個(gè)人工作總結(jié)10篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人工作總結(jié) 篇1
XX年上半年轉(zhuǎn)眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂(lè)著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對(duì)我而言，XX年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，(包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整)壓力帶來(lái)了累的感覺(jué)，累中也融進(jìn)了收獲的快樂(lè)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來(lái)的其它任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧這半年總結(jié)如下：
(一)強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好本職工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，
一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我們箱管工作的地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我們正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)半年的'學(xué)習(xí)和鍛煉，我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身工作質(zhì)量有所提高。
(二)嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
半年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法;堅(jiān)持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)公司的良好形象。
(三)強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。
工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都積極配合做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
工作中的不足與今后的努力方向
半年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。
(一)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。
面對(duì)箱管事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。
(二)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理x底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹(shù)立公司的良好形象。
在今后的工作中，我將在物流公司各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點(diǎn)，狠抓服務(wù)落實(shí);樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度做好箱管服務(wù)工作，為在箱管崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為運(yùn)輸戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為我們公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一、遵守諾言、按時(shí)歸隊(duì)：
重返嘉祥、感恩嘉祥；知遇之恩、工作回報(bào)。
不提過(guò)往、從零開(kāi)始；淡薄名利、踏實(shí)工作。
二、服從安排、積極工作：
1、分管德育和宣傳。
2、代理德育主任工作一學(xué)期。
3、創(chuàng)辦《嘉祥成華報(bào)》。
4、給初二一班代數(shù)學(xué)課半學(xué)期。
5、給小初銜接班上數(shù)學(xué)課。
三、及心盡力，做了幾件好事：
1、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展，著力打造嘉祥成華班級(jí)文化：
我們從班牌設(shè)計(jì)、制作、上墻為突破口，逐步形成了我們嘉祥成華的班級(jí)文化特色……
（1）班訓(xùn)：班訓(xùn)是班級(jí)的一種準(zhǔn)則、一種規(guī)范、一種精神！
（2）班牌：班牌是班級(jí)的一種符號(hào)、一種標(biāo)記、一種圖騰！
（3）班規(guī)：班規(guī)是班級(jí)的一步法典、一種約定、一種共識(shí)！
（4）班刊：班刊是班級(jí)的一張名片、一個(gè)標(biāo)志、一部史記！
（5）黑板報(bào)：黑板報(bào)是班級(jí)的一個(gè)背景、一個(gè)窗口、一個(gè)展臺(tái)！
（6）粘貼欄：是班級(jí)的一個(gè)告示區(qū)、一扇交流窗、一盞指路燈！
（7）班級(jí)小報(bào)：班報(bào)是班級(jí)的一張報(bào)紙、一個(gè)舞臺(tái)、一段記憶！
（8）班級(jí)墻報(bào)：班級(jí)墻報(bào)是班級(jí)的一個(gè)索引、一份簡(jiǎn)介、一張笑臉！
（9）班級(jí)小書(shū)柜：她是班級(jí)進(jìn)步的階梯、巨大的力量、時(shí)代的生命！
（10）班級(jí)QQ：班級(jí)QQ班級(jí)的傳令兵、咨詢師、聊天室！
（11）班級(jí)微信：班級(jí)微信是班級(jí)的消息樹(shù)、轉(zhuǎn)播臺(tái)、資料庫(kù)！
