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實驗個人總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的實驗個人總結，歡迎大家分享。
實驗個人總結1
實驗名稱：營養條件對微藻運動速率的影響
微藻的運動，被許多環境因素影響著，比如溫度，還有營養條件等等，而我們的實驗就是圍繞著營養條件進行的。為了研究營養條件（主要為氮N，磷P）對微型藻類運動速率的影響，在實驗初期，在學長和指導老師的幫助下，查詢了有關的書籍和資料，并設定了實驗方案和步驟。
實驗前期主要是對實驗室周圍的新鮮土壤進行采集，通過靜置沉淀和濾紙過濾，得到了土壤提取液，為整個實驗提供實驗素材。下一步則根據實驗要求進行營養液配制，整個配制過程較為復雜，需要對原材料的用量進行數學計算， 再選用實驗儀器進行操作，把定量的原材料調制成不同濃度的營養液，一共分成五種濃度的營養液。除此之外，還要從土壤提取液中提取一部分微藻液，進行微藻培養，調制好的培養液須在特定環境中培養若干天。
實驗中期則是從已經培養好的微藻液中提取一定的劑量，加入不同濃度的營養液，在電子顯微鏡下通過調節視野和對焦，觀察其微藻的運動狀態，通過電腦中的視頻處理軟件，選出運動狀態良好的，對藻的運動進行視頻錄像。此期間一共錄制了四天的運動狀態錄像。
實驗后期，每人負責一組錄像，通過視頻處理軟件 ——“會聲會影”，對視頻進行圖像處理，將每個視頻轉換成多張圖片，相鄰圖片之間的時間間隔不得超過五幀，且要有明顯的位移。要想獲得微藻的運動速率的情況，就必須要知道它們的相對位移。我們則是從網上下載CAD坐標提取源代碼，加載到CAD中，通過CAD軟件，把圖片上點的坐標顯示出來，從而很容易就計算它們的位移。當然，一組視頻的圖片處理量實在是太多，每天的任務量相當大，有時候就覺得暈頭轉向，畢竟不能出現錯誤，不然會嚴重影響實驗結果。經過幾天的奮戰，終于把圖片處理完畢，接下來就是在Excel表格下進行數據處理的環節了。這個環節相比求點的坐標，難度降低不少，把編輯好的公式套用進去就可以進行數據處理。最后，通過四組數據的比對，得出相應的結論。
這次的創新實驗，歷時將近一年，整個實驗過程對我的能力提升幫助不少。首先，在整個實驗環節的操作過程當中，我們都分配好了各自的任務，相互協調，溝通，合作，這其實是我的最大的收獲。其次，整個實驗的成果比較理想，這是因為實驗設計合理，操作得當之外，還有是我們合理運用了強大的電腦處理軟件，對電腦各個軟件的功能得心應手，這對我們的幫助最為突出，讓我們找到了捷徑。當然，最為重要的，離不開老師和學長的悉心指導，是他們為我們指明方向。
總結這一年的實驗，有頗多的感慨，有歡笑也有苦衷。盡管有了一定的比較理想的收獲，但在一些方面還存在著很多不足。比如有創造性的思路還不是很多，應該更加注重于計算機程序與實驗的結合應用。個別工作做的還不夠完善，知識的積累還不夠，需要去掌握更多的知識，這有待于在今后的學習中加以改進。
實驗個人總結2
一、對電子商務模擬實驗意義、重要性、性質的理解
電子商務模擬實驗是市場營銷專業的集中實踐環節。通過該實驗的學習，我基本子商務中網店的搭建、安裝、運營和維護等各個方面的具體操作。這使我能夠將平時各種電子商務理論通過實踐操作得到鞏固，加深對所學理論認識和理解，增強自己的動手操作能力，從而將書本的理論和實際操作達到有機的結合。為我后從事電子商務相關工作打下良好的操作基礎，能夠順利地從事電子商務相關的操作工作。
二、模擬實驗所做的主要內容
本次實驗主要內容包括，糖果的市場調查，調查分析報告，網上模擬商店的建設，以及各類的系統模擬和業務操作，在實驗指導老師的指導和同學之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實驗內容：
第一步：設計市場調查問卷
我是在問道網上注冊且設計的調查問卷，一共設計了16道題目，分三個部分，第一部分關于大學生個人對糖果的喜愛問題以及糖果在大學生中的銷售情況；第二個部分是關于糖果的安全問題的調查，了解大學生對糖果安全及品牌的關注程度；第三部分是關于大學生對網購糖果意見的調查，判斷網店賣糖的可能性。
第二步：撰寫市場調查分析報告
實際收到問卷數為75份，有效數63份，對收到的報告做了系統的總結。我了解到，大學生對糖果的需求還是比較高的，尤其是贈送女朋友上。所以就導致了，大學生對糖果口味的關注不是特別高，但是對于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關注。根據這些分析，我確定了構建網上商店，銷售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立網上商店
這部分是我最糾結的，通過篩選我決定在淘寶網上開設網店。
首先我注冊了淘寶賬號，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實名制認證，之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認證，這個過程我足足等了兩天啊！其中還有好幾次不通過，當時我急得啊！完成認證后接下來的是就很簡單了，我順利的通過了淘寶規則考試，完成了店鋪信息的填寫。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷售喔喔奶糖的經典系列。希望勾起大學生對童年的回憶，然后增加店鋪的銷量。我對店鋪的也進行了裝飾，主要以橙色調為主，顯得更加童真。
第四步：系統模擬及業務操作
這部分是我最開心的，我能賺錢啊！我看著我支付寶里面的錢蹭蹭的往上漲啊！首先我將在超市購買的喔喔奶糖用手機拍照上傳到我要賣的寶貝上，然后對寶貝進行了詳細地描述，我目前因為時間有限就網店里只有一種寶貝呢。之后我將我的網店地址分享到了人人、QQ上，讓我的同學來購買。
購買完之后，我在確認發貨，等待他確認收貨，再互相評價。其中遇到了些小問題，比如貨品不足，發貨地址不明確等，但是整個過程還是比較順利的，我非常喜歡這個過程，收錢的過程很快樂。
三、電子商務模擬實驗收獲/感受與經驗總結與建議
1、收獲/感受
本次實驗通過在實驗指導老師的指導和同學之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個實驗過程，并且完成了我開自己店鋪的夢想，我感到非常的快樂。
