音樂老師年度考核個人總結

時間：2023-03-29 19:26:28 個人總結我要投稿

2023年音樂老師年度考核個人總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的2023年音樂老師年度考核個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年音樂老師年度考核個人總結

2023年音樂老師年度考核個人總結1

　　音樂教學在許多學校都不受到重視，因為音樂教學的確存在的必要性不是很大，許多學生對這門課比較抵觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習，音樂老師年度考核個人總結。許多學校和老師也都是這么認為的，這也是應試教化下無奈的選擇。

　　不過我所在的中學對音樂教化還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是許多，我很信任我的教學實力。作為專職音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便從今更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。

　　1、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地出現音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來出現。每人寫一篇500字支配的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。

　　2、課堂教學：

　　注意以學生為主體，讓學生在安逸的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現音樂，并在確定基礎上創建音樂。中學的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的本事得到了熬煉。

　　不夠之處是側重了感情、愛好的培育，稍微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。原委三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理學問才智更深條理地感想、解析音樂。

　　3、課堂治理：

　　為了使學生能輕松、安逸地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生出現出良好的.品質。用功做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與矯正。不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是歹意，只是不成熟的出現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的過錯而有恃無恐。因此，從今應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，滑稽力氣應用不夠。

　　4、課外活動：

　　為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的準備，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒周一、周四的課外活動時間練習。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯歡會表演；實行了附中中學的“三獨”競賽活動；在校領導、老師們的共同用功下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不夠：沒能實現在高一組建管樂隊的準備。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習倉促的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊。匯報已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市里的合唱競賽，使學生遺失了一次呈現自己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實負疚。

　　關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的，應經過嚴格選拔，以擔保晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場地彩排。

　　5、其他：

　　我經常運用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動；練習專業本領；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多干脆學習的機會。自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應用學生會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有準備，首要的得做詳細準備。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。辦理事情要敏捷。這寫本事都有待提高。雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中接著努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在驚慌的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們勝利的那天！

2023年音樂老師年度考核個人總結2

　　時間荏苒，勞碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的.工作做簡要的匯報總結。

　　一、德

　　我一貫堅持國家的教化方針，忠誠于教化事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。

　　二、能

　　為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。

　　三、勤

　　一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，仔細出席每次升旗儀式。和出操。準時參與每周的政治學習。

　　四、績

　　本學期我主動參與校內賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個漂亮的音符。在學校組織的元旦文藝匯演暨校內十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一樣好評。當然，由于本人實力有限，工作中還有許多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教化事業添磚加瓦。

2023年音樂老師年度考核個人總結3

　　雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學音樂老師，不能說有足夠的教學閱歷，但通過這兩年的自我學習與努力，我也總結了一些本學科的教學閱歷。始終以來，音樂課被稱為副科課，特殊是在個別偏遠的農村學校更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素養教化的不斷深化以及音樂在發展學生智力等方面所發揮的不行估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂老師如何不負眾望，更好地完成好教學任務，最大限度地讓音樂放射出它應有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學實踐中不斷思索與試驗的課題。我發覺影響上好一節音樂課的因素雖許多，但以下這幾方面更不容忽視。

　　一、師生對音樂課的相識看法是上好一節課的關鍵之一。

　　常言道：學生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節課都要一絲不茍，仔細負責，使學生無形中受到感染和影響。針對那些看法不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設計課堂教學花樣，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內心深處變更對音樂課的看法。所以一旦發覺有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家探討：音樂課究竟有什么作用？音樂課原委會給同學們帶來什么？沒有音樂課會怎樣？……同學們立刻七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環節，使學生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務。

　　二、課堂上老師的夸獎與激勵也是一節課勝利與否的關鍵之一

　　大家都特別熟識這樣一則事例：某幾位專家學者到一所學校做試驗，到某班時，隨意點出幾個學生并很仔細地對老師們說：“他們幾個將有很大潛力可以挖掘。”果不其然，幾年之后，原來表現一般的這幾位學生真的成為了學校的佼佼者。緣由很簡潔，專家學者的示意轉給了老師，老師對這些學生時常充溢信念，而正是主動的心理示意，使他們的心情始終處于主動向上的亢奮狀態，所以，結果就如人們所看到的`。

　　在實際工作中，我不止一次地試驗發覺：同樣的班級，假如這節課我激勵贊揚的話語多了適當了，學生的心情便會異樣地高漲，他們的行為也會與我緊密協作默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個所謂的淘氣學生身上，指責多了，學生唱歌的心情立刻讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特殊是在年齡較小的年級表現尤其明顯。比如學習《四季童趣》這首歌曲，節奏較難：除了切分節奏，還有全音符八分音符多次的交替出現。學生很簡單產生厭煩心情。我除了采納各種教唱的方法之外，重點放在給學生心理示意上，激發他們的學習激情。整個教唱過程中，我時時常地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰慧能干興奮！”“你們的聲音真是太美了，我真想再觀賞一遍！”“你們情愿汲取老師加入你們的合唱隊嗎？”……一節課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。多數次的試驗證明：越是輕松好玩的教學氛圍，學生的學習主動性越高，學習效果也就越好。當然必要的指責也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受實力，講究語言藝術。比如唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學生自己說說內心的感受，讓學生辨別美與丑，對與錯。通過這一環節，使那些沒做好的同學相識到自己的行為是不受歡迎的，并且相識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學們達成協議，課堂上違反紀律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提示大家，賜予改正錯誤的機會。第三次就在受支扣除平常成線績的懲處。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。三、音樂老師不僅是一般的教化工作者而且還是美的傳播者

　　在實際教學中，我不只一次地發覺：當我身體不舒適，精神面貌欠佳時，學生上課也是懶洋洋的，歌頌時很難進入狀態，

　　同樣的班級，當我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學生不僅學的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師溝通中都發覺，學生把音樂老師當成了美的標準。音樂老師會唱歌，聲音美；音樂老師會彈琴，很讓人著迷；……老師的一舉一動都是他們學習仿照的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學中，要充分發揮自己的優勢，使學生從老師這里不僅能學到書本學問，還能感受到美的熏陶。勝利的上好一節課所包含的因素還有許很多多，以上幾個方面只是我在教學實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學生涯中主動總結教學閱歷，爭取早日成為一名閱歷豐富的音樂老師！

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