（12）班級(jí)日志：班級(jí)日志是班級(jí)的書(shū)記員、通訊員、修志員！
（13）學(xué)生作品集：是班級(jí)的一張集體照、一幀檔案冊(cè)、一個(gè)資料庫(kù)！
（14）班級(jí)臺(tái)歷：班級(jí)臺(tái)歷是班級(jí)的一盒影集、一部電影、一段歷史！
（15）班級(jí)博客：班級(jí)博客是班級(jí)的一篇日記、一個(gè)回眸、一串腳印！
2、老樹(shù)新芽、多姿多彩，著力打造嘉祥成華校園官網(wǎng)：
校園網(wǎng)本來(lái)是一個(gè)很好的宣傳窗口。但是隨著手機(jī)短信，特別是微信的普及和運(yùn)用，校園網(wǎng)似乎越來(lái)越被淡化、甚至邊緣化了，從校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率就可見(jiàn)一斑。怎樣才能讓校園網(wǎng)這個(gè)學(xué)校宣傳的主流陣煥發(fā)青春與活力呢？我們采取大量充實(shí)內(nèi)容、提高文章質(zhì)量、美化版面設(shè)計(jì)、集中主題刊載、系列文章連登等辦法，使得校園網(wǎng)多姿多彩、流光溢彩，老樹(shù)新芽、氣象萬(wàn)千！
嘉祥成華校園網(wǎng)xxxx、9、1—xxxx、6、30共刊載圖文并茂的.文章654篇。真是可喜可賀！
3、新辦校報(bào)、集中展示，著力打造《嘉祥成華報(bào)》：
創(chuàng)辦校報(bào)，本來(lái)并不是一件新鮮事，卻也不是一件容易事。
xxxx年4月15日，《嘉祥成華報(bào)》（季刊）創(chuàng)刊了！現(xiàn)已按時(shí)成功出版了兩期。
按照余軍校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：“她承載著各方面的關(guān)懷和厚愛(ài)，凝聚著師生的智慧和創(chuàng)造，更標(biāo)志著我校教育教學(xué)翻開(kāi)了新的篇章。校報(bào)開(kāi)辟四個(gè)專版，深情講述你我的教育故事，真實(shí)記錄成長(zhǎng)，敏銳采擷思想火花，播種希望，傳播正能量。”
4、老瓶新酒、清新可口，著力打造“嘉祥德育論壇”：
一年來(lái)我們共舉辦嘉祥成華德育論壇七期，努力著力做實(shí)“嘉祥德育論壇”。我們采取集中起來(lái)、落實(shí)下去，異想天開(kāi)、腳踏實(shí)地。你中有我，我中有你，老話新說(shuō)，相得益彰。適時(shí)滲透、集中拓展，頭腦風(fēng)暴、余音裊裊。
5、抓綱務(wù)本、綱舉目張，著力打造年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍：
一代偉人毛澤東指出：“當(dāng)政治路線和組織路線確立之后，領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)干部和使用干部。”著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。”
我們堅(jiān)持間周一次的年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，或布置工作、或強(qiáng)調(diào)落實(shí)，或研討問(wèn)題、或交流心得，或介紹經(jīng)驗(yàn)、或?qū)W習(xí)提高，旗幟鮮明地暢談理想、樹(shù)立信念，大張旗鼓地明確責(zé)任、漫談修養(yǎng)。我們明確向年級(jí)組長(zhǎng)提出了如下要求，希望我們的年級(jí)組長(zhǎng)都能成為“自己有真才實(shí)學(xué)、對(duì)學(xué)校有真情實(shí)感、干工作能真抓實(shí)干、對(duì)教育有真知灼見(jiàn)的真心愛(ài)教育、愛(ài)孩子的優(yōu)秀教師。”
（1）愛(ài)國(guó)守法——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)的基本要求。
（2）愛(ài)崗敬業(yè)——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)的本質(zhì)要求。
（3）關(guān)愛(ài)教師——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)道德的靈魂。
（4）教書(shū)育人——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)道德的精髓。
（5）為人師表——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)的內(nèi)在要求。
（6）終身學(xué)習(xí)——年級(jí)組長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
（7）群策群力——年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
（8）開(kāi)拓創(chuàng)新——年級(jí)組長(zhǎng)引領(lǐng)大家的旗幟。
6、充分信任、適時(shí)提醒，著力打造優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍：
“教師的高度決定學(xué)生的高度”，“班主任教師的高度決定班級(jí)的高度”。我們對(duì)教育的理解就是“愛(ài)心與教育”。我們對(duì)職業(yè)的追求就是：不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，反思和總結(jié)，調(diào)整和行動(dòng)，努力使自己成為“師德的表率，育人的模范，教育的專家，學(xué)習(xí)的榜樣”。
我們堅(jiān)持間周一次的班主任例會(huì)，或布置工作、或具體落實(shí)，或檢查評(píng)比、或表?yè)P(yáng)批評(píng)；或研討問(wèn)題、或交流心得、或介紹經(jīng)驗(yàn)、或?qū)W習(xí)提高。我們向班主任老師明確提出了如下要求，讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
（1）挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作。
