教師志愿服務(wù)活動方案

時間：2024-12-11 14:35:57 維澤服務(wù)方案我要投稿

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教師志愿服務(wù)活動方案（通用12篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師志愿服務(wù)活動方案，歡迎大家分享。

教師志愿服務(wù)活動方案（通用12篇）

　　教師志愿服務(wù)活動方案 1

　　為慶祝我國第xx個教師節(jié)，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)我院《關(guān)于開展慶祝20xx年教師節(jié)系列活動的通知》要求，現(xiàn)組織全院教師開展教師志愿服務(wù)活動，相關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。

　　二、活動目的

　　立足教育、服務(wù)教育、服務(wù)社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。

　　三、活動方式

　　請各部門結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，充分發(fā)揮專業(yè)特長，積極開展豐富多彩的教育志愿服務(wù)活動，可采用以下活動方式進(jìn)行，也可自由進(jìn)行。

　　（一）成長輔導(dǎo)服務(wù)

　　針對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等活動；針對問題學(xué)生開展思想教育、情感交流等活動；針對困難學(xué)生開展物質(zhì)資助、技能輔導(dǎo)等活動；根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，開展提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種體活動及教育交流等。

　　（二）社會公益服務(wù)

　　為大型活動提供現(xiàn)場引導(dǎo)、信息咨詢、語言翻譯、禮儀接待、團(tuán)隊聯(lián)絡(luò)、應(yīng)急救助、技術(shù)指導(dǎo)、秩序維持等志愿服務(wù)；深入社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村等地區(qū)對相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行宣傳、講解等；為社區(qū)居民提供義診、義務(wù)維修等服務(wù)；為農(nóng)村留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活照顧、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)活動。

　　（三）扶貧開發(fā)服務(wù)

　　為改善貧困地區(qū)化貧乏的狀況而開展的`如捐書贈學(xué)等志愿服務(wù)；為改善困地區(qū)科技落后的狀況而開展的技能培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、科普知識宣傳等志愿服務(wù)。

　　四、工作要求

　　請各部門統(tǒng)籌安排，勤儉節(jié)約、求真務(wù)實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發(fā)動，積極動員，引導(dǎo)廣大教師參與到活動中，切實發(fā)揮慶祝活動的實際效用。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 2

　　為促進(jìn)教育均衡化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，堅持學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的辦學(xué)思想。充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學(xué)習(xí)方面存在困難的解決英語學(xué)習(xí)中的困難，跟上教學(xué)要求。

　　一、活動目標(biāo)：

　　通過一年的補缺補差，幫助服務(wù)對象樹立學(xué)好英語的信心，提高英語學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，英語基礎(chǔ)較扎實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。

　　二、報名形式：

　　教師自愿向黨支部報名，學(xué)生自愿向班主任報名，由班主任匯總交黨支部。(報名時間截止為：xx月xx日12：00)

　　三、活動方式：

　　根據(jù)報名教師的英語熟練程度和學(xué)生的英語基礎(chǔ)，學(xué)校統(tǒng)一安排每一位志愿者帶教3D4名學(xué)生，在學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行補缺補差。

　　四、活動時間：

　　教師志愿者服務(wù)隊活動期限為20xx年xx月到20xx年xx月;利用中午休息、雙休日或其他課余時間。

　　五、活動管理：

　　學(xué)校建立教師志愿者服務(wù)隊，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨支部統(tǒng)一管理。領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)生的原有英語基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計，第一學(xué)期期末考試后進(jìn)行分析對比，第二學(xué)期考試后進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評定，評選出優(yōu)秀志愿者。

　　教師志愿者服務(wù)隊領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　由曹根華負(fù)責(zé)日常事務(wù)

　　六、具體要求：

　　1、對服務(wù)對象的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所處年級的英語教學(xué)要求有一個明確的.了解;

　　2、制定一份詳細(xì)的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教;

　　3、經(jīng)常向任課教師了解服務(wù)對象的課堂學(xué)習(xí)情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學(xué)生的課堂和回家作業(yè);

　　4、從英語信心、興趣、習(xí)慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學(xué)生，講練結(jié)合;

　　5、幫教過程要做到耐心、細(xì)致、到位，方法科學(xué)、態(tài)度和藹。經(jīng)常與服務(wù)對象進(jìn)行心靈溝通和情感交流。

　　6、經(jīng)常與服務(wù)對象的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo);

