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教官個人工作總結（通用14篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的教官個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教官個人工作總結 1
流年似水，在即將逝去的09年里我與等高線的全體員工肩并肩走過了不短暫的七個月時光，現將歲末年終以及最后一個月工作的匯報總結如下，不足不當之處敬請公司領導同事批評指正。
一、我的成長。
本人于今年六月六日進入公司，開始學習真人cs鐳戰。鐳戰教官是我的應聘職位，初到公司只是覺得這個項目挺好玩的，也許還因為本人剛剛從部隊復員，對槍有著蠻深厚的感情，想著這回不玩真槍了再在這玩假槍吧。就這樣我開始了“鐳戰生涯”，其實這與我在野戰部隊真正的戰火硝煙相比較，根本就沒有可比性。不同之處還在于部隊天天面對的所有場合都是嚴肅的，而在等高線是愉快的娛樂的商業活動項目。在我那部隊從來不用你多說一句話，也不需要你有什么幽默感，真正有的只有絕對的服從和熟練的掌握你所需的一專多能。所以剛來到等高線時我依然喜歡遇到問題時自己去默默鉆研解決。在這的成長我自己認為是很大的，偶爾的也會小幽默下，不再是部隊領導說我的“一張不茍言笑冷酷的殺手的臉，一對憂郁怨恨的殺人的眼睛”。
我有著多年的帶兵及到地方企業學校去見習和軍訓的經驗，是部隊的優秀帶兵骨干，是企業及學校的優秀教員教官。也許是部隊鐵血的紀律鑄就了我們不會面帶微笑不會幽默調侃，但是在等高線要帶隊伍以及我們的生活要多姿多彩，就需要燦爛的面容和風趣語言組織性，我想這就是我的進步，因為我逐漸做到了這一點。這也充分表明我和我的部隊真的是“落伍”了。
在我接手鐳戰這一塊的所有事情之后，一面認真的學習施強的帶隊風格語言組織，一面還加緊研究解決鐳戰裝備的故障排除維修保養，可以說接手裝備問題是很多的，但是我從來沒有提出來過，是因為我把它當作是我的本職，是我的職責所在，再在向高總匯報只是讓高總親歷親為這不是一個公司老總應該處理的事情。身為部署這點必須做到。在公司內部所有人相處的蠻融洽這點我很喜歡，這也是我可以在這多做一陣子不計較干多少得多少的原因之一。其實一個人的能力以及可以做的遠遠不止這些。可以很肯定的說鐳戰交到我手上之后沒有讓公司其他人費過一點心，我是一站式保姆式的管理。
二、我們的.問題。
人無完人金無足赤，因為每個人的成長環境和經驗閱歷不同所以每個人都是不一樣的，這使得我們在面對他人時不可能沒有缺點。我們來自不同的地方，我們接受的教育不一樣，我們的背景也不同，我們的性格也相互迥異。這好比我們是新的零件被重新組裝在等高線這臺大機器里運轉，需要一定的磨合還需要適當的潤滑。到等高線不久我就想往拓展上發展，因為我覺得拓展的工作比鐳戰輕松很多，拓展沒有前期的后期的裝備保障后勤保障，不像鐳戰活動之前之后都有很多的事情要做，而鐳戰所有的事情又都是我一個人在做。
這樣的負責有時候覺得是挺累的，但是我沒有說過什么，偶爾的牢騷也是一笑而過。后來發現工作的量并不是很大，只是偶爾忙的時候會很辛苦，這樣我也做起了和尚得過且過。這是我的問題是我的錯，不能夠持之以恒的保持著工作的熱情和學習的沖勁。
我想真正說的是，如果我們等高線發展下去是不能有“英雄”存在的，等高線除了創辦人外，其實少了誰都可以轉的很好非常好。世界杯足球賽事，媒體及球隊與贊助商大勢的宣傳
教官個人工作總結 2
眨眼之間，一次軍訓的歷練在我的xx生涯中，留下了深深的印痕。短短的七天時間，讓我認識了一群純真，可愛而且非常優秀的弟弟妹妹。你們訓練的都很好，作為你們的教官我很滿意，我非常榮幸能夠帶領這樣一個班級，你們讓我有了很大的滿足感，謝謝你們!
