關(guān)于感恩奉獻的演講稿6篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于感恩奉獻的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感恩奉獻的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同事們：
大家下午好!
我演講的題目是《學習、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師——平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻——無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名新教師，我需要學習，學習老教師的沉穩(wěn)，學習骨干教師的豐富經(jīng)驗，學習跟我一起剛參加工作的新教師的激情，我憧憬著自己在教育事業(yè)上的美好未來。每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每位學生。但是，畢竟又存在著教學經(jīng)驗不足，難以把握教學深難度等缺點。因此，常會感到力不從心。而對于有著豐富教學經(jīng)驗的老教師，則不會存在上述難題。因此，我需要及時主動地向每一位老教師請教，學習他們在教學中的經(jīng)驗和技巧，這樣可以起到事半功倍的作用。我作為一名新教師，在近兩個月的教學過程中，有幸得到幾位資深老教師的悉心指導，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老教師，都具有以下幾方面的優(yōu)點。
一、充分準備，力求課堂完善
雖說老教師都有豐富的經(jīng)驗，已對教學中每一個知識點倒背如流，對每一個實驗操作駕輕就熟。但是，他們在上課之前，仍然會堅持認真?zhèn)湔n，反復鉆研教材、教參，做到對本堂課的內(nèi)容了若指掌，還會提前到實驗室去，親手準備每一樣藥品和儀器，甚至親自動手再操作，不懈怠任何一個環(huán)節(jié)，以確保實驗演示時萬無一失。有了如此充分的準備，再加上自身的優(yōu)勢，老教師上課自然得心應手，對每一個重點都有合適的突出方法，對每一個難點都有巧妙的突破方法，而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學的態(tài)度，是他們最寶貴的財富，也是每一位青年教師應該虛心學習的。
二、貫穿前后，增大課堂容量
聽老教師的課，總會感覺雖然課堂節(jié)奏平緩，但一堂課的容量卻很大。“向40分鐘要效益”，是向我們提出的一個要求。同樣只有四十分鐘，老教師是怎樣做到高效率的呢?我發(fā)現(xiàn)，不斷復習舊知識，鞏固新知識，是他們常用的方法。以“乙炔”的教學為例，在學生學過乙烯之后，好像乙炔的教學就比較單調(diào)枯燥，那么如何提高這堂課的容量，讓它豐富起來呢?這要求教師必須從細節(jié)入手，著眼每一個知識點。
三、豐富語言，活躍課堂氣氛
一名優(yōu)秀的教師，僅有滿腹學問是不夠的，還必須有精彩的語言表達，這對一名教師來說是較高層次的要求。多年豐富的教學經(jīng)驗，讓老教師可以巧妙地運用豐富的語言準確地表達出每一個知識點，有時是形象貼切的比喻，使學生恍然大悟;有時是幽默風趣的描述，讓學生仿佛身臨其境，甚至在講解時，還配合有各種各樣的手勢，讓學生記憶深刻，不易忘記。這樣的一堂課，在圓滿完成教學任務的同時，也活躍了課堂氣氛，充分體現(xiàn)了本學科的特色。
向老教師學習，絕不是一朝一夕之功。青年教師應該正視自己的優(yōu)、缺點，從自己的優(yōu)勢出發(fā)，在向老教師不斷學習的過程中，完善自己的教學方式，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋�人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名新教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
在這次階段測試中，我們班的優(yōu)秀率高達80%，這對于一個新教師無疑是一種激勵，但待及格同學竟然有三位，這讓我倍受打擊，也讓我明白了下階段應該怎么做。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的'師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
領(lǐng)導、各位評委、親愛的朋友們：
大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!
10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領(lǐng)導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師!我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!