　　7、做好幫教記錄和情況分析;

　　8、服務(wù)結(jié)束，對整個活動進(jìn)行總結(jié)。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 3

　　為了貫徹落實市20xx年教師節(jié)慶祝活動方案的安排和區(qū)教體局的決定，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，特制訂我校本年度教師家訪服務(wù)群眾活動方案。

　　一、活動主題

　　走進(jìn)家庭共商育人大計，走近社區(qū)普及百科知識。

　　二、活動時間

　　20xx年9月12日---9月30日

　　三、活動對象

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任、學(xué)科老師。

　　四、活動實施

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，進(jìn)社區(qū)，家屬院，周邊廣場，以咨詢臺形式開展教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢和熱點難點咨詢等，并實地解決群眾的困難。同時，通過發(fā)宣傳單形式，宣傳我校教育，傳播文化科普知識，樹立教育的良好形象。

　　2、班主任和學(xué)科教師重點深入“七種特殊家庭”及入學(xué)新生進(jìn)行實地家訪，了解學(xué)生的家庭生活情況，解決學(xué)生在接受教育中遇到的困難，反饋孩子在校的現(xiàn)狀，做好家校溝通，并針對特別困難的家庭和學(xué)生，制定有針對性的措施并給他們實際的幫扶。

　　3、學(xué)校班子成員有針對性的對“特殊家庭”進(jìn)行家訪。

　　家訪中要做到以下幾點：

　　（1）學(xué)生情況面對面溝通。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，關(guān)注特殊學(xué)生。

　　（2）家長心聲面對面傾聽。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的`意見和建議，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。

　　（3）育人策略面對面探討。引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

　　（4）教育政策面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。

　　五、活動要求

　　1．高度重視，精心安排。本次家訪活動是堅持育人為本、強(qiáng)化服務(wù)意識、提升政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平的重要舉措，要精心策劃家訪方案，提前做好與家長溝通，統(tǒng)籌安排家訪時間和家訪內(nèi)容。

　　2．創(chuàng)新舉措，提高家訪實效。教師要在已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索富有成效的新措施和新方法，進(jìn)一步提高家訪工作質(zhì)量，要充分做好訪前準(zhǔn)備和訪后記錄分析，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，確保家訪的實效。

　　3. 認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)典型宣傳。要認(rèn)真總結(jié)家訪過程中，涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗，及時報道家訪中的一個個真實生動的故事。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 4

　　根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄Ｎ铱h20xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣20xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對20xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

　　一、考核原則

　　整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學(xué)的考核評價機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

　　二、考核對象

　　20xx年招聘，到20xx年6月一直在崗的特崗教師。

　　三、考核內(nèi)容

　　（一）履行崗位職責(zé)情況

　　1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

　　2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

　　3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實做好教育教學(xué)及班主任等各項工作。

　　（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

　　1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

　　2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（xx字以上）；

　　3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

　　（三）業(yè)務(wù)能力情況

　　1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

　　2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

　　3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

　　（四）工作業(yè)績情況

　　1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

　　2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

　　3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。

　　四、考核時間、程序及辦法

　　（一）考核時間

　　20xx年7月5日至7月31日。

　　（二）考核程序

　　1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

　　2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作；

　　3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

　　4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

　　5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真逐項打分；

　　6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

　　7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

　　（三）考核辦法。

　　考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

　　凡查實屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

　　1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

　　2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；

　　3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

　　4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

　　5、有其他違紀(jì)違法行為的`。

　　五、考核結(jié)果的運用

　　1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

　　2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

　　3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

　　六、工作要求

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費，后果自負(fù)。各站校要嚴(yán)格以20xx年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據(jù)；

　　2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

　　3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

　　4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核，考核表及應(yīng)上報材料（含20xx年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　教師志愿服務(wù)活動方案 5

　　一、活動主題

　　甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。

　　二、活動目的

　　立足教育、服務(wù)教育、服務(wù)社會，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。

　　三、活動方式

　　（一）成長輔導(dǎo)服務(wù)

　　（二）社會公益服務(wù)

　　（三）扶貧開發(fā)服務(wù)