每個女人心中都有一個夢想――開一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活；很多男人心中也都有一個夢想――開一家書店，以茶會友、煮酒論詩。這個夢想不再只是想想了，只要我們想，隨時都可以在網上開一家小店。我們也不用擔心賠本了怎么辦，因為開始時幾乎是零成本，網上商店是一個讓人施展創業想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺，我想如果可能，我會繼續把我的店鋪開展下去，當然不是現在，等我畢業以后吧。
2、經驗總結與建議
通過本次實驗，我總結幾點電子商務模擬實驗的經驗。
首先是市場調查部分，調查方法的選擇比較重要，用的最多的就是調查問卷。問卷的設計必須有條理，問題要簡潔明了且不涉及敏感話題。調查人群也必須具有代表性，樣本數據也必須真實有效。
第二就是網店的建設和管理。對于這部分，我的感慨頗多，我總結了以后真正要開網店的三點經驗：
一、準備要充分。要熟悉網店交易的各種買賣操作和交易規則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準備。個人建議，在開店之前，先花點時間去學習，比如到“淘寶大學”學習，到社區去看看別人傳授經驗的帖子。
二、好的服務決定店鋪信譽。對待消費者一定要有充足的耐心，要善于和買家溝通，增加與買家間的信任，有利于爭取回頭客和產生良好的口碑。
三、一定要有積極主動的精神。天上不會掉餡餅的，天道酬勤。
最后一點也是我最總要的一點。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實驗，我是有很大意見的，怎么這么多報告啊，而且不僅僅是報告還有實際操作，這怎么可能完成。網店的建設又耗費了我很長的時間，那時我的耐心就差不多磨光了。態度是極其消極的，可是通過我的一步步完成，我發現在其中有很多樂趣，也能學到很多東西。最明顯的是，以前我從來不知道網上原來有專門設計問卷的網站，現在我知道了。隨后我的態度就樂觀了，尤其是第一筆錢到賬的時候，那種快樂是無法用語言描述的。
感謝老師能給我這次試驗的機會。
實驗個人總結3
時光飛逝，轉眼又迎來了一學年的結束，我覺得自己在這一年的鍛煉中，各方面都取得了不小的收獲。現總結如下：
一、 思想政治方面：
作為一名從教多年的東園老師，我越來越熱愛我的學生，越來越熱愛我的學校，越來越熱愛教育事業。在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，努力做好自己的本職工作，同時帶動全組教師積極配合學校做好各項工作。向身邊的共產黨員學習，全身心的把自己投入到學校的教育教學工作當中，不計個人得失，努力奉行“一切為了學生，為了學生的一切”。在這艱苦奮斗的一年中，我深深再次體會到無私奉獻的快樂，牢牢地樹立起全心全意為學生服務的教師意識。
二、 業務水平方面：
為不斷提高自己的專業知識水平，我積極參加學校組織的各項業務培訓和校本教學研究活動，經常利用課余時間與同組的教師認真研究教材，設計教法，探討教學中出現的各種問題，還經常研讀一些有關教育教學方面的、有關學生心理學方面的書籍、文章、案例，以不斷提高自己的教育教學能力。
三、 教育教學方面：
葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養，“少成若天性，習慣成自然。”小學教育屬于基礎教育，培養學生的良好習慣是小學一年級重中之重的任務。作為一年級的班主任來說，抓好入學新生的習慣養成教育至關重要。在學校里，班級是學生學習、成長的“土壤”，班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好的班風與學風的形成，是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。從學生一入學開始，我就把班級管理和“三禮”教育緊密結合在一起，對學生進行學習習慣和行為習慣的養成教育。在學習習慣的培養上，我首先利用家長會，向家長進行新生習慣養成教育方面的動員和指導，告訴家長如何幫助孩子準備學習用具，每天過問孩子在學校的哪些事項，怎樣能與孩子更好地進行交流等等。其次親自指導孩子應該如何做一名合格的小學生，上課前要準備好下一課要用的書本，每天放學前檢查自己的座位是否收拾干凈，文具是否裝齊，回到家里要先完成老師布置的作業，之后再做自己喜歡的事情。在課堂上，要認真聽講，積極舉手回答問題，學會聽別人的發言，自己有不懂的問題主動問老師等等。學生知道應該怎樣做了之后，接下來的任務就是督促學生自覺的按要求去做。有布置就要有示范，有檢查，示范是兒童最初和最基本的學習行為的方式。在班級工作中，班主任的示范作用，會使養成教育變得“可見、可學、可仿、可行”。因此，只要要求學生做到的，我都首先做到。學生由于新入學，還不能一下子進入學生的角色，尤其在行為習慣上，帶有很大程度的隨意性，這就要求教師要一點一滴的進行指導，結合“三禮”教育，我逐步引導學生懂得，作為一個合格的小學生，首先要學會自覺遵守學校、班級紀律，維護班集體的榮譽，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。經過這一年的教育，學生們基本上做到了不在校園內、樓道內追跑打鬧，注意了輕聲慢步靠右行的行走方式，見到老師能夠主動打招呼問好，能夠主動維護教室的環境衛生，發現同學有不對的行為能夠主動上前勸阻或提示，在行為習慣方面有了一個較好的開始。我想，經過我們師生的共同努力，我們班會獲得更好的發展。
在教學上，我牢記要創建民主、平等、和諧的新型師生關系，并努力朝著這方面邁進。在工作中，我認真備好每一節課，認真上好每一節課，有空就和同組的老師一起研究教材，探討怎樣進行課堂教學改革才能適應我們現在的這批學生，使他們人人會學習，人人愛學習。我在教學中不斷嘗試著怎樣抓住學生的心，使他們能自覺的沉浸在知識的思考學習之中。比如我在講《烏鴉喝水》這一課時，當讓學生自讀完課文對文章有了一個整體的感知之后，我在黑板上出示了幾個不同的瓶子，一是瓶子很高，瓶口很大，里邊的水不多；二是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水很多；三是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水不多；四是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水很多；五是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水也不多；六是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水很多；讓學生觀察之后，引導學生，請你再讀讀課文，想一想，烏鴉找到的是哪瓶水？學生們迫不及待的認真讀起了課文，幾分鐘后一只只小手高高的舉起來，異口同聲地說“第五瓶”，接下去就是熱烈的討論—為什么是這一瓶？這樣的課堂學生喜歡，學生愛學，打破了串講串問，直奔主題，學生學習的積極性非常高。工作中，我還注意對后進生及時進行輔導，使他們與其他同學的差距盡量減小，以耐心輔導與正面引導和肯定進步為主要手段，激發他們學習的興趣，減少學習上的畏懼心理，經過努力，他們的進步比較明顯。