（3）搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作。
（4）聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作。
（5）加強(qiáng)德育科研，深化德育工作。
7、尊重關(guān)懷、適時(shí)培養(yǎng)，著力打造合格的生輔教師隊(duì)伍：
生活輔導(dǎo)教師是學(xué)生身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者、是學(xué)生校園安全食住的監(jiān)護(hù)者、是學(xué)生課余生活?yuàn)蕵?lè)的設(shè)計(jì)者、是學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)聯(lián)者、是學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的促進(jìn)者。
我們堅(jiān)持每周一個(gè)小時(shí)的集體閱讀，堅(jiān)持間周一次的生活輔導(dǎo)教師例會(huì)，或布置工作、或增加措施，或探討問(wèn)題、或檢查評(píng)比；或?qū)W習(xí)交流、培訓(xùn)提高。我們向生活輔導(dǎo)教師明確提出如要要求，讓生活輔導(dǎo)教師得到更好更快的發(fā)展，更加受到多數(shù)人尊重！
（1）負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的日程生活管理，努力讓家長(zhǎng)放心。
（2）負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的飲食起居，努力讓學(xué)生吃飽睡好。
（3）負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的穿著打扮，努力讓學(xué)生整潔漂亮。
（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，掌握一定的生活技能。
（5）培養(yǎng)學(xué)生在生活中生活自理、樂(lè)于助人，養(yǎng)成一定的交往能力。
（6）善于協(xié)助班主任老師與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
（7）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，克服困難、化解矛盾、提高美譽(yù)度。
（8）善于不斷學(xué)習(xí)、悅意進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、增強(qiáng)使命感。
8、扶老攜幼、紅花綠葉，著力打造優(yōu)秀的嘉祥成華教師群體：
我愛(ài)每一片綠葉！一滴水也能折射出太陽(yáng)的七彩陽(yáng)光。
俗話說(shuō)：教育是一門(mén)遺憾藝術(shù)。她沒(méi)有最好，只有更好。所以我們需要學(xué)習(xí)與對(duì)話，我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)，我們需要修煉與超越，使其向真、向善、向美。
在學(xué)校，我們還有些新花、小花，也許還有些花瓣開(kāi)得不夠協(xié)調(diào)，但是，她們都在盡自己所能，不斷地裝點(diǎn)和優(yōu)化我們的教育百花園，或香、或艷或奇絕！
因此，我盡我之所能，努力幫助一些教師盡可能地學(xué)會(huì)怎樣融入集體、怎樣克服困難、怎樣開(kāi)展工作、怎樣贏得尊重。
四、責(zé)任使然，做了兩件笨事：
1、獨(dú)自一人跑到操場(chǎng)中央集中聽(tīng)體育組老師的課，參加會(huì)議、批評(píng)指正；撰寫(xiě)文章、指導(dǎo)建議；出師無(wú)名、效果不佳；越俎代庖、令人反感。似乎越權(quán)，緊急剎車；后無(wú)跟進(jìn)、不了了之。虎頭蛇尾，功歸于虧。
2、春游有感、實(shí)話實(shí)說(shuō)：不看天色、不看臉色；態(tài)度嚴(yán)肅、直來(lái)直去。語(yǔ)言犀利、振聾發(fā)聵；批評(píng)面寬、樹(shù)敵太多。良藥苦口、有利于病；忠言逆耳，有利于行。水土不服、不合時(shí)宜；好事做笨，何靈真笨！
五、過(guò)分謹(jǐn)慎，做了一件錯(cuò)事：
由于我們嘉祥成華的老師都習(xí)慣了扁平式管理，什么是事情都一下就上交到校長(zhǎng)那里，或者直接與校長(zhǎng)商定……每每走到校長(zhǎng)辦公室，大都是門(mén)庭若市，插不上嘴、搭不上話。加之自己小心有余、過(guò)分謹(jǐn)慎，主動(dòng)不夠、爭(zhēng)取不力；自動(dòng)放棄、自作自受，畫(huà)地為牢、作繭自縛。
久而久之，自己感到信息閉塞、無(wú)能為力，搭不上手、幫不上忙。
別人也許會(huì)誤認(rèn)為是事不關(guān)己、高高掛起，關(guān)心不夠、出力不多。
我錯(cuò)了。我想錯(cuò)了、也做錯(cuò)了，真的錯(cuò)了！
愛(ài)說(shuō)之人，不說(shuō)，就是貪生怕死。古語(yǔ)說(shuō)：“文諫死，武戰(zhàn)死”。
不諫不死，不諫等死，不諫等于死。好幕僚的價(jià)值在于做出好參謀！
愛(ài)思之人，不思，就是不負(fù)責(zé)任。常言道：“思君思國(guó)思社稷”。
不思不進(jìn)、不思不取，不思不進(jìn)取。思想者的價(jià)值和作用在于慎思！
愛(ài)做之人，不做，就是混吃等死。元曲唱：廉頗老矣，還能飯否？
不提當(dāng)年、不稱英雄，不做等于零。實(shí)干家不是說(shuō)出來(lái)而是干出來(lái)！
六、下學(xué)期，我要知錯(cuò)、改錯(cuò)：
更加主動(dòng)地工作、更加大膽地管理：多向余校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)，工作上搭臺(tái)不拆臺(tái)、幫忙不添亂。
更加陽(yáng)光地相處、更加大度地相幫：多向同事們交流溝通，共事時(shí)幫助不指責(zé)、引導(dǎo)不放縱。
個(gè)人工作總結(jié) 篇3
