大學生德育個人總結（通用11篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的大學生德育個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學生德育個人總結 1

　　時間過得真快，轉眼間大一就過去了。回顧一下過去，剛來到重醫報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

　　一、在學習上

　　比起第一學期有了很大的進步，我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。

　　二、在生活上

　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

　　三、在娛樂上

　　因為有體育考試，所以每天晚上都會和朋友一起到操場上去跑步和跳遠。因此身體素質非常好，另外我在籃球、網球、羽毛球等運動項目上有很濃厚的興趣，每個周末都會和同學一起運動。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。人們常說，大學的生活是特別輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的`專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

　　大學生德育個人總結 2

　　時光荏苒，歲月如梭。不知不覺間，大學生活即將結束。回想四年前，當我背著書包、拖著行李、懷揣著夢想來到北航報到時，對四年的大學生活有著無限美好的憧憬。而四年后的今天，當我即將離開時，回首過往，點點滴滴，涌現眼前，百般滋味，感慨萬千。

　　特殊的體會

　　我是高中畢業的時候入的黨。說心里話，當時對于黨的理解和認識還停留在沒有共產黨就沒有新中國的水平上，但我就是這樣單憑著一腔熱情入了黨。來到大學后，我才知道每個黨員要歸屬于一個黨支部，要學習各種理論知識，要開各種會議，甚至要犧牲一部分假期時間去參加黨員假期實踐。開始的時候我發自內心的不愿意。可是，漸漸地，當我靜下心來認真地參與到這些活動中的時候，我意識到自己的錯誤。我從這些活動中收獲了很多。比如學習科學發展觀的時候，我把它應用到了自己平時的學習、工作中，竟起到了很好的效果。再比如去北宅調研學習時，看到村與村之間的巨大差異時，我明白了黨員原來能夠發揮如此大的作用。后來，我當了專業的黨支部書記，更加體會到黨員在同學中間的影響之大。雖然說黨員不應搞特殊，但是在周圍同學看來，你就是“特殊”的，你的一言一行，直接影響到其他同學。所以，作為一名黨員，要時刻提醒自己，謹言慎行，要為同學樹立良好的榜樣。

　　合作與共贏

　　四年的大學生活，讓我學會了很多，但是我覺得其中最重要的就是懂得了與人合作，共同進步的道理。所謂合作，小到和同學一起解決一道問題，大到一起組織班級活動。還記得大一剛來時，很多方面都不適應，尤其是學習方法還沒有從高中轉變過來。于是大家就成立了學習小組，幾個人一起討論問題，效果顯著。然后一起參與新生班集體答辯，一起組織出游，一起去上海實習等等。尤其在我大三、大四連續擔任小班班長以來，就更加感覺到合作的重要，并從中體會到樂趣。一個人的能力再強也還是有限的，很多事情一個人是根本不可能解決的，這個時候就需要與人合作。中國航天事業的騰飛不是某一個人的成績，而是無數航天工作者眾志成城，共同努力的結果。作為新一代航天人，我們更加需要把這種精神傳承下去。

　　播種與收獲

　　四年的大學學習、工作與生活，讓我明白了付出不一定會有預期的收獲，但收獲必然源于百倍的付出。正如農民春天播種，秋天的時候不一定會有好的收成，這中間可能會遇到旱災、澇災或者蟲災等等。但是要想秋天獲得收成，就必須在春天播下種子。道理很簡單，但做起來著實不易。有的時候，學習很努力，很投入，可是考試結果卻不盡如人意。有時工作很賣力、很辛苦，但是交差的時候卻不一定得到肯定。四年里，這樣的情況并不少見。偶爾也會很喪氣，也想放棄。但是一旦明白了其中的道理，我就會重新鼓足干勁，迎接新的一天。其實，不僅在大學，走入社會也是如此，所以為了結果而努力，但更看重過程。

　　學無止境

　　大學不僅僅教會我們知識，更重要的是教會我們學習的方法，正所謂授人以魚，不如授人以漁。當我剛來到大學的時候，認為學習還只是背誦書本。可是大學眾多科目是沒法背的過來的，縱使記住了也很快會忘掉。所以，漸漸地，我明白了，大學的學習重在理解，掌握方法比結果更重要。再到后來，接觸的越多，就越發感覺到自己的無知，感覺需要學習的太多，就會明白為什么說學到老，活到老。而且，我也意識到，學習其實遠不止書本上的'內容，生活處處是學問。每天我們身邊發生的各種事情，我們接觸到的形形色色的人，都有值得學習和借鑒的地方。大學讓我明白了學習的內涵竟是如此廣泛。學會奉獻大學參加的活動雖然不是很多，但是個人感覺都很有意義。大一來的時候加入了北航藍天志愿者協會，后來有機會隨藍協一起去北京郊區照看智障兒童。大二的時候因為是學院志愿者部的副部長，所以組織了一批志愿者去北京啟智小學，關心慰問那里的智障兒童。那次給我的印象非常深，臨走時，還有一位小朋友送給我一幅他自己畫的畫，希望我能夠常去看望他。直到現在，我還保留著那幅畫。雖然現在我們不能給予他們太多的物質幫助，但是我們可以在精神上關心他們，讓他們感受到溫暖。當然，最值得自豪的是，我參加了國慶六十周年群眾游行。盡管前期頂著烈日訓練，冒著大雨演練，可是再多的辛苦，在十月一日那天走過天安門那一刻，都被內心的激動抵消了。曾經，我們豪言壯語地說，將來要為國家做多大貢獻。現在看來，只要我們管好自己，關心身邊的人，盡可能地幫助需要幫助的人，就是對國家、對社會最好的奉獻！

