《蝸牛》讀后感（通用23篇）

　　當品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《蝸牛》讀后感（通用23篇），歡迎大家分享。

　　《蝸牛》讀后感 篇1

　　看完了極速蝸牛這個片子，我覺得很感人，這只小小的蝸牛竟然有那么強的意志力啊！

　　《極速蝸牛》講述了一只菜園蝸牛Turbo抱有一個旁人無法理解并且覺得幾乎不可能實現的夢想——成為全世界速度最快的蝸牛。然而這個看似不可能的夢想卻因為一次偶然的不尋常事件讓他擁有了非凡的速度從而有了實現的可能，自信滿滿的Turbo打算讓自己的夢想真的成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界，這似乎顯得十分違和，然而這種實現不可能之夢想卻是這部動畫電影的'主旨所在，有夢想就該竭力去實現，哪怕不可能！

　　到片子最后，我的眼淚差一點就“飛”出來了！因為小蝸牛被叫“蓋”賽車手欺負的很慘！可是，讓我最可恨的是那個叫“蓋”的賽車手，他最后竟然想把小蝸牛踩死，讓自己獲得冠軍！

　　《蝸牛》讀后感 篇2

　　我最近看了《背著房子的蝸牛》這本書，這本書是個有趣的故事。

　　有一只蝸牛先生，他背著大大的'房子，雖然很重，但是它總覺的自己的房子很好，有一天，他見到了一個女蝸牛，他很喜歡那只蝸牛，正當他們要結婚的時候，女蝸牛突然提了要求，她要蝸牛先生和她一起舍棄自己背上背的房子，并一起建一個屬于他們自己的家，為此說了很多身上的房子的壞話，蝸牛先生很愛家，還親切地稱自己的房子為小公館，受不了蝸牛姑娘對房子的吵罵，于是，蝸牛先生說了一些大道理之后，邊和蝸牛姑娘分手了。

　　蝸牛又遇見了很多好朋友，但又因為覺得自己的房子很好，所以沒人在喜歡它了，一天他夢見他舍棄了自己的房子，長出了翅膀，和女蝸牛一起飛翔遠方。

　　《蝸牛》讀后感 篇3

　　自從我們學過第六課《蝸牛》，同學們就對那小小的蝸牛產生了濃厚的好奇心。

　　每逢大雨下過之后，大家都會三兩結伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的.身體大約有10-20mm那么長，滑滑的。經過幾個小朋友前后攻擊，蝸牛不一會兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會痛苦的死掉。老師發現了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命啊！”但是我們根本就聽不進去。幾天過后，學校已經很難再找到蝸牛了。這時候，大家才醒悟過來，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學會了保護好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會給他說：“每個動物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的，請放過它們。”自從這事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動物。

　　《蝸牛》讀后感 篇4

　　今天在科學課上我們觀察了蝸牛。

　　我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當蝸牛的`運動場了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個觸角，兩大兩小，眼睛長在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的粘粘的東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發現，當你用手一碰觸蝸牛的觸角時，它的身體馬上會縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會就拉大便了，它的大便時黑黑的一條條的。

　　蝸牛很可愛，我們很喜歡它。

　　《蝸牛》讀后感 篇5

　　想象是美好的，也是殘忍的，很多的如果真怕就變成了現實。那天，我突然想 如果蝸牛沒有了殼，會是什么樣子的呢?

　　如果蝸牛沒有了殼，它一定可以長出健壯的腳，生出有力的'翅膀，它的視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，也會變的敏捷機靈，擁有更廣闊的生存空間。

　　如果蝸牛沒有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲一樣堅固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風霜雨雪，更不會逃避任何的搏擊與碰撞。

　　如果蝸牛沒有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環境，擺脫依賴與懦弱，不在無奈的生存。

　　但是這一切都是假設，它終究還是生存在那一個殼中，背負著沉重的包袱，沒有藍天沒有陽光，沒有一切生機。不知是那殼毀了它還是保護了它。

　　看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生……

　　《蝸牛》讀后感 篇6

　　我愛書，所以也愛讀書。

　　最近我讀了一本書，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。

　　這個故事很有教育意義，讓我產生了許多聯想和感悟。

　　記得那時在一個吹蠟燭比賽中。我的對手是一個很強壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動腦筋跟定是輸多贏少。我認真地觀察了當時的風向，正好是吹南風。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個人不能在同一個位置。裁判員不假思索地說；“可以。”

