【合集】小學課后服務方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學課后服務方案，歡迎大家分享。
小學課后服務方案1
為滿足學生課后在校托管需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx）2號）和《省教育廳、省物價局關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》（鄂教基〔20xx）13號）精神，結合我市實際，現就我市開展小學生課后在校托管服務制定如下實施辦法。
一、實施原則
（一）家長自愿。學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加托管。
（二）校內實施。托管服務應該在學校內進行，學校要無償提供校園內教室、運動場所、功能室、文體器材等，承擔托管服務的水、電等后勤保障費用。
（三）成本分擔。學生課后在校托管服務收費由家長委員會實施,所需成本由參加托管的學生家長共同分擔。
（四）有效監管。市教育局、市物價局、學校、學生家長共同做好學生在校課后托管的監管工作。
二、實施步驟
（一）做好宣傳發動。通過宣傳欄、電子屏、微信公眾號，召開家長會、發放告家長書等形式，廣泛宣傳學生課后在校托管服務的政策精神，讓家長全面知曉，充分爭取家長和社會的普遍支持和理解，營造良好工作環境。
（二）完善組織機構。按照《XX市中小學、幼兒園家長委員會設置與管理辦法》要求，分學校、年級、班級建立健全家長委員會組織。家長委員會認真制定學生課后托管服務方案，建立健全安全管理、家校聯系、財務管理等規章制度，切實做好托管服務組織工作。
（三）商定具體事宜。在校托管服務內容主要是輔導學生作業,開展自主閱讀、體育、藝術、科普、娛樂游戲、拓展訓練等社團及興趣小組活動。托管服務主要在下午放學后進行，時間原則上在X小時左右。托管服務具體內容、時間、收費標準等事宜由學校家長委員會根據實際情況協商確定。
（四）充分征求意見。家長委員會通過各種途徑充分征求學生及家長意愿。家長無托管需求的學校，不得組織開展課后在校托管服務。確需參加課后托管的，由學生家長向家長委員會提出書面委托申請，填寫《學生在校托管服務申請表》，家長簽字認可后，提交家長委員會。學校和家長委員會對申請名單進行審核登記，與托管學生家長簽訂托管協議。
（五）聘用服務人員。托管服務人員由家長委員會聘請，根據托管服務需要，可聘請家長、社會相關專業人員和學校教職工參加托管服務。家長委員會認真審核托管服務人員條件，與托管服務人員簽訂聘用協議。
（六）開展托管服務。托管服務過程中，學校協助家長委員會加強對聘請人員的監督管理，對不能勝任的人員，家長委員會可及時予以解聘，確保學生托管服務質量。
三、相關要求
（一）高度重視，加強領導。開展學生在校課后托管服務是落實國家、省相關政策，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系的重要舉措。各學校要切實提高認識，高度重視課后托管工作。要成立以校長為組長、分管領導為副組長、各班主任為成員的課后托管工作指導小組。要本著將好事辦好的.原則，主動作為，積極配合家長委員會工作。要安排專人密切關注網上輿情，做好引導和回復工作，在具體實施中出現的有關問題要及時報市教育局。
（二）改善條件，夯實保障。學校要加強功能室及活動場所的建設與改造，將校園內教室、運動場、功能室等托管服務場所無償提供使用。
要免費提供水、電等，為學生課后托管做好后勤保障。
要加強校園安全隱患的排查，注重托管過程中安全教育管理，確保學生人身安全。
（三）精心組織，規范操作。一是規范過程管理。要規范收費行為。學生課后托管服務收費由家長委員會實施，按月或按學期收取，每月應定期將收費收支情況向家長公開，每學期結束前將托管服務收費情況進行結算，結余部分應及時退還；要規范服務流程。學校要協助家長委員會健全、完善相關工作制度。學校按照工作流程配合指導家長委員會開展工作；要做好未參加托管學生的綜合管理，不得忽視、歧視未參與托管而因特殊原因滯留學校的學生。二是提高服務質量。學校要督促托管服務教師嚴格落實與家長委員會商定的服務項目及時間。要抓好服務項目的開發和研究，切實提高課后托管服務質量。三是抓好工作評價。學校、家長委員會工作要經常性組織托管學生和家長對聘用教師開展滿意度測評，將結果作為續簽、解除聘用協議的重要依據。
（四）嚴明紀律，加強監管。家長委員會應主動接受家長監督,定期將經費收支情況向學生家長公開。要認真審核托管服務人員條件，簽訂聘請協議。學校要認真審核家長委員會制定的托管方案，加強對托管服務的監督和托管安全的監管。教育、物價部門要加強對托管工作的指導、監管，堅決禁止違規補課和借托管之名違規亂收費，一經發現并查實應依法依規嚴肅處理。
市物價局將不定期組織對社會反映強烈的學校，將進行成本監審,通過“曬成本”的方式向社會公開成本結論，合理引導家長委員會制定小學生課后在校服務收費標準。
本辦法自印發之日起施行。
XX小學
20xx年X月X日
小學課后服務方案2
x中學緊密結合農村寄宿制學校“兩多一少”（留守孩子多，住校學生多，家長對學生學習幫扶少）的實際，認真貫徹落實"雙減”和五項管理政策，全力推行課后延時服務，積極探索農村寄宿制學校“雙減”“課后服務”工作好做法。
一、緊盯重點，落實雙減。我們學校有77.3%的寄宿生，學生周日下午五點半到校，周五下午五點十分離校，周內絕大多數時間在學校學習生活；
有31%的學生是留守兒童少年，隔代撫養甚至寄樣學生比較多；學生實際撫養人文化程度普遍在初中及以下，他們輔導孩子學習、進行親子閱讀（真正能陪伴教育孩子）能力極其有限。學校周邊目前根本不存在校外培訓機構，也沒有任何家長承擔沉重的課外培訓經濟負擔。我們結合農村寄宿制學校的實際情況把“雙減”工作重心放在減輕學生作業負擔這一重點上，建立實行作業審批公示制度，強化“雙減”政策落地。
1.審批公示，控量減負。我們對學生每天書面作業總量實行教學組作業綜合審批制度，即一個班的科任老師每天布置的作業都要先由包級領導審批，包級領導統籌衡量，把控中等學生完成作業時長不超過90分鐘的尺度標準審批后再布置給學生。作業審批后布置給學生同時要在校園內進行公示，接受駐校督學、學校領導、家長監督。學生每天要完成的作業必須在校園進行公示，學校不定期對學生作業實際時長進行跟蹤調查，反饋整改。
2.研究設計，提質減負。為了既能切實減輕學生作業負擔，又能保障學生學習質量。我們嚴控作業數量同時積極探索提高作業質量。我們依據《涇川縣義務教育階段學生書面作業設計指導意見》對不同學科作業布置提出不同的質量要求：要求布置分層次針對性作業，減少抄寫性重復性作業，杜絕機械性懲罰性作業，提倡探究性體驗性作業加強對作業設計的`研究，把高質量的作業設計研究作為新學期教研主要內容，把作業設計納入常規管理、培訓交流、技能評比核心內容。把作業設計相關活動納入學校工作計劃、寫入學校工作行事歷。加強備課組優秀作業設計資源共享，逐步探索建立優質作業資源庫。并把作業研究設計納入學校對老師常規工作考核之中。
3.一科一輔，源頭減負。嚴格落實一門學科一種教輔政策，徹底從源頭上減少教輔用書和檢測評估等作業負包減少學生復習作業負擔減輕家長經濟負擔。真正把學生從無窮盡的刷題中解放出來，讓他們有更多時間閱讀、思考、探究、體驗，參加課后服務。讓他們有時間精力關注社會、關心國家大事。開闊他們的知識視野，開發他們的創造性思維和動手能力。
二、統籌兼顧，積極探索。我們把減輕學生作業負
擔和加強五項管理緊密結合，統籌兼顧，綜合實施。從三個方面落實：一是宣傳動員公示宣講，達成“雙減”思想共識。發揮家校共育，社會配合監督，確保“雙減”工作落到實處。二是建立交流群開通公眾號，方便學生家長社會交流溝通，促進“雙減”和“手機、睡眠、讀物、作業、體質”管理真正落地見效。三是嚴格考試管理。落實教育部“義務教育學校考試管理通知”精神，按照《涇川縣義務教育學校考試管理實施細則》我們對考試實行嚴格管理。科學合理安排考試，一學期僅組織中期期末兩次考試。嚴格命題管理，嚴格按照課程標準命制難度適中的試題，不超綱不超前不偏難，實現“學好課本即可考得好”的目標。改革評價體系，分門別類實行分數或等級評價，不公開不排名，減少考試給學生帶來的焦慮和壓力。
三、積極探索，做實服務。豐富落實課后延時服務
內容，是落實五項管理和“雙減”的積極保障。課后延時一方面要有效銜接家長下班遲學生早放學實際，學生無人管狀態。另一方面通過延時服務來育人。我們針對農村寄宿制學校特點把目光集中在充分有效利用課后服務時段給學生成長成才予以輔導、指導和引導。本著培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐、充分體驗的目的，我們主要開展“全科閱讀”和“聲樂舞蹈類”“美術書法類”“體質健康類”四大類課后服務。學生自愿選參加，以活動開闊學生知識視野、提升學生藝術素養、增強學生體質。
1.調研需求，自愿選班。先召開所有學生會議，給學生充分說明課后服務的意義和內容設置。發放意向意見征求書，學生自愿選擇，統計選班結果，實行走班制課后延時服務。固定時間地點，確定課后服務負責人，統一管理要求。到課后服務時段，學生按照自己的選擇到不同的地方參加。
2.強化保障，激發熱情。學校除了保障課后服務場地、器材、圖書等設施之外，還依據老師的特長安排課后服務任務，并在許可范圍內減輕課后服務老師的其他工作量，激發他們熱情，讓老師們在不增加工作量的情況下盡心盡力進行課后服務，實現有溫度的課后服務。學校教導處每次都安排專人對課后服務時段學生的出勤進行核查，保障課后服務的參與率和有效開展。
3.綜合調控，呵護成長。"雙減、’和五項管理有很多工作實際可以一體化安排落實。減輕作業負擔實際就是加強作業管理的一個方面的具體內容，減輕作業負擔就可以實現“體質”、“睡眠”管理的加強，減輕了作業負擔自然就為實現課外閱讀提供了時間保障，保證他們廣泛閱讀全科閱讀成為可能。把“雙減”和五項管理緊密結合，統籌兼顧，綜合落實。呵護學生健康成長，實現全面育人。
小學課后服務方案3
為深入貫徹落實黨的十九大和省、市黨代會以及全國、全省教育大會精神，不斷增強教育服務能力，持續提升市民幸福指數，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關于印發四川省規范校外培訓機構發展實施方案的通知》（川辦發〔20xx〕95號）和《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）相關要求，依據《成都市志愿服務條例》有關規定，現就做好全市中小學生課后服務工作提出如下意見。