　　總結

　　四年的大學生活對于我來說意義非凡。四年中，我學到了很多知識技能，認識結交了許多老師同學，明白了很多為人處世的道理，這一切都將成為我人生中最寶貴的財富。四年時間似乎很長，我們一起經歷了很多事情，同甘苦，共患難，不拋棄，也不放棄。然而，四年時間也很短，匆匆即過，還有太多沒有來得及實現的心愿，留下了太多的遺憾。也許這些遺憾將成為一生的牽掛，讓我們無論何時都會牢牢銘記這美好的四年。在即將離開之際，我想說不管將來發生了什么，都不要忘記曾經相處的四年，大家都要好好的！

　　大學生德育個人總結 3

　　轉眼間四年，我們即將要走出大學的校門，回眸四年的時光，那些青澀的回憶，那些天真爛漫的想法，老師們那些牽動心靈的話，那些落淚的年華，那些曾經如花般燦爛的笑顏，那些曾經流淌溫暖的畫面，那些曾經在你自卑的日子里賜給你勇氣的人，那些曾經在你得意的日子里陪你喜悅的人，那些讓你知道在這個世界上有許多值得你去珍惜的人，所有的這些構成了我精彩的大學生活。

　　一、回憶過去

　　大一的時候，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真．但有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚光大之勢．是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的。塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們．

　　大一那年，我們忘記了高考的疲憊，一身輕松的進入了大學。軍訓雖然又熱又累，卻沒有心情上的壓抑，反而樂在其中。軍訓的過程是辛苦的，但也是快樂的，和新同學的友誼也在這同甘共苦中建立起來，大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當的站在對方的角度或第三個角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發現它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。

　　二、總結生活

　　四年只是人生坐標中的小小區間，但是卻可以容納下無數的點，每個點都是自己的經歷，體會，和感悟。無數個點就可以串成屬于自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。

　　對我們來說大學生活是人生的一個階段，對大學來說我們是每年迎新送往的過客。雖然大家經歷著相同的階段，但是在這里每個人獲得的成長經驗卻各不相同。四年的大學生活，有高興的，有難過的，有希望不再發生的，有希望永遠記住的。雖然四年的生活有好有壞，有得意，有失意，而經歷這些歡笑與悲傷才能使我對人生有所領悟，使我真正成長。

　　四年的時間里，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承擔責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。健康的心態也是非常重要的。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。

　　有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的.人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的。“三人行必有我師”，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬于自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。

　　在大學的四年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校里面，它更應該貫穿于人的一生。我們會在人生中感悟到更多更精彩的東西。

　　三、樹立理想，帶著夢想起飛

　　大四這年我也踏上了風雨考研路，雖然學習有時候很苦，心情有時候也很沮喪，學不下去的時候想要逃避，但是，想到含辛茹苦的父母，為了以后有個更好的前程來報答他們，我不甘心這一生就站在這樣的平臺，人，終究要在掙扎中蛻變，既然堅信自己能夠成為蝴蝶，那就忍住疼痛咬破自己織的繭，既然堅信自己能夠成為雄鷹，那就要努力撲騰自己的翅膀，無論結局是好是壞，我也不后悔，努力就有收獲，也許風雨過后并不一定有彩虹，但也可以獲得天空的澄凈。

　　不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春．所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！

　　讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒．茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程．青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養．讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行．

　　人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發現我們的生活其實很幸福。

　　以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。

　　最后，謝謝老師們的教導，謝謝志同道合的朋友們的四年陪伴。

　　大學生德育個人總結 4

　　黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。如何貫徹落實“立德樹人”教育的根本任務，呈現德育教育具體化、有形化，這是擺在高校育人工作面前的命題，這就要求高校育人工作既要遵循教育規律，服務于學生的成長成才，又必須通過路徑創新，在方法、內容、形式上下功夫，不斷增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。

　　云南中醫學院將德育教育與專業教育相結合，從2013屆本科畢業生起，推行德育答辯制度。為什么要在畢業生中推行德育答辯制度呢？基于云南中醫學院對300多家用人單位的調查顯示，用人單位在選用畢業生時，錄用原則排在前列的是“思想品德”。然而，學校的“思想品德”教育還有許多不足，存在教師難教，學生厭學，形式單一、方法簡單、目標空泛等問題。推行德育答辯制度，為創新德育評價形式提供了一個平臺，畢業生通過德育答辯的形式，梳理、總結、匯報、提交大學以來的思想政治教育實踐完成情況，獲得學分，原則上德育答辯不通過者不準予畢業。

　　一、德育答辯的基本概念

　　德育答辯制度是構建大學生德育工作體系的重要載體。德育答辯是將“立德樹人、以德為先、全面發展”的德育方針貫穿始終的主要體現，是畢業生通過梳理專業學習、身心成長、思想意識、價值取向、社會責任等方面的收獲、得失及感悟，在總結中反思與成長，是對學校德育實施效果的全面檢驗，是畢業生德育評價體系不可缺少的重要內容。

　　二、推行德育答辯制度的現實意義

　　（一）推行德育答辯制度是實施“立德樹人”教育根本任務的.有效創新

　　黨的十八大把立德樹人作為教育的根本任務，推行德育答辯制度是踐行立德樹人和社會主義核心價值觀的新方法和新途徑，具有建設性和探索性的意義。

　　（二）推行德育答辯制度是凸顯“全過程全方位全員”德育實踐的重要舉措

　　為保證質量，學校規定每個畢業生都要有教師指導，每位教師指導的學生不超過8人，參與德育答辯工作的不僅有思政課教師、輔導員、班主任，還有校院領導、專業課教師、機關工作人員，從2013年至2016年，云南中醫學院德育答辯指導教師已占全校教職工總數的45%，這樣的全員參與，大大提高了工作開展的有效性。