　　我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過去，由于順風，南風幫了忙，共計吹滅了8根蠟燭；我的對手因為不能站在我這個位置上吹，盡管用盡力氣吹過去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優勢贏得了讓這次比賽的.勝利。

　　讀了《聰明的蝸牛》，我明白了：在日常生活中，常常面對機遇與挑戰，在對手比自己強大時，要冷靜對待，善于思考，巧妙應對，關鍵時刻聰明的大腦往往會比力氣更重要。

　　看，這就是我從書中悟出的道理。

　　《蝸牛》讀后感 篇7

　　今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸牛》、《生氣湯》。

　　《青蛙和蝸牛》的大概內容是：蝸牛看見青蛙有四條腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的'贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”

　　“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優點，像你的優點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己。”

　　突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。

　　在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發現不了優點和缺點。《生氣湯》的故事告訴我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。

　　今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。

　　《蝸牛》讀后感 篇8

　　我讀了蝸年的森林這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸牛看見了，急忙說：“嘿，歡迎你來到蝸牛的`森林。”兔子說：“這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴。”蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。結合我平常的學習，我覺得我要學習蝸牛吃苦耐勞的精神。在學習中要一心一意不能三心二意，同時要向學習好的同學學習，學習別人的長處，彌補自己的短處，努力爭取做一名愛學習、愛思想、更愛勞動的好學生。

　　《蝸牛》讀后感 篇9

　　一個森林里。生活著許許多多賽跑的小動物，可是蝸牛每次賽跑都贏不了，它非常生氣，為什么呢？

　　有一天，它找到了原因。是不是身體上這個殼太重了呢？它氣哼哼地去找媽媽，讓媽媽把這個殼去掉。媽媽說去掉可會死掉的，毛毛蟲姐姐變成蝴蝶有天空保護它，蚯蚓弟弟會鉆土有大地保護它。

　　小蝸牛聽了大哭起來。媽媽為什么我們天空不保護大地也不保護呢？媽媽說怕什么呢！我們有殼呀！有了殼我們不用任何人的`保護，這多好啊！讀了這個故事讓我知道很多事情都要靠自己。不要依賴任何人。

　　《蝸牛》讀后感 篇10

　　如果你讀過《向蝸牛學習》這篇文章，那你一定知道世界上只有兩種動物能達到金字塔頂。一種是老鷹，還有一種就是蝸牛。這是為什么呢？

　　老鷹有一雙天生善飛的翅膀，它們強壯有力，能在天空翱翔；而蝸牛具有永不停息的執著精神，能堅持不懈地爬行，最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹，因為大多數人都是蝸牛，那種天生的成功者只是少數人。如果你只是只蝸牛，就不能自暴自棄，反而要更加努力，因為你要比“雄鷹”花費更多的時間和精力才能到達“塔頂”。現在，來看看你是“雄鷹”還是“蝸牛”？如果你是鷹，那么恭喜你，你的.天賦使你能很輕松的到達金字塔頂，但是你也不能驕傲，不然你可能會從塔尖上不慎掉下來的。如果你和我一樣只是一只蝸牛，就需要付出加倍的努力，要堅持，有毅力，每天進步一點點，總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。

　　《蝸牛》讀后感 篇11

　　在《藍天里的蝸牛》這本書中，主要講述的是一只智慧的蝸牛的故事。

　　這只蝸牛知道自己爬得慢，就鳴它的好朋友小河馬幫它做一個鷂子。把鷂子系在它的好朋友的頭上，這樣，鷂子就帶著它到天上飄。那樣它就很快到好朋友家里往。它的好朋友還不知道怎么歸事呢！它對朋友說，“望天上”。它的`好朋友一望，希奇！蝸牛怎么到天上往了呀！

　　還有，火爐里的小星星的故事，也是這么有趣。好好想一想，火爐里怎么會有一顆小星星呢？原來那顆星星好善良呀。由于老奶奶病了，它為了讓老奶奶的火爐生起火來，就自己跳到火爐里，但是它居然沒死。