回憶這七天時間發生的點點滴滴，從第一天的嚴肅場面開始，我漸漸的融入到了我們這個集體，看著你們倔強的面孔，面對著炎炎夏日，而不斷堅持的意志品質，我深深的被你們感動了，當時我就告訴自己，一定要對得起你們的這次鍛煉的機會，把我所會的在最短的時間內全部教給你們。但是，教官能力有限，未能使我們班拿到第一名，在這里向大家說聲抱歉，主要是怪我嗓子不給力，在最后一天啞了，希望同學們能多包含。
我答應大家的有一件事未能做到，也希望同學們不要怪我，其實我回真的練了，而且對著手機選歌什么的，可是最終還是敗在了我的嗓子之下。等以后有機會的，我還希望帶著大家一起唱歌，一起玩。我會一直當你們的孩子王，誰要是受欺負了，告訴教官，教官讓他后悔來到這個世上。
再說說另一件事情吧，最后一天的時候，看到你們哭我也很感動，你們的純真，善良，你們的可愛打動了我這顆自認為堅強的心，其實教官也哭了，只不過我不想讓你們看到我流淚的樣子，我希望你們永遠記住教官的笑容，在開心時想想，能夠喜上加喜，在不開心時想想，能夠調整自己的心情。還有一個原因呢!借用我戰友的`一句話，我的這身軍裝不允許我哭，如果可以，我也想抱著你們痛快的哭一場，因為我也舍不得你們。
我還有許多話想說，我想單獨跟每一位同學好好的聊聊天，在分別的那一刻我才發現，之前的那些天我浪費了好多可以利用的時間，我才發現，為什么時間這么短暫呢?為什么我不是你們其中的一份子呢。但是，天下沒有不散的宴席，還是那句話，其實我們離得很近，人不能在一起，但心永遠都是一個集體，我會永遠記住這幾個數字它們代表我們的相識與分別。
有時間我會回學校看你們，也非常歡迎你們到我們來玩，來看看教官生活環境，到時候教官用自己的被子，教你們疊被子。
教官個人工作總結 3
為規范學校的安全保衛工作，加強學校社會治安綜合治理，保護學校的財產，教職員工及廣大學生的人身財產安全，確保學校教育教學秩序的正常運行，根據我校實際情況，特制定教官管理制度。
一、服從領導，聽從指揮，團結友愛，禮貌待人。
二、上班要保持飽滿精神狀態，必須統一制服，佩戴通訊、防護器材，做到著裝整齊，坐姿端正，樹立教官良好形象。
三、上班時不得擅離崗位、久坐閑聊，不得睡覺及干與工作無關的事情，認真履行職責，主動找問題，發現問題，處理問題。
四、提高警惕，積極做好防火、防盜、防爆、防破壞的“四防”工作，嚴防可疑人員進入，發現和消除不安全的隱患。
五、教官隊員要做到舍己為人、愛國愛校，具有奉獻精神，提倡勇敢機智，多謀善策，出勤出力，盡職盡責。對違紀學生和不法分子敢抓敢管，堅決制止破壞行為。
六、教官隊員要糾正查處校內各種違章（紀）行為，協助有關部門做好其它工作，做好節假日和重大活動的會場秩序，安全保衛工作。
七、認真作則，為人師表，在學生中樹立良好的形象。不準在學生面前吸煙、喝酒、講粗話；不準借用學生的私人物品；不準與學生建立不適當的關系。
八、發現學生中有不良苗頭要及時采取措施，防患于未然，發現違紀現象要及時制止，并做細致的思想教育工作；發現嚴重違紀現象及時向上級領導報告。
九、組織學生認真學習學校各項規章制度，加強紀律，安全教育。
十、對學生的管理教育要注意方式方法，嚴禁諷刺、打罵，增強以人為本的育人觀念，提高人文素質，關心愛護學生、尊重學生人格。
十一、遵循學校制定的教學計劃安排和作息時間，做好實踐學生的'安全教育，監護工作，確保學生的安全。
十二、服從上級的領導，及時向主管部門匯報反映學生中出現的各種情況，如發生意外事件或重大事件，除及時做出相關處理外，應及時向學校匯報請示。
十三、參與學校組織的政治學習，不斷提高自身的思想素質。
十四、每天做好工作總結，填寫工作日志記錄。每天具體工作情況結合《教官工作內容》執行。
教官個人工作總結 4
這段軍訓生活即將劃上一個圓滿的句號，在這段時間里，每一位教官能夠嚴格要求，嚴格訓練，對自身嚴格要求的同時又能夠嚴格要求其他人，起到了很好的模范帶頭作用，樹立了良好形象。受訓的每一位同學們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓練中同學們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時間進行刻苦訓練，保持了良好的精神風貌，向我們展示了你們最美好的一面。通過這段時間的訓練，我認為，有以下幾個好的方面：
一、服從命令，聽從指揮
在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規定，認真刻苦的進行訓練。
二、訓練效果有明顯提高
在此期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，全班能夠做到整齊統一。
三、集體榮譽感較強
班興我榮，班衰我恥。每個班都表現出了較強的集體意識，配合意識，協作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候，無怨無悔，表現出了較強的進取心。
以上是在這段時間里的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：
1、作風松散
一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規范行為準則的必然措施，還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的`現象，所導致影響整體效果。