　　（三）推行德育答辯制度是深化高校德育工作的具體體現

　　德育答辯工作制度化、規范化，是實現德育教育有形化、可視化的具體體現，是加強高校德育工作的有效方式。

　　德育答辯要求學生按照相關規定格式，將自己在大學期間所接受的專業學習、思想道德、身心成長等教育效果進行全面系統的回顧總結，形成德育論文，并以班級為單位用答辯的形式進行陳述，同時接受提問并作回答，由答辯評審委員會綜合其平時表現，就其德育表現做出評價。畢業生通過德育答辯這個平臺，可以多角度審視自我，總結成敗得失，為走好新的人生征途、開創美好未來奠定基礎。

　　三、德育答辯制度開展的基本做法和經驗

　　（一）領導重視，保障到位

　　學校黨政把開展畢業生德育答辯工作作為檢驗全校“立德樹人”成效的重要手段，專題研究制訂實施方案，同時還制訂了《德育答辯規程》、《德育答辯論文撰寫規范》、《德育答辯成績評分細則》等相關配套文件，為開展德育答辯工作提供了強有力的政策支持。校院兩級在工作中，領導重視到位、思想認識到位、宣傳動員到位、措施落實到位、協調配合到位。均成立“畢業生德育答辯指導委員會”，職責明確，責任到人，負責協調指導和具體工作。學校安排專項經費予以條件保障。

　　（二）精心組織，全員參與

　　整個答辯共分為宣傳動員、論文撰寫、交流答辯、總結整理四個階段，每一個階段均明確提出時間節點要求，校領導多次到二級學院檢查指導，了解工作進展情況，確保了答辯工作順利進行。學校制定了德育論文開題報告提綱、德育論文撰寫規范、德育答辯鑒定表、互評表等，為規范德育答辯工作提供了明確的依據。

　　（三）過程管理，嚴格要求。

　　1.嚴格遴選指導教師

　　德育論文指導教師按照專業論文基本要求，師生雙向選擇確定。教師與學生深入交換意見后確定題目，指導開題撰寫，及時審讀評閱。不少指導教師與學生多次面對面交談，或在網絡上保持密切交流，幫助畢業生正確認識自我、全面總結得失。

　　2.嚴把論文質量關

　　要求德育論文力求用準確精練的語言，通過自我總結、交流、答辯等互動過程，促使學生對自己大學生活進行全面的梳理與反思，總結經驗與體會，分析成功與失敗，剖析優點與不足，許多學生還為自己制定了短期或中長期的生涯規劃和努力方向，進一步理解的人生意義和價值。為端正學風，明確要求論文務必本人原創，抄襲者一經發現按不合格處理。

　　3.強調正面引導

　　在論文答辯過程中明確規定對每名畢業生的德育總結陳述和答辯中存在的偏頗問題，專家必須按照社會主義核心價值觀以及《高等學校學生行為準則》的基本要求，及時糾正，以理服人，教育引導學生形成正確認識。

　　4.注重總結，典型示范

　　推薦“優秀德育論文”印刷成冊，發揮示范引領作用，作為學校大學生思想政治教育的鮮活教材。

　　（四）創新舉措，成效顯著

　　推行本科畢業生德育答辯制度，可真實檢驗大學生思想政治教育的成效，創新大學生思想政治教育的評價方法和手段，有力推進了全員、全過程、全方位育人格局的構建，充實了畢業教育內容，對畢業生實現成才夢想注入了強大的動力。

　　德育答辯制度的創新舉措，引起主管部門、兄弟院校、社會輿論的良好反響。應邀出席學校德育答辯工作總結匯報會的省委高校工委領導在現場點評時指出，“德育答辯給同學們的人生留下了一個很深的記憶，給他們注入了人生放飛理想與希望的動力。通過這樣一個答辯過程，開啟同學們的心智，傳承醫術，鍛造品德，同時也讓我們得到一次人生境界的再提升，受益匪淺。更重要的是成為當前創新大學生思想政治教育工作的一種有益探索，應積極倡導和推廣”。鳳凰網、云南日報等多家媒體及新華社云南分社分別報道了云南中醫學院的德育答辯工作。

　　四、完善德育答辯制度的思考

　　德育答辯制度的推行應重在過程，應貫穿大學四年、五年的學習生活中去，使其延伸至各年級的學生中，大學一年級進行德育論文選題開題、大二大三進行德育實踐回顧、畢業班進行德育答辯。通過對低年級學生參與到德育答辯工作的調查得知，許多學生通過學長、學姐的感悟，清楚了該如何規劃自己的大學時光，明白了該如何度過自己的青春年華，起到了積極的引導作用。對教師來說，學生在德育答辯過程中的自我剖析，是通過其他渠道很難了解到的，特別是為輔導員搭建了一個重要的工作平臺，大一的選題開題、大二大三的實踐回顧、畢業時德育答辯，能全方位的了解學生的所思所想，是開展學生思想政治教育的有力抓手。

　　推行德育答辯制度，凸顯“全過程、全方位、全員”德育的有效性。首先必須融合入學教育、日常教育和畢業教育“首尾相連”的全程化，將德育答辯制度貫穿學生教育的始終，最終形成全過程德育教育常態化。其次，適應教育環境不斷變化的新常態，積極探索推行德育答辯制度的理論和實踐，進一步把德育答辯制度的推行作為加強學風、教風、校風建設的重要手段。

