教師個人總結

時間：2024-04-15 13:17:42 個人總結我要投稿

(精)教師個人總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的教師個人總結，希望對大家有所幫助。

(精)教師個人總結

教師個人總結1

　　時光匆匆流水過，又到年度總結時�？偢杏X已經過去了的，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發自愿的，卻還是很有必要的。

　　站在的門里回望剛剛過去的，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現

　　這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。

　　這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。

　　這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有__獲獎與發表；注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的'作用；參加無錫大市級賽課取得優異成績。

　　這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

　　還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作；

教師個人總結2

　　時光流轉，光陰荏苒，不覺一個學期又過去了，現對本學期任教的小學語文六年級下冊教學工作作出以下總結：

　　1、在本學年，努力踐行學校的課堂改革新理念，努力嘗試運用新的教學方法，努力轉變學生的學習觀念，重點培養學生自主學習習慣與能力，在學習中重視學習方法的習得，便于孩子從小學到中學順利過渡。

　　2、努力減少孩子的課業負擔，努力使孩子的學習在課堂內完成，鼓勵孩子尋覓自己的疑問，將學生建立在解決孩子疑問的基礎上，收到良好的成效。

　　3、連續培養孩子良好的語文學習習慣，培養孩子的學科愛好，使孩子產生對語文學習的持久愛好，不因環境和教師的改變而改變。

　　4、連續培養孩子課外瀏覽的良好習慣，探索交換課外瀏覽的方式方法，是語文學習不僅僅囿于課堂課本，為孩子學習語文和其它學科打開廣闊的.天地，給予孩子持久的學習愛好和動力。

　　在教學中不斷摸索，積極改進自己的教學，但是教學中仍舊存在很多問題，有待于在今后教學中加以努力。比如學生在學習進程中一旦形成壞的習慣，進入中高年級將是很難改變的，所以在今后教低年級要重視學生學習及行動等習慣的培養。以及如何從一年級進行瀏覽愛好和習慣的培養，如何有效解決孩子到中高年級仍不會書寫(將字寫對，寫美，遵守筆順規律等)的問題等。還要在今后教育教學要加強和家長聯系，改變家長對孩子學習的成績觀念，建立家長正確的教子觀，和學校配合，為孩子學習創造良好的環境。

　　為了實現自己的學科教師假想，在暑假后的一年級能夠有良好的開端，那么就需要自己不斷學習，學習有關教育教學的理論書籍，學習家庭教育的書籍，這對自己的教育教學工作都是必須之課。只有解放自己，才能解放學生，只有自己會學習，才能教會學生學習。

教師個人總結3

尊敬的家長：

　　你們好！

　　首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第x次家長會！孩子入學快x年了。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。

　　一、學生良好的閱讀習慣的培養

　　1。以看促說，培養專心閱讀的習慣。

　　閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。

　　2。以仿代練，訓練勤學好問的習慣。

　　我們如果發現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯系上下文，回憶舊知來自行解決。發現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。

　　3。與書交友，培養廣泛閱讀的習慣。

　　小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。

　　二、學生良好的生活習慣的培養

　　1。早睡早起，生活有規律。

　　一年級孩子大約需要xx小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的.學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

　　2。培養孩子自己收拾東西的習慣。

　　教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品，免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

　　3。訓練孩子做事情有條理。

　　孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

　　4。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

　　長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

　　5。在生活中讓孩子學會忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記�。汉苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什么大出息。

　　家長要對小孩的物質嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

　　6。養成自覺的學習習慣。

　　放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。

　　需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！

教師個人總結4

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的.管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　寶賢初一的建隊儀式;寶賢初一的音樂會。

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

　　自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

　　總結

　　本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。現就以下幾方面做如下總結：

　　一、不斷提高業務水平

　　樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

　　二、不斷加強學習

　　只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

　　1、自主學習：根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。

　　2、網絡研修：積極參加網絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。

　　4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。

　　在今后的研修學習中，我將繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

　　計劃

　　時間跨進了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的學生負責，為教育負責。作為教師我們更應該不斷提高自己的教育理論和專業學術水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。因此，我制定了個人研修計劃，具體如下：

