2022珍愛生命呵護生命講座直播感悟（精選8篇）
在平日的學習、工作或生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的2022珍愛生命呵護生命講座直播感悟（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟1
5月13日上午，我去參加了由周口晚報小記者組織的《防溺水教育公開課》。現場聆聽了游泳基本常識、防溺水的重要性、溺水自救等常識等，使我認識到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏，但同時也需要做好安全方面的預備：不要獨自在河邊玩耍;不要一個人去游泳不要在非游泳區域游泳;不會游泳的即使帶著救生圈也不要到深水區去游泳;游泳前要做適當的準備活動，以防腿抽筋;溺水時不要慌張，發現周圍有人時要立即呼救;溺水時要放松全身，讓身體漂浮在水面，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;如果在水中突然抽筋，要立即求救。
這次學習使我掌握了防溺水和自救知識，在溺水事故頻發的季節，這次講課來得及時有效，讓溺水事故遠離我們，讓溺水事故不再重演，謝謝周口晚報小記者組織的這次有意義的活動。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟2
生命是最寶貴的，因為有了生命，才有了這樣鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全是生命的守護神，時刻護衛者生命。
花謝了，來年可以再開；燕飛了，明年還能再來。但生命一旦失去便無法追回。失去了生命，一切都不復存在。“人，最寶貴的生命，生命對于每個人來說，只有一次。”這句話，我們人人都知道，人人都記得。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以會這樣活躍，全部都歸功于他的守護神——安全。
每當提起“安全”二字，有誰會感到陌生呢？我們都知道“安全第一”，但又有誰真正重視了呢？
寒冷的冬日，天氣干燥，你留心身邊的易燃物了嗎？馬路上，車來車往，你用心過馬路了嗎？炎熱的夏天，烈日當空，你注意遠離深水區了嗎？在家里，你做到不用濕手接電器了嗎？在工作中所出中危險時刻存在，你做到提醒自己要注意嗎？
在我們的所出中，諸如此類看似微不足道的安全隱患很多很多，但就是這些不起眼的行為，導致的災難無法挽回，在我們平時生產中燒、燙傷事故時有發生，其它煤氣中毒事故、天車起重事故等等。這些事故數不勝數，雖然發生在別人身上，但同時也在給我們自己一個警示，其實，要避免這類事故并不難，只要我們時刻把安全記心中，約束自己的日常行為，即使再急得事也要隨時銘記生命安全，多一事不如少一事，為自己、為他人，共防安全隱患，共筑安全長城，珍愛生命，讓生命的花朵繼續綻放光彩，讓生命的一泓清泉涌流不息。
作為工人的我們，更要重視安全，時時、刻刻、處處提高警惕，保證安全，因為美好的未來等待我們去創造。
回味時光，我們的生命是這般精彩。但我們不能忘了提倡安全，不再讓親朋好友為我們的人身安全擔憂。讓我們時刻把安全牢記在心，對待安全隱患不松懈，為了自己、為了他人，為了高高興興上班來，安安全全回家去。珍愛生命，安全第一！
珍愛生命呵護生命講座直播感悟3
天氣越來越炎熱，接近暑假了，大家不由地想到游泳，而游泳卻讓不少兒童死亡，像一個殺人魔。
在酷熱的夏季，游泳是所有青少年喜愛的體育運動項目之一，而在沒有大人的監護下，游泳意味著失去了“生命之神”的籠罩，而一步步地踏進“死亡之神”的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳，你必須做好充足的準備，擁有安全防范意識，遇到意外時要冷靜，叫伙伴用周圍的木棍把他撈上來。