　　推行德育答辯制度不是一個簡單的活動，也不是一個單一的設計，而是著眼于大學生德育工作體系的整體構建，是“立德樹人”教育的根本任務落小落細落實的重要舉措。相信在各方院校的共同努力下，德育答辯制度會日臻完善，在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。

　　大學生德育個人總結 5

　　時間過得真快，轉瞬間大一就過去了。回顧一下過去，剛來到重醫報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個要點。

　　一、在學習上

　　比起第一學期有了很大的進步，我以前對學習的看法不是很端正，經常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我起先養成一種虛心、勤問的學習看法。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習看法才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。

　　二、在生活上

　　我基本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創建一個良好的學習和休息環境。

　　三、在消遣上

　　因為有體育考試，所以每天晚上都會和摯友一起到操場上去跑步和跳遠。因此身體素養特別好，另外我在籃球、網球、羽毛球等運動項目上有很深厚的愛好，每個周末都會和同學一起運動。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了肯定的進步，可是我仍舊存在不少缺點，還有許多須要改進的問題。人們常說，高校的生活是異樣輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是珍貴的`，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候懊悔自己這樣奢侈時間。總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再奢侈一分一秒，特殊是在星期天的時間里，要剛好總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的學問面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除羞澀的習慣。高校生活是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的高校生活增加豐富漂亮的色調。

　　大學生德育個人總結 6

　　時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，四年的時光，就這樣快結束了。

　　今年是我進入大學的第四年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

　　一、思想政治學習方面

　　政治上要求進步，積極向組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。

　　思想是行動的指南，正確的政治觀、科學的世界觀和健康的人生觀，是健康成長的重要前提。為了進一步提高自己的思想政治素質，剛入學我便向黨組織遞交了入黨申請書，請求黨組織對我進行考核、教育并接納。我深知，一個人要想成才，不僅要有崇高的個人追求，而且還要愛黨愛國；不僅要努力學習科學文化知識，而且還要有良好的思想政治修養。

　　所以，我始終把黨組織作為自己的思想依靠，把共產主義作為自己的信仰，堅定、執著地向黨組織靠攏。

　　二、工作方面

　　在工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們

　　服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研。

　　自從大一入校以來，我便積極參加學校的各類校園文化活動，希望能夠在工作中鍛煉自己的綜合素質，培養自己各方面的能力。

　　有人說：“一個人不在工作中去體現自身的價值，那這個人的生命就不會有太多的色彩，他也將失去人本身的社會屬性與意義。”因此，我繼承了以往的塌實肯干，決定果斷，勇于創新的作風。

　　三、知識學習方面

　　學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為二十一世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

　　作為一名大學生，只有全面發展，才更有說服力，才能夠進一步體現出優秀大學生的先進性。學習是學生的天職，也是塑造科院大學生良好形象的要點。

　　為此，我一直以學業為重，時刻給自己施壓，也始終能夠做到堅持不懈、不驕不躁，以優秀大學生的標準嚴格要求自己，把學院人才培養模式作為衡量自己的尺度，為成為創業創新的復合型人才而不斷努力。

　　對待學習，我一直認為貴在總結一套適合自己的學習方法。培養學習興趣，從主觀上把“我要學”轉變成“我想學”。成績的取得離不開汗水的付出，我在深刻的感受到學習艱辛的同時，也體會到學習的'喜悅。

　　四、生活方面

　　我的成長離不開學校的培養，在這里，我孕育、實現著自己的理想,同時也凝練、提升著自身的價值。大學校園為我提供了自身發展更為廣闊的空間，學生工作為我搭建了一個順風飛揚的平臺，這其中我鍛煉著自己,也更服務著他人,肩上更多了一份奉獻與責任。就像我的志愿者工作一樣，無私奉獻！

　　想要成為一名優秀的大學生。我始終以一名優秀大學生的標準嚴格要求自己，積極做好本職工作，在各方面爭當先鋒。

　　在寢室，我與室友關系相處十分融洽，在學習和生活上相互幫助，猶如兄弟一般，在我們的共同努力下，我寢連續兩年被評為“先進文明寢室”榮譽稱號。

　　“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”在黑龍江科技學院這片美麗而又蘊涵著激情的土地上，我年輕的生命在她的懷抱中發生著看似微不足道的變化，而這種微不足道的變化對于我的人生來說又何嘗不是一次巨大的飛躍呢？正所謂“苦途而明志，無欲而定性。逝者逝兮，搏者遠兮。”

　　時光總要流逝，足跡還需延伸。大學生活即將走完，但在今后的日子里，我一定會更加努力，珍惜每一次學習與工作的機會，在這樣一個充滿機遇與挑戰的時代，銳意進取、厚積薄發，以一種更高的標準來自醒、自強、自勵！

　　總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。

　　大學生活就這樣悄悄地過完了。在我們忙著寫論文的時候，在我們忙著找工作的時候，在我們忙著設計自己未來的時候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。大學生活，有開心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，有憂傷，也有快樂。太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。一路走過來，我們收獲了很多，得到了很多的財富，已經不再是剛入大學時那個懵懵懂懂的大學生。但一條路走下去，總會有盡頭，我們也即將到達大學生活的盡頭，在走到盡頭的時候，也許我們應該停下腳步，回頭看看……，然后滿載著我們所收獲的財富，自信滿滿的跨過終點奔向下一條路的起點。我相信，在以后的路上，我們會走得更好，更遠……

　　時間在流動,生命在跳躍,我們的大學生活就要結束了。總不想說再見，其實也怕說再見，但是說再見的時刻終究還是來了，這時會覺得時間有時真的很殘酷，特別是再離別的時刻，一切在時間面前都顯得那么蒼白無力。在這個絢爛的季節，我們要說再見了！

