上傳者：Niranybd 郵箱：haidaoybd@163.com 課件簡介：ppt制作，原創課件， 宋寧宗開禧元年（1205），辛棄疾在京口任鎮江知府時年六十五歲，登臨北固亭，感嘆對自己報國無門的失望，憑高望遠，撫今追昔，于是寫下了這篇傳唱千古之作。這首詞用典精當，有懷古、憂世、抒志的多重主題。江山千古，欲覓當年英雄而不得，起調不凡。開篇即景抒情，由眼前所見而聯想到兩位著名歷史人物--孫權和劉裕，對他們的英雄業績表示向往。接下來諷刺今日用事者（韓胄），又像劉義隆一樣草率，欲揮師北伐，令人憂慮。老之將至而朝廷不會再用自己，不禁仰天嘆息。其中“佛貍祠下一片神鴉社鼓”寫北方已非我有的感慨，最為沉痛。 ）
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永遇樂京口北固亭懷古
課件簡介：ppt制作，改編課件， 《永遇樂京口北固亭懷古》部分改編課件，界面清晰明了，簡介大方。重在分析典故。. 上傳者：824929291 「下載次數：286」
永遇樂 京口北固亭懷古
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永遇樂 京口北固亭懷古
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辛棄疾詞兩首《水龍吟 登建康賞心亭》《永遇樂京口北固亭懷古 》
課件簡介：ppt制作，改編課件， 辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此，他一生都在進行抗金御敵，統一中原的奮斗。自符離之戰失敗后，南宋王朝一戰喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有詞集《稼軒長短句》。. 上傳者：sunhuayou 「下載次數：800」
永遇樂京口北固亭懷古
課件簡介：ppt制作，改編課件， 永遇樂京口北固亭懷古 -、導語 二知人論世 三合作探究找出典故 四分析典故 五如何分析典故 六知識回顧. 上傳者：balabama 「下載次數：457」
永遇樂京口北固亭懷古
課件簡介：ppt制作，改編課件， 這首詞通過懷古，表現了詞人抗金救國、恢復中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現了對南宋統治者茍且偷安，不圖恢復，不善用人才的憤懣。. 上傳者：yzy620 「下載次數：476」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 四十三年，望中猶記，烽火揚州路。 可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！ . 上傳者：yzy620 「下載次數：640」
永遇樂
課件簡介：ppt制作，原創課件， 形象直觀，較好體現課文的重難點，能結合課外拓展，對作者李清照的了解和整體風格把握有促進作用。. 上傳者：ymh750205 「下載次數：341」
永遇樂京口北固亭懷古
課件簡介：ppt制作，改編課件， 歌頌英雄及其功勛業績，感嘆“時無英雄”。 借劉義隆，廉頗的故事，抒發對南宋王朝的憤懣，以及自己抗金救國，恢復中原的熱切愿望和希望不能實現的苦悶。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：368」
《永遇樂京口北固亭懷古》（14頁）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 這首詞運用借古諷今的手法，對孫權、劉裕的贊揚，就是對南宋統治者的指責，慨嘆英雄難覓；對劉義隆的諷刺，就是對韓佗胄草率冒進的警告；對佛貍祠下的感嘆，就是對統治者不思收復中原的不滿。最后以廉頗自比，則是一個報國無門者、一個大英雄泣血的內心獨白！這是一首懷古之作，更是一首傷今之作！ . 上傳者：yzy620 「下載次數：561」
詞七首之《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭》《揚州慢》
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辛棄疾詞兩首\永遇樂、水龍吟
課件簡介：ppt制作，原創課件， 【教學目標】1.情感目標 ⑴引導學生以真摯的感情去品讀 ⑵培養愛國主義情感2.知識目標⑴通過反復誦讀，感知作品內容和思想感情 ⑵掌握詠史懷古詞的特點 ⑶理解詞中所用典故的含義3.能力目標：通過課堂教學進行自主式、探究式學習，開拓知識面，豐富教學內容，提高詩歌鑒賞能力。【教學重點】 ⑴通過反復誦讀，感知作品內容和思想感情 ⑵掌握詠史懷古詞的特點 【教學難點】理解詞中所用典故的含義【教學方法】 1. 誦讀法：通過反復誦讀，增強學生對文本的認識。 2. 探討法：以學生為主，還課堂于學生，調動學生積極性和課堂氣氛。3. 多媒體輔助法：感知、品讀、印證。【學法】 誦讀、討論、展示、評價。 【朗讀方式】1、自由朗讀 2、齊聲朗讀 3、指名朗讀 4、熟讀背誦 5、配樂朗誦 6、范讀。【教具準備】 CAI課件 MP3朗讀文件 紙質學案 【課時安排】 2課時. 上傳者：changfeng 郵箱：lu383222998@sohu.com 「下載次數：1390」
辛棄疾詞二首 水龍吟登建康賞心亭 永遇樂京口北固亭懷古
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