　　我覺得這本書里的故事跟藍天里的蝸牛一樣可笑。我望的時候就常常忍不住就要笑。

　　《蝸牛》讀后感 篇12

　　昨天，我看了一本《幼兒童話》，里面有一篇題目是《想當海員的蝸牛》的故事給我留下了深刻的印象。

　　故事里的小蝸牛是只懶蟲，天天縮在殼里，等媽媽做完家務活它才出來。有一天，他突然想當一名海員，于是，它去問船長。

　　船長說：“不行觀后感大全，你得有件海軍衫。”

　　小蝸牛買來海軍衫，說：“像個海員了吧？！”

　　船長說：“還不行，你得有頂無檐帽。”

　　小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個海員了！”

　　船長說：“你有一顆當海員的心嗎？”

　　小蝸牛想：我自己畫一顆吧！

　　船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”

　　小蝸牛說：“我先睡一會兒吧！”

　　可是等它醒來的時候，船已經開走了。

　　從這個故事我明白了一個道理：我們要為自己的'理想而奮斗，不要學小蝸牛一樣只有理想卻沒有能吃苦的決心和行動，最后半途而廢了。

　　《蝸牛》讀后感 篇13

　　我手中拿著一本散發著淡淡墨香的作文書，我好奇地翻開了作文書，呵！一篇篇生動、優美的文章映入我的.眼簾，其中一個故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過了蝸牛，又讓蝸牛超過，蝸牛反敗為勝了。

　　讀了這篇作文，我懂得了兩個道理。

　　一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時超過別人，就是永遠的勝利。有時，弱者只要努力就會勝過強者。

　　二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅持不懈，蝸牛知道自己比不過烏龜，但是由于他的堅持，他居然成功了。

　　我們不管做什么事都要堅持不懈。

　　《蝸牛》讀后感 篇14

　　今天我看了一本書，名字叫做《背著房子的蝸牛》，看完后，我收獲了許多科學知識。

　　這本書主要講的是：一只小蝸牛非常非常的愛護自己背上的房子，還親切的稱它為“小公館”，他曾經為了房子，和心愛的蝸牛姑娘分了手，后來，烏龜爺爺知道了這件事，很為蝸牛感到惋惜，蝸牛經歷了許許多多的事情后，才覺得自己好像做錯了，向南飛的.小雁勸蝸牛丟掉房子，和自己一起去永遠是綠色的太陽島，蝸牛拒絕了可愛的小雁，他做了一個夢：自己丟掉了房子，長出了和小雁一樣的翅膀，與小雁一起飛向太陽島，他驚喜的發現，自己心愛的蝸牛姑娘也和自己一樣，丟掉了房子，長出了翅膀，他們在一朵雪白的蘑菇下面造了一間房子，幸福的生活在一起。

　　看完這本書，我明白了一個道理：對一件事情不要太執著，嘗試用另一種方法，會有新的發現。

　　《蝸牛》讀后感 篇15

　　可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。

　　有一次，在三年級的時候學到了一篇文章名字叫《蝸牛》。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉頭就看見了一個螺旋形的'殼，慢吞吞的探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”

　　我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。

　　《蝸牛》讀后感 篇16

　　8月19日星期六晴

　　那一天早上，一只大大的蝸牛爬到了我的花壇上，于是我帶著好奇心去觀察這只大大的蝸牛。

　　它長著一個大殼，身體上好像背著一個“房子”似的。它的.身體軟綿綿的，比海綿還柔軟。頭上長著兩只眼睛，兩只觸角。

　　我接著觀察的時候，發現那只大大的蝸牛竟然睡著了，于是我把那只蝸牛拿了起來。我在心里想：該怎樣把蝸牛叫醒呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，終于想到了科學老師說過，蝸牛正在睡覺的時候，如果你把它放進水里，那只蝸牛就會把頭伸出來，找一樣可以立體的東西爬上水面。

　　于是，我試著把那只蝸牛放進水里面。果然，那一只蝸牛把頭伸了出來，我立刻把那只蝸牛拿出來，生怕它被淹死。

　　突然，那只蝸牛吃我的手指，仿佛對我說：“我的肚子好餓！”于是我把蝸牛放到菜葉旁邊。

　　過了一會兒，那只蝸牛拉出了一些白色的珠子。我想：為什么蝸牛會拉出白色的珠子呢？我立刻去看《十萬個為什么》，里面說到：蝸牛拉珠子就是正在生寶寶。

　　過了幾個星期，那幾只小蝸牛出生了，但同時，那一只大蝸牛，也就去世了。

　　多么可愛的蝸牛啊！

　　成語絞盡腦汁：費盡腦筋。如：老舍《四世同堂·偷生》三七：“唯其如此，他才更能顯出絞盡腦汁的樣子，替她思索。”又如：所以絞盡腦汁也想不到戰略、戰術和個人應當如何參加戰斗。——巴金《<巴金選集>后記》