2、自律意識不強
思想是行為的先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。有部分同學自律意識淡薄，只想著休息、玩，沒有把訓練當成鍛煉，而是當作是一種苦役。吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業干，就一定會在以后的人生之路上取得成功，取得更大的進步。
眨眼之間，一次次的歷練在我的職業生涯中，留下了深深的印痕。這段時間，讓我認識了一群純真，可愛而且非常優秀的弟弟妹妹。你們訓練的都很好，作為你們的教官我很滿意，我非常榮幸能夠帶領這樣一個班級，你們讓我有了很大的滿足感，謝謝你們！
教官個人工作總結 5
這是我第一次帶大學，本以為大學生會比較好帶，他們經歷過初中、高中軍訓，對軍訓的內容也應該比較了解，身體素質也應該比較好，軍事隊列練起來就會很輕松！
分班的時候我看了下我的名單，x個女生，我開始對我自己擔心起來了，帶女生方隊其實很不好帶，雖然女生比男生協調，但身體素質不行，軍訓14天很怕她們堅持不下來，也怕她們在軍訓的過程中受傷。
開訓第一天，開訓動員，我簡單的和學生說了下軍姿的動作要領，她們掌握的也比較快，做出來的動作一看就是軍訓過的，這樣軍訓起來就輕松很多了，心里也比較開心，但沒過幾分鐘一個同學說頭暈，只能讓他出來休息，接著一個接一個的說不舒服，開訓動員開始到結束不超過20分鐘，我們班就倒了x個，我知道有的'可能也在裝，到我也只能讓它們休息，因為天氣還是比較好的沒有，這樣都能站暈，身體素質太差了，怕苦怕累思想也比較嚴重！
這次軍訓對我來說是個挑戰，把它們軍事技能練好的情況下，我還要把它們身體素質練上去，所以第一天我就和他們說沒人每天晚上回去做x個俯臥撐，后來我才知道沒一個人做到了，我的班還有一個紫外線過敏的的學生，看到她第一眼就感覺她身體素質很差，走起路來也沒精神，而且總報病好，我的內心是崩潰的，她們也不是軍人，我不能拿軍人的要求來要求他們，但是我總想把它們的身體素質練上去，這樣對他們也好，一個個看起來就是營養不良，但我又把這個學生也弄哭了，因為我和他們說人的潛能是無限的，能堅持就堅持住，堅持過了這個瓶頸這個極限也就突破了，就因為這個，這學生有一次肚子疼，也沒打報告，最后應該是疼的不行了旁邊的同學幫他打的報告，我把她扶到旁邊坐下，她就哭了和我說“他不想打報告的怕我說她總是報病好，她也不想這樣，就是身體不好”，他說了很多，我越聽我越自責，己所不欲勿施于人，可能我的做法很不對。我又安慰了她好久！
前幾天的軍訓也比較順利，她們學的也很快，動作要領也掌握的比較好，比較高興的是我們班沒有那些比較難訓的學生，和不協調的，這是我比較開心的，但后來的幾天我發現她們開始比較懶散了，不管是集合站隊、停止間動作，和行進間動作，都開始很散漫，我開始和他們溝通講“道理”但總感覺效果不大，我漸漸的開始發脾氣了，一個動作不行我就讓她們做十遍二十遍，有體罰的成份在里面，但我的初衷都是想把她們從散漫的狀態中拉回來！
教官個人工作總結 6
我是第一次當教官，不像其他4位教官有經驗，在見你們之前，心里想了很久，想著怎么才能帶好你們。我話不多，說實話還有點小緊張，第一天下午是和市營班的新生見面，板著臉，簡單的介紹完自己就走了。對了，第一天就做了一件錯事，把我的電話號碼告訴了你們，晚上查完寢拿出手機一看，五六個未接電話，我也是too young too simple。你們可能不知道你們的楊超班導，我倆是很好的朋友，就商量著和其他教官換了帶你們，事實證明換得很值，你們都那么優秀。第二天，加入了工商班，兩個小班加起來有71人了，要記清你們所有人的名字還真不容易，到現在還有對不上號的。工商班的吳桂敏班導人很好，每次都把茶泡著，人真的好。
xx年9月23日，下了雨，陪你們在圖書館練歌，過了會兒，工商市營的孩子們進來了，端上了蛋糕鮮花和寫滿你們祝福的冊子，唱起了生日歌。“這是我度過的最開心最特別最感動的一次生日，謝謝你們”。不知道還可以說些什么，最怕這種場面了，真的謝謝你們。知道你們準備了很久，還冒雨排練。你們很可愛，謝謝你們。其他教官都好羨慕的，哈哈哈。那個冊子還有沒有放飛的孔明燈，我都好好的收藏這在，不會辜負你的`祝福的。
之后分了方陣，教官很欣慰，我們班進入第一方陣的人有很多，應該是最多的。那晚你們應該都不會忘記，罰你們跑圈和深蹲。完了之后，我還罵你們是垃圾，被挑剩下的一群垃圾，就像被倍的學校挑剩下了，來到師大一樣。其實，我還想說，但是你們有機會不做垃圾，不管在哪個方陣，我們工商市營都要做最拔尖的，教官也希望你們在以后的大學生活里，勤奮刻苦，嚴謹治學，鍛煉身體，在各個方面都不落人后。
有個小遺憾，打靶那天我在整隊，沒有上去打靶，別的教官都給班上人子彈殼兒，就我們班的沒有。我這里還有30個，是去年打靶時留下的，想要的報名。
原本通知的是9月28號閱兵式，可硬是推遲到29號，原來定好的票也改不了，只好先走了。我知道你們會傷心也會埋怨，別的教官和班上的同學道別離，你們只能自己落淚，如果可以，我真想哪兒都不去，陪你們走到最后，親眼看你們創造輝煌。火車上聽到你們那晚為我唱的歌，我知道你們很多人都唱哭了，我也在火車上想要落淚。第二天早上，我還在火車上，你們告訴我你們創造了歷史，閱兵式二等獎第一名!我很激動，比你們還要激動，你們都是好樣的。
教官個人工作總結 7