四、工作業績
經過我們全體師生的共同努力，這學期我們的集體被學校評為校級優秀班集體；在學校組織的足球比賽中，我班獲得年級冠軍的榮譽；在學校眼操比賽中獲得第二名的好成績；我指導的學生參加巨人杯聽說讀寫大賽都獲得了一、二等獎的佳績。在活動中同學們也深深體會到一個優秀集體給他們帶來的快樂。
尺有所短，寸有所長，我在今后的工作中還要繼續努力，發揮出自己全部的光和熱，全心全意的為學生服務。做學生成長路上的鋪路石。
實驗個人總結4
考試結束后，我們面臨著長達兩周左右的實習，現在實習已經接近尾聲，想到過去實習的種種，感覺自己這次實習還是有所收獲的。
本次實習，我們一共要經歷這樣幾個時期，首先是每個人都需要完成的相關知識查詢與了解，其次就是淘寶銷售的可行性分析，接著是淘寶開店實踐，然后是最繁瑣的上機練習和模擬操作，最后就是撰寫實習總結報告。
了解了這個實習的基本步驟，我就開始進入實習狀態，怎么開始呢？當然是去圖書館查詢資料嘍。
我早早地來到圖書館，將自己要了解的問題謄寫在一張紙上，然后就去圖書館電子商務區找書了。不找還真不知道，原來電子商務的書那么多，那么雜，我一開始真不知道找哪些書，于是只能一堆一堆搬，然后就是不斷查詢目錄，從每本書里摘取自己需要的內容，濃縮成自己的理解，這樣來來往往，啊，幾趟下來真累啊，但是我還是堅持閱覽了不少書籍，想想，這些書看看，也沒有啥壞處。我一直搜尋到晚上才結束了這次圖書館之旅，經過我的努力還真解決了不少問題，積累了不少知識。
第二天，我沒有再去圖書館，可能真的受不了這個讀書的壓力，我開始求助于網絡，這的確快了很多，百度這個東西找點東西還是挺快的，不一會，所有剩下的該知道的都已經知道了，也就是說，我已經完成了第一階段的艱巨任務。
現在我面臨的就是一個陌生的話題，可行性分析，完全不知如何操作。我只能借助網絡開始了解可行性分析的研究方法步驟，初步了解后，我們根據眼鏡銷售這個課題進行了可行性分析，通過對其他案例的借鑒，我們還是完成了這個可行性分析的階段。我感覺又向成功邁進了一步，享受著成功的喜悅。
經歷了可行性分析，我們接下來就步入了C2C的淘寶銷售階段，首先是買家任務，我們大家對淘寶購物應該比較熟悉，所以這個任務比較方便完成，但是作為消費者，我們在網上購物的時候，還是有很多細節要注意的，我們通過這次實習，就能增強自我保護意識。我們做完了買家任務，接下來就是賣家任務，我們通過一系列系統認證，開設了自己的網店，網店里賣的是各式各樣的眼鏡，對于開設網店這塊，我想大家還是相對陌生的，這次實習正好給我們一個接觸的機會。開設好網店，并不代表我們就完成了任務，對于店鋪的裝修和宣傳，也是我們每一個人需要學習的。在這個階段，我們學習到了淘寶開店的不少知識，在這樣一個面前，也考驗了我們的耐心和團隊能力。在我們小組的努力下，這個C2C的淘寶銷售實習，也已經被我們輕松拿下，這讓我們對后來的實習充滿信心。
結束了淘寶那一階段，進入了我認為最擾人的階段，上機練習和模擬B2C階段，我們起初去上機，前幾天，我們只是得到了幾個練習，這些練習涉及一些案例，我們通過回答這些案例的問題，也豐富了自己的常識。這些練習回答是沒有時間設置的，同時也是對別人公開的，我們的回答，別人可以作評價，當然我們也可以對別人的問題進行評價，這種相互交流的練習只是一個前奏。
我們輕松完成了三個這種練習，接下來才是我們的艱難時刻。老師給了我們一個軟件系統，我們要通過這個軟件模擬操作B2C的過程。起初我們不以為然，隨便注冊點信息，結果越往后做，越發現信息十分矛盾，無法再繼續下去，我們很后悔。看到別人的進度，我們很無奈，但是我們沒有放棄，一直在努力彌補過失。面對這種挫折，我們虛心求教，小組內部團結合作，努力尋找錯誤，積極改正，在眾人的不懈努力下，我們最終趕上了進度，完成了這項實踐任務，這些實踐過程，讓我們了解了B2C的具體步驟，豐富了我們的知識，增強了我們的實踐能力，我們完成了這些，距離成功的彼岸只有一步之遙，接下來便是總結報告了。
歷經兩周的實習，我們都有了不小的收獲，但是我感覺在大學里生活無憂無慮，空有理論的基礎，沒有實踐的經驗和能力，這對于我們這些大學生是致命的。我們每一個人都應該努力創造或尋找機會，不斷去將理論運用于實踐之中，豐富自己的閱歷，為自己的未來打下堅實基礎。學校組織的這次實習，盡管能夠有一定作用，但還遠遠不夠。未來是屬于我們自己的，我們應該自己去迎接社會生活的風風雨雨，在磨難中成長！
實驗個人總結5
很高興迎來了最后的結題答辯，參加此次的大學生創新實驗項目，我受益匪淺，課題最后獲得成功，是大家共同奮斗的結果。
首先談談我們此次實驗的過程。
做課題對于我們來說是一個沒接觸過的新領域，我們開始很迷茫。但老師及時為我們指明了方向，幫助我們制定了大致流程。而學長和學姐則督促我們列出了詳細的工作計劃。由于剛開始做實驗時專業課還學得不夠，而且實驗所涉及的知識也大大超過了課本上的內容。我們經常需要查閱各種資料已確定最后的實驗方案。我們一般是先各自分開，通過網絡、期刊雜志、圖書等多種途徑搜集各種信息，最后大家在集中到一起，將結果進行共享。深夜時分，大家在教室里進行激烈的討論的情景已經成為我人生中一段美好的回憶。確定了方案，接下來就是將其付諸實踐。由于有了前期認真而詳細的準備，實驗的過程相對而言還是比較順利的，我們按照計劃相繼完成了條件的摸索，復合物的的制備，性質的研究，體外靶向載藥的測試等工作，并取得了較為良好的實驗結果。對于幾次不是很成功的實驗，我們也進行了認真地分析和總結。在實驗過程中，面對立項檢查、中期檢查等，我們也認真準備并聽取各方意見，不斷改進。值得可喜的是，我們也依次成為了院部級、校級、省級的資助項目，并準備申請國家級課題。
下面談談我個人的工作。
立項之初，我主要是和其他同學一起查閱資料，制定計劃。正式實施時，我主要是和舒欣學姐一起負責第二階段rHDL/藥物復合物的性質研究工作。由于此項工作需要使用較多的儀器。因而每次實驗開始之前，我會提前提前查找相關儀器的原理，操作要領及注意事項，從而保證了實驗的順利進行。在其他階段我也能認真負責的完成布置下來的任務，在整個實驗的過程中發揮了積極的作用。
最后,總結一下我們的收獲與經驗：