在實(shí)習(xí)學(xué)校快兩周了，這幾天給了幾節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)我備課的時(shí)候覺(jué)得準(zhǔn)備的很充分，但是當(dāng)我告訴學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些感覺(jué)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。其他老師說(shuō)也有過(guò)這個(gè)問(wèn)題，原因是備課不夠，有些問(wèn)題沒(méi)有深入思考，所以這個(gè)問(wèn)題只會(huì)在講課的時(shí)候出現(xiàn)。學(xué)完這一課，我在每次講課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，在腦海里閱讀課堂上的場(chǎng)景，在備課前認(rèn)真閱讀材料，把我要講的知識(shí)點(diǎn)都告訴學(xué)生。我會(huì)盡力備課，及時(shí)教他們。
u>反思自己，隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子，老師說(shuō)的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒(méi)人聽(tīng)也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都知道我們是實(shí)習(xí)老師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過(guò)討論外加請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語(yǔ)速過(guò)快，說(shuō)完之后不要馬上進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì)觀察老師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門(mén)路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生知道自己也不是好惹的.，不是可以隨便欺負(fù)的。最后，對(duì)那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因?yàn)閭�(gè)別問(wèn)題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛(ài)說(shuō)話，在課上的時(shí)候一直在悶不做聲，不管你在課上怎么問(wèn)，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，讓他跟著你的思路，多多鍛煉他。但是，還有的學(xué)生是那種特別能咋呼，不管你說(shuō)什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，可以適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)他們讓他們站起來(lái)回答，讓他們學(xué)會(huì)尊重課堂。
總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的能力有所提高。
個(gè)人工作總結(jié) 篇4
自從xx年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來(lái)，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)中，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
1。xx年5月，負(fù)責(zé)餐旅教研組申報(bào)南寧市示范教研組的.工作；
2、參與了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)證研究》申報(bào)論證工作；
3、負(fù)責(zé)xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項(xiàng)目《南寧三職校旅游、烹飪實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)》的申報(bào)工作；
4。xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專題活動(dòng)中承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課；
5。xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎(jiǎng)；
6。xx年5月，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)錄像課比賽；
7。xx年6月，撰寫(xiě)了兩篇教育教學(xué)論文《項(xiàng)目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用》、《中職實(shí)踐能力培養(yǎng)之探究》并參加X(jué)X年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選；
8。xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學(xué)校德育工作研討會(huì)班主任經(jīng)驗(yàn)交流案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。
9、制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件。
