌補。這一階段各種題型集中在上，同學們應通過模擬訓練提高解題能力。另外，第三階段后期還有項很重要的任務就是：回歸課本，重溫基礎，查看錯題集，查漏補缺。

　　準備未雨綢繆，歷經風雨方見彩虹

　　高三復習絕不是一帆風順的，它是波浪式的、曲折前進的過程。經歷考試失誤在所難免，這是高三復習的正常現象，應有足夠的準備。

　　高三復習，在物質上要做充分的準備，同學們要做到“四必”準備，培養科學的備考技巧。

　　前期準備主要包括心理準備和物質準備。

　　心理準備：高三復習絕不是一帆風順的，它是波浪式的、曲折前進的過程。經歷考試失誤在所難免，這是高三復習的正常現象，應有足夠的心理準備。要樹立正確的考試觀，正確對待高考前的各種考試失利，要笑對失敗。高考之前的任何一次考試失利，對于高三同學們來說，都是寶貴的財富，它會給同學們帶來很多好處：其一，及時暴露出自己所存在的問題，以便于進行分析總結，查漏補缺；其二，有助于建立良好的應試心理，所謂“百煉才能成鋼”，只有經歷考試的挫敗，才能愈挫愈勇，百折不撓，以后面對高考才不會壓力重重。隨著復習進程的深入，問題才會愈來愈少，進步才愈來愈大。這對于確保高考正常發揮是極其寶貴的。

　　物質準備：高三英語復習，物質準備也非常必要。同學們要做好“四必”準備，培養科學的備考技巧。

　　1.必須有“單詞隨身記”。隨時、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，突破詞匯關。

　　2.必須有“佳句集錦”。這有利于大家規范表達的習慣，準備一本檔案，把平時的習作，優美的，寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、復習、仿寫的素材，這樣就可以逐步提高你的書面表達水平。

　　3.必須有錯題集。將平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。

　　4.必須有“英漢詞典”。“英漢詞典”可以規范你的發音，幫助你熟悉詞匯的意義、用法，尤其關注熟詞生義現象，擴充詞匯量，產生從量變到質變的飛躍。

高考備考攻略2

　　語文：整體考試結構及分值與全國卷差異大

　　荊文龍表示，20xx年廣東語文高考大綱與20xx年全國新課標大綱的考試說明要求基本保持一致，均設置必考和選考內容，分別考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，對應表現為六個層級。

　　具體考點、題型及分值上與廣東卷有較大差異

　　全國課標卷不考語音辨析、文言虛詞，文言實詞、文言文信息概括為輪考點。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個選題8分，2個非選擇題8分)。全國課標卷文言文閱讀部分20xx年增加了考古代文化常識，名篇名句默寫考14篇高中古詩文和50篇初中古詩文，共64篇(廣東卷只考33篇高中的古詩文)，而且是考查在語境中的具體運用。全國課標卷文學類文本閱讀和實用類文本閱讀，既有選擇題(1題5分)，又有非選擇題(3題20分);廣東卷只有非選擇題(3題15分)。全國課標卷的詞語運用只考成語運用，不考兩字詞語及熟語。

　　小題數量和能力層級的考查上與廣東卷有較大差異

　　全國課標卷全卷共18道小題，比廣東卷少了6道小題。全國課標卷在論述類文本閱讀中考查推斷能力和遷移能力，在文學類文本閱讀和實用類類文本閱讀中考查探究能力，這三種能力在廣東卷中體現得不明顯。文學類文本閱讀和實用類類文本閱讀中的選擇題為5項選2項得5分，其中一個選項為3分，一個選項為2分，一個選項為1分，這在廣東卷中是沒有的。另外，全國課標卷作文評分標準是基礎等級40分(廣東卷為50分)，發展等級20分(廣東卷為10分)。

　　備考建議：繼承原有備考優勢著力借鑒外地經驗

　　面對語文試卷在結構、分值體現等題型變化較大形勢下，究竟現階段高三備考應該如何進行？根據廣東省教育廳下發《廣東省教育廳關于廣東省普通高考使用全國統一命題試卷的通知》，荊文龍提出以下三大備考建議：

　　繼承并發揚以往成功的語文備考經驗。

　　20xx年雖然使用的是全國課標卷，但全國課標卷90%左右的考點與廣東卷相同，這就說明過去使用廣東卷的優秀備考經驗仍然十分有用，必須繼承發揚。建議20xx年的語文高考備考，在現有成功備考的基礎上，進一步重視學生語文素養的培養，夯實語文基礎，突出語文能力訓練，提高語文備考的效益。

　　加強研究，準確把握全國語文課標卷的方向。

　　全國語文課標卷畢竟與廣東卷還是有較大的差異，這就要求20xx年必須根據全國語文課標卷的特點進行備考。全國課標卷由第I卷閱讀題和第II卷表達題兩部分組成，答題順序是現代文必考題、古代詩文閱讀題及現代文選做題，再到語言基礎及運用，最后是寫作。這些對復習備考的計劃、內容安排及整卷訓練都有較大的影響，對此應該有十分清醒的認識，并落實到具體的復習備考中去。

　　優化策略，突出試題中的重點。

　　近年全國語文課標卷古代詩文閱讀題中的文言實詞、文言斷句及文言信息是輪考點，復習時要注意全面備考。20xx年全國課標卷的文言文閱讀題中增加了古代文化常識的考查，復習備考時要特別重視這個考查方向。全國課標卷中的古詩詞閱讀題是2題11分，比廣東卷多1題4分;現代文閱讀選做題4題25分，比廣東卷多1題10分，這些重點，復習一定要強化。

　　數學：文數理數變化多難度將增大

　　文科數學：題量增多壓軸題難度加大

　　數學分為文科數學與理科數學，此部分分析文科數學，從考點分布來看，全國卷和廣東卷差別較大：

　　首先，在題量上，廣東卷共有21題，其中選講兩題二選一;全國卷則一共有24題，其中選講有三題，三選一。通過對比會發現從廣東卷改為全國卷，題量將增大，這要求考生的做題速度也要加快;其次，由于廣東卷題量的增加，題目分值分布發生改變，全國卷每道大題的分值都是12分。

　　選講題方面，廣東卷只有“坐標系與參數方程選講”和“幾何選講”，且為選擇題二選一，分值為5分。而全國卷中“坐標系與參數方程選講”、“幾何選講”和“不等式選講”且為問答題三選一，分值為10分。所以對于學生來說，需掌握的內容也變多了。

　　題型方面，全國卷的選擇題側重考立體幾何或圓錐曲線，而廣東題考得相對平均一些。另外，在廣東卷中考得比較少的解三角形，在全國卷中則是常考內容。

　　備考建議：注重教材上的例題習題

　　不管是文數還是理數，在備考方面，總的來說，依據考綱，重視新增內容，養好習慣，做到以下兩點即可：

　　明確“考綱”要求，加強“雙基”訓練。

　　《考試大綱》既是高考命題的重要依據，又是指導考生備考的重要文件，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細讀《考試大綱》。

　　在復習備考時，要以課本知識為本，對課本上的例題、知識點加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類旁通的效果。在復習時，要充分挖掘教材例、習題的功能，深刻理解教材實質，挖掘教材內涵，利于課本輻射整體，實現“由內到外”的突破。在每年的高考數學試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數是教材上的例、習題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子(或直接用教材上的定理或公式)。

　　由于全國卷無論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應注重對“雙基”的綜合訓練。

　　重視“新增”內容，不忘“邊緣”考點。

　　所謂“新增”內容是指在《數學課程標準》中新增的內容，主要指：函數與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態分布;統計案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。據近年對試題的統計，新增內容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強。

　　另外一個值得注意的傾向是，對于看起來“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點考查得較為頻繁，如20xx年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”;20xx年課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態分布”;課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;20xx年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

　　特別需要指出的是全國卷與廣東卷在“概率統計”與“統計案例”方面，無論是命題風格還是考試要求都有較大的差異，備考時需要高度重視。

　　英語：重點關注兩個新題型

　　根據“通知”說明，20xx年啟用全國卷后，英語與原有廣東卷考察形式基本保持一致，均考查英語基礎語言知識以及基本語言技能，不同點主要在于試卷結構及考試形式

　　英語科目筆試部分使用全國卷，且英語筆試部分卷面總分為120分，其最終成績按總分135分進行折算，折算公式：最終成績=卷面成績(總分120分)× 1.125，四舍五入取整數計分。

　　20xx年的全國卷廣東地區比起使用該套卷的其它省份少了聽力部分(30分，用時20分鐘)，但廣東地區的考試時間仍然是120分鐘，答題時間比過去寬裕很多。

　　備考建議：側重題型變化帶來的考點及技能變化訓練

　　從上述變化來看，針對高考新題型的課程設置、教材和課堂教學等各學校都不會有大的改變，但是要求針對題型微變所帶來的考點變化和語言技能的變化進行適應性訓練。

　　對兩個新題型要給予重點關注，配以更多訓練;完形填空加大了設空的密度，難度也會相應增加;按照全國卷分值比重，完形填空折算后的分值為33.75，分值比現有廣東卷更高。因此對完形填空的訓練力度要加大。