1、做事情要有明確的計劃。我們實驗之所以較其他組的實驗效率也成功率高，有一個重要的原因就是計劃明確，分工細致。這在無形之中就督促我們面對每一次實驗，每一次檢查都將各自的工作落到實處。
2、積極的面對與解決困難。俗話說計劃趕不上變化，實驗過程中難免會遇到各種突發困難。這時候，一定要保持良好的心態，積極的溝通與協調，耐心地對待一切。除此之外最重要的是要學會獨立地，理性地進行思考、分析。
3、踏踏實實做好每一件事。一項實驗是由無數細小的環節組成的，沒一個細節處理的好壞都可能影響到最后實驗的成敗。總之，事無巨細，一切從小事做起，從點滴做起。
感謝指導老師悉心的指導，感謝學長學姐耐心的示范，感謝各位隊友的團結協作。通過此次實驗，我不僅學到了很多理論知識，擴展了眼界；也感受到實驗的樂趣，提高了動手能力；更是培養了團隊合作意識，交到了良師益友。
實驗個人總結6
在本學期，生物實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以實現代化教育的標準來嚴格要求。規范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的.實驗用品；在教導處的領導下，生物實驗在本學期的工作中按照開學前提出的工作計劃、工作目標充分挖掘實驗內在潛力，順利、圓滿地完成了本學期的各項實驗教育，有成績，但問題也不少。
一、實驗教學開展情況
1、按實驗室常規管理，認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師，在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部演示實驗，分組實驗。使演示實驗，分組實驗開出率均達100%。開出全部實驗，面向全體學生。強化兩基。在管理上我做到：確保課堂上不出現疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。教學中各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。
3、實驗教學過程中規范管理。從聽教師講解，看教師演示，到學生分解操作。從學生入室就座，到實驗結束收拾物品。對學生都有按制訂的常規加以約束、組織。引導好學生進行實驗，如我在課上要求學生做到"安靜、專心、有序、規范"，并嚴格執行。若有違反者采取相應處罰措施。對學生各方面加以規范，在實驗過程中，要求學生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強化規范了學生的行為和操作。不僅使學生養成了良好的實驗習慣，提高了學生素質，而且促進了實驗效率的大大提高。
4、加強對學生的實驗室紀律、安全、衛生方面的教育。確保學生的身心健康，切實加強了實驗室內部安全、衛生的管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水，用電節約，安全，實驗室門、窗關鎖及時。采取各種安全防范措施，及時消除隱患。
二、實驗室活動
1、在本學期初，實驗室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強了教師之間的研討交流，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，并且參加了教學自制教具的評比。
三、實驗室管理工作
實驗設備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵，管理要落到實處，行到點上，按照"儀器管理使用制度"，平時我認真執行對儀器的管理，如：對教學儀器做到帳目，標鑒，實物的統一，每學期清點一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處于完好狀態，如對剝制標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉爛，并定時檢查，經常檢查顯微鏡內的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內器物的使用、保養、維修、檢查等各項管理工作。
1、將儀器進行科學規范管理。實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標簽外。
另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
2、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然后裝入箱內保存，定期進行檢查，發現問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現象。
4、認真做好儀器的維修工作、一學年后，一定要將儀器進行清理和維修，為下學年做好充分準備工作。
5、優質服務，提高實驗效率優質服務是二線工作人員的職責，也是學校發展的基礎，所以在實驗管理工作中，首先熟練教材，了解教材常規的實驗內容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作，在每一個實驗中藥液的配制、選材的適中都將預先演練，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的。
6、適應環境、充實力量隨著社會的需求、經濟建設、西部的開發、學校的工作也隨之在發展和變花、要適應環境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取，因此本期在完成任務的前提下、利用其余時間學習有關管理知識的文章并取得較好的成效。
7、按時打掃實驗室衛生，確保室內外的整潔。
四、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
總之，通過一學期的工作，學校實驗室工作已經取得了一些成績，但還有些不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進和進步。
實驗個人總結7
轉眼間，一個學期即將結束，下面將對本學期實施“信息技術與小學語文學科整合的教學模式與方法的研究”課題做個總結。
一、按照計劃活動
開學初，我按照總計劃和根據本班的實際情況制定本學期的個人計劃。然后根據計劃有序地開展活動，所以，總能如期的完成任務。
二、加強理論學習