　　為改善貧困地區(qū)文化貧乏的狀況而開展的.如捐書贈學(xué)等志愿服務(wù)；為改善困地區(qū)科技落后的狀況而開展的技能培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、科普知識宣傳等志愿服務(wù)。

　　四、工作要求

　　1、請各部門統(tǒng)籌安排，勤儉節(jié)約、求真務(wù)實，要突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發(fā)動，積極動員，引導(dǎo)廣大教師參與到活動中來，切實發(fā)揮慶祝活動的實際效用。

　　2、9月28日下班前，請各部門將活動開展總結(jié)等材料的電子版發(fā)送至教務(wù)處胡金芳郵箱。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 6

　　教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師是通過言傳身教教書育人，教師的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。我校將繼續(xù)堅持學(xué)校“站穩(wěn)課堂，寫好文章”的教師目標(biāo)，幫助教師成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，從而更好地彰顯學(xué)校特色。特實施方案如下：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的更新，提高綜合理論素養(yǎng)。

　　教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。我們常常說，學(xué)生是大海，教師就是那成就大海的源源不斷的河流。這就要求一名優(yōu)秀教師除了具有深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)外，還必須具有廣博的知識和興趣。因此，廣大教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要有“備大課”的意識。學(xué)校開展讀書活動，組織讀書心得交流和評選，指導(dǎo)教師多讀書，讀好書；不但讀本學(xué)科本專業(yè)的書，而且涉獵其他學(xué)科和專業(yè)的書。教師只有這樣，才能觸類旁通，厚積而“博”發(fā)。

　　（二）激活“教師自己反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研體系，辦好教師成長學(xué)校。

　　依托省城的優(yōu)勢資源，根據(jù)校情特點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并規(guī)范實施新課標(biāo)，加大實施效果的`考評力度。通過“以研代訓(xùn)”（教研活動）、“以賽代訓(xùn)”（賽課、基本功大賽）、“以課代訓(xùn)”（公開課）、“以文代訓(xùn)”（專業(yè)論文）、“以聽代訓(xùn)”（聽示范課）、“以講代訓(xùn)”（專家講座）、“以考代訓(xùn)”（非畢業(yè)班教師參加畢業(yè)班大型考試）、“以訪代訓(xùn)”（訪學(xué)、考察）、“以談代訓(xùn)”（教學(xué)沙龍、教師聊吧）等方式，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　學(xué)校舉行小型的沙龍，共同研究，實現(xiàn)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作，分享資源，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。開展模范教師的示范課、評講課，邀請專家學(xué)者走進(jìn)校園開展學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢等活動，達(dá)到加大教師反思的廣度、深度和力度，幫助教師領(lǐng)悟新課程理念，促進(jìn)其專業(yè)化成長的目的。

　　（三）引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，研究教育教學(xué)藝術(shù)，努力形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　鼓勵廣大教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，學(xué)習(xí)新課改理論，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，努力成為教學(xué)質(zhì)量好，富有教育藝術(shù)和魅力的，深受學(xué)生歡迎的教師；教師要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷反思教學(xué)，將教學(xué)經(jīng)驗上升為理論，付諸文字，形成文章或?qū)Ｖ@是自己提升的有效途徑，也是名師成長的必由之路。要先成能師，再成名師；不為能師，就不是名師。學(xué)校鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)教育理論和課改精神，積極研究教育教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真撰寫科研論文，將科研貫穿于教學(xué)實踐之中，努力形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。教師隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作的重中之重。為適應(yīng)新形勢的需要，必須既注重引進(jìn)外面的人才，也注重本校的教師隊伍培養(yǎng)，從而整體提高師資隊伍水平，構(gòu)建高效的教師培訓(xùn)與管理體系。

　　（四）大力實施名師推進(jìn)工程。

　　全面實施“名師推進(jìn)工程”，為每名教師定目標(biāo)、定任務(wù)，積極組織教師參加各類教研活動和學(xué)術(shù)交流，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。鼓勵名特優(yōu)教師獨立申報課題，鼓勵青年教師積極加入課題組開展學(xué)習(xí)、研究活動，擴(kuò)大我校課題研究覆蓋面，提升課題研究水平，擴(kuò)大課題成果影響和輻射作用。

　　（五）抓好教研常規(guī)，實施“科研先導(dǎo)工程”