　　大學生德育個人總結 7

　　四年的大學生活真的像劍般一樣，嘩一下四年已經快到頭了。時間過的這么快，以至于站在大學生活的邊緣回望時，總能有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學生活的戀戀不舍，還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰，還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足。

　　現在依然清晰記得，大學報到的那時候的點滴。跨出高中，邁入大學的校門，對于中國學生來說簡直是就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里，同學友愛，室友志同道合，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。感覺我們自由了，可以飛了。

　　可以下課不用必須都把時間放到自習室了，可以去圖書館了，能看自己想看的書。想看到什么時候看到什么時候。當入學的急切心情還未平靜，學校里的各項招新活動就熱烈展開了。到處是動員大會，到處是震耳欲聾的音響，學生會、各色社團和協會晃得我們新生眼花繚亂，每看到一個自己喜歡的社團都恨不得沖上去報名，無奈學長早有教導，學生會、社團、協會只能挑自己最喜歡的報上一兩個，否則會貪多嚼不爛。

　　而且報之前一定要打聽好這個社團或協會的聲譽。我記得當時我最先考慮的學校最權威的學生組織—學生會。今天我也為我選擇感到驕傲。因為在這個團體中，鍛煉了自己的能力，結識了更多的朋友。

　　有人把社會環境對人的影響看作與教育的影響有同等重要的作用，甚至認為環境的影響要超過教育的影響，以警示社會關注環境建設。所以說學生會是個非常好的環境。環境對人的影響作用是強大的，以至于人們認為加強青少年的思想政治品德教育，必須對社會環境進行綜合治理。社會各界應該積極倡導，鼓勵全體人民參加道德建設活動，特別是為高校思想道德建設提供良好的發展環境。

　　社會上各類報紙廣播、電視、網絡等大眾媒體是重要的輿論工具，能夠及時地對大學生道德建設作出正確的導向，一方面通過先進典型的宣傳，從正面產生積極的引導教育作用；另一方面通過對背離社會主義道德建設的錯誤言行進行有力的批評，從反面產生積極的“約束”作用。輿論氛圍是開放式的、平等的、互相的、直觀的、有針對性的引導和監督，應當受到高度的重視，當前尤其是要重視網絡氛圍的作用。學校作為大學生接觸最多的、最直接的“小社會”，應該更好地創設一個良好的道德觀教育環境，教育工作者應該遵循大學生的發展成長規律，在學生的日常生活學習中，采用各種形式和手段加強學生的道德修養學習，定期組織學生就社會上存在的不良風氣進行討論，尊重大學生的個性發展要求，尊重學生的人格發展需求，培養學生的全面素質，讓大學生能夠盡情地探索真理，追求知識，盡情地發揮個性，生動活潑地健康成長、全面成才，使學校真正成為學生塑造良好道德觀的平臺。

　　大一就是在新鮮中一晃而過，到大二才知道了理解了點大學，課開始多了，也開始忙碌起來。感覺自己也融入了大學生活。也感覺到自己的成熟，感覺自己思想上的進步。要加強自身道德踐行能力的`培養和道德修養的提高，這是解決道德認知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。首先，學校應經常性地組織學生參加社會實踐活動，幫助學生全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導他們正確全面認識社會主義市場經濟發展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。

　　其次，大學生應認識到自身道德修養的重要性。用中華民族傳統文化的精髓來要求和規范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發自己提高自身道德修養的興趣。我國正處在社會改革的關鍵時期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對立和斗爭。

　　古人云：“有才無德，其行不遠。”道德素質在人的整體素質中的關鍵地位，以及對社會的存在和發展的重要性，決定了社會發展需要人們具有良好的道德修養、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質，就會制約大學生的成長方向和抑制個人的才智。。

　　大學生的道德觀現狀，不僅反映了高校人才的培養質量，而且決定了未來社會公民的基本素質和民族的發展壯大。只有準確地把握大學生道德觀念的現狀，因勢利導，采取有針對性的對策和措施，才能引導大學生道德觀念向積極、健康的方向發展，培養出適應社會主義市場經濟的合格人才。孟子云：“無羞惡之心，非人也”。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

　　我們致力發展的社會主義市場經濟，是一種秩序規范的經濟，更是一種道德高尚的經濟。我們現在最缺的資源，不是有形的物質，而是無形的道德。當前，在樹立榮辱觀、加強道德建設方面，我們還存在著不少問題，比如：對信念與實惠，奉獻與索取，競爭與合作，效率與公平，社會責任與個人利益，向前看與向錢看，黨性原則與市場經濟原則等問題，許多人認識模糊，是非不清，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長蔓延，有的人見義不為、見死不救、為富不仁，有的人重金錢重實惠而輕名譽輕人格，有的地方假冒偽劣商品和社會丑惡現象泛濫嚴重等。

　　這些問題的存在，最根本的就是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也嚴重影響了經濟社會的健康發展。

　　很快的我便進入了大三，成了正經的學哥了，因為大四的出去實習找工作，我們大三就是老大了，上面說，雖然大家都說大學是進入社會的過渡期，要多鍛煉社會實踐能力，但是大學生還是學生，歸根結底最重要的還是學習，如果學習拉下了，你就什么也不是。我雖然沒這么極端，但還是把這句話記下了。所幸的是，這兩年半雖然忙，學習卻一直保持在中上等的水平。在學習中我也開始思考中國大學生道德觀現狀形成。社會、學校、家庭外部環境的影響，首先社會主義市場經濟建立和發展以來，中國開始走出國門，吸收和引進國外先進的科學技術、管理方法和手段以及資金，但各種社會思潮也隨之而來，并對中國傳統道德觀產生沖擊。中西文化撞擊為大學生觀察自我和社會提供了一個選擇的機會