　　一、研修要求

　　1.提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

　　2.加強理論學習。積極參加視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自己的專業水平，提高自身的綜合素質。通過參加集體學習及自學等方式提高自身素質。

　　3.立足常規教學。以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

　　二、研修內容

　　(一)、配合活動中心，完成本職工作任務。

　　( 二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀“有所悟，“悟“有所用，“用“有所得。

　　(三)、本學期精心設計一節公開課，作好教學反思。

　　(四)積極參加各級培訓。

　　總之，作為校外教師的我要不斷學習，尋求創新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

教師個人總結5

　　我叫xxx，現年30歲，本科學歷，小教一級教師，20xx年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。11年來我凡事都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：

　　一、思想品德方面：

　　我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

　　二、教學能力方面：

　　我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。20xx年縣質量檢測中我教的四年級數學獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎。20xx年縣質檢我教的兩個班的數學獲全縣第三名的成績，獲領導的好評。在《小學數學思想建構》的課題研究中我擔任主要工作，其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。

　　三、在出勤方面：

　　因我十分的熱愛黨的教育事業，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現象。

　　四、管理工作方面：

　　在的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學生進行常規教育工作。加強了對學生的教育教學管理工作。在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。

　　五、在對待學困生和貧困生方面：

　　我時刻關愛學生，走進學生的.情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。

教師個人總結6

　　_年的教學生涯，_年的班主任工作，經歷了其中的不易，但也換來了更多的碩果。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。一直堅守自己平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教學工作，以當一名好老師做為自己的座右銘，用實際行動來詮釋教師這一崇高的職業。

　　工作中我堅定信念，為人師表;熱愛工作，精心施教;潛心鉆研，完善自我;精心哺育，培養人才。

　　一，堅定信念，為人師表。

　　學高為師，德高為范。多年來，始終具有堅定的理想和信念，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，積極參加教研活動，服從分配，完成學校

　　指定的各項工作，極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系__洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。

　　二，熱愛工作，精心施教。

　　教學是學校的中心任務。在教學方面，能準確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發揮教師的主導，學生的主體作用。認真備課，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的`準備，課后及時對該課作出，寫好教后反思。講求教學藝術，教學語言精煉，表情生動，板書規范，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為了提高自己的教學能力，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極，征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，領導聽課后，及時聽取他們的反饋意見，改進工作。

　　三，潛心鉆研，完善自我。

　　逆水行舟不進則退。為了使自己適應教育發展的需要，從教11

　　年以來，我不斷地學習，充實自己，有了點滴收獲。

　　1、在20__年全鄉教師課堂導語大賽中獲取一等獎。

　　2、自修了專本，積極參加教師培訓及繼續教育，在20__年的長春市中小學教師素質教育操作能力訓練中取得了市級優秀的好成績。

　　3、在20__年吉林省普通話水平測試中取得了二級甲等的成績。

　　4、在20__年，信息技術應用水平達到了中級，并且一直在不斷地學習，建立了自己的教學博客，積極參加教育教學論壇活動。

　　5、在20__年全鄉青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。

　　6、積極參加學校的教育教研活動，和同組同事進行的小課題研究如何在數學課中進行情境教學已經結題;現在正在進行如何提高低年級的課堂識字教學效率課題研究。

　　7、在學校舉行的教學開放及示范課活動中多次執教，得到了同行及家長的認可。

　　8、在20__年撰寫的論文如何體現學生的主體地位和教師的主導作用發表在《吉林省教育學院學報》20__年第五期上。

　　9、在20__年通過考試，獲得了縣級骨干教師的光榮稱號。

　　俗話說：活到老，學到老。我將在以后的日子里，繼續堅持學習各種教育教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的能力，并將總結經驗，形成論文，與同行共勉。

　　四，精心哺育，培養人才。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽。在班主任方面，我兢兢業業，盡職盡責。時時以愛心、耐心、細心貫

　　穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發生過任何一起安全事故。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。對后進生和差生進行細心的引導，發現問題及時解決。經常利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。經常和學生談心，愛學生如親人。

