課后服務實施方案

時間：2025-09-17 10:05:44 服務方案我要投稿

（合集）課后服務實施方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的課后服務實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（合集）課后服務實施方案

課后服務實施方案1

　　一、總體要求

　　課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

　　二、基本原則

　　（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

　　（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

　　（三）堅持規范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

　　三、組織實施

　　（一）服務對象全鄉鎮申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　　（二）服務時間

　　1、每周五加二。教育部規定，課后服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

　　2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務于家長和學生。

　　（三）服務方式

　　各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：

　　1、基本托管服務

　　學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。托管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

　　2、素質拓展服務

　　學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。

　　3、編班編組方式

　　中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。

　　4、活動選擇方式

　　為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環發展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

　　（四）服務內容

　　中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。

　　1、中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a、練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。

　　2、下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

　　a、作業。開展課后服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規范、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

　　b、閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的`高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c、活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。

　　（五）服務人員

　　1、充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課后延時服務。

　　2、創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。

　　3、中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動項目需要不同專業的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

　　（六）服務費用

　　經縣發改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。

　　（七）審核程序

　　要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任

　　由縣政府副縣長任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會同志擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全

　　學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監管，嚴格考核

　　學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識

　　各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

課后服務實施方案2

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、總體目標

　　1、樹立“安全第一”的意識，確保課后服務學生在校安全；

　　2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

　　3、達到“高效服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作；有序、有效服務，讓學生滿意，家長滿意。

　　三、課后服務實施原則

　　學生課后服務遵循“自主參與、校內實施、有效監管”的原則。

　　第一，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由學生家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三，學生課后服務收費。財政補貼為主，家長適當收取，接受教育局、學生家長、學校及社會的監督。

　　四、課后服務時間安排

　　七年級、八年級：周一至周五，每天2節課，結束時間不早于18：00

　　九年級：周一至周四晚自習，結束時間不晚于20：30；周六全天提供課后延時服務

　　開學第二周（9月6日）起實施。

　　五、課后服務課程安排

　　七年級、八年級以班級為單位：自主作業、個別輔導、全科閱讀（名著經典閱讀、津津有味系列英語閱讀、閱讀與寫作）、興趣社團活動。

　　九年級以班級為單位：自主作業、個別輔導、全科閱讀、提優補差。

　　周六：周周清+閱讀+提優補差+限時訓練六、課后服務實施程序

　　1、加強領導、明確職責。

　　學校成立課后服務領導小組：

　　組長：x

　　副組長：xx

　　成員：各年級主任、各班班主任

　　領導小組的職責是：

　　（1）擬訂課后服務工作方案，制定管理制度，處理課后服務工作的日常事務。

　　（2）配置各班課后服務人員，督導教師高質高效做好課后服務工作，督促學生按時完成家庭作業，不斷改進課后服務內容與輔導方式。

　　2、大力宣傳，正確導向。學校領導和年級主任召開全體教職工會議和家長會，大力宣傳課后服務的相關文件精神、政策依據、服務原則、服務辦法、服務費用等系列問題，并發放調查問卷，統計愿意接受課后服務的.學生人數，引導家長積極主動地參與到課后服務工作的組織管理中來。

　　3、書面申請，審核確認。有課后服務需求的學生在家長指導下，填寫《宜興市樹人中學學生在校托管服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。學校審核通過，并與家長簽訂課后服務委托協議書。

　　4、根據人數，編班分組。學校根據各年級申請人數及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：

　　（1）課后托管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到不開展集體教學、不加重學生課業負擔。

　　（2）學生課后服務內容以學生自學和課外興趣活動為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展作業輔導和社團活動，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。

　　六、課后服務保障措施：

　　1、建立預案、保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。課后服務期間學校安排領導、教師值日，負責課后服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課后服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。

　　（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。

　　2、完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織課后服務活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業，組織開展興趣培養、社會實踐等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況。

　　（2）加強學生管理學生必須遵守課后服務時間，在規定區域內活動，有事必須向老師請假。要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養、社會實踐活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續。

　　（3）加強經費管理我校學生課后服務充分遵循公益性、服務性原則，按照上級文件，適當收取一定管理服務費，接受物價部門監管和家長監督。

課后服務實施方案3

　　一指導思想

　　為進一步滿足廣大家長對義務教育校內課后服務的迫切需求，按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》和《xx省教育廳關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》（xx教基函〔20xx〕xx號）及《xx市義務教育校內課后服務工作方案（試行）》文件要求，結合實際，制定我校校內課后服務工作實施方案。

　　二總體目標

　　開展義務教育校內課后服務，是培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，解決家長急難愁盼問題，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的一項重要民生工程。為強化學校育人主陣地，發揮學校主渠道作用，從“辦人民滿意的教育”的高度出發，我校創新校內課后服務模式，積極開展義務教育校內課后服務工作，切實減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔，根據學生身心發展特點和家長需求，提供豐富多樣的校內課后服務，確保高質量全面開展。

　　三基本原則

　　（一）堅持公開事項原則。主動公開服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。

　　（二）堅持自愿選擇原則。采用由學生家長自愿原則選擇參加校內課后服務，學校不得強迫或變相強迫學生參加。

　　（三）堅持公益普惠原則。校內課后服務堅持公益普惠原則，不得以營利為目的。學校落實并承擔主體責任，采用學校支持、財政、家長合理分擔運行成本，為學生提供力所能及的服務。

　　四主要事項

　　（一）服務時間

　　校內課后服務時間原則上為正常上課日的早上、中午及下午放學后至18：10。同時推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，下午課后服務每天至少開展2個課時。

　　（二）服務范圍

　　按照省“課后服務要做到兩個‘全覆蓋’，即是義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋”的要求，我校開展校內課后服務，服務對象為本校在讀且有課后服務需求的學生。