我覺得學生一般溺水都是這樣的原因：
1、學生在水邊玩耍下水摸魚，撿落水中的物品。
2、在水中逞能打鬧或游泳時抽筋而不能泳泳，掉入水中，慢慢掙扎著死去。
3、雨天掉入深水坑，而因為不能出來死亡。
4、在過橋時，走路不慎掉落江中，而死去。
我的身邊就有一個例子。一天下午，3名小孩其中一個13歲，一個9歲，一個8歲在水庫邊玩耍，其中一名9歲小孩不慎跌落水庫，直至晚上8時，才被打撈上岸。這個水庫很深，據附近村民說這個水庫是以前用人工挖出來的，最深的地方達6——8米，而且這個水庫管理存在嚴重漏洞，水庫邊上沒有任何設施阻擋，小孩子在附近玩水的時候很容易跌落到水庫里。
所以，為了不讓更多的人溺水身亡，就應該讓更多人懂得溺水的預防工作。
1、在無家長或老師的帯領下，不要私自下水游泳；
2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。
3、游泳時不要嬉戲玩鬧逞強好勝。請大家多注意。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟4
今天第四節，我們班進行了一次主題班會，主題有兩個，一個是“科學發展觀”，另一個就是“珍愛生命，學會感恩”。
說到“生命”這兩個字，大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發生的一些事，誰都會覺得心里沉甸甸的。其實，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個很嚴峻的問題。大約兩年前華農一個星期自殺一個，持續了三星期，現在網上還沸沸揚揚地流傳著華師女生自殺照片。
對于自殺，我認為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會這樣做的。”他們的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素質，和對苦難的承受能力，每個人都不一樣，現在，我們之所以還能在一旁發表自己的想法，并不能說明我們的心理素質高，在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發生。
但是放棄生命，真的是一種很不負責任的行為，特別是對于大學生來說，且不論國家在其教育上投資的資本，受到最大傷害的，還是父母。他們養育了孩子二十載，就在他快要進入社會，長大成人之際，生命卻就此自我毀滅，這對于最愛他的父母來說，會是一種怎樣的打擊!生命都是父母給的，我們成長的每一步都凝結著他們的汗水，我們的每一個腳印同樣也都被他們記在心里，你又怎么忍心，讓父母從此都只能看著記憶里的你，是不是太殘忍了點?還有親愛的老師、朋友，和所有愛你的人，他們又會面對怎樣的痛苦?
生命太珍貴了，有多少患重病的人，帶著強烈的活下去的愿望，最終也沒能挽留住生命。更有些讓人感動的人，帶有難以愈治的疾病殘疾，或是生活中遭到巨大的痛苦，依然迎頭向前，勇敢與不公平的命運做斗爭。無疑，他們是讓我們尊敬的，因為他們的堅持和勇氣。所以生命這樣東西，有些人拼了命想抱緊它，結果還是不能得到，有些人卻可以輕易地放棄了它。誰聽到了不會惋惜?
總而言之，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個人走的路都是他自己選擇的，更何況已經是成年人了。對于已經發生的事情，沒有必要再說什么了，接下來我們要認識到，應該如何珍惜生命，對自己和別人負責。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟5