一、目標任務
深化教育領域綜合改革，對全市有需求的中小學生提供課后服務，緩解部分學生家長接孩子難問題；利用有效時間和空間，提高全市中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養，培養創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展；弘揚志愿服務精神，延伸社區教育功能，進一步提高教育服務水平，增強人民群眾的教育獲得感。
二、工作原則
（一）屬地管理原則。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各區（市）縣政府是本行政區域內中小學生課后服務工作的實施主體。課后服務要堅持公益性，不得以營利為目的。
（二）自愿參加原則。課后服務工作要惠及每一個有需求的學生家庭，家長自愿選擇。
（三）統籌協調原則。各區（市）縣應統籌本區域校內外體育、藝術、科技場館等各類資源；課后服務工作要與學校特色發展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，協調引領學校開展活動。
（四）安全第一原則。各區（市）縣要落實課后服務工作的安全保障責任，規范辦學行為，加強安全管理，確保師生安全。
三、組織實施
（一）工作內容
課后服務的內容和形式以課后托管為主，學校內開展的課后服務要與學校課程方案設置、學生綜合實踐活動以及“每天體育鍛煉一小時”等有機結合。可安排學生做作業，自主閱讀，開展體育、藝術、科創、娛樂游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動，觀看兒童少年適宜的影片等，提倡對單個學習有困難的學生給予輔導幫助，鼓勵學校與校外活動場所聯合組織學生開展綜合實踐活動。
（二）服務對象
義務教育階段有課后服務需求的中小學生。
（三）組織方式和人員構成
各區（市）縣要支持和指導學校結合自身實際實施多樣化的課后服務工作模式，鼓勵多方參與。可由學校自管自辦，具體工作主要由學校承擔；可實行自管他辦，委托有資質的第三方社會機構承擔具體工作，由學校進行統一管理；可實行社區管理，學校參與等組織模式。
參與課后服務工作人員可由學校教職工、志愿者以及有資質的第三方社會機構人員構成。
（四）工作時間
課后服務時間一般為周一至周五下午正常行課結束后至18:00期間，具體時間由各區（市）縣教育行政部門自行制定。
四、保障措施
（一）加強組織領導
市教育局、市文明辦、市發改委、市財政局和市人社局依職責負責課后服務工作的統籌規劃、業務指導、政策支持和督查考核等，各級文明辦、科協、公安、民政、文化、體育、團委、街道辦事處等部門和組織要積極配合，通力合作，協同推進。各區（市）縣政府要高度重視，建立由政府主導、教育部門牽頭、相關部門參與的工作制度，研究制定本區域課后服務工作實施細則，經區（市）縣政府同意后報市教育局備案；學校要制定本校課后服務工作實施方案，明確服務時間、內容、組織方式、收費事項等，并報學校主管教育行政部門備案，同時應告知學生家長并在學校公示欄和網站上公布。
（二）落實經費保障
各區（市）縣要結合實際保障課后服務相關經費，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式多渠道籌措課后服務經費，政府承擔部分應納入預算予以保障。各區（市）縣在分配公用經費時，要根據學校課后服務開展情況予以傾斜或提高公用經費補助標準。政府投入不足部分可收取服務性收費或代收費，服務性收費和代收費要堅持成本補償和非營利性原則。以學校為主體實施開展的課后服務，其收費屬服務性收費，收費標準由各地按現行價格管理權限制定；代收費項目主要用于學校委托有資質的第三方社會機構開展課后服務的相關開支，可由有資質的第三方社會機構會同學校、家長委員會按照成本補償和非營利性原則確定收費標準。對家庭經濟困難的學生要減免費用。
課后服務工作經費可用于開展課后服務工作的水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護，購買社會服務和參與課后服務工作人員勞務補助等。各區（市）縣要制定課后服務經費管理辦法，依法依規使用相關經費。
（三）強化隊伍建設
各區（市）縣和學校要強化隊伍建設，倡導奉獻精神，鼓勵和引導教職工、志愿者、有資質的第三方社會機構人員主動參與。承擔課后服務工作的人員，可以獲取勞務補助，補助標準由各區（市）縣統籌確定。有關部門（單位）在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的`績效工資總量內，對參與課后服務的教師給予適當傾斜。根據學校課后服務開展情況，專項核定課后服務教師補助，納入績效工資總額管理，不計績效工資基數。
（四）嚴格規范管理
學校要規范辦學行為，完善管理制度，明確有資質的第三方社會機構、志愿者的聘任程序和法律責任；學校不得強制或者變相要求學生參加課后服務；不得提前放學延長課后服務時間；嚴禁借機組織開展學科性集中教學；嚴禁以輔差培優等名義組織或變相組織集體補課；嚴禁在課后服務期間上新課；嚴禁以課后服務名義亂收費。
（五）確保安全穩定
各區（市）縣要積極穩妥推進此項工作，根據不同的課后服務工作模式，安排足夠數量人員參與課后服務工作的組織、協調和管理。所有參與課后服務工作的人員須先經屬地教育行政部門備案；學校要進一步加強安全管理，完善場地、設施設備和門衛登記等相關安全管理制度，保障師生在校期間的安全和良好秩序；校長是學校內課后服務工作的第一責任人，家長是課后服務的重要責任方和參與方。公安部門要加強學校周邊安全檢查，對開展該項工作可能引起的交通安全等問題提前研判，科學疏導，確保學生離校安全。
本意見由成都市教育局負責解釋，自印發起三十日后施行，有效期五年。
小學課后服務方案4
為高質量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務能力，根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》x號)和xx市發展和改革委員會、xx市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》x號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：
一.工作原則
1.安全原則
學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則。
學校開設的`課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
二.工作目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。
三.服務對象
有課后延時服務意愿、需求的本校學生
服務時間
課后服務時間為周一至周五下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
四.服務內容
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務模式。
答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。
安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。
開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。
觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。
創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。
五.收費標準
學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
小學課后服務方案5
為全面貫徹黨的新時期的教育方針，執行上級關于學校課后輔導的政策，把新一輪課程改革的理念落到實處，將繼續加強學困生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教學質量，讓每一個學生得以學習主動、健康的發展。我校經過學校校委會和全校教師會討論后制定課后輔導工作實施方案。
一、學情分析
xx小學共有學生1565人。有一定數量的學生是農村留守兒童，所以在作業、練習表現上有困難，家長也不夠重視其子女學習督促與輔導等綜合因素，而造成他們成績跟不上，進而產生自暴自棄心理，導致作業完成得較差或經常沒有完成作業。
二、課后服務時間安排
課后服務時間：一、二年級星期一下午課后服務時間15：50—16：40，星期二到星期五下午第六節15：00—15：40和課后服務時間15：50—16：40；三年級到六年級課后服務時間15：50—16：40（各年級語文、數學相互交換服務）
三、工作目標和措施
1、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。學校通過各班召開學生家長會，向學生家長宣傳與講解課后服務的形成原因和國家對課后服務的方針政策，采取學生家長自愿參與課后服務及自愿交取上級教育部門規定的小學100元的課后服務費。
在家長上學校與家長共同探討教育孩子的方法，把學生在校統一進行課后服務的工作向家長中廣泛宣傳，幫助家長督促與服務學生每一天的各科作業的完成。培養訓練學生良好健康的學習習慣作業獨立的好品質。
2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多在課后服務時間上去了解學生，理解他們，尊重愛護他們。不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想，要對后進生更多的時間進行服務。
3、積極探索“低起點，多層次，高需求”的課堂服務轉化模式。
“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因人輔導。“高要求”就是精心鉆研服務學習效果，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。通過課后輔導過程，引導學生積極主動的學習與發展。