大家好！能夠承擔xx中學XX年級新生軍訓任務，我們感到非常高興！在接下來的幾天里我們將與學校的老師、同學們共同度過一段充實、而有意義的軍訓生活。首先，我代表泰安武警五中隊新泰支隊的全體官兵向xx中學全體參訓同學表示熱烈的祝賀。
xx中學多年來，全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質教育，注重培養學生德智體全面發展，具有良好的社會聲譽和雄厚的辦學實力，為社會培養了大批的優秀人才。在此，我代表泰安武警五中隊新泰支隊的全體官兵向xx中學取得的優異成績表示衷心的祝賀！
軍訓對同學們來說，是進入高中的第一堂課，也是對同學們的'一個考驗。同學們來自不同的學校、來自不同的地方，但自從穿上綠軍裝的時候，就已經把自己的人生追求與祖國的命運緊緊地連在了一起，因為我們肩負起了共同的神圣的歷史使命——保衛祖國，振興中華。即然選擇了軍訓就應該勇敢地錘煉自己、不畏艱難、磨煉堅強的意志。
為圓滿完成本次軍訓任務、不辜負學校領導、部隊領導的期望和信任，我們決心在接下來的軍訓中努力做到以下幾點：
1、科學訓練、精心組織，盡職盡責，使軍訓開展的認真活潑，讓同學們掌握軍人基本隊列動作，增強國防意識，完成好訓練任務。
2、在訓練中嚴密組織、耐心指導、不放過一個細節、認真解決訓練中的問題。
3、思想上高度重視，以飽滿的精神狀態和良好軍人形象做好表率。
最后祝xx中學學生學習進步，學業有成。
教官個人工作總結 8
短暫的帶訓結束了，短短十幾天的帶訓生活，雖然是我是以教官的身份去教和訓大一的新生，但這次帶訓對于我來說也是一個學習和成長的過程，這次帶訓，我體會很深。
從xx集訓回來，我就一直很期盼著這次帶訓。教官團訓練時，我在學長的帶領下，學會了很多帶兵的方法和要領，因此也更加期待著將學到的東西，在帶訓中實踐，對于這次帶訓，我充滿了信心。
看著一批批新生入校報到，我對即將到來的帶訓工作又產生了些許緊張和擔心，我不知道自己有沒有能力完成好這次帶訓，但更多的，還是是我對未來這十幾天的期盼，對我即將面對的這些新生的期盼，對我自己的期盼。
還記得分方陣面對他們的那一刻，不知道是什么原因，原本的緊張，當從面對他們那一刻開始，就完全消失了。面對著一張張生疏的面孔，我想起了一年前我剛來到這里時的情景，那時的我和他們一樣，什么也不會，什么也不懂，對大學知識未知和憧憬，那一刻我忽然產生了一種前所未有的責任感，在未來的十幾天里，我將是他們這幾十個人的中心，帶好他們，是我現在最重要的責任，那一刻我下定了決心，要傾自己所能，盡全力帶好他們，對得起他們，對得起自己，更要對得起國防生這個光榮的稱號。
作為教官，我必須時刻保持著嚴肅的態度，也要時刻注意到他們的身體狀況和心理狀態，可能對我我來說是很簡單的東西，以他們的承受能力卻是很艱難的。教官，就要時刻把握好這個度，既不能讓他們覺得訓練太簡單，也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓給我觸動很深的，是想要帶好一個方陣，甚至是想要帶好兵，最重要的不是用什么技巧讓他們對這個教官信服，而是要真正走進他們的心理，從思想上去影響他們，讓他們從內心里改變對待軍訓的態度，從消極回避到積極面對，這才是最重要的。軍訓時他們上大學的第一課，也許對于他們來說，學會這種內心的改變，遠遠要比軍訓期間做的優秀不優秀重要的多。
記得重新分方陣的時候，幾個方陣里的小姑娘哭的很傷心，也許她們自己也不懂為什么會難受甚至哭出來。那一刻，我明白了，雖然只是短暫的幾天，但是每個人都在用心地融入這個集體，不論是教官還是學生，都在這個集體里傾入了自己的努力。分方陣對于他們來說，又是一課。于是，我把自己剛剛想通的東西講給了他們，接下來要做的，只是靜下心來，重新投入到訓練中去。
軍訓之后，不再那么忙碌，我靜下心來總覺得自己還應該從這里學會什么。后來和一位學長聊天時，他提醒了我一句：“想想你這些天對他們的心態!”這時我才恍然大悟。的確，開始的時候，我是裝出的威嚴和憤怒，因為作為教官，我必須建立這種威信，可是到了后來，再去生氣甚至發火，已經是發自內心的了，而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來，但我知道，那時我已經學會了承擔這份責任。
他們沒有做好，我要耐心地去教他們，他們心態放松了，我又要督促他們。不知不覺間，我已將他們看做是自己的責任，我也在盡自己所能去承擔好這份責任。從一開始那種責任感，到現在我真的在履行我的責任，我知道，這是我在這次軍訓中的收獲。當然，怎么帶隊，怎么講解隊列動作，怎做思想工作，這些都是我的收獲，但最重要的是我擔當了自己的責任。
一次看起來很簡單的帶訓，卻在我的成長里刻下烙印。同時，這次帶訓我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體里，還有很多東西要我去了解去學習。這里有很多優秀的`學長，優秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有著不一樣的成績。他們的身上，必然有著他們獨特的方法和能力，這是我在以后的生活里應該注意和學習的。
這次帶訓工作，讓我看到了自己作為一名國防生，一年的努力沒有白費，因為我已經有資格去做一名新生的教官。但我同樣看到了自己的不足，接下來的大學生活里，我要努力縮小差距彌補不足，努力打牢軍官素質基礎，以共和國后備軍官的標準嚴格要求自己，畢業后進入，為共和國的國防事業奉獻自己的青春和熱血!