現在，青少年和小學生中有許多溺水事件。許多青少年未經父母同意在游泳池游泳，這導致了那些可怕和悲慘的事故。這對他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件真的越積越多。比如不久前發生的這樣一起溺水事故：定安縣龍門中門學校一名學前班學生和一名一年級學生在自家荔枝園玩耍，不幸溺水身亡；2000年10月29日，海口市美蘭區扎西小學一名五年級學生和兩名伙伴去水庫邊玩耍，在水中游泳，不慎溺水；11月5日，文昌市金山中學一名九年級學生和文昌市華僑中學一名七年級學生兼合伙人在海邊游泳，不幸溺水身亡。最近還發生了一件事，三個14歲的男孩一起回家，看到一個13歲的女孩不幸在湖上溺水。于是，三個男孩在沒有任何保護措施的情況下跳入水中救女孩。不幸的是，三個男孩和溺水的女孩都不幸淹死了。
唉，多少生命消失在水中，現在我們來看看如何預防溺水：第一，如果你想游泳，盡量一起游泳，在父母或熟悉水的人的指導下組織游泳，互相照顧。第二，如果有成年人陪同，在下水前要做一個“下水準備活動”。時間要求是三分鐘，鍛煉你的肌肉和骨骼。否則你的腿會抽筋，自然會導致溺水。第三，如果在游泳池游泳，要選擇適合自己的深度。不要盲目進入深水區。你要對自己的水質有自知之明。下水后不要逞強。不要選擇那些深湖或深潭游泳。在正規游泳池倡導這項運動。第四，明確自己的健康。
有多少孩子在溺水中結束了幼小的生命？以上四點大家一定要記住。提高日常生活中的安全意識。水無情，人多情。隨著溺水事故的不斷發生，我們應該警惕。這些不幸時刻提醒我們珍惜生命。只要我們重視生活中的各種游泳和玩水，提高安全防范意識，溺水事故還是可以預防的。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟6
有人說過：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。通過對生命安全教育的培訓，我深刻地了解了這句話的真諦、意義以及價值。
這次為期五天的生命安全教育，讓我能夠面對面的聽專家的講座，我倍感榮幸，同時也非常的感動。這次培訓一共聆聽了八位專家的講座，每位專家的側重點都不一樣，都使我受益匪淺。現在就針對本次培訓談談自己的感受。
首先，我有幸聆聽的是武漢市教育科學研究院的湯佳教授為我們做的.關于中小學生命安全教育（教材解讀）的講座。湯教授就像我們的老師一樣，和藹可親，細心地為我們講解著教材，語言詼諧幽默，沒有一點架子，讓人忍不住想要去親近，問問題。她的講座讓我印象最深的是生命安全教育這門課程的性質：源于生活，服務生活。說它源于生活，是因為在我們的生活中時時刻刻都存在著大大小小、有輕有重的安全問題，這就需要我們時刻注意安全；說它服務安全，是因為我們學習了這門課程，可以適當地減少或減輕安全隱患，讓我們的生命更加有保障，讓我們的生活更加安全。這門課的基本理念是：以“認識生命，尊重生命，珍愛生命，樹立牢固的安全意識”為核心，引導學生認識生命，理解生命的意義。以“掌握必要的安全知識與技能，培養學生的自救自護能力”為重點，指導學生過安全的生活，牢固樹立安全意識，注重實踐能力的培養。以“提高學生的生命質量，促進學生生命發展，創造生命的價值”為指導學生身心發展和認知的基本規律。這門課本著一切為了學生，為了一切學生的理念，讓我們認識了它的重要性。同時也是湯教授的精彩講解讓安全，尤其是學生安全在我們心中占據了一個重要位置。同時，這門課也本著實用性、實效性、實踐性的基本原則，采用體驗式、參與式的基本方法，培養學生動手、動腦的實踐技能。要求我們教師的教學方法以參與性學習為主，以實踐演練、模擬實戰訓練為主要教學手段。這就為我們教師的教學理清了思路，指明了前進的方向，更加有利于我們教師教學。