　　科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)。“科研是教育的第一生產(chǎn)力”。我校采取科研先導(dǎo)，教研結(jié)合，以研促教的策略，不僅提升了辦學(xué)品位，彰顯了教育特色，提高了教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。新學(xué)年，我校繼續(xù)實施“科研先導(dǎo)工程”，對教師提出的要求是：“站穩(wěn)課堂，寫好文章，德精業(yè)馨，成為名師。”　廣大教師要立足課堂進(jìn)行教學(xué)研究，研究教材，研究學(xué)生，研究教法，“備教改輔考”環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能成為一個教學(xué)質(zhì)量好，深受學(xué)生歡迎的教師；同時，教師也要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成文章或?qū)Ｖ@是名師成長的必由之路。學(xué)校要求“教師每年度人人發(fā)表一篇文章”，同時加大對教師著書立說的獎勵。對此，《教科研條例》作出明確規(guī)定。教科室要組織教師積極參與學(xué)校各級各類課題的研究，要給教師定目標(biāo)、定任務(wù)，確保每位教師定期能參與課題、寫出文章、完成任務(wù)。要加強(qiáng)課題研究、論文寫作的指導(dǎo)與考核力度。

　　（六）推進(jìn)教師的自己反思，教師成長中也要實施細(xì)化管理。

　　智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學(xué)問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。因此，教師要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)教學(xué)進(jìn)行反思，并將對實踐的思索上升為理論，付諸文字，包括教學(xué)個案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。學(xué)校通過教科室及相關(guān)職能部門合作，對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺行為。同時實施細(xì)化管理，針對“重點”老師，要有培養(yǎng)措施，激勵措施和問責(zé)追究機(jī)制。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 7

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經(jīng)學(xué)校支部和工會聯(lián)合會議研究決定在全校范圍內(nèi)開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現(xiàn)我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對他們奉獻(xiàn)教育的'情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進(jìn)一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、參評對在本校工作滿三年以上的教職員工。

　　三、評選名額

　　1.最美教師：5人；2.最美教師提名獎：15人。

　　四、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識。

　　（二）愛崗敬業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，能注重學(xué)生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。在學(xué)生及家長中享有較高威信。

　　（三）事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的風(fēng)采。

　　五、評選程序

　　1.報名推薦：5月15日前，各年級組根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料2000字左右）。

　　2.x月x日前，活動評審小組對推薦人選進(jìn)行審查，確定“最美教師”候選人共20名。

　　3.投票測評：6月10日前，全體教師對候選人進(jìn)行無記名測評；任教班級學(xué)生和家長測評；評審小組測評。

　　4.結(jié)果公示：教職工直接投票占50%,學(xué)生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。

　　5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當(dāng)選“最美教師”獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、工作要求

　　1.提高認(rèn)識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真安排，精心組織，確保活動順利進(jìn)行，取得實效。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學(xué)習(xí)“最美教師”活動中來，努力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 8

　　一、慰問活動目的：

　　構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛老教師。

　　二、參加慰問活動的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門

　　慰問活動由學(xué)校牽頭，工會、校行政主要領(lǐng)導(dǎo)參與。

　　三、慰問對象

　　離退休教師。

　　四、慰問形式

　　離退休教師發(fā)給慰問品、座談、聚餐。

　　五、慰問費用預(yù)算

　　1、退休教師共37人，每節(jié)慰問開支1000--xx元，共5000元。

　　六、慰問時間安排：

　　20xx年9月10日、20xx年10月5日、20xx年2月8日。

　　七、相關(guān)要求和說明：

　　1、慰問活動涉及人員多，面積廣，學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確保活動順利完成。

　　2、學(xué)校禮品采購

　　教師志愿服務(wù)活動方案 9

　　一、活動目的

　　為弘揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，在全校團(tuán)員教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校團(tuán)員教師的青春風(fēng)采，為建設(shè)和諧、美麗的.校園增添一份光彩，學(xué)校團(tuán)委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的于城小學(xué)五四青年節(jié)團(tuán)員教師系列活動。

　　二、活動主題

　　傳承五四薪火，共筑教育夢想

　　三、參與活動對象

　　于城小學(xué)團(tuán)員教師：

　　四、活動安排

　　1、“尋找校園之美”攝影比賽

　　2、暢談教育理想

　　五、具體活動細(xì)則

　　（一）“尋找校園之美”攝影比賽

　　1、作品要求

　　圍繞主題，內(nèi)容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右說明性文字，（可以結(jié)合“尋找于小教職工之美”活動）文件名為作品題目+姓名，于4月30日前以電子稿形式上交李青處。