4、發現閃光點，創造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們，發現閃光點。在課后輔導中建立起互信融洽的師生關系，促進學生學業的.進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。對學習困難的學生多從簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅，樹立自我好學習爭進步得思想觀念。
四、課后輔導服務費收支分配
根據教育上級部門課后服務的政策規定小學每個學生收取100元的服務費，我校收取的學生課后服務費總額分成兩部分支出：
（1）收取的課后服務費總額的90%按一學期全校各班教師課后服務課時總節數均攤（每位教師課后服務應得費用二課后服務費總額乘90%后除以全校教師一學期服務總課時數再乘以每位教師一學期課后服務總課時數）；
（3）收取的課后服務費總額的10%。作為課后服務效果獎勵費（每位教師獎勵費二課后服務費總額的10%。除以全校各班基礎學科在本學科全鎮上學期素質測試完成第一名的完成率基礎上的提高率百分點總和后再乘以每位教師完成上學期第一名的完成率上的提高率百分點）。
（3）每位教師課后服務應得總費用=（1）+（2）。
總之，我校教師在課后服務工作中要有無私奉獻、敢于擔當的意識。要對每個學生負責，要用自己真誠的愛心，時刻以平和的心態對待服務于學生，更加愛護，想盡辦法幫助服務于學生，持之以恒，“十年樹木，百年樹人”，相信通過我校課后服務的開展能讓我校教學質量得到全面的提升與發展。
小學課后服務方案6
為更好地服務民生、減輕群眾負擔、提高教育質量，滿足學生和家長對課后服務的需求，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基〔〕2號）、《xx省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（x教基〔〕56號）和《信陽市教育體育局等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教體基〔〕192號）和中共信陽市委教育工作領導小組秘書組〔〕13號通知精神，結合我區實際，擬于秋季開學后啟動全區義務教育學校課后服務工作，并制定以下方案。
一、總體要求
課后服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有需求的學生和家長，在學生和家長自愿的基礎上由所在學校為其提供的具有公益性、普惠性的服務活動，是通過改革的方式，回應社會關切，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，促進學生健康成長的重要舉措；是綜合施策，減輕中小學生過重課外負擔的重要手段；是進一步增強教育服務能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實事。各單位要充分認識做好課后服務工作的重要性，不斷增強責任意識、服務意識，結合實際，制定工作方案，逐步構建機制健全、保障完善的課后服務體系。
二、基本原則
（一）自愿參加。各學校要主動向家長告知服務方式、服務內容、收費方式、安全保障措施等。中小學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇，嚴禁強制或者變相強制學生參加并收取費用。
（二）公益惠民。中小學生課后服務工作堅持非營利性、公益性、普惠性原則，由家長合理承擔中小學生課后服務的成本費用。對建檔立卡貧困家庭子女可提供免費服務。
（三）學校為主。各學校要充分發揮課后服務主陣地作用，利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課后服務各項制度，確保課后服務質量不斷提高。
（四）逐步漸進。各學校開展課后服務要實事求是，從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況和學段差異，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥推進課后服務工作。
三、組織實施
（一）明確服務對象。課后服務的主要對象是：全區義務教育中小學校本校在讀且正常放學后按時離校有困難的學生、有興趣培養需要的學生、有其它學習要求的學生。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟待服務群體。
（二）明確服務時間。保證課后服務時間，全面推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。課后服務結束時間原則上不早于正常下班時間，對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。鼓勵有條件的學校為有需求的學生提供午餐和在校午休服務。
（三）明確服務內容。課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利于促進學生全面發展；要因校制宜，量力而行。課后服務主要內容：一是輔導學生做作業。應把“指導學生認真完成作業”作為課后服務的基本內容。安排學生在指定場所自主完成作業，可進行學生作業個別答疑，對學習有困難的學生給予輔導幫助。嚴禁將課后服務變相成為集體教學或“補課”。二是開展閱讀交流。安排學生在閱覽室、教室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。三是開展學生社團活動。要立足本校實際和特色建設，充分挖掘資源潛力，開展覆蓋面廣、滿足學生興趣愛好的各類社團和興趣小組活動，為學生提供“菜單式”服務。四是組織專題教育活動。學校統一安排專題教育、娛樂游戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等有益活動。五是開展綜合實踐活動。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。
（四）規范服務程序。各學校要在秋季開學前建立“家長自愿申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的課后服務工作制度。在自愿的前提下，需要參加課后服務的學生，在每學期開學，由家長向學校提出書面申請，經班主任審核后，以班級為單位上報學校，經學校同意，確定參加課后服務學生名單，并與家長簽訂服務協議后，學生方可參加課后服務。學生退出課后服務應提前一周提出書面申請，并經學校批準后退出（課后服務原則上以一學期為相對固定期。
（五）學校為主實施。各中小學校要結合實際，主動承擔課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。要制定具體的實施辦法和細則，將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動菜單、收費事項、費用開支、安全措施等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自愿選擇，提出申請。
（六）整合服務隊伍。一是利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的`，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬。課后服務外聘人員應經學校審核通過后，由學校與被聘用服務人員簽訂雙方協議，明確各自職責，共同組織好課后服務。對課后服務人員進行安全知識培訓和安全管理指導，嚴禁有不良記錄人員參與課后服務。二是聯合公益組織開展課后服務。積極動員社區、志愿者團體等公益組織提供經費、師資等到學校開展課后服務工作，學校提供場地、設施等條件。三是引入社會機構開展課后服務。充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，由區教體局負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。
（七）落實經費保障。一要明確經費xxxxxxxx。建立完善中小學生課后服務經費保障制度，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。具體收費標準按有關規定由區發改委、市場監管局、區教體局根據公益性和非營利性原則提出意見，報區人民政府批準后向社會公布執行。二要規范經費管理。課后服務經費使用主要包括參與課后服務的本校輔導教師的勞務費、外聘教師或團隊費用、校園精細化管理費用、低值易耗品購置費、各類興趣班設備添置費、校外活動場地租賃費、購買活動課程及其它課后服務相關費用。各學校要嚴格執行有關財務管理規定，課后服務收取的服務費，必須納入財政專戶管理，確保專款專用，不得截留、擠占和挪用，確保資金使用效益。要落實經費公示制度，定期向家長公布經費收支情況，接受家長監督。區教體局將會同相關部門對各學校課后服務經費使用情況定期開展審計督查。
（八）人員合理取酬。建立完善的中小學生課后服務合理酬勞機制，對完成規定教學和管理任務后額外承擔課后服務的教職工給予適當的勞務補助。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數；對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。
小學課后服務方案7
為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔xxxx〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：
一、工作準繩
堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。
堅持自愿加入相結合準繩。由家長自愿申請、學校審核、學生自主加入，穩妥推進下學課后服務工作。
堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。
二、服務對象
本著自愿準繩，確有困難需要課后服務的一至五年級學生。
三、服務時間
1、周一至周五下學后，本學期從xxxx年3月20日開始施行。
2、周一至周五下學17:00~18:00（教師志愿者關照，地點在一（1）班教室）