　　語法填空與原廣東卷相比更側重于考查基礎語法能力

　　在語法填空上，對基于上下文作出邏輯判斷的能力考查相對較少，表面看似乎容易了，但對于學生的語言基礎要求高了。備考時要進一步夯實詞法、句法知識，保證得分率。

　　書面表達是半開放性的寫作

　　此部分雖然對字數要求遠低于過去，但對于文體語言規范、得體性以及內容構思能力的要求并不低。備考時要幫助學生覆蓋不同的文體，重點突破應用文和說明文。

　　從結構難度來看，全國卷的考查難度總體略低于原廣東卷

　　在這種情況下，既要堅持夯實語言基礎，也不要放棄對學生高級思維能力的培養。原有的一些好的題型訓練，如概括、基礎寫作(內容整合與銜接)等方法的指導，都仍不失為提高學生綜合語言能力的有效手段。總之，要確保廣州學生的英語能力不下降。

　　20xx年暑運將于8月31日結束，目前，貴州省鐵路迎來暑運最后一個客流高峰，這股客流主要以開學的學生流為主，高峰一直持續到9月5日左右。普速列車方面：從目前售票情況來看，貴陽火車站開往省內短途各個方向車票當日可以買到。北京、西安、成都、重慶等高校密集方向火車票在預售期內(60天)之內都可以買到。貴廣高鐵方面，目前除了貴廣高鐵D211/212次車票比較緊俏外，其余車次車票預售期內可以買到。滬昆高鐵方面：貴陽至北京西、南京、上海、長沙、鄭州等方向車票預售期內可以買到。

　　另外，9月1日至13日期間，成都鐵路局決定增開12趟短途旅客列車。具體為：

　　(1)9月1-4日貴陽—昭通加開K9597次

　　貴陽23:28開、昭通第二日07:05到

　　(2)9月2-5日昭通—貴陽加開K9599次

　　昭通08:49開、貴陽16:28到

　　(3)9月5-7日貴陽—草海加開K9597次

　　貴陽23:28開、草海第二日05:52到

　　(4)9月6-8日草海—貴陽加開K9599次

　　草海10:15開、貴陽16:28到

　　(5)9月2、5日貴陽—六盤水加開K9591次

　　貴陽07:40開、六盤水11:08到

　　(6)9月2、5日六盤水—貴陽加開K9592次

　　六盤水18:39開、貴陽22:35到

　　(7)9月2-5日貴陽—六盤水加開K9595次

　　貴陽16:30開、六盤水20:00到

　　(8)9月2-5日六盤水—貴陽加開K9596次

　　六盤水20:41開、貴陽第二日00:11到

　　(9)9月2、4日重慶—草海加開K9566次

　　重慶22:23開、草海第二日12:37到

　　(10)9月3、5日草海—重慶加開K9568次

　　草海15:28開、重慶第二日06:14到

　　(11)9月12日草海—六盤水加開K9563次

　　草海13:07開、六盤水14:16到

　　(12)9月13日六盤水—草海加開K9564次

　　六盤水11:11開、草海13:01到

　　港灣小學、西湖實驗學校、玉沙實驗學校

　　海口新增擴建的這三所學校9月1日都能如期開學

　　還有4天就要開學了。海口市新增的港灣小學、西湖實驗學校，以及擴建的玉沙實驗學校，如今工程進度如何，能否在9月順利開學？近日，記者走訪了這3所學校，發現除了西湖實驗學校正在加緊施工，其他兩所學校基本完工，能在9月順利開學使用。

　　港灣小學教室內課桌椅已擺放完畢。

　　港灣小學：教學樓宿舍樓已達到使用標準

　　27日上午9時許，記者來到位于海口市泰華橫路上的港灣小學看到，校園四周的景觀圍墻已全部建成，大門旁的值班室也已正式啟用，除體育館和運動場正在施工外，教學樓、綜合樓等建筑已經落成。此時，工人正在進行室內衛生的清理工作，教學樓內，教室課桌椅、講桌、黑板等教學設施已擺設到位。

　　據港灣小學(含幼兒園)項目部的楊總工程師介紹，建設港灣小學的總工期為一年時間，教學樓、綜合樓、宿舍樓等目前已達到使用標準，體育館和運動場將在兩個月后交付使用。

　　對于家長擔憂的新裝修的教室空氣質量問題，楊總工程師表示，教室的內部裝修早在今年7月初就已完工，并且在今年8月17日已經通過了對室內空氣的檢測，教室內空氣是沒有問題的，家長不必擔心。

　　據港灣小學的王校長介紹，該學校9月1日開學是完全沒有問題的，目前教學樓內的40間教室全部可以投入使用。按照就近入學、劃片入學的要求，海口市教育部門已經組織人員對學校進行了招生。同時老師的選聘工作也已經完成，教室內的一些輔助教學設備也即將進場。

　　玉沙實驗學校擴建工程已經完工。

　　玉沙實驗學校：9月1日將正常開學

　　27日中午，記者來到位于海口市金龍路上的玉沙實驗學校看到，學校目前的擴建工程都已經建好，學校樓體外墻呈現出黃、藍、白相間的外立面，學校內操場等各種硬件設施一應俱全。在學校初中部的樓道內，僅有的兩位工人正在鋪設監控設備。

　　據玉沙實驗學校張校長介紹，該校前身為海口市玉沙小學，海口市政府于20xx年投資建起了新校區，使玉沙實驗學校成為一所九年義務教育制學校，從而解決了國貿片區、金貿片區孩子的上學問題，也緩解了周邊其他2所學校的招生壓力。目前學校的二期擴建工程已經完工，學校的招生工作也已經完成，按計劃，小學一年級和初中一年級各招300名學生，9月1日將正常開學。

　　西湖實驗學校：南側教學區將在開學前完工

　　西湖實驗學校位于海口市廣場橫路，記者27日上午對其進行走訪時看到，在建的大樓已經封頂，共5層樓高。大樓南側的外墻面已經裝修完畢，但北側大樓外墻面還圍著綠色的圍擋，樓房一側安裝的升降梯也在緊張作業，工地里滿是工人們忙碌的身影。記者走進大樓內的教室看到，教室內的黑板和多媒體講桌已經安裝完畢，但課桌椅仍沒有到位。此外，之前堆放在活動場地上的磚頭石塊也已經清理，工人們已經鋪設了水泥面。工地的一名工人告訴記者，是否9月1日前竣工，現在還不確定，但他們現在正日夜加班趕工。

　　據附近居民張女士介紹，她的小孩今年9月1日開始上一年級，被安排在西湖實驗學校，如今距離開學還有4天時間。她近期了解到，學校仍然處于緊張施工狀態，就連教室內最基本的書桌都沒有到位，她擔心學校不能如期開學，而且在這么短的時間內建好一個學校，能讓孩子在這兒平安就讀嗎？

　　對此，西湖實驗學校項目部一熊姓負責人告訴記者，為確保學校能夠正常開學，他們將在9月1日前完工大樓南側的教學區，屆時將有教師辦公室10間、學生教室30間可以使用，目前正在做南側教學樓的收尾工作。

　　那么，9月1日開學后，學校在施工過程中如何確保學生安全？該負責人表示，他們施工隊會對施工區域進行封閉，并設警示牌，確保學生安全。目前總工程只有五分之一沒有完成，其他沒有完成的工程也將在10月1日之前完工。

　　隨后，記者從龍華區教育局了解到，為了保障在9月開學時學生能順利入學，教育部門相關負責人也是天天“蹲守”工地對該項目進行督促，并嚴格要求保證工程質量。

　　片區內教育資源將得到緩解

　　據了解，港灣小學招4個班，總計180人；西湖實驗學校小學共招8個班，總計360人，初中共招6個班，總計300人。而玉沙實驗學校初中今年共招6個班，總計300人，相比去年多招了2個班。這些片區內教育資源緊張的問題將得到緩解。

　　根據海口市新公布的20xx年中小學劃片招生方案，港灣小學的劃片區域主要包括：濱海大道以北到海邊，國貿路以北至濱海大道，西至玉沙路；西湖實驗學校的劃片區域主要包括：新華南路，文明西路，新民西路，解放西路，廣場路、大同路部分路段及解放東路。教育部門提醒市民，由于西湖實驗學校和港灣小學因施工原因，報名地點暫時不能設在學校內部，為方便廣大家長報名，特將西湖實驗學校小學一年級的招生代辦點設在海口市第十小學，西湖實驗學校初中一年級的招生代辦點設在第十一中學，港灣小學一年級的招生代辦點設在海甸島三西路15號海口市考試中心服務窗口。

高考備考攻略3

　　高考語文備考攻略

　　對于高三，很多同學的印象都是辛苦又壓抑。整日暗無天日的學習，大戰前的精神緊張，無不讓馬上升高三的同學們心生畏意。

　　而實際上，任何一件事情都有它自身的規律，學習也不例外。那些我們看起來學習非常輕松的同學，無一不是把握了學習的規律并應用，就能達到事半功倍的效果。

　　今天，我們就來談談高三語文如何備考。詳細說說去抓哪些規律點，才能在最后一年的突擊當中拿到自己理想的分數。

　　一、重視考試大綱

　　我們主張做任何事情，都要知道它的目的和要點。

　　很多同學都有共同的感覺，說就是語文很少出課本上的東西。閱讀的文章都是從各個報刊雜志歷史著作里面選，面對浩如煙海的書籍，我們根本不知道如何入手去復習。也正是語文考試的這個特點，讓很多同學都放棄了語文有步驟的備考復習，轉為聽天由命。

　　面對這個問題，我想說的一句話就是，無論試題以什么樣的形式變化，都是萬變不離其宗。而這個宗，就是大綱中規定的考點。

　　就以大家最頭疼的現代文閱讀為例，無論一張試卷出現什么樣的文章。出題點肯定是扣在主旨結構語言手法詞句理解等幾個方面。如果有心的同學已經看到過高考考點的話就會發現，關于閱讀的考點連一頁紙都不到，而且無論詩歌、現代文閱讀還是文言文閱讀，考點是及其相似的。這也就告訴我們，任何一樣文學作品，我們能夠去解析和理解的，其實就那幾個方面。一旦我們把握住這些考點，就能夠根據題干準確猜到出題人意圖，再去組織答案，必定不會出現問題。