　　（三）服務內容

　　1、在校早餐、午餐服務：我校為有需求的學生提供早餐、午餐服務，按原來模式繼續開展服務。

　　2、在校午休服務：我校為有需求的學生提供在校午休服務，按原來模式繼續開展服務。

　　3、課后托管服務：課后托管活動主要分為基本托管和素質提升活動，其中每天至少安排一個學時的基本托管服務，在不加重學生課業負擔的前提下，安排學生做作業、自主閱讀等。素質提升活動由學生和家長自愿選擇參加田徑、排球、乒乓球、民樂、管樂、合唱、舞蹈、美術、書法、科學等社團活動，或觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

　　4、不參加校內課后服務的學生，按正常時間放學，即上午11：10放學，下午4：50放學。

　　五管理機制

　　（一）統籌管理，密切配合

　　學校擔負起義務教育校內課后服務的統籌管理職責，成立校內課后服務組織領導機構，密切配合，做好義務教育校內課后服務管理工作。

　　校內課后服務組織領導機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：全體行政及級長

　　（二）學校主體，加強管理

　　我校結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔義務教育校內課后服務工作。在每學期開學前，對本校組織實施課后服務工作進行認真謀劃，科學合理確定服務內容，制定具體工作方案并報送市教育局審核。建立健全校內課后服務各項制度，做到“一校一案”，規范管理，扎實做好具體的組織工作，確保順利實施。

　　（三）家長有責，成本分擔

　　家長是義務教育校內課后服務的重要責任方和參與方，與學校共同擔負校內課后服務時段學生的監護責任，參與服務情況及收費項目支出的監督等。原來學校提供的早餐、午餐、午托收費項目按照原來執行，本次開展的校內課后服務項目（主要是晚托的基本托管）由家長承擔和財政補貼等方式解決經費來源，除財政補貼每生每年100元以外，每天每生收繳服務性收費不超6元，由學校代收；素質提升服務項目收費，要結合市場實際，與物價部門商定，以普惠公益性為主，同時由學校提供場地。

　　（四）社會服務，規范操作

　　課后服務以內部供給為主，購買服務為補充。課后服務一般由本校教職工承擔，可聘請退休教師、志愿者參與，也可通過購買服務的形式購買第三方社會機構的課程和具備資質的社會專業人士。我校乒乓球社團活動屬第三方社會機構參與校內課后服務，學校會同家長委員會及乒乓球俱樂部，根據容納學生人數、服務內容、服務時間、勞務報酬和設施設備損耗、維修成本等合理確定收費標準，并委托乒乓球俱樂部收取經費。學校將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、服務條件、審核標準和費用標準等信息及時向學生及家長公示；學生家長自愿選擇服務項目，提出報名申請；學校或委托第三方社會機構收取的經費，與家長簽訂服務協議，按學期進行收費，收取的費用專賬管理，并在每學期末公示收支情況。

　　（五）教工參與，合理取酬

　　鼓勵和支持學校教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課后服務管理工作并取得相應的勞務報酬。教職工參與校內課后服務工作取得的收入在學校績效工資總量外單列管理。教職工參與由學校舉辦的早餐、午餐等校內課后服務項目，勞務報酬從學校收取的專項費用中列支；參與由學校舉辦的'其他校內課后服務項目的，勞務報酬從活動相應的經費渠道中列支。教職工參與由第三方社會機構舉辦的校內課后服務的，勞務報酬由舉辦機構按規定從收取的費用中列支。教職工參與校內課后服務的工作量和服務內容確定教職工取酬標準，或參考本校校內獎勵性績效分配方案標準，適當取酬。

　　（六）規范管理，確保安全

　　1、把安全放在首位，落實安全責任，和第三方社會機構完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛生意識教育，強化安全檢查和門衛登記等管理制度，對參與人員的品德、行為、健康等方面嚴格政審和把關，制定并落實考勤、監管、交接班等制度。

　　2、切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供保障。

　　3、配足配齊學校午餐、午休、課后服務管理人員，確保安全開展校內課后服務。

　　六實施步驟

　　（一）準備階段（20xx年xx月—20xx年xx月底）

　　1、參加校內課后服務工作聯席會議。

　　2、學習了《xx市義務教育校內課后服務工作方案（實行）》，領會文件精神及要求。

　　3、召開行政領導會議及教師會議，統一思想認識，落實工作職責，明確責任分工。

　　4、注冊時發下《征詢書》，通過對家長開展問卷調查，了解家長、學生的個性化需求，統計參加課后服務學生人數，做好課后服務開展準備工作。

　　（二）全面實施階段（20xx年xx月xx日起）

　　1、成立學校組織領導機構，按照“一校一案”要求，結合實際制定學校方案，形成適合需要、獨具特色、科學系統的課后服務模式。

　　2、學校做好宣傳，廣泛聽取家長意見，接受家長自愿報名等工作，做好課后服務。

　　3、全面推行校內課后基礎性托管服務。

　　（三）總結提升階段（20xx年xx月底）

　　1、做好收支結算、階段總結。

　　2、延伸擴展校內課后素質提升托管服務。

　　七保障機制

　　（一）加強領導，落實責任

　　加強校內課后服務工作的統籌規劃和組織領導，明確職責，落實責任，主動接受上級及社會各界對校內課后服務的監督檢查，切實做好校內課后服務相關工作。

　　（二）健全機制，嚴格把關

　　制定并落實考勤、監管、交接班制度，切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的醫保制度、校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供有力保障。

　　（三）加強宣傳，凝聚共識

　　加強對校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。結合實際情況，制定做好本校校內課后服務工作的具體實施辦法，報教育局基礎教育與安全保衛股備案，并就開展課后服務工作有關情況及時報基礎教育與安全保衛股。

　　本實施方案自印發之日起實施，有效期為xx年。

課后服務實施方案4

　　為進一步提髙延時服務質量，進一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時服務宣傳力度，實現宣傳全覆蓋。根據《XX縣教體局辦公室關于進一步規范小學課后服務工作的意見》，結合我校實際，特制以下具體方案:

　　一、指導思想

　　1.家長自愿，公益服務。放學后延時服務需求，以學生家長和學生自愿報名為主，堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。