轉眼間，兩周的軍訓已經結束了，我的第一次帶訓，心里自豪過，擔心過，快樂過，糾結過，但更多的是感動!!!
1.悲劇的替補
說起我的教官歷程，那是相當坎坷。當聽說大二的也有可能做教官后，我就努力地跟班長學習，時刻在心里跟他人比拼。第一次篩選后，我很幸運的被選上了，當時真的是激動萬分，興奮地和戰友抱在一起。
可能是高興過頭了，在最后分學院的時候，我又“幸運”地被選為替補，那種滋味，我這輩子不想再體會第二次。當集合點名的時候，名單上不會有你的名字，而你卻必須站在隊伍里;當訓練時輪到自己的時候，雖然戰友都很認真，但你心里總會有個疙瘩，覺得自己不如他們，沒資格在前面帶訓;當休息的時候，旁邊的戰友熱情的問你分到哪個學院了，你只能苦澀地回一句“替補”。
2.默默地堅持
在其它幾個二線人員陸續退出，放棄了自己的教官夢想的情況下，我還在苦苦地堅持，默默品嘗著那種令人崩潰的滋味。我心里已經不再奢望什么奇跡的出現，只想認真地搞完訓練，然后默默地退出。
然而事實總是那么的出人意料，在第一天幫學長帶訓了一上午后，下午就擺脫了編外人員的稱號，開始了外國語學院教官的生涯。只要堅持了就有希望，永遠不要自己把希望扼殺了，機會就在一念之間。我是一只憤怒的小鳥，夢想太渺小;我是一只勇敢的小鳥，努力在尋找;我是一只向往的小鳥，充滿著力量，我迎著微風，驕傲的飛翔!
3.強大的易教官
易傳桃學長是一個大四的國防生，我和他一起帶外國語學院，他是我的連長。他很有親和力，從不擺什么學長的架子，在制定訓練計劃時還和我討論一下，很尊重我的意見。訓練過程中也常讓我帶訓一下，做一下講評，并在訓練完后對我出現的問題進行指導。
我從他那里不僅學到了科學的組訓方法，更重要的是他做思想工作的方法。站軍姿的時候，你不能站在旁邊什么都不說，應該適當強調一下動作要領，講些他們感興趣的事情，實在沒啥說了就講冷笑話，但不允許他們笑，以此來轉移他們的注意力;練習齊步、正步的時候，不能讓他們一遍遍走，總是講那些動作要領，應該試著去發現一些笑點，來保持他們訓練的積極性;休息的時候，易學長也特別能策，帶著大家天南海北的聊，和他們打成一片，使枯燥的軍訓不再難熬;經常談一下自己的經歷，教給懵懂的新生各種經驗，使他們少走一些彎路，更快地適應大學的環境。
這些才是一個合格的教官應該做的，別看說著簡單，真正做好可不容易，前提是你要有豐富的經驗，還要博學，最重要的敢于表達、擅于調動感情。我要在今后的日子里努力鍛煉這方面的能力，爭取在下次帶訓的時候能做到易學長那樣，一切盡在掌握中。
4.愛哭的學員
外國語學院新生共76人，61女15男。以前就聽學長們說女生不好帶，所以帶訓的時候就放不開，心里有點忐忑。相處幾天后發現她們態度都很端正，訓練也很認真，簡單說就是很懂事。不過16天內她們還是哭了三次，但都不是被罰的。
第一次是在休息的時候，集體唱《世上只有媽媽好》，好多人都是第一次離家，以前也沒受過軍訓的苦，種種委屈都在想起媽媽的那一刻迸發出來。連唱三遍后，堅強的男生也都低下了頭。希望他們能理解我們的良苦用心，永遠不要對父母發脾氣，相信這次經歷將是他們人生的一筆財富。
第二次是在站了一個小時軍姿后。軍訓前幾天天氣都特好，訓練量也不大，都感覺不到累。為了讓他們體會一下真正的軍訓的滋味，還有那種再痛也要咬牙堅持的感覺。站軍姿的時間就在不知不覺間由半個小時提高到一個小時，他們還以為頂多就四十幾分鐘呢。在我們的鼓勵下，沒人打報告，一個個忍著酸痛堅持著。不知是誰開的頭，一個個站在那里哭起來，但沒人打報告，即使雙腿已經不自主的抖了快半個小時。本來還想鼓勵他們對自己狠一點的我不知不覺間哽咽了，看著她們顫動的身影、啜泣的臉龐、咬緊的牙關，只能說出一句話“我很佩服你們!”