　　大學生德育個人總結 8

　　轉眼間大學生涯已經快要結束，回首這幾年的大學學習、工作。其實，大學是一個為有準備、有計劃、有想法的人準備的。因為大學它是一個平臺，是一個能讓你自由飛翔的平臺。如何去開始自己的大學里程，讓它精彩、充實。這就需要自己的努力與付出。

　　社團這個詞起初并不知道是什么意思。或許是由于好奇吧。在20xx年5月左右，我很慶幸的加入了演講與辯論協會這個社團到現在。在同學們那了解，也不是很確定，認為這是個很不錯的組織，有權利、有地位，覺得很有面子。在茫然中尋找能夠適應自己的舞臺，并沒有肯定這個組織自己就能適應。開始的意愿不是很堅定，但，激情與動力卻很高。慢慢的開始工作之后，經歷了一系列的活動，如“辯論賽”、“演講比賽”等活動。在這些活動中是最能體現一個人對工作的態度與能力，在這期間自己有想過退卻、退出，因為碰到很多無奈和無能為力的事情。但是，自己能做下來是清楚的認識到，這不就是一個小社會嗎？是一個最好的舞臺嗎？有朋友、有伙伴、有同事一同走著。

　　思想方面：忠實守信；提倡團隊協作精神。對待工作首先就要看怎樣去看待這份工作，是累的、苦的，能踏踏實實去做將心放入這個組織當中去。要做好一件事，答應去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如實講出來。我時刻要注意到這是一個團隊，它所凝集的是一股強大的`力量。團隊當中一個人的力量是非常小的，始終離不開大家。能靜心聽取、吸收不同階層人的意見、建議及他們的想法，時刻反思自己，下一步應該怎樣去做。凡事從大局出發，拋開個人主義。自身思想內涵是工作的開展的重要。與人溝通、交流，不管在什么樣的學生面前都能做到不擺學生官，以一個平常心去和同學交流，了解學生的想法及認識。以一個學習的心態去和領導、老師交流，多聽少說，認真揣摩意義的所在。認真體會“大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應天下之變；凡事用心，一切皆有可能”的含義，結合到自身。不斷的工作、思想的交流，所學到的卻是完全不一樣的。用心體會才明白，你所學到、得到的在無形之中能夠體現的出來。不斷增強自己自信心，對自己所做的更加堅定。但，在于交流這方面自己所做的還遠遠不足，沒有更好的利用空余時間去交流學習。在交流這方面的技巧、方法也不是很好。在今后將更加努力，認真去做。

　　工作方面：積極組織開展各項活動，拓寬工作思路。在實踐中不段學習、總結，在每一次的活動開展中，都能積極組織大學生個人自評總結大學生個人自評總結。對待工作的態度可以知道自己在工作中是怎樣的心態。因此現在的的工作就是一種鍛煉，一種機會，不管什么樣的工作，什么樣的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能讓我知道做什么樣的事需要什么樣的方法，拓展自己的工作能力與思路。現在已經不再像以前一樣什么都不懂，什么都不會。雖然我要學習的還很多差很多差。但，對于我自己目前的工作已經能很好的去做，去處理，相信我在今后能做的更好。

　　我知道自己在很多方面還存在不足，在學習方面，還存在浮躁情緒，有急用實用思想。二是對一般性的、事務性的工作缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬。

　　以上分析出來的問題，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭作一名優秀的黨員。

　　回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到自己有些方面還將有待于進一步提高，主要表現在：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習；二是把握全局整體工作的能力仍有待于進一步提高；三是生活學習上不夠嚴謹踏實。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時注意加強學習不夠，意志力不夠堅定，存在畏難情緒。這些問題需要我好好克服。

　　但總體來說，我的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。缺點和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。

　　大學生德育個人總結 9

　　時光如白駒過隙從指縫中流走，轉眼間在北京航空航天大學北海學院的四年大學生活就即將畫上終止符。大學時光是人生中最美麗的一段時光，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀，也是這段時光，讓我們從無憂無慮的少年時期，成為即將步入社會的大人。在這四年里，我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。我看到了教室里學術爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年大學生活已接近尾聲，感謝美麗的北航陪伴著我度過了一個又一個日出日落，我與每一個普通的大學生一樣，不斷地學習、成長，直至成熟。在即將畢業，離開學校的日子里，我將四年的美好時光記錄下來，作為永久的見證。

　　一、學習

　　在進入大學后，我的學習成績雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，取而代之的是以主動自覺地學習為主。因此，在必要的課本學習之外，我充分利用圖書館等外界的資源來為自己充電，擴充自己的知識庫，并尋求機會用自己學過的知識進行實踐，提高自己對知識的運用能力。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。對于我們酒店管理專業的`學生來說，光學好書本上的知識是遠遠不夠的。寒暑假的時候曾到酒店進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業。實踐期間，我學到了許

　　多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業產生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。

　　二、生活

　　當然，我在學習之余，大學四年我也參加了各種院級、校級的社團活動和公益活動活動。這些活動讓我認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，開闊了自己的視野，學習到了別人的長處。同時，節假日我也會去做一些兼職工作，這樣不僅豐富了我的大學生活，也讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。大學生活中友情是個重要的話題，同樣

　　人際交往也是大學中一個重要的必修課。在生活中，有時同學間難免有些小矛盾，如何正確看待、妥善解決這些矛盾是我們成長中的必修課。它讓我認識到，我們不能只注重自己的得失，還要學會換位思考，客觀地去看待問題，學會寬容、理解和忍耐。另一方面，在這大學四年生活中，我們學生也會接觸到校外的社會，比如實習、做兼職、打工等。在這個過程中，我們對人要有禮有節、不卑不亢，對工作要認真負責，學會與團隊中隊友們良好地協作。