　　2. 學校主導，確保安全。學校結合教師、校舍、場地等方面

　　的資源優勢，積極承擔起學生課后服務工作，發揮學校課后服務主渠道作用。學校保證場地的安全、活動的安全，保證學生安全離校。

　　3. 課后服務活動以趣味學習、社團活動、作業指導為主。

　　二、課后服務領導小組

　　為確保放學后服務工作能夠扎實有效開展，學校成立放學后

　　延時服務工作領導小組。

　　組長：XX

　　副組長：XXXX

　　組員：XXXXXXXXXXXXXXXX

　　工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教師發展中心，具體負責放學后服務工作，XX兼任辦公室主任。

　　三、服務對象：

　　放學后家長無法及時接送，對托管有剛性需求學生，根據上級文件要求，結合我校實際，優先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟待服務群體，另若坐校車同學確實需要學校提供延時服務，請控制好時間，如超出校車運行時間，煩請家長自行接送。

　　四、服務范圍

　　1. 服務對象：服務對象為全體在校學生。

　　2. 服務主體：本校教師。

　　3. 服務時間：每天下午正常放學后。

　　（一）一二年級：

　　從周一下午16：20—18：00；周二至周五下午15：30—17：10。

　　（二）三、四、五、六年級：

　　從周一下午16：20—18：00；周五下午15：30—17：10。

　　以上時間如有變動，學校及時告知學生及學生家長。實行彈性離校制度，家長可隨時申請或退出延時服務。

　　五、服務內容：

　　1. 課業自修。以學科輔導為主、學生自主預習、復習知識, 書寫作業等;

　　2. 主題閱讀。設置語文閱讀、根據學生的興趣愛好組織主題閱讀活動。

　　3. 藝體活動。組織學生參加形式多樣的社團活動、興趣小組。

　　4. 趣味數學、英語天地、科技創新等。

　　六、服務場所

　　學校教室、功能室、活動室、運動場等地.

　　七、課程設置與教師配備

　　1. 一、二年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、誦讀、體育活動，三至六年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、英語廣角、科技創新、體育活動。

　　2. 按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長志愿者。

　　八、服務流程：

　　1. 宣傳工作。制定延時服務工作方案、考核辦法、致家長的一封信回執單、延時服務申請表。通過學校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳學校延時服務方案，開學后發放致家長的'一封信,向家長說明有關放學課后延時服務工作的具體工作事宜。

　　2. 家長申請。家長和學生自愿報名。請家長在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學生將回執單帶回學校，班主任收齊交教師發展中心存檔。學校與家長簽訂《課后延時服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工。

　　3. 無縫銜接。每天下午放學后，服務教師按時將學生帶到校門

　　口組織放學，保證學生安全離校。家長必須在規定時間內接孩子，確保學生安全回家。

　　九、保障措施

　　1. 高度重視，精心組織。學校成立工作領導小組及辦公室，充分認識放學后延時服務工作的重要意義，并將其作為重要的惠民服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施，確保活動落到實處，取得實效。

　　2. 一崗雙責，確保安全。學校制定教師延時服務值班表，確保延

　　時服務期間有良好的紀律和學生人身安全；落實延時服務教師負責制，服務教師要做好延時服務記錄，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人和學校帶班領導。離校時，服務教師必須親自與學生家長做好交接，讓學生安全離校。

　　3. 規范管理，不越紅線。嚴禁任何人以任何方式強制或者變相強

　　制學生參加；嚴格按照學校安排內容開展服務活動，嚴禁擅自與社會機構合作進行有償服務；任何人不得向學生及家長收取任何費用。

　　4. 健全制度，有章可循。學校建立健全放學后延時服務工作相關

　　制度，包括家校銜接制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制，確保延時服務工作有章可循，有規可依,有序進行，安全可靠。

　　5.學校管理人員、教師參與延時服務工作按照課時數計入工作量和納入績效考核范圍。服務經費按照學校《延時服務經費發放辦法》執行。

課后服務實施方案5

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的.活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長:靖明雷

　　成員:董國宇

　　劉備

　　曹燦

　　周祎

　　各班主任

　　四、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

　　3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30

　　4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

　　5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

　　6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接

　　(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

　　(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

　　（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質里和效果。

　　(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。

　　(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。

　　五、放學后延時服務保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:

　　(1)、堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。

　　(2)、嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。

曹場小學

　　20xx.8.25

課后服務實施方案6

　　根據《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》的要求,為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，進一步推進“1238”教育發展戰略，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據市教育主管部門相關工作要求，結合我校實際，現就做好我校學生課后延時服務工作特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》精神以及《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的'社會性難題。二、總體目標

　　1.為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

　　2.讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3.對學生負責。以“放學后課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、課后服務原則

　　1.堅持學生自愿原則。學校在開學時提前下發《課后延時服務告知書》和《自愿參加課后服務承諾書》，告知延時服務的目的和課程安排，學生家長在《自愿參加課后服務承諾書》上簽字后，由學校保存入檔。 2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，每學期收取課后服務費上級核定的價格為標準。不得私自向學生家長收取任何費用。

　　3.堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。四、課后服務對象及時間

　　1.服務對象：

　　辛興初中所有在校學生，七年級143人，八年級129人，九年級178人。

　　2.服務時間：

　　周一至周五延時服務至20:40，周六延時服務到7:00（隨教育主管部門作息時間安排調整）。

　　五、課后服務實施程序

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責與分工

　　學生管理：

　　教學管理：

　　后勤保障：

　　材料及制度保障：

　　工作準備。

　　認真做好宣傳。

　　學校召開相關會議，傳達上級精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　組織自愿報名。

　　堅持學生自愿、家長書面申請自愿報名為前提, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學生報名，名單確定后在全校進行公示。

　　成立年級服務教師團隊。

　　安排校內教師輪流值班參與學生課后服務。（四）組織實施

　　1.學生主要以完成當日書面作業和社團活動為主。 2.下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給課后服務教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。） 3.課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　4.下午課后服務結束后，服務教師負責組織各班學生排對離校，并教育好學生注意交通安全，家長在停車點接送孩子回家。