接下來就是中國地質大學（武漢）工程學院的陸愈實教授、博導為我們帶來的精彩講座《中小學安全風險防范與應急管理》，陸教授的講座給我留下了深刻的印象。說起講座，有人可能認為都是聽那些專家們在臺上高談闊論，做演講。如果有人這樣想，那我想告訴他們，其實不然。陸教授的講座一點也不枯燥乏味，反而非常的有趣，大家都聽的津津有味。陸教授主要向我們講授了中小學面臨的安全風險類型：自然災害類，事故災難類，公共衛生類，社會安全事件類。讓我印象極為深刻的是社會安全事件類，他為我們講述了一個真實的案例：一名大學生在家長的介紹下搭親戚的順風車回家，然而，這名女大學生卻上了黑車，最后慘送了自己的性命。其實學校離家并沒有多遠的車程，這名女大學生竟然坐了好幾個小時一點也沒察覺到有異常，其家人也沒有及時與其聯系。試想，一名大學生，學了那么多的文化知識，怎么會沒有學安全知識呢？歸根到底還是安全意識的淡薄，缺乏警惕性。俗話說，害人之心不可有，防人之心不可無。這就要求我們提高警惕，提高安全意識，時刻牢記安全，重視自身的安全，珍愛自己的生命。
陸愈實教授的講座非常精彩，同時他的教學方法也讓我深受啟發。他采用的是融教學于游戲中的方法。在講到各種災害來臨時我們的逃生技能這個問題時，陸教授采用游戲闖關的方法，讓我們在輕松有趣的氣氛下學習到了方法，并能牢記這種方法。我們平時上課總愛抱怨學生注意力不集中，聽了陸教授的講座，我便在思考：我們為什么會出現這種老師厭講，學生厭學的情況呢？這與我們教師的教學方法有關，我們為什么不像陸教授一樣投其所好，讓學生在輕松的環境下學到知識呢。今后，我一定要認真鉆研教材，找到適合學生的教學方法，讓學生想學，樂學。同時還要告訴學生安全的重要性，讓他們把安全時刻放在心上，樹立安全的意識，降低或避免安全事故的發生。我們應牢記：安全是相對的，危險是絕對的，事故是可以預防的。
對于我們的學校，可以采取以下具體措施來預防安全事故的發生：
1、強化安全意識，讓學生做到心中有安全。
2、堅持以防范為主的工作方針。
3、加強安全教育。
4、加強預防性管理，做到：制度要完善，管理要到位，教育經常化，安全檢查經常化，事故救治及報告及時。
5、提高設備、設施的安全性，做到本質安全化。
6、制定完善的處置突發事件應急預案，做好應急管理。
應急管理又可分為：
1、編制針對每一類安全事故的應急預案，構建完善的應急預案體系。
2、建立學校應急組織并明確責任。
3、建立應急防范機制。
4、建立應急保障機制。
5、建立控制處理機制。
6、建立善后處理機制。
7、建立師生應急演練制度，提升師生應急能力。有效、合理地運用這些方法，有效的避免或減少事故的發生，這是我們每所學校都應該做到的。
接下來便是華中科技大學同濟醫學院的余毅震教授為我們講解的《學生營養與食品安全》。不聽不知道，一聽才知道原來學生營養還包含如此豐富的內容，同時也讓我知道了哪些食物是對我們身體有益的，一般情況下我們應該多吃什么樣的食物才能有益身體健康。目前，我們學校的學生，尤其是農村學校的學生營養狀況不容樂觀，這就需要我們合理地搭配膳食，改善學生的營養狀況。在改善學生營養狀況的同時，我們學校也應有效的保障食品安全，具體可以采取以下措施：
1、建立和完善食品安全教育。
2、加強對學校學生食堂的監督管理。
3、教育學生發現有疑似食品安全事件時，應及時上報。
4、做好食品從業人員的培訓，實施獎勵和追究責任制度。在眾多的食品安全事件中，預防食物中毒至關重要。尤其在我們農村小學中，許多學生沒有食品安全意識，會吃一些過期變質的食物，導致食物中毒。
因此，我們應做好食物中毒的預防：
1、注意挑選和鑒別食物。
2、烹調食物要徹底加熱。
3、避免生食與熟食接觸。
4、生吃瓜果、蔬菜要消毒，洗凈。
5、不到無證攤販處購買食品。
6、肉類食物要煮熟，防止外熟內生。
7、不隨意采捕食用不熟悉、不認識的動物、植物。
8、飯前便后要洗手。