個(gè)人工作總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，我20xx年x月畢業(yè)于湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)，**年進(jìn)入*****工程有限公司工作，在這短暫的2年多過(guò)程中我不僅加深了原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和主管的培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是工作上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上公司給了我很好的條件：大量的實(shí)際工程案例，這些對(duì)于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導(dǎo)作用；還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識(shí)面的機(jī)會(huì)，而且對(duì)于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在設(shè)計(jì)院積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團(tuán)隊(duì)下更能激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
工作上，我首先參加的項(xiàng)目是安置東和桂東苑的園林項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在該項(xiàng)目中，我熟悉了項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本流程，并將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的天正建筑，cad技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)到許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設(shè)計(jì)中遇見(jiàn)的問(wèn)題。最后這兩個(gè)項(xiàng)目的施工圖分別在xx年的1月和xx年的7月順利完成并交付給甲方。在此期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合同事的工作，聽(tīng)從主管的指導(dǎo)安排，在項(xiàng)目中我清楚地了解到項(xiàng)目由方案——擴(kuò)初——施工圖的詳細(xì)流程，學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)中的很多規(guī)范以及加強(qiáng)了工作中與人相處交往和處理問(wèn)題的能力。在主管的指導(dǎo)和與資深員工的交流過(guò)程中，我的專業(yè)知識(shí)和技能得到長(zhǎng)足的提高。之后我還參加了利茂，碧翠華庭，錦繡華庭和北環(huán)路景觀等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。在這一期間里，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習(xí)，我感受到做為一名工程技術(shù)人員必須要細(xì)心認(rèn)真，做好每一步工作，對(duì)設(shè)計(jì)流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，此外還要在工作中學(xué)會(huì)與人交流，怎樣做人，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的`堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技術(shù)和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去一年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到為適應(yīng)園林設(shè)計(jì)的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
總結(jié)人：***
年月日
個(gè)人工作總結(jié) 篇6
抬頭說(shuō)：xx年前摔掉的幾顆大牙還熱乎著呢，xx就他么到了。低頭看：來(lái)來(lái)回回也曾一個(gè)月轉(zhuǎn)輾四省六市，忙碌著奔跑著。總結(jié)一句話：各種紅白事、分離聚散、辭舊迎新的經(jīng)歷多到溢出。雖然回憶還在后知后覺(jué)，畢竟只要在路上就還不算壞。
至親的離世，生命衰滅的震撼難以形容；老友喜泣步入紅毯，又怯于正視時(shí)光的追促；昏迷后驟醒的某一瞬間，清清楚楚的看著宛若薄錫的人生，就算是現(xiàn)在也還是會(huì)時(shí)不時(shí)的后怕：倘若當(dāng)時(shí)舌頭沒(méi)有老實(shí)的卷在里面，你們恐怕都再也見(jiàn)不到我了吧。
之前有改過(guò)一次簽名，覺(jué)得特合心境：得到的越多就越害怕失去。最近接觸了太多紅白事，人生浮萍，白馬過(guò)隙，每一面都唯恐后會(huì)無(wú)期。
是吧，你們也一定有同樣的感受。當(dāng)你二十五六歲，當(dāng)你流離在某個(gè)大城市高架橋下的斑馬線上，你總會(huì)害怕去面對(duì)接踵而至的家鄉(xiāng)的電話，悲傷的，喜悅的。其實(shí)我們只是不愿意接受那么赤裸的成長(zhǎng)罷了。
心計(jì)婊的感想，唱衰后的目的一定是頌情。xx年確有無(wú)數(shù)讓我難忘的瞬間，礙于面子就不一一贅述，簡(jiǎn)而言之就是無(wú)數(shù)的第一次嘗試讓這一年格外驚心動(dòng)魄。一個(gè)雙子座的女人，一群能瘋善鬧的孩子，固執(zhí)的摩羯慢慢融化，感覺(jué)不錯(cuò)。
一想到xx下半年，無(wú)數(shù)熬夜寫(xiě)稿做方案的凌晨?jī)牲c(diǎn)半，就會(huì)特神采奕奕的拿出大黃易的.工卡掛在胸前，就像小時(shí)候的紅領(lǐng)巾一樣。一直慶幸自己有一顆知榮辱求上進(jìn)的心，所以感謝經(jīng)歷，感謝賜予我磨礪機(jī)會(huì)的所有人。
