教師個人師德總結范文600字（通用16篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教師個人師德總結范文600字（通用16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人師德總結1
在教育局和靖安中心校的領導和關懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務。現就此工作總結如下：
一、組織宣傳
根據上級的指示，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組，組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產生。
召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要好處。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作，確保考核公平、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。
2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
4、師德考核領導小組，結合問卷調查、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評狀況混合隊教師的考核狀況及結果張榜公布，理解廣大教師監督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新臺階。
教師個人師德總結2
“學高為師，身正為范”，作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，忠誠黨和人民的教育事業，無愧于心！
第一、我遵循學生身心健康成長的規律，依法執教，學習宣傳黨和國家的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針政策保持高度一致；
第二、我為人師表，遵守社會公德，衣著整潔大方，語言文明，舉止得體，嚴于律己，作風正派，以身作則，言傳身教；
第三、我能愛崗敬業，熱愛教育事業，關心學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想；
第四、我熱愛學生，面向全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益；
第五、我嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平；
第六、我團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風；
第七、我能尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，共建和諧校園；
第八、我能做到廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費；
總之，一年來我在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。今后，我還要不忘初心，繼續前進，不斷提高自己思想水平。
教師個人師德總結3
在20xx教師網絡學習《中小學違反教師職業道德處理辦法》模塊學習中，我進一步體會到了教師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的提高與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關系到學生的健康成長。所以，身為教師就要嚴格要求自我，在師德修養上不斷鞭策與提高。
二、樹立遠大的職業夢想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的夢想。同樣，教師也應當樹立遠大的職業夢想。以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就應當言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應當一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。所以，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自我，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。
教師個人師德總結4
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業
選擇了教育事業，要對自己選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力地創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提升自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提升自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。
教師個人師德總結5
20xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學年里的工作總結一下：
一、德
我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業務學習，并能在學習和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規章制度，我努力提高政治思想素質，遵紀守法、遵守園的各項規章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步。
二、識
我經常閱讀有關幼兒教育方面的書籍，經常瀏覽有關幼兒教育方面的網站，從中獲取相關的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現實的教學中，因此，在保育、教學方面，我逐步在成長，能夠根據不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也能夠細心到位，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況，如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、績
只有耕耘，才會有收獲。在園內開放的時候，我能夠認真設計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中，我也是認真對待，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚，作為帶教師父，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟。
四、能
這一學年，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰。
作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責，有義務，將工作更好地進行下去，起到輻射引領的作用！
教師個人師德總結6
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》進行教育教學活動。
依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致，沒有發表任何對黨對國家沒有利的言論。
愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師供給服務。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，沒有諷刺，挖苦，歧視學生，沒有體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，沒有斷學習新知識，探索教育教學科規律，改善教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題，在cn刊物發表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團結協作，尊重教師，虛心學習，關心團體，維護學校榮譽，共創禮貌校風。尊重家長，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，沒有指責訓斥家長。廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向學生家長推薦教輔，沒有進行有償家教。
為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，作風正派，以身作則，注重身教。時時處處對自我嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
遵守學校的各項制度和紀律，按時出勤。
總之，在教育教學中，嚴格要求自我，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱號。
教師個人師德總結7
這個暑假的師德師風學習活動已經接近尾聲，作為我本人來說，感覺受益匪淺。在提高自身素質的同時也發現了自身的一些缺點。不過，我會借此機會鞭策自己繼續努力學習工作，盡可能使自己成長為一名不僅合格而且優秀的人民教師。所以特對自己提出了以下幾點要求：
1、不停留在“傳道、授業、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓斥學生，向學生發火，體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關系的定位，作為教師應重點關注“愛生”的一面，愛護學生，平等待人，尤其對差生，更應給予較多的關懷。
5、放下架子，以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生，平等交流，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友。