　　成語苦思冥想：盡心地思索和想象。如：巴金《創作回憶錄·關于<激流>二》：“我拿起筆從來不苦思冥想，我照例寫得快，說我‘粗制濫造’也可以，反正有作品在。”又如：設計人員在搞設計之前，不只是埋頭翻資料，或者捧著腦袋苦思冥想，而是跟著余師傅上沸騰的建筑工地？——《人民文學》1976年第5期

　　《蝸牛》讀后感 篇17

　　我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸牛》，蝸牛讀后感。

　　一個農夫住在一個舊宅院里，農夫有個兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂得大叫：“哈，壞東西你們的房子都著火了，還唱歌?

　　這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的.譏笑和指責

　　《蝸牛》讀后感 篇18

　　《童年與蝸牛》這篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的`墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。

　　讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數學、英語作業我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神。

　　《蝸牛》讀后感 篇19

　　最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸牛》，這篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質。

　　文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認真，或者彈錯了，老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內編五十首歌曲，如果做得到，就為他發唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸的結果。”

　　一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的困難，這時就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的'往上爬”而不應該做一個臨時退縮的懦夫。孔子說：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果。”人只有具備這種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質，才能成為一個成功的人！

　　《蝸牛》讀后感 篇20

　　我讀了《蝸年的森林》這本書，書中有一段小故事讓我刻骨銘心，其中講到有一天蝸牛在森林里散步，突然，一只穿著紅色靴子的兔子來到這片草地上坐了下來，蝸牛看見了，急忙說：“嘿，歡迎你來到蝸牛的森林。”兔子說：“這也算森林？最大森林的草才高過我的長靴。”蝸牛不相信，想自己去看一下，蝸牛旅行什么都不用帶，他的`殼就是他的家，蝸牛走著走著，突然，遇到了一棵大樹，他在底下看不清楚想往上爬，爬著爬著，他看見刺眼的陽光。

　　結合我平常的學習，我覺得我要學習蝸牛吃苦耐勞的精神。在學習中要一心一意不能三心二意，同時要向學習好的同學學習，學習別人的長處，彌補自己的短處，努力爭取做一名愛學習、愛思想、更愛勞動的好學生。

　　成語吃苦耐勞：耐：禁受得住。能過困苦的生活，也經得起勞累。如：朱自清《新中國在望中》：“新中國雖然已在望中，可是得吃苦耐勞，才能到我們手里。”又如：我們要有吃苦耐勞的精神才能成功。

　　成語一心一意：一心一意[yī xīn yī yì]，意指同心同意。亦用於指心意專一，毫無他念。語本《杜氏新書》。[源]《杜氏新書》（據《三國志·卷一六·魏書·杜畿傳》裴松之注引）喜欲恕折節謝己，諷司馬宋權示之以微意。恕答權書曰：“況示委曲。夫法天下事，以善意相待，無不致快也；以不善意相待，無不致嫌隙也。而議者言，凡人天性皆不善，不當待以善意，更墮其調中。仆得此輩，便欲歸蹈滄海乘桴耳，不能自諧在其間也。然以年五十二，不見廢棄，頗亦遭明達君子亮其本心；若不見亮，使人刳心著地，正與數斤肉相似，何足有所明，故終不自解說。程征北功名宿著，在仆前甚多，有人出征北乎！若令下官事無大小，咨而後行，則非上司彈繩之意；若咨而不從，又非上下相順之宜。故推一心，任一意，直而行之耳。殺胡之事，天下謂之是邪，是仆諧也；呼為非邪，仆自受之，無所怨咎。程征北明之亦善，不明之亦善，諸君子自共為其心耳，不在仆言也。”喜於是遂深文劾恕。唐·駱賓王〈代女道士王靈妃贈道士李榮〉詩（據《全唐詩·卷七七·駱賓王》引）寄語天上弄機人，寄語河邊值查客。乍可匆匆共百年，誰使遙遙期七夕。想知人意自相尋，果得深心共一心。一心一意無窮已，投漆投膠非足擬。[典故]“一心一意”出自於《三國志》裴松之注引《杜氏新書》。其中記載，三國時魏國大臣杜恕在寫給上司宋權的一封信中說到：“若令下官事無大小，咨而後行，則非上司彈繩之意；若咨而不從，又非上下相順之宜。故推一心，任一意，直而行之耳。”意思是自己雖為下屬，但如果做任何事都要先問過上司，那麼上司訂定的原則就沒有意義了；假使問了又不能按照上司的決定去做，也是不應該。所以在很多事上，就自己作主了。其中“推一心，任一意”是指揣測上司的想法，與上司同心。“一心一意”就表示同心同意的意思，如《二刻拍案驚奇·卷三六》：“他不拘一文二文，常自喜不吝舍。他妻子見慣了的，況是女流，愈加信佛，也自與他一心一意，雖是生意淺薄，不多大事，沒有一日不舍兩文的。”“一”也有專注的意思，因此後世也用“一心一意”表示心意專一之意。如唐·駱賓王〈代女道士王靈妃贈道士李榮〉詩：“一心一意無窮已，投漆投膠非足擬。”指兩人的情感濃厚、專一，無窮無盡，用如膠似漆都無法形容。後來“一心一意”這個成語就從“推一心，任一意”演變而出，被用來表示同心同意或心意專一，毫無他念的意思。