　　這就是我，一名年輕的班主任，堅守教育平凡崗位，努力積極書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。教育教學是一門永無止境的藝術，未來路漫漫，以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持著走下去，我相信堅持的昨天是立足，堅持的今天是進取，堅持的明天是成功。

教師個人總結7

　　第二學期的工作也就即將結束。本學期，在我班二名教師的共同努力下，根據園內的教研方案和安排，結合班務方案，各項工作開展得較好。回憶忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總結。

　　一、本學期取得的成績：

　�。ㄒ唬┙逃虒W方面：我們根據大班幼兒開展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《快樂六一》，《做個好孩子》。通過屢次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒的運算能力。語言區中引導幼兒識字教學。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，（）開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

　�。ǘ┘议L工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的`問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說："眾口難調。"我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協作教育。根據我班家長的特點，我們經常在接送時和家長進行交流，以誠相待，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵！

　　（三）班級管理我比擬提倡民主，團結的合作氣氛，這學期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，我還是順利的完成了班級管理工作。

教師個人總結8

　　又一學年即將結束，縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務；對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

　　（1）學科教學工作，走進新課程。

　　作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的'經驗。平時積極參加學校組織的教研活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在一年的教學實踐中，我特別注重學生的課外積累：規定每周在家長的幫助下完成1篇日記，周末及時講評，展覽；每周背1首古詩，組長檢查；養成每天看課外書20分鐘左右的好習慣，請家長督促并記錄時間。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本學期撰寫的論文《樂趣中的識字教學》送往市里評選。

　�。�2）班主任工作，爭做學生的良師益友。

　　作為班主任，我兢兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使班級蒸蒸日上。在校內的口算比賽，寫字比賽，運動會等各類比賽中都取得了不錯的成績。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。一學年來我主動與家長通過電話、校訪、家校聯系本上留話等方式進行密切聯系，了解學生在家的學習和生活情況，也向家長匯報孩子在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候，我非常樂于接受，并且能調換角色站在家長的角度去考慮問題。當家長在教育孩子問題上遇到麻煩時，我也能熱心地替他們出謀劃策，共同教育好孩子。因此絕大部分家長對我是非常信任和尊重。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠出休息時間參加中文本科函授學習和各類新課程培訓。

　　回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業績。走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人總結9

　　歲月匆匆而逝，轉眼一學期的工作即將接近尾聲。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，我從心底里感到欣慰�，F將本學期的工作總結如下：

　　政治思想方面

　　我能夠積極參加幼兒園組織的各種培訓學習，認真做好筆記，努力提高自己的工作水平。尊重領導，熱愛集體，團結同事，嚴格遵守園里的各項規章制度，關心愛護每一位孩子。與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子們在一起我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的'“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　教育教學方面

　　在沈老師的帶領下，我能根據班內幼兒的年齡特點、興趣愛好，以《綱要》、《指南》為準則，以建構式和省編兩套教材為主，為幼兒創設良好的學習環境，開展了《新年真快樂》、《親親媽媽》、《乖寶寶》、《春天來了》、《節日真快樂》等主題教育活動。因托班幼兒的學習途徑以游戲為主，我把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習。還組織了生動有趣的活動，讓孩子們的生活更充實更有意義。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現象，感受大自然的美；帶領孩子們和小班的哥哥姐姐一起經典誦讀比賽；在“六一”聯歡會上，我們表演的舞蹈“媽咪寶貝”更是展示了孩子們的可愛及和老師媽媽在一起的溫馨，贏得了大家的陣陣掌聲。在一系列活動中，充分發揮了孩子的主動參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信的地成長。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力我們制作了很多精美的教玩具，同時也教孩子學會了很多手指游戲。與在座的各位老師相比，我的課確實很不精彩，但是我會認真聽取各位老師的意見和建議，不斷反思。寶寶們年齡較小，我們特別注重保育工作，三位老師配合默契，始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對每位幼兒，讓孩子們感受到老師的愛。每天堅持開窗通風，提醒幼兒多喝水，及時地為孩子增減衣服，戶外活動時給易出汗的寶寶墊上毛巾。四月份時有寶寶在外染上了手足口病，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之門外，為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。一個良好的習慣可以讓人受益一生，我也注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，言傳重于身教，時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規培養，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。