　　三、個人思想

　　在這四年的時間里，我偶爾會和同學討論關于人生的話題，想著今后要做什么樣的人、朝什么方向發展、過什么樣的生活。在大學的生活學習中我明白了一些道理，得到了一些啟示，這些道理和啟示不斷完善著我的人生觀和價值觀。我們首先要有健康的身體和良好的心態，俗話說“身體是革命的本錢”，有了健康的身體我們才能更好的學習、工作，而良好的心態有助于我們突破各種困境。其次，我們應樹立明確、恰當的目標，認清努力的方向。有了目標，我們才不會迷失方向。努力雖然重要，但方向不正確，效果自然會大打折扣，甚至造成很嚴重的后果。最后，做任何事都一定要盡自己最大的努力，雖然努力不一定能得到我們心中想要的結果，但最起碼我們不會后悔當初自己的不努力。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。隨著自身的成長與成熟，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，因為它關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多，幫助別人的同時也是在幫助自己。

　　四、總結

　　大學是我們人生當中的一個轉折點，經過大學四年的成長，我變的更加成熟、穩重和睿智。大學生活培養了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。踏出校門又是新的起點，希望我們每個人都能認準方向，努力去追尋自己期待的明天，我堅信“是金子總會發光”。我相信未來的日子一定會很美好，但是這樣的大學時光卻永遠無法再次擁有了。我會將這一切都銘記于心，珍惜現在所擁有的一切，然后張開雙臂，去擁抱燦爛的未來，去追尋一直期待的明天。我們深信并堅信著，明天會更好。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天。畢業在即，回首四年的學習和生活，我也深深地體會到了旅游管理學院的領導、老師、后勤工作人員等對我們的付出，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

　　大學生德育個人總結 10

　　我系以學校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我系實際情況，

　　始終把德育工作擺在首位，以提倡學會做人為前提，加強常規管理，強化行為規范的養成，并結合職業學校特點有針對性開展工作，培養講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學生，在校期間遵紀守規、品學兼顧，邁出校門后遵紀守法、有用于社會。

　　一、降低重心抓基礎，重視行為規范的引導和教育。

　　充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑，對學生進行了行為規范養成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，強化行為規范的訓練和養成。

　　降低重心抓基礎，先從平時的行為規范教育開始。在統一著裝、儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、實習管理等方面，根據實際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監督，強化意識，成效明顯。

　　行為規范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規范要求，限期整改，報到后的一周時間儀容儀表已經全部整改到位。新生報到的第二天，已經有老師發現學生在寢室抽煙，我們及時與家長取得了聯系，通知班主任，加強對這部分學生的關注。以班為單位，組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》，并對照“手冊”開展自查，明確目標，全班進行交流，后參加學校組織的考試。

　　本學期，針對學生的發型、發色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。

　　正如我在本學期工作總結中所說的，我們必須看到，行為規范養成教育，是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因為一些失范現象的存在失去教育學生的信心。出現反復是正常的教育現象，學生和老師角色定位，教育的本質告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。

　　二、在校長室的大力支持下，德育團隊管理成效初顯

　　本學期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。

　　禮儀規范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學期，繼續抓實、抓好常規管理，加強對學生的日常行為規范教育。進一步發揮學校管理育人的.功能，把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環境衛生，作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治留長發、燙發、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規的行為。總結上學期工作的經驗，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發型、發色的整治上，讓廣大學生對標準、要求更明確，讓班主任的權威和工作主動性更多、更好地發揮出來，讓德育管理團隊意識更好地體現出來;對學生抽煙問題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續加強對違規違紀學生的懲戒。

　　德育團隊管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。

　　三、德育活動落到實處，各項活動開展有聲有色

　　(1)、9月2日新學年開學第二天，學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍，圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作，拉開了新學年學生軍訓的序幕。

　　為提高學生軍訓效果，公安海警高等專科學校選拔了優秀的教練員，將為同學們開展為期8天的國防知識教育和學生軍訓。此次學生軍訓安排了隊列、體能、內務整理等課目訓練，組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內容豐富，勞逸結合、知識性強，廣受師生歡迎。

　　本學期信工系共有6個班級近300名新生參加軍訓。今天天氣涼爽，給初踏軍訓場的同學們一個相對舒適的軍訓環境。不過可能同學們暑假過得過于愜意，缺乏鍛煉，每班都有好幾個學生由于中暑或體力不支而倒下，這可忙壞了陪在旁邊的班主任老師和協助軍訓工作的學生會同學。不過新生們意志還算堅強，稍事休息，身體舒服了馬上歸隊參加軍訓。

　　(2)、新學年伊始，信工系在報告廳舉行高三年級開學典禮。全體高三班主任及學生參加了典禮，兩位主任在主席臺就座。

　　胡老師首先發言，她說我們信工系高三年級雖然只有五個班，但分成了三個類別，兩個職高單畢班，兩個高職高考班和一個綜合高中班。單畢班的目是能夠順利就業，高職班和綜合高中的目標是考上高職院校甚至更好的學校，胡老師鼓勵同學們要為著目標而力。

　　陳老師提出了兩點希望，與同學們共勉。第一，同學們應該總結過去兩年的經驗，不管過去是良好還是暫時落后，把握好現在的時光，積極向上，通過一年的努力塑造一個嶄新的自我。第二，同學們應該嚴格要求自己，講究禮儀，養成良好的行為習慣，成人才能成才，并對開學初的好人好事進行了表彰。