作為一名實驗教師，我努力提高自身的素質。不斷地學習，才能不斷的認識新事物，掌握新技術。空余時間，我多途徑，廣泛閱讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理論思想，努力提高自我的研究修養。通過閱讀，我認識到：學生是學習的主體，只有尊重學生，相信學生，給他們創設輕松愉悅的合作學習環境，讓學生親自去思考、去發現、去創新，使學生在課上想說、敢說、愛說、樂說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主人。
三、巧借多媒體優化語文課堂
作為一名實驗教師，每學期總要上一節研討課，本學期，我的研討課是蘇教版第十冊第七單元最后一篇課文——《水》。下面，我就《水》一課談談如何巧借多媒體優化語文課堂。
1、創設情境，導入新課
常言道：“好的開始是成功的一半。”多媒體圖像、聲音、動畫等多方面刺激學生的感官，激起學生的學習興趣，燃起學生探求新知識的欲望。
水是生命之源，世間萬物都離不開水。有了水，地球上才能有生命的存在，才能孕育萬物，才能有這生機勃勃、美麗的世界。為了讓學生認識水的重要性，開課伊始，我邊播放事先制作好的動畫，隨著圖像解說。小草萌發生長、花兒爭奇斗艷、動物快樂地生活、小鳥自由翱翔、魚兒自由自在地嬉戲，這些精彩的畫面配上悅耳的音樂，很快吸引學生的注意力，激起學生的興趣，達到事半功倍的效果。
2、品讀水帶給我們的“苦”
本節課，我主要以“水，成了村子里最珍貴的東西。”為主線，引發學生思考學習。情境導入后，我讓學生快速瀏覽課文，思考課文圍繞哪一句話來寫？引導學生緊扣中心句學習。當學生找到中心句后，我緊接著呈現第一個問題：小組討論，為什么說水成了村子里最珍貴的東西？學生在小組里交流，已抓住部分重點詞解析這個問題，當學生對這個問題舉手可得時，我趁熱打鐵，組織學生進行展學交流，相互取長補短，在教師穿針引線下，學生的思維火花不斷得到碰撞，隨著學生不斷補充，我出示相應的幻燈片，隨機用紅色字體顯示數量詞“十公里之外”、“一處很小的”“一個小時”“一擔”，學生從顯目的字體感受當地取水極為困難，因而可見水的珍貴，突出了缺水之苦；“請我喝酒不如請我喝水”，村里人把水看得比酒還要重要，進一步說明了水的珍貴。為了讓學生深刻體會到當地人用水的苦，我讓學生觀看一段視頻：淡黃的水、長久的等待、期盼的眼神都包含著多少的艱辛與沉重。
3、品讀水帶給我們的“樂”
學習水帶給我們的“樂”時，我先讓學生回憶共描寫幾個“樂”的場面。一個是下雨天洗澡，另一個是一勺水沖涼兩個場景，我接著讓學生自主選擇先學習哪個場景。充分體現學生是學的主體。學習“下雨天洗澡”時，我讓學生在小組合作學習，談談從中讀懂了什么？當學生讀出孩子們洗澡時痛快、高興、激動、享受、興奮、幸福、舒服、愜意……的心情時，為了讓學生更好地理解文本，表達情感。我利用幻燈片出示問題：假如你就是這群孩子中的一個，你會怎樣表達你的內心喜悅？（想象說話：雨中，我）學生看著幻燈片上的問題，自由發揮想象。他們有的說我邀上好友，奔跑跳躍，不時地大喊：“好爽呀！”；有的說我拿出家中可裝水的東西頂在頭頂，邊狂奔，邊洗澡，邊接水；還有的說我們幾個脫得光溜溜的，時而奔跑跳躍，時而滾在地上抱成一團……當學生沉浸在雨給我們帶來的樂時，我及時小結，讓學生明白文本背后的真正意義：雨給我們帶來的樂，更讓我們感受到缺水的無奈和苦澀，這種無奈和苦澀讓我們感受到人們對水的渴求。
學習“一勺水沖涼之樂”時，我也是按以上的學法，讓小組合作學習3︿6自然段，說說課文哪些自然段寫出一勺水給我們帶來的歡樂？學生合作學習后，小組派代表分享收獲。在這環節的學習中，最讓我欣喜的是學生能主動提出問題。當展學到“母親用一把大鎖鎖住水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上那把鑰匙，則象征著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。”這內容時，突然有一位學生站起來拋出問題：“為什么說母親腰帶上的那把鑰匙，則象征著權威、幸福和痛快?”這個問題提得多有價值呀，可惜我沒有抓住契機將問題拋給學生自個解決，而是急于求成，包辦代替。
我們只有靈活地使用多媒體技術，使之用到實處，才能發揮出它的優勢，作為一名課題組人員，任重道遠。只有不斷地學習，不斷地反思，不斷地探索，才能適應這個時代的發展。
實驗個人總結8
一年的時間很快過去了，在項目部領導的關心與幫助下，我圓滿完成了試驗檢測工作。工作中能明辨是非，分清哪些是可以做的，哪些是應該糾正和避免的，從成功中吸取經驗，從失敗中記取教訓，以便下一步更好地實踐。試驗是一項非常重要的過程，而內業資料是工程質量的記錄見證，兩者關系密不可分，下面就一年來的工作情況總結如下：
一、保持先進思想引領正確方向
嚴格遵守公司、工地管理制度，學習、借鑒同行業、相鄰單位好得規章制度、工作作風，以端正自身態度，拒絕抱殘守闕。以正確態度虛心接受領導、同事們的寶貴意見、建議，不固執已見，不感情用事。工作方面，針對內業資料瑣碎的工作性質，改變自己的工作方法和態度，將工作視為一種樂趣，努力找尋自己的存在感，不以逸待勞，不抱僥幸心理，不應付性對待工作。
二、不斷進行總結逐步完善提高
1、在工作中發現缺點，在報告整理過程中，對原始記錄、臺賬細致查看，做到“留意多一點，問題少一點”，逐步養成“及時發現，及時整改”的好習慣。發現他人錯誤之處時，第一時間指正，并將自身所學到的經驗告知對方，杜絕屢教不改的現象，做好傳幫帶工作，營造一個良好的氛圍。
2、認真對待質監站、籌建處、總監辦、駐地辦、項目部等各級檢查，并做好相關記錄，同時與各個部門相互配合，踏實做事，對于提出的問題，及時整改、回復，舉一反三，杜絕重復錯誤出現。
三、掌握工作技巧提升工作能力
我從做好本職工作和日常工作入手，從自己做起，從現在做起，從身邊小事做起，并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦，不斷提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
在開展工作之前做好個人工作計劃，分清主次先后順序，及時完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成任務，使工作效率得到提高，同時在工作中學習了很多知識，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的發展，開創了工作的新局面，為公司、項目部做出自己應有的貢獻。
四、結語