最近經(jīng)常把“你有沒(méi)有夢(mèng)想”掛在嘴上，沒(méi)啥其他的意義，就是想問(wèn)問(wèn)身邊的人究竟怎么樣活著，反正我沒(méi)有夢(mèng)想。我看過(guò)兩個(gè)人做夢(mèng)，一個(gè)是路飛，一個(gè)是馬云，巧合的事他們都實(shí)現(xiàn)了。
再說(shuō)說(shuō)xx年的夢(mèng)想吧，希望自己能夠保持成長(zhǎng)的速度，繼續(xù)調(diào)整性格的弊端，如果能在悄悄的來(lái)幾次第一次那就再好不過(guò)了。
這幾年凡是可以許愿的地方，我的心愿都是父母體健康，平安最重要。馬上進(jìn)入xx，還是這個(gè)愿望，希望明年他們可以平安幸福，少一些難過(guò)多一些開(kāi)心。
個(gè)人工作總結(jié) 篇7
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。為總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，特做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中為什么又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的'關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民？當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，我們班級(jí)的教學(xué)效果不是十分理想，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。
三、做好自己的本職工作
第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色；第三，做好學(xué)校日常管理工作。在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃并努力實(shí)施計(jì)劃。能協(xié)助孫亞偉主任查班查課，協(xié)同學(xué)校各部門(mén)做好學(xué)校日常管理工作。
四、今后努力的方向
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。努力把提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)做到齊頭并進(jìn)。在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮斗目標(biāo)。
個(gè)人工作總結(jié) 篇8
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，我的夢(mèng)想那就是與公司一起飛翔。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次工作中的困難和壓力，用堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
有人說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的工作是枯燥的，但我說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的工作是神圣的，我熱愛(ài)它。營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)是聯(lián)系客戶的橋梁和紐帶。一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，拉近了客戶與我們之間的距離。在工作中，我們熱情的、真誠(chéng)的接待每一位客戶，讓客戶高興而來(lái)，滿意而歸，讓他們真正的、實(shí)實(shí)在在的享受我們優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
為了給用戶提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，我從自身做起，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與水平。對(duì)于每天的用戶咨詢業(yè)務(wù)，我都能夠認(rèn)真對(duì)待，做到仔細(xì)詢問(wèn)，耐心的解答與解釋，不厭其煩，熱情而周到；每次遇到用戶的誤解和怨氣，我始終會(huì)和風(fēng)細(xì)雨，苦口婆心的解釋說(shuō)明，直到用戶滿意為止。我始終都恪守一個(gè)原則：用戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。
隨著通信業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在中國(guó)向信息化社會(huì)邁進(jìn)的今天，電話已經(jīng)成為人們?cè)絹?lái)越重要的通信工具，它不僅能夠滿足人們語(yǔ)言溝通的真正需求，還能滿足人們娛樂(lè)、休閑、商務(wù)、學(xué)習(xí)等更多層次的需求。這就要求我們營(yíng)業(yè)員不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，還要了解客戶的需求，根據(jù)客戶的需求，滿足他們更高層次的需要。為此，我經(jīng)常在業(yè)務(wù)不忙的.時(shí)候，也和客戶溝通，征求他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給班長(zhǎng)。由于市場(chǎng)竟?fàn)幰苍絹?lái)越激烈，一些客戶著眼于眼前的利益，頻繁地銷號(hào)、換卡。我看在眼里，急在心里，要知道我們的每一張卡都是有成本的呀，而且，失去一個(gè)客戶就失去一筆收入，失去一份信任。為了盡可能的保住用戶，我耐心的講解我們公司的品牌優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、信譽(yù)優(yōu)勢(shì)，積極的推銷新業(yè)務(wù)。有一些客戶在我耐心、細(xì)致的解釋下，保留了原號(hào)碼，滿意的走了。但有一些客戶根本不聽(tīng)你的解釋，對(duì)你大喊大叫，滿口臟話，我委屈的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，但我忍住了，不讓眼淚掉下來(lái)。我想，我委屈一點(diǎn)兒不算什么，只要我們公司的利益不受損害，用戶發(fā)泄一下又何妨呢。每天周而復(fù)始的工作，這樣的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但我始終牢記我們企業(yè)的服務(wù)宗旨，我用真心、真誠(chéng)與客戶筑起了心與心之間的橋梁。
