大學生的實習感悟

時間：2022-06-04 20:56:48 感悟我要投稿

大學生的實習感悟通用6篇

　　無論是在學校還是在社會中，我們總會收獲一些心得和感悟，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。那么，到底應該要怎樣去寫感悟呢？下面是小編精心整理的大學生的實習感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生的實習感悟通用6篇

大學生的實習感悟1

　　三年的大學生活，在5月15日結束了，開始了我們為期六周的實習生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風景，不懂危機，必然會被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會是把雙刃劍，充滿危機、競爭的同時，又給我們帶來了無限的生機，在有限的時間內，抓住時機，必然會促使我們自身的飛躍，但是這個飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經驗、能力以及我們自身的學歷。

　　在節目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本”。一如實習生的我，當我真正以一名實習生的身份著手工作時，我才發現，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領導問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學習”依舊要繼續，而不是停滯！

　　在如今當浪淘沙的社會里，許多人認為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎？對于我來說，其實不然，在本次的實習過程中，帶領我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時，身為班干的我們，也自以為是的認為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負責的“紀念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎？這，只是我們的想當然！一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發覺，我們依舊渾噩度日，不知事態嚴重性。也經過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認自己不是千里馬，也不能否認我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂！

　　也許，在領導看來，一項任務的完成，只重于結果，不在于過程，然而，對于下屬、實習生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏！

　　實習生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結果，一分耕耘一分收獲！

大學生的實習感悟2

　　時光如梭，我們xx師范大學xx職中小分隊已經在這里度過了十三個星期了，這個星期比較特殊，由于堂姐結婚，我請了幾天假，又趕上職中大放，我在家里度過了一個星期。

　　在家里的這一個星期里，我在和家人與朋友的交流中，同樣感受到了實習對我的巨大影響。

　　首先，我對自己的定位不只是一個學生了，我的角色變得豐富而多層，，我是一名有著幾百名學生的老師，一名可以照顧自己的為家庭負責的成年人，我關注的事情也變得更加多元，比如我開始重新關注高考，這一次不是以考生的身份，而是以一名老師的身份去看待這件事情，雖然我現在的職中的學生并不參加高考，但作為一名老師，我又重新重視起高考來。關注今年高考題目的走勢，高考的改革，高考中的突發狀況等等，。并且在于家人的交流中，我的角色也不單單是一名大學生，遇到弟弟妹妹，外甥侄女的考學和人生規劃時同樣也會詢問我的意見，比如成績不好，不愛學習是學習技術好還是上高中比較好，我發現我也是有能力去為他們提供意見，幫助他們做出選擇。因此，我感覺經過實習之后，我才是真正的長大了，不管是生理上還是心理上，我有了踏入社會的勇氣，我覺得這是我在實習中獲得的一件最重要的東西，有了這樣東西，我們在未來畢業后踏入社會更有底氣，更加勇敢。

　　同樣，在與在其他學校實習的同學的交流中我感受到了我們在職中和普通中學中學到的東西是不一樣的，在職中不是按照課本講課，而是教師自己安排，就更加靈活而實用，在準備課程的過程中，我也學到了許多東西，這和我自己上學時學到的東西是不一樣的，所以我們真的是一起在學習，一起在進步。在課程安排上，職中的孩子沒有升學壓力，但他們十分的注重德育，在課堂上要求一課一德，在間操上要體現學生積極向上的一面，。并且在課堂管理上也是不一樣的，學生沒有很好的自我約束力，只所以學校的管制非常嚴格，紀律抓的很等等。

　　這就是我這星期的一些感悟和感受，馬上又要開始忙碌的一周了，希望自己可以繼續努力，不忘初心，為成為一名優秀的人民教師不謝奮斗。

大學生的實習感悟3

　　轉眼之間已經來到xxxxx有限公司實習一個月了，再過一個月的時間我的實習任務也就結束了。經過這一個月的實習，對我的幫助很大，而我也要給這段時間的實習，進行一下小結。