　　5.值班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。

　　六、課后延時服務課程內容

　　遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　初一、初二年級：作業+補缺+提優+興趣與特長培養。初三年級晚自習：作業+提優+補差。學校安排自主作業時間，教師不得故意增加作業時間或者在學生在校完成作業后另外布置任何書面作業。

　　七、課后延時服務工作要求

　　1.高度重視。

　　學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.規范管理。

　　放學后延時服務工作必須做到以下幾條： (1) 堅持自愿、公益服務原則, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。 (3) 不得與社會機構合作進行有償服務。

　　八、課后延時服務安全防護

　　1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　2.完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3.加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解延時服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。

　　4.看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

　　九、課后延時服務保障措施

　　1.積極探索“彈性工作制”，重構作息制度，保證教師的合理工作時間。

　　2.課后服務經費保障：財政補貼為主，家長適當收取，本學期按照文件收費。對參加課后服務老師工作量按照月度統計好，并年級組公示。文件規定課后服務補助經費額度，作為增量納入績效工資并專設項目，不作為下年核定績效工資的基數。

課后服務實施方案7

　　小學生課后延時服務工作實施方案為貫徹落實省教育廳《關于做好中小學生課后延時服務工作指導意見》，學校領導高度重視小學生放學后延時看管服務工作，立即召開學校班子成員會議，組織相關人員認真研究，切實領會通知精神，在充分征求家長意見的基礎上，制定了學校的實施方案如下：

　　一、指導思想和目標

　　深入貫徹黨的群眾路線，堅持以人為本，促進學生健康成長，增強服務意識和服務水平，通過挖掘、整合學校的教育資源，充分發揮學校現有場地、教室和設施的作用，為小學學生提供具有實踐性、趣味性和教育性的自主學習、文體與科技活動，為未成年人的健康成長和全面發展創造良好的條件。

　　二、成立延時看管工作機構

　　1、成立延時看管工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、延時看管服務的具體要求

　　1、服務對象

　　校內看管服務工作主要在小學各年級開展，主要針對家庭看管確有困難的.學生。學校要充分考慮學校所能提供服務的實際能力，優先安排按時離校確有困難、經申請批準的學生。

　　2、服務時間

　　校內延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后。

　　3、服務內容

　　以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，可以打破班級界限，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主作業、課外閱讀等學習活動。條件成熟時以社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。

　　4、服務主體

　　校內延時看管服務工作，由學校安排教師值日直接看管。

　　5、服務程序

　　由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《學生放學延時看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。

　　四、延時看管服務的保障措施

　　1、高度重視

　　學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。

　　2、健全制度

　　學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理

　　放學后延時看管服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

課后服務實施方案8

　　為認真貫徹落實有關文件精神，全面貫徹落實教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步增強教育服務能力，滿足學生多樣化需求，讓孩子安心學習，家長放心上班，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教【20xx】11號）、《德陽市教育局德陽市發展和改革委員會德陽市財政局德陽市人力資源和社會保障局關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》（德教函【20xx】55號）、《德陽市羅江區教育局德陽市羅江區發展和改革局德陽市羅江區財政局德陽市羅江區人力資源和社會保障局關于進一步落實中小學課后服務工作的通知》、德市羅教發【20xx】3號文件、以及《德陽市羅江區教育局關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，結合我校開展課后服務一年多的工作情況，揚長避短，將服務項目不斷完善，服務質量不斷提高，讓家長、學生更加滿意，促進學生綜合素質全面提高。

　　為繼續把課后服務工作和假期托管服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，進一步豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，現制定德陽市羅江區七一潺亭中學20xx年秋期學生課后服務方案：

　　一、實施原則

　　（1）課后服務與假期托管服務堅持公益性、服務性原則。

　　（2）堅持學生自愿、家長申請，班級初審，學校核準、統籌安排的工作制度。

　　（3）遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。

　　（4）以校為本，多方協同。學校主動承擔起學生課后服務與假期托管服務的主體責任以本校教職工為主要力量開展活動，同時充分挖掘校外教育活動場所、社區教育資源、社會公益力量等資源。