四、基本條件及要求
1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。
2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。
五、服務程序
1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。
2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的資格進行初審，由組長復審、挑選并提交本年級學生名單，校方終審后對吻合加入課后服務的學生名單進行公示。
3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的'，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。
4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，準繩上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。
5、落實看護教師。以1:30的比例，校方配備看護教師，并將人員息及排班表予以公示。
六、服務內容
校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。
七、服務保障
1、組織保障和人員保障
（1）組織保障：課后服務工作領導小組 組長：
副組長：
成員：全體行政
（2）人員保障：課后服務關照人員為全校教職工，由學校統一安排。
2、工作職責
（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。
（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、樹立學生出勤檔案。
（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。
3、安全保障
（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。
補充幾點：
1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；
2、五點以后南北校園申請關照學生全部在一（1）班教室集中（經由過程長廊走動）；
3、特殊補缺的學生（沒有申請關照），補缺教師負責將孩子送到家長手中。
小學課后服務方案8
一、指導思想：
根據《上海市教育委員會上海市財政局上海市人力資源和社會保障局關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》、《徐匯區教育局關于進一步做好本區小學生校內課后服務工作的實施方案》要求，以政府主導、學校負責、多方參與、因需提供為原則，在學校原有放學后“快樂330”拓展活動、放學后“看護”工作的基礎上，進一步延長放學后看護時間，解決家長實際困難，促學生健康成長。
二、工作目標：
1、切實為學生提供相干服務，滿意家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。
2、主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。
三、工作安排：
（一）服務時間
繼續依照市教委《上海市教育委員會關于進一步做好本市小學生下學后關照工作的通知》（滬教委基〔2014〕8號）、《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展舉動的通知》（滬教委基〔xxxx〕37號）文件要求，在繼續做好課后“快樂30分”拓展舉動、工作日下學后關照服務的`根蒂根基上，對確有需求的學生，課后關照服務時間耽誤到6點。耽誤關照工作自xxxx年3月20日起實行。
（二）服務對象
課后關照服務的工具為家庭定時接學生下學確有困難的本校小學生。
（三）服務內容
課后看護服務安排做作業、自習、課外閱讀等活動，不組織或變相組織學生進行集體教學或補課。
（四）組織方式
課后服務原則上以一學期為相對固定期。根據實際情況，周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務，學校中層以上成員加強巡視。
四、具體施行：
1、針對實際，制訂施行方案
根據市文件精神、區教育局工作要求，針對學校資源狀況和學生、家長的實際需求，在充分聽取家長意見的基礎上，認真制訂學校《進一步加強課后服務工作方案》，報區教育局小教科審核備案后，通過校園網、家長會等方式將課后服務的相關事項告知學生和家長。
2、妥善安排，落實看護工作
（1）發放家長問卷，做好學生情況排摸；
按時接學生放學確有困難的家庭可以向學校提出申請，填寫申請表，經班主任審核、年級組長審核后報學校確定看護名單。
（2）根據報名學生人數，確定開設看護班的數量，做好看護班環境布置，確保設備設施安全完好。
（3）組織教職員工，落實關照工作。關照工作以本校教師為主、職工為輔。
五、工作保障：
（一）組織保障
1、成立領導小組
課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的統籌、安排與管理。
2、成立家校聯動小組
家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷提高服務效果。
（二）經費保障
1、將耽誤關照工作納入教師績效考核管理范疇。經由過程績效工資分派保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。
2、看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。
（三）安全保障
1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。
2、落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。
3、切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。
4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“關注”：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。
5、學校管理人員加強巡視，存眷關照情況，存眷關照結束校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相干人員聯系。
小學課后服務方案9
為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決按時接送困難以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于做好學生課后服務工作的指導意見》（xx一廳〔20xx〕2號）、《教育部辦公廳關于推廣部分地方義務教育課后服務有關創新舉措和典型經驗的通知》（xx廳函〔20xx〕23號）等文件精神，根據學校實際情況，特制定學校學生課后服務實施方案，內容如下：
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒。
按照xx市教育局”雙減”工作推進會相關精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，培養學生興趣，促進個性發展，豐富校園生活，發展素質教育，增強教育服務能力，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題，促進學生的健康全面發展。
二、總體目標
1、為家庭分憂。
滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。
2、讓家長放心。
滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。
3、對學生負責。
以“學生課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、課后服務原則
1、堅持學生自愿原則。
學校首先向家長發放《告家長書》，學生家長在《告家長書》回執上簽字后，由學校保存入檔。
2、堅持公益服務原則。
學生課后服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，根據上級部門核定標準適當收取部分成本費用。
3、堅持安全至上原則。
學校強化加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。
四、課后服務時間
執行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，每天服務2小時。自愿參加課后服務的學生家長根據下面的錯峰放學時間，做好學生的接送工作。
課后服務錯峰放學時間
低年級：5：
中年級：5：
高年級：5：
本學期，課后延時服務從第二周（9月6日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。
五、課后服務課程安排
1、集中完成作業。
安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。
2、學生社團活動。
學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動。
3、自主閱讀交流。
安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。
4、根據學校特色開展的活動。
充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。
具體安排如下：
低年級（即一、二年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：低語、數學備課組長）
（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）