　　二、根據考點逐項攻破

　　當我們對考點了熟于心之后，下一步就是要對考點逐個攻破。

　　每個考點，會有對應的基礎知識。比如說就修辭手法而言，我們高考規定的必考修辭只有八個。所以在復習的時候，就可以借助工具書對八種修辭進行熟悉和辨析，并且了解各自的特點和作用。之后再去做一些類型題加強理解。那么無論在什么樣的文章當中遇到什么樣的修辭，都不可能再成為難點。

　　再比如說病句辨析也是大家覺得很難得一個考點，但是病句的類型只有八種，我們平時的試題中，不管出多生僻古怪的句子，出錯必定是在這八種情況之中。那我們只需要熟悉各種病句類型就可以做到對句子的準確判斷了。

　　三、關注答案

　　可能很多同學對答案的理解就是做完題對照一下。實際上，從答案當中可以看出很多東西。比如說，此種類型題要從那幾個方面來答，要按照什么樣的順序來答，要思考的角度是哪幾種。我們都可以從答案當中獲得并且指導我們以后的做題。

　　從考試來說，語文和數學物理等學科沒有什么根本區別。語文也有屬于自己的公式，這就是答題的思路和模式。

　　大家打開瀏覽器，輸入語文高考答題公式會搜出無數的信息。但是公式這種東西，需要的是活學活用，因為大家最好能結合自己的答題來靈活運用才能夠達到舉一反三的效果。在這個階段當中，大家就必須重視答案的作用了。

　　尤其是高考真題，更是我們著重研究的對象。因為只有高考真題才能反映出高考出題人真正的意圖點和答題思路。

　　四、總結答題技巧

　　學習最重要的不是被填鴨，而是要主動去思考，去總結。網上關于答題技巧的信息非常多，我們可以根據自己做題時候的思考和別人的提示來形成自己的答題技巧。

　　比如說，語文名師王大績有一個很出名的技巧就是關注句號。他通過對句號的把握，來提取答案要點。在實際操作當中是非常可行的。

　　需要提示的一點，技巧類的東西，必須深刻理解和靈活運用，如果缺乏實踐，再好的技巧，我們也只能紙上談兵。

　　五、作文素材的積累

　　作文的積累應放在平時著意進行。而且對于任何一個素材，都應該從多方面去理解，而不是僅僅從最常規的一個方面論說。這樣很容易失去新意而無法讓批改老師眼前一亮。因為作文素材積累絕對不是只摘抄就可以了，而是應該加入很多自己的想法。

　　材料應該為我們所用，我們應該用我們的思想和語言讓素材表現我們想要的角度，而不是我們成為材料的奴隸。

　　任何一件事情，想要解決，必須知道明確的方向和目的。并且加入自己的思考和必要的技巧。高考也不例外，作為同學們目前最大挑戰，只要我們知道，目的是什么，將會在哪些方面給我們設題，我們有哪些方法去解決。那么，還有什么能難得住我們呢?

高考備考攻略4

　　病句判斷題(3分可得)。

　　病句的六種類型很易掌握且有技巧可循，適當做題，這3分一般可以得到。語句銜接題(3分可得)。這是近年必考的客觀題。只要掌握一般如陳述對象一致、一定的時空順序等常用原則，再就是把握好一般首句與尾句的出現規律即可得分。古詩文背默(5分可得)。這是學生最不應該失去的5分。我們只要利用幾個早晨的時間把課本中要求背誦的高一到高三的古詩文片段完整地背默下來就行。

　　現代文閱讀(說明文)客觀題(3~6分可爭)。

　　一篇說明文后3個選擇題目，共9分。此類題考查的是學生對相關信息把握的嚴密度(只有一個小題目可能涉及簡單的推理)，只要能夠準確把握相關的有效信息，這個9分輕易可得。古文閱讀(3分可爭)。一篇古文有3個選擇題(9分)一個翻譯題(10分)，這19分的題目不可輕言放棄。復習時要有計劃地堅持每周讀2個第一輪復習資料中的古文閱讀段子即可。高考時一般所給的是古代名臣的史事，而這些古代名臣們的品格、做事都是基本一致的，如小時候行俠仗義多智，戰爭時勇猛克敵，對朝廷忠誠直諫，對奸佞不屈(或遭構陷)，對下屬紀律嚴明、對百姓體恤減稅等。我們可以憑“套路”理解文章內容爭取多得3分以上。

　　古詩鑒賞與現代文閱讀的主觀題(5分可爭)。

　　這兩個題目是最易拉開分數的大題。而一般同學是憑經驗、憑感性在做這兩個大題，很多同學寫了很多卻不能得分或者失分很多，原因一是沒有主題意識，沒有把握文章(詩歌)主旨，在根本就沒有讀懂的情況下動筆寫題，答了很多無用的。二是不懂按點得分的評分原則，沒有答題“點”的意識。三是不知道每一類題目均需從哪幾個角度去作答，即不知道每一類題目的答題“點”到底有哪幾個，換言之，一般同學不注意這個題目的答題模式。如果你掌握了上述應該注意的幾點，在同樣的思考水平下，你就可以多出來5分甚至更多。

　　第二卷第六大題的3個小題的語言運用題(3分可爭)。這也是拉開考生分值的一大項。做這樣的題只要嚴格審題，不放過任何一個小的要求(每個小的要求點就是1分的設分點)，嚴格按“點”可爭取到3分左右。

　　作文題(5分可爭)。

　　作文復習會被“急功近利”的同學所忽略。一般同學就認準40多分，聽天由命是不可取的。最后一段時間作文仍大有可為，實現50分的突破。建議一周或兩周背一到兩篇你可以“仿寫”的高考滿分作文，或是雜志上的貼近生活與現實的美文。注意，仿寫不是為了套作，模仿好的語句結構、文章結構形式與構思技巧。

　　高考語文試卷中的閱讀是重頭戲，半數以上的同學連1/3的分都拿不到，這也是絕大多數同學高考語文走麥城的主要原因之一。其實只要采取各個擊破的方法問題基本上就迎刃而解了。

　　具體來說我們可以將閱讀分為三個方面：古詩閱讀，古文閱讀，現代文閱讀。結合每一部分我們必須首先要搞清高考關于這一塊究竟考查什么，哪些是重點，怎樣出題，然后才能針對問題采取不同的解題技巧。就古詩文閱讀來說在高考中通常考這樣幾個方面：語言、意境、表現技巧、思想內容。要想解答好這些試題必須講究技巧。如語言方面就應該考慮動詞、形容詞等，詞性不同效果截然不同，20xx年考查的就是詞性問題。對于古文閱讀的試題也是有章可循的，這主要牽扯到一些掌握實虛詞的技巧，巧用句式的技巧，巧記詞類活用的技巧以及一些猜詞義的方法等，掌握了這些方法你也會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　在高考中現代文閱讀的出題是極其講究的，綜觀這十幾年的高考試卷，你就會發現現代文閱讀整體上考的就是四個方面：是什么、為什么、怎么作、怎么樣。簡單地說就是考詞語的含義，考句子的理解，考藝術手法的運用及效果，考主題方面等。我們可以結合這些考點有針對性地采取一些措施，如在理解詞語含義的時候要注意詞語的“四義”，要找準上下句的句間關系等。我們把這些技巧全部概括出來，你只要先記后用就行了，既縮短了時間又提高了做題的正確率。現代文閱讀的其他幾個方面亦如此，掌握了這些規律與技巧，你離成功還會遠嗎？

高考備考攻略5

　　20xx年高考之后，一些考生變得不會寫作文了，有的考生自己覺得寫得作文很好，就是學校老師給的分數不高，現實中多數考生作文質量也一般，也許一些傳統的寫作方式不會在短時間內得到改變，但是隨著高考命題改革，閱卷也有很多變化。例如說20xx年，全國17份試卷，只要一套卷作文是命題作文，其余的全部是材料作文的形式，當然對于材料作文，也有自身的優勢，例如材料作文能讓不同層次的考生從不同的角度切入，讓不同的考生都有話說，同時更加安全，這么多年來，很多人在考前押題猜題在很大程度上影響了學生們的備考，那么采用材料作文在很大程度避免了這一點。

　　在20xx年各地的高分作文中，時評體開始受到閱卷者的青睞，也許有很多人不知道什么叫時評，那么很多看過報紙社論部分的同學，以及看過一些時事新聞雜志評論性文章就知道一些了，這類文章的特點是把話說話，一點獨到。那么對于材料作文命題來講，考生要想脫穎而出，那么在寫作的時候，把話說話，言之有物，看問題一點獨到，加上自身的文采，那么這樣的文章很受歡迎。這里寫一些系列的文章，對考生備考作文方面給出一些見解，相信能給考生們帶來一定的參考。

　　回歸現實

　　最近還有家長咨詢，問有沒有押題班，還有的家長建議給考生一些范文讓考生背誦，當然這些家長不是我們班上學生家長，因為我們在教學中，不追求給學生們押題，也不要求他們背模板，而是不斷培養他們思辨能力、表達能力，只有具備這樣的能力，遇到什么樣的作文都能寫好，這樣才是根本。不管怎樣，備戰高考作文，首先要回歸現實。

　　對于很多考生來說，最應該追求的不是文章中觀點的展現形式，也不是素材怎樣，更不是體裁如何，而是面對現實的時候，你的作文閱卷老師看不看的問題，盡管閱卷要求嚴肅認真，一個字不能漏;嚴格保密，一個不能吐。可是面對那么多考生的試卷，閱卷中每篇作文所占的時間，也就是90秒左右，當你書寫很差，一眼看下去，你的語言表達能力不強，在閱卷老師的意識中，你的作文可能分數不高。因此說備考作文的時候，首先要回歸現實，就是現實中，你的作文人家看不看，要想你的作文被人閱卷老師仔細看，你應該具備什么?這是更多考生應該關注的問題，記得去年這個時候給大家寫一篇文章《如何寫好20xx高考作文》里面一些建議值得借鑒，現在把文章中的類容粘在這里：

　　考場閱卷的現狀。

　　20xx年，我分析了400多位學生的試卷，看了學生給我的很多篇文章，但是我覺得高質量的文章很少。也可以說，眾多學生在很長的一段時間內寫作水平沒有提高。如果說學生作文分數在40分以下，語文分數肯定受其影響。很多人都覺得，如果作文寫不好，在一定程度上可導致直接落榜。從教育角度上看，學生一定要處理理論與現實的關系，也就是說，理論上作文是如何要求的，現實中怎樣寫才能拿到高分?