　　二、組織領導

　　學校成立課后服務領導小組，課后服務領導小組下設五個課后服務工作小組和一個課后服務家長監督小組。

　　（一）成立課后服務領導小組

　　組長：彭亞君

　　副組長：黎能文、劉坤明謝英豪

　　組員：張宏春、趙清剛、歐子明、羅勇、馬小軍、何建、吳勇、陳祖科、蔡招劍、謝家福、楊學榮、夏治、陶平

　　1、領導工作小組工作內容及職責：

　　彭亞君：負責總體策劃及全面管理。

　　黎能文、劉坤明：負責課后服務工作的具體協調組織。

　　謝英豪、蔡招劍：負責勞務費分配方案的制定、場地設施的

　　維修維護及設備購置。

　　趙清剛：負責服務方案、家長和學生自愿參加課后服務的申請書、告家長書、課程設置安排表的.制定及學科輔導的日常管理。

　　張宏春、歐子明：負責課后服務學科輔導教師的出勤檢查與活動記載。

　　羅勇、馬小軍：負責安全保障機制方案的制定以及藝體活動的安排、日常管理。

　　何建：負責學校藝體隊伍、特色項目建設規劃的制定。

　　吳勇、陳祖科：負責全程跟進課后服務，及時總結反饋并撰寫我校的課后服務科研課題。

　　謝家福：負責組織職代會對學校課后服務實施方案、課程設置和分配方案的討論表決，并形成會議記錄和會議圖片資料。

　　2、根據實施情況及時總結，及時調整服務內容。

　　3、每天督促查看工作實施進展，及時發現存在的問題，及時改進。

　　4、組長定期召開會議，進行交流、總結，努力使工作開展得有序高效。

　　（二）成立課后服務工作小組

　　1、教學組。組長：黎能文；組員：張宏春、趙清剛、歐子明。負責課后服務工作的教學安排組織。

　　2、活動組：組長：黎能文；組員：羅勇、馬小軍。負責課后服務工作的藝體活動的安排組織。

　　3、后勤組：組長：黎能文；組員：謝英豪、蔡招劍。負責課后服務工作的后勤保障。

　　4、科研組：組長：劉坤明；組員：吳勇、陳祖科。負責課后服務工作的科研課題。

　　5、監督組：組長：劉坤明；組員：何建、謝家福。負責課后服務工作的指導監督。

　　（三）成立課后服務家長監督小組

　　組長：家長委員會主任。

　　副組長：每個年級各2名家長委員會成員。

　　職責：負責活動開展、活動成效的監督。

　　三、具體安排

　　（一）課后服務與假期托管服務活動內容

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，以藝體活動、審美情趣、社團組織與能力拓展、興趣培養有機結合，開展了籃球、足球、乒乓球、武術、田徑、健美操、旅游、合唱、器樂、素描、速寫、棋藝、科創、機器人、電腦制作、博覽群書、陽光心理社等豐富多彩的項目，同時開展學科輔導，自主作業、答疑解惑。

　　（二）時間安排

　　20xx年秋期從9月1日開始至期末結束，每周周一至周五每天兩節；時間為15：55～17：40。共計10節/周。其中學科輔導占5課時，藝體輔導占5課時；假期托管服務從9月12日開始至期末結束，每周周六進行，重大節日調休除外。

　　（三）學生分組活動形式

　　1．學科輔導擬以班為單位進行活動。

　　2．藝體活動將行政班與興趣選項相結合、年級統籌協調。

　　（四）實施步驟

　　1、制定方案：堅持家校協商的原則，廣泛征求家長意見，與家長委員會共同協商服務方式、服務內容、安全保障措施，實現家校協商共治，進而由課后服務領導小組制定課后服務實施方案。

　　2、由職代會對學校課后服務實施方案、課程設置、分配方案進行討論表決。

　　3、學校課后服務、假期托管服務領導小組向教育局上報材料。

　　4、開展課后服務、假期托管服務工作。

　　（1）召開課后服務假期托管服務、領導小組會議。

　　（2）召開全校教師會與班主任會議。

　　（3）召開“課后服務家長、假期托管服務監督小組”會議及分班家長會并發放課后服務告家長書。

　　（4）報名登記。按家長申請—確定選學項目—班級審核—學校統一實施的流程，在自愿的前提下，由家長和學生向學校提出書面申請，經班主任審核后，以班級為單位上報學校，經學校同意，確定參加課后服務學生名單及項目。

　　（5）報德陽市羅江區教育局審批同意后開始正式實施。

　　四、經費來源

　　學校通過家長委員會，廣泛聽取家長意見和建議，嚴格按照物價部門核定的收費標準進行收費，課后服務活動按照180元/月/生，不足一月按4元/節的標準收取，假期托管服務按照40元/天。10節的標準收取，均為期末據實結算，多退少補。學校對建檔立卡貧困戶子女、殘疾學生、家庭特別困難學生實行減免收費。

　　五、服務教師勞務補助考核辦法

　　針對教師的出勤和服務質量情況，進行考核發放。

　　六、被服務方的責任與義務

　　參與課后服務的學生要服從安排、遵守紀律，否則學校有權取消其被服務資格。情節嚴重的，將拒絕其在校期間的被服務資格。

課后服務實施方案9

　　在實施方案的過程中，我個人有以下幾種體會：

　　1. 充分準備

　　一個好的實施方案需要充分的準備和規劃。在制定實施計劃之前，必須詳細考慮學需求，并制定可行的目標和步驟。與教育機構的計劃相結合，從而確保計劃的可行性和有效性。

　　2. 招聘最優質的教師

　　為了實現課后服務方案的目標，必須招聘具有資質的教師。通過應用和評估，選出經驗豐富的'教育專家，提供最優質的教育服務。

　　3. 多樣化的學習

　　提供多樣化的學習內容可以幫助更多的學生學習和。教師應根據學生的個人需求，提供化的學習方案中，以便幫助學生實現自己的目標，并實現自己的個人潛能。

　　4. 隨時準備進行服務

　　提供課后服務的機構應隨時準備服務。提供實時學習支持和教育幫助，讓學生們在空余時間充分利用這種便利，得到更多的幫助和指導。

課后服務實施方案10

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　現草擬我校課后延時服務費開支方案如下：

　　二、開支原則

　　課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數學延時服務費，三至六年級數語英延時服務費，體音美綜合科區域時段值班費用，管理人員延時服務費。每課時數不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

　　三、開支項目和計酬方法

　　(一)課后服務一般性服務支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節數，以一二年級每節57元，三六年級每節課52元計算。

　　2.管理課時：

　　(1)課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間15元計算。

　　(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節17元計算。

　　(二)課后延時服務績效考核支出

　　學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

　　6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。

　　四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師; 2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　五、說明：

　　本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。

　　一、實施目的

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、發放原則

　　1.全校教職工（包括門衛、保安以及勤雜人員）全員參與。

　　2.根據崗位不同，以按勞取酬為原則。

　　3.延時服務費用實行專款專用，以全部用于延時服務補助為原則。

　　三、發放項目和計酬方法

　　(一)課后延時一般性服務費發放

　　1.延時服務輔導補助

　　以月為計算周期，按每月實際上課節數。以xx年4月份為例，一、二年級語文、數學每節課57元，三至六年級語文、數學、英語每節課52元。

　　2.管理課時補助費

　　（1）課后延時服務區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，課間區域時段值班以每人每天15元計，門衛、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。

　　（2）行政值班管理：按每天延時三節課計，每人每天補助52元。

　　（3）課后延時服務績效考核

　　學校成立以各包年級組領導為成員的課后服務考核領導小組，按照以下措施進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%延時服務費。

　　2、請假，經校長批準安排替班老師，若無故空堂一節，扣除當節延時服務補助服務費，同時，按學校的.有關規章制度進行處理。

　　3、遲到、早退或私自調課一次，扣除當天當節的延時服務補助費，當月出現遲到、早退或私自調課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。