（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
中年級（即三、四年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數、英學科備課組長）
（2）特色活動：由各術科教師組織，開展學科拓展活動。（負責人：術科組長、年級蹲點行政）
（3）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
高年級（即五、六年級）：
（1）自主學習：集中自主完成作業，進行個別學科輔導、答疑解惑。（負責人：語、數、英學科備課組長）
（2）興趣社團：由社團教師組織，開展興趣小組活動（負責人：德育處副主任顧月明，各年級組長）
六、課后服務實施程序
（一）組織管理。
學校成立課后服務領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：學校行政、各年級組長、教研組長
（二）工作準備。
1、認真做好宣傳。開學前通過班級微信群、釘釘及學校公眾號等做好課后服務相關宣傳。xx月xx日學生報到日，學校發放課后服務的《告家長書》，并附學生課后服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。
2、組織自愿報名。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出書面申請，經學校審核后統籌安排，統一組織。（不參與的家庭也請書面注明原因，報學校批準并留檔保存）
3、具體工作安排。xx月xx日收取書面申請，xx月xx到xx日，完成各年級課后服務組織、報名工作，完成課后服務老師安排、課程設計、組織等相關內容；xx月xx日（開學第二周周一）開始課后服務。課后服務原則上以一學期為相對固定期。
（三）組織實施。
1、學生主要以完成當日書面作業和社團活動、特長培養為主。
2、下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給課后服務負責教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。）
3、課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
4、課后服務結束后，各班課后服務教師和家長志愿者負責組織各班學生安全離校，可采用彈性離校方式，錯時分批放學，與城管、交通管理部門做好對接，落實交通秩序，做好流動攤販管理。并教育好學生注意交通安全。
5、帶班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。
七、課后服務工作要求
1、統一思想，提高認識。
課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2、規范操作，強化管理。
要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展課后服務工作；要落實好“不講授新課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。
3、集思廣益，提高質量。
全體教職員工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的.需求，又符合教育規律和學生健康成長規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。
八、安全防范措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。
2、完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解課后服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。
4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續。
5、嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。
6、沉著應對突發事件，托管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。
7、嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。
九、保障措施
1、高度重視。
學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。
建立健全放學后課后服務工作相關制度，包括學生課后服務自愿申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。
課后服務工作必須做到以下幾條：
堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
嚴格規范辦學行為，不得進行集體“上新課”，不得與社會機構合作進行有償服務。
課后服務教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
4、考評表彰。
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入考核范圍。
小學課后服務方案10
開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，根據《xx關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于切實做好中小學生課后服務工作的通知》、**市教育局、《關于開展中小學生課后服務工作的實施意見》，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹開展中小學生課后服務的有關文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展中小學課后服務作為一項重要民生工程來抓，有效整合政府、學校、家庭三方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題。保障學生健康安全，不斷強化擔當意識和責任意識，增強教育服務能力。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保課后服務工作能夠扎實有效開展，學校成立課后服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、課后服務工作具體安排：
1、服務時間：根據我校實際情況，廣泛征求學生和家長的意見，學校計劃開展課后服務的時間為每周一至周五（法定節假日、寒暑假除外）放學后的兩課時時間。
（秋冬：下午 2點40——3點40 3 點50——4點50）
（春夏：下午 3點——4點 4 點10——5點10）
2、服務內容：
⑴遵循教育規律，根據學生的年齡特點和需求，對一年級和六年級學生主要進行國學、寫字計算、口才、自主閱讀、英語訓練及作業輔導方面的專項服務。
⑵二至五年級的學生根據學生的特長和需要在放學后的第一課時參加體育、音樂、美術、綜合等四大類二十個興趣小組活動。第二課時由班主任輔導作業，對學困生進行重點輔導。
體育類：武術、排球、籃球、花繩、健美操；音樂類：葫蘆絲、電子琴、橫笛、舞蹈、腰鼓、聲樂；美術類：國畫、紙雕、剪紙、書法；綜合類：口才、國學、閱讀與寫作、英語課本劇、話劇社。
⑶每周三是校級的社團活動和各班的特色活動時間。
五、收費標準
1、經費來源：為保障課后服務工作的正常運行，根據**省教育**、《關于切實做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，每生每月收費不高于200元。
2、經費管理。服務費主要用于保障學校開展課后服務消耗品購置、場地使用、校內外教師補助等開支。按照財經紀律專賬管理，專款專用，支出標準由學校和家長委員會合理確定，堅持公益惠普、非盈利性原則，先服務、后收費，學校建立費用支出臺賬。定期公開收費使用情況，人員補助每月校內公示一次，其他支出每學期期末公示，學校黨組織和家長委員會做好監督，隨時接受上級行政部門檢查和監管。
①教師課時補助標準：按照上級部門規定并參照縣同類學校執行。教師個人補助標準按課節計算，多勞多得，少勞少得，不勞不得。
②場地使用、水電費、取暖費，消耗品購置和設備器材購置等，按照實際需要支出。
六、課后服務保障措施
1、高度重視。成立課后服務工作領導小組、后勤保障小組、財務管理小組等組織機構，學校領導和全體教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、規范管理。健全管理制度，分工明確，責任到人。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患。制定并嚴格的`檢查、考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。確保課后服務工作安全、穩定、有序、順利進行。
3、加強監督。上級行政部門、家長委員會和學校共同擔負課后服務工作的監管。家長委員會可以對學校制定的課后服務方案、安全保障措施、突發事件預案等進行全程監督。家長隨時可以監督學校的日常工作和課后服務工作。
4、加強輿論宣傳。學校做好課后服務宣傳工作，加大宣傳力度，增強家長、社會對課后服務工作的理解和認識，努力營造良好的輿論環境。學校每個學期初通過發放告知書，信息公示，召開家長會、簽訂服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、教師和學生的權利和義務，切實界定清楚責任，保障各方知情權，引導家長積極配合此項工作，確保工作有序推進。
小學課后服務方案11
為認真貫徹《xxx關于規范校外培訓機構發展的意見》、省教育xxx等四部門《關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》和市教育局等四部門關于轉發《省教育廳等四部門關于做好小學生校內課后服務工作的指導意見》的通知精**神，扎實做好小學生課后服務工作，解決學生家長實際困難，結合實際，現就做好小學生校內課后服務工作制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想