最后，就是由武漢市常青第一中學的黃艷武老師為我們帶來的第二單元課堂教學組織與方法實踐研討-以八年級《落水施救不莽撞》課時教學為例，向我們講述了有人落水或自己落水時采取施救的正確方法。現在有很多見義勇為的人，見義勇為是中華民族的傳統美德，然而很多人在見義勇為時沒能很好地采取正確的方法，不僅沒有救人，反而搭上了自己的性命，這是讓我們感到很心酸的。像這樣的事例有很多。黃老師就跟我們說了一個實例：一名大學生為了救掉進糞池的老頭，因為方法不當，結果老頭沒有救起來，反倒搭上了自己的性命。見義勇為是好事，但我們再想想，一名大學生的前途我們不可想象，他將來對祖國有多大貢獻我們也不清楚，一個年輕的生命就這樣沒有了，難道我們不感到痛心嗎？黃老師雖然很年輕，和我們一樣是一名一線教師，但他的講座儼然像一位專家，他所說的每一句話都牢牢地印在我們的心上。在安全面前，每個人都是一樣的，平等的，都應重視安全，珍愛生命。面對安全事故的發生，我們應沉著冷靜，要想出解決問題的最好辦法，不能盲目施救。針對這一話題，黃老師還讓我們觀看了他上這堂課的教學視頻。學生們在面對同伴落水時非常的沉著冷靜，根據具體情況，作出相應的處理辦法，最后使落水的學生成功獲救。雖然這只是演練，但這樣的事故時常在我們身邊發生，我們要時時提高警惕。
今年暑假，又有許多溺水身亡的安全事故發生在我們身邊，那一個個鮮活的生命就這樣從我們的身邊離去，難道這不應該引起我們的反思嗎？這些安全事故的發生究竟是因為什么呢？我覺得最重要的就是人們安全意識的淡薄。如果我們的社會每一個人都能把安全記在心上，那會減少或避免多少安全事故的發生啊，那我們的社會又該有多美好呀！
這次生命安全教育的培訓，既有專家又有普通的教師，他們講的都是那么有水平，讓我感受頗深。生命是如此的重要，讓我不禁想說：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。所以請大家重視安全，珍愛生命，讓我們的校園變得更加和諧、美好！
珍愛生命呵護生命講座直播感悟7
陽春三月，鳥語花香，春暖花開。我們聆聽了以“呵護青春，熱愛生命”為主題的道德講座。
我們觀看了短片——從出生到死亡的50秒。人生就像一次旅行，很多人認為生命很漫長，看了這段視頻，我們卻不免感慨：生命其實很短暫！50秒，從剛出生的啼哭嬰兒，到天真爛漫的兒童，到俊秀的少年，到粗壯結實的成年人，再到白發蒼蒼，滿臉皺紋的老人。生命只有一次，沒有來世。想想幾十年以后，當我們被漫天的黃土掩埋，不知世事，我們更應該好好珍惜生命。
一位時間專家和孩子們做了一個實驗。專家拿出一個瓶子，說這個瓶子能裝很多東西。專家把石塊放入瓶內，石塊超過了瓶口，專家問：“這瓶子滿了嗎？”學生都答滿了，專家又放入碎石子，填了石塊的空隙，專家又問了剛才的問題，這回同學們與剛剛的回答正好相反。專家又放入沙子，沙子填了碎石的空隙；再倒入水，水填滿了沙子的縫隙。其實無論時間多緊湊，只要再加把勁就能干很多事。此事，時間專家又說了：“如果不把大石塊先放進去，就再放不下其他東西。這塊大石頭是什么呢？是生命，是健康和愛。
有人曾經說過如果健康是1，那么愛情，婚姻，事業就是0，沒有了健康就等于失去了生命，沒有了生命就什么也干不成。
讓我們好好珍惜生命，健康第一，學習第二。
珍愛生命呵護生命講座直播感悟8
5月13日上午，我去參加了由周口晚報小記者組織的《防溺水教育公開課》。現場聆聽了游泳基本常識、防溺水的重要性、溺水自救等常識等，使我認識到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏，但同時也需要做好安全方面的預備：
不要獨自在河邊玩耍;不要一個人去游泳不要在非游泳區域游泳;不會游泳的即使帶著救生圈也不要到深水區去游泳;游泳前要做適當的準備活動，以防腿抽筋;溺水時不要慌張，發現周圍有人時要立即呼救;溺水時要放松全身，讓身體漂浮在水面，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;如果在水中突然抽筋，要立即求救。
這次學習使我掌握了防溺水和自救知識，在溺水事故頻發的季節，這次講課來得及時有效，讓溺水事故遠離我們，讓溺水事故不再重演，謝謝周口晚報小記者組織的這次有意義的活動。
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