　　5、家長投訴，老師延時服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%延時服務費。

　　6、在校延時服務期間發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務費。

　　7、為倡導先進，表彰優秀，學期底，對延時服務期間表現突出的老師進行評選和獎勵。

　　四、說明

　　1.本方案經xx年4月27日學校第四屆教代會第一次會議討論通過，自xx年5月1日開始執行。開始執行后，如發現與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經學校教代會討論后及時調整。

　　2.今后，每月延時服務費的發放，根據學生參加人數、時間，按比例進行調整。

　　3.課后延時服務期間，若數、語、英老師請假，補助費用由代課老師領取；若無故空課、遲到、早退及私自調課，除按照學校規定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務期間表現突出的老師。

課后服務實施方案11

　　為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決按時接送困難以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好學生課后服務工作的指導意見》（xx一廳〔20xx〕2號）、《教育部辦公廳關于推廣部分地方義務教育課后服務有關創新舉措和典型經驗的通知》（xx廳函〔20xx〕23號）等文件精神，根據學校實際情況，特制定學校學生課后服務實施方案，內容如下：

　　一、指導思想

　　落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒。

　　按照xx市教育局”雙減”工作推進會相關精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，培養學生興趣，促進個性發展，豐富校園生活，發展素質教育，增強教育服務能力，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題，促進學生的健康全面發展。

　　二、總體目標

　　1、為家庭分憂。

　　滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

　　2、讓家長放心。

　　滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3、對學生負責。

　　以“學生課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、課后服務原則

　　1、堅持學生自愿原則。

　　學校首先向家長發放《告家長書》，學生家長在《告家長書》回執上簽字后，由學校保存入檔。

　　2、堅持公益服務原則。

　　學生課后服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，根據上級部門核定標準適當收取部分成本費用。

　　3、堅持安全至上原則。

　　學校強化加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

　　四、課后服務時間

　　執行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，每天服務2小時。自愿參加課后服務的學生家長根據下面的錯峰放學時間，做好學生的接送工作。

　　課后服務錯峰放學時間

　　低年級：5：

　　中年級：5：

　　高年級：5：

　　本學期，課后延時服務從第二周（9月6日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。

　　五、課后服務課程安排

　　1、集中完成作業。

　　安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

　　2、學生社團活動。

　　學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動。

　　3、自主閱讀交流。

　　安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　4、根據學校特色開展的活動。

　　充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。

　　具體安排如下：

　　低年級（即一、二年級）：

　　（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：低語、數學備課組長）

　　（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）

　　（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）

　　中年級（即三、四年級）：

　　（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數、英學科備課組長）

　　（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）

　　（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）

　　高年級（即五、六年級）：

　　（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數、英學科備課組長）

　　（2）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）

　　六、課后服務實施程序

　　（一）組織管理。

　　學校成立課后服務領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　組員：學校行政、各年級組長、教研組長

　　（二）工作準備。

　　1、認真做好宣傳。開學前通過班級微信群、釘釘及學校公眾號等做好課后服務相關宣傳。xx月xx日學生報到日，學校發放課后服務的《告家長書》，并附學生課后服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。

　　2、組織自愿報名。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出書面申請，經學校審核后統籌安排，統一組織。（不參與的家庭也請書面注明原因，報學校批準并留檔保存）

　　3、具體工作安排。xx月xx日收取書面申請，xx月xx到xx日，完成各年級課后服務組織、報名工作，完成課后服務老師安排、課程設計、組織等相關內容；xx月xx日（開學第二周周一）開始課后服務。課后服務原則上以一學期為相對固定期。

　　（三）組織實施。

　　1、學生主要以完成當日書面作業和社團活動、特長培養為主。

　　2、下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給課后服務負責教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。）

　　3、課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　4、課后服務結束后，各班課后服務教師和家長志愿者負責組織各班學生安全離校，可采用彈性離校方式，錯時分批放學，與城管、交通管理部門做好對接，落實交通秩序，做好流動攤販管理。并教育好學生注意交通安全。

　　5、帶班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。

　　七、課后服務工作要求

　　1、統一思想，提高認識。

　　課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

　　2、規范操作，強化管理。

　　要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展課后服務工作；要落實好“不講授新課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。

　　3、集思廣益，提高質量。

　　全體教職員工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合學生的'有益活動，激發學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健康成長規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

　　八、安全防范措施

　　1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　2、完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解課后服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。

　　4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續。

　　5、嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。

　　6、沉著應對突發事件，托管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。

　　7、嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。

　　九、保障措施

　　1、高度重視。

　　學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。

　　建立健全放學后課后服務工作相關制度，包括學生課后服務自愿申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。

　　課后服務工作必須做到以下幾條：

　　堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　嚴格規范辦學行為，不得進行集體“上新課”，不得與社會機構合作進行有償服務。

　　課后服務教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　4、考評表彰。

　　為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入考核范圍。

課后服務實施方案12

　　根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的意見》（魯教基函﹝20xx﹞17號）、《濟南市教育局關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》（濟教基字〔20xx〕11號）、南部山區管委會社會事務局領導的文件批示及高而教育辦實施方案，結合出泉溝小學實際，決定對早到校和晚離校的學生開展課后服務，以豐富校園生活，促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的問題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

　　一、指導思想

　　課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。堅持以促進學生全面健康發展為核心，以辦好家門口學校為目標，針對部分家庭學生放學后無人看管等實際情況，按照“高而教育辦的課后服務實施方案”，積極落實并開好學校課后服務。

　　二、出泉小學課后服務應分兩種情況：

　　一是南五村及核桃園村坐校車學生。南五村固定坐校車18人；核桃園村固定坐校車的14人（含兩名幼兒），根據季節變化不固定的有6人。這類學生在校時間最長，學校的責任及工作量也最大，而且他們一到六年級都有，課后服務難度較大。針對這種情況，按照低中高階段至少要安排2--3名教師負責。