牢固樹立和貫徹新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，通過做好小學生校內課后服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
（二）工作原則
堅持公益普惠，免費開展服務。小學免費對有需求的在校學生校內課后服務，不再向學生家長收取費用。
學校為主實施，家長自愿選擇。小學生是否參加校內課后服務由學校組織實施，學生和家長自愿選擇。學校要事先充分征求家長意見，并與家長簽訂自愿服務協議書。
公開服務事項，主動接受監督。開展校內課后服務的學校要公開服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施等，主動接受學生、家長和社會的監督。
發展學生素質，規范服務內容。學校要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提高學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。
二、組織實施
1、服務對象。小學生校內課后服務的對象為家長不能按時接送的在校學生。優先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需群體的服務需求。寄宿生不再安排校內課后服務工作。
2、服務時間。從20xx年5月份開始，每周一至周五（寒暑假和法定節假日除外）中午飯后入學至下午上課前、下午放學后（下午課后服務時間夏季原則上不超過18：30，冬季原則上不超過18：00）兩個階段。
3、服務內容。各學校要結合本校實際，圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開闊視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內課后服務。主要安排輔導學生做作業、自主閱讀，參與各類興趣小組、社團組織或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。學校要充分利用圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育場和各類藝術類資源開展相關活動。對學有困難的學生要加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。不得將校內課后服務變為集體教學或集體補課。
3、服務方式。學生家長可通過咨詢班主任、訪問學校微信公眾號等方式了解學校提供課后服務的相關信息。有課后服務需求學生的.家長依照學校相關規定自愿提出申請，經學等方式了解學校提供課后服務的相關信息。有課后服務需求學生的家長依照學校相關規定自愿提出申請，經學校審核后統籌安排，統一組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課后服務工作。校內課后服務原則上以一個學期為相對固定期。
4、服務人員。以學校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。要同時發揮家長委員會的作用，廣泛動員學生家長、退休教師、民間藝人、非物質文化遺產傳承人等社會各界愛心人士為學生提供形式多樣的志愿服務。學校要對課后服務人員的品德、健康狀況等嚴格把關。
5、課后服務補助費用。按照《省人民政府辦公廳關于印發省事業單位績效工資實施意見的通知》規定，積極爭取人社、財政部門的支持，綜合考慮開展校內課后服務的實際情況，在核定開展校內課后服務學校績效工資總量時，按照不高于績效工資指導線的1。1倍核定學校績效工資總量，增加部分用于課后服務學校教職工的補助。具體發放辦法由學校結合實際制定具體辦法。
三、保障措施
1、加強領導，責任。成立縣教育系統校內課后服務工作領導小組，在縣政府的統一領導下，加強與發改、財政、人社、應急管理等部門的密切合作，指導督促學校做好校內課后服務工作。學校校長是校內課后服務第一責任人，要統籌協調開展校內課后服務的各項工作，確保安全穩定，確保群眾滿意。學校要強化責任意識，主動承擔起校內課后服務工作，盡可能滿足學生需求。
2、健全機制，保障安全。學校要把學生安全管理擺在做好校內課后服務的首位。制定校內課后服務安全管理制度，明確服務人員安全職責，完善學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件應急預案。加強師生安全意識和安全技能教育，協調相關部門做好課后服務的安全保障工作。要建立完善校內課后服務的安全檢查和門衛登記等管理制度，制定并考勤、交接班、監督管理等制度，切實消除各類安全隱患。要全面校方責任險，積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。
3、強化監管，嚴格考核。學校要按照“一校一案”制定本學校開展課后服務的具體實施方案，并于9月5日前報教育股備案。縣教育局政府督導室、教育股、法制安全室等職能部門將加強對校內課后服務工作的指導和監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為，并將校內課后服務納入對學校的督導評估體系，加強督導檢查。
4、加強宣傳，關注輿情。縣教育局建立交流平臺，及時總結、推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。要高度重視和關注輿情，及時回應社會關切，為校內課后服務工作的開展營造良好的環境。
小學課后服務方案12
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳【20xx】2號）xxx市教育局《關于積極做好中小學生課后服務工作的意見》（內教基【20xx】70號文），以及xxx市教體局《關于深入做好中小學生課后服務工作的指導意見》的文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監管難題，增強教育服務能力，結合學生家長需求和學校辦學條件實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
1.安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的'每一名學生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑、多元發展等工作原則。學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
解決當前小學放學時間早，部分家庭孩子放學接送困難、在家無人監管、孩子學習能力較弱，家人無力輔導，需學校提供輔導幫助的；安全存在隱患的社會難題。根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家（不遲于學校下午放學2小時）時間段內開展下列課后服務內容。
1.把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。
課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀（若申請人數較多再開辟專用閱覽教室），落實責任教師與管理措施。
2.把課后服務與社團活動結合起來，發展學生興趣特長。
社團活動打破班級單位，結合學校師資力量、活動場地、整合社會力量等條件，開展球類、舞蹈、音樂、書法、國畫、美術、泥塑、思維體操、棋類、心理健康輔導、詩詞、主持、英語等社團活動，根據實際申請人數以興趣小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。
四、組織實施
1.前期調查
班主任在開學時根據學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總申請信息。
2.統籌安排
學校根據學生和家長申請匯總情況，統籌安排工作內容、活動場所、責任教師、管理措施。責任教師根據學校統籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。
3.經費來源
每人每課時3.5元
五、實施要求
1.成立組織
明確分工
組長：
副組長：
成員：全體中層干部和各班班主任
2.加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和責任教師，明確值班人員和責任教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3.加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
小學課后服務方案13
進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和省市相關工作要求，確保“雙減”政策規定動作在推進落實中不走樣、不打折扣，促進學校辦學行為全面規范，特制訂本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹有關重要指示批示精神，立足“國之大者”，增強"四個意識”、做到“兩個維護”，切實將思想和行動統一到中央和省州市關于“雙減”工作的要求上來，堅持教育公益屬性，不斷釋放教育改革紅利，著力解決人民群眾急難愁盼問題，持續提升人民群眾的教育滿意度和幸福感。
二、工作原則
全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，嚴格執行《義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規定，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協同責任，不斷提升學校教育教學質量。
三、工作目標
進一步提升學校教育教學質量和服務水平，進一步提高作業布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。
四、工作思路
強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，穩步提高素質教育實施水平。
五、工作重點