7、言傳身教相結合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。
我覺得以上是一個教師得到學生信任的最大法寶，要使學生健康成長就必須克服自己的不足，通過學習師德師風認識了自己的不足，就有目標完善自己，在學校的英名領導下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業務上都過硬。
教師個人師德總結8
在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習
今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的.政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
二、學會合作
現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事
從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。
教師個人師德總結9
我覺得師德即是教師的職業道德，古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。我認為：做一個現代合格的教師，不單要做到熱愛教育事業，還要做到熱愛學生。所謂干一行，愛一行。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
同時，我還虛心向其他有經驗的老教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，并取得了較好的教學效果。一個合格的教師，還要有良好的語言修養。
在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。
做為班主任，更應該更好的了解、尊重、信任、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
教師個人師德總結10
通過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身；教育是科學，需要我們求真；教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對于教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！
教師個人師德總結11
為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于節實解決當前師德突出問題的通知》（蘇教師[2015]17號）的要求，深入開展“踐行師創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設月”活動，成果豐碩，現將總結如下：
一、切實加強對師德建設的領導
我校將師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內容。由校長馮加元同志親自抓、相關部門各負其責、分工負責、協調一致的工作格局。學校建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。學校基層黨組織、廣大黨員教師充分發揮了政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯系與配合，形成加強和推進師德建設的合力，積極創設了一個有利于教師成長的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1.多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務和重點內容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發的有關師德建設的措施和制度印發到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。
3、嚴格考核管理。本次活動中，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現與教師年度考核、評優獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。
教師個人師德總結12
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自我的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自我的一言一行去為他們行為示范，用自我對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、群眾的職責感。
在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自我經受得住磨練而驕傲。讓我們為了完美的生活，攜手共進。
教師個人師德總結13
小學教師師德工作總結通山黃沙小學阮家堯轉眼間一年又將結束，我本著“以德立教，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標，不斷提高自己的政治和業務水平。下面我將各項工作小結如下：
一、政治思想方面
本人努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、德育方面德育
工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。
三、教育教學方面
在教育教學過程中，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。
教師個人師德總結14
為了推進師德主題教育月活動深入開展，實行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動不流于形式，取得實效，現將查擺整改階段工作總結如下：
1、召開家長代表征詢意見座談會
階段伊始，學校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加，誠懇征詢家長對學校管理方面的意見和建議，對學校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學校發展負責、對教師本人負責、對學生負責的態度，誠懇提問題和建議，印發家長征詢意見卡30余份。學校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理，及時反饋各相關教師和直接責任人，明確改正時限，明確責任人。并向家長公布學校的郵箱，及熱線電話，開門納諫，廣泛征詢意見。
2、發放學生問卷調查表
發放學生問卷調查表600余份，做到人手一份。學生問卷調查表以師德紅線11條為主要內容，涵蓋教師師德、常規教學等各方面的內容。為了真實的反映情況。學校讓政教處等三處人員去組織、落實，最大限度的獲取學生的真實訴求。
3、分層召開xx
學校分層召開xx，深入開展批評與自我批評。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學校領導班子xx，與會領導本著對同志負責的高度，擺問題，提要求，沒有打擊報復假公濟私之嫌，有的是開誠布公，暢所欲言，幫助進步之實；分年級召開教師xx，各位教師對照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德規范處理意見》進行自查自糾，自我發現問題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問題，以達到整改提高，促進工作的目的。
教師個人師德總結15
我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續發展的生態面上運行，因而取得了較好的效果。現就將我校師德考核工作總結如下：
一、成立師德考評領導小組
為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣傳XX縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教育教師自覺遵守《XX縣教師職業道德規范》和《XX區中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。
二、考核時間安排
1、元月15日：教師師德自我總結階段。
2、元月16日：教師師德考核自評階段。
3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。
1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《XX縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關情況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他教師根據書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。
3、考評領導小組根據教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結和考核結果上報教育辦。
教師個人師德總結16
本人從事教育工作以有xx年了，在此期間在政治思想方面長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》《教師法》、，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法、遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力，業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，她的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此，在今后的工作中，我會更加注重師德修養的提高，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。
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