其實(shí)，要成為一名合格的營(yíng)業(yè)員不容易，不僅要有實(shí)干精神，還要善于謀略；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有豐富的知識(shí)；還要有良好的人際溝通能力。在工作中不僅僅是機(jī)械的去完成工作，而是采取換位思考的方法，用客戶的心理來(lái)研究自己的工作，改變服務(wù)觀念，提升公司形象，力爭(zhēng)讓每一個(gè)客戶高興而來(lái)，滿意而歸。為了讓自己的笑容更加親切、自然，我就在家對(duì)著鏡子練習(xí)笑容，直到自己滿意為止，有時(shí)甚至練的臉上的肌肉都直發(fā)酸。
由于營(yíng)業(yè)員的工作很瑣碎，往往挫折感大于成就感，但一有成就感又會(huì)樂(lè)上好幾天。所以做營(yíng)業(yè)員就要有點(diǎn)雞婆個(gè)性，如果是個(gè)比較自我的人，很難樂(lè)在其中。如果一味抱怨工作辛苦，太斤斤計(jì)較，那就太辜負(fù)公司，也辜負(fù)了這個(gè)機(jī)會(huì)。以前我自己在個(gè)人形象上沒(méi)有太多的要求，什么自然啊、親切啊、微笑啊，感覺(jué)不是那么重要。進(jìn)入公司以后，看似簡(jiǎn)單的事情原來(lái)也不是那么簡(jiǎn)單，就拿引導(dǎo)來(lái)說(shuō)，站要直、衣要整、語(yǔ)要勤，同時(shí)也讓我明白了一件是事：做好一件事不難，難的是要如何堅(jiān)持！說(shuō)話是我們天天都離不了的，但如何說(shuō)、怎么說(shuō)又是一門(mén)藝術(shù)，如何讓客戶感受到上帝的感覺(jué)也不是一時(shí)半會(huì)能達(dá)到的。“您好！歡迎光臨！”、“您好！您請(qǐng)坐，請(qǐng)問(wèn)您的號(hào)碼是多少………”，一句句多么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，多么樸素的話語(yǔ)，卻代表了公司對(duì)客戶的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)！這也教會(huì)我要如何為人處事，如何做一個(gè)真誠(chéng)的人！通過(guò)工作的這些日子，讓我在各方面的技能都得到提高，也讓我感受到公司不光光是一個(gè)服務(wù)型的企業(yè)，他更多的是培養(yǎng)人才的搖籃，讓進(jìn)入公司的員工都能夠更快的進(jìn)入角色。
人的一生，總是離不開(kāi)工作的。現(xiàn)在的我雖忙碌，卻很快樂(lè)，很滿足。我希望自己在公司能夠發(fā)揮自己的光和熱，真正發(fā)揮自己的潛能，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，能與公司共成長(zhǎng)，能夠做好客戶的貼心服務(wù)將是我最大的心愿！也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但只要我們把對(duì)事業(yè)的情，對(duì)崗位的愛(ài)，奉獻(xiàn)給用戶，只要能使千千萬(wàn)萬(wàn)的用戶笑顏永駐，我們一切都心甘情愿。我們有理想，所以我們自豪；我們有奮斗，所以我們快樂(lè)；我們有收獲，所以我們幸福。
新的時(shí)期給了我們新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕，在工作中以“從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為公司的輝煌而努力。
我的建議可能不多，只有幾點(diǎn)是框架，具體內(nèi)容需要你根據(jù)自己的單位的實(shí)際工作內(nèi)容來(lái)填充，第一大項(xiàng)總結(jié)上年度主要工作，主要是工作業(yè)績(jī)，第二項(xiàng)針對(duì)上年度工作完成情況，寫(xiě)一點(diǎn)工作方面存在的不足之處（因?yàn)楣ぷ鞑豢赡苁峭昝赖模谌箜?xiàng)寫(xiě)下年度的主要工作計(jì)劃，并針對(duì)上度年工作中存在的情況寫(xiě)一些具體的改進(jìn)方式方式。
個(gè)人工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我完成了以下個(gè)人研修，具體如下：
一、多讀了專題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊，進(jìn)行讀書(shū)研修
廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦，提高了自己的研訓(xùn)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓(xùn)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。精讀了《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要》《奈曼旗創(chuàng)建實(shí)效課堂在操作規(guī)程》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書(shū)刊，寫(xiě)好了讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己，及時(shí)更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。
二、利用了現(xiàn)代化電教資源，進(jìn)行網(wǎng)上研修