第三次是晚訓的時候，他們一直嘻嘻哈哈的，沒有用心訓練，易學長發火了，大聲吼了幾句，又給他們講道理，然后讓他們自己反思，結果一個個哭起來了，應該是認識到自己的錯誤了。最后讓他們解散的時候，一個個都不肯走，要求加訓，果然在后面的幾天里一個個態度都很端正，這就是思想工作的強大之處。
每哭一次都是一次升華，我認為他們哭的值得，現在哭出來了，以后就能少流眼淚!
5.謝幕
我的教官生涯是在離別的聚餐中結束的，時常想起易學長離別前送給新生的一句話：別忘了自己是來干嗎的!感謝辦公室給我這次機會，不僅是對我帶訓能力的一次鍛煉，更是一次心靈地升華!
教官個人工作總結 9
時光如流水，半個月教官生活就如白駒過隙般，無聲無息的過去了，而這過去的半個月仿佛又是我生活的轉折一樣，為我指明了前進的方向，這次的帶訓，不僅是新生在成長，而更多的是讓我變得成熟穩重。
授人魚不如授人以漁——人生觀的教育才是最重要的。
我帶的方隊是xx班，學習成績都是學校數一數二的。面對這么多稚氣未脫但一個個都是精英的孩子，我第一次感覺到了我肩上的'重擔，教官是他們大學的第一位老師，如果沒有給他們一個很好的開始，那就可能害他整個大學乃至將來成才。所以我感覺到了責任重大，在每次訓練前，我都進行了嚴格的準備，我準備的不是隊列動作，而是訓練中、休息時我該向他們傳授的人生觀念和生活經驗，對于這些在成長道路上摸索的孩子們，或許不經意的一句話就可能會改變他的觀念，從而徹底改變他的一生，所以我總是認認真真，把我最好的一面去展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質，但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。
軍訓鍛煉的目的是鍛煉他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是：“要干大事業，那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他們一臉抽搐想要松掉心中那口氣時，我就會問他們：“身體上的痛苦算苦嗎？你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢？”特別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧愿他們記恨我，我也要讓他們撐著，并不斷的開導著：“不是一個個心中都有大夢想嗎？”“人活著不就為了口氣，你能撐的住嗎？”“不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎？”。我的開導效果很明顯，本撐不住的那一個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正的成長。
授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是“老師”真正的意義所在。
教官個人工作總結 10
眨眼之間，一次軍訓的歷練在我的軍旅生涯中，留下了深深的印痕。短短的七天時間，讓我認識了一群純真，可愛而且非常優秀的弟弟妹妹。你們訓練的都很好，作為你們的教官我很滿意，我非常榮幸能夠帶領這樣一個班級，你們讓我有了很大的滿足感，謝謝你們!
回憶這七天時間發生的點點滴滴，從第一天的嚴肅場面開始，我漸漸的融入到了我們這個集體，看著你們倔強的面孔，面對著炎炎夏日，而不斷堅持的'意志品質，我深深的被你們感動了，當時我就告訴自己，一定要對得起你們的這次鍛煉的機會，把我所會的在最短的時間內全部教給你們。但是，教官能力有限，未能使我們班拿到第一名，在這里向大家說聲抱歉，主要是怪我嗓子不給力，在最后一天啞了，希望同學們能多包含。
我答應大家的有一件事未能做到，也希望同學們不要怪我，其實我回部隊真的練了，而且對著手機選歌什么的，可是最終還是敗在了我的嗓子之下。等以后有機會的，我還希望帶著大家一起唱歌，一起玩。我會一直當你們的孩子王，誰要是受欺負了，告訴教官，教官讓他后悔來到這個世上。
再說說另一件事情吧，最后一天的時候，看到你們哭我也很感動，你們的純真，善良，你們的可愛打動了我這顆自認為堅強的心，其實教官也哭了，只不過我不想讓你們看到我流淚的樣子，我希望你們永遠記住教官的笑容，在開心時想想，能夠喜上加喜，在不開心時想想，能夠調整自己的心情。還有一個原因呢!借用我戰友的一句話，我的這身軍裝不允許我哭，如果可以，我也想抱著你們痛快的哭一場，因為我也舍不得你們。
我還有許多話想說，我想單獨跟每一位同學好好的聊聊天，在分別的那一刻我才發現，之前的那些天我浪費了好多可以利用的時間，我才發現，為什么時間這么短暫呢?為什么我不是你們其中的一份子呢。但是，天下沒有不散的宴席，還是那句話，其實我們離得很近，人不能在一起，但心永遠都是一個集體，我會永遠記住這幾個數字它們代表我們的相識與分別。
有時間我會回學校看你們，也非常歡迎你們到我們部隊來玩，來看看教官生活環境，到時候教官用自己的被子，教你們疊被子。
教官個人工作總結 11
一年的時間是如此的短暫，轉眼我馬上那個就要脫下那身光榮的軍裝。在這一年里我長大了。
大一剛來的時候看見我們的教官穿著那身軍裝在迎接我們當時我就在想教官真酷！有機會我也要去穿上那身軍裝！我當上教官了,當上教官之后我才明白穿上那身軍裝不僅僅是酷，更多的是責任!!我在當教官的一年中學會了去承擔責任學會了去處理很多的事情。接下來我就我自己的親身感受談一下我在帶班過程中碰到的一些問題吧!