（一）切實提高課堂教學效率
隨著“雙減”工作的推進，讓學生課后上培訓班“找補”的做法已經行不通，課堂上沒解決的問題，課后也還得由學校來解決。滿足學生個性化需求是培訓機構的強項，相反卻是學校教育的短板，這要求學校的課堂教學要切實提高課堂教學效率，更加注重因材施教，加強分層教學改革，讓每個學生都得到充分發展。
（二）提升學校課后服務質量
結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課后服務項目，充分發揮教師的積極性、創造性增強課后服務的吸引力。課后服務內容主要是指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，同時應開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等，努力滿足學生的不同需求。
（三）加強作業管理
一是健全作業管理機制，完善作業管理辦法，合理調控作業結構，建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。二是分類明確作業總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安60排鞏固練習，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過分鐘。三是提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。四是加強作業完成指導，指導學生在校內基本完成書面作業，認真批改作業，及時做好反饋,加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。五是科學利用課余時間，引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒,幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
（四）協同借力解決課后難題
“雙減”政策對學校、校外培訓機構、家庭三者的功能進行了重構，減輕學生作業負擔，需要家長學校協同配合。做好課后服務，解決學校面臨的人、財、物等方面的問題，需要學校、家庭、社會三方向協同努力。解決硬件設施及教育資源不足的問題，可打破校園圍墻，充分利用好學校周邊社區、企事業單位的資源，學校可與一些有資質、有特色、服務質量和社會信譽較好的校外培訓機構合作，豐富課后服務的內容，更好地滿足學生個性化學習需求。
六、管理規定
（一）服務時間
課后服務時間原則上為學校工作日，寄宿制學校為周一至周15:30-17:30,16:30五下午放學后周五寄宿生即可放學，不足的課后服務時長利用周一至周四學生在校期間的晚間補足。非寄15：30-17：30o 宿制學校：周一至周五下午放學后課后服務實施中要遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括作業輔導、自主閱讀、體育鍛煉、安全知識講座、心理健康輔導以及娛樂游戲拓15:30-16:3016：展訓練等教育活動。具體安排為作業輔導時間，30-17：30為社團活動和體育訓練。
（二）服務內容
社團服務要求組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主閱讀、心算口算、體育專項訓練、音樂、美術、舞蹈、手工、刺繡等一系列學生興趣活動。各學校根據學校教師的特長和具體情況靈活安排,做到人盡其才，按照“能開則開，不能開則不開”的原則開設各類社團服務課。
足球課程為各必開內容，每周天，具體時間各學校靈活安排；一、二年級每周必須開設兩天體育游戲活動課，具體時間各學校靈活安排。其他的'各類社團興趣班，同一學段的同一課程原2則上每周開設天，不得從周一到周五天天開設。
(三)服務要求
課后服務不是簡單地延長學生的在校時間，更不是單純的看護，而是利用課后時間促進學生的全面發展，與“五項管理”相銜接，減少學生的學業負擔，滿足不同興趣愛好的學生，各學校可以根據能利用的資源和學生的實際需求開展個性化的課后服務，不斷提高課后服務質量。
課后服務是否能正常開展，其關鍵因素就是課后服務的質量。各學校各教師要樹立質量至上的意識，切實把課后服務按照要求落到實處，不斷提升自身的業務能力和服務水平,在保證基本教學質量的基礎上讓每一位學生有接觸更多課程的機會，獲得更科學的指導，得到全面發展。
社團服務要求保證服務質量，做到見效果、出成果，各學校要定期對社團服務開展調研、檢查，收集家長意見反饋，開展社團競賽或展演等活動，保障社團服務工作取得良好的效果。要科學合理的組織開展各類體育鍛煉活動，活動要求組織嚴密，保障學生安全的前提下，讓學生能得到最大效果的鍛煉，增強學生體魄。體育訓練要普及到每個年級、每一個班，每一名學生，實現全員參與、全程推進、全面提高學生體質的要求。
課后服務堅持家長自愿，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為課堂教學的延伸，不得進行集體補課或變相補課。不得與社會機構合作進行有償服務，變相舉辦興趣培訓班。各學校每天安排一名沒有課后服務工作任務的教師巡查課后服務開展情況，并記錄好每天指導教師的考勤、開課情況、上課內容、學生情況、課后服務結束后XX的交接情況等，并將每天的課后服務開展情況上報校長和教導主任，每天的記錄要存檔備查。
1.嚴把安全關，確保課后服務順利實施
（1）指導教師必須熱愛學生，遵紀守法，無教育不作為行為，無體罰和變相體罰學生，課后服務結束后，不得再留下學生輔導、嚴格按照作時間放學。
（2）指導教師上課要防止意外事故的發生。特別是科學、體育社團，課前要做好充分準備，教會學生正確操作程序、安全注XX意事項等。在課堂中發生安全事件要及時報告校長，并積極采取有效措施進行處理。
（3）各學校要列出每天各時間段參與各項活動的學生名單，指導教師要按時到崗，檢查學生到齊情況，做到不遺漏任何一個學生，對缺課學生要及時追蹤，弄清楚未到學生情況，確保所有學生正常有序開展課后服務。
（4）課后服務結束后，應將教室內桌椅整理整齊，做好教室清潔衛生，關好教室門窗、電器設備，并按照學校“路隊制”要求組織學生放學，確保課后服務工作規范、有序、有效的開展。
2.嚴把服務關，確保課后服務做出效果
(1)按照“多勞多得，按時分配，人盡其才，保障質量”的原則，各學校要充分利用好學校現有教學資源，充分發揮教師的特此，調動教師積極參與課后服務，讓學校課后服務工作有質量出特色。
(2)課后服務遵循“實踐一反饋一調整一實踐”的工作流程，每學期開展一次情況反饋，充分聽取家長、學生和老師的意見建議，對課后服務做階段性評價、成果評價，并在后期實施與探索中不斷改進與提升。
(3)課后服務納入教師年度量化考核，若在課后服務中,發現玩忽職守，有以下情況的，按照相關考核辦法，扣除教師年度績效考核分值。情節嚴重的，取消教師課后服務資格，年度考核定為不合格，并上報教育體育局。
a.作業輔導放羊式管理，不能按時、按質、按量完成作業輔導，作業輔導質量低下，學生作業錯題多、完成質量差等情況。0.5違者每次扣除個人績效分值分。
b.社團服務無教學內容計劃、不按照要求完成教學內容、社團服務課程組織紀律較差的。每次扣除個人績效分值分。
c.體育鍛煉時間學校組織不力，組織學生活動無序、混亂的，每次扣除年度綜合評估考核分；教師雖然參加訓練，但站在場邊觀望，不參與組織和看管學生的，不算入有效課后服務時長。
(4)因學校組織不到位原因，課后服務工作被家長投訴,導致XX參與課后服務學生大面積流失的學校，每次扣除年度綜合評估10XX考核分,并追究校長，教導主任連帶責任。
(5)受教師專業結構等因素影響，不能開展各類社團服務的XX,要因地制宜安排調整課后服務的內容；若因教師自身情況，無法參與課后服務的，由本人提出申請，并承諾不參與課后服務年終績效分配，上交鎮小學教導處，經鎮小學審核同意后，不在安排其課后服務工作。
(6)教師因課后服務工作質量低下而被家長投訴的，每次扣除教師年度績效考核分值分，并責令其限期改正，若拒不做出改正或課后服務質量依然低下的，取消相關教師課后服務資格和XX待遇，責任教師年度考核定為不合格。并追究校長，教導主任連帶責任。
3.嚴把時間關，確保課后服務有序組織
(1)課后服務要出質量，時間必須得到保障。各學校各教師要嚴格執行課后服務時間表，把控好課后服務的每一個時間段，逐步訓練學生做到提前準備，在參與各段活動時做到“快、靜、齊”的意識，提高課后時間的有效時長，不得把時間浪費在準備過程中。
(2)嚴格執行好課后服務的每一個時間段，嚴禁拖堂，不得影響到各階段活動時間。違者按照上課管理相關條款執行。
(3)教師嚴守課后服務時間表，各學校要統籌好學校各項事務，原則上學校各項事務應該錯開課后服務時間，不得利用課后服務時間段召開各種會議，處理學校各種事務。違者，每次扣除XX0.5年終綜合評估分。
4 .嚴把課程關，確保課后服務均衡配置
(1)課后服務各校在教師安排上要把握“均衡原則”,即合理分配安排教師的課后服務時間，教師的課后服務時長差異每周不能太大。但在分配指導教師時，根據教師自身的業務能力情況，須按照能安排則安排，不能安排的就不安排,確保課后服務課程的質量關。
(2)各社團任課教師須充分發揮自身優勢，利用學校教學場所、設施設備等開展特色課程。做到有目標、有計劃,先確定好本XX學期上課內容，制定本期教學計劃，上報各校長和教導主任審核，審核通過后存檔備查，便于檢查課程完成情況，確保社團服務出效果、出精品的原則。
5 .嚴把作業關，確保課后服務落細落實
(1)任何教師不允許利用作業時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
(2)任何教師不得在作業輔導時間段內做與作業輔導無關的事情，要幫助和督促學生按時、按質、按量完成當天布置的作業，明確作業要求，幫助學生解決作業中的疑難,鞏固所學知識內容。不得出現只看守不輔導的情況，不得出現放羊式管理。
(3)科學合理規劃每天的作業，一、二年級的作業，要求在作業輔導時間內完成，不得留家庭作業；三至六年級每天的作業盡量在作業輔導時間內完成，少部分不能在作業輔導時間內完成60的學生可帶回家完成，但作業量不得超過分鐘。
(4)作業輔導時要有耐心、有責任心，不得出現體罰和變相體罰學生的情況，做到對孩子負責，讓家長放心。
(四)家校職責