　　記得剛來到公司，我只會做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經過了一段時間的學習，前輩們的鼓勵和指導，我的工作水平不斷的上升，現在已經實習了一個月，我對自己的工作任務可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始實習的時候不知道強了多少倍。經過這段時間的實習，讓我對社會工作更加的了解，讓自己對以后的工作多了一分把握。在實習的`過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，讓我們對自己所學的專業更加的了解，培養了我們的動手能力，社會交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經驗，為我們以后參加正式工作打下了堅實的基礎。

　　經過這段時間的實習，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規章制度，而我則是嚴格的遵守。在工作中，我努力學習前輩們的工作方式、技巧、經驗，給自己養成了良好的工作素質。在工作中我也知道了我們應該團結同事，共同努力，畢竟個人的力量是有限的。在剛開始工作的時候，肯定有很多不會或者不懂的，沒有人一出生就會這回那，自己也不能因為面子而不懂裝懂，應該虛心的向前輩們請教，這樣才是正確的方式。在工作中還會遇到很多不如意的事情，的確，沒有那個人的人生會是一番風順，但是人生沒有跨不過去的坎，而只要你成功的跨過去了，那么你有向前邁進了一大步，離勝利又近了一步，所以遇到困難，我們應該努力，機油，盡力做到最好。

　　這次的實習只是一個開始，我的人生還很漫長，在現代社會不斷發展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識那么遲早有一天，會被這個社會所淘汰，我們只有不斷的學習新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會讓自己飛得比別人高，走得比別人遠。經過這段時間的實習，也讓自己了解到自身存在的缺點，而我會勇敢的面對它們，然后改正、彌補它們，在接下來的實習中，我會不斷的努力，加油，一定會比現在做得更好。

大學生的實習感悟4

　　頂崗這幾個月來，對于學生學不會數學，看不懂數學，有些疑問，自己以前小學時也沒好好學習，數學也是上了初中才好好去學的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點我都可以理解，關于知識點特別的簡單的題都可以根據知識點套知識點進去做。而對于我帶的兩個班學生的情況來看，尤其是在講到函數這章內容來說吧，我發現他們真的不會去套知識點解題，一個知識點手把手講了以后遇到也同樣不會，根據他們的這些情況我想幾點他們學會數學的原因：

　　第一點也是最重要的一點，他們對數學不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會造成學生放棄自己不感興趣的又費腦的學科。數學是一個需要邏輯思維、抽象思維結合的學科，需要去花時間學和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費時間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來，就得是一種浪費時間的行為。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情。

　　第二點是學生的學習目的不明確。對于現在的大多數學生來說，他們不知道自己上學學習的意義在哪，更不知道學習數學有什么用，在加之由于升學無望，就更加不愿去學了。沒有興趣也學習的目的自然的數學就別想去學好。

　　第三點是學生上課不聽課，這是直接導致學生放棄數學的主要原因。數學本身是一個邏輯性很強的學科，它不像其他文科類的學科不用特別聽課就可以的，數學是需要學生參與課堂，認真聽，聽老師講解。不是說學生自己看就不行，而是學生在老師講解比自己看更少時間，就好比，學生聽老師講一個知識點他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點，初中的課程那么多，吃透一個知識點需要那么多的時間，在加上做題鞏固的時間，花在數學時間就更多了，其他科也就自然少了時間去學。所以不聽課也是導致學生放棄數學的重要原因之一，就像這句話：你永遠叫不醒一個裝睡的人，同樣的你永遠教不會不聽講的人。

　　第四點是學生學習數學時意志力的強。數學需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經常會遇到解不開題的挫折，有時候簡單的題可能由于忘記了知識點解不出來，這些都是常有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數學，這么簡單的題自己也解不出來，也就為自己不學數學找了一個合理的借口。學數學需要一個堅強的意志力，學數學碰壁是常事，學霸的養成都這么來的，所以學不好數學也和自己在學數學的堅持度有關。

　　第五點是學生的學習品質差，學習品質是決定學生成績好壞的一重要因素。

　　總之想要學好數學，需要學生愛上數學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的目的+養成良好學習品質。

大學生的實習感悟5

尊敬的領導：

　　我很抱歉現在才呈上自己的實習心得。

　　首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領導給我的機會，我也很感激前輩們給予我的引導和鼓勵。我相信人生的抉擇很多，機遇卻有限。我更堅信機遇永遠垂青于有準備的人！每個人從每段經歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經歷都要激情澎湃和充實。