　　《蝸牛》讀后感 篇21

　　《蝸牛的森林》是一本圖文并茂的可愛小書，非常適合我們這么大的孩子看，我很喜歡這本書，看過好多遍了。故事很簡單，講的是：蝸牛生活在草地上，那兒是他的森林。兔子說蝸牛的森林里最高的草才過他的靴筒，真正的森林是有許多大樹的地方。于是蝸牛去尋找“真正的森林”。他看到了大象的森林、巨人的森林，他們的森林一片比一片大，最后蝸牛還是回到了自己的森林。

　　那么，究竟誰的森林才是“真正的森林”呢？大象的森林嗎？當然不是。巨人的森林嗎？也不是。其實，“真正的森林”在每個人的心里。我們生活在不同的環境中，認識事物也不完全相同。要站在別人的角度去思考問題，才能夠明白別人為什么這么說、這么做。蝸牛有蝸牛的森林，兔子有兔子的森林，大象有大象的森林，巨人有巨人的森林……每人的森林都不一樣，適合自己的森林才是真正的森林。

　　書中的最后一句話最令人難忘：蝸牛安安心心地住在自己的森林里了，雖然這里最高的草也才過兔子的靴筒。蝸牛的森林雖然是最小的.森林，在別人眼里也許根本算不了森林，但是他呆在里面很自在、很快樂，這里才是他真正的森林。他不羨慕別人的大森林，也不把自己困在小森林里，這是一只多么聰明可愛的蝸牛啊！

　　成語圖文并茂：指書刊中的文字流暢，插圖豐富精美。如：王朔《修改后發表》：“我始終認為貴刊是國內的一流刊物，圖文并茂，趣味高雅，是思想性、知識性、趣味性三性結合的比較突出的好刊物。”又如：學生都喜歡圖文并茂的課本。

　　《蝸牛》讀后感 篇22

　　鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的'給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學習助人為樂。

　　《蝸牛》讀后感 篇23

　　本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發意識的發散，產生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發現墻上的斑點不過是一只蝸牛。

　　意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現人的下意識、潛意識乃至無意識的內心世界的文章，這種文章一般要表現的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。

　　事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發現作者對于自己思想的發散描寫得非常細致，我著重注意了她聯想到的事物的色彩，發現這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯想。

　　每個人的意識都是發散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的`聯系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯想讓這些樹杈更加完整。

　　事實上，這種聯想能不間斷地持續下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。

　　我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯系能像思維的聯系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。

【《蝸牛》讀后感】相關文章：

蝸牛05-24

蝸牛07-07

蝸牛蝸牛向上爬日記04-09

奔跑的蝸牛 奔跑的蝸牛作文01-09

蝸牛搬家作文_蝸牛搬家作文04-14

“蝸牛”賽跑08-30

蝸牛的作文10-18

蝸牛的教案02-21

蝸牛歌詞08-24

蝸牛與蚱蜢04-08