　　二是有課后服務要求的學生及家長。這類學生也不少，放學后參加社會輔導機構的有十幾人（沒做具體統計），這就需要在充分征求家長意見的基礎上，進行充分論證，科學合理確定課后服務內容、服務方式、安全保障措施等，主動告知學生、家長。建立家長申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作機制，家長提出申請，經學校審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協議，由學校統一組織實施。

　　三、基本原則

　　1、安全原則

　　課后服務期間，規范作息時間，上下課及戶外活動由學校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全，課后服務結束必須有家長親自接學生。

　　2、規范原則

　　杜絕統一教學、補課行為，堅持自主學習、完成作業、個別指導的工作原則，加強監管檢查力度，建立學生考勤及服務教師工作考勤機制。

　　3、自愿原則

　　參加學校開設的課后服務班，完全采取學生家長自愿參加，由家長申請，班級審核確定參加的學生，杜絕一切強制行為。

　　四、組織管理

　　1、成立領導小組

　　組長：xxx

　　責任：整體負責此項工作的管理

　　分管領導：

　　責任：流動檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。

　　管理人員：全校教師、保安

　　責任：按照學校的統一部署和相關要求落實每天的服務班管理及安保工作。

　　2、家長申請

　　全校發放工作通告及服務協議書，以班級為單位審核確定參加學生。

　　3、全程監管

　　建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。分管領導做好管理人員的管理及考勤記錄，各班級負責教師落實班級事務及學生的.考勤記錄。每天安排1名領導全面監管，安排保安協助管理，按班級數量安排每班1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。

　　4、家校聯系

　　以實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯系電話等。

　　五、服務內容（實施時間，20xx年3月5日——20xx年6月29日）

　　1、自主學習。包括讀書、預習等。

　　2、完成作業。按照班級當天作業內容，落實參加學生的作業完成督促檢查工作。

　　3、個別指導。個別學有困難的學生，負責教師要根據學生需求給予一定的指導幫助。

　　4、社團活動。根據報名學生靈活安排。

　　六、具體安排

　　1、時間安排

　　（1）早上：帶班領導早7：00之前必須到校，迎接坐校車學生進校，并負責學生安全；7：30班主任到校；7：50-8：05為學生早讀時間，有語文、英語教師安排早讀情況。

　　（2）中午值班教師及時處理學生突發事件，中午12：40--13：30（五一之后調整為12：40--13：50）為學生午間讀寫時間，有值班教師安排學生讀寫及相關輔導。

　　（3）周一至周四下午放學后的16：30----17:10（5月1日后16:50—17：30），值班教師根據實際教學情況安排學生作業獲輔導。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。

　　2、教師及教室安排

　　全校教師輪流負責，每人1天1個班級，根據每個班級參加的學生情況，原則上按照任教班級編排負責班級，分管領導輪流值班，保安每人1天輪流。教室安排原則上在本班級教室。

　　3、學生安排

　　根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量

　　4、接送安排

　　每天不參加服務班的學生，依據學校放學時間準時放學，由家長按時接回或坐校車回家；參加課后服務班的學生，相關負責教師及時到位，點名考勤后按照時間組織學習，家長于17:10（5月1日后17:30）到校接回，負責教師必須確定每個學生都有家長接方可離開。

　　七、保障措施

　　1、組織保障

　　建立健全課后服務班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。

　　2、制度保障

　　建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務班期間的一切違規行為的發生。

　　學校建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校及中午留餐的學生切實負起安全管理責任。

　　做好傳達保衛工作，保安切實履行職責，對早到學生及時組織進校，對晚走學生及時組織離校，為接送學生家長提供便利，嚴格落實門衛登記管理制度。加大校園周邊巡防力度，加密巡防時間、加大巡邏范圍、加強與片區民警聯動。確保校門口及周邊不存在可疑人員，確保不存在安全隱患。

　　加強食堂管理，要求嚴格操作程序，把好進貨關、加工關、銷售關，要求食品衛生安全，價格合理、營養全面，讓學生滿意、家長滿意。

　　做好校內管理，每天學生早到、中午、下午放學等時段，學校安排領導值班，值班領導要對校園內各個區域加大檢查力度，充分利用監控設備巡視學生在校情況及教師、班主任值班情況，強化活動場所安全檢查，發現問題立即解決。

　　要加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施

　　3、宣傳保障

　　召開全校會議，統一部署與要求，通過書面或QQ家長群、微信公眾平臺公布學校實施方案及協議書。

課后服務實施方案13

　　一、指導思想

　　校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據法律、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。

　　二、組織機構

　　建立xx小學學生課后看護工作領導小組，并明確職責。

　　1、組長：xx

　　看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。

　　2、副組長：xx

　　協助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發動，統一思想，對看護人員的`師德師風教育等。

　　3、組員：

　　xx：具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。

　　xx：負責看護工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。

　　其他行政人員：

　　認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。

　　三、安全保障

　　1、學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。

　　2、學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。

　　3、學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。

　　4、學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。

　　5、建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。

　　6、做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。

　　四、聯系方式

　　1、校長辦公室電話：xx

　　2、課程教學部辦公室電話：xxxx

課后服務實施方案14

　　根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，為貫徹落實市教育部門《XX市中小學生課后服務工作實施方案》等有關文件精神，進一步滿足中小學生和家長對課后服務的迫切需求，促進學生健康成長，增強教育服務能力，結合學生家長需求和我校辦學條件實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　開展學生校內課后服務，是拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、基本原則

　　（一）安全原則

　　學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

　　（二）規范原則

　　要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。

　　（三）自愿原則

　　學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統組織實施，杜絕一切強制行為。基于學校下午學生放學時間與一些家長下班時間相沖突，家長不能按時接學生回家的困難，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家時間段內開展課后服務。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁以任何方式拒絕或推諉有意愿的學生參加。

　　（四）素質優先原則

　　學校將遵循教育規律和學生身心發展特點，開展課后作業輔導、興趣特長培養、體育鍛煉等豐富多樣的課后服務，促進學生全面發展。

　　（五）公益原則

　　課后延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，根據成本核算，課后服務采取財政適當補貼、家長合理分擔的辦法籌措經費，積極爭取社會支持和公益捐助。