　　理論上的閱卷標準：

　　理論上閱卷標準分成基礎等級和發展等級，給分有理有據。

　　基礎等級分為：審題、立意、文體、感情真摯、結構。

　　發展等級分為：深刻、內容豐富、有文采、有創新。

　　但是實際上不一定是這樣的，那么我們來分析一下實際：

　　1.高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時間。90秒鐘，如果老師看到質量很好的作文，要花費一定的時間來讀，那么就意味著很多質量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時間，甚至更短。但是對于每個學生來說，這幾十秒可能決定他們的命運，你寫作文的時間將近一個小時。

　　2.好作文首先讓老師秒殺到結果。站在閱卷老師的角度上看，學生作文能得多少分，主要是靠第一感覺，第一感覺要好，給人帶來愉悅感，第一眼就覺得你與眾不同，有吸引力人家才能打算花時間來閱讀你的作文。這就要求：

　　(1)你字要寫得好，很多學生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認真，那么人家怎么能認真判你的作文呢?

　　(2)短時間內從你的作文中要找到得分的關鍵詞，有了這些關鍵詞才能得到關鍵的分。因此說作文中要有關鍵的句子，不一定就是例子新，評價一個人寫作文功底，主要看表達，句子是否精練，是否經得起推銷。有的學生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說20xx年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學生開頭如出一轍每一個人心中都有一雙隱形的翅膀每一個人太籠統了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應該在前面加也許、或許就好多了。因此說，短時間內，能給閱卷者留下如文章字跡工整、段落分明，結構很好、開頭的語句能吸引人、能看出文章層次與主題、甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發，這樣的文章分數肯定不會低。最后能讓老師覺得給你的分數合理，不會有錯案發生，如果說要能他們記住你文章中的有利于關鍵詞就更好了。

　　3.考場上學生只要犯以下錯誤，作文基本上就是低分了。

　　(1)審題不準或者脫離題意的。

　　(2)思想缺乏深度或者不積極向上的。

　　(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內容空洞乏味。

　　(4)文章字數不足、沒有結構等等。

　　現實中，你花費了一個小時左右的時間，辛苦寫出來的作文，老師不仔細看，或者看了也沒有給出理想的分數，那么對學生來說，無論是信心還是高考總分來講都會造成一定的影響，因此說大家在考前的這段時間內，要精心琢磨秒殺的內容。這才是現實的問題。

　　注重聯系

　　如果說寫作思路沒有拓展開來，你在寫作的時候不能開拓文路，你所寫出的文章不能表達你的內心真實想法，閱卷的時候從你的文章中挖掘不到思想，你看問題的角度是與眾多考生一樣，字跡再不好，語句一般，那么你的作文肯定分數不高，因此說我們在平時寫作的時候，要想開拓文路，從建立聯系做起。例如說，我在講課的時候，主張考生把海淀、西城、東城一模卷作文部分的內容構建一定的聯系，從整體上來拓展學生的思路。

　　海淀一模作文：

　　近日，有作家提議，我國應該設一個世界性的文學獎李太白文學獎，要把它做成中國的諾貝爾文學獎，用我們的眼光和標準來評價世界文學，以爭取我們在世界文學的話語權

　　西城一模作文：

　　我是每個人在考慮具體問題乃至面對整個人生時常常顧及的概念。對自我地淡化或強化，表現在生活的諸多方面，我們常常面對無我與有我的拷問。請以無我還是有我為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　東城一模作文：

　　在大自然中，每當冬天來臨，有的動物就會吃飽喝足躲進洞穴，度過寒冷的季節;有的就會成群結隊的遷徙，到溫暖的南方過冬。根據上面材料寫一篇文章，題目自擬，詩歌除外，不少于800字。

　　我們先不談上面三篇作文命題質量怎樣，如果我們要將上面的作文之間構建合理的聯系的話，肯定要找到它們之間的元素，并且這些元素在每篇文章中都能講通。例如說中國作家是這樣的提議，覺得中國設立李太白文學獎就能在世界上文學上爭取一定的話語權，說明在大多時候，世界文學無我，要想有我，我們也弄給獎看看能不能爭奪到話語權。為了這個自以為是的，功利化、形式化的獎項，作家們在寫作的時候，僅僅與銷量、關注度、甚至獲得什么獎項有關，這樣的話就喪失了子寫作的本質，甚至喪失了自己的天性。這樣將東城卷作文的一個關鍵詞天性，將西城中有我，無我聯系起來，考生的思路可以在一定程度上得以拓展。

　　現實中，很多優秀的文章，不在所謂的作文選中，也不在考生們的課外書中，有時候你手邊有很多的好文章，只是你沒有沒有合理的構建聯系，導致好的文章沒有被你利用，例如說，暑假的時候，我給大家講語文課，講現代文閱讀，其中講到這樣的一篇文章：

　　《好小說與什么有關》

　　在今天這個充滿喧囂和誘惑的物質時代，我不知道還有多少人愿意靜下心來，或者黃昏里，或者臨睡前，或者夜深后，或者旅途中，無論開懷、欣喜、失意、孤獨、憂傷、疲倦時，讀一讀小說。如果有，那將是小說和作家之幸;如果讀的人很多，則無疑是小說和作家之大幸。當然，那些只想將小說寫給自己看的作家除外。

　　客觀地說，當下中國小說面臨的現實處境并不樂觀。譬如，曾經以先鋒小說風靡于當代文壇的作家馬原，就早已金盆洗手不寫了，其理由是：小說死了。他的這一判斷雖因帶有個人主觀性而未免過于悲觀，但從一個側面反映了小說在這個時代的生存境遇。一方面，從事小說寫作的人正以前所未有的熱情和激情越寫越多;另一方面，耐著性子閱讀小說的人卻越來越少。之所以出現這樣一種尷尬局面，與整個社會大環境固然關系密切，諸如拜金主義的盛行、傳播媒介的多樣化等等，這可視為其中的客觀因素。不過，其中還有一個重要原因，則是源自作家本身。與少數作家的精神堅守相比，更多作家容易受到外在環境和出版市場的影響，內心正變得越來越脆弱和浮躁，從而導致寫作耐心的極度缺乏。在他們筆下，小說寫作不再是平庸與難度的角力，不再重視靈魂的救贖和思想的啟蒙，僅僅只與暢銷和印數有關。相應地，他們如果聚在一起，談論的話題也不是小說的優劣，而是版稅的多寡、炒作手段的高低及其他各種八卦新聞舊事。這是造成今天作家和讀者相互不滿意的深層原因。

　　我不反對作家為了興趣甚至生存而寫作，我反對的是，作家以寫作為名墮落為金錢和名利的奴隸。一個真正有抱負的小說家，應以寫出好的小說為旨歸。對讀者來說，則以讀到好的小說為快事。只是，作為一個讀者，我在有限的閱讀體驗中，充分感覺到好小說踏破鐵鞋無覓處，而味同嚼蠟、粗制濫造乃至令人氣急敗壞的小說比比皆是。那么，什么樣的小說才算得上好小說呢?