關(guān)于感恩奉獻的演講稿2
在這個秋風送爽的季節(jié)里，又迎來了一年一度的教師節(jié)。
我要感謝的老師太多了。一位位老師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級老師肖老師，對我更是關(guān)懷備至。雖然已經(jīng)過去了兩年了，但我在心里還是深深地感激著她。
由于我的性格內(nèi)向，缺乏自信心，在開學不到兩周的時候肖老師就發(fā)現(xiàn)了我這一缺點，肖老師就試著去培養(yǎng)我活潑的性格，肖老師有時會讓我起來回答問題，但肖老師故意問一些簡單的問題，看我舉手了就叫我起來回答，有時肖老師會故意讓我在黑板上默寫一些簡單的字，要是我回答對了肖老師就讓同學們鼓掌鼓勵我，就是我回答錯了，肖老師就會耐心的給我講為什么錯了。就這樣由易到難，慢慢的我就有了自信。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級了，肖老師還經(jīng)常關(guān)注著我的xx空間動態(tài)，還在關(guān)心著我的學習情況。
俗話說：“一日為師，終生為母。”肖老師就像媽媽一樣關(guān)心著大家，大家也都非常愛戴她，所以在這個特殊的日子里，我祝愿肖老師教師節(jié)快樂！也祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂！
關(guān)于感恩奉獻演講稿_不一樣的精彩篇8尊敬的老師們、親愛的同學們：
今年9月10日是我國第29個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。
在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，指引著我們前進。是老師為我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。沒有春的耕耘，哪來的十里荷香，敬愛的老師們，愿你們永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點撥知識世界的迷津；三尺教鞭，能指點我們通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情。父母給了我們身軀，而你們卻給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片云朵，每一朵浪花。你們滿懷愛心地創(chuàng)造出我們這一支強大的隊伍，為祖國的未來出力。看，這就是一名人民教師在他有限的'生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是有著千千萬萬這樣的教師，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是使人類綿延不絕，不斷進步的大軍，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。現(xiàn)在，讓我們將熱烈的掌聲送給我們尊敬的校長和老師們。我們不是詩人，無法用優(yōu)美的語言描繪老師們，我們也不是畫家，不能潑墨丹青，全神地勾勒老師們?nèi)菝玻覀兏皇莻�作家，不能華麗的詞藻形容老師們。但是，在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，為社會作出貢獻，這才是我們獻給老師最好的禮物。
老師啊！像天空一樣寬闊的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，祝您們教師節(jié)快樂！
我的演講完畢，謝謝老師、同學們！
關(guān)于感恩奉獻的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：
你們好！
學校領(lǐng)導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天是我第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目《愛，教師的職責》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易，這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊！我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。
我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。
自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的`愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。
我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
關(guān)于感恩奉獻的演講稿4
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲優(yōu)美的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩；
“誰言寸草心，報得三春暉”是兒女對父母的感恩。 因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩。
正因為心懷感恩，才會懂得奉獻。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。
心懷感恩，感謝父母，生命來自于你們的含辛茹苦，快樂來自于你們的默默付出，幸福來自于你們的'全心給予；心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我，見證了我的成長和進步；
心懷感恩，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵、關(guān)心和照顧的領(lǐng)導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快 1
更好的進入工作角色；
心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現(xiàn)自我的舞臺，找到了自己的人生坐標。
作為配送中心一名普通職工，心懷感恩，就要擔得起自身責任，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。
愛崗，是我們的職責；
敬業(yè)，是我們的本分；
奉獻，是我們崇高的追求。
在這日新月異的年代，我們時時要面對新的問題，適應新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？
愛崗敬業(yè)，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業(yè)業(yè)；不畏艱難，樂于吃苦，甘于奉獻，是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。
感恩父母，承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，才能“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，才會有肝膽相照，患難與共；感恩生活，才能熱愛生活，回報社會。
關(guān)于感恩奉獻的演講稿5
今天活動的主題“感恩、奉獻”，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現(xiàn)。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關(guān)系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂所在。
奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會發(fā)展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現(xiàn)。
如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發(fā)展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值，同時又著眼現(xiàn)實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成為有益于社會的人。
同學們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的
“金字塔”不能傾斜，對于今天的你們來說，無論是實現(xiàn)自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得尊重，領(lǐng)會責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結(jié)。
同學們，兩年后的我們將畢業(yè)，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂，它讓我們有那么多的機會體會成功和挫折。看著曾經(jīng)默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成為學習中的強者，怎能不快樂？看著小女生敢跟自己為一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看著自己在學生的作業(yè)上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看著畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？
未來企業(yè)也會感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的信任；其次，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的'風采，你們的一系列成績，會給你們的公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術(shù)中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。
同學們，將來的你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關(guān)愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創(chuàng)造，去擁抱無窮的希望。
關(guān)于感恩奉獻的演講稿6
感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經(jīng)注定背負上一種莫名的責任。
直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門。
那是一個細雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學習，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經(jīng)歷了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來不做家務，從來不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感激那一段刻骨銘心的反剩
俗話說得好：”友誼是與朋友相處和——諧的橋梁。“高二的學農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼l(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的關(guān)懷讓我平安度過了學農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。
人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會才得以和——諧發(fā)展。
你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會，而現(xiàn)在社會提倡”以人為本“的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。
學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
今天的演講主題很好，”感恩、責任、奉獻“，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現(xiàn)。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關(guān)系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂所在。
奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會發(fā)展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的'一種體現(xiàn)。
如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發(fā)展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值，同時又著眼現(xiàn)實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成為有益于社會的人。
同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的”金字塔“不能傾斜，對于今天的你們來說，無論是實現(xiàn)自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得尊重，領(lǐng)會責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和——諧和溫暖，多一份真誠和團結(jié)。
同志們，從現(xiàn)在起，你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關(guān)愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創(chuàng)造，去擁抱無窮的希望。
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