總結一年的試驗工作，盡管自己取得了一些的進步，但和優秀的試驗人員還相差甚遠，比如缺乏創造性的工作思路，自學精神不足，制約了自身的發展，在今后的工作中我要加強這方面的培養，不斷改進完善逐步提高，努力實現全面發展，爭創一流業績，續寫新的輝煌。
實驗個人總結9
我叫丁勝利，自20xx年2月25號到6月9號在**省海榆東線項目辦上班，7月到9月中旬在瀝青廠家監督生產，之后又來到北京試驗室上班。
工作主要是在實驗室--瀝青實驗室。做關于瀝青混合料的試驗及路面檢測。每日必做的實驗有用燃燒法測瀝青含量及篩分、瀝青混合料的馬歇爾試驗、理論最大相對密度及熱料的篩分還有路面的取芯以測其壓實度。有時還做新進瀝青的三大指標；后來還接觸了巖瀝青的一些知識；當混合料不穩定時不緊要做礦料的篩分還要在去路面攤鋪現場去看是否有離析現象、測攤鋪溫度等。
在工作中，能做到不怕吃苦、愛崗敬業。在接觸了實驗室及施工單位的一些先進的實驗儀器對其進行了解并能夠熟練的使用，當儀器出現些小毛病也能夠根據儀器說明來解決及在實際操作中發現的問題自己解決；因為是剛剛走出校門的緣故而對于理論知識和專業度方面在與有經驗的技術人員或領導深入交流中發現自己的經驗及專業知識是那么的匱乏；還有關于基層、底基層等方面我想這些是在今后中多多總結和學習的重點。
在生活中，我是一個樂觀的人，熱愛籃球及乒乓球的體育運動。
由于上班之前都在北方生活所以在**與當地人交流時有些不太方便，但隨著長時間的接觸基本上能和當地工作人員順利的溝通并完成領導交予的工作。我也認識到由于專業的需要以后肯定還會去其他的地方接觸更多的人而不能因為說不能和當地人溝通而影響工作，所以要加強溝通和協調能力。
在思想認知上我認為還有很大的進步空間。步入崗位的那天就已經開始接觸新的事物新的環境，也就是在這新的環境中讓我知道光靠以在學校的思維方式來解決工作上及生活上的事情是不夠的，更多的要考慮的公司的利益及形象，因為身為公司的員工我們有責任這樣去做。尤其是在外要注意自己的一言一行，可能有些人不太會注意這些，但我認為公司未來的發展壯大及自己的發展這是最根本的也是最重要的。
對于在單位聚會中聽到同事們的自我介紹都是研究生及在平時的交談中發現自己處理事情的能力和想問題的思考方式做的還不周到。雖然自己對專業知識還不夠深入專業的技能掌握的還不夠全面，但我可以用樂觀的積極進取的心態去一步一步的學下去、走下去。
針對我今年的工作和生活中出現的問題及本身工作的性質對今后做以下總結：第一我摸清了從事這個行業基本情況；第二要工作中學習并總結經驗以達到積累；第三是要多問專業書籍及同事并養成自學的習慣；第四在人際關系上也要下些功夫，畢竟有了溝通交流才能更好的解決問題；最后也是總結自己的也可以是總結同事得一條--一定要擠時間加強自身的體育鍛煉以培養良好的的身體素質。
資質認定獲證實驗室自查報告學院實驗室工作檔案管理制度小學實驗室規章制度公司實驗室工作人員守則
實驗個人總結10
回顧xxxx年，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，完成工作的各項目標，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好且熱愛自己本職工作。
這一年來，和綜合部、市場部各位同事共同努力完成了各展會大量資料的錄入約條、修改約條、標簽打印約條，同比去年增長了約為：%、%、%，也處理了大量的退信約7700封，不僅做到不隨意刪除資料，并且對退信原因進行整理與分析，以便減少信件所產生的費用。日常工作中碰到工作任務緊急時，也主動加班，并且組
織兼職人員，對其進行培訓、輔導、管理，使他們能高效、準確地錄入資料。在抽查、審核錄入的資料過程中，發現錯誤的資料進行修改，并詳細告知每個人錯誤的地方，以便他們改進減少出錯率，最后統計出每人每天錄入正確資料的數量，進行列表匯總并計算出各人費用。兼職人員聘請的優先原則是做過且熟練而又較負責任的人員，這樣不僅降低了錯誤率，減少培訓所花的時間，還提高了資料錄入的質量與速度。關于導出數據方面的工作，在資料庫管理員的授權下嚴格依照《廣東科展數據安全管理規定保密守則》導出展會資料，并告知管理員所導出資料的內容和數量，由管理員辦理手續后通知才發放給各部門。
因公司的資料量大且任務緊，本人認真收集各項信息數據，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、
準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題做出科學的、正確的決策，并且能按期完成工作任務，在日常工作中也協助部門經理完成部門內部其他的工作。雖然每天做的工作都很枯燥、繁瑣，但是我覺得自己應該在日常枯燥的工作跳出來，站在另一個角度來看待自己的工作，多對自己的工作進行總結，這不僅是對自己能力的一種鍛煉，也是為日后的工作提供寶貴的經驗。很多人認為資料庫的錄入工作是機械性的，但是我認為因為有了多年來錄入大量資料的經驗，對其能夠深入的了解，才能為資料的管理奠定了基礎。
今年公司更換了觀眾管理系統，在使用昆倉億發觀眾管理系統中，自己提出了多項建議：
1、將各屆展會的數據以單位的性質為基準對其下面每個人員的行業分類進行重新整理對應至該單位，避免了一家單位多個行業的混亂；
2、補齊單位信息的各項內容；
3、增加導出單位信息的功能，并對導出數據各列項的補齊；
4、查出導入數據出現錯誤符號并追蹤其根源，避免日后導入的數據出現系統不能識別的其他國家文字；
5、單條錄入功能的完善等。昆倉億發觀眾管理系統在各位同事經過一年的使用中提出了多項修改，已使其功能得到完善并基本上達到公司目前所需要的管理與分析。
回首XX年，感謝公司給予我蛻變成長的沃壤，讓我看到自己在工作方面溝通能力還存在不足，對于參加公司組織各項活動的態度也不夠積極，這都是我在XX年將要努力改進的方面。但我堅信，只要我勇于邁出第一步，就能做出一個精彩的我。新的一年新的面貌，我將以飽滿的精神狀態迎接XX年新的挑戰，與公司一起成長，共同奮斗！
實驗個人總結11
在繁忙的大三學習中，我能夠在創新實驗中堅持到了最后，我感到有一種成就感。通過參加此次安徽大學校級大學生創新項目，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與楊家祥老師的悉心指導、學長學姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開的。
我在創新實驗中的工作主要是在創新實驗前期（20xx年暑假至20xx年10月末）跟隨楊鵬學長參與了橋聯化合物的合成實驗，其后由于我相對于團隊的其他隊友存在著輔修課程緊導致實驗時間短缺的問題，使我在接下來的實驗工作中出力較少，沒有像其他隊友如葉文博、陳瑜、魏田田等人為實驗項目成功做出了巨大貢獻，在團隊內基本屬于邊緣人物，但是通過近一年的創新實驗，我認為我還是收到了頗豐的收獲，主要有以下幾方面收獲:
首先，實驗項目管理的重要性。我們能在繁忙的大三學業中堅持創新實驗到現在，可以說正是由于在剛開始就有一個明確的的計劃并在過程中不斷地完善和根據實際審時度勢地修正。猶記得，20xx年暑假，創新實驗項目剛剛被學校批準通過的時候，我們都還是很迷茫的，對實驗項目不甚了解，幾乎可以說是無從下手；后來是老師的悉心講解，學長學姐們的鼎力提攜讓我們豁然開朗，使我們的創新實驗步上正軌，也為我們提供了一條提升自身專業能力素養的新渠道；實驗一開始，楊家祥老師就召開了兩次小組會，從項目的橫向管理控制上，將創新實驗課課題項目做了細致的拆分并清晰而又根據實驗項目組每個組員不同的特點，客觀、明確地分配給我們每一個人，同時又指派他帶領的研究生學姐學長幫助我們實驗，從而形成了“項目細分，以老帶新”的局面，最大程度上的提高了我們實驗項目的效率，減少實驗資源的浪費；從項目縱向管理控制上，為我們將實驗進行切分，列出來了重點的實驗目標，但是沒有機械、硬性地規定實驗工作流程，而是采取了一種“委托式管理”的方式，將實驗的創新性和規范性進行了有效結合配比。從截止目前為止的創新實驗項目進度反饋來看，這些措施都取得了良好的效果。若創新實驗立項之初的項目計劃編制，我們的團隊再強大，都不能如此按時有序地完成這個項目。在這里我們可以發現，楊家祥老師的化學專業水平不容置疑，其項目管理水平也著實令人稱贊。同時，也讓我們知道，一個化學實驗項目考驗的是我們的化學水平，也考驗著我們的統籌管理以及駕馭實驗項目的水平。
其次，專業基礎知識的重要性。我都通過實踐深深感受到老師上課時的經驗之談，也更加鞏固了對于理論知識的理解，打牢了專業知識基礎；同時也讓我們對于以往所學的知識有了更加深刻的認識，從而對創新項目的掌握和認識有上了一個新的臺階,同時還鍛煉了我們的動手能力。課題項目涉及的知識來于課本，
但高于課本，故我不得不要自學很多專業知識。我研習了很多關于有機合成方面的書，在自學過程中，豐富了我的專業知識內容，擴展了我專業思維的范圍，在思考問題時，我不會像以前一樣片面、孤立、機械地去尋找解決方法，而是多角度、多方面以及用相互關聯的觀點去解決問題。這對于我將來走上社會，從事與專業相關工作所需的專業能力和素養提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，我對著化學這個專業雖然充滿著興趣，但是與此同時同樣也存在對化學工作的枯燥無味充滿著恐懼排斥的矛盾心理。但是，在暑假里與學長學姐們共同做實驗的過程中，發現學長學姐們雖然每天日復一日地重復著在我看來是幾乎沒有區別的工作，但是實驗室里每天都充滿著笑聲，每個人都努力地將自己手頭的工作堅持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在實驗室經歷的一切，都將成為我求職路上的重要經驗，職業生涯中的寶貴財富以及人生道路上激勵前進的原始動力。
最后，我從大學生創新項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組四人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，同時我也因為實驗操作失誤也受過傷，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。
真誠感謝楊家祥老師為我們創新實驗課題的指導，楊老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進行地更有效率。在閑談中，楊老師也講述過他當年求學時做實驗的情形，言猶在耳，歷歷在目，楊老師對實驗認真負責的態度以及永不氣餒的精神同樣也是我們學習的楷模。在實驗過程中，楊老師一直強調需要“New idea”讓我們在做項目的同時，不斷積累和學習別人的優秀技術并取得創新，同時不斷尋找發現出我們的亮點，我們也一直努力使一個個“New idea”在我們的實驗中得到實現。而在這個過程中，楊老師也沒有忽視對實驗規范性和嚴謹性的要求，要求我們重視基礎知識的重要性。楊老師一直強調每個New idea都能成功，都可以成功，也給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。同時，在實驗初期階段，楊鵬學長和任軍學長日復一日的將洗刷實驗器具等基礎性的任務分配給我，雖
然這個任務在他人看來是無聊的，可有可無的，本人一開始也對此有著一種排斥感。但是正是這個看似無聊苦悶的工作卻是切實地提高的我基礎實驗操作能力以及培養了我的實驗耐心，在這里我一并感謝楊鵬學長和任軍學長對我能力提高做出的幫助。
通過這次大學生創新項目，不僅從專業知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，在對項目的統籌管理方面也略有心得，相信這次創新
項目的成功經驗會給我們的今后的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。
實驗個人總結12
一、編織記賬憑證。
首先要根據經濟業務寫出會計分錄(會計循環的基石)。我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。于是只能把《會計學原理》搬出來，認真的復習了一下，把日常較多使用的會計業務認真讀透。
然后是根據會計分錄填寫記賬憑證。練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。
二、登記帳簿。
其中開設有明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。
會計本來就是繁瑣的工作。雖說機長看起來有點像小學生都會做的事，但在實習期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數字鄧長等的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：
1、寫錯數字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。
2、對于數字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。
因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸!