　　作家納博科夫認為，文學作品首先是對個人產生重要意義，他也只愿對讀者個人負責。作家池莉也有著相近的觀點。她覺得好小說并不在于作家自己所聲稱的社會意義，也并非日后社會對于該小說的意義評價，而僅僅在于作品本身：熟悉生活并且能夠洞察生活，用自己獨特的文字功夫將獨特的生活理解表達出來，深入淺出、恰到好處并且色香味俱全無論什么題材。所以，她認為，小說首先是好看不好看的.問題。小說與所有的藝術品一樣，與花朵、舞蹈、繪畫、雕塑一樣，其關鍵要素便是好看和迷人。好小說要動人，要擁有超越時代的風韻和魅力，要像越陳越香的好酒，任何時候開壇，都能夠香得醉人。

　　回顧新時期以來的小說創作，經歷了紛繁熱鬧的多種流派或主義的技巧性探索。在我看來，無論是先鋒派注重怎么寫，還是現實主義注重寫什么，都并非評判一部小說好壞的唯一標準。事實上，我以為小說寫作既沒有固定套路，也沒有永恒模式，誰都無法規定小說必須如此這般發展。我們也許無法給好小說下一個確切的定義，但我心目中的好小說，還是有一定的標準，那就是毫無功利地關注人類的生存狀態、精神命運和心靈世界。說到底，小說固然離不開故事的支撐，但小說寫作不是百姓故事的復制，亦非個人隱私的販賣，在情節和懸念之外，必定還有心靈的撫慰和思想的燭照。經典之所以是經典，就在于它既塑造了經典的人物形象，譬如魯迅筆下的孔乙己和祥林嫂，巴爾扎克筆下的葛朗臺和高老頭;又積淀了豐富的思想，譬如曹雪芹的《紅樓夢》和福克納的《喧嘩與騷動》;還體現了獨特的審美追求，譬如陀斯妥耶夫斯基的復調小說，格非、蘇童、余華等人的先鋒寫作，從而達到文學性、思想性和審美性的完美統一。

　　據此，我心目中的好小說應該是這樣的：語言追求精雕細琢，細節注重準確傳神，故事演繹引人入勝，人物塑造鮮活生動，敘事從容，想象力豐富。更重要的，是如何與現實生活接軌、發現并揭示生存真相，如何從精神氣質上與時代同步，如何適應現代人性并予以精神關懷，從而引領讀者向善、向美、向崇高，對社會與人生進行獨立思考與理性判斷，進而提升整個人類的精神生活水準。

　　對海淀的考生說，你們看看，這篇文章中的語句、觀點、文章結構，是不是值得你借鑒，通過這篇文章，分析了作家寫作狀態，心理狀態，面對文學、現實的態度，同時給出了什么樣的小說才是好小說。那么些海淀作文的時候，是不是在一定程度可以聯系上，當然這個聯系不是讓大家去抄襲，背誦，主要是你從人家的文章里你學到了多少，學到了語言組織形式，學到了分析問題的一些角度，學到了對文學作品的評論方式。例如把文章中一些語句拿過來，仔細思考，你就會發現中國一些作家為什么有這樣的提法，他們的心理、現實，你都能從一定程度上進行了解。

　　例如：所以出現這樣一種尷尬局面，與整個社會大環境固然關系密切，諸如拜金主義的盛行、傳播媒介的多樣化等等，這可視為其中的客觀因素。不過，其中還有一個重要原因，則是源自作家本身。與少數作家的精神堅守相比，更多作家容易受到外在環境和出版市場的影響，內心正變得越來越脆弱和浮躁，從而導致寫作耐心的極度缺乏。在他們筆下，小說寫作不再是平庸與難度的角力，不再重視靈魂的救贖和思想的啟蒙，僅僅只與暢銷和印數有關。相應地，他們如果聚在一起，談論的話題也不是小說的優劣，而是版稅的多寡、炒作手段的高低及其他各種八卦新聞舊事。

　　那就是毫無功利地關注人類的生存狀態、精神命運和心靈世界。

　　上面一些劃線的句子很多值得你借鑒，你在文章中可以說作家寫作的時候心靈世界更重要，只要哪部文學能毫無功利的關注人類的生存狀態、精神命運和心靈世界，這樣文學作品比得所謂的某種獎項更有自身的價值。

　　還有，語言追求精雕細琢，細節注重準確傳神，故事演繹引人入勝，人物塑造鮮活生動，敘事從容，想象力豐富。更重要的，是如何與現實生活接軌、發現并揭示生存真相，如何從精神氣質上與時代同步，如何適應現代人性并予以精神關懷，從而引領讀者向善、向美、向崇高，對社會與人生進行獨立思考與理性判斷，進而提升整個人類的精神生活水準。

　　文章中這些語言是典型的時評類語言，理性、簡潔、語言表達合理，我們不一定要照搬人家的觀點，但是它可以開闊我們的思路，可以從側面告訴我們，如何把話說好。在備考的時候，學生面前一堆試卷，語文卷中很多小閱讀部分文章真得很好，短小精悍，甚至包羅萬象，如果你面對的它的時候，僅僅從做題上對待它，那么它對你來說，就沒有什么意義了。也許在平時的學習中，你學會了更好構建聯系，讓你有更多的積累，同時這樣的習慣，能讓你抓住了更多的機會。至少作文備考是怎樣的。

高考備考攻略6

　　政治，我認為它是三門科目中最難記憶的一門學科。當初我在中學時，政治學得是比較差的：因為年紀小，理解能力差，又生性懶惰，不愿動腦記憶，所以政治很難得到高分。我自己感覺，政治這門課，對于十幾歲的中學生來說是有一定難度的，因為中學生理解能力有限，如果只憑機械記憶，那要付出相當大的代價，還未必能取得好的效果。從這幾年的高考試卷來看，政治越來越側重于理解，純記憶性的東西越來越少，這就要求同學們應該把政治課學活。要學好政治，必須有一個關心政治的頭腦，平時應該多注意收看新聞，關心國家大事，遇到自己不明白的問題，要多向大人請教。記得我在中學時有些不理解的東西現在都自然而然地理解了，這說明理解能力是隨著年齡、閱歷的增長而增長的，一般來說，成年人的理解能力要比孩子要強許多。因此，作為中學政治老師，一定要多為孩子創造條件，盡可能讓孩子“學懂”政治，而不是“記住”政治。

　　1．社會存在是社會生活的物質方面，包括人類賴以生存的自然環境以及人口因素。但主要是人們的物質生產活動，即物質生產方式。社會意識是社會生活的精神方面，包括的內容很多，如藝術、道德、、法律、思想、宗教、科學以及風俗習慣等。

　　2．二者是辯證統一的關系。①社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，社會存在的性質決定會意識的性質，社會存在的變化決定社會意識的變化。②社會意識對社會存在具有能動作用。先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用。落后的、反動的、不科學的社會意識對社會存在的發展起阻礙作用。

　　3．唯物主義與唯心主義是兩種根本對立的觀。承認社會存在決定社會意識，是歷史唯物主義的根本觀點。歷史唯心主義否認社會存在決定社會意識，認為精神是社會歷史發展的最終原因。

高考備考攻略7

　　數學可以說是整個的天王山，它是拉分最容易也最大的一門，一般數學考得好總分不會差到哪兒去的，所以最后一個月的復習尤為重要。

　　那么我們仍然要先回到原點，問問自己，數學是什么呢？我們這三年學了些什么呢？其實，數學古代叫做算數，是用來計算一些現實問題的結果的工具，而我們高中則是從代數部分的函數一直學到了幾何部分的解析幾何，其實質不過就是選用最優化的方法來解決問題罷了。我們再來看看題目吧，事實上數學包含的領域不過就是集合，不等式，函數，三角函數，立體幾何，解析幾何，排列組合而已，我們在這最后一個月要做的就是讓已有的知識形成一張網，四通八達。因為高考數學往往非常綜合，所以知識結構的嚴密與完善對于大家解題是極為必要的。

　　那么，現在是考試前的最后一個月，我們又該怎么復習呢？分享下我的感受吧，首先心理上的準備很重要，要給自己好的心理暗示，要想這些東西很簡單我一定能搞定的。其次就是要提高效率，浪費時間鉆研精神在臨考前事致命的，這個時候就要不求甚解，有不懂直接問，只花時間做自己會做的題，一來溫故可以知新，而來也可以增強自信心，為馬上到來的高考打打氣。

　　具體復習起來，我以前是尊崇以下幾點的，大家可以參考，如果覺得有道理可以直接拿去哦。

　　一、注重專題訓練，領會數學思想

　　高考數學最后的復習重在知識和方法專題的復習。可適當安排做一些專題性練習。我們平常說的專題主要分兩類，即知識性專題和方法性專題。選擇題專題、應用題專題、函數專題、數列專題、不等式專題、三角專題、解析幾何專題、立體幾何專題等屬知識性專題，函數與方程的思想、數形結合的思想、分類討論的思想、化歸與轉化的思想等屬方法性專題。大家應主攻自己比較薄弱的環節，而數學思想方法是數學的精髓，對此進行歸納、領會、應用，才能把數學知識與技能轉化為分析問題、解決問題的能力，使解題能力和數學素質更上一個層次。當然，如果是基礎薄弱點的同學則應側重知識的復習，而層次較高的同學可以更多關注方法的復習。

　　二、關注熱點問題，重視知識之間的交匯

　　認真分析考試大綱，研究近幾年高考走向和各地市模擬訓練題的命題規律，從而確定重點復習和訓練的內容。這幾年高考在新增加的內容簡易邏輯、平面向量、線性規劃、空間向量、概率與統計、極限與導數等方面的試題越來越多，分值逐年增加，因此，要對此類知識重點復習，尤其是向量和導數，作為研究高中數學有力的工具，其為傳統數學問題的解決提供了新的思路和方法，比如利用向量解決平面解析幾何和立體幾何、利用導數研究函數的性質和證明不等式、利用導數研究圓錐曲線的切線等內容正成為高考中新的熱點問題。當然，原來的一些重點內容如函數、數列、不等式、立體幾何、解析幾何等仍應引起高度重視。知識的交叉點和結合點仍是高考的熱點問題，有必要進行必要的針對性的專題復習，如以函數為主干，不等式、導數、方程、數列與函數的綜合，平面向量與三角函數、解析幾何的綜合等。