　　2、評選規(guī)則

　　（1）主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強(qiáng)。（20分）

　　（2）創(chuàng)意獨特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。（20分）

　　（3）技術(shù)運用得當(dāng)，視覺效果好。（20分）

　　（4）注重內(nèi)容與形式多樣性。（20分）

　　（5）真正體現(xiàn)五四精神的價值和內(nèi)涵作用。（20分）評出一二三等獎若干名。

　　（二）暢談教育理想

　　1、時間：5月4日（星期一）中午

　　2、地點：行政四樓黨員活動室

　　3、主講人員：（500字左右）

　　教師志愿服務(wù)活動方案 10

　　指導(dǎo)思想：

　　以《大興安嶺地區(qū)中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》為依據(jù)，把基礎(chǔ)教育課程改革列為我校教師教育之核心內(nèi)容，堅持以集中培訓(xùn)，教研培訓(xùn)，科研培訓(xùn)相結(jié)合為基本核心。加強(qiáng)科研，探索規(guī)律，保證培訓(xùn)發(fā)展，提高培訓(xùn)實效，努力提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要。

　　培訓(xùn)對象：

　　各學(xué)科50分以下的在崗教師（已參加骨干教師培訓(xùn)的教師可不參加培訓(xùn)）。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　教育理論

　　教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新

　　基礎(chǔ)教育課程改革通況

　　現(xiàn)代教師觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論

　　教育科研理論

　　學(xué)科教學(xué)理論與實踐

　　國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)科教學(xué)理論與實踐

　　學(xué)科知識的`拓寬與加深

　　課堂的主觀摩和教學(xué)實踐的教研培訓(xùn)

　　教育科學(xué)研究

　　學(xué)科教育科研方法

　　課題研究的過程與方法

　　學(xué)科教改課題研究與實踐

　　信息技術(shù)培訓(xùn)

　　1、現(xiàn)代化教育技術(shù)專題

　　2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)

　　校本培訓(xùn)

　　結(jié)合我校特點，按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。

　　培訓(xùn)形式：

　　根據(jù)課程不同可采取講座，自學(xué)與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)在放假前，開學(xué)初。學(xué)科學(xué)習(xí)利用周五第八節(jié)課，通過活動完成自學(xué)自練等實踐課。

　　培訓(xùn)管理：

　　（1）各教研組制定本組培訓(xùn)計劃，學(xué)校檢查實施。

　　（2）建立培訓(xùn)制度，培訓(xùn)的出勤，考核方法均納入教師目標(biāo)考核細(xì)則中。

　　教師志愿服務(wù)活動方案 11

　　為了進(jìn)一步弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，建立、完善教師志愿者服務(wù)的招募機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、管理機(jī)制、評選表彰機(jī)制和保障機(jī)制，推動我校教師志愿服務(wù)事業(yè)有目標(biāo)、有步驟的開展，學(xué)校特制定我校教師志愿者活動方案如下：

　　一、教師志愿者活動的意義

　　志愿服務(wù)精神是對中華民族團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現(xiàn)。開展教師志愿者行動，既是我校教師倡導(dǎo)社會新風(fēng)、奉獻(xiàn)自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、提升自我的一種途徑。對進(jìn)一步塑造教師勇于實踐、無私奉獻(xiàn)的精神，在增強(qiáng)教師的服務(wù)意識和勞動素質(zhì)以及促進(jìn)教師思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。

　　二、教師志愿者活動的目標(biāo)

　　弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動中來，加強(qiáng)教師志愿服務(wù)陣地建設(shè)，走志愿服務(wù)陣地化、活動經(jīng)常化、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)業(yè)成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我校教師志愿者身影出現(xiàn)在學(xué)校，出現(xiàn)在街道上，成為校園和鄉(xiāng)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。

　　三、教師志愿者活動的宗旨

　　教師志愿者活動以倡導(dǎo)互助友愛的社會風(fēng)氣、完善社會保障體系、推動社會全面進(jìn)步、促進(jìn)教師健康成長為宗旨，動員組織全校教師志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務(wù)活動，為我校文明建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　四、志愿者活動的內(nèi)容