第一點：選班委問題
我明明知道一個班級班委擔任著很大的角色，可是在選班委問題上我很無奈。我提倡我們班民主！因此在選班委上我也采用了民主的辦法選舉,可是一些班委只是一時的.激情，過了幾天就表現的不負責任，或者說有的班委辦事很積極但是沒有什么思想導致不能為班級做出什么突出的貢獻,然而我認為有能力而且有思想的同學竟沒有被選上。所以我不知道是該民主還是我欽點班委?
第二個問題:班級學習問題
我自己班的成績應該算是一般吧。可是我很注重我班的成績，所以經常去抓他們的晚自習以及上課情況，可是有些逃課的和不上晚自習的同學和他們做過思想工作可是沒有用。有時我就在想 學習是不是自己的事不需要別人來管的。我管的是不是有點多余？
第三個問題：我的角色轉換問題
這個問題是我們教官處理自己與自己班級同學的關系的問題。在教官剛上任時候，我感覺我班的一些同學就不愿意和我說話我不知道為什么？但是我后來我就明白了可能是我在帶大一學員的時候語氣太強烈在對我自己班同學的時候就沒有及時改正過來，導致我在自己班級關系處理的不是很好。但現在又好了！！
第四個問題：我與學員的關系
今年很榮幸我們學院準軍事化管理，在準軍事化管理的過程中我就想了想在海軍學院我們和學員住在一起好處也有壞處也有。壞處是：我是表現的比較隨和還是時刻與學員保持一定的距離？ 我最終還是選擇了和他們隨和一點比較好，但是這也存在一些問題。人無完人我們在寢室可能有一些不好的行為被他們看見了，就導致他們會想教官都這么做那我們也可以這么做。還有就是我們教官沒有什么威信了，平時就不好開展班級的工作。
大一學期我可能對他們要求太高，所以他們易犯錯誤我就批評他們。導致我經常處于被動的位置。后來我經常鼓勵他們犯了錯我也不批評他們更多的是鼓勵。我發現這樣很有用。所以我認為我們教官因該多鼓勵。
教官個人工作總結 12
xx這是我第一次帶大學，本以為大學生會比較好帶，他們經歷過初中、高中軍訓，對軍訓的內容也應該比較了解，身體素質也應該比較好，軍事隊列練起來就會很輕松！
xx分班的時候我看了下我的名單，x個女生，我開始對我自己擔心起來了，帶女生方隊其實很不好帶，雖然女生比男生協調，但身體素質不行，軍訓14天很怕她們堅持不下來，也怕她們在軍訓的過程中受傷。
xx開訓第一天，開訓動員，我簡單的和學生說了下軍姿的動作要領，她們掌握的也比較快，做出來的動作一看就是軍訓過的，這樣軍訓起來就輕松很多了，心里也比較開心，但沒過幾分鐘一個同學說頭暈，只能讓他出來休息，接著一個接一個的說不舒服，開訓動員開始到結束不超過20分鐘，我們班就倒了x個，我知道有的可能也在裝，到我也只能讓它們休息，因為天氣還是比較好的沒有，這樣都能站暈，身體素質太差了，怕苦怕累思想也比較嚴重！
xx這次軍訓對我來說是個挑戰，把它們軍事技能練好的情況下，我還要把它們身體素質練上去，所以第一天我就和他們說沒人每天晚上回去做x個俯臥撐，后來我才知道沒一個人做到了，我的班還有一個紫外線過敏的的學生，看到她第一眼就感覺她身體素質很差，走起路來也沒精神，而且總報病好，我的內心是崩潰的，她們也不是軍人，我不能拿軍人的要求來要求他們，但是我總想把它們的身體素質練上去，這樣對他們也好，一個個看起來就是營養不良，但我又把這個學生也弄哭了，因為我和他們說人的`潛能是無限的，能堅持就堅持住，堅持過了這個瓶頸這個極限也就突破了，就因為這個，這學生有一次肚子疼，也沒打報告，最后應該是疼的不行了旁邊的同學幫他打的報告，我把她扶到旁邊坐下，她就哭了和我說“他不想打報告的怕我說她總是報病好，她也不想這樣，就是身體不好”，他說了很多，我越聽我越自責，己所不欲勿施于人，可能我的做法很不對。我又安慰了她好久！
xx前幾天的軍訓也比較順利，她們學的也很快，動作要領也掌握的比較好，比較高興的是我們班沒有那些比較難訓的學生，和不協調的，這是我比較開心的，但后來的幾天我發現她們開始比較懶散了，不管是集合站隊、停止間動作，和行進間動作，都開始很散漫，我開始和他們溝通講“道理”但總感覺效果不大，我漸漸的開始發脾氣了，一個動作不行我就讓她們做十遍二十遍，有體罰的成份在里面，但我的初衷都是想把她們從散漫的狀態中拉回來！
教官個人工作總結 13
一晃一年過去了，眼瞅馬上到了年終了，回想在這段時間里，得到了很多，也學到了很多。做教官期間使我認識了很多朋友，也找到了家的感覺。下面我用幾點對我的工作來做一個簡短的總結。
一、工作訓練