　　三、回歸課本，查缺補漏

　　相信大家已經閱題無數了，對歷年高考試卷分析我們不難發現，許多題目都能在課本上找到“根源 ”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合，因此，必須要回歸課本，借助課本落實雙基，借助課本構建完整的知識體系，借助課本實現查漏補缺。對課本的知識體系做一個系統的回顧與歸納，理解每個知識點的內涵、延伸與聯系，重視教材中重要定理的敘述與證明，如立體幾何中的三垂線定理、線面關系的判斷定理等。在語文的復習中也提到了，閱讀《考試說明》和《試題分析》也同樣的重要哦，要確保沒有知識盲點，回歸基礎，回歸近年高考試題，把握通性通法，如解析幾何中軌跡問題的解題方法、數列通項公式的求解方法、數列求和的方法等。要重視新教材中新增內容(如簡易邏輯、向量、導數、概率、統計等)的考查，重視課本中實習作業和研究性課題的研究和考查以及課本中閱讀材料的內容，如集合的元素個數、有關儲蓄的計算啊等等。

　　四、重視模擬訓練，力求解題規范

　　每周做兩份高考模擬綜合性試題。要把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當做高考，所以我們大家要從心理調節、時間分配、節奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試，使自己逐步適應。平時考試的試題也是要精選的，要注意試題的新穎性、典型性，難度、梯度和計算量適中，事后要對解題方法與錯題進行認真的分析總結，爭取做到有針對性地復習。在平時的模擬考試中也要卷面整潔，規范解題，養成良好的解題習慣。

　　五、重視易錯問題和常用結論

　　認真的歸納總結正確理解數學概念、公式和定理是解決數學問題的根本所在，對定理的證明，例題、習題所涉及到的數學思想和方法，以及例題、習題的重要結論，一定要歸納總結，做好讀書筆記，因為在平時的學習中積累的一些數學規律和結論方法，在做選擇填空題時可以直接使用，在做解答題時也可以通過類比、聯系找到解題的思路和方法，使自己的運算技能和思維技能達到自動化或半自動化的熟練程度。

　　在前兩個星期，應該做一些小題目和容易的題目，使自己心情盡量的平靜，同時鞏固概念。其次，不要強迫自己記憶一些難度比較大、比較容易混的東西。所謂臨陣磨槍，也主要是要磨最常用、最拿手的槍。考試前要做一些常規的題目，復習一些主要定理的變化類型。對于自己有把握的題目，要確定到時一定會拿分。而不要對高考試題中會出現哪些題目，有過多的猜測和不必要的憂慮。

　　在最后兩個星期中，每天適當做一些難度適中的模擬試卷。注意哦，這是自己給自己模擬，不是為了專門查漏補缺，也是為了保持一種躍躍欲試的心理狀態。熟悉考試題型，體會做題的思路，不會因為十天半個月沒大量的做題，而感到生疏，沒有題感。

　　有些小學弟學妹們對在高考前幾天還要做模擬試卷感到不理解。這種練習比如一匹好馬在經過多年艱苦的訓練而達到良好的狀態，就要到上場比賽前，不能就把它關在馬廄里啊，要讓它每天都要小跑訓練，達到最好的運動狀態。又比如一塊燒紅的鐵塊，就要錘煉成鋼，這時不能把它完全放到冷卻，而要反復地用涼水淬火，好達到一定的硬度和強度。

　　總之，考前復習我們要“外松內緊”，到了真正考試的時候，可以立刻進入狀態，我想那么多年的辛苦那時候就可以換來應有的成績拉。

高考備考攻略8

　　當考生面對以能力立意為指揮棒的高考卷時，眾多考生不適應，毋庸置疑對一份考試卷適應性越強，你的考試可能就越順利，否則反之。從以往的考試情況來看，特別是實行新課改以來，高考命題思路做一定的調整，從整體上對考生綜合能力的考查。當然面對這樣的試卷，每年都有一大批考生不適應，考生馬上就要走進考場，對考場上一些情況做一定了解很有必要，當很多人都關注考生衣食住行的時候，我覺得比這些更重要就是考生如果在考場對試題不適應的問題，如果對這個問題預見性不足，或者在考場上應對不足的話，很有可能導致落榜。

　　以下因素可能導致考生不適應高考題：

　　1.考生心理壓力過大，俗話說：帶著想贏怕輸思想走進賽場，很難打好比賽。

　　2.平時考試習慣，特別是靠感覺答題的習慣，一旦對考試卷感覺上不來可能直接導致考試失敗。

　　3.高考試題的本身，命題老師考生平時考試區別很大，例如說高考卷一般都由大學老師出題，而平時模擬卷都是由高中老師拼題。高考卷質量相對比平時模擬卷要高，因為擔負著選拔人才的責任，拉開考生之間的差距是出發點。如果高中教學思路和命題思路脫節的話，那么學生很難適應高考卷。加上考生平時訓練題，還有備考的方向與高考卷要的有差距。因此說有很多考生能適應平時的試卷，不適應高考卷。

　　4.高考閱卷與平時閱卷有差別。高考閱卷有三類人員組成，分別是大學教授占5%，中學老師占30%左右，其余的都是在校研究生。給分點分得很細，所以說閱卷的尺度有自己獨特的一面，如果說考生答題我行我素，沒有按照人家的標準來，可能在高考閱卷中吃虧。

　　以上四大因素可能直接導致考生不適應高考卷。那么考生在考前還有幾天的時間，還有在考場上怎樣調整呢？這里給大家一些建議，供大家參考：

　　1.以平和的心態對待高考。相信自己一定能發揮出正常的水平，有的考生覺得某次考試沒有考好，造成很大的陰影，其實這時候你應該這樣想，你這么多年來，準備的考試，是高考，那么平時的考試即便沒有考好也沒有關系，它決定不了你的高考成績，同時過去的成績只代表你的過去，不代表現在和將來。

　　2.答題注重有理有據，不要一味的靠感覺。高考題中有很多陷阱，都是命題者有意給考生設陷，這些就是利用了一些考試審題不清、方向不明，或者自我感覺良好表面正確的性格因素。因此說面對高考題，考生一定要全面的審題，弄明白題意，看清問題的方向，對于選擇題要弄懂每一道干擾項錯誤的原因，需要考知識、分析、計算、對比才能得出正確的答案，千萬不要僅僅依靠感覺。

　　3.如果說面對試卷，覺得題目生疏，或者說對一些題目沒有思路，甚至還有一些是平時不常見的題，千萬不要慌張，或者不要亂下結論，覺得試卷就難，或者偏，實際上，即便是試卷難、偏，你有充足的理由要面對它，因為這就是你的高考卷了，只有戰勝它才能找到出路。同時要想到，你不適應它，別人也很難適應，對大家都一樣。因此要平靜下來，還有要想到高考題的本身就是給學生設置的，每一道題肯定有其存在的道理，還有一定根據知識點來設置題，也許看上去你對它覺得生疏，那么現實中它僅僅比平時的題多了一層面紗而已，透過現象看本質，你會覺得原來如此。

　　此外，高考卷中有一些創新題，還有大量的改編題，這些改編題都是你熟悉的題型，就是可能換個問法而已，其它的地方與你平時訓練的題目沒有什么特別之處。高考卷中還有很多基礎題，這些題難度不大，對你來說也不能構成威脅。

　　高考卷中有個別題目超綱，或者說難度大是正常的現象，你覺得短時間內對這題題目沒有明確的思路，可以暫時放下這個題目，等進入狀態，或者把絕大部分題目答好以后，再來解決它，并且盡自己所能的解決它，最大限度的拿分。千萬不能在其它題沒有做完的情況下，這你沒有思路的題目上花費大量的時間，如果這樣的話，你的節奏可能打亂，或者直接導致時間分配不合理，一些你即便會做的題目也沒有時間做。

　　4.高考前你可以在考試的時間點，做一套相關的試卷，例如說在上午九點十一點半做一套綜合卷，或者語文卷在其余的時間內，看看不同題型，不同題型涉及的知識點，還有解題思路，這樣的話，有利于你在高考中見多識廣，也許對一些以前沒有見過的題型，你馬上就有思路了。

　　從這幾年的高考情況來看，考生對高考題不適應的情況還是很普遍的，即便是20xx年也是如此，但是并非對這種現象束手無策，還有很多應對的方法，一定要清楚：這個世界上，辦法總比困難多，兵來將擋水來土掩！高中三年養兵已過千日，解決一時之困對你來說，應該不成問題。

　　祝愿考生們考試順利！

高考備考攻略9

　　高考語文一輪復習：注重細節打好基礎

　　高考語文的幾輪復習各有側重，第一輪的目的就是把基礎打好。因為歷年的高考語文試題都會考查一些非常基礎的內容，如字音、字形、字義、成語誤用、病句修改，以及文言實詞、虛詞的積累，古詩文的默寫等等。而且一個人基礎知識掌握的好壞，往往影響他的閱讀和寫作能力。

　　首先，所有教材需仔細復習一遍。復習時，重點注意字詞、成語的積累，以及一些基本閱讀方法和技巧的積累。另外，對于文言文更要認真對待，重點掌握課本上學過的重要的文言實詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類活用等，力求了然于胸。

　　其次，明確基礎知識的積累要“細水長流”。每天都要抽出時間進行復習，不可一暴十寒。方法可以靈活，如：每天背誦十句名句或十個成語，或者每天抽出半小時進行語文基礎知識的復習。還應該注意對以前練習題中自己做錯的題目的復習，因為這些錯題其實就是考生在語文學習上主要問題的所在，如果只做新題而忽視了這些問題，只能是不斷地犯同樣的錯誤，既浪費了時間，又于事無補。

　　最后，掌握知識還要能靈活運用。如大綱規定的6種類型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余三種錯誤，而語序、表意、邏輯錯誤，又多是因為修飾不當所造成的。掌握了這個規律，在做病句題時，如能堅持從劃成分入手，看結構、排修飾，解題時就可以少走許多彎路。