　　最后師生一起觀看了中國時代之聲演講團榮譽團長、首席演講家鄒越的演講《讓世界充滿愛》，通過愛的教育，讓同學們了解到相互幫助，尊重他人的重要性。

　　(3)、星期四下午，報告廳里濟濟一堂，信工系xxxx學年第一學期高一高二開學典禮在此舉行。系領導胡老師和陳老師在主席臺就座并做了重要講話。

　　胡老師首先歡迎10屆的新生加入我們行知大家庭，并祝賀09級的同學順利完成了高一學業，諄高大家平時要自覺遵守校紀校規，認真學習，提高學業成績和技能水平，還告誡大家要惜時守時，養成良好的行為習慣。

　　陳老師對開學兩周來系里的情況作了總結，發現了許多可喜的變化：一、同學們的形象更清爽了，“釘子戶”基本清除;二、對老師更加有禮貌了;三、涌現了一些好人好事。陳老師對同學們也提出了幾點要求，要求同學們告別過去的缺點和壞習慣，完善自我;要求同學們節約水電，一起響應節能減排的號召;要求同學們管理好自己的財物，養成自我防范意識。

　　最后，陳老師對上學期各類先進進行了表彰，開學典禮在一片掌聲中勝利結束。

　　(4)、重陽節前夕，信工系學生會一行23人在陳建華和俞瑩瑩老師的帶領下來到了長河敬老院，看望那里的老人，為老人帶來了精彩的節目，和老人一起聊天，讓老人感到了社會的溫暖，陪伴他們提前度過了一個愉快的重陽節。

　　同學們為老人們表演了吉他彈唱、小品、相聲、小組唱等多個節目，整個敬老院歡聲笑語!此外，同學們還為老人們送上了糕點、水果等禮物，并祝愿他們節日快樂，健康長壽!

　　長河敬老院往南100米就是我國第一個馬克思主義教育家楊賢江烈士的故居，故居位于一個不起眼的院落，顯得寧靜、安逸。同學們懷著崇敬的心情，饒有興致地欣賞著烈士的事跡、遺物，為家鄉有這么個偉人倍感自豪。

　　隨后，同學們又步行來到本次長河之行的最后一站，行知職高的前身----長河草帽業小學。在陳列館里，同學們對格式的草編織品非常感興趣，感受著長河草帽業的發展，感受著從低矮平房的小學到職校航母的變遷。

　　(5)、溫馨教室的建設是學校和諧校園建設中的一個組成部分，也是和諧班集體建設中的重要組成部分。本學期我校繼續深入開展有關教室布置的評比活動，信工系也以此次活動為契機，積極響應學校的號召，進行了溫馨教室的建設。

　　本次活動我們本著尊重與發展學生的個性的原則，使師生生活在一種互相理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，尊重了學生在班級中的主體地位，在教室布置過程中充分發揮了他們的主動性、積極性和創造性精神，從而使他們真正體驗到了積極參與的幸福感、自豪感與成就感。在大家的共同努力下，教室不僅營造出溫馨美觀的教室環境，更在親手布置和具體實施的過程中，形成了民主和諧的師生關系，師生互動，共創成長。

　　大學生德育個人總結 11

　　這個學期，班里一起舉辦了許多有意義的活動，其中最有意義的要數德育基地的工作了。現代大學生，絕大多數可以用四體不勤，五谷不分來形容。體力勞動、戶外活動少之又少，甚至出現了宅男宅女這種幾乎足不出戶的團體。人與人之間的交流少之又少，德育基地的活動除了讓我們接觸到勞動，還讓班里的同學得到了進一步的相處交流的機會，對班里的團結作出了很多的貢獻。

　　記得第一次參加德育基地，那不能算圓滿，卻絕對稱得上寶貴的回憶和經驗。那是第一次同學們在軍訓之后的集體活動，是人通過軍訓已退去同學之間的羞澀和陌生，但卻仍不能算熱絡、熟悉。人人稍顯尷尬地拿著塑料袋，在南2樓下集中，從同學們的表情上輕易了解到，大家以往似乎沒有做過類似的工作，臉上顯露絲絲的不耐之色，卻仍然按班干部的要求工作。一群人浩浩蕩蕩地來到南1、南2和行政樓后面的花園中，開始撿起紙屑垃圾。垃圾的種類不可謂不多，實在是五花八門，什么都有。大的有塑料袋，紙屑；中等的有果皮、果核；小的有方便面面條，瓜子殼、花生殼，大的撿起來方便，但是小的就很麻煩了，而且還是在草叢之中，用掃把掃不到，需要一片片地撿，往往撿到腰酸背痛了，還沒完沒了，要是不小心撿到剛扔下的煙頭，還會燙到手。在這里不能不提一下紫竹院，亂扔垃圾的情況尤為嚴重，在看到有人在樓下撿垃圾，不僅不收斂一下，還直接把垃圾往下扔。對值日的同學造成了很大的`影響，嚴重影響了當代大學生的良好形象。

　　在勞動過程中，雖然又苦又累，但是同學們之間的距離拉近了很多。通過聊天，我們對彼此都有了更多的了解，看到對方身上有許多優點。在勞動的過程中，同學們從有絲絲不耐，到放開懷抱，互相幫助，跨了很大的一步。我們都體會的到了集體勞動的樂趣。

　　令人鼓舞的是，在德育基地的評比中，我們班最終得到了第一名，下個學期可以不用到德育基地勞動，這是我們共同努力的成果。這是我們第一次集體之力所獲得的最大的勝利，我們對班級的歸屬感也更強了。

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