1.不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時放學或由家長接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真弄清學校課后服務的時間、內容及要求，理清課后服務邊界,明確家長、校方職責。填寫《課后服務家長申請表》上交學校審核。
2.課后服務時間，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
3.對參加課后服務的學生，實行班主任與指導教師及家長無健隙銜接管理，確保每一位參與課后服務師生的人身安全。
4.學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遵守學校各項規章制度的，學校可不接受該學生參與課后服務。
5.課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。
6.學生課后服務時間結束到回家過程中的安全問題，由家長全權負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。
七、保障措施
（一）高度重視，建立健全各項規章制度
各學校要高度重視,提高政治站位，認真組織實施,做到責任明確，任務落實到位，切實將課后服務作為一項重要工作，組織好，服務好。要建立健全課后服務工作相關制度，包括申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、教師服務制度、教師彈性上下班制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。
（二）優化課堂教學，提高課堂教學質量
學校保證開齊開足開好國家規定課程，優化教學方式,強化教學管理，將作業設計納入教研體系，積極探索新的教學模式，改進課堂教學，處理好“減負提質”之間的關系，真正做到落實“雙減”政策、實現“雙升”目標。
（三）強化督查，促進“雙減”工作可持續推進
鎮小學強化組織領導，對標對表抓好貫徹落實，建立工作專班制度和工作督查考核制度，壓緊壓實責任，層層傳導壓力，推動此項工作見成效、見長效。
（四）注重家校合作，提升家校協同育人效果
完善家校協同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，引導家長科學的育人觀念，理性確定孩子成長預期，促進學生健康成長。
小學課后服務方案14
根據《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》的要求,為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，進一步推進“1238”教育發展戰略，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據市教育主管部門相關工作要求，結合我校實際，現就做好我校學生課后延時服務工作特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》精神以及《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。 二、總體目標
1.為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。
2.讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。
3.對學生負責。以“放學后課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、課后服務原則
1.堅持學生自愿原則。學校在開學時提前下發《課后延時服務告知書》和《自愿參加課后服務承諾書》，告知延時服務的'目的和課程安排，學生家長在《自愿參加課后服務承諾書》上簽字后，由學校保存入檔。 2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，每學期收取課后服務費上級核定的價格為標準。不得私自向學生家長收取任何費用。
3.堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。 四、課后服務對象及時間
1.服務對象：
辛興初中所有在校學生，七年級143人，八年級129人，九年級178人。
2.服務時間：
周一至周五延時服務至20:40，周六延時服務到7:00（隨教育主管部門作息時間安排調整）。
五、課后服務實施程序
領導小組
組長：
副組長：
成員：
職責與分工
學生管理：
教學管理：
后勤保障：
材料及制度保障：
工作準備。
認真做好宣傳。
學校召開相關會議，傳達上級精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
組織自愿報名。
堅持學生自愿、家長書面申請自愿報名為前提, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學生報名，名單確定后在全校進行公示。
成立年級服務教師團隊。
安排校內教師輪流值班參與學生課后服務。 （四）組織實施
1.學生主要以完成當日書面作業和社團活動為主。 2.下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給課后服務教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。） 3.課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
4.下午課后服務結束后，服務教師負責組織各班學生排對離校，并教育好學生注意交通安全，家長在停車點接送孩子回家。
5.值班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。
六、課后延時服務課程內容
遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
初一、初二年級：作業+補缺+提優+興趣與特長培養。 初三年級晚自習：作業+提優+補差。學校安排自主作業時間，教師不得故意增加作業時間或者在學生在校完成作業后另外布置任何書面作業。
七、課后延時服務工作要求
1.高度重視。
學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.規范管理。
放學后延時服務工作必須做到以下幾條： (1) 堅持自愿、公益服務原則, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。 (3) 不得與社會機構合作進行有償服務。
八、課后延時服務安全防護
1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。
2.完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
3.加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解延時服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。
4.看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。
九、課后延時服務保障措施
1.積極探索“彈性工作制”，重構作息制度，保證教師的合理工作時間。
2.課后服務經費保障：財政補貼為主，家長適當收取，本學期按照文件收費。對參加課后服務老師工作量按照月度統計好，并年級組公示。文件規定課后服務補助經費額度，作為增量納入績效工資并專設項目，不作為下年核定績效工資的基數。
小學課后服務方案15
1. 項目簡介
本方案旨在為小學生開設課后延時服務體育社團活動，以促進他們的身體健康，培養團隊合作精神和提高運動技能。
2. 活動內容
2.1 運動項目選擇
根據小學生的年齡特點和興趣愛好，選擇適合的運動項目。常見的運動項目包括足球、籃球、跑步、游泳等。為了豐富活動內容，可以根據季節進行輪換。
2.2 活動時間安排
每周安排2-3次課后活動，每次活動時間為1-2小時。活動時間應合理安排，避免與學生的作業時間沖突。
2.3 活動內容設計
活動內容應綜合考慮小學生的生理特點和興趣愛好，結合游戲性和趣味性。可以設置多樣化的訓練項目，如技能練、比賽、小組合作等，以激發學生的參與和興趣。
3. 培訓師資
3.1 專業教練
為保證活動的質量和安全性，擬聘請專業教練擔任體育社團的指導教師。教練應具備豐富的教學經驗和專業知識，能夠有效引導學生研究運動技能。
3.2 助教人員
為了保證活動的順利進行，可以增加助教人員的配備。助教人員可以協助教練進行活動組織和學生管理。
4. 活動場地和設備
4.1 活動場地選擇
選擇適合進行體育活動的場地，如學校操場、體育館或者附近的公園。場地應具備良好的安全條件和充足的空間。
4.2 設備準備
根據所選運動項目的需要，準備相應的運動器材和設備，如足球、籃球、跑道、游泳池等。
5. 安全措施
為了確保小學生的安全，需要采取必要的安全措施。
5.1 體檢和健康評估
在活動開始前，要求學生進行體檢，并根據個體差異進行健康評估。對于特殊情況的學生，如有過敏史或慢性病，要加強監護和照顧。
5.2 緊急救援措施
制定緊急救援預案，包括急救培訓、急救設備的準備和應急聯系方式的設定。
6. 宣傳和招生
通過學校的'公告欄、家長會和傳單等方式，進行活動的宣傳和招生工作。重點介紹活動的內容、時間和地點以及參與的好處。
7. 考核與獎勵
根據學生的參與度和表現，進行定期的考核。考核可以包括技能測試、合作評價和個人進步等方面。對表現優秀的學生進行獎勵，鼓勵他們的積極參與。
8. 經費預算
編制詳細的經費預算表，包括教練費用、場地租賃費用、器材采購費用等。同時可以考慮尋求學校或社區的贊助和支持。
9. 評估和改進
定期對活動進行評估，了解學生的反饋和意見。根據評估結果，不斷改進和優化活動方案，提高活動的質量和效果。
10. 項目推廣
如果該體育社團活動方案獲得成功，可以考慮在其他小學推廣實施，以提高更多學生的體育素養和整體發展。
以上即是小學課后延時服務體育社團活動方案的內容。希望能夠為學生們提供一個良好的體育鍛煉平臺，并促進他們的健康成長。
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