　　注意：打好基礎不等于搞題海戰術，而是要“五里一徘徊”，不斷地回頭總結歸納已經做過的練習題，通過同種題型的對比領悟其中的規律，學會由點到面的學習。

高考備考攻略10

　　通過第一輪的復習，高三學生大部分已經掌握了物理學中的基本概念、基本規律及其一般的應用。在第二輪復習中，首要的任務是要把整個高中的知識網絡化、系統化;另外，要在理解的基礎上，綜合各部分的內容，進一步提高解題能力。這一階段復習的指導思想是：突出主干知識，突破疑點、難點;關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。

　　二輪復習的目的和任務是：

　　①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規范解題的訓練;

　　②知識重組：把所學的知識連成線、鋪成面、織成網，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;

　　③提升能力：通過知識網的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規范解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪復習中，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。

　　二輪復習的思路模式是：以專題模塊復習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復習：

　　(1)力與直線運動;

　　(2)力與曲線運動;

　　(3)功和能;

　　(4)帶電體(粒子)的運動;

　　(5)電路與電磁感應;

　　(6)必做實驗部分;

　　(7)選考模塊。每一個專題都應包含以下幾個方面的內容：

　　(1)知識結構分析;

　　(2)主要命題點分析;

　　(3)方法探索;

　　(4)典型例題分析;

　　(5)配套訓練。具體說來，專題復習中應注意以下幾個方面的問題：

　　針對高考能力的要求，做好以下幾項專項訓練

　　新高考《考試說明》中明確要求學生應具有五個方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用物理處理物理問題的能力、實驗與探究能力。針對以上能力的要求，要注意加強三個方面的專項訓練：

　　①審題能力雖是一種閱讀能力，實質上還是理解能力。首先是關鍵詞語的理解，所謂關鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關鍵所在;最后是排除干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決;

　　②表述能力及解題的規范化訓練。這個階段學生在表述方面一般存在著相當大的差距，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時寥寥幾句就算解答完畢。同時，運算能力也有待提高，該得分的得不到分或得不到滿分，實在可惜。提高語言表達能力、強調規范解題是這一階段廣大考生應解決的重要問題;

　　③對不定項選擇題進行強化訓練。新高考的選擇題難度有所降低，這應該是一般考生重點拿分的區域，這一階段的復習中需要強化。

　　突出重點知識，狠抓主干知識，落實核心知識

　　二輪復習中我們不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且時間也不允許那樣做。根據物理學科的特點，在抓概念、重規律和物理實驗的基礎上，要認真研究高考樣題，做好重點內容的強化復習，突出重點知識，狠抓主干知識，落實核心知識。所謂學科主干和核心知識，即：

　　(1)對自然社會有重要認識的學科內容;

　　(2)今后學習的重要基礎的學科內容。中學物理的主干知識力學部分包括：

　　①力與運動、

　　②牛頓運動定律與運動規律的綜合應用、

　　③機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律;電磁學部分包括：

　　④帶電粒子在電、磁場中的運動、

　　⑤有關電路的分析和計算、

　　⑥電磁感應現象及其應用。二輪復習中最引人注意的地方是與力與運動相關的問題。力與運動是貫穿整個高中物理的重、難點，即使電學中的電場、磁場與電磁感應也是力與運動的另一種表現形式。

　　最近幾年高考，能力的考查往往落實在力與運動上，該環節連續幾年都出現了區分度較大的計算題目。物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復合場)中的運動、電磁感應現象中導體的運動等，這些都是力、電知識的綜合形式。對這類試題，一定要具備分析、歸納的能力，才能對這類問題有統籌兼顧的處理方法，這是需要通過一定的訓練才能達到的能力。在處理高中物理的綜合題目時，分析一個物理過程，分析得最多的就是物體的運動狀態與受力之間的關系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題)，要分析在題設所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程，還是變力作用下的物理過程，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關系，然后再根據它們所遵循的規律，列出相關的方程式或關系式，進而討論或求解。在每年的高考中，這類試題往往需要兩個以上的關系式才可以確定已知量與未知量的關系。

　　實驗部分一直是高考復習的重點和難點

　　實驗的理論部分一般在第一輪中進行，我們把走進實驗室放在第二輪。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，學生中高分、低分懸殊較大，原因在于很多學生思想重視不夠、學習方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗目的和原理，特別是《課程標準》下，高考更加注重考查實驗原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實驗，也是改容換面而推出的。原理是為目的服務的，每個實驗所選擇的器材源于實驗原理，電學中的控制電路與測量電路之間的關系是難以把握的地方。復習中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運用這些基本原則是二輪實驗復習的一個目的。針對每一個實驗，注意做到三個掌握、五個會，即掌握實驗目的、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數據并得出相應的結論、會設計簡單的實驗方案。選做題中考實驗的可能性也很大，不要忽視這方面內容。

　　選考模塊的復習不可掉以輕心，抓住規律區別對待

　　選考模塊的復習要突出對五個二級知識點的加強(選修34中四個，選修35中一個)。由于分數的限制，該部分的復習重點應該放在擴大知識面上，特別是選修33，沒有二級要求的知識點，應該是考生最容易拿分的版塊，希望認真鉆研教材。課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。

高考備考攻略11

　　地理：要熟讀主干知識

　　郁華老師從考生關心的十大問題入手，分析了地理學科的備考策略。首先，從X科到文綜考試，地理科的變化是范圍大了，題量少了，分值大了，難度加大了。

　　其次，從3+X+文(理)基考試來看，地理的變化是不分選修和必修課程，都是考查范圍，《環境保護》與《城鄉規劃》作為必修內容列入考試范圍。《城鄉規劃》在全國范圍內，因為沒有哪一個省作為高考的內容，而沒有現成高考題可看。

　　第三，文綜地理試題所占的題目為11道選擇題和2道非選擇題，但考查的模塊有5個，試題對內容的覆蓋度是全部嗎?郁華認為，不可能全部覆蓋，考主干知識，因此主干知識要熟讀。

　　物理：10大絕招了然于胸

　　曾靜恩老師先分析了物理科在考試時間、考試內容、試題數量、試題題型方面的變化，然后提出物理備考的十大建議：

　　1.夯實基礎，不做超綱的題目。近幾年廣東物理高考命題基本上都是沒有超綱的。

　　2.掌握物理學基本方法：受力分析。熟悉物理學重要內容：牛頓運動定律，能量，動量。

　　3.重視物理主干知識必修1，必修2，選修3-1，選修3-2復習。

　　4.特別重視必修2復習。必修2高考考點只有4個I級要求，其余為II級要求。

　　5.認真做好選擇題的備考工作。從近幾年廣東物理高考得分情況看選擇題比較容易得分的。

　　6.實驗復習落實到位。動手做實驗，掌握實驗目的，原理，實驗方法，實驗儀器使用。

　　7.注重知識框架構建。注重解題方法歸納。

　　8.注意反饋，錯題歸因。發現自己解題、審題中的問題，建立錯題本、對題本。

　　9.變式題型訓練一題多解，多題一解。

　　10.培養建模能力。

高考備考攻略12

　　鉆研題型示例，了解命題原則，規范答題過程。題型示例可以說是考試說明中很重要的一部分，其中所給出的例題往往都是歷年來的高考經典題目。對于這些題目，我們要認真研究，分析透命題人給出的解析，力爭弄清命題人的命題意圖，把握科學的答題方法。

　　另外，高考閱卷中常見的失分原因——解題步驟省略或不規范，也可以通過研究題型示例解決。我們在研讀題型示例中的大題或者解答題時，要著重注意一下解題步驟應該怎樣寫，哪里要詳細寫，哪里可以省略。我們平時模擬考試閱卷一般沒有高考那么嚴格，這些易丟分的細節很難被我們發覺，那么在研讀考試說明的過程中，我們就要好好把握這一“撿分”機會。

　　怎么提高高考分數

　　對于自己不懂的地方，要馬上就去問。不要怕麻煩，不要拖拖拉拉。問的過程中，老師也會有意無意的幫你對知識進行梳理，遠遠比自己在下面白努力有用得多。

　　身體是革命的本錢，要是身體不好，學習不在狀態，哪里來的效率呢。無論學習有多緊張，都要規定自己，按時睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質豐富的食物一日三單，要有規律。當然，我不建議去吃什么保健品來增進學習。

　　通常來說，人的注意力集中最長也就半個小時左右，之后再怎么學習效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動活動，進行遠眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學習效率反而更好。

高考備考攻略13

　　廣東今年高考自主命題，這次命題權的下放是繼上海單獨命題18年、北京單獨命題2年后的一次范圍再擴大。命題將繼續堅持有利于中學全面推進素質教育，有利于高校合理選拔人才，有利于高校進一步行使招生自主權的原則，統一執行教育部頒布的考試大綱。因此，改革不會影響既定備考。沖刺階段備考策略，雖無秘笈，但有規律，現總結如下。

　　一、目標，高低定位要適宜

　　備考最后沖刺階段，考生要特別明白自己的能力與潛力，為自己確定一個恰當的奮斗目標。可根據自己在班上的名次以及學校歷年高考的成績，給自己制定一個“基本目標”和一個“預期目標”，基本目標當然是自己有充分把握能達到的，“預期目標”則是希望達到，但尚需付出大量努力才能實現的。