　　自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺，這道風景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發揮自己的優勢。我很感謝鄒凱老師的專業訓練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業知識不斷的滲透，我對康師傅的盲區蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

　　一、頂津的經營理念：誠實務實創新

　　我對它的詮釋：萬事誠為本腳踏實地一步一個腳印才能威震八方21世紀只有創新才發展唯有創新才能生存。誠實做人，踏實做事并且靈活變通和運用。簡單6個字濃縮著做事與做人的方法。務實產生力量誠信、創新促進發展。

　　二、頂津的企業文化：勤。廉。能

　　企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀，是企業或企業中的員工在從事商品生產與經營中所持有的價值觀念。

　　這三個字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會所認和弘揚的。在這樣的企業中，有這樣的企業文化，我想在不久的將來，當我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經具備了勤。廉。能。到那時，回首一幕，那必定是激動與收獲。

　　三、黃埔軍訓

　　早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合。一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實的接近部隊，好像年少的橄欖夢已經實現了一樣的雀躍。

　　短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執行力。我們要把這種執行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財富。

　　四、廣直部東直所

　　徐景川所長帶領的三個業務小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰自我、全力以赴、力爭第一。他倡導的重在規劃、贏在執行、落實管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

　　跟著游健康前輩東征西伐了一個禮拜，從他身上我學到了很多，這不僅僅是工作職責和工作流程，更重要的是頂津人的勤。廉。能的完美體現。真想說句游前輩，謝謝你！

　　五、關于我自己

　　我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實的工作中。當然我清楚，剛開始的不專業會給公司帶來或多或少的損失，但同時，我也深知只有務實的經歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對公司有用的人。我嚴格要求自己：把我所認為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時，成長自己。我想它不會超過一個月。

　　ICANIDO我準備好了

　　以上就是我的實習心得，謝謝！

大學生的實習感悟6

　　xx鎮中學進行了公開課展示，通過集體教研，進行集思廣益，進行教學。

　　在初一（2）班進行了公開課的展示，外校老師也來進行了聽課。通過集體教研效果顯著，這節課非常成功，仇文彥老師上課也非常自然、大方。同學們上課積極活躍，配合度極好。剛開始的快速閱讀課本，然后采用一個舉手示意的方式方法來了解學生的完成情況。這樣可以加深對學生的了解，對課堂的掌握。利用導學案進行組內的評比，讓同學對昨天作業進行評判，可以提高學生的學習積極性。通過緩慢的圖片顯示，老師深情的講解，加以背景深情的音樂，讓學生切身感受，引起學生的共鳴。讓學生感受親情之愛。對回答問題的學生進行及時的鼓勵，提高學生的積極性。對不同的父母愛進行解釋，讓學生明白，父母對自己的疼愛，感受親情。播放視頻《親子間的碰撞》了解與父母間的沖突。讓學生自己列舉與父母間的沖突，老師對學生的回答進行解釋。多為同學回答問題，提高課堂的氛圍。進行分組計分，提高學生的學習積極性。分析學生與父母產生矛盾的原因。從多方面來表述原因。不僅僅指出學生的錯誤，還提到了一些在外因素或者父母的教育方式錯誤，進行起立討論，提高學生的參與度并表明學生討論是否結束。及時表揚學生，進行鼓勵。公益廣告視頻，渲染氣氛，讓學生更加感受父母的愛，最后進行學習對父母想說的話，對課堂進行一個提升，升華感情，將所學落實到學生身邊，通過現代通信技術，讓學生表達對父母的感謝與愛。通過板書進行課堂小結。然后進行課堂練習，鞏固教學。集體教研的成果非常顯著，課堂效果非常好，但是也存在了一些小的問題。

　　我認為在讓學生明白與父母之間產生矛盾的原因中，對所舉事例應該進行進一步表述。最后在寫給父母家人愛的話語是給的時間過少，前邊給學生回答問題的時間可以縮短用來后邊學生進行情緒的表達。公開課結束后，又進行了教研活動，對此次公開課進行學習與研究。

【大學生的實習感悟通用6篇】相關文章：

實習中的感悟05-18