　　課后服務對象

　　凡XX二十二中學正常放學后有需求、自愿參加的學生，均為課后服務對象。學生參加課后服務，需由家長依照學校相關規定自愿提出書面申請，經班級審核、學校批準后參加。

　　課后服務時間

　　20xx年秋季學期開始，采取5+1形式，正常工作日內每周5天均開展課后服務，每天下午17：10下課后，開展課后服務時間為一課時17：20—18：00.18：00后學生離校，待條件成熟后再探索開設晚自習和周末、寒暑假托管。學校統籌安排教師實行“彈性上下班制”。

　　課后服務內容

　　（一）把課后服務與鞏固學習成果結合起來。開展課業自修、學生自主預習復習、作業輔導、答疑解惑活動。以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，實行個性化輔導，堅決杜絕集體教學、超前教學、補課行為。

　　（二）把課后服務與發展興趣結合起來。遵循教育規律和學生身心特點，開展內容豐富多樣的課后服務，開展第二課堂、體藝訓練隊、興趣小組、勞動實踐等綜合實踐活動。打破班級單位，結合目前學校師資力量、活動場地等條件，開展各類綜合實踐活動，以社團、小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。

　　（三）把課后服務與“書香校園”的建設結合起來。開展課外閱讀活動，組織學生開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施，學校加強監管檢查力度，促進學生全面發展。

　　課后服務流程

　　堅持學生家長自愿的原則，學校事先面向全體家長發放《關于組織開展學生課后服務工作告家長書》，向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂《課后延時服務工作安全協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。

　　三、組織實施

　　（一）成立組織

　　成立課后服務工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：XXXX

　　副組長：XXXX

　　成員：XXXX各年級組長、教研組長

　　領導小組負責學校課后服務工作的'策劃、指導及督查工作。領導小組下設工作小組，工作小組設在教務處，成員為教務處、政教處工作人員及各班班主任和延時服務任課教師。由各處室配合完成各項工作。教務處負責課后延時服務工作方案擬定、推進實施、過程監管、績效考核評估及相關工作的組織、協調；政教處負責課后延時服務活動中學生行為規范要求的制定并督促實施管理；安保處、總務處負責課后服務活動安全管理方案制定、督促實施并定期開展檢查；各年級部負責協助、指導本級部相關工作的落實。

　　（二）前期調查

　　班主任根據學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后政教處復核匯總申請信息，提交學校領導班子集體研究審核確定。

　　（三）統籌安排

　　學校根據學生和家長申請匯總情況，統籌安排工作內容、活動場所、責任教師、管理措施。責任教師根據學校統籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。

　　（四）經費來源

　　課后服務經費來源執行上級教育部門文件要求，學校在核定績效工資時對參與開展課后服務的教師給予適當傾斜，按照相關文件規定給予適當補助。

　　四、保障措施

　　一加強組織管理。開展義務教育階段學校課后服務，是上級部門推出的一項重要的民生工程，學校要予以高度重視，加強統籌協調，規范日常管理，建立健全公開、公示制度。成立課后服務工作領導機構，制定實施方案和細則，全面負責本校課后服務有關工作。課后服務管理人員負責每天檢查落實責任教師和督促與課后服務相關的安全管理工作。

　　二確保安全第一。學校要加強對課后服務的安全管理和疫情防控常態化落實機制，明確學校內部各層級人員的安全管理責任和疫情防控要求，制定工作規范、應急預案和疫情防控措施。與家長簽訂《課后延時服務工作安全協議書》，家校共管，確保師生身體健康和生命安全。

　　三強化督導評價。學校相關部門定期開展課后服務資金使用情況專項檢查與評估，學校對教師參與課后服務進行考核評價，將評價結果納入教師年度履職考核內容。對于違規使用課后服務專項經費或亂收費行為的，嚴肅查處并依法依規追究相關人員責任。

　　四加大宣傳力度。學校要充分總結課后服務實施過程中的好做法和新亮點，定期對成效好的進行案例總結和宣傳推廣。利用電視、網絡、報紙、微博、微信等多種媒體，定期對服務開展情況進行宣傳報道，發揮監督和導向作用，引導全社會和廣大家長積極支持、參與并監督學校的課后服務工作。

　　注：本方案未涉及的課后服務事項，以省、市、區教育行政主管部門中小學生課后服務政策文件規定為準。

課后服務實施方案15

　　一、指導思想

　　根據《xx省教育廳等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見（xx教基[20xx]xx號）》和《xx市教育局等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的通知》精神，進一步增強教育服務能力、緩解家長接送孩子困難、減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，切實做好學后托管這項民心、民生工程，深化“拱有優學”內涵，全面提升學校育人水平，為學生健康成長提供更好的社會服務。

　　二、托管服務類型及服務對象

　　學后托管服務采用“1+X”托管（基礎性托管+拓展性托管）服務模式。“1”類基礎性托管服務為免費公益類托管，對象為放學后確實無法及時接回家的學生；“X”類拓展性托管服務為收費類托管，對象為有一定托管需求，愿意參與學校開設的.興趣類課程，并能承擔一定成本分擔的學生。原則上，參加托管的學生需身心健康，無特異體質或疾病。

　　三、托管服務時間

　　開始時間：正常上課日下午放學后

　　結束時間：冬令時間托管至17：30，夏令時間托管至18：00。

　　（如與春秋游、運動會、學校老師重大集體活動等特殊情況沖突，提前通知暫停）

　　四、托管服務內容

　　結合“1”基礎性托管和“X”拓展性托管方式開展。基礎性托管班免費提供，學生在教師管理下，自主完成作業、預習、復習、閱讀等。拓展性托管班收取費用，在基礎性托管班的基礎上，家長選擇報名，安排體育、藝術等方面活動。具體安排如下：

　　1、一、二年級

　　基礎性托管（15：10——17：30）

　　拓展性托管（15：10——16：40）

　　2、三至六年級

　　基礎性托管（16：00——17：30）

　　拓展性托管（16：00——17：30）