　　本學期我繼續參加新教師培訓班，學習時我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后認真思考推敲。在教研活動中，我也能積極參與，配合做好各項工作。

　　家長工作方面

　　在師傅的引領下，我能想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。

　　總之，本學期我感覺在忙碌和肩負重壓中度過的，雖然各方面的表現并不出色，但是我要感謝園領導給予我這次鍛煉的機會，同時也感謝我的師傅沈老師及在座老師們給我的指導。作為一名非幼教出身的新教師來說，需要學習的東西很多很多，加上我彈唱說跳的技能又不好，所以感覺壓力很大。我深深地體會到做一名優秀的幼兒教師真的好難，以后有機會的話我會再努力……

教師個人總結10

　　百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否有不錯的道德修養至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、不錯的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養不錯的師德修養已刻不容緩。

　　一.崇尚崇高的師德

　　師德是一個動態的概念，它有一定的時間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵:即為人師表、愛崗敬業、教書育人。崇高的師德已提升到很高位置。綜合國力的競爭、知識經濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養不錯的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育。

　　1.提升對師德認識

　　所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自身走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提升，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自身所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從不錯的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提升。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

　　幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的'嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提升，你就會喜悅，那就可以消除所有的勞累感。

　　關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，了解孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。

　　二.塑造師德風范，潛心練功

　　“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造不錯教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提升自身的師德。本人結合自身的情況，下決心就以下三方面提升修養。

　　1.重視學習和實踐

　　認真學習，充分理解《中小學教師職業道德規范》，并以此作為自身言行準則，工作中要時刻牢記自身作為教師的基本職能:育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。

　　2.嚴以律己，重視言行

　　為人師表，堅持嚴以律己，加強自身的自控能力，控制自身的情緒，始終保持不錯、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自身看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自身的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

　　3.培養不錯的內在素養

　　天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。

　　(1)重視積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自身，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提升自身的內在素養。

　　(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自身的音樂修養也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

　　(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優化的教學系統，教師必須要了解現代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

　　總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

教師個人總結11

　　“滴答……“隨著時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了。回顧這學期的點點滴滴，有悲歡離合。孩子們取得的每一個進步都歸功于每一位老師的努力，當然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的�？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ�，覺得自己的努力沒有白費。這學期的工作總結如下：

　　第一，意識形態方面作為一名優秀的'幼師，只有不斷學習，不斷進步，才能取得更大的進步。這學期為了把思想提升到一個新的高度，我們老師一起學了《綱要》。并在生活中實踐：根據孩子不同年齡階段的興趣、愛好、性格特點采取不同的教育方式，堅持正面教育，提倡通過鼓勵表揚來引導孩子。依法提高教學水平，認真履行職責，關愛每一個孩子，嚴格遵守幼兒園規章制度。

　　二、教育工作工作中虛心向主力班老師和幼教有經驗的老師學習，觀察其他上課的老師。以新《綱要》為指導，貼近孩子的生活和年齡特點，選擇孩子感興趣的事情和問題，一起討論。

　　通過一個學期的活動，很多孩子可以在課堂上集中注意力，孩子發展了良好的套路和實踐潛力，想象力和創造力得到了很大的提高。然而，合作和分享需要加強。很多孩子在一開始老師組織的活動中是被動的，而且數量很大。他們在合作中經常會有沖突和一些不和諧的聲音。所以在每一次活動中，我們都盡量設計一些讓孩子多操作的活動。

教師個人總結12

　　我從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有三個多月了。在這三個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，初次帶大班。記得我剛接觸孩子時，孩子們視我為“透明人”，可能是對我這個新老師有芥蒂，或許是在觀察我的脾氣，與孩子冷戰了兩天，我決定主動接觸孩子，與他們交流，問他們的名字，和班主任交流孩子的'性格，初次了解孩子現在需要什么，那時馬上要到六一了，孩子們正在練節目，在這個時候我與孩子一起做游戲，一起排節目，和他們一起打鬧，幫助他們剛快熟悉節目的動作和旋律，孩子們這才放下心里的芥蒂，和我一起玩耍，真正接受我這個心老師。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