進(jìn)一步研修了電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)了制作多媒體課件，以適應(yīng)將來(lái)現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識(shí)，利用現(xiàn)代化電教資源，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間較短的我，教育教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)比較缺乏的。我將多走進(jìn)教研室、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線，積極主動(dòng)向同仁學(xué)習(xí)，虛心向同仁請(qǐng)教，適應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)需要。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
三、樂(lè)于動(dòng)筆，提高了教育科研水平。
(1)認(rèn)真閱讀《奈曼旗創(chuàng)建實(shí)效課堂操作規(guī)程》專著和每月的《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要》專刊，及時(shí)積累專題研究的'第一手資料。
(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)年至少要在學(xué)校《教學(xué)與研究》刊物上發(fā)表1篇論文。
面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
個(gè)人工作總結(jié) 篇10
做為信息學(xué)院12級(jí)專職輔導(dǎo)員，本學(xué)期初我懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了自己20xx年全新的征程，希望自己可以努力的多跟學(xué)生們交流，也期待可以把我們電子信息工程專業(yè)學(xué)生帶到一個(gè)各方面都欣欣向榮的高度，把自己的心思完全放到學(xué)生身上，希望20xx年可以使自己跟學(xué)生完全融合的一年，同時(shí)全面融入學(xué)生生活，不遺余力地去做好關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)學(xué)生的工作。走過(guò)了大一上半年的忙碌，本學(xué)期對(duì)于輔導(dǎo)員工作開(kāi)始有了一個(gè)更加正確全面的體會(huì)，對(duì)于工作也有了更深層次的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始在繁雜的工作之余去默默的體會(huì)，去靜靜的思索，試著以自己的思路去關(guān)懷自己的學(xué)生。大一下學(xué)期是學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的重要時(shí)期，在此期間學(xué)生出現(xiàn)各項(xiàng)問(wèn)題都需要格外關(guān)注，這一學(xué)期以來(lái)與我的學(xué)生們朝夕相處，看著他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)，跟他們共同參與學(xué)校中的.活動(dòng)，經(jīng)歷其中的喜怒哀樂(lè)，我深深體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜和苦辣。但也使得自己成熟了許多，就自己而言這個(gè)學(xué)期是我收獲的一段重要時(shí)期。這本學(xué)期將行結(jié)束的時(shí)候，回顧自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以開(kāi)拓自己今后在學(xué)生日常管理和創(chuàng)新培養(yǎng)工作中的新篇章。
可以說(shuō)，相比起大一上半年的工作，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員需要有著更強(qiáng)的引導(dǎo)能力和更高層次的發(fā)展規(guī)劃能力。本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的自身發(fā)展來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的意義，自己的學(xué)生在經(jīng)歷了大一入學(xué)初期對(duì)大學(xué)校園生活的新鮮感和懵懂期后，更多的在心理上產(chǎn)生了對(duì)自己專業(yè)特色、職業(yè)發(fā)展、以及未來(lái)前進(jìn)目標(biāo)等的更深層次的疑問(wèn)和焦慮。他們更迫切的需要在這些領(lǐng)域中找到切合自己的答案，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向。已經(jīng)完成了大學(xué)入學(xué)后在身體上的適應(yīng)階段的他們，在這一年里急需要將自己各方面的綜合素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)整體的提升，以在心理上完全擺脫高中那種單一升學(xué)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)。現(xiàn)如今當(dāng)他們踏入北區(qū)校園，要面對(duì)的就是人生中一個(gè)很重要的分水嶺。可以說(shuō)，他們正處在由被人引導(dǎo)學(xué)習(xí)向逐漸認(rèn)知自己并學(xué)會(huì)尋找個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展方向的關(guān)鍵過(guò)渡階段。因此，為了完成這項(xiàng)艱巨而重要的職責(zé)，這也必然的要求我身為210人的輔導(dǎo)員，必須采取一種全新的方式引導(dǎo)學(xué)生，這也無(wú)疑是對(duì)我個(gè)人能力的一種新的考驗(yàn)。
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