　　目標的實現寄希望于短時間內的復習是不可能的，但爭取多答對1道題，多拿到1小分是容易做到。卷面上的1分，足以拉開差距，就可能決定著上線與不上線，高分與低分。如20xx年語文卷，原始分116分換算成標準分是726分，117分換算成標準分是735分，1分之差變成9分。只要每科爭取提高一點點，總成績就會前進一大步。要做到該拿的分拿足，能答對的題一道不失，關鍵在于養成一種嚴謹細心的應考習慣；不斷清算應得而未得分數之因，防止屢犯重復錯誤；嚴防記憶題失分，注意準確理解題意；保證填涂電腦卡的質量，訓練提高答題速度；時刻提醒答題步驟的清晰性和周密性，力戒答題不規范弊病等。

　　二、復習，知識體系先建構

　　系統化的復習和綜合化的訓練對高三學生來說最為重要，其最終效果就是要求知識的結構化。要學會把書本知識變成結構知識，考察知識之間的相互聯系，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內在規律。要學會將考點知識變成題型知識，考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現。要學會把缺漏知識變新增知識，把零散知識變系統知識，也就是查缺補漏，綜合運用。

　　各學科的復習要點和復習方法，要緊跟著教師勾勒出的“路線圖”走，注意提高復習效率。課前做好預習，聽課時要集中精力找出老師所講的重難點，把握知識結構，歸納解題方法。課后根據老師講的內容確定一個復習中心，把主要精力用在這個中心的重難點上，特別是易遺忘的原理、公式、解題方法等。同時，還要查漏補缺，突擊薄弱環節。重難點并非是指艱深晦澀的知識，重要的是回歸課本、強化基礎、注意規范訓練。要將參考書和教材、課堂筆記對照起來看，做好參考書中精彩試題的摘錄、練習。經驗誠可貴，教訓價亦高。如果能夠減少重復犯錯，對于考生提高分值也是大有幫助的。所以學會減少重復犯錯，是考生在最后階段必須掌握的一項重要能力。

　　三、做題，打好基礎再深入

　　重復做題一向被視作沒有意義，其實并不全面。有些題目對自己薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法。

　　高考題按照難易可分基礎題、中等難度題和高難度題三個層次，一般的比例是2∶6∶2，要是能做到必得基礎題，不丟中等題，力爭高難題，則高考必勝。基礎題對大部分學生來說都應該是穩拿分的，但以往許多考生將精力消耗在攻克難題上，基礎題反而沒做好。高考難題得分率每年都保持在20%至30%左右，目的就是拉開考生之間的差距。學有余力的考生可以適當練習難題，而成績中等或以下的學生則應該在保證基礎題的基礎上加大中等難度題的訓練，而不要為所謂的“難題”浪費時間。

　　老師會按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和考題，這些考題是老師教學經驗的總結，考生不要隨便使用不合本地區考題特色的資料。特別今年高考廣東獨立命題，考生應選擇廣東省出版的各類參考資料和題目，特別是省內各市的高考模擬題更具參考價值。

　　廣州廣雅中學黃永光副校長總結了歷年學生在考試中出錯的各種原因，并歸納為三大類24項。知識儲備問題：知識殘缺、基礎不實、概念混淆、識記不好、綱本不熟、資料誤導、以錯為對、分辨模糊；答題技巧問題：審題錯誤、答欠規范、解決不當、技能不熟、未明規律、時控不好、表述有誤、書寫不好；外界影響問題：題新題寬、意料之外、信息誤導、動力不足、身體不佳、心慌意亂、考前干擾、遭受干擾。建議考生每次考試后都參照這個標準進行自我評估，從中總結并分析失誤的原因。

　　四、信息，融會大綱謀增值

　　要認真研讀最近頒布的20xx年各學科《考試說明》，這是最大的信息，也是信息增值的關鍵。考生對當前的時事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學會從命題者的命題意圖出發，關注他們“可能”會關注的信息，特別是高考前幾個月的國內外大事和社會熱點。可適當注意“廣東特色”的知識。要特別提醒關注20xx年《廣東高考年報》，對其中的試卷評價與備考建議要認真研究，其中去年試卷中被肯定的方面是今年命題會堅持的，不足的方面將是力求避免的或需要加強的。

　　五、心態，淡泊平常最重要

　　考生應適時調整那業已緊繃的弦，以良好的心理狀態迎接高考。

　　保證睡眠。最重要的一點是不能熬夜！沒有什么比保持精神體力更重要的，睡眠不保障，不但學習效率不好，還會拖垮自己，得不償失。

　　加強鍛煉。注意勞逸結合，自己索性放開，每天固定抽出半小時去打球，把那種緊張的心情釋放掉，學習效率會明顯提高。

　　及時減壓。壓力誰都會有，關鍵要找到一種適合自己的發泄調整的方式。創設一個張弛有度的環境，加強與老師、同學、家人、朋友的溝通，有意識地轉移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。

　　放下包袱。心里有點壓力是好事，神經緊點更有動力，更容易集中精神。關鍵是卸下思想包袱，輕松上陣。畢竟，人生不是一次考試決定的。

　　家長相助。家長要防“四過”，一是防止過分嚴格，不但嚴辭勒令孩子一定要考上好大學，還嚴格限制他們的活動，容易激發逆反心理，導致不良后果；二是防止過度放任，易使考生降低警惕，學習缺乏動力；三是防止過分寵愛，大小事代辦，容易造成依賴心理，缺乏獨立自理能力，在考場遇到挫折也容易吃虧；四是防止過高期望，容易使學生產生自卑心理，嚴重的甚至有自暴自棄傾向。

　　總之，要采取適合自己的備考策略，營造寬松的考前環境，以積極的姿態迎接高考。畢竟，高考是人生的一道“門檻”，跨過去了，人生也許就是不同的風景。

高考備考攻略14

　　(一)基礎知識要重新翻看查漏補缺

　　東莞中學高三語文老師洪勇認為，重積累的語文科想在臨考前抱抱佛腳恐怕難有成效，但沖刺的技法還是有的。

　　洪勇說，攻克基礎題重在回歸課本，以前做過的題目要重新看。語音、字形、語病、詞語、修辭、文言文閱讀等基礎知識，要以復習舊題為主，有計劃地把以前做過的題、用過的練習冊，好好地翻一遍。重新翻看自己以前做過的筆記，也可以與同學互換著看，起到查缺補漏的作用。

　　在文言文閱讀方面，洪勇特別提到，考生此時已經不需要再做更多新的練習，而是要不斷復習，用熟悉的文章來增強語感。

　　(二)不可一味挑戰難題偏題

　　研究多年高考備考策略的資深教育專家、卓越教育教學主任譚偉表示，每年高考前，總有成績較好的考生想挑戰高分，故意找偏、難、怪的題目來做，結果浪費了時間、打擊了信心，提高不了能力的同時還影響了對基礎知識的復習和鞏固。

　　他認為，在最后的沖刺階段，考生還是應該把主要精力放在基礎知識的復習和鞏固上，切不可一味挑戰難題偏題。

　　(三)不該丟掉的22分

　　一般情況下，要背的內容在高考試卷上以4個選擇題3個默寫填空題的形式出現，在高考試卷上約占22分。這22分最為實在，背了就會，不背肯定不會;會就能拿分，不會就拿不到分。答這種題目沒有發揮的余地，因此這分并不好拿。如果丟掉了這部分的分數，語文成績上120分或110分就很難了。

　　(四)名句要會背且會寫

　　對名句題，考生不能滿足于會背，還要會寫，更須寫得準確。一個錯別字就前功盡棄。因此，這段時間內將名句背一遍實際是要求將名句背寫一遍，同學們之間可互相出題，互相檢查。

　　(五)多思考、重總結閱讀和語言運用題

　　對閱讀和語言運用題，考生要多思考、重總結。復習這部分內容的常用工具是舊題。首先，考生搜集自己犯過的錯誤，也可以是其他同學犯的錯。其次，整理錯誤的同時也是梳理知識的過程;考生可按照知識點和類別把錯誤分門別類整理清楚;然后就可以分析錯誤了，找出錯題的原因，避免再犯類似錯誤。

高考備考攻略15

　　從考試說明來看，今年高考數學科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年高考數學試題，今年將更加偏重知識原理與實際問題相結合，試題結構向全國卷靠攏，預計難度會稍微加大。

　　高考臨近，對于后期復習現給考生提出如下建議：

　　1.知識上不留盲點。高考試題知識點覆蓋率60%以上，學生要全面復習，對課本內容要做到四會：“會敘述書中每一個概念，會證明書中每一個定理及公式，會做書中每一道例題、習題，會總結書中習題的類型”。

　　2.根據高考命題的六大背景“課本背景、高等背景、競賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”，注意以知識點原理為主，避開偏難怪，淡化技巧，重視通性通法;同時歸類練習高考數學真題及同類題型，熟悉命題思路;還應注意薄弱環節梳理，以一模、二模為契機進行知識的總結與歸納。

　　3.提高計算能力。很多學生計算能力差，無論是立體幾何中法向量的計算，解析幾何中方程組計算，還是三角變換，數列求和等等，出錯率相當高，存在會而不對，對而不全，全而不快的毛病。把每一次考試都當高考，認真對待，永遠不以粗心為借口。

　　4.客觀性試題占80分，注意小結論的積累記憶，特殊化方法的應用，在速度和準確性上都要加強，時間控制在45分鐘左右。選做題排在最后，由五分調整到十分，難度不大，不妨在選擇填空做完后先做選做題。

　　5.要注意細節。比如正三棱和正四面體的區別，二次項系數有字母，對字母為零的討論等等。中等生要注意細心，將知道的全部正確地呈現在卷面上。

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