　　幼兒園教師首先要有童心，知道孩子的年齡特點，與他們一起成長，引導并指導孩子正確的成長給他們幸福的童年，我們更要給孩子母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。我們要像慈

　　母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

教師個人總結13

　　時光飛逝，轉眼間，我在幼兒園六個月的實習生活立刻就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

　　想想剛來到幼兒園時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。

　　正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待教師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作，就這樣我來到了苗一班。

　　首先是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。

　　六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班教師的配合，更需要保健醫咨詢教師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的`教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

　　我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所；他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。

　　經過主班教師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的本事。

　　在上課方面，我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、　　時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他教師一樣學會備課，我也不斷學習教師的備課經驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經驗的教師有差距，這一點在平時的紀律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學方面進行不斷的反思，不斷的改善，經過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

教師個人總結14

　還沒來得及細數時間，我就已經站在了半年的末尾。轉眼之間，我來到__幼兒園已過去了半年的時光。在這半年的時光里，我經歷的回憶有好的，也有壞的，但是留給我的大都都是成長的足跡。所以為了好好的珍藏這段足跡，也為了更好的迎接我下半年學期的工作，我要給我在上半年來到__幼兒園所從事的工作，做一個總結。

　　其實在還沒來__幼兒園從事教育行業時，我所從事的工作是銷售員的工作，因為在這份工作中，我看到了太多現實的'東西，也每天都要活在一個虛假的面龐下，感覺特別的心累。所以我想換一個工作環境，我不想每天面對這么多的明爭暗斗，我只想活的簡單和單純一點，再加上我之前的專業是學前教育，所以，為了給自己一個嘗試的機會，我就來到了__幼兒園進行了教師的面試。沒想到在來到__幼兒園進行了嘗試以后，我就愛上了這份工作。小朋友們的天真活潑感染了我，老師們的熱情細心溫暖了我，__幼兒園團結積極向上的工作氛圍激勵了我。等等這些都是讓我逐漸愛上幼兒園教師這份崗位工作的原因。

　　除此之外，通過這半年教學的工作經歷，也讓我明白了作為一名幼兒教師的責任和擔當。雖然這個比不上我之前做銷售的壓力，但是也肩負了一整個班級同學生命安危和健康成長的責任。所以，在這半年里，對待工作我不敢有一絲一毫的懈慢。每天都會把小朋友的安全放在自己心目中的首要位置，每天都盡心盡力的照料他們，不管是上課還是在生活中，我都會時刻的關注他們的情況和變化，教他們的讀書，教他們認字，帶他們玩耍，總之，我用心的感受和他們生活在一起的每一天，也用心的對待我的每一件工作任務。

　　看到我自己在這半年里的成長和變化，我的內心十分的欣喜，但是，不管怎么說，這個成長和進步，都離不開__幼兒園里的領導對我的栽培和信任。所以，我要感激__幼兒園的園長給了我這次試用和工作的機會，讓我找到了一個適合自己的職位，也讓我對未來有了一個清晰的目標，更是讓我有了一個前進的動力。在往后教學的道路上，我也會一直帶著這份感激和持久的動力朝著我要努力的方向不斷向前奔去。

教師個人總結15

　　時光如梭，一轉眼又到了期末了，繁忙又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回想一下自己在這半學期的教育教學工作情形，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　在教育教學工作上，我利用學科獨有的氣力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔負二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調劑的教學大綱和學生實際情形備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。重視學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，重視培養學生對音樂的愛好，重視以學生為主體，讓學生在愉快的'音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、知道音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，愛好音樂。

　　一、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與糾正。

　　二、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采取了：讓學生挑選自選一首歌曲表現。

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、在講臺上對拿話筒歌唱。

　　我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長知識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。另外，我還很注意自身的學習。如：瀏覽一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；積極參與學校組織的各項教研活動。

　　由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，今后在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套合適我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公布課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　3、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。