　　（一）為環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)等提供服務(wù)；

　　（二）承擔(dān)臨時性、突擊性志愿服務(wù)任務(wù)；

　　（三）其他具有專業(yè)技術(shù)特長要求的志愿服務(wù)工作；

　　（四）為社區(qū)發(fā)展、公益事業(yè)等提供服務(wù)；

　　（五）為校園里的“雙差生”提供服務(wù)，（即行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)成績差）。

　　1、對服務(wù)對象有一個明確的了解；

　　2、制定一份詳細(xì)的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教；

　　3、經(jīng)常向任課教師了解服務(wù)對象的課堂學(xué)習(xí)情況，有目的地檢查學(xué)生的課堂和回家作業(yè)；

　　4、從信心、興趣、習(xí)慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學(xué)生，講練結(jié)合；

　　5、幫教過程要做到耐心、細(xì)致、到位，方法科學(xué)、態(tài)度和藹。經(jīng)常與服務(wù)對象進(jìn)行心靈溝通和情感交流。

　　6、經(jīng)常與服務(wù)對象的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)；

　　7、做好幫教記錄和情況分析；

　　五、教師志愿者活動的步驟

　　第一階段：啟動階段。

　　學(xué)校統(tǒng)一部署學(xué)校教師志愿者活動相關(guān)工作，做好教師志愿者活動的宣傳發(fā)動工作，并形成學(xué)校教師志愿者組織志愿服務(wù)計劃，積極開展工作。

　　第二階段：實施階段。

　　（一）集中開展志愿服務(wù)月活動。

　　1、美化校園行動，由教師志愿者中隊分片包干，定期維護(hù)校園各公共場所，確保校園內(nèi)牛皮蘚衛(wèi)生死角及時清除。

　　2、文明倡導(dǎo)、文明乘車、文明就餐行動。由校教師志愿者協(xié)會統(tǒng)一規(guī)劃職業(yè)禮儀培訓(xùn)、宣傳，各教師志愿者組織倡導(dǎo)，實施活動，重點是促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀、上課禮儀、就餐禮儀、活動禮儀。

　　3、根據(jù)志愿者活動計劃組織教師志愿者開展學(xué)習(xí)雷鋒活動和植樹節(jié)志愿活動。

　　（二）長期定向志愿服務(wù)活動。

　　學(xué)校教師年志愿者中隊負(fù)責(zé)聯(lián)系定點幫扶站，對退休老教師、街道等公益機(jī)構(gòu)及公共場所等幫扶點分別安排一個教師志愿服務(wù)分隊，建立工作責(zé)任制、服務(wù)輪換交接制度，每個志愿服務(wù)分隊每星期派一個小組前去進(jìn)行。同時做好志愿服務(wù)記錄。

　　第三階段：總結(jié)表彰階段

　　學(xué)校統(tǒng)一召開年度教師志愿者工作總結(jié)表彰大會，對全校涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀教師志愿者”進(jìn)行表彰，對下一階段的工作提出要求，明確今后一段時期我校教師志愿者工作的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。

　　六、教師志愿者活動要求

　　（一）要求年輕教師嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行教師志愿者的招募與注冊，統(tǒng)一實行教師青年志愿者注冊登記工作的方式和程序，按照志愿者注冊號的`編號進(jìn)行管理，讓每位注冊志愿者了解注冊登記證的使用方法。

　　（二）學(xué)校將加強(qiáng)對教師志愿者服務(wù)活動的指導(dǎo)，包括教師志愿者的招募、注冊工作，確保教師志愿者活動長期、有效地開展下去。活動開展后確保填寫記錄，每位志愿者的活動記錄均填寫在教師志愿者服務(wù)證上，以便日后考核獎勵。注冊的教師志愿者如不服從組織安排，不履行其志愿義務(wù)，或達(dá)不到志愿要求者，教師志愿者有權(quán)取消其志愿服務(wù)資格。

　　（三）要加強(qiáng)對教師志愿者服務(wù)活動的宣傳。通過網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、廣播等形式展開宣傳，一方面要積極宣傳志愿者典型，讓更多的群眾了解教師志愿者中隊的現(xiàn)狀。另一方面要積極宣傳教師志愿者開展的一系列活動，在活動中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教師志愿者骨干，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出。