三、編制報表。
首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報告，如資產負債表、利潤表等等；還必須要使資產負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名。
總而言之，這一星期的實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好專業課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
實驗個人總結13
化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現如下：
一、激發了學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性
初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。
（一）強化演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在§4－1探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產生火光。演示結束后，我請學生思考3個問題：
1、為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？
2、水中的白磷需要什么條件才能燃燒？
3、紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學生根據此實驗，歸納總結出燃燒的條件。
學生反映這樣學既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學性質時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：
1、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？
2、大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實驗現象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質，又與所學的物理知識聯系起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。
（二）開足學生實驗
根據教學進度開設并開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣。
（三）開發家庭小實驗
為配合教學內容，每逢放假，我們幾位化學教師都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現象，得出的結論與所學知識的聯系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，大多數學生都能達到老師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時，將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗（第127頁實驗）的五支試管展示給學生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發生化學反應，生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
（四）開展課外實驗活動
根據我校的實際情況，每逢周日下午，我們向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際，指導學生進行社會調查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現在這樣臟？”學習燃燒與滅火時，周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產生的氣泡以及限用廚房內的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產、生活、社會密切相關，在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
二、養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神
在初中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做“酸的性質”學生實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續發生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。每次實驗結束，我們都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實驗習慣。
通過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。
實驗個人總結14
20xx年已經結束了，對自己目前承擔的工作做出了分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便在今后的工作中揚長避短，提高工作效率提供依據。總結如下：
1、針對車間試制新產品、新工藝、新材料、新技術的焊接工藝、圖紙管理設計等問題的反饋整理管理工作；配合公司試制新產品的開發和實驗工作；技改單（及時更改圖紙）及時收發、配合跟蹤綜合車間收補技改的新料、錯料等；
2、針對工藝事故的處理和預防措施，做好不合格品的控制，采取糾正措施；及時和一線作業人員討論作業過程出現的各種突發性設計和工藝問題，如關鍵零部件圖紙尺寸的控制、尺寸鏈的核算、新材料焊接中出現的熱變形問題、管道的放樣、特殊材料的熱冷裂紋、關鍵產品的使用原理等；
3、深入現場，及時反映質量動態，查找事故原因，提出改進措施，參與質量事故的處理，對不合格品的事故調查處置做到舉一反三；加強作業人員在工作中的督導，對生產中及時糾正不規范的動作，使作業人員能夠提高自身的作業能力、識圖能力和圖紙中出現各種設計符號的含義；
4、針對平時的日常工作，堅持經常和其他技術員進行深入的技術交流、技術交底、統一技術方案，從而圓滿完成各項生產任務。期間配合其他技術員根據車間生產安排負責X006、X004熨平板、R4再生試制產品、LTDY180機架、振動梁、HRS160A、FT、溢料倉、熱油管道、小車、熱提、NRS60以及臨時任務等品種；
5、各種關鍵產品（如熨平板、攤鋪機機架、微表攤鋪箱、廢溢料倉、振動梁、熱提）出門再次檢驗，做到不放過每一個環節，避免流入下道工序，從而減少質量事故的再次發生；
6、堅持班前會對產品的結構特征、6S管理、安全、設備維護等進行講解等，并和大家一起討論并解決各種突發性技術質量問題；對月度班務會討論總結當月小組存在的內部憂患、人員出勤管理、圖紙設計問題、來料歸類問題、焊接質量、鉚焊工的配合問題、設備管理、小組內部管理、新老員工的協作問題、工序的銜接、焊工之間的配合、焊工和技術人員之間的配合、計劃完成情況和生產完成情況等予以總結并及時反饋給車間，營造一個和諧、協作的工作環境；
7、發放各類產品圖紙，做好施工前做技術交底，在施工過程中跟蹤，巡檢，發現未按技術施工的人員，要耐心的講解和指導，避免二次返工，保質保量；及時解決移序件的技術工藝問題；
8、及時交納受理各種合理化建議以及降本增效單，全年車間共計39項，其中本人書寫10份，部分已經獲得采納獎勵；小改小革共計21項，其中本人書寫5項；
9、按時編寫產品以及非標檢驗作業指導書，及時下放制作小組，形成理論指導實踐、理論與實踐緊密結合的封閉圈，全年共計撰寫檢驗作業指導書46份，其中正式產品35份，非標11份；發放各種產品的圖紙和各種學習性文件，認真審核圖紙，針對有問題的及時提出更改，歸納總結；做到書中的準確無誤，對關鍵尺寸和裝配過程中具有指導意義；
10、及時設計產品在制作過程中需要的各種模具，編制模具歸類的臺賬記錄表；申請了《實用國家新型專利》1項，撰寫各類專業論文3篇，其中1篇在《工程機械與維修》上已發表；
11、編制各類關鍵產品的工藝卡，其中包含LTDY180熨平板、機械加寬熨平板、攤鋪機機架、振動梁、熱提等。
回顧昨天，展望明天，在接下來的時間里認真完成各項工作任務，彌補存在問題和不足之處，共同提高。
實驗個人總結15
20__年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作為承擔公司技術開發和質量控制的職能部門，我們全體試驗人員堅持自我的團隊精神，本著對公司的產品質量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各職責人崗位明確，工作進取性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就20__年度試驗室的工作做以總結：
一、技術溝通與崗位培訓方面：
1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監督、服務，把好產品的質量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質量意識。
2、為提高人員的業務技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。
二、職能作用發揮方面：
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位職責、健全了試驗儀器使用維修及保養記錄、規范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。
2、全面落實日常材料試驗任務，為合格的混凝土產品做好技術服務工作。20__年公司生產任務量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共300多批次，混凝土抗壓強度試件3245組，混凝土抗壓強度檢驗合格率100％，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗報告共13000多份，各施工工程一年內無重大質量事故。圓滿完成了混凝土配合比的優化，降低了水泥用量，節儉了成本，增加了效益。根據顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業中補足了諸多欠缺。在本年度里對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份匯總統計，根據其標準差來確定質量控制水平，對不夢想的數據分析其原因，進行改善。
由于公司試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，作為為生產服務，為產品服務的技術部門，我們必須以質量好的產品去適應市場的選擇，在今后的工作當中，我們要努力地提高自身的業務水平和思想作風，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地為公司的發展服務。
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