因為之前沒有在實踐基地的工作經驗，所以對于剛來的我都是那么的陌生。都說凡事都會有個磨合期，平時在組織拓展時我就認真看，認真學，遇到不懂就問。會并不代表著你能，能并不代表著能做精，所以在帶班時就拿自己班的學生進行嘗試。把看到的和學到的原封不動的照搬過來給以加強。后面在帶過幾期學校后開始自己當教官帶學生，在訓練時我發現在教學生隊列訓練時的`一些動作很不同，比如踏步齊步看齊等。為了不搞差異化，特殊化，我主動向他們看齊，以他們的動作為標準，在最后一天的軍事會操比賽上，如果每個教官教的動作都不一樣，何來正規感可言，在場的老師會怎么看。在實踐的過程中不說你得到多少，只要他們懂得了班級的團結，為了班級為了團隊去爭榮譽，拿先進，這些就夠了。
二、學習生活
每一期的學生帶完后還會對當期的帶班情況進行一番總結，好的要加以保持，不好的要及時糾正。特別是安全問題，記得部隊又句話是這樣說的：“年頭出事，一年白干。年尾出事，白干一年”。不管從事什么工作，樹立全局安全意識是首要的問題。最大限度的使得學生在社會實踐的幾天當中得到收獲到做人做事的道理，想要教會學生一些做人做事的道理，我們教官的一些理論知識，就得先學到位，自己肚子里沒貨，學生怎么能帶的好？所以我會在沒事的時候多看看一些好的書籍，增長豐富和自己的閱歷，增強知識儲備。以便在學生面前，敢講，能講，會講，只有從自身做起，這樣才能帶好學生。
三、存在的一些不足
第一是我們教官最容易發生的是不能有效的控制自己的情緒，會與學生發生口角，或者是變相體罰。第二是我們隊伍的組織能力太差，第三是平時在沒上班的時候太過安逸沒上進心，只有認真的看待和發現自己的錯誤了，才能去改進他，糾正他。在工作中心態很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，氛圍和睦了才能使工作順利。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在很多方面還存在著不足，有創造性的思路不是很多，個別工作還不夠完善，這有待在今后的工作中加以改進，在新的一年里，我將更加去認真學習，做出更大的貢獻。
教官個人工作總結 14
軍訓已經結束很久，平靜下來想想這二十余天的訓練，覺得收獲很多，總結如下：
一、復訓期間：
在復訓期間自己覺得很有挑戰，因為作為營長帶十四個教官，要帶好有難度。尤其對于我在模擬營里只是個排長，下面的教官怎么信任我。我想自己只有以身作則，嚴格要求自己、自己先行，進而以“私下約定”、“全體約定”、“老規矩”等形式來組織教官，效果很好。
小結：
（1）、只有嚴格要求自己才有資格去說服別人；
（2）、定約定、立規矩、人人平等；
（3）、以誠帶兵，以情帶兵；
（4）、訓練要提前計劃好，并關注訓練細節。
二、軍訓期間：
在這個過程中我覺得收獲最多，這些收獲來自多個方面，如：組織訓練過程、協調各種關系過程、組織大型活動的過程、學習各個戰友帶兵風格過程、向老師向干事學習過程等等。通過這些觀察和學習積累了許多帶兵的寶貴經驗。
1、組訓施訓：這一過程自我感覺得心應手，主要得益于前兩次教官經歷（一次排長，一次連長），使我對軍訓過程中易出現的問題，怎么解決都心中有數，以及訓練的'一些常用方法都有所了解，所以組訓施訓很順利。這也反映了一個問題：在部隊無論干什么都得從基層開始。
小結：
（1）、對教官一定要嚴格要求，教官先行。
（2）、大局觀，把握整體
（3）、與教官相處講“兵味”講“作風”，與學生相處講“人情味”
（4）、要帶出好兵，先帶出氣勢帶出精神與作風
2、協調關系中的收獲：這個工作非常重要，也很有挑戰，自我感覺協調的不是特別好，分析原因主要是自己的學生身份放不開，在協調教官與院系老師的關系時，有時讓戰友吃虧。
小結：
（1）、大局觀，冷靜處事，加強匯報
（2）、多聽別人的意見，協調時盡量照顧全面
（3）、在協調工作中接觸了不同人，不同的處理方式以及處世經驗
3、學習戰友的帶兵風格：“狂放型”——教官本身性格開朗，不拘束，多才多藝，大膽創新，能與學生打成一片，所帶隊伍無論在什么時候給人感覺嗷嗷叫，訓練氣氛輕松活躍，但效果很好。比如我們營的梁建江、宋曉文、二營潘毅、小麥等所帶的隊伍，他們帶的學生無論他們怎么搞體能，學生都很開心。但他們都對學生很好，如梁建江、賴儉同志在學生表現比較好的時候自己掏錢買可樂、奶茶給學生，讓人感覺很溫暖。
“安靜型”——教官處事冷靜，做事很低調，但做事很周到，多做少說，對學生很用心，學生打心眼里佩服教官，所帶隊伍安靜（比如賴儉），但只要到關鍵時候就表現好。
小結：
（1）帶兵先帶氣；
（2）外嚴內寬，以情帶兵；
（3）帶兵要有創新的方法。
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